三月三十一日，我縣在xx中學、xx示範國小召開了教育技術裝備暨遠程教育資源套用現場會。省教育廳教育技術裝備處副處長xx、圖書科科長xx、裝備處xx老師，市教育局副局長xx、儀器站站長xx、電教館副館長xx等省市相關領導和專家出席會議。縣教育局領導和相關室站主任、各國中校長、聯校及縣直國小校長，電教、儀器管理員共70餘人參加了會議。xx聯校在教育技術裝備和遠程教育資源套用方面抓住機遇，強化管理，努力提升其套用水平。隨著教育技術裝備的逐步提升，該聯校及時確立了以“配備為基礎，管理為關鍵，培訓為重點，套用為核心”的工作思路，緊緊圍繞教育資源套用，突出抓好建設、管理、培訓、套用和提高五個環節，初步實現了教育技術裝備“面向學生、走進課堂、用於教學”的總體目標，教師隊伍的整體素質和教育教學水平得到顯著提高，促進了優質教育資源的有效套用。在xx示範國小，與會領導和參會同志共同觀看了xx聯校關於“教育技術裝備和遠程教育資源套用”電視專題片；xx示範國小校長xx就如何管好用好現有設施設備作了經驗交流；xx國小副校長xx、xx國小教師xx分別就學校遠程教育資源套用作了經驗交流；xx中學校長xx、xx聯校校長xx分別就圖書館建設和聯校教育技術裝備暨遠程教育資源套用作了經驗交流。縣教育局副局長xx回顧總結全縣教育技術裝備和遠程教育資源套用工作的同時，對下一階段的工作重點進行了具體安排。市教育局副局長xx、省裝備處副處長xx分別講話，他們對我縣近幾年來教育技術裝備及教育信息化取得的成績給予了肯定，對我縣今後繼續推進教育裝備和信息化建設的普及化及提高使用率提出了明確的指導意見。縣教育局局長xx主持了總結會，他強調指出，教育技術裝備和教育信息化建設的好與壞，事關教育發展全局,與會校長一定要用實際行動貫徹落實本次會議精神，切實加大工作力度，充分利用現有設備，為教育教學服務,為全縣教育的改革和發展做出新的貢獻。通過這次遠程教育套用現場會，推出新典型，交流新經驗，推動套用工作不斷深化和提升，形成了全縣資源套用的良好氛圍。其次建設優質資源、最佳化硬體環境、推進套用研究、強化技術服務、加強考核評估是擺在我們面前的一個重要課題。
十月九日，也就是十月長假後上班的第一天，省電教館安館長帶隊一行3人，由市電教館張館長、馮副館長陪同，對我縣網路套用進行專門調研。在縣教育局，首先聽取了xx局長對我縣網路套用的工作匯報，郝局長就遠程教育資源的套用的認識問題指出，認識是全面推進教育信息化的基礎，只有認識先到位，教育信息化的各項工作才能有突破、有進展，基層學校的校長是推進教育信息化的第一責任人，“認識比我高的向前走，認識比我低的跟我走，認識跟不上的退下去”，從主觀上體現了以信息化套用為主的校長任免思想。隨後，省、市領導到xx中學和xx聯校考察了學校網站建設和校本資源庫建設，深入課堂，參與聽課評課，在xx中學參加了聯片教研活動，與廣大校長、教師座談，就關心的網路效益的整體發揮和教育行政管理二者的關係，教師培訓的內容、層次、培訓後達到的教師技能狀況、後續培訓的情況，資源的套用，課堂教學方式的轉變和最佳化，教師教學行為與備課方式的轉變，學生學習習慣的轉變，網路環境下教師的工作時間和勞動強度，網路套用成果，以及省、市、縣三級電教機構應該做些什麼等問題進行了專門的調研。通過兩天深入的調查研究，我縣在教育信息化建設中取得的成就和網路環境下的教育研究、資源的套用給省市領導留下了深刻的印象，對我縣的教育信息化工作給予了充分的肯定。
七、依託網路化管理，實現義務教育階段學校固定資產的校財局管
隨著義務教育階段教育經費的不斷增加，學校辦學條件和教學設施得到了較大的改善，為教育教學質量的提高奠定了堅實的基礎，資產管理日益成為一項重要的基礎性管理工作。加強學校的資產管理，充分利用和發揮學校資產的作用，是促進學校發展，提高教育教學質量的基本保證。本學期，為更好地發揮學校固定資產的利用率，合理調配有限的教育資源，杜絕資產閒置、重複購置、管理混亂、資產流失等現象的發生，xx縣教育局採用了較為成熟的《金算盤固定資產管理軟體》，對義務教育階段學校的固定資產實行全縣統一管理，對學校申購固定資產的審批、購買、調配、報廢實行網路化管理和行政審批程式，對未經審批購買的固定資產，系統將拒絕錄入固定資產管理賬目，並依據情況，追究校長的責任，杜絕了一些不合格或偽劣產品走進校園，節制了基層學校校長購買教學設施設備的隨意性，使學校固定資產的閒置和流失得到控制。目前，學校現有固定資產（包括土地、建築、電器、電子產品、交通運輸、儀器儀表、音體美衛勞等設備）的錄入工作已經全部結束，並設定了審批流程，實現了對學校固定資產管理的規範化。
八、依託遠程教育工程服務保障體系，確保遠教設備的完好率和使用率
為保證遠程教育工程設備能更好的為學校教育教學服務，按照xx省教育廳、xx省發展和改革委員會、xx省財政廳檔案（晉教基〔XX〕36號）關於印發《XX年度xx省農村中國小現代遠程教育工程實施方案》中的有關要求，每年遠程教育工程41萬元運轉和維護經費已經列入xx縣財政預算。在經費保證的同時，縣教育局在加大對學校網管員業務素質和職業修養培訓的基礎上，由縣電教館設專人負責學校信息化設備的管理和維護保障工作，安裝了農村遠程教育工程服務維修保障電話，購置了專用車輛，建立了遠程教育設備售後服務登記制度，定期深入學校檢查遠程教育設備的使用和維護情況，做到有問題及時提供諮詢和維護。隨報隨到，不分嚴寒酷暑，狂風暴雨，白天還是晚上，假日還是上班，由於處理問題及時，保證了設備的完好率和使用率，使學校教學秩序穩步推進，深受學校教師和學生的好評。
九、依託信息化網路平台，逐步實現校園安全電子化監控
隨著學校信息化設備的增多和校園內部一些不確定因素的增加，校園安全日益成為學校管理的重中之重。以xx三中為試點的校園網路監控工程已安裝完畢，並投入正常使用。監控範圍覆蓋了整個校園的入口和學生主要的活動場地，不僅學校可以對整個校園進行實時監控，而且，教育局通過網路也可以隨時對校園環境進行監控，對學校財產的安全和校園內部管理起到了積極地作用。目前，縣直各校及一些重點學校的校園網路監控工程正在逐步實施過程中，屆時，各校的校園安全將納入網路化管理，教育局利用網路平台，實現對學校校園的實時監控，準確掌握各校的運行情況。
十、依託遠程教育資源套用，促進套用 實踐 成果轉換
今年是省教育廳確定的遠教工程教學套用年，省市電教館對教學套用年做了詳細的安排部署。為進一步加強我縣遠教工程的教學套用力度，配合省市遠教套用年有關活動，出台了《xx縣教育網遠程教育工程教學套用年系列活動方案》，方案中對“十佳套用能手”、“十佳套用校長”、“十佳專題活動”、“十佳敘事徵文”、“十佳教育專題網站（部落格）”、“十佳校本資源庫”、“十佳學生作品”、“優秀農遠工程項目校”、“教學套用現場會”等九項活動進行了詳細的安排布置，要求各項目學校高度重視套用年活動，把遠教套用工作列入重要議事日程，落到實處。圍繞活動主題，營造上下聯動，齊抓共管，確保套用工作取得實效。
通過近三個月緊張的準備、評選，我縣遠教套用年系列活動取得了較為豐碩的成果。xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx榮獲xx縣“十佳套用能手”，xx、xx等25名教師榮獲xx縣“優秀套用能手”，其中xx中學的xx老師和xx中心國小的xx老師榮獲xx市“十佳套用能手”，並推薦參加省套用年“教學套用能手”的評選；xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx榮獲xx縣“十佳校長”，其中xx中學的xx校長和xx聯校xx國小的xx校長獲xx市“十佳套用校長”；xx中學、xx中學、xx中學、xx中學、xx國小、xx國小、xx國小、xx國小、xx國小、xx國小報送的專題活動榮獲xx縣“十佳專題活動”，其中xx聯校xx國小的《電腦作文課》和xx中學的“如何使學生在語文課中活起來”網路教學研究獲xx市“十佳教育專題”；xx中學、xx中學、xx示範國小、xx國小、xx國小、xx國小、xx國小、xx國小、xx國小、xx中心國小榮獲xx縣“十佳遠程教育項目校”，其中xx示範國小和xx中學獲xx市“優秀項目校”；xx中學、xx中學、xx中學、xx中學、xx中學、xx聯校、xx國小、xx國小、xx中學、xx國小榮獲xx縣“十佳校本資源庫”