為深入開展創先爭優活動，充分激發基層團組織和團員的進取心、榮譽感，營造爭當先進、爭創優秀的濃厚氛圍，回響校團委下發的《黑龍江八一農墾大學共青團“創先爭優”活動實施方案》號召，我院分團委認真研讀了檔案精神，充分認識到了在廣大共青團員中開展創先爭優活動的重要意義，把這次活動作為分團委近期的重要工作，在人文學院迅速掀起學習、宣傳主題鮮明、內容豐富的“創先爭優在行動”的熱潮，具體實施活動計畫如下：人文學院分團委開展。
一、成立人文學院“創先爭優”活動領導小組
我院高度重視“創先爭優”宣傳和教育活動，成立了以黨總支副書記為組長、分團委書記為副組長，學生支部書記及團支部書記共同參與的宣教活動領導小組，小組成員如下:
組 長：熊寶金
副組長：齊艷娟 畢趙玉 周 丹
組 員： 彭丹丹 張婉月 王守薇 劉國濤 劉晴 姜嘉琳 賈黎娜 閆雪 刑銘心 張猛 王爽紀鴻蕾 王利強
領導小組全面負責領導本次創先爭優活動，制定宣講活動計畫，督促、檢查學院各團支部開展的學習、宣傳、落實活動。
二、 創先爭優活動重要意義
在黨的基層組織和廣大青年團員中深入開展創先爭優活動，是鞏固和拓展全黨深入學習實踐科學發展觀活動成果的重要舉措，是黨的建設一項重要的經常性工作。團中央明確要求，要堅持黨建帶團建，以基層黨組織和黨員的創先爭優活動帶動共青團組織開展創建先進集體、爭當先進個人活動；要通過黨員帶民眾、黨內帶黨外，讓創先爭優成為全社會的價值取向，推動全社會形成人人學習先進、人人爭當先進、人人趕超先進的良好風尚。
共青團作為黨的助手和後備軍，必須堅持黨建帶團建原則，必須發揚“黨有號召、團有行動”的光榮傳統，緊跟黨的重大部署，開展團內創先爭優活動。要充分認識到在團的基層組織和團員青年中深入開展創先爭優活動，是黨建帶團建的重要載體，是團的建設一項重要的經常性工作。組織實施這項活動，對於激發各級團組織生機活力，進一步加強對團員青年的思想引導，進一步提升服務團員青年的水平，進一步活躍團的基層組織，促進各級團組織和廣大團員青年更好地服務黨和國家工作大局，促進學校各項事業又好又快發展，都具有十分重要的意義。
三、創先爭優活動總體推進時間
（一）宣傳動員階段
本次活動的宣傳動員我院分為兩個層次，一個是針對學生支部、各班團支部開展動員，通過學習檔案精神和學院活動計畫，提高學生幹部對本次活動的認識和重視程度，培養廣大青年團員創先爭優意識；二是針對全體團員的宣傳和動員，通過班級主題團活的方式開展對廣大共青團員的宣傳和動員活動，在我院形成創先爭優的濃厚氛圍和價值導向。
（二）具體實施階段
以學院組織和團支部組織兩種方式開展形式多樣的學習和宣傳活動，通過理論學習、主題團活、志願服務、社會實踐、先進表彰等形式，豐富創先爭優活動的宣傳內容，增強宣傳效果，鞏固和擴大實踐活動成果，增強基層組織的創造力、影響力和戰鬥力。切實將宣傳活動融入到學生學習、工作和生活的各個環節。
（三）總結驗收階段
1、各團支部上交學習總結、學習心得、活動照片、影視材料。
2、學院驗收各班總結，形成學院總結彙編。
3、總結整理學院學習情況，上交校團委。
四、創先爭優活動開展的具體活動計畫
（一）開展學習活動，深入學習“創先爭優”精神內涵，回響創先爭優的號召
理論學習活動始終是展開活動的基礎，為保證創先爭優活動紮實有效地開展，使樹立創先爭優意識深入學生內心，我院計畫開展如下活動：
1、“創先爭優”主題團活學習
（1）學院下發學習材料
（2）要求班級主題團活有計畫、學習記錄，學習後有總結、學生有學習心得。
（3）分團委學生支部委員參加到班級團活中來
2、“創先爭優”學習心得交流會
在全院學生以班級為單位學習後，我院將組織黨員、團員、積極分子、學生幹部、普通同學代表召開主題學習心得交流會，深化學習內容，通過黨員、團幹部的模範帶頭作用帶動身邊的同學樹立先進的創先爭優意識。