2、積極開展家訪活動，本學期對二分之一的學生進行上門家訪，對所有的學生進行家長聯繫，做到“早、勤、誠、精、實”，使家訪真正起到溝通教師、家長、學生之間的橋樑作用，聯繫家長及時與家長交流，更好的教育學生。
3、把“創建文明班集體”作為班級建設的重要措施。切實從班級自身出發，各項常規工作抓細抓實，學會主動、科學、民主管理班級，抓好班風班貌建設。同時認真上好班隊課、專題課。經常開展形式多樣、生動活潑的班隊活動，給學生提供一個個性發展的空間，使班集體成為促進學生德、智、體、美、勞等諸方面發展的一個理想的“家”。通過制訂《班主任工作考核細則》，使班主任工作的管理更合理化、規範化。
四、豐富校園文化生活，開創德育工作新天地。
1、養成教育規範化
要加強校園常規管理與行為規範訓練。根據《國小生守則》、《國小生日常行為規範》要求，制定並執行各項規章制度，通過“六項評比”，加強學生禮儀規範的訓練；通過對紅領巾禮儀崗隊員的培訓與管理，培養學生生活禮儀，講究家庭禮儀、懂得學校禮儀，學會社交禮儀。教育學生在家當好孩子，在校做好學生，在社會是個好少年。
2、德育內容主題化，德育活動經常化
以“柏廬精神”為指導思想，以全國少工委頒布的“加強少先隊思想道德教育深化體驗教育的意見”為基礎內容，引導少年兒童開展各項實踐活動。活動要加強對少年兒童思想品德教育和創新精神與實踐能力的培養，面向全體學生，促進學生全面發展，制定好計畫，設計好活動，並扎紮實實地組織實施，取得主題教育的最大效應。使本學校的少先隊工作有一個新的開端。
3、社區教育開放論
建立校外德育基地，合理利用社區教育資源，引導學生接觸社會，豐富社會實踐活動，本學期，有組織地安排每個學生到一中心勞動基地參加一至二次活動。同時，與縣關工委、城管局等單位掛鈎，經常採取“走出去、請進來”的形式開展各項活動，以拓寬視野，增長知識，陶冶情操。
五、加強檢驗力度，凸現德育成效。
1、本學期中心國小將制定考核細則，檢查各完小德育成效，並對全鎮教師進行德育工作考核。
2、開展德育工作先進事跡評選活動。
3、期末在評選德育先進事跡的基礎上評選出優秀班主任（輔導員）、師德模範、文明班級、優秀少先隊員。
4、做好德育工作經驗總結，爭取再創德育工作新境界。
厲莊鎮中心國小
2005年9月