3、加強學校、社會、家庭三位一體的教育網路建設，形成獨具特色的開放型德育新機制。完善家長委員會制度，發揮家長委員會在學校管理和建設中的作用，設立校長熱線，開展教育諮詢，溝通教師和家長、學校和社會的聯繫。
4、大力開展公民道德建設活動。從行為規範入手，重點開展社會公德教育、五愛教育、社會生活和常識教育，培養他們的愛國意識、交通安全意識、環境保護意識、自我保護意識以及分辨是非的能力，從小養成好品德。積極開展革命傳統教育、前途理想教育、艱苦奮鬥教育、誠信教育，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，弘揚和培育民族精神。
5、按照《張家港市中國小心理健康教育實施意見（試行）》的要求，深入實施心理健康教育。制訂切實可行的學校心理健康教育計畫，充分發揮學校《馨園》心理諮詢室的作用，對特殊學生給予特別的關愛，積累個案，加以剖析，並結合課題研究的開展，創出我校心理健康教育的新思路，取得新實效。
6、充實社會實踐基地，開展社會實踐活動，在自主型和休閒型的活動中培養學生服務於社會的意識，奉獻愛心，努力做新時代的好少年。
（三）、嚴格常規，狠抓落實，創新德育工作的管理制度
1、進一步提高德育工作情況檢查的頻度和效度。學校要對班主任老師下班、師生談心、家訪、指導開展班級工作、班隊課的內容和質量、開展的各項教育活動要形成制度化的檢查和評比，經常了解和督促各條線各學科德育滲透教育的進展和實效。
2、嚴格執行德育工作月報制度、班主任例會制度、德育工作研討制度，使用好《班主任工作手冊》，每月批改和反饋，加強德育過程性資料的建設。
3、進一步加強德育課程建設。按照新課程改革的要求，切實加強思品課的教改力度，繼續抓好學科滲透德育的研究，組織開展思想品德課和主題班會課的觀摩評比活動，充分發揮課堂主陣地的育人功能。
4、進一步探索對班主任工作和德育工作進行考查、考核、評定的方法，在修訂班級常規工作檢查、考核、評比辦法的基礎上，本學期繼續實行班主任工作月考核，使評價工作有利於激發和調動廣大教師的熱情和積極性。
（四）、突出重點，把握難點，深入開展德育科研工作
1、繼續抓好校園常規管理和學生管理，促校園潔美有序，促文明規範，促養成自律。、進一步加強校園文化建設，全力為學生的健康成長營造良好的物質、精神、制度環境。
2、繼續加強師德師風建設、職業道德建設，不斷提高教師的思想道德素質。經常組織教師學習德育檔案和法規，進行學習體會交流和測試。努力抓好校外輔導員隊伍建設，切實抓好三結合教育，充分發揮家庭、社區教育的合力作用。
4、著力探索國小開展心理健康教育的新思路，大力建設專兼職隊伍，加強培訓，落實內容。注意典型案例剖析和創設情境教育，注重個別心理輔導和團體心理輔導相結合，努力消除學生在學習、交往等方面的心理障礙。
5、鼓勵每一位教師尤其是班主任老師成為德育工作的實踐者和研究者，強調德育研究要與德育實踐相結合。經常開展調研工作，進行學生、家長的問卷調查，召開有關的座談會，了解學生思想行為發展的特點和問題，德育工作的現狀以及新形式下德育工作的新特點等等，完成一份結合本校實際的調查研究報告。
6、定期召開班主任工作經驗交流會、德育個案評比、德育論壇等活動，加強學校德育課題研究，使德育工作不斷向縱深發展，積極運用研究成果解決德育工作中的實際問題。
附：學期主要活動安排
二月份
1、總結學生寒假生活情況，表彰百名“暨小之星”。
2、制訂德育工作計畫、少先隊工作計畫。
3、召開班主任會議，部署學期德育工作。
4、修訂班主任考核、評比、獎勵辦法。