第三,強化信息網路意識
當今世界,科技已成為經濟成長的決定因素,信息化已成為世界經濟和社會發展的共同趨勢。為了迎接世界信息技術迅猛發展的挑戰,世界各國都把發展信息技術作為新世紀國家社會和經濟發展的重大戰略目標,努力爭搶經濟發展的制高點,以使本國在世界經濟中保持領先地位。
少先隊工作要迎接時代的挑戰,開創一個新局面,輔導員必須充分認識少先隊信息工作的重要性,強化信息網路意識。除了必須掌握許多基本的知識、理論、方法和技能外,很重要的一點是要跟上時代的步伐,學會運用信息技術來開展少先隊工作,特別是要充分利用“雛鷹網”加快少先隊信息化進程。
第四,強化合作意識
現代社會是一個競爭激烈的社會,同時又是一個需要合作的社會。所以，我們更需要倡導一種“全球合作精神”。善於合作,表明一代新人具有把自己的力量融入集體力量和他人力量之中,藉助合力而成才的自覺意識。善於合作,還表明一代新人不僅具有自覺的合作意識,而且具有與他人合作的良好方法和途徑,以及與人合作的技巧和心理素質。競爭能提供刺激,合作能提供力量,團結能走向聯合,樂於競爭、善於合作是一代新人和未來工作方式的一種基本特徵。為此,輔導員在工作中要有一種團結互助的合作意識。
第五,強化創新意識
創新是當今社會一個時代性命題,它是自然科學發展過程中的一種階段性的突破,也是人類發展進步必不可少的過程;它是今天知識經濟發展的一種必然要求,也是我國科學技術發展的一種趨勢。
少年兒童代表著未來,做兒童工作的輔導員必須要有創新精神。要創新,首先要在教育觀念上不斷創新。對傳統的教育內容、對孩子的認識和看法、教育過程中教與學雙方的關係、教育途徑的拓展等問題上我們都要問一個“為什麼”、“對不對”,要把適應時代要求的一些新觀念,如公德意識、創新意識、法律觀念、可持續發展觀念等通過少先隊教育傳遞給孩子們。其次是要在教育方式方法上不斷創新。“手拉手”互助活動、“雛鷹假日小隊”是少先隊“雛鷹行動”的重要組成部分,也是新形勢下教育方式方法上的積極創新。“雛鷹杯五自課題”需要輔導員懂得孩子們的心理,會運作科研課題,能夠調動少先隊員的積極性,它不僅是少先隊活動和輔導員工作的創新,而且是傳統少先隊教育思想的變革。這就需要輔導員有一種不斷進取、積極創新的意識和努力實踐、總結提高的工作精神。要在實踐中緊密結合當代少年兒童實際,適應時代要求,不斷豐富“雛鷹獎章”活動、“手拉手”互助活動等主題教育活動的內涵,拓展它的教育性,創新它的活動形式。
第六,強化服務意識
少先隊工作的核心就是服務。少先隊工作要服務大局、服務素質教育、服務少年兒童。從一定意義上講,服務涵蓋著少先隊的一切工作,它旨在通過服務於社會實踐來培養和造就“四有”新人。
面向新時代,少先隊組織必須努力成為少年兒童真正的朋友,而要想讓孩子們真心喜歡少先隊組織,輔導員在工作中必須轉變觀念;(1)明確自己為孩子服務的意識和少先隊為孩子服務的指導思想,一切從孩子的實際出發,一切從孩子的全面發展出發,滿腔熱憂,全心全意為少年兒童服務;(2)要從根本上轉變少先隊工作多年來形成的一些痛疾,如形式主義、包辦代替、行政命令式領導等,代之以現代社會組織運作及工作的科學方法;(3)要加強對少年兒童實際狀況,特別是對他們思想狀況的調查研究,努力使少先隊組織的活動符合他們的需求,使少先隊工作決策、計畫、方法真正為孩子所喜歡、所接受。(4)在少先隊整體改革中,要研究少年兒童參與隊組織建設、隊工作決策的份額問題,使少先隊有越來越多的事務真正由孩子自己來決定。