聖誕節快到了，幼稚園開始了聖誕環境布置，充滿了聖誕氣息。在活動上，也專門為幼兒設計了聖誕節英語活動方案，讓幼兒感受戴聖誕帽、送聖誕禮物、見聖誕老人，體驗聖誕的快樂氣氛。
活動目標：
1、在生活和遊戲情景中初步體驗集體聖誕節的歡樂氣氛。
2、大膽開口說英文單詞(christmas cap lamp等)和簡單的句型(i want ***)。
3、能積極想像與大膽表達自己的意見。
活動準備：
1、物質預備：聖誕樹、大紅布袋、抽獎單、小禮品若干，音樂《we wish you a merry christmas》、《hello》和《silent night》;
2、經驗預備：幼兒已初步了解和熟悉與聖誕有關的物品和相關西方文化。
活動過程：
1、greeting and warming up 《hello》(問候與熱身運動)
師：good morning, boys and girls. how are you today? let%26#8217;s say hello t o each other..
2、review some words (bell, ball, santa claus) and learn the new words : christmas cap and lamp.(複習與聖誕有關的單詞並且學習新單詞-聖誕帽和燈。)
(1)game 1:feel the magic bag (遊戲1：神奇的口袋)
師：look, what is this? who want"s to try? feel it!
營造聖誕的歡樂氣氛，重點進行“christmas”和“p”的發音練習。
(2)game 2：pass around (遊戲2：傳話遊戲)
師：now let"s say it one by one. ready? go!
game 3: lower and higher (遊戲3：高低遊戲)
師：well done. now lower please, and then higher. understand? start!
重點注重引導幼兒的傾聽能力的培養和要害音節“p”“kr”的發音練習。
3、reviw the sentences : i want ***, we need ***
(1)game 4:hang up the presents----what do we need ?(掛禮物)
師：here are many presents for you. do you want it? what do you need?
引導幼兒在選擇禮物和掛禮物的同時說出該禮物的英語正確發音。
(2)game 5:tell santa claus----what do you want ?(配音樂，許願)
師：now make wish.
在美麗的聖誕音樂中，輕輕的用英語許下自己的願望。“i want ***”
4、game 6: draw lots (抽獎)
在公布抽獎號碼的時候，引導幼兒體驗收到聖誕禮物的快樂，並運用與同伴交流自己的禮物。
5、sing a song “we wish you a merry christmas” ends up(歌曲《聖誕快樂》結束活動)
師：we are very happy today. let"s sing a song。
活動分析：
1、孩子們最感愛好的就是戴聖誕帽、送聖誕禮物，見聖誕老人，而那首悠揚的平安夜之歌更贏得了孩子們的喜歡。本周起我班開始啟動聖誕活動的環境布置，幼兒對聖誕的期盼已經是十分熱切。
2、順應孩子的需要，我設計了“聖誕快樂”這個英文活動，並且在活動中結合聖誕穿插遊戲、歌曲、生活(掛聖誕禮品、抽獎)，創設一個生活化的自然寬鬆的情境，讓幼兒在說說、
幼稚園聖誕節活動方案策劃書：
幼稚園小班年段“慶聖誕、迎新年”親子活動方案組織者：小班年段長
日 期：
一、活動內容：《慶聖誕、迎新年》
二、活動目的
(一)通過親子遊戲增進幼兒與家長之間的情感交流。
(二)懂得團結合作、共同闖關的道理，感受成功的喜悅。
(三)讓幼兒能大膽地在集體面前表現自己，積極主動地參加集體活動。
(四)體驗集體過節的愉快心情。
三、活動準備
(一)場地準備：大操場。
(二)材料準備：活動所需的音樂vcd、遊戲所需的道具、活動獎品。
(三)教師準備：教師必須向家長介紹有關活動的具體流程，發放活動通知。
(四)家長準備：家長妥善安排好個人事情務必在XX年12月25日下午2：30準時到園參加活動。
四、活動流程:
(一)家長入場：家長在本班教師的帶領下跟著音樂有秩序地入場，並在操場的四周兩兩對搭成山洞形狀。
(二)幼兒入場：教師帶領幼兒跟隨音樂，輕鬆愉快地通過家長搭好的“山洞”。
(三)集體遊戲：《找朋友》
1、教師引導家長和幼兒跟隨《找朋友》的音樂，邊做動作邊找到自己的家人。
2、家長和幼兒隨著音樂找到本班教師並找好位置坐下來。
(四)“喊口號”遊戲
1、教師組織本班家長和幼兒創編班級口號並練習。
2、在主持人的帶動下，各班展示口號和班級風貌。
(五)遊戲體驗：《請你跟我這樣做》
1、每班派兩隊親子參加，按幼兒、家長、幼兒、家長…的順序排好隊。
2、主持人說一種動物請排頭的幼兒用動作比出來，接著請第二個家長跟著學，以此類推，最後一個家長比完動作後大聲說出該動物的名，即順利完成遊戲。
(六)快樂比一比
1、比賽規則
(1)每個遊戲，各班選派出親子代表參加，以班級為單位，通過團結合作共同完成比賽。每輪遊戲後，選出獲勝的班級給予加分。
(2)所有遊戲結束後，統計班級分數，分數最高的為今天的冠軍班級。
2、比賽環節
(1)遊戲一：《家長橋》
家長坐在椅子上成一排，形成一座“家長橋”，幼兒一一從橋上通過，看哪個班的幼兒最先全部通過為勝給予加分。
(2)遊戲二：《連環跳》
家長移動呼啦圈，幼兒按順序跳過這些呼啦圈，最先全部到達終點的班級為勝給予加分。
(3)遊戲三：《傳球》
按幼兒、家長、幼兒、家長的順序排好隊，從排頭幼兒開始從胯下傳球，最後一個家長接到球後帶領自己的幼兒跑到排頭繼續往下傳球，以此類推，看哪個班最先移動到終點為勝給予加分。
3、統計分數。
(七)加分遊戲：《秀一秀》
1、每班派出一對親子進行“走台步”展示，由教師和主持人評選出最佳的一對親子，哪個班的親子被評為最佳，那個班就可以加上相應的分數。
2、三輪過後進行總決賽，評出“最佳親子組合”。
(八)頒獎活動：為獲勝的班級頒獎。
(九)歌表演：《新年好》
(十)活動在輕鬆愉快的音樂聲中自然結束。
一.活動名稱：
“愛與成長”愛與陪伴“
二.活動目標：
了解西方的傳統節日——聖誕節
體驗與老師、父母在一起歡度節日的幸福和快樂。
培養幼兒能勇敢的在集體面前展示和表現自己，積極主動的參加假體活動
通過親子遊戲增進幼兒與家長之間的情感交流。
三、活動前準備：
1.裝飾有節日氣氛的教室、大廳及”聖誕節“牆飾。教師提前給幼兒介紹聖誕節相關知識。
2.聖誕老人服裝一套，幼兒聖誕帽每人一頂。
四、遊戲，供大家參考
1、find the christmas star
玩法：請每個孩子做一顆星星並學會說英語christmas star，老師把星星收起來，另一名老師將孩子帶出課室，老師再把星星藏到課室里的不同地方，然後再帶孩子進來找星星，找到最多星星的孩子可得到老師的禮物。
2、where is your sleigh?
玩法：孩子們圍成一個圓圈坐好，請一個孩子戴上聖誕帽，蒙上眼睛扮演聖誕老人站在圓圈中間，把“雪撬”放在他身邊，再請一個孩子拿著“雪橇”繞著圈外邊走邊說：“santa, santa, where is your sleigh? someone has taken it away. guess who? guess who?(全班孩子都要學會說)然後把“雪橇”放在一個孩子的背後。被蒙著眼睛的孩子有三次機會猜。拿“雪橇”的孩子扮演聖誕老人蒙上眼睛，遊戲繼續。
3、christmas cards
玩法：每個孩子準備一張聖誕卡(自己製作或畫)，老師把所有的卡片收起來放在一張桌子上，孩子們輪流扔骰子，扔到6點的孩子可自由去選擇卡片，直到每個孩子都能得到別人的卡片。
4、穿山洞
準備：一條細線、一張桌子、“where is thumb-king”掛圖/cd一張。
遊戲規則：
(1)、父母張開五指使指頭間隔地分別立在桌面上，指頭不可離開桌面。
(2)、在“開始”的口令下讓孩子拿著一條線從大拇指(thumb)的外側繞進食指(pointer)內側—>中指(tall man)外側—>無名指(ring man)內側—>小指(baby finger)外側。3、接著，再由小指(baby finger)內側—>無名指(ring man)外側—>中指(tall man)內側—>食指(pointer)外側—>繞回大拇指(thumb)。
備註：遊戲時放音樂，音樂停時遊戲結束。完成1次可得一枚印章。印章數由完成數決定。
5、走線
準備：在空地上用帶有顏色的毛線作出(merry christmas/happy new year)樣，cd一張。
遊戲規則：
(1)、父母引導孩子腳踩單詞完成任務。
(2)、完成後並念出地上單詞。
備註：遊戲時放音樂，音樂停時遊戲結束。完成可得一枚印章。
附：
christmas vocabulary(聖誕辭彙)：1，reindeer 馴鹿2，wreath花環3，candy cane糖杖4，jingle bell鈴鐺5，snowman雪人6，santa claus聖誕老人2
聖誕節節慶用語：聖誕快樂merry christmas!新年快樂happy new year!聖誕節到了christmas is coming.
6、裝扮聖誕老公公
準備：聖誕帽數個，鬍子數個，靴子數雙，紅色外套數件
遊戲規則：
(1)、父母做被裝扮者，讓幼兒為其貼上鬍子，並戴聖誕帽，穿上靴子。
(2)、父母不許動手幫助，只許口訴。
備註：遊戲時放音樂，音樂停時遊戲結束。完成可得一枚印章。
7、頂包拾花
活動目標：增強幼兒的平衡能力，增進彼此感情。
活動準備：沙包、糖果
活動規則：幼兒頭頂沙包從起點按規定地線路拾起糖果回到終點。將沙袋交給第二個幼兒繼續比賽，最先結束的班級為勝。
8、貼鼻子遊戲
所需道具：三張沒有鼻子的頭像圖片、三個可以貼上的鼻子造型圖片一個白板(或者牆壁)、三條黑布(或者紗巾)、“my body”音樂帶(或cd)、錄音機(或cd機)
遊戲過程：
(1). 把三個沒有鼻子的頭像圖片分別貼上到白板或者牆壁上(圖片之間的間隔要在0.5米左右)。在距離白板或者牆壁兩米遠的地方畫一條起始線。
(2). 挑選三個人站到線上，然後用黑布或者紗巾蒙住眼睛，主持人發給每人一個鼻子造型圖片，聽到“my body”音樂開始後，選手們憑著自己的感覺找到指定頭像，把鼻子貼到頭像相對應的位置上。看誰貼得又快又準。
9、踩氣球遊戲
所需道具：充滿氣的氣球(可以把氣球三五個連成串)、計時器，“colors”音樂帶(或cd)、錄音機(或cd機)。
遊戲過程：
(1). 遊戲開始前把充滿氣的氣球放到場地中央，找五個人分站到氣球的周圍(每一個人的旁邊站一位裁判計算踩碎氣球的數量)。
(2). 聽到“colors”音樂開始後，選手們爭相踩氣球，看誰在規定的時間內(三十秒或者一分鐘)踩碎的氣球最多。
10、搶板凳遊戲
所需道具：九把小板凳、“wheels of the bus ”音樂帶(或cd)、錄音機(或cd機)
遊戲過程：
(1). 把九把小板凳放到場地的中央圍成一個圓圈，挑選十個人圍著板凳按順時針方向站好。
(2). 當“wheels of the bus ”音樂響起的時候，選手們開始隨著音樂圍著板凳轉動，走路的時候不許彎著腰，更不能用手碰板凳。當音樂停止的時候，選手們以最快的速度找板凳坐下，沒有坐到板凳上的人被淘汰出局。
(3). 拿走一把板凳，剩下的選手繼續玩遊戲，以此類推，每一次音樂停止的時候拿走一把板凳。搶坐到最後一把板凳的為勝利者。
11、猜聲音遊戲
所需道具: 蒙眼布
遊戲過程：
(1). 在遊戲之前，告訴小朋友們這個遊戲的規則是：他們需要根據小朋友的嗓音來猜出誰是誰。
(2). 選擇一個小朋友到場地中央用眼罩把他的眼睛蒙住。
(3). 選擇第二個小朋友輕輕的拍一下第一個小朋友的後背說“hello”並叫一聲他的名，並使用簡單的英語描述自己當前的一個特徵(如：blue skirt等)，說完之後回到自己的位置上去。
(4). 第一個小朋友拿掉眼罩，並來猜一下哪一個是剛才拍自己後背的小朋友，如果需要的話其他小朋友可以給點暗示。
(5). 如果沒有猜對，第一個小朋友需繼續猜;如果猜對了，第二個小朋友繼續遊戲。
12、追逐遊戲
所需道具：十餘把小椅子
遊戲過程：
(1). 在場地中央把小板凳圍成一個圓圈，讓小朋友們面向圓圈內座好。
(2). 選擇一個小朋友站到小朋友們的身後，按逆時針方向圍著小朋友們一邊向前走，一邊說著：“cat, cat…”，每說一個單詞的同時用手輕輕觸摸一個小朋友的頭部一次。當說道：“dog”的時候，被摸到頭的那個小朋友就要馬上站起來追逐第一個小朋友。(可據需要隨意更換兩個對應英語單詞進行遊戲，如：yellow, red ; apple, banana等)
(3). 如果第一個小朋友被追上的話，他就需要繼續玩遊戲;如果第一個小朋友沒有被追上，追逐他的小朋友將重新開始遊戲，直到有人追上他為止。
13、大風吹(the wind blows)
遊戲人數：人數不限
準備物品：聖誕節辭彙圖卡、椅子(比參加遊戲的人數少一張)
遊戲方式：
(1)老師將事先準備好的聖誕節辭彙，發給小朋友，每個人拿2-3張不一樣的圖卡，用雙面膠貼在衣服上，並要求小朋友圍坐成一個圓圈。
(2)老師選擇一個小朋友站在中間，說”the wind blows.” 全部的小朋友一起問”blows what?” 假如他/她說”wreath”, 身上貼wreath的小朋友和中間的小朋友就要站起來互相換座位。
(3)沒有座位的小朋友，就站在圓圈中間說”the wind blows.”
14、傳遞遊戲
遊戲人數：人數不限
準備物品：聖誕節辭彙圖卡或實物，聖誕音樂
遊戲方式：
(1)小朋友圍坐成一個圓圈。
(2)老師撥放christmas songs, 並傳圖卡給小朋友。
(3)當音樂停止時，拿圖卡的小朋友就要站起來，大聲說出它的名。
作為西方的傳統節日，聖誕節是特別重要也是特別有意義的一個節日。在西方，聖誕節的地位好比於我們的新年。因此在這一年一度的聖誕節里舉辦活動，有利於促進學校與社會外界的接觸和合作，豐富學校師生的課餘生活，讓大家在聖誕之夜在體驗西方文化的同時放鬆心情，展現我校的風采，活躍校園氣氛;提倡環保節能，為更好的建設與豐富全校師生校園生活文化而助推添力。以下為學校聖誕節活動策劃方案的詳細內容：
一、整體情況
1、活動主題：聖誕氣息降臨啦 (快樂聖誕，共度平安之夜)
2、活動主旨：為了豐富大家的課餘生活，讓大家在聖誕之夜在體驗西方文化的同時放鬆心情，展現我校的風采，活躍校園氣氛。
3、活動時間：12月24日晚18:00
4、活動地點：**
5、主 辦 方：**
6、承 辦 方：社團聯合會各社團
7、晚會籌備工作管理方式：項目式管理和階段式管理相結合
二、工作人員和項目組
8、工作人員：財會社聯個成員 總負責：財會社聯
總導演：財會社聯 總策劃：財會社聯
9、項目組：
(1)第一項目組：節目組 組 長：各協會分管副主席 組 員：各協會會長及參演人員 任 務：a、完成節目收集、篩選及後期的排練、彩排工作(包括收集互動遊戲) b、主持人的選擇、形象設計及台詞審核;c、負責節目的編排及晚會全流程的銜接 d、準備好晚會所需的一切服裝道具;
(2)第二項目組：宣傳服務組
組 員：宣傳報導組(海報宣傳、廣播宣傳、網路宣傳) 任 務：a、利用海報、橫幅、廣播、網路等方式開展宣傳 b、完成台詞的創作、晚會工作證及椅卡的製作、請柬的寫作工作和節目單的列印工作 c、晚會全過程節目攝影 d、晚會當日準備好會場服務物品，如水杯、茶葉等;
(3)第三項目組：採購組
任 務：a、負責採購布置舞台物品及晚會現場的用品 b、保管採購清單並做好報銷費用的工作;
(4)第四項目組：舞檯布置組
組 員：文藝、體育、學術部部門部員 任 務：a、晚會現場的設計與裝飾 b、確保演出當天舞台裝飾的完整性 c、負責會場桌椅的配備工作;
(5)第五項目組：外聯組外聯部部員 任 務：a、負責晚會的贊助 b、確定晚會邀請的嘉賓(4所高校總計不超過15個)並及時送出請柬，做好晚會當天的接待招待工作 c、聯繫好兄弟院校的節目 d、聯繫各大商家對本次活動及各協會的贊助項目;
(6)第六項目組：機動組任 務：a、晚會期間，負責會場紀律維持、會場後勤保障以及處理緊急情況 b、晚會現場話筒的傳遞 c、晚會期間的燈光、音響設備的維護與管理;
(7)第七項目組：清場組
任 務：a：負責清理晚會會場的布置 b：負責晚會會場的場地清掃 c：負責晚會結束後桌椅、音響設備等的歸還;
三、各階段任務及工作分配
10、晚會前三個階段：
(1)晚會策劃及準備期 本階段主要完成宣傳、節目收集、主持人確定及邀請嘉賓;
1) 節目收集：由節目組負責。採取向各協會收集節目的渠道，確定主持人。
2) 前期宣傳：由宣傳組負責。海報設計、廣播稿的饌寫及準備台詞。
(2)晚會協調及進展期 本階段主要完成節目篩選及排練、中期宣傳、確定音響設備、購買物品;
1) 節目篩選及排練：由節目組負責，總導演監督。
2) 中期宣傳：由宣傳組負責。該階段讓各系學生會出本次晚會的海報。
3) 物品購買：由採購組負責。物品需要情況徵求各組組長。
4) 邀請嘉賓：由外聯組負責。確定邀請嘉賓，經主席團同意後方可發請柬。
(3)晚會倒計時期 本階段主要確定晚會的全過程(節目單的確定、末期宣傳、核實邀請嘉賓);
1) 晚會全過程確定：由節目組負責，總負責和總導演監督。節目組確定節目單後交於宣傳組列印，並加緊排列節目。(兄弟院校的節目也由節目組審核);
2) 末期宣傳：宣傳組負責。節目單的設計和發放，網路宣傳。
3) 核實邀請嘉賓：由外聯組負責。
11、晚會當日流程：由總導演和節目組負責
12、晚會後期工作：
(1)清掃會場(由清場組負責)
(2)送嘉賓(由外聯組負責)
(3)書面(全體工作人員)
結束語：聖誕節雖然是西方的節日，但是在東方，聖誕節已逐漸成為一個非常浪漫的節日了，學校作為一個教書育人的聖地，對於接受外國新事物，弘揚國粹起著重要的作用，以上分享的學校聖誕節活動策劃方案，希望對正在苦思冥想聖誕節活動策劃方案的人有所啟發。
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