出納九月工作計畫 篇1
為了讓出納工作更順利，特制定了九月的出納工作計畫如下：
一、日常工作
1、與銀行相關部門聯繫，井然有序的完成領導交代的各項任務;
2、對於職工報銷的各項費用，做到快速，合理的發放;
3、及時收回公司各項收入，開出收據，及時收回現金存入銀行，無坐支現金現象，
4、9月初及時與銀行對賬，並取銀行對賬單。
5、9月初按時做出資金表。
6、仔細完成工程款的支付，房款收入以及發票列印
7、認真做好憑證
8、按時去銀行拿稅單
9、根據會計提供的依據，及時發放職工工資和其它應發放的經費。
10、9月初填制公積金匯繳單，完成職工公積金的支付。
二、其他工作
1、嚴格執行現金管理和結算制度，每日認真核對現金與日記賬賬目，發現現金金額不符，做到及時查詢及時處理，每月按銀行對賬單做好對賬工作認真做好未達賬項調節表，
2、堅持財務手續，嚴格審核算(發票上必須有經手人、驗收人、審批人簽字方可報帳)，對不符手續的發票不予付款。
3、為配合公司發展需用，協同本部門主管一同完成開立銀行承兌匯票賬戶及保證金賬戶等。
4、根據記賬憑證，逐筆收付後在記賬憑證簽章，並加蓋“收訖”或“付訖”戳記，做到合法準確、手續完備、單證齊全。
5、按規定填制各種支票、授權支付憑證等銀行結算憑證，數字準確;
6、妥善保管有關印章、票據等，做好有關單據、賬冊、報表等會計資料的整理、歸檔;
7、定期和不定期向財務部經理報告工作;
8、完成財務部經理臨時交辦的其他各項工作任務。
出納九月工作計畫 篇2
八月的出納工作即將結束，九月工作即將迎來，因此制定了九月份的出納工作計畫，如下：
一、任務目標
1、填制相應業務的原始憑證;
2、根據原始憑證，熟練編制相應業務的記賬憑證;
3、熟練開設和登記日記賬;
4、加強規範現金管理，做好日常核算;
5、熟練掌握點鈔方法;
6、編制銀行存款餘額調節表;
7、加強學習，對該崗位實務進行熟練操作;
8、結合企業行業發展及自己的崗位上工作需求，加強相關業務方面的學習，提高自己的業務素質和綜合能力。
二、工作內容
1、按照國家有關現金管理和銀行結算制度的規定，辦理現金收付和銀行結算業務;
2、根據會計制度的規定，在辦理現金和銀行存款收付業務時，要嚴格審核有關原始憑證，再據以編制收付款憑證，然後根據編制的收付款憑證逐筆順序登記現金日記賬和銀行存款日記賬，並結出餘額;
3、保管庫存現金和各種有價證券的安全與完整;
4、保管有關印章，空白收據和空白支票;
5、根據經濟業務的發生編制相應會計分錄;
6、辦理銀行存款和現金領取;
7、做現金日記賬和銀行日記賬，並負責保管財務章;
8、負責職工報銷交通費、招待費、拓展費等費用的工作;
9、每月員工工資進行發放，新員工工資卡辦理;
10、對現金、銀行存款進行定期或不定期清查;
11、每天核算項目收入情況，及時到聯華公司購票並完成對賬工作。
出納九月工作計畫 篇3
一、指導思想。
以學校和教導處工作為主導，以進一步提高教育質量和教育效率，大力推進課程改革，切實轉進教育觀念，加強教師的能力和水平培訓，進行集體備課，新教材料究，注意正常的語言教學，及時回顧和總結，進一步提高語文教學質量。
二、目標。
1，紮實、認真貫徹落實學校教育教學管理制度，努力創造良好的教學工作氛圍，以維護和最佳化的語文教學的大組地位。
2，以“新標準”為指針，不斷提高教學，加強集體備課的強度質量，提高教學和科研講座，促進教師嚴格自律，不斷上進。
3，課內課外活動，適時組織有影響力的課外語言學習活動。
4，進一步抓好學生文學社的建設發展，擴大了文學社在學生群體中的`影響。
三、工作措施。
1、認真學習並紮實貫徹學校《中學學科教研組管理辦法》。
2、進一步規範教學和研究活動：
每周召開一次教學研究活動，每兩周組織一次備課組的活動。要求教學和科研組，備課組教師，必須準時參加。
備課組活動時間內應針對每個教學環節中發現的問題，遞交說明材料。
加強教學組和研究組的責任感，教學組和研究組負責人需全力負責每周的全組備課協調。
備課組的活動地點安排：
高一備課組：xx大樓520室。
高二備課組：北樓308室。
高三備課組：南樓405室。
3、繼續抓早讀與作業落實。一切從教學效果出發，根據本學期課程內容，討論制定更加規範，科學，有效的早讀安排，避免盲目無序進行早讀。
4、保質保量地推進語言教學工作，完成足量的教學任務。
今年，以確保所有學生閱讀一定量課外讀本，向學生推進《讀者》、《青年文摘》等一批優秀雜誌報刊。要求學生每周完成一篇讀後感，原則上要求每篇字數不低於400字。
5、新老教師“一對一”的幫帶工作。
（1）幫帶對象：高中語文組氛圍聘用不到三年的青年教師。
（2）高中語文組結隊具體安排會另行制定名單表格，開學初公布。
（3）幫帶的責任和義務：新老教師幫帶就如同師傅與徒弟的關係，老教師應該不遺餘力地進行綁帶，包括對教案、聽課、教學指導、教務理論進行檢查，認真指導新老師任課。