形象策劃：負責本次調研活動的形象策劃工作。匯總社會實踐成果，並整理團隊展示交流活動材料（材料內容力求豐富詳實，準確生動地反映活動亮點），對團隊部落格及微博的維護及更新工作，對團隊宣傳方案的創新與落實。
攝影/攝像：負責對整個調研活動的照片及視頻的記錄工作，並負責製作團隊宣傳及展示的ppt、相冊和vcr。
四、活動開展及技術方案
（1）調研活動分成五個階段：
第一階段：策劃準備（6月11日前）
制定活動策劃書，做好團隊內成員的分工。
第二階段：活動前準備（6月12日——6月22日，考試結束——7月14日）
1、查找文獻及相關資料，並進行文獻綜述和文獻分析；
2、各高校資料的收集及現場採風；
3、設計好調查問卷；
4、確定訪談對象，製作好訪談提綱及訪談調查表（首先準備6月21日陳建華先生的訪談）；
5、其他準備（食、住問題，贊助問題，辦理保險、參加中大培訓等）。
第三階段：開展實踐（7月14日——7月25日）
1、問卷調查，將信息收集、整理並分析，撰寫分析報告；
2、進行訪談，並整理訪談筆錄，撰寫訪談報告；
3、現場採風、實地考察，收集資料。
第四階段：活動總結（7月26日——7月31日）
1、準備需上交的材料，撰寫調查報告、論文初稿；
2、準備成果展示的資料；
3、團隊成員總結心得。
第五階段：調查報告、論文的撰寫和修改（8月1日——9月1日）
（2）主要技術方案：
採取“文獻法”、“問卷法”、“觀察法”以及“訪談法”的結合。
1、文獻法的運用：通過圖書館收集電子以及紙質資料，查找國內外對高等教育地區化與區域發展關係的調查的資料，併到從化相關部門查找有關從化市在教育強市的區域發展計畫的相關檔案和到當地電視電台等媒體找到相關各高校進駐從化的新聞資料。收集文獻包括文字文獻、數字文獻、圖像文獻以及有聲文獻。通過各種渠道對文獻資料進行合理的的收集與運用以間接獲得社會知識並做好資料的摘錄工作。最後進行資料匯總，並進行文獻綜述和文獻分析。
2、問卷法的運用：在這次調研活動中，選用的是調查問卷的方式進行的，主要以《高等教育地區化與區域發展關係的調查——以從化地區為例》為主要測量工具。選擇了隨機抽樣和調查問卷法的調查方法，有利於得到最真實的數據資料。本次調查問卷設計了15道不定項選擇題和1道問答題，內容涵蓋高等教育地區化與區域發展關係的問題。調研小組計畫選取在從化市老中青三個年齡層中採用分層和隨機抽樣的方法隨機抽取1000名市民作為調查的樣本。並向從化部分市民隨機派發1000份調查問卷。
3、觀察法的運用：通過對高校周邊地區的實地觀察，運用我們的感官和科學工具，例如照相機，相關的測量工具，選擇典型的高校與區域發展密切的環境作為我們的觀察對象，例如街口各商鋪設定的方式和消費對象主要是從化9大高校的大學生，同時要對被觀察者說明來意，尊重當地風俗，並與被觀察者建立良好的人際關係，在觀察的同時，也要善於把觀察與思考結合起來，最終捕獲從化高等教育地區化與區域發展關係的有價值觀察材料。最後要做好觀察記錄，儘可能的在觀察的同時記錄下當時觀察的情況，獲得高等教育地區化與區域發展關係的第一手資料。
4、訪談法的運用：本次訪談的對象是從化市政府教育局、文化局、城市規劃局、國土局等的相關部門負責人，相關企業負責人、高等教育地區化與區域發展關係研究有關的專家學者，從化新聞工作者、從化市普通居民、教師、高校大學生、各中國小學生等等訪談對象。我們要做好我們的訪談計畫，把握我們的訪談內容，內容包括高校地區化對文化、經濟、政治的影響以及高等教育地區化對區域發展之間的關係。並選擇好我們的訪談形式以及做好訪談提綱和訪談調查表，我們選擇個別訪談形式。在進行訪談的過程中，我們要選好訪談時間、地點和場合，提問的技巧要明確和具體，耐心傾聽。
五、經費預算
總 計： 4165（6090）元（共7人，每人：595（870）元）
具體預算：
1、 問卷列印費：0.2*1000（張）=200元
資料列印費：100元
2、 住宿費：15元／天*10天（15天）=150（225）元
3、 一伙食費：20元／天*10天（15天）=200（300）元
4、 交通費：20元(來回）*10天（15天）=200（300）元
六、預期成果
1、調研報告、論文；
2、文獻的分析資料、問卷調查分析報告和訪談報告；
3、團隊調研日記；