XX年是“xx”收官之年，全市教育工作以科學發展觀為指導，深入貫徹“1123”思路，緊密圍繞“深化、攻堅、形象”三個年度主題，全面完成了各項任務。
一是以學生的全面發展為目標，深化了教育教學改革。我們以課程改革為主線，在課堂質量評價基礎上，全面啟動了教學全程質量評價，探索構建了高效課堂模式，加強了考試評價研究，加強了課堂管理，完善了監控體系，提升了幹部的指導能力、教師的專業能力和學生的學習能力，推動了教育質量的提高。在率先提出德育“八大領域”理論的基礎上，完成構建德育基本框架，學科德育、校園文化和全員德育三大領域的實施實現重點突破。在創造性的提出體育工作“六大目標任務”基礎上，制定實施細則，明確落實“六大目標任務”的方法和途徑，結合“每天鍛鍊一小時”和“陽光體育運動”，學生參與體育活動的積極性大為提高，身體素質進一步增強。
二是以校舍抗震加固為重點，完成了標準化建設攻堅的年度任務。
XX年，我市標準化建設和抗震加固工作創造性的實現了有效整合、一體同步，按時在年底前全部竣工驗收，為2024年全面實現辦學標準化打下了堅實的基礎。
自市教委成立9年來，我市教育標準化建設完成規模居在全市前列，教育發展性投入累計25億元，新建和改造學校310所（次），建築面積近230萬平方米，接近XX年前全市學校建築面積總和的三倍（市教委成立時，全市學校建築面積85.2萬平方米），學校面貌發生了巨大變化。
三是以加強管理為抓手，最佳化了教育整體形象。規範學校辦學行為，嚴格執行課程計畫，開齊開足國家課程，開發和建設了地方課程和校本課程；嚴格控制學生作息時間和作業量，學生課業負擔得到切實減輕；規範教育收費，全年無違規現象。大力加強校園安全工作，人防、物防、技防網路構建完成，學校保全、安保器械和視頻監控全部落實到位，學生人身安全得到有效保障。堅持開展“雙爭”活動，典型引路，帶動全市教育系統師德水平不斷提高，教育工作者良好形象被廣泛認可，社會各界對我市教育的總體滿意度達到98.15%，繼續保持高位水準。
過去的一年，全市教育系統萬名幹部教職工以時不待我的緊迫感，以奮勇爭先的責任感積極投身改革，使教育事業發展各項主要指標均取得了喜人成績，具體表現在：
一、“創先爭優”活動紮實推進
按照中央、市委和市委的相關工作要求，結合“創先爭優”活動，以“講黨性，做表率，樹形象”主題教育活動為載體，堅持一手抓活動、一手抓建設，各單位從黨員幹部的思想作風、工作作風入手，通過各種形式加強黨員黨性教育，提升黨員思想政治素質，弘揚敬業奉獻精神，營造出濃烈的“爭創”氛圍。堅持把創先爭優活動與提升教育質量、推動x教育發展相結合，以發展成果檢驗創先爭優活動成效，帶動了全系統黨員幹部工作作風的轉變，表現出飽滿的精神狀態和昂揚向上的鬥志，黨組織的戰鬥堡壘作用和黨員的先鋒模範得到有效發揮。
二、教育教學工作取得新進展
教學全程評價得到深化。以課程改革為主線，深入推進課堂改革，在課堂質量評價基礎上，全面啟動了教師教學全程質量評價，通過診斷性評價、形成性評價和總結性評價，對教師的工作態度、課堂教學、教學業績進行全面、科學的考核，形成了教學質量全程監控和評價的工作體系，有效地提升了教學評價的科學化水平。
考試評價研究工作深入推進。規範考試管理，制定實施《大型考試考務管理流程》。初步建立了全市考試質量分析系統，推進試用考試質量分析平台與無紙化“網路閱卷”，從命題質量、教學效果、學生成就三個維度進行了全面、系統、科學的分析，標誌著考試評價研究取得了實質性突破。