二、主要措施及活動特色
（一）公司領導以普通黨員身份參加學習教育活動。所有黨員不論職位高低、分工如何，一律按支部要求參加教育活動，黨員幹部切實做到了“始終以普通共產黨員身份參加各類活動”。儘管生產經營工作繁忙，公司領導及中層幹部仍然做到每次學習不遲到、不早退，認真做讀書筆記，並積極參與討論，每人都寫下了自己在先進性教育活動中的心得體會。在學習中，幹部時刻不忘帶頭髮揮表率作用，增強了學習效果。個別領導因工作需要不能參加學習，事先請假，而後自覺主動地找支部補課。
（二）正確處理相對複雜的工學矛盾。採購部和行銷公司的黨員經常出差，流動性很大，且整體上業務忙、壓力大，面對學習時間緊、要求嚴的現實，支部充分考慮以上因素，採取了集中學習與自學相結合的方式推進教育活動，集中學習一般安排在晚上和星期日，從而有效的避免了工學矛盾，真正做到了學習、工作“兩不誤”、“兩促進”。
（三）學習教育活動富有一定的創新性。做到了不管是規定動作還是自選動作都不搞形式，不走過場，嚴肅認真並富於創造性的做好各項工作。如。再如xx。
（四）學習教育活動注重在實效上下工夫。博盈車橋將這次先進性教育活動作為提升工作質量，促進跨越發展的重要契機，一切從有利於長期推進學習和工作出發，從有利於企業發展、讓員工滿意出發。如集體研究制定的《黨員先進性評價標準》和
《黨員守則》，既是這次先進性教育的主題和標準，更是今後黨務工作努力的方向和衡量黨員幹部稱職與否的尺度。其他的一些學習制度也將長期堅持，對話會等團隊學習形式也將繼續沿用。為保證學習效果，我們還組織檢查了全體黨員的讀書筆記、心得體會、觀後感等的完成情況，並進行了登記。教育活動還特別注重讓普通員工得實惠，三八婦女節，廖聖捷、史春香帶全體女工游三峽，一方面讓她們盡興休閒，同時也與她們深入交流，了解她們對黨員幹部的意見，以便有針對性地教育黨員幹部改進工作作風，提升管理水平。
三、主要效果及成功經驗
1、樹立了一個樣板，即黨員學習為全員學習樹立了榜樣。全體黨員認真按照實施方案的要求，積極參加學習培訓，並利用休息時間，通過上網、看電視、讀書報等形式，有計畫的、系統深入的學習黨的理論和在現階段的路線、方針、政策，黨性修養和政策理論水平不斷提升。受其影響，一些非黨幹部和普通員工也主動借閱教育讀本，主動了解學習內容，並表示要提高思想認識爭取早日入黨。同事之間經常交流學習信息，談心得體會，營造了和諧的、互動的學習氛圍，為公司創建學習型團隊起到極好的引路作用。