抓常規 重落實 促養成 創和諧
一、 總體目標
學生管理:抓常規,重落實,鑄養成教育。
家校聯繫:勤溝通,重實效,創和諧校園。
德育滲透:多元化,重親和,強自身素質。
空竹特色:挖外延,重內涵,促身心發展。
二、 指導思想
依據xx縣教育局和xx鎮教委相關會議、檔案精神,明確自身使命與責任,特別以學生髮展為終極目標,在今年的工作中,力求做到:重點突出,即抓實學生養成教育;適應變化,即轉變工作思路,務求與家長委員會通力合作;規範流程,除規範使用工作流程簿外,其他德育管理行為也進一步規範;提高意識,牢固樹立安全第一意識,勤儉意識,創新意識以及求知意識,並通過上述工作意識的進一步加強,最終實現學校德育管理跨越式發展的目標。
三、 現狀分析
我校現有教學班5個,人數多者33人,少者27人,基本達到小班化教學與管理。全體教職工本著“團結、合作、求實、創新”的工作理念,精心謀劃學校的長期發展規劃,並時刻以學生髮展為己任,銳意進取,規範創新,並將“抖空竹”定位為學校特色,在全校師生不懈努力下,學校的各項工作均取得了長足的進步。
但同時,仍有部分問題困擾學校德育工作發展,如:班主任的工作意識與理念存在參差不齊情況;全員德育觀念貫徹不夠深入;心理健康輔導存在師資不足;學生養成教育做得不夠精細:學生自主管理較為粗放。
四、 重點工作
1.抓好學生養成教育
2.協調好家長委員會
3.德育滲透多元精細
4.班主任工作精細化
5.空竹特色文化建設
五、 任務目標及措施
1.抓好學生養成教育
養成教育搞得成功與否,最終取決於學生的主動參與意識的強弱。而養成教育的初級階段,離不開強有力的監督、檢查,在抓實學生一日常規的基礎上,積極滲透養成意識,並在長期影響下形成良好的個人、集體習慣,形成自律意識。
保障措施:貫徹實施學校養成教育方案,加強一日常規管理,做到事事有人做,人人有事做,事事有檢查,人人來監督。以此保障現階段養成教育效果。並積極做好讀書工程,內化養成教育成果。
2.協調好家長委員會
自本學期開始,家長委員會的系列工作將作為學校德育工作的重點內容,根據家長委員會章程,積極營造良好家校共建氛圍,處理好學校與家長委員會的各項工作,為學校發展、學生髮展群策群力,鼓勵家長務員會行使權力,履行職責。
保障措施:定期召開家長委員會代表大會與工作會議,針對學生髮展與學校發展實際共謀大計,形成合力,解決制約學生、學校發展瓶頸,建設和諧校園。
3.德育滲透多元精細
為進一步促進養成教育的貫徹落實,注重學生身心健康發展,提升德育管理水平,德育活動將務求形式多元化,過程精細化,提高操作率和實效性,做到搞一次成功一次,能深入學生及家長內心,保證教育效果。
保障措施:通過文明禮儀督察員和少先隊管理、班級自主管理實現學生自主管理,德育活動的組織與主持儘量由學生完成,教師指導,以此達到以點帶面的效果。
班主任通過說悄悄話、談心、評語改革等諸多形式,尊重學生主體地位和個性人格,全面落實心育“面向全體學生”原則和“預防與發展相結合”原則,提高育人效果。