（二）實踐工程成效顯著
讓學生在實踐中成長、成才，就要努力為他們打造舞台、創造機會。系黨支部組織安排了一系列有特色的實踐活動。
1、自我教育、自我管理成熟推行。
學生自我教育管理的能力的提高，是學生實踐能力提高的前提。在創先爭優活動中，我們先後組織了“樹文明校風，創和諧校園”的主題班會，全系11個班級的 400餘名學生在班會中受到了深刻的教育。
2、發揮專業特長、提高專業技能
在創先爭優活動中，系黨支部讓學生真正體驗到了實踐的快樂和成功的喜悅。紀念建黨89周年紅歌演唱會、紀念9.18主題活動、迎新生聯歡會、紀念12.9學生愛國運動詩歌、朗誦音樂會，都由學生參與策劃、導演和演出，學生們既在活動中受到了教育，又在實踐中檢驗了自己的專業水平，提高了業務能力，學生通過一次次的實踐活動日顯成熟。特別是在為第29屆世界音樂教育大會之學校音樂與教師教育專題會議的接待服務中，我系的60餘名學生參與了從接送站、報到、會議引導、服務、會場布置、材料分發等許許多多看似簡單的工作中，得到了磨練與提升，學生們的服務得到了來自國內外的專家學者們的高度評價，為學院增了光。
（三）發展工程順利推進
在創先爭優活動中，全面推進學院的發展是音樂教育系黨支部始終堅持的理念。音樂教育系成功地具體承辦了第29屆世界音樂教育大會之學校音樂與教師教育專題會的會務工作，這是一項與世界音樂教育大師對話的難得機遇，也是同國內音樂教育專家學者交流學習的最好時機，這也是音樂教育系乘勢而上，謀求大發展的絕佳機會。系黨支部領導高度重視，精心組織落實各項工作，既圓滿的完成了會務接待工作，又學到了寶貴的經驗，更新了辦學的理念，使音樂教育這個學院重點專業的建設再現生機。
為更好的對音樂教育的理論與實踐進行更加深入的研討和探究，音樂教育系又邀請了德國鋼琴家沃爾岡-瓦格豪澤教授、首都師範大學音樂學院教授周世斌、王安國教授來系講學交流，並主持了全國專業音樂院校音樂教育系主任論壇，進一步積累了經驗，提升了發展信心，也擴大了音教系在全國的影響。
（四）創新工程不斷推新
創先爭優活動對黨支部的創造性工作能力提出了新的挑戰和新的課題。系黨支部在工作理念、思路、方法上不斷創新做出了一系列有益的嘗試，取得了應有的效果。
1、活動觀念創新
在全系開展了“實踐特色重實踐、創先爭優謀發展”的主題活動，明確提出要更新觀念，找出特色，謀求新的發展，許多教師黨員以高度的責任感和事業心為音樂教育系的發展提出新建議和新辦法。
2、活動思路創新
在黨支部的工作思路上，也打破了以往要求黨員做的習慣，而是充分發揮黨員的能動性，創造性地在教學科研領域開展工作。學生黨員的思維更加積極主動。全系師生對黨員的監督也變得越來越人性化，不是在挑毛病而是努力尋找閃光點，向模範黨員學習，為音樂教育系的發展儘自己的全部力量。
3、活動形式創新
這次創先爭優的啟動儀式在以往支部書記布置，上級領導講話的形式基礎上，進行了指紋捺印承諾形式，全體黨員和師生都表現出了極大地參與熱情，也對所有黨員有了更加明確的約束和要求，達到了預想的結果。