(3) 課堂教學是對學生進行思想政治教育最直接渠道，全體教師要充分挖掘和利用學科教材中的德育資源，寓德育於課堂教學活動全過程，貫穿於教育教學的各個環節，堅持育人為本思想，加強正確的人生觀和愛國主義教育。
四、加強行為規範和養成教育
(1)、堅持以基礎道德、行為規範養成教育為基礎，結合開展創建“文明級組”、“文明班”、“文明學生”的評比等系列活動，加強校風、校紀建設，使自律與他律、內在約束與外在約束有機地結合起來，大力宣傳貫徹《中學生守則》、《中學生日常行為規範》。
(2)、建立 “承諾制”，各班要通過討論提出本班承諾的口號，張貼在本班課室，圍繞本班的承諾召開主題班會，將教育主動權還給學生，讓學生自我定規，自我約束，進而啟發學生的自律意識，形成良好的班風。實現學生的自我管理，提高學生自理、自治、自律、自信的能力和心理素質。
(3)、加強對班級學生的教育管理，引導學生規範行為，勤奮學習，做到抓全、抓細、抓實。認真抓好班級公約、計畫的制定，班容班貌的整改，學生儀容儀表的規範，環境衛生的保潔，使學生做到 “穿有樣、坐有相、行有規、言有范”。
(4)、校容校貌，校風校紀，教風學風在原有基礎上，有明顯的提高，任何時候經得起檢查，為學生的健康成長營造良好的氛圍。
五、加強安全、環境教育和法制教育
堅持“預防為主，安全第一”的原則，嚴防事故的發生。
① 加強法制教育，開展禁毒教育，本學期繼續聘請司法局、公安派出所有關專家來我校做法制報告，結合實例，大力宣傳《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》等，對學生進行人生觀、道德觀教育，不斷增強學生的紀律觀念和法制觀念，自覺成為遵紀守法的好公民。
② 加強安全教育，教育學生認真做好防火、防盜、防騙、防電、防溺水、防食物中毒等各類安全防患工作，自覺遵守交通規則，注意交通安全，提高學生的自我保護意識。
六、加強勞動和社會實踐教育
(1) 加強對學生進行勞動觀念、勞動態度教育，促使學生養成良好的勞動習慣。班主任要繼續強化衛生值日制度，堅持每周一次衛生大掃除，要求做到“五無”(地上無紙屑、牆上無污跡、桌上無刻畫、門窗無破損、衛生無死角)。
(2) 加強教育學生自覺遵守社會公德，愛護公物，養成良好的個人衛生和愛護環境衛生的習慣，不亂扔廢棄物，不在校園內隨處零食，培養學生樹立“校園是我家，美化靠大家”的意識。
(3) 通過社會調查、生產實踐、公益勞動、社區服務、科技文化活動等途徑，對學生進行社會實踐教育，拓展學生的視野，並要求學生認真做好社會實踐活動的登記和撰寫調查報告。
七、加強心理健康教育，培養學生健康人格
(1) 舉辦心理健康教育輔導講座，組織觀看心理健康教育錄像，進一步發揮心理諮詢室作用，及時解開學生的心理問題 。
(2) 班主任對本班學生的心理狀況應充分了解，多談話、多交流，對心理壓抑的學生要及時聯繫家長，共同幫助學生克服心理障礙，養成健康的心理，引導學生逐步提高自我認識、承受挫折、適應環境的能力，完善健全學生的人格。在培養學生健康心理品質的過程中，還要特別關注“特殊生”群體，關心他們的思想、心理、學習、生活等，通過建檔、分析、疏導、跟蹤等環節，把工作做細做實。