三、保持教育的連續性和持久性，協調顯特色。
“十年樹木，百年樹人”，可見樹人之難。對學生進行入黨啟蒙教育是一項持久而細緻的工作。急功近利不行，粗心大意更不可取，也不能集中一段時間學習，突擊發展一批。為此，我們通過“歷城四中青年黨校”，對學員進行系統教育，努力做到青年黨校教育與學校工作形成相銜接，層層落實，長期教育，使學生把共產主義的遠大理想逐漸內化成自身的實際行動。
1、黨組織與行政聯手。黨校的教育活動組織畢竟有限，為使黨課保持經常、連續不斷的進行，我們設立了黨支部——團委——教導處——班主任“四位一體”的領導機制，保證了上下聯繫，相互銜接，把黨的知識教育與學校德育結合起來，相互補充，起到了良好的作用。
2、課上與課下互補。我們根據青年黨校學員的實際情況認真備課、上課，課後組織座談討論，要求學員寫出心得體會，相互交流。我們還建立了聯繫責任制，從黨支部成員到全體黨員，每人分工聯繫部分學員，結成對子。隨時掌握學員的思想脈搏，及時向黨校匯報工作情況，研究改進黨課內容，讓學員既學到了黨的知識，又提高了思想覺悟。
3、校內與校外聯合。青年黨校學員在上課前填寫《學員花名冊》，按時開課，學校領導上課，老黨員上課，還聘請上級黨校老師給學員上黨課等。我們自己設計了《入黨申請書》並統一印製，讓其家長幫助填寫，擴大了學生積極要求入黨的影響，激勵學生更加積極上進。《學員花名冊》、《入黨申請書》、《入黨積極分子推薦表》、《結業證》，學生畢業時我們將及時的傳遞給學生升學高校或工作單位的黨組織，便於以後他們接受連續性的黨的基本知識的教育與培養。
四、建立健全規章制度，制度促落實。
在青年黨校的辦學理念上，我們確立了“培養四個素質”的原則。即我們培養的學生要有較高的思想素質、文化素質、身心素質和理論素質。為此我們制定了規範的管理制度。
1、機構隊伍健全，分工明確。為了切實抓好青年黨校的工作，我們成立了“黨校校委會”，專門負責青年黨校的日常管理工作。在教師隊伍建設上，黨支部建立了專兼職結合的教師隊伍，一支是校內的“專職”隊伍，黨支部成員都是黨校教員，也是黨校的管理人員。另一支是校外的兼職教員隊伍，聘請教師上黨課。
2、教學計畫細緻、可行。我校的青年黨校每學年舉辦一期，每期學習時間一年12學時。教學時間採用固定時間與機動時間相結合的方法。固定時間為每月第一周周二晚，機動時間為重大節日或重大紀念日。
3、管理措施到位。“黨校校委會”專門有一名領導負責學員的管理，我們還專門制定了發展學生黨員工作配檔表，將工作系統化、制度化。從入校學習到考核、鑑定等每一個環節都層層把關。
4、內容充實，注重實效。黨校學習內容以“三個結合”的原則確定。即教育內容與學生實際相結合、與當前國家發展形勢相結合、與學習黨的基本理論同身邊典型相結合。學習內容主要分為以下六個方面：馬克思主義基本原理教育、黨的基礎知識教育、黨的簡史教育、黨的組織發展程式、端正入黨動機增強時代使命感教育、形勢任務教育等。
5、辦學宗旨明確。青年黨校的創建，是為了使青年學生及早了解黨的基本知識，及早給學生種上嚮往實現共產主義的種子，把學生引向成長的正道，幫助學生逐漸形成科學的世界觀、正確的人生觀、價值觀。青年黨校規範的管理制度，充實的教學內容，貼近時代脈搏、貼近學生實際，可以更好的豐富學生的道德內涵，內化為學生的思想行為，促使廣大青年學生早日成才。