XX年，在市委、市政府的正確領導下,全市教育工作以科學發展觀為統領，以建設教育強市為目標，以均衡發展、協調發展和內涵發展為主線，科學謀化未來五年行動計畫，加快基礎設施建設，整合資源配置，深化體制機制改革，較好的完成了全年各項目標任務。
一、加快優質教育資源向農村覆蓋的步伐，農村學校辦學條件得到進一步最佳化
1．新建22所農村九年一貫制學校，使全市已交付使用和正在建設的農村九年一貫制學校總數達到104所，總建築面積138萬平方米，總投資額達到14億元，容納學生近18萬人，占整個農村義務教育階段學生數的90%，超額完成了市委、市政府提出到XX年建設100所農村九年一貫制學校的任務，基本實現了“一鄉一校”，從根本上改變農村學校“散、小、弱”的落後面貌。
2.投入360萬元，啟動首批30所九年一貫制學校再提升工程，通過加大設施設備投入、加強學校文化建設、改善校園環境、強化教師培訓等措施，使這些學校的教育設施、辦學質量和文化建設都得到顯著提高。認真規劃，力爭通過三年時間，使全部九年一貫制學校教育教學質量得到質的提升。
3．城鄉學校“手拉手”活動持續深入開展。在對去年“手拉手”活動認真總結和現有農村師資情況充分調研的基礎上，繼續選派第四批幹部教師到“手拉手”學校支教。目前，已有144所城區學校79所農村九年一貫制學校結成手拉手合作體，到農村支教的幹部教師達到237名。
4．完成20所農村鄉鎮幼稚園維修改造任務。在XX和XX年重點發展40所鄉鎮中心園基礎上，XX年全市又確定20所鄉鎮中心幼稚園作為發展對象，對園舍進行維修改造，增添設施設備，為農村的學前兒童提供良好的教育環境。目前，我市除了後併入的2個新區和法庫縣外，12個區縣（市）全部完成省級“普三”達標任務。
5．加快農村地區“雙高普九”步伐。蘇家屯區、于洪區、瀋北新區、遼中縣順利通過省“雙高普九”達標驗收，使我市“雙高普九”達標區縣達到10個，達標數量穩居全省第一位。
6．遠程視頻教育系統建設全面完成，教育信息化建設實現又一次跨越。截至目前，系統建設已順利完成，包括312個項目節點，其中，市級遠程教育中心1個，線上會議室15個，區縣（市）遠程教育中心13個，互動式線上教室145個，接收式線上教室138個。教育網資源總量達8600g。
二、積極推進教育資源均衡配置，城區校際間差距進一步縮小
1．對全市教育事業“xx”發展綱要和新近的一些目標調整進行整合，制定了《市建設教育強市五年行動計畫》，梳理出未來五年教育工作的目標和具體內容。按照整體求協調、領域促均衡、學校打質量的指導思想，確定了未來五年使全市教育綜合實力進入全國十強的工作目標。
2．深入推進義務教育均衡發展實驗區工作，加快完善大學區工作制度。加快大學區工作制度建設，先後制訂了學區長工作制度、例會制度、學區統一備課制度等。各大學區分別建立了各自的網站，及時上傳教育教學資源、各種信息等內容，使全市的教師共享不同學區的教育資源。深入開展優秀大學區創建活動，下發了《關於繼續開展創建優秀大學區工作的通知》，評選出15個優秀大學區。
3．完成106所薄弱校綜合改革工作，實現了城區薄弱校的全覆蓋。為63所學校購置“英語教學系統”，推動英語教學與信息技術整合。結合學校實際，創新學校管理機制，開展特色學校的創建活動，加強校際聯繫、整合教科研力量，全面提升學校內涵發展水平。加強綜合改革專項資金管理，完善保障措施，科學、合理地安排和使用改革資金。
4．加強幹部教師隊伍建設，推進人事制度改革。制定下發了《關於進一步推進和完善城區中國小教師交流工作的意見》，完成教師交流1772人，其中， 1622人走關係動的實質性交流，比例達到94.2%，城區教師資源進一步得到均衡配置。四縣（市）共招聘152名師範類本科畢業生，有效改善了農村中國小教師隊伍結構。全年共安排市本級培訓82項，培訓經費1000萬元，其中農村項目安排經費562.53萬元。共培訓校級幹部9600人次、教師12萬人次，使全市教師隊伍素質得到了明顯提高。
三、基本完成5所萬人職校建設任務，職教高地形態進一步顯現
1．基本完成5所萬人職業學校建設，為“職教高地”建設奠定了堅實基礎。職教園工程建設進展順利，三所學校的室內配套水、暖、電等工程等基礎工程全面完成。綜合管網中給排水、消防、熱力、強弱電等配套工程基本完成。校園道路、景觀等工程完成基礎性工程。
2．深化校企合作，加快實施“六大工程”。圍繞落實《創建職教品牌，打造全國技工高地行動計畫》，