3.在解決突出問題上有新成效。在學習實踐活動中，通過廣泛徵求意見和建議，共徵集到各方面的意見和建議6條，經過認真的研究分析，提出了7個方面具體的整改措施。在解決突出問題上，我們根據殘疾人最關心、最迫切、最現實的利益問題，提出了努力實現“五個一”的目標要求，即在殘疾人就醫方面，做到“一個也不能丟”；殘疾人就學方面，做到“一個也不能少”；在殘疾人救助方面，做到“一個也不能忘”；在殘疾人就業方面，“幫助每一個有勞動能力有就業需求的殘疾人實現就業”；在殘疾人住房方面，“對無房和住危舊房的困難殘疾人，有一戶優先解決一戶”。在整個學習實踐過程中，我們為殘疾人辦實事**多件。區、鄉鎮、街道殘聯對全區***戶低收入殘疾人家庭普遍進行走訪慰問，投入資金**萬元，受到殘疾人民眾的一致好評。
4.在創新機制體制和完善法規政策上有新進展。在學習實踐科學發展觀活動中，我們認真研究，不斷探索推動全區殘疾人事業科學發展體制機制問題，特別是在體制機制上提出了“突出一條主線”，建設“兩大體系”，提供“三個支撐”的工作思路，即以維護好、實現好殘疾人的生命健康權、生存權和發展權，建設好殘疾人工作首善之區為主線。建設殘疾人的社會保障和公共服務兩大體系。為殘疾人和殘疾人事業的發展提供法律保障、政策扶助和社會支持。認真落實中央7號檔案精神，研究制定出台我區促進殘疾人事業發展的實施意見。我們將進一步加大對社會組織服務力度，完善社會化發展機制、社會化服務機制、社會化協調機制和社會化管理機制。建立一整套適合全區特點的系統化、專業化、規範化殘疾人社會保障和公共服務體系。進一步加強助殘志願者隊伍建設，建立助殘志願者隊伍長效機制。建立健全管理制度，堅持用制度管人、管事，使我們的工作更加規範、務實、高效。
5.在改進作風和加強隊伍建設上有新突破。在學習實踐活動中，區殘聯黨組把改進工作作風和加強領導班子自身建設以及黨員幹部隊伍建設作為一項重要任務，切實抓緊抓好，取得明顯成效。一是切實加強領導班子作風建設，把黨員幹部的黨性修養和作風養成作為學習實踐活動的重要內容，不斷加強和提高。大力弘揚求真務實的作風，注重深入實際調查研究，深入了解基層殘疾人最關心、最迫切、最直接的問題和需求，摸實情，出實招，辦實事。二是帶頭貫徹民主集中制。健全完善黨組會議事決策規則，規範重大事項決策程式，對涉及殘疾人事業發展的重大問題堅持民主討論，集體決策，提高決策質量。三是加強幹部人才隊伍建設，創新幹部選拔任用方式，深化幹部選拔任用機制改革，堅持正確的用人導向，培養好、選拔好、教育管理好乾部。四是加強黨風廉政建設，建立了廉政風險防範管理制度，認真執行領導幹部廉潔從政的各項規定，認真貫徹落實中央和市委、區委的要求，注重講黨性、重品行、作表率，抓好自己分管部門單位的黨風廉政建設，自覺接受黨內監督、民眾監督、民主監督和輿論監督，做勤政廉政的模範。
二、加強學習，不斷提高服務能力
為了加強學習，按照區直機關工委的要求，我們制定了《區殘聯黨組關於2010創建學習型殘聯安排意見》，指導思想是：高舉鄧小平理論和“三個代表”重要思想的偉大旗幟，認真貫徹落實黨的十七大精神，緊緊圍繞區委、區政府建設北京新城的總體目標和工作部署，進一步提高機關幹部的思想素質、政治素質和業務素質，以發展為主題，以開展黨員先進性教育活動為動力，努力把殘聯建設成為學習型、誠信型、廉潔型、紐帶型殘聯。
（一）學習理論
我們堅持以黨組、理事會成員為重點，認真抓好鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的十七大精神的學習，進一步健全了領導幹部的學習考核和激勵機制。並做到理論與實踐的結合，不斷深化對科學發展觀和構建和諧社會的理論基礎、精神實質、深刻內涵、基本要求和指導意義的認識。把落實科學發展觀和建設和諧社會的任務擺在更加突出的位置，樹立全面、協調、可持續的發展觀和經濟社會與人的全面發展相協調的觀念。不斷增強運用科學發展觀指導殘疾人工作的自覺性和堅定性，圍繞發展通州經濟、建設北京新城區、構建和諧社會三個重點，按照“五個統籌”的要求，因地制宜，緊密結合殘疾人工作實際做好各項工作。努力調動一切積極因素，把各方面的積極性、主動性、創造性引導到發展殘疾人事業上來。圍繞殘疾人的康復、就業、扶貧、安居、就學、維權、社會保障等問題，積極爭取各級政府和有關部門的支持，千方百計多乾殘疾人急需的事，多乾殘疾人受益的事，要讓發展的成果惠及廣大殘疾人，在發展中實現好、維護好廣大殘疾人的根本利益。
（二）學習政策法規、業務知識
我們組織領導班子成員和全體機關幹部認真學習黨和政府關於殘疾人工作的方針、政策和法規，要深入系統地學習這些政策，處理好工學的矛盾，增強學習的積極性和主動性，做到政策明、底數清，並在工作中落實好這些政策。刻苦鑽研業務，不斷提高每個幹部尤其是領導班子成員的工作水平和決策水平。同時還認真學習殘疾人心理學等知識，使同志們更多地了解各類殘疾人的不同心理，增進與殘疾人的感情，做殘疾人的貼心人。在學習問題上，我們還制定了長效機制。