甲：草木為了感激春的到來而吐露新芽；
乙：鮮花為了感激夏的到來競相開放；
甲：碩果為了感激秋的到來掛滿枝頭；
乙：雪花為了感激冬的到來把大地母親銀裝素裹。
甲：自然界尚且如此感恩，人更應該具有感恩之心。
乙：什麼是感恩？心中有愛才能發現這個世界充滿愛心；心存感恩方能感知生活施予我們的恩澤。古人說得好：“滴水之恩，當湧泉相報。” 甲：感恩，不一定非得是那種驚天地、泣鬼神的大事，感恩是一種生活態度，它是一種善於發現生活中的感動並能享受這一感動的思想境界。
合：各位親愛的媽媽、敬愛的老師，可愛的同學們，大家下午好。七（六）班《康乃馨之愛》感恩母親主題班會現在開始。
（幻燈片第三頁）
甲：在我們生活中，有這樣一個人，她永遠占據你內心最軟弱的地方，你願意用自己的一生去愛她；
乙：在我們生活中，還有這樣一種愛：她讓你肆意的去索取、享用，卻不要任何回報。
合：這個人就是母親，這種愛叫——母愛。
甲：這個人在我們身邊生活了十幾年了，這份愛也在我們身邊存在了十幾年了。
乙：同學們，你們了解這個人，懂得這份愛嗎？
甲：現在，讓我們做一個現場調查，看一看我們身邊的人對這個人，這份愛，到底知道多少？
乙：請看大螢幕。
（展示第四頁，等兩分鐘）
甲：我們現場也來了很多位家長，那么就請我們的家長與同學來一個互動小遊戲。
乙：遊戲規則是：母子雙方組成一隊，由主持人提問問題，母子雙方分別在白紙上寫出答案。最後，母子交換答題紙，看問題的答案是否正確。
甲：請家長和同學們準備。
乙：遊戲開始。請我們的主持人出題。
甲： 1、請寫出對方的生日。2、請寫出對方的身高。3、請寫出對方喜歡的顏色。4、請寫出對方穿的鞋子的尺碼。
乙：請交換答案，並進行核對對方的答案是否正確。
甲：全部答對的媽媽請舉手。全部答對的同學請舉手。
乙：（進行數量統計，得出結論）
（母親更了解孩子，同學們以後應該更好的關心母親）（有些家庭溝通很好，還有一些家庭以後需要更進一步的相互了解。）
甲：良好的溝通交流，和諧的家庭環境是我們健康成長的基本條件。
乙：在爸爸媽媽的支持與理解中，我們已經慢慢的長大。
甲：不信就看看我們同學的表現吧。
乙：有請****為我們帶來的詩朗誦《 》
（詩朗誦）
甲：有請****為我們帶來的葫蘆絲音樂，《 》
（葫蘆絲音樂）
甲：有請****為我們帶來的小品，《 》
（小品： ）
乙：我們的同學都是多才多藝的。這些才藝的取得，都離不開爸爸媽媽的支持與教誨。在這裡，我代表我們的同學，感謝我們的爸爸媽媽為我們付出的一切。謝謝你們。
甲：看了我們同學們的精彩表演，我再請我們的母親再次參與到我們的活動中來。一起向受我們成長的快樂吧。
乙：下面我們在進行一個小遊戲。《手心手背》。
甲：遊戲的規則是：媽媽站在事先準備好的布簾後，只將自己的手伸到外邊來，然後請我們的同學通過仔細觀察伸出來的手，找出自己的媽媽。
乙：遊戲開始，請同學們幫忙準備一下。
甲：這雙手，曾經拉著我們學會了走路；
乙：這雙手，抺去我們傷心的眼淚；
甲：這雙手，為我們做了數不清的大事小事。
乙：這雙手，就是媽媽的手,
甲：媽媽的手，曾經撫摸過我們，曾經抱過我們，為我們送過茶，端過水。