黨委中心工作計畫例文 篇1
一、指導思想
以科學發展觀為統領，認真貫徹黨的xx大、xx屆三中全會精神，緊緊圍繞市委、市政府目標任務，服務大局，密切聯繫思想和工作實際，開展多形式的理論學習，進一步增強領導幹部執行政策的自覺性、決策的科學性、改革的堅定性和發展的緊迫性，不斷提高領導班子的凝聚力、戰鬥力和創造力，推進口岸事業又好又快發展。
二、學習內容
以黨的xx大、xx屆三中全會精神為重點，以學習實踐科學發展觀和黨的民眾路線為主線，切實加強領導幹部作風建設、思想建設、能力建設，突出抓好推進重大項目建設、黨風廉政建設、政策理論學習，結合口岸工作實際，學習口岸經濟理論及相關法律法規、市場經濟等知識。
三、學習要求
要切實端正學風、嚴明學習紀律，按照“講學、評學、考學、述學”(簡稱“四學”)的要求落實到位，堅持理論聯繫實際，學以致用，反對形式主義。要著眼於提升領導幹部創新能力，創新學習的形式和手段，做到有計畫有安排，堅持個人自學與集中學習相結合，學習理論與解決問題相結合，不斷提高學習效率和效果。
(一)集中學習。中心組學習按年度計畫組織實施，集中學習可採取專題報告、討論交流等靈活多樣的學習方式。堅持每月集中學習研討一次，集中學習時間每個月不少於一天。如遇特殊情況，可調整學習時間或適當增加學習次數。
(二)個人自學。圍繞學習計畫安排的學習內容，中心組成員通過自學，較系統掌握基本理論，結合實際思考問題。
(三)中心發言。堅持領導帶頭講課。在學習過程中，口岸辦領導幹部要帶頭學、帶頭講、帶頭聯繫實際。要結合市委、市政府的工作總體部署，結合黨的民眾路線教育實踐活動，結合領導班子成員的分工，結合深入實際調研的情況，每個黨組成員主講一個專題，按照“學習一個專題、調研一個課題、解決一個問題、推動一項工作”的要求，紮實推進中心組的學習。
(四)實行定量考核和檢查。學習中心組成員全年的讀書筆記字數不少於15000字，讀書心得體會文章不少於3篇，專題講座不少於1次，調研文章不少於4篇，在《xx日報》及以上的報刊上發表的文章不少於1篇。要將考勤結果進行通報，並作為評先評優的重要依據，與年度考核掛鈎。
黨委中心工作計畫例文 篇2
為進一步提高黨員領導幹部的理論水平和科學分析、解決實際問題的能力，積極推進學習型黨組織建設，根據市委部署，結合我局實際，現就我局黨組201x中心組理論學習計畫制定如下：
一、指導思想
高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，以深入學習習近平總書記系列講話精神，全面貫徹落實黨的xx屆三、四中全會、省、市委重要會議精神為主要內容，著力推進社會主義核心價值觀建設，鞏固黨的民眾路線教育實踐活動成果，切實加強和改進學風，不斷增強領導幹部的理論素養、思維水平、決策能力和工作本領，為貫徹落實市委、市政府重大戰略部署，全面完成201x食品藥品監管工作，推進事業改革發展提供堅實的理論基礎和思想保證。
二、學習內容
1、進一步把學習習近平總書記系列講話精神引向深入，深刻把握講話所貫穿的立場觀點方法，更好地用講話精神武裝頭腦、指導實踐、推動工作，做到學而信、學而用、學而行。
2、認真學習貫徹黨的十九大精神，把思想和行動統一到中央對形勢的戰略判斷和決策部署上來，進一步堅定深化改革信心、凝聚深化改革共識；學習省、市委政府會議精神，進一步認清形勢、統一思想、明確任務，努力推動工作科學發展跨越發展。
3、深入貫徹落實《關於培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》，在貫穿結合融入上下功夫，在落細落小落實上下功夫，推進社會主義核心價值觀建設系統化、具體化；加強和深化愛國主義教育，認真組織紀念中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利xx周年的主題宣傳活動。
4、認真學習各級領導關於黨的民眾路線教育實踐活動重要講話精神，抓好黨的民眾路線教育實線活動成果鞏固工作，紮實開展好“三嚴三實”學習教育活動，切實增強思想自覺和行動自覺，認真抓好整改落實“回頭看”和建立長效制度工作，以嚴的標準、嚴的措施、嚴的紀律堅決反對“四風”，推動思想認識進一步提高、作風進一步轉變、黨群幹群關係進一步密切、為民務實清廉形象進一步樹立。
5、認真學習中央、省、市紀委全會精神，增強領導幹部廉潔自律的自覺性，強化對領導幹部的客觀約束力，為食品藥品監管事業發展提供紀律保證。
6、深入學習黨史國史，做到知史愛黨，知史愛國，增強理論自信、道路自信、制度自信，以改革創新的精神全面推進黨的思想建設、組織建設、作風建設、制度建設和反腐倡廉建設。
7、結合貫徹落實黨的xx屆四中全會精神，加強憲法和法律法規的學習，大力弘揚社會主義法治精神，提高法治意識和依法行政能力；圍繞市委、市政府中心工作，加強對工作中難點、重點問題的調查研究，加大解決問題的力度，做到學以致用、用以促學、學用相長，全面提升依法監管水平。
三、學習形式
1、集中學習。綜合運用專題講座、召開交流會、中心發言、觀看電教片、講黨課、遠程教育等各類有效載體開展靈活多樣的學習活動。根據學習內容，可以適當擴大到中層以上幹部參加。
2、異地互學互訪。積極探索多種形式的異地互學互訪學習方式，與兄弟設區市相互交流工作，積極借鑑先進經驗，互訪互學，達到專業延伸，共同進步。
3、聯繫基層學。圍繞重點任務，深入縣(市)局、掛點村、企業等基層單位，通過走訪民眾、暗訪督查、現場幫扶等形式，認真傾聽基層民眾、基層生產生活等方面存在的熱點、難點問題並加以解決。
4、調查研究。從實際出發，結合自己所分管的具體工作，緊扣熱點難點問題，認真開展學習調研，形成有深度理論分析、有堅實實踐基礎、有科學解決方法的研究成果，為科學決策奠定堅實的基礎。
5、個人自學。中心組成員除參加黨組集中學習外，還要通過自學，較系統地掌握基本理論，並結合實際思考問題。
四、學習要求
1、提高理論學習的自覺性。切實把理論學習作為加強領導班子建設的首要問題來抓，作為提高領導幹部素質的一項戰略性、基礎性工作來抓。認真參加理論學習，增強學習理論的自覺性。
2、充分發揮表率作用。切實加強和改進中心組學習方式方法，堅持精選內容，貼近實際，進一步增強學習的實效性。黨組中心組成員要積極參加集中學習，努力搞好個人自學，認真做好讀書筆記；要立足分管的工作選取1-2個專題深入調研，撰寫不少於1篇理論調研文章和學習體會，努力使自己的學習做到經常化、規範化，做認真學習、深入學習的表率。
3、堅持理論聯繫實際。要把理論學習與研究解決食品藥品監督管理過程中存在的突出問題結合起來；與研究解決人民民眾最關心、最直接、最現實的利益問題結合起來；與做好當前工作推動經濟社會發展結合起來，增強運用理論指導實踐的實際能力。
4、嚴格執行學習制度。嚴格執行黨組中心組學習考勤、學習通報和學習考核等制度，不斷建立健全學習管理長效機制。妥善處理好學習與工作的關係，中心組學習每月不少於1次，黨課教育每季度不少於1次。
黨委中心工作計畫例文 篇3
一、指導思想
以國家教育信息化第二次會議精神，《教育信息化十年發展規劃（20xx-20__）》和《江蘇省智慧教育三年行動方案（20xx-20__）》，江蘇省教育信息化教育技術裝備十三五規劃提出的教育信息化目標任務為指導，以教育現代化示範區建設為抓手，構建智慧
型的教育信息化環境、學習型社會的信息化支撐服務體系，努力實現教育全過程信息化。重點做好“一園”（智慧校園）、“二化”（標準化實驗室和標準化圖書館（室））建設工程，加快優質教育資源建設，加大新理念、新裝備、新技術在教育教學領域的推廣套用力度，進一步加強自身能力建設，提高教育質量的工作目標。
二、整體目標
全縣中學、中心國小教育技術裝備水平整體達省裝備I類標準，村級完小整體達省裝備II類標準。有15所完小達省裝備I類標準。提高網路光纖校校通頻寬，確保20xx年達省現代化要求。村級完小以上學校網路終端到班率達到80%以上，教學點網路終端到校率達100%。全縣各類學校百兆“校校通”達100%，優質資源“班班通”達87%以上，網路學習空間“人人通”達86%以上。教育信息化公共管理和公共服務平台覆蓋率達100%。教育信息化國家達標率達87%以上。完成省市智慧校園建設任務。建立全體教師和學生的電子身份及統一認證系統。統一接入市教育信息化綜合管理數據中心。實現直播課堂，錄製課堂實錄1000節、完成微課入庫10000件、資源平台增加資源100000條。啟動新一輪中國小教師信息技術能力提升工程培訓。完成中國小教師現代教育技術套用高級培訓任務。積極參加國家、省、市組織的教育信息化及教育技術裝備套用各類競賽，力爭獲國家級一等獎10個，省一等獎20個以上，市一等獎200個以上。
三、工作重點
（一）全面實施信息化及教育裝備基礎建設再提升工程
一要繼續按教育現代化示範區建設要求完成光纖到校、到班工作。
去年省政府出台了《省政府辦公廳關於推進智慧教育的實施意見》，部署了“智慧教育”的任務。“智慧教育”是由政府主導的一個重大項目，智慧教育的基礎仍然是“三通兩平台”，所以，我們要把“三通”的基礎性的工作做好。 根據各學校網路基礎設施要達到頻寬1000M到校，100M到班。各類學校要做到網路校校通、班班通。各學校要配備班級網路終端，而且班級至少要配備一個冗餘網路接口根據我縣實際情況，這裡特彆強調，目前，我縣中學、中心國小20xx年現代化在冊的50所完小都實現了光纖連通，按省現代化示範區建設方案要求各級各類學校都要實行光纖連通，現在的困難是20xx年非在冊完小、教學點、民辦中國小、民辦幼稚園還沒有完成。我們要爭取在今年全部完成網路升級工作。 二要加強網站建設與管理。
網站是網路上學校的門面，可以彰顯學校魅力，突出學校特色，要讓學校網站有生命力，讓學生、家長、社會了解並支持學校工作，使學校越辦越好。按照省教育現代化監測要求各類學校都建設自己的入口網站，我縣目前中學、中心國小、中心幼稚園都有了網站，並且中學中心國小已和教育信息網集群，今年要研究在中心國小網站中建立村級完小網站，請各信息中心主任多提寶貴意見。要建立網上投稿制度，確保稿件信息充足。要嚴把稿件質量，做到寧缺毋濫。學校在各項活動中獲得的表彰、教師的教科研成果以及師生園地，都是外界對學校評價的依
據，特別是教師、學生在學校網站中的文章更是他們關注的對象。可以多上這些類型的內容。要有專人審核，不能出現有錯別字這樣的低級錯誤。各校要明確一名責任心強、有技術基礎的網站管理員，專人負責網站的安全運行。
三要按要求添置必要的教育技術裝備。省政府去年出台了省義務教育新的辦學標準，根據標準要求，我縣所有學校都不完全達標，根據高水平教育現代化創建要求，利用新一輪改造薄弱學校契機，各中學中心國小要認真對照標準，查漏補缺，特別要注意補充村校的班級網路終端、計算機教室、圖書、體藝器材等設備，各民辦學校也要按要求添置各種教學器材。根據高水平現代化創建進度要求，我縣所有中學、中心國小要達省裝備Ⅰ類標準，村級學校今年完成，民辦中國小根據教育現代化示範區建設要求，今年，要在每鄉村建設一所完全達標的村級完小，請各中心國小認真規劃。
（二）確定實施師生網路學習空間套用工程
一要全面使用中國小學生“人人通”學習空間。去年，我縣中小學生全部開通了在崗在職教師網路學習空間，開通了所有學生的學習空間。今年，要全面使用人人通自主學習空間；實驗國小做了套用試點。二要全面推廣教師網路空間套用力度。要求：每位教師堅持在空間發表部落格文章，至少每月一篇。教師還要學習利用網路學習空間實施網路課程，與學生在學習空間中互動，真正實施網路課堂。三要做好“教育卡”的信息更新及維護工作。去年9月，我縣基本完成教育卡的註冊工作，這項工作也是今後每學期開學的常規工作。去年在9月份集中完成此項工作，老師和學生完成信息更新，一年級入學籍學生完成教育卡註冊。寒假開學，也會有少量的師生變動，各學校要在3月15日前完成師生信息更新工作。
（三）要切實加強教育信息化公共服務平台建設水平再提升工程
我縣去年教育雲平台建設成績顯著，資源數量1455024，資源總量725GB，訪問量266421，下載量64477。今後轉入質量提升階段。
一要確保資源建設的量。根據省平台建設要求，根據我縣實際情況，每位教師每學期要完成上傳100條資源建設任務。今年起，改為每學期上傳100條。 二要確保資源建設的質。
中國小教師要上傳自己製作的教育資源和採集的資源素材，建立自己的資源庫。要創新資源形式，可以是教學設計、課件、微課、教學視頻片段、圖片，也可以是師生作品視頻、圖片等，總之要上傳有教學價值的資源。要教育教師不能上傳垃圾資源和不良資源，不能抄襲別人的資源。學校要及時公示教師資源上傳情況，讓平台信息反映真實情況。
三要進一步完善資源管理資料庫，做好新聞稿件、視聽資料、圖片資料及各種素材的採集歸檔工作；及時上傳報導各學校的中心工作，各學校要明確專人負責這項工作。
四要繼續打造網路直播和點播課堂。電教中心將會同相關部門，選擇優秀課進行網路課堂直播。所有參與信息化能手的視頻錄像全部收入點播視頻庫，參與信息化能手決賽的所有課堂教學全部進行課堂直播，要把教學點播課堂，名師網路示範課堂打造出風格獨特具有本縣特色的網路專欄。
五要強化資源套用。平台資源不是擺著看的，那是我們一線教師辛勤耕耘的成果，是最實用最有效的.教學素材，我們要提高套用效果。我們不僅要正常使用自己上傳的資源，更要經常瀏覽別人的、別校的、別市的、全省的其他資源，一是可以直接為我所用，二是可以借鑑學習。
六要建設網路名師工作室。目前，我縣有各類名師工作室15個，利用這些名師
工作室建設具有特色的網路名師工作室。一方面有利於宣傳本縣教育，宣傳名師所在學校，同時也有利於擴大名師及工作室成員的影響，其次有利於實現名師資源共享。
（四）全面推進教育技術裝備管理與套用再加強工程
一要加強教育裝備管理套用規範化管理。
加強隊伍管理。各校信息中心承擔教育技術裝備的管理使用任務。我們信息中心都能夠主動地把相關工作做起來，並且能積極配合好學校其它部門做好相關工作。只要有人員變動，各學校就立即補缺，確保教育技術裝備管理套用不留空檔。要切實貫徹落實《中國小教育技術裝備管理使用手冊》，各校要組織相關人員學習和研討，對照《手冊》對管理現狀進行整改。以手冊強化我們的教學行為，杜絕工作上的無章可依，避免工作的隨意性。要強化裝備資產管理。 截止去年12月底，全縣共有24所學校通過縣局教育技術裝備管理套用規範化合格驗收。還有7所中學，20所中心國小沒有達到合格標準。這些學校要創造條件，儘早合格，不拖全縣後腿。今年起，要對村級完小進行教育技術裝備管理套用規範化合格驗收。
二要加強五個管理平台的管理。計算機、圖書、實驗、電教設備管理平台、教育信息化進展填報系統，各校仍要作為常規工作來做，一定要按要求在這五個平台上填報各類數據。各種相關教學活動要在平台上有數據體現。年終繼續評選出平台套用先進個人和先進集體。
三要加強網路安全管理。
要加強各種平台帳號的安全管理。我們現在使用的平台很多，特別是在座的各位，可能擁有至少5個不同的帳號和密碼，建議你們一定要自己想辦法記牢，並且注意安全保密。
要注意網路信息安全管理。我們有些信息是發布在公網上的，要注意信息安全，儘量不把涉及個人隱私比如手機號、身份證號等公開發布。
要加強網路用戶的行為管理。用戶使用學校網路，學校都要有日誌記錄。是誰？什麼時間用哪台機器訪問了哪些網站等網路行為要記錄並保存至少3個月以上。 四要強化教育技術裝備的套用
一要強化實驗教學的管理。
各中國小要按照新課程標準要求，開齊開好演示實驗和學生分組實驗，開出率達100%。各校要積極組織師生參與實驗研討、實驗操作技能大賽、自製教具比賽等活動。創造條件向學生開放實驗室，在教師指導下開展探究性實驗和課外科技活動。
要制訂具體的實驗教學管理計畫，把管理著眼點放在細微之處，落實到微觀層面，對備課、上課、作業、輔導、測試、聽課、備課組活動等教學常規中的實驗教學作明確要求，做好檢查督促工作，做到檢查到位，監控到位，反饋及時，更改有效。
要制定適合本校具體情況的實驗教學考核評估辦法，將實驗開設率和實驗教學質量作為評判實驗教師和相關學科教師工作績效的重要依據。我們將依據各校實驗教學計畫和每周實驗預約課表，組織人員進入課堂現場查看、調研，情況匯總作為評價學校的重要指標。
要強化音樂、美術、體育等器材的套用。對音體美器材，各學校要進行一次器材檢查。對有危險不安全的器材進行修理報廢，確保學生文體活動的安全。學校要把活動器材配備目錄下發給每位相關老師，供老師進行教學設計時選用，教師每
節課都要注意選用合適的器材進行輔助教學，課前要先操作一遍，保證課堂正常使用。器材使用要留有記錄，形成教學檔案。
堅決不允許存在器材永存於器材室的情況，要真正用起來，藝體學科其實本質上是技能性學科，須要藉助於一定的物質工具進行訓練才能達到糾偏強化的目的。 二要積極開展圖書漂流活動。
縣局非常重視圖書閱讀工作的，20xx年專門制訂下發了[20xx]81號文《關於印發〈中國小圖書漂流活動實施方案〉的通知》。實施方案有明確的活動內容和要求。同時下發的82號文《關於印發〈義務教育學校質量提升實施方案〉的通知》在主要舉措中也把圖書閱讀工作列為提升教育質量的重要措施。
要確保“小學生平均每年借閱量達16本，國中生每年借閱量達20本，高中是26本 ”的閱讀目標。
（五）積極實施各項重點比賽成績創新高工程
近幾年來，我縣中國小師生參加國家、省市教育信息化及現代教育技術套用各類競賽取得輝煌的成績，20xx年獲教育部獎項20個，省級一等獎51個，為灌雲人民爭了臉，為灌雲教育爭了光。今年起，我們要積極實施各項重點比賽成績創新高工程。這裡我特彆強調幾項省級以上常規競賽。
省市各項比賽是為縣和學校以及自己爭臉爭光的大好機會。只有把握每次比賽機會，集中全校甚至全縣資源去準備參賽才能取得好成績。各學校要動腦筋，創新方法，抓住機會爭取在各項競賽中獲得大獎。幾項常規競賽活動如下：
1.中小學生電腦製作比賽。是省教育部公布的面向中小學生的七項競賽活動之
一。獲一等獎的學生和全國奧林匹克數學、物理、化學、生物一等獎在高考中作用同樣重要。去年我縣有600件作品參加評比，但沒有一件作品獲國家一等獎，今年，我們要改變策略。要求全縣所有信息技術教師每人至少帶一名學生，特別是灌中、中專、南師附中、第一中學等學校的計算機教師要多帶學生多出作品，各學校回校要立即組織計算機教師輔導學生開展作品製作活動，按省要求報省作品時間是4月15日，市里還要留有評比時間，因此，報縣作品時間必須在3月25日前完成。這項工作具體項目要求由縣電教中心同志負責。具體通知另發。
2.信息化教學能手比賽。組織全員參與，確保45歲以下青年教師參賽率達100%。層層選拔選送優秀教師參加上級比賽。
3.網路團隊教研比賽。組織相關學科教師全員參與，確保45歲以下青年教師參加校級選拔。可以異校組隊參賽。通過縣級選拔推薦參加市級比賽。每校至少報送一名選手參加比賽。
4.多媒體教育軟體比賽。組織全員參與，確保45歲以下青年教師至少製作一件作品參加評選。各校要成立專門的團隊進行教學上的研討、技術上的支持和藝術方面的指導。
5.書香江蘇讀書活動和網路讀書活動。組織全員參與，確保符合條件的學生全員參與。各校要組織初審，保證質量，防止劣質作品影響我縣聲譽。
6.實驗教學技能大賽。組織相關學科教師全員參與，確保45歲以下青年教師100%參加學校選拔。
7.中國小網站測評（部落格比賽）。所有學校網站要利用競賽機會進行功能完善，查錯查誤，杜絕無效連結。所有青年老師要報名參加市部落格評比。
今年省裝備組織了三項促進教育裝備使用系列活動：全省國小科學實驗教學技能比賽。中學（初、高中）物理、化學、生物實驗教學說課比賽。第九屆全國自製
教具展評活動。請早做準備。
（六）全面啟動中國小教師信息技術套用能力提升工程
根據省《江蘇省關於實施中國小教師信息技術套用能力提升工程的意見蘇教師﹝20xx﹞3》目標任務，從20xx年到20xx年，依據教育部頒發的教師信息技術套用能力標準、培訓課程標準和能力測評指南，採取符合信息技術特點的培訓新模式，對全省中國小(含幼稚園，下同)教師分年度、分層次組織實施不少於50學時的專項培訓。通過培訓，幫助教師掌握套用信息技術最佳化課堂教學的能力，發展套用信息技術轉變學習方式的能力，具備主動運用信息技術實現專業自主發展能力。建立教師主動套用機制，創設良好套用環境，推動教師在課堂教學和日常工作中有效套用信息技術，實現信息技術與教育教學深度融合。
新一輪的教育信息技術套用能力提升工程注重促進教學套用。在開展培訓的基礎上，組織開展信息技術教育套用論文、教學設計、教學課件、教學課例、微課評比、一課一優師等活動，並予以一定的學時認定，推動信息技術在教育教學領域的全面融合，形成良好的套用氛圍。各項活動的開展要以學習、研究、實踐為主要內容，注重全員參與，注重團隊合作，注重培訓實效，避免形式主義，避免以獎代訓。
省中國小教師信息技術套用能力提升工程管理技術人員骨幹培訓班於2月份進行。我們將按市統一安排啟動新一輪的信息技術能力提升工程培訓工作。