縣教育局學習實踐活動整改落實階段情況總結
在學習實踐活動整改落實階段，我局堅持以科學發展觀為指導，以“黨員幹部受教育、科學發展上水平、人民民眾得實惠”為目的，以“破解三大難題，感受三大變化，促進##教育科學發展，辦人民滿意教育”為主題，進一步解放思想和轉變觀念，針對制約##教育發展的突出問題，制定行之有效的整改措施，不斷建立健全工作長效機制，突出重點，突破難點，唱響科學發展主鏇律，打好突出問題攻堅戰，使學習實踐活動真正成為廣大師生、民眾的滿意工程，取得明顯成效。現將我教育系統第三階段整改落實工作情況匯報如下：
一、加強領導，強化責任定措施
（一）召開工作會議，進行思想再動員。在確定整改落實方案之前，教育局黨組結合《##縣教育局深入學習實踐科學發展觀領導班子分析檢查報告》，先後2次召開局黨組會議，認真研究分析，找出重點和難點問題，並分類整理，逐一分析，真正做到了在分析中找問題，在分析中找差距。7月18日，我局組織召開了有教育局黨組全體成員、13個直屬支部書記參加的第二階段總結會暨第三階段動員大會。會上，肯定了前段學習實踐活動取得的成績，部署了第三階段的學習實踐任務，要求各直屬黨支部結合“2009學校管理年”活動，把握重點，把握關鍵，認真整改，確保在實效上下功夫。
（二）加強領導，強化責任抓落實。按照“四明確一承諾”的要求，教育局黨組將查找出來的突出問題的整改任務進行細化分解，並根據各領導分管情況、股室站工作職能、機關幹部聯繫點，逐一分解和捆綁。我局將分析查找出來的問題，分成了與現代教育有差距、教學質量與民眾要求有差距、城鄉均衡教育待提高、師資水平待提升、機關幹部工作作風需改變、領導班子建設待加強等6個方面，分別由田龍生副局長、姚元富副局長、唐恢波副局長牽頭，計財股、人事股、基教股、辦公室、體衛站等12個股室站負責具體實施。同時，要求局領導班子儘快牽頭組織責任股室站研究制定整改的具體辦法，明確整改工作的具體責任人、整改要達到的要求和整改期限。並要經常檢查過問責任股室站的整改落實情況，對需要多個股室站配合整改的，要求加強協調，推動落實，確保整改工作取得實效，使學習實踐活動真正成為民眾滿意工程。
（三）以“三帶三突出”活動為抓手，進一步推進整改落實工作。為了深入推進整改落實工作，教育局成立了局黨組書記、局長田富榮任組長，其他黨組成員任副組長，教育局行政班子成員和13個直屬支部書記為成員的“三帶三突出” 整改行動工作領導小組，負責掌握“三帶三突出”整改行動的進展情況，提出工作建議或指導性意見，對全縣教育系統參加學習實踐科學發展觀活動各單位開展“三帶三突出”整改行動進行督促檢查。同時，我局還出台了《##縣教育局“三帶三突出”整改行動實施方案》，下發了《關於印發<##縣教育局“三帶三突出”整改行動實施方案>的通知》,從宣傳發動階段、組織實施階段、總結驗收階段分步實施，成立分管領導牽頭、各相關股室具體實施的工作小組，確保整改行動按照州委和縣委的要求取得實實在在的成效。
二、總攬全局，突出重點定整改
我局在開展學習實踐科學發展觀整改落實工作中，以“破解三大難題，感受三大變化，促進##教育科學發展，辦人民滿意教育”為主題，以實施“3+3工程”為重點，結合開展“2009學校管理年”活動，落實整改措施，破解發展難題，推動科學發展，不斷鞏固和擴大學習實踐活動工作成果，使學習實踐活動取得了實效。
（一）破解城鄉教育均衡發展的難題。為了進一步全面落實科學發展觀，構建和諧社會，促進教育公平與公正。我們強化各級教研網路建設，繼續深入開展城鄉學校結對幫扶及下鄉支教工作。加強學校管理、教學教研、隊伍建設等方面的廣泛交流，繼續深入推進“學校管理年活動”，最佳化學校特別是農村學校的管理水平，更新農村教師的教學理念，提升教師專業水平，提高農村學校的師資水平，為促進城鄉教育均衡發展提供軟實力。同時，加強村片小的管理，逐步建立科學規範的村片小管理模式；全面推進保育式學校建設，力爭今年內將創建10所保育式管理學校；根據各鄉鎮的教育發展水平和各學校的辦學條件，提出相應的發展目標和任務。一方面，鼓勵先進學校率先發展、保持優勢、辦出特色，發揮拉動作用和示範效應；另一方面，制定重點支持措施扶持薄弱學校，加快構建均衡化教育體系。僅此項工作，我局科以下幹部就下鄉調研、督促和檢查30餘人次，下基層時間累計達50餘天，深入項目、工程10餘個。
（二）破解師資隊伍素質不高的難題。一是在全縣繼續廣泛深入開展“守師德、正教風、樹形象”教育活動。二是抓好教師隊伍建設，給教師提供良好的發展平台。以提高教師隊伍整體素質為著眼點，以提高教師的師德水平和業務能力為中心，以培養骨幹教師和學科帶頭人為重點，以形成教師現代教育觀念和教育思想為方向，以校本研修為抓手，消除教師職業倦怠，改變教師的職業狀態，大力推進教師專業發展，大力提高教師隊伍的師德水平。三是從績效工資研究入手，探索調動教師積極性的有效方法和教師管理新機制。積極探索教師分流管理新機制，調動教師工作的主動性積極性，激發廣大教師幹事創業的熱情。四是加大對農村教師、校長、班主任的培訓力度。暑假以來，我局人事股先後組織過3次較大型的教師培訓，參訓教師達1000餘人次，投入資金8萬餘元。