中學德育處工作計畫 篇1
一、指導思想
以黨的教育方針、政策，教育法規為依據，以《中國小教師職業道德規範》、《中學生日常行為規範》、《未成年人思想道德建設》等為準繩，以“三成兩創”、“三立兩尚”為指導思想，把“成人”教育作為德育工作的主要抓手，以家長學校為突破口，圍繞“責任”這一主題，堅持“雙中心”理念，走“小步伐、快節奏”的積累式發展之路，在精細上做文章、在落實上下工夫，深入構建二中校本特色的“大德育”體系。
二、工作思路
1、堅持一個發展思路
把“成人”教育作為德育工作的主要抓手，堅持“雙中心”理念，走“小步伐、快節奏”的積累式發展之路，深入構建學校的大德育工作體系。
2、明確兩個主題：
責任：責任一種品質、一種追求、一種精神境界。“二中發展，我的責任”。即就是在各自的崗位上要“知其責、盡其責、盡到責”，高質量地履行好自己的崗位職責，把心思放在乾工作上，把精力用在抓落實上，把功夫下在解決問題上，用實際行動來詮釋“責任”。
家長學校：家長學校是突破口。家長是孩子的第一任老師，也是終身教師；家庭是孩子的第一任課堂，也是終身課堂。“親職教育、學校教育、社會教育是教育的三大支柱，三者缺一不可。”親職教育是整個“大德育”的重要組成部分，提高家長素質，幫助他們掌握科學的育人知識，引導他們樹立現代化的教育觀念，認真做好親職教育工作，意義十分重大。做好親職教育工作，是面向家庭、服務家長、提高家教水平的需要；對營造良好的家庭文化氛圍，形成和諧、文明的人際關係，建立學習型的家庭起著積極的作用，是實踐責任文化的具體體現。
三、工作目標
1、繼續加強德育常規管理與教育，將學生行為習慣教育、成人系列活動教育落到實處。
2、深入加強學生幹部隊伍建設，構建學生“四自”管理模式。
3、成立家長學校；積極構建責任文化，拓寬德育教育新渠道。
4、繼續完善德育的層次性與階段性研究，明確高中三年各階段的德育目標和內容，並制定高中三年各層次的學生系列活動。
5、繼續深入德育思想的沉澱與哲學化思考，完善有瀘縣二中特色的德育哲學理念，形成校本特色的“大德育”。
四、主要工作
1、繼續加強班主任隊伍建設
班主任強則班強，加強班主任隊伍建設，開展形式多樣的培訓和學習活動，以促進班主任專業化成長，形成一人一班、一班一級、一級一校的大德育管理理念。
①加強自我學習研究。
②以級部班主任隊伍為重點，堅持級部班主任周例會和級部班主任論壇制度，並增大例會學術程度，探索班主任培訓新模式。
③實施德育處、安保處與年級分管德育副主任的例會制度，加強溝通，整合資源。
④繼續實施班主任青藍工程。
⑤繼續推行副班主任制度。
⑥“走出去，請進來”。進一步利用學全校班主任例會加強班主任工作培訓。
⑦堅持並完善班級量化考核制度。
2、深入學生自主管理，構建二中“四自教育”的自主管理模式。
①加強班級自主管理，突出教師民主，學生自主，教師、學生全員參與全方位全過程的管理，形成“人人有事做，事事有人做，時時有事做，個個是幹部”的良好局面。
②強化年級主任學生助理的培訓與指導。切實落實年級主任學生助理在年級自主管理、學生活動中參與、溝通、組織、反饋、建議等多項職能。
③加強學生校長助理團指導，發揮學生的主體作用，讓學生積極主動的參與到學校的管理與建設過程中來，培養學生的組織領導能力和綜合素質，推動學校民主化管理進程。
④完善停課崗位值日制度，加強指導與監督。
⑤加強與社團聯合會的協調和溝通，加強學生社團的指導與管理。
3、繼續強化德育常規管理和教育，堅持做好三個通報。
①繼續強化常規管理，重在落實，抓細節。
②繼續強化“成人系列教育”：新生入學教育，生涯規劃、願景激勵、心理健康等。
③繼續強化“56789”系列德育活動。
④積極籌劃第xx屆德育節和第二屆班主任節。
⑤堅持做好三個通報：每日快報，每周周報，每月月報。
4、重點推進五項工作。
①深入開展責任主題教育，豐富學校“責任文化”。
加強宣傳，廣造輿論。要利用各種會議、宣傳欄、自媒體、尤其是德育課對“責任”文化落地進行廣泛、深入、全面地宣傳。在學生、家長、生活教師頭腦中形成整體概念和印象。
建立導向，細化目標。緊緊圍繞學校的中心任務，抓住工作的薄弱點，實行目標化管理，積極發揮“責任”文化的導向作用、規範作用、凝聚作用和激勵作用，要在學生、家長、生活教師中樹立“責任重於泰山”、“人人講責任”、“處處有責任”、“事事顯責任”等理念，突出“責任”的重要性，讓“責任”理念始終融入學生、家長、教師的思想意識深處，成為指導、規範、約束員工行為的無形力量。
加強協調，齊抓共管。學校“責任”文化建設是一項長期的複雜的系統工程，德育處將進一步加強溝通和聯繫。在日常工作中，注重解決好“平行面”、“延長線”和“差異點”的問題。
內化於心，外化於行。“責任”文化建設要注意充分調動學生、家長、教師的參與積極性，形成共建優勢。一是要自我反思式教育。把“責任”明確，通過“責任”演講、“責任”徵文、“責任”主題班會等活動，讓學生把自己的認識、感受講出來、寫出來，通過家長開放日系列活動讓家長將“責任”說出來，讓“責任”文化入心入腦。
②著實加強學生勵志教育，點燃學生激情。
開展勵志教育，就是要在學校營造一種和諧、健康、積極向上的富有激勵性的成長環境，讓學生在學習、生活、娛樂等方面都能受到薰陶和激勵，形成積極向上的人生態度，增強人生規劃意識，提高自我管理能力，促使學生在學習上養成主動、自覺、勤奮、踏實的優秀品質，獲得心靈的完美，完成人格的升華。通過勵志教育，勉勵學生樹立遠大志向，教育學生從現在做起，從身邊小事做起，正確對待挫折，積極自我暗示，自立自強自信，發揚勤奮刻苦學習的精神，努力實現學生學習上由“要我學習”到“我要學習”的轉變，管理上從“我被管理”到“我管自己”的轉變，發展上由“要我成才”到“我要成才”的轉變，培養學生健全的人格、優秀的意志品質和良好的學習習慣，促進學生健康成長和全面發展。
一是各級部要加強勵志教育，激發二中學子那份責任與擔當，營造德育氛圍。
二是完善勵志教育校園文化建設，各級部、教學班加強教學區、班級的勵志文化建設，讓校園的每一個角落、每一塊牆壁都富有教育意義，真正發揮對學生成長的激勵作用。
三是各級部定期印發勵志資料，做到每天降旗儀式必讀。
四是各級部每月開展一次以勵志為主題的德育課。
③成立家校學校，拓展學校德育渠道。各級部每年至少召開一次家長會。適時對家長進行培訓。本學期11月份召開學校社區家長委員會，補充高20xx級、高20xx家長委員會成員。
④完善德育教育的層次化和德育活動的系列化的研究，明確高中三年各階段的德育目標和內容，並制定高中三年各層次的學生系列活動。
⑤深入德育思想的沉澱與哲學化思考，完善有瀘縣二中特色的德育哲學理念，形成校本特色的“大德育”。
中學德育處工作計畫 篇2
一、指導思想
在校長室和黨支部領導下，和各部門密切合作，緊緊依靠全體班主任、任課教師，以創建和諧校園為目標，依照《中學德育大綱》，進一步落實《中學生日常行為規範》，以養成教育為基礎，以責任教育為核心，以活動為載體，以穩定為主旋律，創設和諧的教育環境，切實提高德育工作的實效，形成良好的班風、學風、校風，為教學質量的提高提供保障。
二、工作目標
1.加強行為習慣養成教育，把《中小學生守則》《行知中學學生日常行為規範》宣傳教育落到實處；
2.抓好班級常規管理；
3.加強學生幹部隊伍建設，把學生自我管理工作抓細、抓實；
4.加強班級文化環境氛圍建設，創設優美育人環境；
5.抓好班主任隊伍建設，開展好德育科研；
6.抓好法制教育、加強學生心理健康教育、各項安全教育，杜絕學生重大安全事故、學生意外傷害事故；
7.做好特殊學生的統計、跟蹤管理工作。
三、工作內容
1.合理構建德育工作機制。
學校要建立以德育為首的“三線”和諧校園德育工作機制。即建立以校長室—德育處—班主任為主體的“常規教育主線”，作為德育常規管理的主力軍，保證日常規範教育的有序開展。建立以校長室—教務處—教研組—任課教師為主體的“課堂滲透德育主線”，把德育滲透到學科教學活動之中。建立以學校黨支部—團委—班委、團支部為主體的“學生自我教育主線”，發揮學生主體的自覺能動性。樹立人人都是德育工作者，處處事事皆育人的思想。進一步提高全體教師，特別是班主任的責任意識。
2.切實落實養成教育
養成教育主要做好六個方面的工作——生活習慣，衛生習慣，禮貌習慣，健身習慣，學習習慣，交往習慣。而這六大習慣的養成，有賴於家庭，學校，社會三個方面的努力；有賴於大膽管理和嚴格要求；有賴於持之以恆地養成。我們要常抓不懈。
本學期針對“文明禮儀”、“體育鍛鍊”、“午餐一隊制”、“考風考級”、“集會要求”、“自習課紀律”、“衛生習慣”、“愛護公物”、“午休紀律”等方面對學生提出要求，常抓不懈，達到學生自我管理自我約束的目的。
3.高度重視安全教育、法制教育、心理健康教育
要有高度負責的精神，樹立“安全第一”的觀念，切實做好學校的各項安全教育和防範工作。加強對學生珍愛生命教育，做好防火、防電、食品衛生、人身、財產和交通安全教育工作，確保無重大安全事故發生。
加強法制觀念，通過黑板報、國旗下的講話、專題教育講座、班團隊活動、座談會等形式對學生進行法制宣傳教育。
加強學校的心理健康教育活動，對有不良行為習慣的學生要進行反覆糾正，對有心理問題的學生要進行心理疏導，對家庭有困難的學生要給予及時的幫助，對學習有困難的學生要給予必要的輔導，充分發揮教育功能。
4.堅持常規檢查
繼續堅持常規檢查制度，完善管理系統，即德育處、學生會、班主任齊抓共管的管理網路系統，形成層層負責、落實到人、抓實抓細、抓過程、抓反覆，切實做到常規制度化，制度常規化。要求學生一切按制度辦事，用制度規範自己的行動，真正做到有令則行，有禁必止，使每位學生做到明規矩、知做法、入境界。要經常回頭看、常反思、重細節。學校繼續對班級常規情況進行考核。對學生出勤、腳踏車排放、衛生打掃、兩操一課、黑板報等情況，堅持檢查評比，及時公布，利用公告欄表揚先進。
5.加強校園文化建設，以良好的校風影響人。
繼續加強校紀校風建設，堅持學生在校全時段穿校服制度，嚴厲整治考試作弊、抄襲作業和帶手機到校、玩遊戲、抽菸、說髒話、穿奇裝異服、留長髮、燙怪發以及亂吐、亂扔、亂畫等不良習氣和行為，要求學生做到“穿有樣、坐有相、行有規、言有范”。
優美的校園環境是整體形象的反應，更是環境育人的重要內容。各班級要加強班級環境建設，提倡各具特色的溫馨教室環境布置。尤其要提高各班的衛生工作的質量。
本學期德育處、團委將結合慶祝教師節、國慶節、一二九運動紀念、慶祝元旦等節日、紀念日開展各種活動，搭建展示平台，讓學生充分展示自我，活躍學生的課餘文化生活，營造濃厚的校園文化氣氛，樹立正確的審美觀,培養學生高尚情操。
6.健全德育教育網路
要充分發揮社會和親職教育的優勢，共同做好學生的思想教育工作。積極開拓德育工作渠道，發揮區關工委、街道、派出所、交警大隊等共建單位的優勢，整合各方面教育力量，共同營造濃厚的教育氛圍。家長會各年級原則上要舉行兩次以上，做到有備課、有目標、有內容，有效果。大力提倡學生參加社區實踐活動和各種比賽活動。
四、具體工作安排
八、九月
1、確定本學期的德育工作計畫、方案
2、七年級新生集訓
3、確定班主任名單
4、召開第一次班主任會議，布置開學相關工作
5、開學典禮
6、制定班主任工作計畫並上交德育處
7、做好慶祝教師節系列活動
8、開展“行為規範月”活動
9、完善班主任月量化考核細則
10、準備班級文化建設
11、安全教育、安全大檢查、全校衛生大掃除
12、第一期黑板報、第一次主題班會
十月
1、召開班主任會議
2、做好“慶國慶”系列活動
3、開展“文明禮儀”教育活動
4、愛國主義教育活動月
5、第二期黑板報、第二次主題班會
6、班主任培訓
7、班級文化建設
8、陽光運動大比武、廣播體操比賽
9、安全教育
十一月
1、召開班主任會議
2、班級文化建設的驗收、評比
3、開展期中考試考風考紀教育活動
4、召開期中考試表彰大會
5、開展心理健康講座
6、第三期黑板報、第三次主題班會
十二月
1、召開班主任會議
2、開展紀念“一二九”活動
3、緊急疏散演練
4、準備“慶元旦，迎新年”系列活動
5、安全、法制教育
6、第四期黑板報、第四次主題班會
元月
1、召開班主任會議
2、對後進生和違紀學生的跟蹤教育
3、布置評優評先工作
4、學期結束工作安排
中學德育處工作計畫 篇3
一、指導思想：
1、根據201x年政體科工作計畫，結合我校實際情況，堅持以人為本的德育理念，把德育工作的切入點放在受教育者當中。培養學生感恩盡責的思想。對自己負責，對家長負責，對老師負責，對班級負責，做有道德的人，報效祖國。
2、班主任工作是班級管理工作的核心，“人人有事做”是落實班級事務的更高的形式，其中科學分工是基礎。真正落實班級分工，使之正常運轉。
3、音體美教師是德育文體活動的中堅力量。
4、提高教師素質，增強服務意識、責任意識、研究意識，加強對學校德育工作的調研和指導，形成多數（全員）解決學校實際問題，促進我校德育的進一步科學化規範化。
二、本學期德育工作
1、讀書活動。開展“奮發向上，崇德向善”、“少年向上，真善美伴我行”主題讀書教育活動、開展國學經典進校園活動，充分發揮環境的育人功能。
2、體育衛生工作。繼續推進校園一小時體育活動，做好各年級體育訓練與測試、學生視力測試工作，組織好學校籃球隊、田徑隊、跳繩的訓練和比賽。
3、家校聯繫。利用校訊通與家長聯繫，辦好家長學校，期中考試後統一組織各年級的家長會，聽取家長意見和建議。
4、開好校級運動會。根據學生年齡特點、身心特點確定比賽項目，個人項目和團體項目相結合，儘量擴大學生參與面；趣味性和競技性相結合，努力提高學生參與的積極性
5、藝術節。組織好藝術節書畫比賽和文藝匯演
6、開展系列“奮發向上，崇德向善”、“少年向上，真善美伴我行”+法制安全伴我行系列活動。通過主題班會、升旗活動、徵文演講活動、辦板報、文藝匯演等形式，學習榜樣人物事跡，引導學生樹立奮發向上、崇德向善理想信念，努力培育和踐行社會主義核心價值觀，為實現中國復興夢做出貢獻。
中學德育處工作計畫 篇4
一、指導思想
以深入提高學生思想道德素質和文明素養為目標，推進我校德育工作在鞏固中發展，在發展中創新，在創新中提高。加強以愛國主義教育為核心的弘揚和培育民族精神教育，以創建良好班集體為基礎，以塑造美好靈魂、四有新人為目標，在提高德育工作的針對性、實效性上下功夫，推進素質教育，為培養合格建設者和接班人奠定堅實的基礎。
二、具體工作
（一）不斷強化德育意識，加強德育隊伍建設。
1.充分發揮德育領導小組的核心作用，加強年級組建設。按照“育人為本、德育為先”的要求，樹立“人才多樣化、人人能成才”的人才觀，樹立“德智體美全面發展”的教育質量觀，樹立“為學生的一生髮展和終身幸福奠定基礎”的教育價值觀，努力營造全員育人、全科育人的氛圍。各年級領導小組要貫徹和落實學校各職能部門的工作，切實抓好本年級各項工作，講究工作實效，在學校管理中起到橋樑作用和領導作用。
2.加強對班主任隊伍的建設和管理。
⑴堅持班主任例會制度。通過每月班主任例會，每周年級組例會，加強班主任的德育理論學習，進一步提高班主任為人師表及管理育人、教學育人、服務育人的自覺性。
⑵繼續完善班主任培訓制度。藉助網路、座談、講座等形式，實行新班主任崗前培訓、在職班主任崗位培訓和優秀班主任專業培訓制度，從而有效提高班主任的理論水平和管理藝術。讓班主任做到多關愛少冷漠、多表揚少責備、多民主少專制，將“以學生髮展為本”落到實處。堅持正面引導，杜絕體罰、變相體罰，塑造學生健全人格，有體罰現象實行考核評優一票否決制。注意教育工作資料的積累和經驗總結，要求每學期期末寫出一篇有一定質量的關於班級管理方面或心理教育方面的專題總結或論文。
⑶繼續鞏固和完善班主任崗位責任考核評估激勵制度。在結合實踐效果和聽取各方意見的基礎上，對班主任工作考核辦法再進行適當的調整和完善。在堅持不斷提高班主任獎金待遇的基礎上，鞏固以定量和定性相結合的考核方法，並力求使之更公正、更客觀、更科學。量化的考核成績將作為評選優秀班集體、優秀班主任的一項主要指標，以此激勵廣大班主任爭先創優，努力造就一支高素質的班主任隊伍。
⑷加強班主任後備力量的培養。繼續實行副班主任聘任制度，採用以老帶新、師徒結對的形式，發揮優秀班主任的榜樣作用，為青年教師提供學習的機會，使他們儘量縮短成長期，儘快走向成熟。副班主任要配合班主任上好每周一的班會課，每學期至少上好兩堂班會課，要有聽課記錄及教案，期末交德育處考核。
（二）加強學生的常規教育和管理
1.學校德育工作中的基礎是推進學生行為習慣的養成教育，要結合中學生守則、中學生日常行為規範、督促學生遵守學校規章制度，形成良好行為習慣。加強日常行為規範的訓練，狠抓學生養成教育。從常規工作入手，抓好升旗儀式，課間操的佇列，塑造學生良好的精神面貌；著力形成文明有序的課堂秩序、集會秩序以及課間秩序；要求學生養成語言文明、講國語、待人接物大方禮貌的良好習慣；完善衛生責任區的包乾保潔制度，確保學校環境的整潔優美；努力讓每一個學生樹立遵紀守法、尊老愛幼、講究團結的觀念。繼續引導學生爭當“學校好學生”、“家庭好孩子”、“社區好公民”。我們也將在實踐中不斷完善常規評比檢查工作，並繼續保持每月文明班集體評比公示制度。堅持日常檢查與突擊檢查相結合，通過時時監督、及時提醒、激勵先進等方式進一步促進學校常規教育管理工作順利開展。
2.以開展主題教育月活動為抓手，加強理想信念教育、民族精神教育、文明禮貌和行為規範養成教育、安全教育。引導學生在活動中獲得道德體驗，養成文明習慣，提高思想素質。今年我們要利用“三八”、“清明”、“五四”、“六一”等傳統節日以及學雷鋒等重大主題，組織學生開展各項豐富多彩的主題教育活動激發學生的愛國、愛心、責任情感。
3.繼續深化法制教育。開展形式多樣的法制教育活動，加強以憲法為核心內容的法制教育，繼續大力宣傳未成年人保護法、預防未成年人犯罪法等法律，通過宣傳、講座、活動等形式，不斷提高中學生守法意識，養成良好行為習慣，學會自覺抵制不良誘惑，與不文明行為告別，與違法犯罪現象作鬥爭。
4.努力做好不良行為學生的教育、轉化和管理工作。
⑴對於不同年級不良行為學生的發展特點，開展有針對性的工作。對於初一年級，重點在於及時轉化。應時刻關注學生中可能存在的一些苗頭性問題，儘可能將其扼殺在萌芽狀態。一旦發現個別學生有了輕微不良行為那就要一抓到底，通過及時教育、疏導幫助其儘快改正。對於初二年級，重點在於防止分化。針對部分由於成績不理想，嚴重厭學，或曾受到過處分的學生，應該多一份關心和關注，以教育、感化、挽救為主，防止其自暴自棄、越陷越深。對於初三年級，重點在於力求穩定。針對部分有嚴重違規違紀行為的不良行為學生，仍要加強管理和教育，約束其言行。並對其說明利害關係，恩威並施，儘量避免在最後階段再出現嚴重的違紀違規行為。
⑵認真落實對不良學生的幫教管理制度。開學初即調查、統計各年級存在的主要不良行為學生情況，並繼續落實中層以上行政領導與之結對，及時了解他們在校學習生活情況，定期談話交流，並協助班主任老師及時處理突發情況，以期獲得更好的轉化、挽救效果。
5、要繼續抓住學校、家庭、社會三個重要環節，加強德育環境建設。形成三位一體的教育網路，為學生成才成長創造良好的教育氛圍，家長學校要按要求辦好，做到計畫落實、內容落實、主講人落實，各項資料齊全。初一家長學校每學期安排三次學習，初二、初三各一次。每學期班主任的家訪要到位，要充分利用好網上家長學校交流平台，做好家訪材料與記錄，期中、期末要上交德育處檢查。
6、加強學生的心理健康教育，增強學生的自信心。組織教師，尤其是班主任學習心理教育理論，掌握科學的心理教育方法，把握學生思想脈搏，並把心理教育與法制教育有機地結合起來。由校醫及聘請校外心理教育專家、法制教育專家來學校進行相關講座。
（三）校園文化建設
由德育處、總務處、團委牽頭組織相關人員組織校園文化建設。圍繞學校的工作重點，定期辦好學校及各年組宣傳欄；班級黑板報每月一期，要有主題，有質量；校園廣播要辦出特色，為師生所喜愛；加強學校讀寫小組的培養，組織學生寫作投稿。繼續有計畫有組織高質量辦好校園文化藝術活動，使校園的文化氣息更濃，給學生以文化薰陶與教育。