2024春期德育工作計畫 篇1
為堅持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內容，針對新時期德育新問題，提出學校德育工作新思路，改進學校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。
一、指導思想
我校德育工作以學校工作計畫為指導，認真落實上級德育工作會議精神，進一步解放思想，堅持“育人為本，德育為先”，發揮班級在未成年人思想道德建設中的主課堂、主陣地、主渠道作用，推動學校德育的改革、創新與發展。繼續以行為規範的養成教育為重點，進一步實施常規教育精細管理，建設專業化班主任團隊，提高德育工作的針對性、實效性，促進學生主動、健康發展，開創我校德育工作的新局面。
二、具體措施
(一)常規管理
1、加強對學生的安全教育和不違法犯罪教育，通過班會、升旗等形式對學生進行長期安全教育和遵紀守法教育，確保學生在校園內不出任何安全責任事故，犯罪類為零。
2、重點加強學生道德建設：開展學生自我教育、自我養成教育的思想教育新模式，使學生從心靈深處得到優良品質和良好習慣的形成，學會說話、學會走路、學會勞動、學會關心、學會感恩、學會做人)。強化青少年學生的基礎文明素養，使學生文明程度進一步提高，從而提高學習成績、全面發展。
3、加強對學生的環境衛生教育，進一步鞏固提高“同建同治”工作，確保校園環境整潔優美，地面無痰跡、校園內無紙屑雜物、桌椅無刻畫、牆壁無污印、出言無髒話、騎車無違規。不隨地吐痰、不亂扔垃圾、不帶便當(粉)進入校園、不損壞公物、不破壞綠化、不粗言*語不違反交規。
4、加強學生幹部隊伍建設，培訓學生管理隊伍，培養和增強學生自主管理、自我教育、自我服務的意識和能力。成立學生志願者組織，引領全校學生自覺遵守校紀校規，自覺養成講究環境衛生、言行禮貌、愛護公物、尊師善友、自強不息、勤奮好學等各種良好習慣。
5、加強對住宿生的全面管理：非xx戶口學生在校住宿。住宿生的安全、紀律管理。室內衛生和內務管理。
6、狠抓養成教育，促進學生行為習慣的轉變。加強養成教育，培養學生良好的行為習慣，堅持以《中學生守則》、《一中安全、紀律及日常行為規範》、《一中學生衛生管理制度》、《一中住宿生管理制度》為主要教育內容，以整治校風、班風、學風為突破口，逐步完善《一中班級管理考核條例》制度，探索學生值崗，實行班級量化。實施以“周班級”、“期優秀班集體”的評先為手段，治理學生的不規範行為，使他們各種形成良好的習慣。
(二)加強德育隊伍建設
加強班主任隊伍建設，提高班級管理水平。班主任是學校德育工作的骨幹力量，提高班主任隊伍的管理水平，是提高學校德育工作質量的先決條件。
1、堅持班主任月例會制度。通過每月一次的班主任例會，加強班主任的德育理論學習，持續提高班主任為人師表及管理育人、教書育人、服務育人的自覺性。通過例會，定期分析學校德育工作的現狀，相互切磋，共同探討德育工作中存在的問題，研究加強和改進德育工作的方法和措施。
2、發揮優秀班主任的榜樣作用，促進全體班主任的成長，為班級管理形成良好的經驗。
3、開展班主任管理能力培訓，促進管理規範化。指導班主任開好班會，精心設計班會課教案，要求班主任圍繞學生的思想教育、生活指導、學習指導、常管理等問題開展形式多樣的主題班會，並做好主題班會的資料積累。每兩周召開一次主題班會。針對班主任在班級管理中所碰到的一些共性問題，學校將開會共同解決。
4、提倡奉獻精神，鼓勵優秀班主任。要求班主任以嚴、細、實的工作作風及時完成各項任務。要嚴於律己，做到師德模範，絕對禁止體罰和變相體罰。要以對自己的嚴格要求，對同學的一片愛心，對工作的巨大熱忱和對教學的極其嚴謹給同學潛移默化的薰陶。對於成績突出的班主任，授予校優秀班主任稱號，頒發榮譽證書及獎金，並將優先獲得外出培訓學習的機會。
(三)加強學生的思想教育工作
1、以開展豐富多彩的校園文化活動為載體，開展形式多樣的主題教育活動，讓學生通過親身體驗，用心感受，來達到育人的目的，比如利用升旗、黑板報評比、主題班會、演講、美工、參觀德育基地、學生主題徵文等形式培養學生用心觀察、用心感受、用實際行動來尋找幸福、感受幸福。讓學生感受家庭、學校、家鄉的新變化，感受和祖國建設和發展的輝煌成就，強化為家鄉和祖國建設和發展努力學習的責任意識。進一步提升學生愛校園、愛家鄉、愛祖國的高尚的思想品德。
2、加強學生的思想教育工作，以班主任班級教育、學校廣播會演講、自我查找優點、成立學生志願者組織和大型活動等為渠道進行。
3、加強法制教育、安全教育。繼續學習關於教育的法紀法規，提高用法、守法的自覺性。加強對學生的交通法規和安全教育，加大對青少年學生的法制教育力度，通過升旗、主題班會等，採取措施，抓反覆教育，抓苗頭傾向。班主任要善於發現學生中的不良傾向，使學生成為遵紀守法的模範。
4、繼續認真抓好學校心理健康教育，逐步提高青少年學生的心理素質。心理健康教育是新時期學校德育工作的一個重點，也是難點。充分發揮已參加班主任國家培訓的老師的作用，促進學校心理健康教育的開展，切實提高我校教師心理健康的實效和水平。在平時要加強學生的生存教育和生命教育，要緊密結合未成年人的特點和現實生活的需要，引導和幫助學生增強生存能力和適應社會的能力。要針對學生受挫能力普遍較低和部分學生漠視自己和他人生命的狀況，切實加強對學生熱愛生命的教育，引導他們珍惜生命、關愛生命。加強對學生心理個案研究，注重學生人文關懷和心理疏導，促進心理健康教育的規範發展。
5、抓檢查落實。各班根據本班實際，制定班紀班規，抓好良好班風的建設，德育安全加強督促，探索行政、學生雙軌檢查，對學生腳踏車、衛生打掃、兩操、黑板報、校服、班級布置、寢室衛生和紀律等情況，堅持每天檢查評比，及時公布，利用公布欄表揚先進，鞭策落後。
6、拓寬德育渠道，加強學校與家庭、社區的聯繫，增強綜合教育能力。
2024春期德育工作計畫 篇2
一、指導思想
20xx學年第二學期我校德育工作圍繞楊浦教育工作重點，聚焦教育綜合改革，結合全國文明城區創建工作，以培育和弘揚社會主義核心價值觀、繼承和發揚中華優秀傳統文化和傳統美德為引領，進一步提升我校德育工作的內涵。圍繞學校工作總目標，遵循“常規+特色”的思路，開展有效德育的實踐研究，增強育德能力，完善德育機制，最佳化育人環境；特別是抓住中國抗日戰爭積極開展各項主題教育活動，培養和發展學生的愛國情懷、創新精神；加強過程教育，構建和諧校園。
二、德育工作整體目標
1、分層加強各年級學生習慣養成教育，促進規範管理。
2、加強安全教育、法制教育和心理健康教育，確保學校教育教學的平安、和諧運行。
3、加強校園文化建設，加強班級文化建設，打造書香校園，營造溫馨健康的有利學生道德成長的校園文化氛圍。
4、繼續深化班主任隊伍建設，不斷打造一支具有創新精神和管理能力的高素質德育工作隊伍，嚴格規範執行班主任一日常規。
三、德育工作內容和措施
（一）常規教育常抓不懈。
1、抓好行為規範教育。各班要利用班會組織學生認真學習貫徹《學生在校一日常規》、《中學生日常行為規範》，通過強化訓練，培養學生自我約束、自我管理的能力，充分發揮學生的主體作用，逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，使良好的行為習慣內化為自覺的行動，重視良好學習習慣的養成教育，讓學生終身受益。加強對年級、班級管理力度，形成良好、和諧的校風。
2、開展“行為規範養成教育月”活動。為了嚴格學校管理，培養學生養成良好文明的行為習慣、生活習慣、學習習慣，進一步培養、提升一學生的.道德意識和高尚情操，於開學第三周起在預備、初一年級集中開展“行為規範養成、文明禮儀教育”活動。
3、加強常規管理。通過檢查中暴露的問題不斷調整《十大視窗》檢查指標，對學生日常行為規範及對班級日常管理工作的考核繼續強化，通過各種形式對學生進行及時教育和引導，使學生真正將一日常規內化為自覺的行為習慣。還要從細節抓起，從最基本、最簡單、最容易忽視的細節入手，增強學生禮儀意識、節儉意識、衛生意識。各班根據本班實際，制定、調整班紀班規，抓好良好班風建設。政教處加強督促，堅持檢查評比和班主任考核掛鈎。
（二）加強德育隊伍建設，提高育德主動性、針對性和實效性。
1、進一步加強家校聯繫。通過家長會、家訪等形式建立和家長經常性聯繫，了解學生思想動向；發揮家委會作用，尤其是有關學生校服、午餐等問題要認真徵詢家長意見、建議。同時發揮家委會成員參與學校教育教學管理的作用。
2、深入實施班主任隊伍建設工程。進一步提高班主任隊伍的整體工作水平，激勵更多的教師當好班主任。
3、加強交流、研討，使班主任老師時刻重視班級管理隊伍的建設，進一步推進學生自主管理工作，實踐證明，善於指導學生自主管理的班主任，工作起來總是會得心應手，工作效能總是高出一籌。
4、加強學生行規檢查員隊伍建設。執勤班級必須推選自身行規好、具有一定管理能力、責任心強同學參加行規檢查。同時進行校級培訓，重新學習學校行規檢查細則，進一步在工作中體現公平、公開、公正原則，從而在一定程度上保障、監督好學校整體行規水平的提升。
5、探索德育教育的規律，認真研究和探索新課程改革形勢下德育教育的科學規律。力爭使我校德育工作向制度化、規範化、科學化、理論化方向不斷邁進。
（三）開展學生德育教育活動，彰顯學校德育特色。
1、我校抓住這一德育教育契機，開展系列主題教育活動，組織廣大師生學習、宣傳革命先烈精神，學習偉大抗戰精神，以此培養學生熱愛祖國、熱愛人民的高尚情操和積極的人生態度；引導學生關注世界和平與發展，人人爭做有理想、有追求的時代好少年。
2、開展校園文化建設，努力做到讓每一面牆壁、每一次活動都發揮育人功能。本學期重點在於班本文化建設。倡導師生全員參與，突出教育意義和人文關懷，培養學生的團隊精神精神和動手能力，不斷淨化和美化教室環境。同時，充分運用宣傳手段，讓學生深刻領會校訓“誠信、沉勇、成人”的內涵，形成良好的人文環境。
3、注重學生道德成長。積極參與市、區“道德實踐風尚人物獎（美德少年）”評比活動，推進學生思想道德和理想信念教育。
4、繼續抓好平安校園建設工作，提高學生的自我保護意識，讓學生在健康、安全的環境中快樂成長。充分利用法制安全教育教材、班會課、國旗下講話等進行普法教育，增強學生法律意識和法制觀念，使之知法、懂法、守法。
5、關注學生心理健康教育，培養良好心理品質。健全、完善校心理諮詢室，完成市達標校創建要求；邀請心理老師為家長、學生或老師開展一次心理健康教育講座，讓更多的班主任能夠處理好學生心理健康方面的基本問題，同時幫助教師放鬆教育、教學壓力；讓學生學會聆聽、學會訴說、學會自我欣賞、學會尊重他人，幫助學生形成健康、獨立的人格。
在新學年裡，政教處將在學校黨支部、校長室的領導下，積極開展工作，努力開創我校德育工作的新局面，為不斷提升我校的教育、教學質量添磚加瓦。
2024春期德育工作計畫 篇3
一、豐實少先隊活動
學校德育的主體是學生，形式豐富多彩，內容貼近生活的少先隊活動是學生喜愛的，因此可以說，少先隊活動是學校德育工作的重要陣地。我校除了根據上級要求開展各類主題活動之外，還應結合節慶日、重要紀念日開展活動。本學期，要繼續以“標兵在行動”為口號，推進“標兵進課堂”，“標兵進社區”等實踐體驗活動，並策劃“文明小標兵”評比、展示。
另外，繼續加強校廣播站、電視台等學校的宣傳陣地的建設。注重各項活動的宣傳，為擴大活動影響，提高活動效率，發揮重要作用;注重典型人物的報導，為樹立先進典型，發揮榜樣作用，營造積極氛圍。
希望通過這些少先隊活動，在學生身邊樹立一些先進的典型，並創造條件讓學生在活動中得到更好的鍛鍊和發展。
二、加強班集體建設
良好的班集體，有凝聚力，有集體榮譽感，積極向上，對學生個體發展具有積極的意義。本學期，我們各班仍要將爭創“先進學生集體”作為重要目標。尤其要關注五項評比中的衛生保潔、就餐秩序、標誌佩戴。德育處、少先隊及時將檢查情況公示，要求各班每天到檢查公示處看一看，了解班級學生的各項表現，以便於結合晨會、班會等途徑，對班級學生進行有針對性的教育。
另外，德育處在校長室的帶領下，與各條線密切配合，對晨會、黑板報、兩操、《班主任工作手冊》等進行檢查，記錄於《班級工作月查表》，並積極向教師反饋，全心全意幫助班主任(輔導員)開展好班級管理工作。
三、關注班主任(輔導員)培養
要開展好少先隊活動，加強班集體的建設，輔導員、班主任業務能力的培養，是十分重要的。我們一方面，組織好教師參加上級安排的各級各類培訓，另一方面，將充分發掘校內資源做好校內業務學習。
依託每月的班主任工作例會，有計畫地安排優秀教師交流教育經驗，觀看班主任工作專題講座視頻，閱讀班級管理專業書籍，不斷推動班主任、輔導員隊伍業務能力的提升。
為方便班主任之間的溝通，我們建立了班主任群，這一平台也可以成為教師間傳遞優秀教育經驗的途徑。同時，要求中青年班主任積極撰寫班級管理心得。
四、完善三結合網路
學生的思想道德教育，離不開家庭與社會的支持。三年來，我校不斷加強與家庭、社區的聯繫，逐步建立起了一張“三結合”教育網路。本學期，我們將繼續努力完善這一網路。一方面，聘請社區裡的教育熱心人士成為我們的校外輔導員，給學生做講座，帶領學生開展活動，積極配合學校的德育工作。我們學校則利用優秀的師資，配合社區的未成年人思想道德建設工作。
另一方面，我們豐富家長學校活動，讓家長全面走進學校大門，全方面地了解學校的教育教學工作，理解我們的教師，從而更加密切地配合我們學校的教育工作;向家長們傳播先進的教育理念，幫助、指導他們更好地開展親職教育。
2024春期德育工作計畫 篇4
指導思想：
本學期，我校的德育工作將以科學發展觀為指導，堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規範養成教育為重點，結合社會主義核心價值觀，針對我校實際情況，繼續開展豐富多彩的德育活動。
工作目標：
1、發揮學校德育的主體作用，加強德育工作隊伍的建設。
2、狠抓學生的日常行為規範教育，努力促進學生養成良好的行為習慣。
3、建立心理健康輔導室，有計畫地對班主任或全體老師進行心理健康教育培訓，定期開展心理健康諮詢。
主要工作措施：
一、加強德育隊伍建設
1、繼續做好班主任的培訓工作，召開班主任工作研討會，交流工作經驗，研討班級管理方法，進一步提高班主任的事業心和責任感，提高班主任的管理水平。
2、加強班主任的日常管理工作，從以下四個方面著手：一是抓主題班隊會，加強學生的思想道德教育，教育內容要豐富多彩，形式要多樣；二是加大力度進行日常班級管理；三是加強對“問題生”的轉化和優秀生的培養；四是家校聯合，共同努力。
3、繼續辦好家長學校，加強學校與家庭、社區的聯繫，利用各種途徑加強對學生的教育管理。各班主任要充分利用家長及社會資源做好班級教育，做好“留守兒童、單親家庭、離異家庭、貧困家庭”等特殊家庭孩子的教育指導工作。
二、進一步加強團隊建設
（1）加強學校共青團、少先隊陣地建設，健全管理制度，各輔導員分工合作。同時進一步規範學校團隊活動室的布置，選拔新一輪的鼓號隊員，進行訓練，為鼓號隊比賽做準備。
（2）充分發揮團隊組織的先鋒模範作用，積極開展“學雷鋒”“紅領巾示範崗”“假日雛鷹小隊”等活動，進入社區、敬老院、民族博物館、革命烈士紀念碑等活動陣地開展道德實踐活動。
三、加強學生思想道德建設
1、深入開展小學生日常行為規範教育。根據《小學生守則》、《日常行為規範》要求，充分利用國旗下講話、紅領巾廣播站、文明班級評比、少先隊活動和班隊會等活動加強班級管理，規範學生的日常行為規範。加強學生“愛國、誠信、守法、文明、感恩、勵志”等養成教育，強化學生的行為習慣、語言文明、規範學生儀表，使學生做到“文明守紀、尊敬師長、愛校如家”。廣泛開展紀律、學習、兩操、安全、衛生教育活動，讓良好的行為習慣內化為學生的自覺行動。
2、嚴格規範升旗儀式，繼續做好國旗下的教育活動，做好國旗班的訓練，做好國旗下的講話內容的審核及講話人、主持人的訓練。
3、推進心理健康教育，建立心理健康諮詢室。繼續開展有關學生心理健康課題研究活動，組織有關教師外出參加學習，再進行二次全員培訓。結合品德與生活、班隊會等學科的教學活動，結合學生的日常學習和生活，多渠道地了解和掌握學生的心理問題，幫助學生形成健全的人格，擁有良好的心理狀態。尤其要重視對家庭離異、特困生家庭學生的教育，建立幫教檔案。
4、紮實開展以社會主義核心價值體系為內容的愛國主義教育，結合“春節”、“文明禮貌月”、“清明節”、“勞動節”等節日進行理想信念教育、養成教育、感恩教育、誠信教育、安全教育等主題教育活動，使學生的思想、行為習慣在日積月累的教育薰陶中不斷提高。繼續開展“文明班級”“十佳班級”“文明宿舍”評比活動和留守兒童關愛活動。開展愛學習、愛勞動、愛祖國“三愛”教育和節糧、節水、節電“三節”主題教育活動。
（1）積極開展“學雷鋒，從小事做起”、“優秀傳統文化在我身邊”主題教育活動。
（2）開展“清明·網上祭英烈”網路活動。
（3）大力開展愛國主義讀書教育系列活動，加強社會主義榮辱觀教育，弘揚中華民族傳統美德，繼續開展“我的中國夢”系列活動，開展“奮發向上·崇德向善”讀書活動。
（4）開展“美麗童年，童謠相伴——讀童謠，寫童謠，講故事，爭當美德小達人”系列活動。
（5）繼續開展“我們的節日”系列活動。
四、加強校園文化建設
做好校園美化淨化工作，充分利用宣傳欄、黑板報、校園廣播等宣傳陣地對學生進行思想薰陶，繼續開展“特色教室”“文化走廊”“美的宿舍”評比活動，使我校形成文明健康的文化環境及融洽和諧的校園文化氛圍，充分發揮環境育人的功效。
五、德育工作安排：
1、開學典禮暨法制安全教育活動。
2、制定學校德育工作計畫、大隊部工作計畫、班主任工作計畫。
3、少先隊大隊輔導員會議。
4、做好“文明班級”評比細則的完善，做好“文明班級”評比人員的選拔與培訓，從第二周起進行“文明班級”評比，第三周開始進行學生的儀容儀表、個人衛生檢查。
5、選拔新一輪的鼓號隊員，第二周開始訓練。
6、召開班主任工作會議。
7、開展“三愛三節”主題教育中隊會。
8、開展“學雷鋒，從身邊的小事做起”主題中隊會。
9、結合春節開展“優秀傳統文化在我身邊”主題中隊會。
10、開展“文明禮貌月”系列教育活動。
11、開展“安全教育月”活動。
12、開展“創建美麗校園，爭當環保小衛士”活動。
2024春期德育工作計畫 篇5
建立學生電子檔案袋;深入開展家訪活動，增進家校溝通與合作。加強考核，在建立班主任崗位職責嚴格考核的同時，建立文明班級、優秀班主任評比制度。加強師生的平等對話，對教師的教育教學手段督察、指導。
月度工作安排：
九月
以教師節為契機，開展感謝恩師的教育活動
奧運知識知多少----班級文化
明確教師工作職責及班主任職責
制定年級組常規、德育計畫
辦公室文明辦公
十月
“在互助中共同成長”開展關心同學，關愛身邊人的活動
“我為08獻計策”創想大賽
年級常規、德育工作互評
對照《感恩教育家校卡》的細則，開展感恩父母的教育活動
查學生作業
十一月
爭當小小奧運自願者——禮儀
迎接市“四考四驗”檢查
期中質量調研
對照《感恩教育家校卡》的細則，塑造學生校外形象，增強回報社會、獻身公益的意識
班主任撰寫教育感言
十二月
奧運精神的啟示——勵志
年級常規、德育工作考核
班主任撰寫教育感言
“我對老師說”師生交流會
檢查作業量
一月
學期雛鷹爭章評選
優秀班主任、班集體評選
了解傳統節日(春節)的習俗
知曉節日做客禮儀
期末質量調研
班主任撰寫評語
2024春期德育工作計畫 篇6
指導思想
以“德育立教、德育立校”為宗旨，以本學期學校工作計畫為指導，在德育工作中踐行科學發展觀，穩步推進“十二五青陽中學德育行動綱要”，全面加強我校的德育工作。總結經驗，鞏固成績，不斷開拓學校德育的新領域，探索德育工作的新亮點，打造德育工程的新品牌，進一步提升德育工作品位和學校美譽度。
工作重點
一、堅持一個中心，常規管理始終是德育工作的中心。
二、形成一個特色，不斷充實“三自四有”德育特色內涵。
三、打造一支隊伍，在學習、實踐中提升正副班主任德育管理能力。
四、完善一套機制，落實正副班主任工作考核方案。
五、推出一批新人，擴大我校德育名師資源。
六、營造一種文化，配合團委、學生會，建設充滿活力積極健康的校園特色文化。
具體工作和措施
一、堅持不懈，狠抓常規管理，做大做強我校德育品牌。
本學期教育局將全市德育工作的重心定位於“學校日常行規建設”，並將進行新一輪“常規管理先進學校”評比。已經確定我校率先作為示範學校提供兄弟學校觀摩學習。可見過去幾年我們狠抓學生日常行規已經產生了很好的影響。但是，聯繫到上學期的幾次打架事件、冬天校園隨處可見的餐巾紙、缺少督促的情況下學生晨跑和出操的懶散現象，我們要清醒地認識到我們還有許多工作要做。所以本學期我們要堅持抓好“晨練磨意志”“清衛養習慣”“禮儀促和諧”“兩操練自主”“宿舍講文明”“學習講勤奮”“活動強紀律”“用餐講文明”等八大日常工作。
學生報到第一天政教處、年級組、各班主任要按《告家長書》的要求進行儀容儀表檢查，保證人人過關，並將此項檢查常態化。政教處將堅持每天對學生出勤、晨跑、保管區打掃、宿舍紀律等進行檢查考核反饋。政教處將堅持一周一次班容班貌例行檢查和不定期抽查。對有處分在身的學生政教處將堅持一月一次的匯報制度和個別談話制，嚴格處分撤銷程式。通過常規管理，做到使學校環境優美、紀律嚴明、學風整肅、學生始終呈現積極向上的精神風貌，讓“常規管理”成為名副其實的學校德育品牌。
二、聯合其他處室，整治校園秩序，營造良好的育人環境。
上學期，由於北操場外商販設攤，一度給晚自修期間校園次序造成極大幹擾。政教處組織人員分時段巡視督查，改變了此種狀況。春學期，天氣轉暖，此種情況有可能反彈，因此本學期，政教處將繼續每天協同行政值班領導組織相關值班老師進行巡視。同時我們將聯合總務處、安監辦加強對對校園環境設施的檢查，尤其是在晚自修課間和晚自修結束後加大對校園東面區域、操場、腳踏車停車場等地方的檢查，讓學生感覺到學校管理時時處處的存在，從而更嚴格自覺地約束自己。
政教處還將繼續依託美術組、學生會校園文化活動中心，按計畫對中央路櫥窗，教學樓前後宣傳欄進行布置，精選內容，提升品位，為學校環境建設錦上添花。
三、不斷充實“三自四有”德育體系內涵，扎紮實實進行德育特色建設。
在本學期學校工作計畫中，校長室提出“在釐清近年來我校德育工作的成功經驗的基礎上，繼續按照我校德育工作的整體設計思路，扎紮實實進行德育特色建設”。而上學期學校確立的“三自四有”德育體系就是一個非常有前瞻性和指導意義的發展方向。本學期我們將要繼續實施“學生成長規劃”和‘學生成長導師制’，繼續以推進“讀名人傳記，與大師為友”系列讀書活動來推進書香校園建設。
同時，圍繞“學校自主構建德育體系”“學生自主行動修性養德”和“月有主題”“期有目標”，政教處將按階段在高一配合書香校園建設開展“書香班級建設”活動、參照教育部“中國小文明禮儀指導綱要”實施“ 文明禮儀工程”以及“身邊榜樣學習”“感恩父母教育”等主題教育活動。在高二年級，以“十八歲成人儀式”為軸心，開展“公民教育”“誠信教育”“責任心教育”“青春的行走——十八歲成人儀式”等主題教育活動。在高三年級以“感恩教育”為主旋律，開展感恩父母、感恩母校、感恩老師、感恩社會的系列活動以及心理輔導、師生結對等活動。
學校特色不是靠一個活動就能打造的，也不是在短時間內能形成的。只要我們認準這些項目，扎紮實實地做，在實踐中不斷完善、最佳化，三年五年，就能形成我們學校的特色。
四、有計畫地推進“學習、研究型正副班主任團隊建設”，提升德育隊伍管理能力。並不斷地發現、推出、用好新人。
學校工作計畫中，明確提出“建設學習型組織，打造研究型團隊”。作為最一線的德育實踐和德育管理者，班主任副班主任更需要加強學習，更新理念，豐富手段，提高管理實效。上學期學校組織了“副班主任德育研討會”，許多老師圍繞相關議題，開展研究，寫出了高質量的論文，在建設學習型組織上，做了些有益的嘗試。本學期，政教處在落實學校計畫上將做幾方面工作：1、繼續開設德育名師課堂，充分發揮德育四手的示範導向作用。政教處將收集學生工作、班級管理中的熱點議題、重點、難點問題，組織校德育四手進行研究探討，在此基礎上形成本學期成系列的班會公開課主題。2、開展“實踐“德育工作建議”活動”。“德育工作建議30條”，是學校上百位老師知識和經驗的結晶，我們全體德育工作者，首先是學習，熟悉，更要以這些建議來指導自己的德育實踐。本學期政教處將開展“實踐“德育工作建議”活動”，重點是身體力行“自身素養”部分6條，並組織全體正副班主任撰寫工作體會，實踐報告，在此基礎上不斷豐富我校德育工作經驗。3、創造機會，組織人員赴兄弟學校學習取經；搭建平台，邀請市內德育名師來校講學交流；疏通渠道，提供信息，儘可能讓我校教師的德育論文更多地在相關報刊發表，提升教師、學校知名度。
我們認為，教師中，特別是青年教師中，有許多同志有思想，有見解，有辦法。只是因為缺少機會缺少平台，很少展示。上學期的副班主任德育研討會上，許多青年教師給我們留下了深刻的印象。本學期，政教處、年級組要在實踐中不斷發現新人，推出新人，用好新人。為我校的德育隊伍不斷注入活力。
五、細化、最佳化正副班主任績效評價，有效落實相關“工作考評方案”。
七屆二次教代會通過了班主任、副班主任工作考核方案，方案的制定本身就突出了班主任工作的重要性，凸顯了班主任的工作職責和相關權益，本學期政教處工作的重點是真正有效落實此項方案。
我們將協同團委、年級、體育組、學生會對考核內容政教處考核部分八大塊內容每天進行檢查，並於當天向班主任作出反饋，讓正副班主任及時了解自身班級管理所存在的問題。針對有些老師提出的“室內外衛生”“儀容儀表”等沒有一個有說服力的評價標準的問題，開學初政教處將組織教師和學生代表擬定具體的、可操作的檢查、扣分標準。針對正副班主任所關心的每個考核項目為何扣分、如何扣分的問題，政教處將儘快制定考核細則和扣分說明。
實施班集體建設加減分制度。為鼓勵班主任開展班級特色建設，鼓勵學生髮展和表現個性特長，獎勵表現特別優秀的學生所在的班級；為加大對出現嚴重違紀學生所在班級的處罰力度，加大對正副班主任工作執行力的考核力度，本學期政教處協同年級組每月設定加減分項目，每月進行加減分考核，真正做到獎罰分明、獎優罰劣。
六、在法制教育、心理健康、青春期教育方面有所作為。
法制教育是學校德育的重要內容，也是每次上級主管部門進行四星級高中督導一大項目，但是過去幾年，由於種種原因，我們在這方面疏忽了，既沒開展實實在在的專題教育，也沒準備多少文本資料。本學期政教處擬在期中考試後安排一個“法制教育周”，制定法制教育方案，請法制副校長作一次普法講座，請校領導作一個以法制教育為主題的國旗下講話，各班開一堂法制教育主題班會，布置一個法制教育宣傳欄。
作為“江蘇省心理健康教育先進學校”和上學期通過的“無錫市青春期教育合格學校”，其實我們在這些方面並沒有開展多少工作，連資料也是吃五六年前的老本。也因為如此，學生中出於青春期衝動而出現的違紀事件屢禁不止，學生心理問題呈出不窮，我們有時還束手無策。本學期我們要在這方面有切實的行動。學校專任心理老師要在高一高二各作一個以青春期教育為主題的講座，在高三配合高考作一次心理輔導講座，學校專用心理輔導室要定期對學生開放，相關設施要很好地利用起來，並做好各種台帳資料。本學期政教處在學校支持下將積極聯繫市內著名心理輔導老師來校作“專家講座”。
七、規範、規劃學生社團活動，建設健康繁榮的校園文化。
政教處、校團委根據學校發展和學生需求成立了“學生活動中心”，各社團在老師指導下開展了一系列活動，活躍了校園生活，豐富了校園文化。
本學期，政教處要求按照年級實際，開展學生社團活動，總的要求，高一年級，學生活動可以相對多一點，高二高三應該相對少一點。同時，我們將按照《學校工作計畫》中“規範學生社團活動”的相關要求，在學生社團活動的時間、場所、參與人員、活動內容等方面作進一步的規範，提高學生幹部和活動積極分子的素質，提升活動的品位，按照計畫在老師指導下開展活動。每一次活動要留下相關資料，每一個社團要有可物化或者可檢驗的成果，為下一輪督導評估做好準備。
2024春期德育工作計畫 篇7
一、指導思想：
深入貫徹落實黨的十八屆一中全會會議精神，以落實《公民道德建設實施綱要》為重點，以《中國小德育工作規程》為指導，以提高學生思想道德水準為工作出發點和落腳點，重視抓好師德師風建設和學生的行為規範教育，以校園文化建設為載體，以最佳化學生的道德形象，培養學生良好習慣為切入點，用絢麗多彩的校園文化塑造學生的心靈。
以“重基礎、抓重點、保提升、顯特色”為原則，全面加強學校德育體系建設，構建學校、家庭、社會緊密協作的教育網路，積極拓展德育工作渠道，加快德育工作的創新的步伐，增強德育工作的主動性、針對性、實效性，努力使學校德育工作在完善管理機制、創新工作方法、強化特色建設等方面取得更顯著的成績。
二、工作思路：
1.建立一支善於學習，具有創新精神和管理能力的德育工作者隊伍，通過多種培訓方式，提高班主任的管理水平和育人實效。
2.加強德育工作常規管理和制度化建設，推動德育工作在繼承和創新中不斷發展完善。
3.依託德育課題研究，根據學校發展、校本資源、生源特點準確定位，逐步打造學校德育特色，樹立育真品牌，通過創特色、樹品牌來保障學校整體教育教學質量的提升。
4、加強學生法制和安全教育，注重校園學生安全工作，沒有因管理不善，出現的學生傷害事故，校園學生安全率達到100%。
5、加強學生養成教育和校風建設，開展豐富多彩的校園文化活動，繼續深化每月一個好習慣活動，講“五尊五不五遠離”及新“五不”落到實處。
6.進一步深化主題
教育活動，細化德育工作內容，豐富德育內涵，增強德育工作的科學性、實效性、針對性、服務性。
7.進一步完善學校、家庭、社區三位一體的教育網路，利用校外德育基地，鄭和德育資源、各方教育力量，為浮橋國小全體學生營造良好的健康成長環境。
三、工作要點
（一）加強班主任隊伍建設
繼續開展班主任隊伍建設，實施“兩個2，四個1”工程，不斷提高班主任基本功。積極參加區第五屆班主任基本功競賽、名班主任評選、班主任論壇及優秀班主任評選。同時根據教育局部署開展“班主任愛心家訪”的活動。
1.組織班主任學習黨的十八屆一中全會精神，深刻認識加強青少年思想道德教育工作的重要意義，認真研究新形勢下青少年思想道德
教育工作特點，牢固樹立“育人為本，德育為先”、“德育就是質量”的思想。
2.繼續做好20xx年紅橋國小班主任培訓班工作。通過學習，進一步提升紅橋國小班主任的整體水平，積極組織校班主任工作論壇、校班主任進行基本功競賽、校班主任案例評比等，為參加各級各類比賽做好充分的準備。
3.以激勵表彰為手段，樹立校優秀班主任先進典型，整理匯總獨特的`班級管理策略，促進校德育隊伍建設。
（二）有效開展德育主題教育活動
1.進一步做好班集體建設，開展公民意識教育。
以“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”為主要內容，以養成教育和法制教育為主要抓手，培養中小學生的公民意識。以活動為契機，加強學生的“小主人”教育，培養學生做“班級的小主人”、“做學校的小主人”、做“學習的小主人”。
（1）班集體建設
①物質建設。創設良好的育人環境，使學習、班級園地、板報、圖書角、文化牆等處處體現師生匠心。學期初，學校將結合局安排“美麗班級活動組織召開我校第二屆紅橋杯“我愛我家，愛我紅小，愛我班”為主題的溫馨班集體評選活動，通過班級環境”選美“、學生演
講、班主任論壇等形式，努力營造積極向上，催人奮進的班集體物質文化氛圍。
②組織建設。各班建立健全班委會、家委會。學期初，各班利用主題班會課，開展“我愛我班，展我風采”為主題的小班長競選活動，在活動中培養學生的綜合能力，形成學生的公民意識。
鼓勵更多的同學積極參與各項活動，參與班級和學校的日常管理工作，人人參與班級管理，讓學生個個具有集體榮譽感，做到人人都愛班，班班都愛校。組織家委會成員參與到學校建設中來，從而推進校風、學風、班風的建設。
③制度建設。建立健全班集體制度，使班集體建設實現“制度”管理。各班在以《中小學生守則》、《小學生日常行為規範》為準繩，對現有《班規》、《班級公約》、《班級獎懲條例》等班級制度以民主的方式，進一步制定和完善，使各班真正做到有章可循。
④在全校範圍內推廣我校已經形成的良好的班級管理模式。本學期推廣丁金娥、白炳珠等優秀班主任老師的“愛心、用心、精細、特色”的班集體管理模式。以“紅橋論壇”為平台，展示優秀班主任老師的班集體管理模式，以訪談的形式，開展優秀管理模式的介紹及推廣
使全體德育工作者進一步發現和了解身邊的“金點子”，為更多的老師提供實踐經驗，讓年輕班主任、助理班主任更快地勝任班主任工作。
2024春期德育工作計畫 篇8
20xx年我省中國小(中職學校)德育工作總體要求是：學習貫徹國家和廣東省中長期教育改革和發展規劃綱要，堅持育人為本、德育為先，以學校德育能力建設為主線，以德育績效評估為重要抓手，全方位最佳化課程、活動、管理和服務的育人功能，進一步提高全省學校德育工作整體水平，推動實現廣東學校德育均衡發展、特色發展。
一、以德育績效評估為抓手，加強學校德育能力建設
1.督促指導各地貫徹落實《關於開展中國小德育工作績效評估的通知》(粵教思函〔20xx〕50號)，全面啟動和推進中國小德育工作績效評估工作，力爭20xx年完成全省40%中國小校的評估。建立中國小德育工作績效評估定期通報制度，督促各地按時按質完成學校德育工作績效評估任務。20xx年春季學期起啟動省級德育示範學校評估工作。組建以省市督學、高校專家學者、教育行政幹部、學校德育管理人員為主體的中國小德育工作績效評估隊伍，為全面推進德育工作績效評估提供有力的支持和保障。
2.組織調研和課題研究，啟動中職學校德育工作績效評估方案及指標體系的制定工作。20xx年秋季學期起組織開展中職學校德育試點評估，20xx年底總結試評經驗並正式出台評估檔案。結合試點評估工作，在適當時候組織開展中職學校德育督查工作，並將督查情況予以通報。
3.以高校專家學者、教育行政幹部、學校德育管理人員以及企業管理人員為主要來源，增補和調整省中國小德育指導委員會、省中職學校德育指導委員會、省中國小心理健康教育指導委員會成員，為加強學校德育能力建設提供智力支持和專家支撐。
二、以優秀教學成果展示為載體，加強德育課程建設
組織開展第二屆中國小(中職學校)“聚焦課堂，提高中小學生思想道德素質”優秀教學成果展示活動，引導學校重視發揮課堂在學生思想道德教育中的主渠道作用。展示活動分“德育課程”、“學科融合”、“德育活動”三個系列，國小、國中、普通高中、中職學校四個學段進行評選;同時在“德育活動”系列中設定“民族團結教育”專題，重點面向內地民族班辦班學校徵集優秀教學成果。
三、以慶祝建黨xx周年為主題，加強校園文化建設
1.貫徹落實教育部《中國小文明禮儀教育指導綱要》，加強中小學生(中職學生)文明禮儀教育。
2.組織開展“黨旗飄揚我成長”中國小(中職學校)主題教育活動，活動內容主要包括創建“書香校園”、爭當“閱讀之星”活動，“悅讀森林”網路讀書活動，“書贈農村學子”活動，文明禮儀教育實踐活動等。
2024春期德育工作計畫 篇9
一、德育狀況
上學年，經過全校師生的齊心協力，我校的德育工作取得了較突出的成績，學生思想穩定，德育優良率達93。7%，違法犯罪率保持為零，普遍學生已養成了良好的生活、學習習慣，校風處於一個良性循環的氛圍中，20xx年我校被評為樂從鎮“治安管理先進單位”、順德區“文明單位”。
二、指導思想
堅持以德育為首的宗旨和以人為本的原則，為全校師生營造一個良好的教學環境。
三、工作目標
以“爭當現代文明人”為學期教育目標，以人為本，大處著眼，小處著手的原則，重教重管，廣開渠道，採取切實有效的措施，增強以德治校的實效性，保持違法犯罪率為零，培養更多德才兼備和具有創新能力的人才。
各年級德育工作目標初一、高一級：勤奮自信初二、高二級：求實向上，規範日常行為，培養良好習慣。
1、喚醒學生向初三、高三挑戰的意識。
2、樹立自信心，艱苦奮鬥教育。
3、強化紀律意識，培養耐挫能力。初
高三級：拼搏衝刺
1、始終做好向中考、高考衝刺的精神激勵。
2、加強學習焦慮的心理輔導和方法指導。
3、布置、落實各階段工作，保持學生興奮點。
四、工作要點一加強德育隊伍建設
1、落實班任常規工作，如班會課、周記評閱、“問題學生”轉化等。
①主題班會做到有計畫、有教案、有主題、有實效。要求精心設計一兩次對學生影響較大、質量較高的主題班會，並做好班會記錄；
②規範周記的評閱，充分發揮周記教育特殊功效。
③有的放矢地建立“問題”學生的分類檔案，有針對性地採取及時有效措施，跟蹤教育，進行幫教工作，減少違紀現象，保證犯罪率為零。
2、各年級長帶頭營造級組良好教書育人氛圍。如整潔氛圍、誠信氛圍、友愛氛圍、全勤氛圍、競爭氛圍和教研氛圍等。
3、加強督促檢查，進一步提高德育工作的實效性，樹立全程全方位大德育觀。通過評比考核評估制度，構建學校——級長——班主任科任——學生的逐級管理體系，層層落實，在競爭環境中實行動態管理，以促進文明行為習慣的養成，爭創“文明班”、“先進班”、“優秀級組”。
4、及時彰先勵後，擬在10月份召開德育工作經驗交流會。
5、深入進行德育科研探索，鼓勵班任積極撰寫德育論文，要求每學期班任至少交德育論文一篇以上。二加強學生養成教育和法制安全教育。
（1）落實《中學生日常行為規範》和《沙滘中學一日行為規範》（①監督②自查⑧自律④自愛），深入持久地抓好“建設文明校園，告別不文明行為”的活動。
（2）抓反覆，反覆抓，加強“六項十次評比”的檢查、督促，約束極少數同學的不文明行為，淨化、美化校園環境。
（3）繼續深化月教育主題活動。本學期要充分結合教育主題活動，努力營造學校德育工作的良好氛圍，把教育貫穿到各項活動之中。
（4）加強學生網路道德教育，主要是引導學生誠實、守信、正義，勿偷竊、勿剽竊等，提高學生網路道德自律意識。
（5）充分發揮團委、學生會作用。擬定召開第二屆團代會、學代會，吸納優秀幹部，發揚學生當家作主精神，增強他們工作責任感，使他們成為學校管理的得力助手。
（6）繼續督導好學生會“愛心基金”的管理工作，幫助校內“急、危、困”學生，奉獻愛心。
（7）抓好宣傳陣地建設。本學期除了繼續發揮宣傳櫥窗、黑板報、校刊、電視台的宣傳作用外，並準備開闢板報心理專欄，豐富宣傳內涵，加強環境育人效果。
（8）注意培養學生良好的衛生和生活習慣，加強宿生管理。三充分發揮社會、學校、家庭三點一面網路功能。
（9）加強警校共建文明活動。
本學期聯合樂從派出所、樂從交警中隊落實“交通安全學校”與“學校毒品預防教育”各項工作，並擬定9月份組織學生觀看“安全與法制教育”有關方面錄像。
2024春期德育工作計畫 篇10
一、主要工作
在校長室和黨支部領導下，各部門密切合作，以營造五大校園為目標，依照《中學德育大綱》，進一步落實《中學生日常行為規範》，以養成教育為基礎，以責任教育為核心，以活動為載體，以穩定為主旋律，創設和諧的教育環境，切實提高德育工作的實效，形成良好的班風、學風、校風，為教學質量的提高提供保障。
二、工作安排
時間
主要安排
8月份：開學準備
1.學校德育領導小組學期初工作會議，制定學校德育工作計畫;
2.召開首期班主任培訓例會，總結暑期活動;
3.組織新一批班主任工作培訓，做好報到日的一切準備，確保有序、無差錯。
9月份：弘揚和培育民族精神月
1. 開學典禮;
2. 學校組織收看“開學第一課”，開展觀後徵文等活動;
3. 各班制定班級工作計畫，以初二、初三為重點開展“餐飲之禮”養成活動;初一開展“新生入學安全教育”系列活動，年級組召開班情工作交流會;
4. 制定班主任工作計畫並上交德育處;
5. 做好慶祝教師節、迎中秋慶國慶系列活動;
6. 開展“行為規範月”活動;
7. 組織開展初一“習慣養成”講座;
8. 做好班級文化建設評比活動;
9. 組織學習校本德育課程《成長印記》，籌劃新初一家長學校教育講座;
11.繼續完善“海棠社團”全校性活動，繼續培育“精品社團”;
12.規劃好新上崗班主任的培訓工作，推薦選拔“於潔工作室”新成員;
13.做好第一期黑板報評比、微信推送工作;
10月份：愛國主義教育月
1. 組織參加第63屆“陽光運動體育節”活動和廣播體操比賽;
2. 組織好20__年江蘇省秉龍慈善基金(二中)推薦評優工作;
3. 開展“文明禮儀”教育活動，組織校園“規範之星”(初一)評選活動;
4. 召開班主任會議;
5. 初二年級組籌備社會實踐活動;
6. 抓好校園“實踐之星”(初二)評選等社會實踐總結性工作;
7. 開展初三心理講座;
8. 做好第二期黑板報評比工作;
11月份：法制教育月
1. 學校德育領導小組期中工作會議，舉辦本學期家長委員會暨家長學校工作年會，選舉新一屆學校家長委員會;
2. 籌劃組織“法制宣傳主題月”活動，積極開展法制宣傳教育;
3.開展期中考試考風考紀教育活動
4.擇優選拔參加__市第七屆班主任論壇，以及中學德育幹部培訓;
5. 開展校園“法治之星”評選活動，推優參評市級評優活動;
6.開展初一心理健康講座;
7. 做好第三期黑板報評比工作;
12月份：感恩教育月
1.召開班主任會議;
2. 舉辦第十二屆校園“藝術節”系列活動;
3.組織校園“感恩(勤奮)之星”(初三)評選活動;
4.開設團校，開展團委幹部培訓和優秀學生幹部(預備團員)的推選、培訓工作;
5.開展初二心理講座;
6. 準備“慶元旦，迎新年”系列活動
7. 安全、法制教育;
8. 做好第四期黑板報評比工作;
20_年1月
1.召開班主任會議;
2.做好各項期末總結工作安排，做好__市優秀班主任績效考核工作;
3.部署、開展“繽紛的冬日”假期系列活動;
2024春期德育工作計畫 篇11
學習並貫徹落實《黨中央關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》檔案精神，緊緊圍繞學校工作中心，以“名家名作，伴我成長”德育教育系列活動為主線，促進每個學生身心健康發展，以培養良好品德和行為習慣為目標，重點抓好愛國主義教育、民族精神教育、法制教育、心理健康教育。在精細上做文章、在落實上下工夫，強調理論和實踐、思想教育和嚴格管理的有機結合，發揮學生的主體意識和創新精神，努力提高學生的整體素質，使我校德育工作逐步走向規範化、科學化、特色化。
一、明確一個方向
學校德育工作的好壞關係到學校的教風，學生的學風和學生良好習慣、道德品質的形成。培養德智體美勞全面發展的學生，把德育擺在了首要位置。因此，學校的德育工作不僅僅是學校領導或班主任的事情，應該是全體教師的事情，我們把滲透德育在每個學科中，全體教職工樹立起“人人都是德育工作者”的意識。
二、加強兩支隊伍建設
1、加強領導小組建設
進一步加強團隊、學生會領導小組建設，每個成員能主動的學習，形成合力，努力探討德育工作新途徑。
2、加強班主任隊伍建設
班主任是德育教育中的直接實施者，我們要進一步加強班主任隊伍建設，開展形式多樣的培訓和學習活動，提高班主任老師的師德修養。
（1）正確把握“以人為本”的師德內涵
教育教學工作中要確立以人為本、以學生的發展為本的理念，對學生尊重信任與嚴格要求並舉，建立有效的激勵機制，激發學生的內在動力。教師要提升自己道德情感的感召力度，實施情感關懷工程，因為“情感是道德信念、原則性及精神力量的核心和血肉，沒有情感，道德就會變成枯燥無味的空話”。教師要加強正面引導，嚴禁體罰和變相體罰。
（2）繼續實行班主任工作例會制度，逐步完善德育導師制
定期召開班主任工作例會，繼續加強班級常規管理方法的研討，育人藝術的研討，每次會議可確定一個中心發言人或一個中心議題，提高會議效率。落實思想後進生的輔導，定人員、定計畫，定時間，真正使後進生的思想、學習有所進步。
（3）堅持班集體常規管理考評與班主任考評相結合
班集體常規管理考評涉及到班級管理的方方面面，班級管理要做到精心、細心、耐心，從小事開始提要求、抓落實。習慣的培養需要恆心和毅力，作為班級的經營者班主任，對自己的班級管理要做到心中有方，通過各種途徑培養良好的班風和學風。要加強對班級衛生工作的檢查評比的力度，文明監督崗的檢查員要堅持將每日所進行的評分材料及時匯總，及時公布。
三、完善三個德育基地建設。
1、布置好德育活動室，使其成為德育工作的場所。
2、成立學生會電視台，健全組織，落實具體負責的教師和學生，正常開展電視廣播。讓學生自己成為該活動的主角，讓學生自我教育，培養學生自我管理的能力和創新意識。
3、建立學生種植園。在校園西北角開闢一個花卉種植基地，作為學生勞動實踐基地。定期為學生開放，讓學生自己勞動，體驗勞動的艱辛和收穫的快樂，培養學生的實踐能力。
四、抓好四項重點工作。
1、學生良好習慣的養成。
（1）繼續抓好學生的日常行為規範。
堅持學好、執行好《中小學生守則》、《中學生日常行為規範》。教育學生，真正敬業的人，只有把每一件小事都做好，才有機會成就大事。從堅持講國語、使用文明用語、掃好地、做好操、排齊隊、不亂扔廢棄物、不亂塗畫、亂追打等小事抓起，創最美的學習環境，最優的課間秩序，培養學生良好的日常行為規範。
繼續完善學生行為規範競賽，堅持每天一檢查，每周一小結、每學期一總結。並在此基礎上，把每周的競賽成績公示在行為習慣競賽黑板上，學期結束時，把競賽成績作為文明班評比的一個重要指標，以競賽推動良好班集體的形成，以競賽促良好行為規範的內化，逐步內化成為學生的自覺行為。
（2）努力培養學生良好的學習習慣。
要教育學生良好學習習慣：①學會說話；②學會傾聽；③學會讀書；④學會寫字。學會說國語，通過國旗下講話、晨會班會教育讓學生明確講國語的意義，要求學生課前、課間都講國語，把國語作為校園語言。學會傾聽是讓學生在別人講話時安靜地聽別人講話，學會聽懂別人的話，能理解別人話的意思。學會讀書是讓學生會讀課本上的課文外，還要學會閱讀課外的知識。本學期將開展讀書活動，主要利用中午時間進行課外閱讀，豐富學生的知識面。教育學生誠誠實實做人，認認真真寫字。
（3）加強對學生的心理健康教育
繼續開展有關學生心理健康課題研究活動，做好個案的積累和研究工作。組織有關教師外出學習，聘請有關專家來校開辦講座，通過班會課開展系列活動，密切關注學生心理素質的發展，挖掘學生的潛能，幫助學生形成健全的人格，培養承受挫折的能力、超越自我的勇氣，具備良好的心理品質。尤其要重視離異家庭、特困家庭學生的教育，建立幫教檔案。
2、營造濃郁的校園文化
利用黑板報、專欄、每班教室外的牆面都育人的好場所，都可以薰陶、感染學生。本學期將徵集草地名言佳句，開展“我喜歡的名言佳句徵集活動”，通過評選選出最喜歡的名言佳句，使其成為草地名言佳句。本學期還將重點把教室外面的牆面作為宣傳教育的主要陣地，每月一個展出主題，把學生的各項才能展示出來，培養學生的各種能力，樹立學生的信心。構想讓學校的宣傳櫥窗已成為學校的一道亮麗風景線，關注天下大事，及時宣傳學校生活的精彩，樹立身邊典型，挖掘典型蘊涵，昭示全體學生，以弘揚正氣，激勵先進，鞭策全體師生共同進步。
3、家校社區聯繫，加強安全法制教育。
安全責任重於泰山，學生的安全是涉及到千家萬戶的大事。我校國旗下講話、晨間談話、開展主題班隊活動、利用宣傳櫥窗宣傳等形式進行安全法制教育；通過舉辦法制教育報告會、觀看錄象等形式，強化學生的法制觀念，提高是非辨別能力；通過開展豐富多彩的教育活動，豐富學生的道德體驗，體驗就是養成教育，在體驗中提高道德認識。讓學生學會對自己負責，對他人負責，對社會負責，明確誠實守信、有責任心是公民的基本道德準則。另外，充分發揮德育基地及社會實踐基地的作用，充分發揮家長委員會的作用，繼續舉辦家長學校，召開各種形式的家長會，班主任、任課教師可通過家訪、約訪、電訪等形式加強與家長的聯繫，以形成教育合力，把安全教育法制教育真正落實到實處。
4、開展“名家名校，伴我成長”系列活動。
（1）活動目的：通過走近名家，欣賞名作（名曲、名詩、名畫、名著），使學生了解名家，知道名作，在學習名作中感染自己的人格，提高學生的審美情趣和人格魅力。
（2）活動形式：每月一個學習主題，在國旗下講話時宣布，每月學習一位作曲家及他的一首代表作，學習一位詩人及他的兩首詩。每周三晨會課學習本月的學習主題，通過點擊VOD介紹名人的生平事跡以及其他有關的知識。每天早上進校音樂、午餐音樂、放學音樂都將播放相關的曲子和詩。一個月結束時開展主題班會，讓學生收集相關的知識在班級中交流，鞏固學習的成績、拓展學習的內容，擴展學生的知識面。
學校政教處工作要在不斷實踐、總結中不斷完善，求實效、求高度、求規範，即在德育內容上，把政治思想、道德規範、法製法紀和心理教育融為一體；在德育過程中，把知、情、意、行融為一體；在德育體系里，把目標、內容、途徑、方法和管理、評價融為一體，紮實系統地開展系列教育活動
2024春期德育工作計畫 篇12
新學期德育工作計畫一、指導思想： 以黨的__大和__屆三中全會精神為指針，以實現學校“一年像樣、二年出樣、三年做榜樣”為目標，以內強素質、外樹形象為重點，進一步深入貫徹《公民道德建設實施綱要》，以校園文化建設為主線，以主題月活動為載體，以檢查、評比為手段，進一步完善常規管理，深化德育活動，增強德育工作的針對性、實效性、主動性和創新性，為爭創崑山市德育示範學校，創建江蘇省實驗國小而努力奮鬥。
一、指導思想：
以黨的__大和__屆三中全會精神為指針，以實現學校“一年像樣、二年出樣、三年做榜樣”為目標，以內強素質、外樹形象為重點，進一步深入貫徹《公民道德建設實施綱要》，以校園文化建設為主線，以主題月活動為載體，以檢查、評比為手段，進一步完善常規管理，深化德育活動，增強德育工作的針對性、實效性、主動性和創新性，為爭創崑山市德育示範學校，創建江蘇省實驗國小而努力奮鬥。
二、工作重點：
（一）抓好隊伍建設，強化德育意識
要適應新形勢，加強和改進學校德育工作，必須真正做到全員育人，而隊伍建設又是全員育人的關鍵。
完善管理網路。
德育管理是一個整體系統，繼續建立完善校內"一點三線"的德育管理網路格局，實行校長總負責，德育處具體負責，法制副校長密切配合，黨團組織、少先隊通力協作的德育管理機制。根據德育工作目標、內容、實施途徑，建立、健全崗位責任制，形成齊抓共管的合力。
提高隊伍水平。
教師是學校德育工作的主體力量，培養高素質的人才必須有高素質的教師，教師的師德狀況如何，直接影響學校的校風、教風、學風建設和教育質量的提高。教育者必先受教育。學校將利用政治學習時間進行法規、德育檔案和《公民道德建設實施綱要》的專題學習和討論。同時在教師中大力實施“師表工程”，要求教師對照師德要求進行自我反思和自我教育，結合行風評議活動，開展師表形象設計主題教育系列活動，使全體教師主動適應德育教育的新形勢，真正成為德育管理者，實現德育"全員管理、全面管理、全程管理"，形成教書育人、管理育人、服務育人的良好氛圍。
（二）加強基礎教育，培養文明學生
1、 深化愛國教育。
繼續規範每周一的升旗儀式，國旗下講話內容，做到學期有計畫，周周有主題，充分發揮少年城管學校的作用，繼續建好國旗班，接受愛國主義教育。要充分發揮紅領巾廣播台、黑板報、宣傳櫥窗等陣地的宣傳作用，要充分利用德育基地以及學校豐富的人文資源，進行愛國主義、團隊精神教育，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。要充分發揮少先隊組織作用，以重大節日、重要人物和重要紀念日為契機，通過豐富多彩的少先隊活動，提高德育實效。
2、 狠抓養成教育。
本學期繼續加強學生日常行為規範教育，要把中華優秀的傳統與現代社會的文明緊密地結合起來，把朱柏廬先生的思想與時代要求結合起來。從今年起，將每一個學期的第一個月定為行為規範月，定主題、定內容，開展實實在在的主題教育，狠抓常規管理，培養學生良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣。嘗試開展相關活動，提高學生的生存能力和社會化能力，確保學生行為規範合格率為100%，品德優良率為99%以上。期末將評選出一批行為規範示範之星。
3、滲透人文教育。
加強校園文化建設，通過營造良好的文化環境，從而達到育人的目的，重點落實在進一步加強校園物化環境的建設，完善現有的文化建設成果。加強校風建設，人文環境建設，突出優秀傳統文化氛圍的營造。同時，加強校園管理的制度建設，使學校保持綠化、淨化、美化和人文化，同時開展有關活動，進一步感受校園文化環境，使學校成為師生工作、學習和生活的樂園。年內，力爭成為首批崑山市校園文化建設先進單位。
4、 加強法制教育。
以法制教育月為契機，積極開展法制宣傳教育活動，不斷增強學生的法制意識和法制觀念。結合學校和學生實際，採取法制講座、組織競賽、舉辦模擬法庭等形式，對學生進行生動、直觀的法制教育。建立後進生幫教制度，落實幫教責任制，堅持做到“三定”，即定人員、定時間、定內容，以確保幫教工作不留死角，消滅在校生違法行為的出現。同時繼續辦好少年城管學校，加強國防教育。
5、 開展心理教育。
今年，將心理健康教育作為學校重點工作，抓好“快樂小屋”的心理諮詢工作，抓好學生的日常心理疏導。要通過觀察、談話、問卷調查等形式了解學生的心理現狀，嘗試開設心理健康教育課，以培養學生健全良好的人格。 （三）加強陣地建設，最佳化育人環境。
1、班級環境美化。
班級環境要做到美化、淨化、人文化、教育化，繼續進行每學期兩次的"潔齊美"教室評比活動。讓學生全員參與，主題要突出教育意義和人文關懷，培養學生的團隊精神精神和動手能力。
2、 升旗儀式序列化。
堅持每周一的升旗儀式，國旗下講話要求內容豐富，在保留傳統的愛國、勵志等內容的基礎上力求同社會生活、時事政治緊密聯繫，貼近學生的思想實際，形成序列。
3、 廣播、電視節目多樣化。
紅領巾廣播每周播放，各個板塊安排合理，內容的選擇、組織、采編都要儘可能的發揮學生的主體作用，成為學生了解天下大事、校園新聞及進行愛國主義教育的重要途徑。同時，繼續起用校園電視台，使之逐漸成為學校德育的重要途徑。
（四）深化雛鷹行動，鍛鍊學生才幹。
1、 深化雛鷹爭章活動。
抓好少先隊工作這個主方向，深入開展跨世紀中國少年雛鷹行動。本學期配合主題月活動，將爭達以下章：
二月份：行為規範月 行為規範示範之星 三月份：學雷鋒活動月 奉獻章
四月份：法制教育月 守法章
五月份：傳統教育月 紅讀章
六月份：誠信教育月 誠信章
2、 開展主題月教育活動。
要根據每個月的工作重點開展主題教育活動，對學生進行愛國主義、團隊精神、革命傳統教育，二月份開展"行為規範月"活動，三月份開展"學雷鋒活動月"活動，四月份開展"法制宣傳教育月"活動，五月份“傳統教育月”活動，六月份“誠信教育月”活動，在活動中寓教於樂，同時繼續開展豐富多彩的文體活動。在增長學生藝術才能、身體素質的同時，培養學生持之以恆、堅忍不拔、善於合作的力爭上遊的進取精神。
3、開展“祖國明天更美好”讀書教育活動。
為隆重紀念中華人民共和國成立55周年，根據上級檔案精神，將繼續組織廣大學生開展以“祖國明天更美好”為主題內容的讀書教育活動。要結合宣傳崑山改革開放25年來的巨大變化和成就，增強學生愛祖國、愛家鄉的深厚感情，同時，激發廣大學生樹立遠大理想，堅持刻苦學習，注重錘鍊品德，不斷開拓視野，勇於進取創新，始終艱苦奮鬥，全面提高思想道德素質。活動於五月份“傳統教育月”為開端，組織開展“1+3”活動，即讀好《祖國明天更美好》一書，舉辦演講比賽（五月份）、知識競賽（六月份）、攝影比賽（十月份）三次活動。
（五）調動各界參與，發揮整合優勢。
1、 提高家教水平。
抓好家長學校的組織管理和教育教學活動，做到目標明確，計畫落實，規範嚴格，內容針對性、實用性強，並且認真做好資料蒐集、積累工作。形成學校教育、親職教育和社會教育相互溝通與合作的教育網路；保質保量用好家校聯繫冊，做到每學期同每位學生家長均有一定程度的書面聯繫，特別重視做好與後進生家長的經常性聯繫；加強對教師家訪工作的組織管理，積極開展“百名教師訪千名家長”活動，要求所有班主任上半年必須對本班學生進行一次家訪，任課老師也要隨同進行家訪，並把家訪工作納入對教師工作的考核之中。
2、 開放教學活動。
開放教學，是讓家長了解學校教育的又一形式。本學期將繼續對五、六年級進行向家長半日開放活動，並召開學校、班級家長座談會，溝通情況，交流家教經驗和體會，促進家長與家長間、家長與教師間的情感交流，進一步聽取家長對學校、班級管理和教育教學的意見。
3、 營造良好環境。
加強對周邊環境的綜合治理，努力營造良好的社會育人環境。充分發揮校外輔導員、學校家長委員會、德育基地的作用，開展綜合實踐活動和共建活動。還要積極爭取有關部門的支持和關心，加大校園周邊環境的整治，形成齊抓共管、共同培育一代新人的局面。
（六）重視學科滲透，加強德育科研。
1、 最佳化學科教學。
課堂是實施德育教育的主陣地，學科教學中滲透德育教育是一種全員性策略，教師要在教學目標、教學內容和教學方法諸方面滲透德育教育來最佳化課堂教學的全過程，各學科要繼續上好學科滲透德育教育的教研課，要繼續認真上好思想品德、晨會、班隊活動課，本學期將組織部分教師上思想品德觀摩課。
2、 開展實踐活動。
緊緊把握教改脈搏，在三-六年級開展綜合實踐活動，並同學校傳統校園文化、中華經典誦讀等特色緊密結合。傳統校園文化綜合實踐活動的主題來自社會生活、自然世界，任課教師要結合教材內容向學生推薦主題。結合德育課題，組織學生考察、實驗、探索、研究，通過一系列的活動發現和解決問題，發展實踐能力和創造能力。
3、 開展德育科研。
要樹立向科研質量要效益的現代意識，要認真學習教科研理論的書籍，並運用於德育實踐研究。要認真作好學習筆記，要針對新形勢下的學生特點，進行分析研究，撰寫有一定質量的教育論文，積極向報刊雜誌投稿。期末將繼續舉行班主任工作經驗交流會。同時，要加強德育課題的研究，今年作好蘇州市德育學會課題《傳統優秀校園文化建設的研究》的申報工作，同時，認真做好研究工作，不斷提高德育工作的效率和水平。
2024春期德育工作計畫 篇13
指導思想：
全面落實《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，緊緊圍繞市德育工作大會和東城區教育大會精神，樹立“育人為本、德育為先”的教育思想。以隊伍建設為重點，以奧運為契機，以文明禮儀教育為抓手，以豐富多彩的活動為載體，以課堂滲透為主渠道，狠抓學生良好品德及行為習慣的養成。在新學期中我校德育工作要探索學生良好心理素質形成的規律與方法，創新德育載體，寓德育於學生的學習、生活各環節中，切實提高德育的針對性、實效性。
一、加強德育隊伍建設，營造良好育人環境。
全體教師要進一步轉變德育觀念，強化德育意識，樹立人人都是德育工作者的意識，牢固樹立全過程德育理念，堅持教育教學相結合；課內外教育相結合；學校教育與社區教育結合，形成良好的德育氛圍。
1.增強德育工作的針對性，樹立人人都是德育工作者的理念，進一步落實學校德育工作領導小組例會制度，加強聯繫溝通，定期開會研究，布置落實德育工作，及時發現工作中遇到的問題和困難，研究制定解決問題的方法和措施，保證學校各項德育工作順利開展。
2.組織全體教師學習《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見，充分認識未成年人的思想道德現狀及特點。積極研究學生思想道德建設中的新對策、新方法。及時總結教育工作中新經驗，不斷提高德育成效。
3.加強學習性組織建設，抓好班主任隊伍建設，建立班主任（輔導員）例會制度，每月一次，按時召開，專時專用，有計畫和重點地對班主任（輔導員）進行思想道德、業務等常規培訓，開展新老班主任結對子活動，加強青年班主任（輔導員）的培養工作。
4.積極參與小教科開展的德育幹部、三級班主任培訓等工作，提高德育工作者的整體育德水平。
5.加強學科滲透。學校德育的主渠道是教學。各學科教師在每節課都要滲透德育，貫徹各個環節。根據學生的年齡，挖掘學生與德育的結合點、滲透點，使學生在學習知識的同時其思想品德、情感意識得到潛移默化的薰陶和感受。
二、抓住時機，注重實效，開展各項教育活動。
1.緊抓奧運決戰之年的契機，貫徹落實《東城區奧林匹克教育工作規劃方案》，深入開展“迎奧運，講文明，樹新風”、“情系奧運，文明禮儀伴我行”等主題教育活動，大力營造教育氛圍，在奧運教育、禮儀教育中，培養學生強烈的社會責任感和良好的文明素養。
（1） “重溫十個文明形象要求，踐行文明行為”。
（2）積極參與教委奧運辦、小教科開展的各項奧運活動。以“傳遞聖火，踐行文明”為主題，繼續開展文明禮儀教育，並將文明傳遞到家庭、傳遞到社區、傳遞到社會。
（3）利用奧運倒計時100天（4月30日）之際的有利時機，舉行“唱響奧運”主題教育活動。
（4）培養學生文明素質，形成良好校風，加強班級環境建設，最佳化班級文化氣氛，發揮先進集體示範作用，構築師生、學生間和諧人際空間，倡導人與人之間真誠友善、團結合作、尊重、互助。
（5）以“奧運場館課程表”為載體進行觀賽禮儀教育。
2.以“老舍京味兒文學小會館”為龍頭，繼續開展以國學文化教育為主的校本課程學習活動，深化學校特色發展。
（1）建立小會館合理的運行機制，使其最大限度地為全校師生服務。
（2）開展各分館國學特色主題匯報活動充分發揮小會館的功能作用。
（3）加強各分館活動的管理，要求教師做到五有：有計畫、有備課、有總結、有成果、有記錄。學生有興趣，有收穫。積極參加區各項比賽，爭取取得優異成績。
3.以集郵特色活動為載體開展“方寸之間迎奧運”活動
繼續開展迎奧運倒計時郵票的設計活動。將徵集作品製作方家國小集郵俱樂部
奧運郵冊。
4.積極開展“文物小分隊”和“小小導遊團”的活動，全校推廣小導遊活動，進一步弘揚中華民族的傳統文化和美德。發揮兩支“知榮辱，學做人先鋒隊”的先鋒作用，踐行社會主義榮辱觀。
5.抓好值周工作，值周教師做到按時上崗，認真負責，轉變值周工作職能，淡化管理和約束，強化服務意識。加強值周學生的上崗培訓。
6.開展好“六一”表彰活動。
三、落實《意見》開展“藍天工程”和“2+1”工程。
落實市教委《關於進一步加強中國小各學科教學中德育的指導意見》，充分利用“藍天工程”和“2+1”工程，動員組織學生、家長在課內外、校內外實踐活動中體驗、實踐、接受教育，促進學生健康成長。
完善表彰措施，大力表彰積極參加藍天工程活動的家長學生，重視學生的全面發展。培養學生能力和素質。
四、加強“三結合”教育，加強溝通與協同形成教育合力。
加強學校、社會、家庭三位一體的教育網路，形成獨具特色的開放性教育新體制。
1.認真召開每學期一次的家長會。匯報工作，積極徵求家長意見，提出教育孩子的建議，促進班機教育工作的開展。
2.健全家長委員會例會制度。學校在開學初召開一次，各班召開一至兩次。積極開展親職教育指導，向家長介紹系統的科學家教方法。
3.積極開展各項教育活動，加強與社區街道的聯繫結合社區合力為學生創造活動的空間與平台。組織學生到社區開展聯誼活動以及社會公益活動。
五、加強心理教育，研究成果轉化。
1.重視心理健康教育的研究。以《中國小校心理健康教育綱要》為指導，用各種形式進行輔導，培養學生良好的心理素質以及健康向上的心態，增強社會適應能力和抗挫折能力。
2.學校心理輔導室——“愛心小屋”每周活動一次，健全心裡輔導員隊伍建設和培訓。開展心理健康教育周活動。
六、學期重點活動:
1.2月25日開學典禮。
2.3月國學特色活動
3.4月份迎奧運活動。
4.5月即興主題中隊會。
5.6月兒童節慶祝活動。
2024春期德育工作計畫 篇14
一、指導思想
以黨的xx大及xx屆三中全會精神為指針，以學校工作計畫為指導，針對我校實際情況，創新性地開展德育工作，使學校德育工作與學生實際情況相結合，探索更適合學生年齡與身心特點、更適合社會發展規律的新舉措，使德育工作真正落實到學生的學習生活中。堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規範養成教育為重點，不斷增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，力爭使德育工作形成我校特色。
二、工作目標
1.強化學生行為習慣養成教育，提高學生自我管理能力。
2.通過各種教育活動，使學生學做真人。
三、工作重點
1.加強德育隊伍建設，對班主任隊伍，尤其是年輕班主任進行有針對性的培訓，提高班主任老師的理論水平和管理水平。教會班主任科學、合法、合情、合理、有效的進行班級管理。
2.常規管理工作常抓不懈。
通過對學生日常行為規範的檢查評比，促進班級建設。充分發揮全員育人的作用。利用班校會時間上好形式新穎、主題鮮明的班會課，德育處將抽查各班班會情況。
3.繼續開展“文明禮儀”教育活動，寓教育於各項活動中。通過主題班會、演講、廣播、板報宣傳及各種小型文體活動，培養學生的集體榮譽感和團結、進取的精神及審美意識。
4.通過形式不同的家訪，促進老師、家長、學生之間的相互理解，架起一座理解的橋樑。利用社區資源對學生進行教育，辦好家長學校，形成教育的合力。
四、主要工作措施
(一)加強師德建設
結合學校工作重點，從校長到教師都有明確的思想道德教育的具體任務，並共同參與思想道德建設工作的研究。全員要繼續加強多形式的學習，創設“全員育人”的氛圍，樹立“人人都是德育工作者”的意識，促進和推動學校德育工作，教師要在平時教學過程中積極開展思想道德滲透教育，進一步加強班主任隊伍建設，培養一支素質優良、精幹實效、開拓進取的班主任隊伍。
(二)高度重視養成教育
深入開展小學生日常行為規範教育。根據新的《小學生守則》、《日常行為規範》要求，以促進學生全面發展為出發點和落腳點，以爭創“行為規範示範班”等活動為載體，積極構建學生“自我教育、自我管理、自我激勵”的“三自”機制，並形成以學生自評、互評與教師評、家長評相結合的評價制度。圍繞培養學生“十個好習慣”，加強班級管理，經常性地進行班容班貌檢查，將小學生日常規範教育抓細、抓嚴、抓實，努力達到的日常行為規範的“五無”、“五有”要求，(即地上無痰跡紙屑、牆上無污痕、桌面無刻畫、門窗無破損、衛生無死角;課堂有紀律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、學困生有進步)，各年級、各班要根據學生的情況，著重對學生進行以文明禮儀為重點的文明養成教育，在教育和訓練的過程中要堅持高標準、低起點、多層次、嚴要求、重訓練的原則。通過嚴格的訓練，努力使學生的行為規範外化為行為，內化為素質，逐步養成“文明用語脫口而出，文明行為隨處可見”的好習慣，要進一步強化管理中的學生主體意識和學生自我管理的意識及能力，充分發揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理、評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，讓良好的行為習慣內化為學生的自覺行動。
(三)積極開展豐富多彩的德育活動，
積極實施“生態德育”工程。以愛國主義為核心，全面開展理想教育、愛國主義教育、團隊精神教育、社會主義教育、法制教育和禁毒教育等;以“堅持人人共成長”為教育主題，以道德教育為核心，切實開展公德教育、孝敬教育、體驗教育、養成教育、愛心教育、誠信教育;以“堅持人與自然協調發展”為教育主題，以環保教育為核心，積極開展熱愛自然教育、愛護動物教育、學校文化傳統教育和審美教育。
(四)加強心理健康教育
1.提高教學水平。
抓好家長學校的組織管理和教育教學活動，做到目標明確，計畫落實，規範嚴格，內容針對性、實用性強，並且認真做好資料蒐集、積累工作。形成學校教育、親職教育和社會教育相互溝通與合作的教育網路;做到每學期同每位學生家長均有一定程度的聯繫，特別重視做好與學困生家長的經常性聯繫;加強對教師家訪工作的組織管理，積極開展“教師家訪”活動，要求所有班主任全學年必須對本班學生進行六次家訪。
2. 營造良好環境
認真貫徹教育部《關於加強中國小校學生心理健康教育的若干意見》，認真落實每周一節心理健康教育課，加強心理健康教育。第一， 加強教師對心理健康知識的學習、了解，掌握一定的心理健康知識，具備基礎的心理諮詢能力，能從學生行為表象發現其內在的心理疾障，並及時反饋給學生家長，進行合理疏導。第——充分利用家長會、開放活動等，讓家長認識心理健康對學生的意義及作用，能用正確的心態面對學生的心理發展，對學生出現的心理問題能正確面對，不迴避、不漠視。我校將關注學生的心理健康，對學生進行心理健康方面的輔導，這是學校、家庭義不容辭的責任，所以刻不容緩。只有我們共同努力，探索出一條行之有效的途徑和方法，才能逐步解決少年兒童的心理健康問題，才能促進少年兒童和諧發展。第三，加強對周邊環境的綜合治理，努力營造良好的社會育人環境。要讓學生自覺遠離網咖、電子遊戲房和其他未成年人不宜進入的場所，增強道德自律和對不良誘惑的免疫力。還要積極爭取有關部門的支持和關心，加大校園周邊環境的整治，形成齊抓共管、共同培育一代新人的局面。
(五)抓好學生安全教育
1.大力加強對學生的交通安全、飲食衛生安全、網路安全、防盜搶、防拐騙、防勒索及“五防”(防火、防電、防雷擊、防溺水、防中毒)安全教育，每天組織全校緊急疏散演練強化學生的安全意識和自我防範能力，積極做好事前的防範工作
2.加強教師的護導制度，避免因管理不力而引發的安全事故;
3.嚴格保全管理，建立來客登記制度，嚴防社會閒雜人員、不法分子進入校園，滋擾學校。
2024春期德育工作計畫 篇15
圍繞市局“三保一促”的教育理想，以“成人成才成功”校訓為德育工作育人宗旨，培養“文明、守紀、奮發、進取的社中人”，創新“自主管理和信心激勵”的德育模式，以班級文化建設、行為規範養成教育、學生禮儀教育、安全法制教育、班風學風建設等工作為重點，提高德育工作的針對性、實效性，促進學生健康成長構建平安和諧校園。
一、目標要求
(一)常規管理目標：
1、學生違法犯罪率為零;
2、學生行為規範、文明進一步提高;
3、學生學習、活動秩序井然;
4、校園環境整潔怡人。
(二)隊伍建設目標：
1、進一步加強班主任的培訓，尤其是對年輕(新)班主任進行有針對性的培訓，通過拜師結對，以老帶新，建設一支師德高尚、業務精湛、後備力量充足的班主任隊伍。
2、加強學生幹部和學生會隊伍建設，培養學生的自信心，提高學生自我教育、自我管理、自我服務的質量和水平。
(三)德育創新目標：
1、打造班級文化建設新特色;
2、創新德育新角度，創新常規管理新手段;
3、學生自我管理，自我教育的能力有新突破。
二、主要工作
(一)抓好班主任隊伍建設工作，提高班主任工作水平。
1、加快班主任隊伍建設的步伐，下大力氣搞好班主任隊伍的培訓。通過定期開展班主任例會和班主任工作研討會、觀摩主題班會，給班主任搭建相互學校、相互交流的平台;通過組織班主任培訓、外出參觀學習、邀請專家來校講座等形式，拓寬班主任的視野，開闊班主任的眼界;通過撰寫班主任札記、德育案例評選等形式促進班主任對班級工作的反洗，提高管理水平和處理複雜班務的能力，讓班主任真正成為學生精神生活的引領者。
2、強化對班主任的考核工作。本學期，以“優秀班主任”評選為契機，發揮優秀班主任的引領作用，提高班主任隊伍的整體水平。對班級管理工作經常滯後的班主任談話。對經常將矛盾上交或存在嚴重問題隱瞞不報，致使事態擴大的情況進行及時查處，把班主任能否及時發現問題，善於處理問題作為對其工作能力高低的評價。
(二)抓好環境衛生工作，發揮環境育人功能。
做好教室、保潔區的衛生打掃工作，教育學生養成良好的衛生習慣，杜絕亂拋亂扔現象。培養學生“己屋不掃，何以掃天下”的認識。通過每天值日行政、值日教師、文明監督崗“三位一體”的檢查網路加大對班級常規管理工作的督查、跟蹤的力度，對常規搞得不到位的班級及時提醒並限時整改，並利用校園網和國旗下講話加大公布的力度，確保校園環境乾乾淨淨，讓學生在整潔衛生的環境中受教育，被薰陶。
(三)搞好學生心理諮詢和幫教工作，促進學生身心健康成長。
1、心理諮詢工作制度化、正常化。利用學校心理諮詢室，適時對學生進行心理健康教育，開展心理諮詢業務。邀請校外專家對不同年級段的學生進行適時的心理輔導，如畢業班同學的考前減壓心理輔導等。同時，要加強對班主任、任課老師心理諮詢的培訓，要讓每一位老師都能科學地解決學生遇到的基本的心理問題。
2、加強學生幫教工作。確保每一位同學能在老師的指導下順利地走向成功。老師在學生成長過程中要加強指導和疏導;要把“三助一”活動落到實處，對行為後進生、學業後進生、心理問題生，有針對性地進行思想引導、學習指導、心理疏導，做好問題生與邊緣生的轉化與推進工作，建立幫助、跟蹤、談心的檔案。
(四)狠抓常規管理，加強班風學風建設，落實行為規範。
1、利用學校現有的“三位一體”的德育管理網路，加大常規管理力度，加強對學生日常行為規範的督查。
2、充分利用校園廣播、櫥窗等渠道，利用班會、國旗下講話等時間段，加強學生文明禮貌、安全衛生等常規教育宣傳，引導學生做到：向粗魯告別、向陋習告別、向壞事告別;把禮儀帶進校園、把微笑帶給同學、把孝敬帶給長輩、把謙讓帶向社會;做到地面無痰跡、室內無紙屑、桌凳無刻畫、牆壁無腳印、出言無髒話。
3、把行為規範教育貫穿在學校德育課程始終，滲透在文化課教學之中，做到全員參與德育管理。
(五)培養學生自主管理能力，開展信心激勵教育，打造“成人成才成功”德育特色。
1、學校和班級要圍繞德育目標，根據學生的年齡特點和班級實際開展有針對性的德育活動，鼓勵學生參與到班級和學校的管理中，充分發揮學生共同“參政”，當家作主的自主意識，從而實現每一位學生是自己的主人，是班級的主人，是學校的主人。
2、重視對學生的信心激勵教育。一是在開展的教育活動中融入“信心激勵”要素。為了彰顯學校的德育特色，圍繞德育目標，我們開展了豐富多彩的德育活動，我們充分利用這些活動開展課題研究，引入激勵要素，如：利用班務招標活動最大限度的在班級中鼓勵和培養學生進行自主性管理，激勵學生自主性管理和培養學生的創造性能力。二是在總結已有成功經驗中提煉“信心激勵”方法。其實我校不少優秀教師早已在激勵學生學習興趣，轉變困難學生等方面取得了成績與經驗，對這些經驗的總結提煉或從中尋找新的生長點，既是引導教師開展研究的思路，也是我們開展激勵教育可利用的寶貴資源。三是在先進理論指導下尋找“信心激勵”創新生長點。課堂是開展激勵教育的主陣地。教師結合自己的教育工作，在教學過程中融入激勵教育，激發學生興趣，提高學生學習的主動性，激發同學的內在潛力。
(六)德育專題教育形成序列，發揮強大德育功能。
開展豐富多彩的德育活動，提高學生的整體素質。通過主題班會、專家講座、重大節日、校園文化藝術節等活動，開展形式多樣有積極意義的文體活動，讓學生展示特長，張揚個性。
(1)增強道德教育的計畫性。本學期的德育工作重點：守紀自律，文明禮貌、愛國感恩，張揚個性。同時以“成人成才成功”的育人目標貫徹始終，一個年級段突出一個重點，一個時間段突出一個主題，例會、班會、主題教育專題都圍繞同一個主題開展教育活動，形成強大的德育氛圍。
(2)利用板報、櫥窗、宣傳欄、校園廣播等宣傳陣地加強對學生進行科技、體育、美術、衛生等知識的宣傳，擴大同學們的知識面，提高同學們的綜合素養。
(3)開展校園文體藝術節活動，讓更多的學生有參與和成功的機會。
2024春期德育工作計畫 篇16
根據市、區工作會議精神，以提高班主任老師素質為重點，明確以人為本的思想，通過“專題培訓、校本培訓、自我研修”三種形式，打造一支師德高尚、素質過硬、知識淵博、勇於開拓創新的學習型團隊。全面提高我校德育工作隊伍綜合素質，為全體教師全面、健康、可持續發展奠定堅實的基礎。
一、班主任老師專業化培訓
我校在崗70%教師都持有班主任老師上崗證書，因此班主任老師隊伍建設是我校校本培訓的重中之重。
1、積極參加區進修學校組織的班主任老師專題培訓，並組織全體教師對專題培訓進行深入學習。
2、組織教師進行本校的德育校本培訓，本學期將進行《班主任老師工作基本規範》、《班級活動設計與組織》、《班級管理》等專題的培訓，讓班主任老師教師在培訓中不斷提高自身的思想、管理水平。
3、自我研修方面。學校最佳化管理機制，給教師充分自主學習的時間和空間，能靜下心來閱讀一些教育專著，也可以上網獲取各種信息，撰寫一萬字的讀書筆記，並在期末進行交流，全方位、多維度滋養提升自我。
二、組織參加第六屆德育實踐活動課大賽
學校在三月末進行學校內的初賽，由校長任組長成立評審小組，評選出校內賽課的一、二等獎，並推薦一等獎參加區級第六屆德育實踐活動課大賽，並爭取取得好成績。
三、心理教師培訓及兩室建設
1、由於我校教師師資短缺，沒有專職的心理教師，在本學期將派一名兼職教師參加區進修學校組織的心理教師培訓，學習心理教師的業務素質和專業能力。
2、在資金短缺的情況下，籌集資金建設心理輔導室與心理活動室。
四、積極組織教師進行網路教研培訓
學校德育辦構建學校德育工作部落格，通過網路將我校德育工作中的經驗、反思及不足展示出來。同時，每位班主任老師自己建設自身的班主任老師部落格，並推薦我校的名優班主任老師工作室，使部落格成為班主任老師們溝通、交流、學習的橋樑。
2024春期德育工作計畫 篇17
一、指導思想：
深入貫徹落實《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，進一步提高思想認識，增強使命感和責任感，加大德育力度，強化工作措施，促進學生德智體美全面發展。以市常規管理規範化和示範化學校評比為契機，狠抓行為習慣養成教育，以常規教育為主線，以少先隊活動為載體，開展豐富多彩的教育活動，整體規劃學校德育工作體系，積極探索學校德育工作相互銜接的途徑和方法。科學確定德育目標和德育內容，建立和完善德育工作評價體系。
二、工作目標：
1、加強常規教育，培養學生文明行為習慣，成為常規管理規範化、示範化學校。
2、建設班隊文化，營造健康向上的學校文化氛圍。
3、加強對正副班主任隊伍的培訓，尤其關注新教師的成長，更新德育觀念，鞏固全員育人思想，建設有崇高師德的隊伍。
4、進一步加強學生的道德體驗教育，德育活動求新求實，貼近生活，做出實效。堅持在活動中育人。
5、加強德育課題研究工作，深化教育改革，推進班隊課程建設。
6、著力培養學生良好的心理素質，根據不同學段學生的心理特點有的放矢地開展心理健康教育活動。
三、工作思路與措施。
一、以習慣養成教育為主線，加強學校常規管理。
加強學生道德教育，從規範行為習慣入手，以“養成道德好習慣”為重點，教育學生從小事做起，從學習生活中的點點滴滴做起，明白為人做事的基本道理，學會處理人與人、人與社會、人與自然和人與自我的關係；從小增強愛父母、愛學校、愛家鄉、愛祖國的情感，弘揚和培育學生的民族精神。
1、抓實道德養成教育。堅持把養成教育作為德育工作的重點，根據學校實際，嚴格學生一日常規管理制度，以學生一日常規為抓手，，在全體學生中積極倡導我為導小添光彩。抓好日常規範檢查評比，抓好《小學生日常行為規範》學習與宣傳，加強文明禮儀常規教育和安全、法制等教育，通過晨會、國旗下的講話等途徑進行思想道德教育。
2、落實“學生文明號”評比。以創建“學生文明號”為契機，不斷完善“學生文明號”考核管理細則，落實學校日記常規檢查內容，一方面強化學生到校、路隊等顯性行為的管理，細化“學生文明號考核方案”，改革檢查評分制度；一方面加強校警隊、值日教師的工作管理，明確工作職責與要求，加強校警隊員的值日培訓，每周召開一次校警隊員工作例會，增強全體學生主人翁意識與責任意識，規範檢查行為，學期末結合“學生文明號”檢查評比要求，評比學校常規管理先進班級及學校“常規管理先進班主任”。
3、完善班隊常規管理。進一步明確班主任及副班主任的工作職責，每月對“三簿一冊”及“班級日記”等記錄進行檢查，以此進一步規範班主任的班級常規管理工作，同時，加強對班級晨會、隊會的檢查，採取隊幹部定期檢查與學校領導巡視相結合的方法，堅持每月一檢查，每月一小結，並及時在校園網上反饋檢查信息，提高班隊常規管理的效果。
二、深化陣地文化建設，彰顯積極向上的學校文化氛圍。
1、陣地建設是隊員在班隊中實施自主管理、自由發展的主陣地。
本學期，我校將以“班級文化建設”為重點，結合德育課題“審美化班隊活動和學生道德人格生成研究”創設具有人文美的班級文化氛圍，做到“班班皆文化，班班有特色”，努力創設班級積極向上的集體氛圍，增強班集體的凝聚力，並以此引導學生奮發向上並培養出學生高度的集體責任感和榮譽感。大力開展班隊常規陣地的創新活動，讓每一個陣地都成為學生自我教育、展示自我、體驗成功的舞台，讓教室的每一面牆壁都是育人的鏡子，在抓好“少先隊角、黑板報、小鬼當家、”等常規陣地的同時，開闢富有特色的教育板塊，充分發揮環境育人的功能，濃厚班級文化氛圍，建設良好班風和學風。
2、常規陣地建設要創新。
抓好學校“苗苗電視台”建設，一方面加強小主持人培養工作，一方面加強電視台小記者團的組建工作，小記者隊伍的建設和播音員的培訓落實到人，實行責任負責制。建成學校電視台工作人員的梯隊培養檔案，在全校園廣泛選拔優秀隊員，讓更多的隊員走進這一陣地。針對校園中的焦點、熱點問題進行討論，進一步發揮“苗苗電視台”的育人效果。
3、深化網路陣地建設。
在學校信息化特色的基礎上，本學期，德育處將配合電教處，重新規劃“德育天地”這一隊工作網路陣地的模組，增加欄目，建成富有我校特色的德育工作專題模組，加強對學生的思想與文化教育，加強輔導員隊伍的網路培訓工作。迎接本學期市局對學校德育網站的評比。
三、堅持在活動中育人，加大學生德育浸泡的時間。
活動是少先隊工作的生命，我們要以“自能體驗活動”為核心，大力開展活動研究，通過形式多樣、內容豐富的班隊活動、心理教育活動、綜合實踐活動，更好地培養學生自主管理、自我教育、自主研究的能力，讓學生在活動中體驗，在活動中成長。深化主題活動。一方面，結合學校工作要求，確定每月教育活動的主題，一方面，結合重大節日、紀念日及重大事件，不斷生成新的教育主題，以深化主題活動的教育效果。同時，每月確定一個年級組，要求全體輔導員結合活動主題與班級學生實際，撰寫一篇活動方案，加強審美化主題活動的研究，各年級組在集體研究的基礎上，推薦一名老師開展一次全校性的主題活動的觀摩與研討活動。
四、抓實隊伍培訓，培養積極進取的班主任隊伍。
1、抓好輔導員隊伍的培訓工作，結合學校教科研一體化研究制度，以年級組為單位，每月組織一次輔導員工作論壇，加強教育案例的收集與反思工作，提高輔導員隊伍的素質。開展德育教育沙龍活動，每位輔導員能結合學校德育研究主題，結合自身的教育實際，學會反思，自我提高。抓隊幹部的培訓工作，各輔導員要堅持每兩周召開一次班隊委幹部例會，同時，大隊部要結合學校中隊活動的研究等活動，有針對性地加強對大隊、中隊幹部的`培訓與指導工作，努力落實隊幹部參與班級、學校管理的實踐活動。
2、加強青年班主任的培養工作，開展“結對子”、“傳幫帶”活動。開展班主任理論學習活動，請校內、校外的優秀班主任上課，請有經驗的專家作專題講座等，通過多種途徑力爭提高班主任的理論水平和管理水平。
3、完善正副班主任崗位職責、工作條例、考核、獎勵制度，把班主任工作的實績作為晉升、評優的重要依據。
五、貼近實際，創新德育工作的途徑方法。
1、加強心理品質教育。重視心理健康教育的研究，培養學生良好的心理素質。在《本土化心理健康教育研究》課題結題的基礎上，加大心育教師培訓力度。將心育滲透到日常的教學工作中。一是多渠道地了解和掌握學生的心理問題信息，搞好學生群體與個體心理輔導，建立班級學生觀察記錄，對有心理障礙的學生及時進行心理輔導。培養學生健康向上的心態，增強社會適應能力和抗挫折能力。二要經常性通過板報、講座、諮詢、問卷調查等形式進行心理健康教育。三要結合“後進生”的幫教轉化工作，把心理健康教育與“後進生”轉化工作有機結合，提高轉化率。同時建好心理諮詢室——“心語信箱”，定期開展心理輔導工作，選好每年級的心理輔導員，學習心理輔導的一般方法，每兩周開設一次“心理輔導課”做好學生的心理輔導工作，促進學生的健康成長。
3、整合德育工作力量。積極開展家訪活動，對80%以上的學生進行家訪聯繫，將情況及時記錄在班隊手冊上，做到“早、勤、誠、精、實”，使家訪真正起到溝通教師、家長、學生間的橋樑作用。
4、關注特殊群體，密切關注他們的言行，對已經有問題的學生，要求班主任建立“問題學生”檔案，與家庭乃至社區有關職能部門密切聯繫，構築幫育“問題學生”的綠色屏障。對高年級學生存在的敏感問題如早戀、上網、出走、厭學等，對這些問題的處理要講究教育的藝術、策略。要具體問題具體分
5、夯實法制教育工程，以活動為載體，豐富法制教育內容，將法制教育納入學校工作、教師考評中，實行一票否決制。廣泛開展學法、懂法、守法系列活動，真正做到法制教育進校園，進課堂；法律意識入腦入心。
6、關注特困生，對班級特困生的學情和品德發展進進行動態關注，多給予關愛，經常家訪，建立完備的特困生檔案。
六、主要活動安排：
九月份：
1、開學典禮。
2、學校制訂德育少先隊工作計畫，班級制訂班隊工作計畫。
3、開展“好習慣伴我行“系列教育活動，做好宣傳發動工作。結合《中小學生日常行為規範》讀本的學習，以學生文明號一日檢查細則為依據，對各班常規進行第一輪督察評比，充分準備迎接市局“常規管理規範化和示範化”評比。
4、理校園環境，班級文化氛圍布置檢查
5、慶祝教師節，尊師教育。
6、班主任培訓活動，鎮輔導員會議。
7、德育網頁的更新、完善，迎接市局學校德育網站評比。
十月份：
1、紀念抗日戰爭勝利六十周年系列活動。（“放飛希望的和平鴿“徵文、圖片展、主題班會等）
2、繼續學習《日常行為規範》，對各班常規管理進行第二輪督察評比。
3、各校大隊部以建隊節為契機，組織一次“檢閱儀式”，同時做好一年級全童入隊、幼稚園大班入團工作。
4、尊老愛老教育。（九九重陽節）
5、“好習慣伴我行”養成教育系列活動組織實施。
十一月份
1、1-6年級家長學校活動。
2、法制教育系列活動。
3、鎮德育課題研討。
4、召開市一校一品交流展示現場會
十二月份
1、一年級開展常規達標活動
2、中心校以年級單位，村小以校為單位，聯繫並參觀社會實踐基地
3、鎮心理健康教育研討,展示活動。
4、禮儀教育的深化檢查。
5、開展勞動實踐活動。
一月份
1、慶元旦。
2、期末班隊工作總結、交流、評比
3、落實寒假活動事宜，組織社區活動
4、學期班主任總考核(個人、集體評優)
5、班隊各種資料上交。
6、評選心理健康教育優秀教案、個案。
7、休業式。
2024春期德育工作計畫 篇18
為全面貫徹黨的教育方針，進一步推動素質教育，繼續加強我校德育工作，濃化校園文化氛圍，加大“三風”建設力度，努力提高教師的職業道德和學生的思想道德素質，全面提高教育教學質量，現將我班本期德育工作計畫制定
一、本班德育工作的目標任務是：本期結合學校校情，形成德育教育網路體系;依據德育大綱及班級總體工作目標，確立充實的德育教育內容，注重實效，積極組織開展豐富多彩的德育教育活動，狠抓常規教育及班級工作管理，建立健全班級德育工作制度，根據低年級學生的特點，建立科學的德育教育序列，落實學生的行為習慣的養成教育和基本素質的培養和提高。
二、全面加強班級德育工作。
1、德育工作要突出“三義、“五心”“共同”“五愛”教育，培養學生的優良品質。
2、要做到“兩個寓於”“三個堅持”及“四個”原則，“五個結合”，全面提高學生思想道德素質，教育學生做一個全面發展，德、智、體、美、勞五育並舉的合格學生。
3、要圍繞“小學生規範養成教育”和“學困生轉化策略”這兩個主要德育研究課題，積極開展各類研究活動。
4、構建立體化德育教育網路。建立健全校內與校外，課內與課外相結合、全社會齊抓共管，社會、學校、家庭多元參與的德育網路體系，為學生健康成長營造良好的道德氛圍和社會環境。繼續抓好法製法規、安全常識、自保意識等講座，定期開展家校聯繫活動。
三、拓寬多元化的德育教育途徑。
1、以師表形象，身教示範。學校要積極倡導“立師德——加強師德修養，以教師的崇高形象影響學生;“鑄師魂”——提高教師綜合素質，以教師完美的人格塑造學生;“樹師範”——樹立教師典型，以教師的崇高敬業精神感染學生;“倡師風”——倡導教師為人師表，以教師的表率作用鼓勵學生。開學初、中考後組織兩次紮實有效的學風學紀教育，鞏固和發展德育教育成果。
2、堅持課堂教學中的情感與價值觀滲透教育。一是要發揮思想品德課教學的教育功能;二要充分利用晨會、班會、少先隊活動及升旗儀式及一些重大節日活動，積極引導教育學生，本期要積極組織策劃好、校園文化周。三、一年級要積極根據學生的不同特點，確立相應的德育目標和內容要求和教育活動、方式、方法，把德育教育滲透到各科教學中，增強德育教育的活力。
3、加強班主作工作，強化班級管理。班主任要認真制定好班主任工作計畫，紮實做好班級工作，要積極改進工作方式方法，對學生要充滿愛心，要以活動為載體促進班風建設，抓好學風、學紀教育，促進後進生的轉化，在家校聯繫活動中與學生家長多溝通，多交流，形成齊抓共管的全方位教育結構。
4、狠抓學生行為習慣養成教育，切實做好學生的基本素質的培養提高工作。各班要圍繞《新小學生守則》《小學生日常行為規範》《小學生十不準》等，培養好學生的良好行為習慣，特別要抓住縣局提出的“三個一”、“六個習慣”、“二個方面”文明禮貌行為習慣的.培養不放鬆。要做好班級工作的重點內容，各班要積極圍繞學校安排的“學風教育整頓月”活動，切實抓好對學生的安全紀律、學風教育。
5、抓好校園文化建設，積極開展“文明班級”、 “文明校園”創建活動，要充分利用黑板報，學習專欄、園地、等，營造積極、健康、向上的校園文化氛圍。
2024春期德育工作計畫 篇19
本學期的德育工作繼續圍繞貫徹落實《中央、國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》等檔案的要求，創造性地開展工作，讓德育貼近師生、貼近生活、貼近心靈。深入推行“學生成長導師制、夥伴制”，紮實推進素質教育，把時間和空間還給學生，把興趣和愛好還給學生，把做學習主人的名與實還給學生，讓每一位學生健康、快樂成長。
一、紮實推進“學生成長導師制、夥伴制”，全面構建“三全育人”的德育工作體系，促進教育和諧發展。
本年度魏集鎮中心國小繼續把全面推行“學生成長導師制”、“學生成長夥伴制”作為一項重點工作。通過加強理論研究，實踐探索，積累經驗，提高水平，使“兩制”成為魏集鎮國小德育可操作的整體模式。為了保證科學、紮實、有效的開展好這項工作，各學校要一如既往地將此項工作作為常規管理的重點工作來抓，要認真學好理論，吃透檔案精神，狠抓環節落實不放鬆。學生成長導師制”、“學生成長夥伴制”作為加強和改進未成年人思想道德建設的有效載體，形成老師、家長、同伴、共同關心、指導學生的思想、生活、心理健康和學習的局面，在促進學生和諧健康成長，提高學生的綜合素質等方面，都將發揮重要的作用。圍繞一個“實”字，積極探索新途徑、新辦法，完善“學生成長導師制、夥伴制”以及新型的師生髮展性評價體系，辛勤工作，不斷促進“學生成長導師制、夥伴制”這種親情化、個性化教育的深入實施，為全面推進素質教育，提高全鎮德育工作整體水平作出貢獻。
學期末將大力表彰“兩制”工作中的先進集體與個人。利用《魏集鎮國小教育簡訊》辦好“兩制”專欄，隨時將我鎮“兩制”工作開展情況、優秀案例、經驗體會在通訊上發布。
二、繼續以”四項教育”為核心，積極開展各種德育活動
1、愛國主義民族精神教育
明確中國小各學科民族精神教育的具體要求，在各學科教學中滲透民族精神。用中華民族的傳統文化為學生的精神成長奠基。緊密結合第二十四個教師節、國慶節等重要節日，“九一八事變”、“一二、九運動”等重要事件和重要人物紀念日以及黨的17大召開、XX年北京奧運會等開展主題教育活動。今年9月是第四個“中國小弘揚和培育民族精神月”，認真組織開展“校園交流開放日”活動，把“校園交流開放日”作為今年弘揚和培育民族精神月活動的一個重點和亮點，作為加強校園文化建設和構建學校、家庭和社會三結合教育網路的重要途徑和載體。結合國防教育、新學年開學，新生入學教育、慶祝教師節、9月20日“公民道德宣傳日”、迎接國慶、弘揚奧運精神、宣傳改革開放30周年的輝煌成果等為主題，集中開展宣傳教育活動。
2、誠信教育
認真落實《徐州市教育系統誠信教育工作規劃》，大力倡導教育誠信，充分樹立誠信立校、誠信立教、誠信育人的思想，實現教育系統學風、教風、領導作風的根本好轉，使廣大教育工作者真正成為學生誠實守信的表率。把誠信教育納入德育評優、安全文明校創建等活動之中。根據小學生的特點開展多種形式的教育活動，組織誠信大討論，梳理師生不誠信行為，培養學生誠信交往、誠信作業、誠信考試的良好習慣，使誠信教育規範化、制度化、長期化。
3、基礎文明養成教育
以學習和落實《中小學生守則》、《小學生日常行為規範》為重點內容的基礎文明養成教育，是學校德育始終不變的工作重點，更是本學期各學校的重點工作。各校要抓住新生入學的時機，繼續強化《守則》和《規範》的宣傳教育，在新學期一周之內要求每個學生能背誦《守則》，熟知和理解《規範》，利用班校會有計畫的組織學生學習，加深學生對《守則》和《規範》的全面掌握和理解。創造機會或充分利用“校信通”等把《守則》和《規範》宣傳到家長中間，學校教育和親職教育相結合，使學生在學校內外基礎文明行為習慣的養成不脫節。同時，各校要結合貫徹“學生成長導師制”和“學生成長夥伴制”將基礎文明養成教育和學校的常規管理有機結合起來，要堅持教育與管理，自律與他律相結合的原則，依據新頒布的《守則》和《規範》，結合本校實際，根據各階段學生的特點，制定更加詳盡的中小學生日常學習與生活的準則，開展“文明班級”、“禮儀標兵”、“精神文明積極分子”等表彰活動，以教育為先導，以制度為保證，以檢查督促為抓手，以行為訓練為基礎，以習慣的內化與養成為目標，從最基礎的小事情抓起，成系列一點一滴地積累，在校園中形成人人講文明，個個懂禮儀的良好校風，切實提高我鎮小學生的基礎文明水平。本年度將繼續對各校進行貫徹日常行為規範明查、暗訪等不同形式的檢查。
4、心理健康教育
各校要按照教育部《關於加強中國小心理健康教育的若干意見》和《徐州市心理健康教育綱要》組織實施中國小心理健康教育。要根據《徐州市學校心理諮詢室建設暫行辦法》，建立高標準的心理輔導室；特別要按照《徐州市中國小心理諮詢工作守則》，建設好學校心理諮詢教師隊伍，下半年將組織心理諮詢師的培訓，提高我鎮心理健康教育的水平。各校務必把心育課與各學科教學有機結合起來，將上好心育課作為青年班主任考核的一項重要依據，重視引導教師、特別是“一線”教師在教學過程中有機的運用心育技術，全面提高學生心理健康水平。
2024春期德育工作計畫 篇20
一、指導思想
遵循學校本學期工作計畫的總體思路,堅持育人為本，以創建富有特色的班級讀說文化活動為載體，彰顯學校“讀書育人自主育人”的特色，引領學生勤奮學習、快樂生活、全面發展。
二、工作目標
圍繞“規範——內化——自主”的育人模式，突出常規育人、自主育人，讀書育人三個育人重點，爭創市級德育工作先進學校，力爭中、小學生行為合格率分別為98%、99.5%，重大安全事故和體罰與嚴重變相體罰均為0，
三、工作措施
一、加強隊伍建設，強化德育意識。
A、以學習為先導，認真抓好班主任崗位培訓，通過認真閱讀學習班主任工作的相關書籍以及全國教書育人楷模事跡，定期組織開展讀書沙龍（本學期擬定開展兩次10月、12月），分享學習收穫、心得。大家在學習交流中得到提升。
B、開展好“課外訪萬家”活動，（本學期的家訪率到達100%）進一步建立健全學校德育教育與家庭、社會參與機制，充分發揮家庭、社會環境的正面作用，形成育人合力。
C、依據學校工資改革方案，完善班主任的考核、評估、激勵機制，堅持以公正、公開、公平客觀的評價班主任。
二、突出三個重點，創新育人模式。
（一）行規育人
a、起始年級要根據學校安排的入學教育計畫紮實抓好學生的養成教育訓練。9月底將在起始年級舉行收拾書包比賽、疊被子比賽等學生行規驗收活動。
b、各班要在開學第一個月組織學生反覆認真學習、訓練在校一日常規的要求，有針對性地組織和開展班隊主題活動，以課桌文明、餐桌文明入手強化養成教育的同時，關注雙困生的教育，促進其良好的方向轉化。
C、中高年級的班主任要真正做到把班級還給學生，在班內建立高效的自主管理機制，
（二）讀書育人
A、構建有班級特色的讀說文化，建立班級讀說特色文化手冊，促進自主發展。
為了營造濃郁的校園讀說氛圍，本學期各個班級要創建有班級特色的讀說文化，促進自主發展，彰顯校園文化特色。真正做到“創特色、樹形象、立品牌”讓班級文化引領孩子們成長。同時各班要將創建的過程資料翔實地記錄下來，從實踐感受到活動相冊再到師生手記，形成班級創建手冊。學期末每個班都要完成以宣傳班級文化特色為主題的成果展示。
B、繼續以《中華經典古詩文讀本》為藍本，抓好第三屆毅力讀書競賽系列活動。
1、10月份的“師生讀書月”通過共讀活動，月末將開展班主任班級管理研討沙龍，全體教師舉行“教育因愛而永恆，教育因責任而輝煌“為主題的經驗交流會。
2、11月“親子讀書月”舉行面向全體家長的“讀說”教學展示開放日活動。
3、為了驗收本學期學生讀書的成果，學校於元月初國小部將舉行“班級誦讀迎新會”競賽，國中部舉行我最喜愛的一本書，一句格言推價評優活動。
4、進一步抓好班級圖書角，“我的書庫”，學生圖書室，讀書筆記的建設與管理工作。
三、抓好德育陣地建設，突出德育實踐，提高學生素質。
1、大隊部、學生會要根據重大節日、紀念日開展主題教育活動，對學生進行愛國主義教育，組織開展好專題活動，彰顯校園讀說文化。
2、加大對少先隊、學生會幹部的培訓工作，完善學生自主管理的制度，使學生自主管理體系高效運轉。
3、規範成長積分卡的發放與評定工作，激活自主育人活力。
4、依託周三下午的綜合實踐活動課，有計畫有目的組織學生會、大隊部幹部和團員青年進社區、進軍營、進高校、進電視台開眼界，長見識。
5、起始年級的學習、生活習慣驗收活動、國中部的軍訓活動驗收。
四、突出安全教育，促進心理健康。
本期將繼續完善各種安全制度和安全預案，將學生安全管理延伸到校外（綜合實踐活動），學生會、大隊部要加強樓道、課間、乘車執勤，實現無縫管理。同時老師們要注重學生心理健康教育，培養學生健康的心理素質。充分發揮大隊部和學生會、班委會的重要作用，做好“雙困生”的幫扶工作。
2024春期德育工作計畫 篇21
本學期我繼續擔任高三數學教學工作，德育在高中數學教育中的起著非常重要的作用。因此為了搞好學校的德育工作，圓滿的完成學校德育任務，提高學生的思想素質，特制定了數學學科的德育工作計畫如下：
一、指導思想
以當前的教育方針為指導，以教材為內容，對學生進行素質教育，努力把學生培養成為德育、智育、體育幾方面都發展，為高校輸送品德高尚的，基礎知識合格的學生。
二、德育目標
以造就有理想，有道德，有文化守紀新一代公民為目標，通過高三複習，使學生掌握高考所必需的基礎知識，基本技能，基本思想與基本素質，進一步培養運算能力，思維能力和空間觀念，能夠運用所學的知識解決簡單的實際問題，培養學生的創新意識，良好個性品質以及辨證唯物主義觀點。
三、基本做法
（1）以啟發式教學為手段，弄清各章節的概念、法則、性質、公式、公理、定理以及其內容所反映出來的數學思想和方法弄通弄懂，並能運用這些基本概念、法則、性質、公式、公理、定理計算有關題目，推導有關題目，使學生領悟數學來源於實踐，又返過來作用於實踐。認識數學中的辯證關係，從而受到初步的辯證唯物主義教育。
（2）通關課堂練習，限時練及周周練，培養學生的動手能力和嚴格認真，實事求是的態度。
（3）通過基礎知識的系統複習及通法通解教學，培養學生比較、分析、綜合、概括的能力，以及會用數學中的概念原理、思想方法辯明數學關係，從而形成良好的思維品質。
（4）嚴格要求，嚴格訓練，要求學生認真整潔地書寫作業，解題進行檢查，從而培養學生良好的學習習慣。
（5）通過一題多解，一題多證的數學教學，培養學生思維能力和創新精神。
（6）每複習完一章，進行一次測試，以便發揮學生才能，鼓勵學生的點滴進步，激勵學更努力學習，確立更高的學習目標。從而促進學生數學素質的不斷提高。
（8）結合教材的內容，滲透愛國主義，團隊精神觀的教育培訓，培養學生的團結合作意識。
2024春期德育工作計畫 篇22
整體構建一個德育工作網路。
整合各方教育管理資源,整體構建德育整體構建德育工作網路，形成 三線四級”德育管理結構模式。
四級：以校長、黨支部為核心的校級德育領導小組、政教處、核心年級為平台的中層處室、班主任為核心的教師隊伍、學生會為核心的學生管理。
三線：家庭、學校、社會。
發揮年級在德育管理中的中心作用。
使德育活動多層面、多載體、網路化、有實效。充分利用各年級各班牆報，讓年級級部成為學校德育管理的主戰場。確立各有側重、相互連貫的年級德育目標。搞好教育主題宣傳。平時要主動深入班級，中層以上教育、教學領導輔助聯繫一個學年。督促班主任抓好班級管理，做好學生思想教育工作，力爭使每個班級都能成為行為規範班級，使每個班主任都能成為合格的班主任初三年組由 輔助，初四年組由 輔助。初二年組由 輔助，初一年組由 輔助，國小高段由 輔助，國小低段由 輔助。
建立學生自主化管理中的基礎作用。
加強學生幹部培訓，充分發揮學生組織在德育管理中的主體作用。特別是學生幹部的上崗培訓，明確職責，完善學生會的管理系統。從細微之處入手，給全體同學發明良好的學習和生活環境。
由政教處具體負責，本學期的值周工作仍以培養全體學生養成良好的道德、行為習慣為目的加大值周的力度。建立領導帶班制度，加強監督的作用。同時進一步完善學習、衛生、紀律的檢查組織，努力做到及時量化。
推行“德育個性化教育”
輔導師通過對受導學生通過“思想引導、學業輔導、生活指導、心理疏導”對學生提供不定時的制度化指導，德育個性化教育”學校德育工作必要而有效的載體。全面提高學生素質。
強化教育目標
◎狠抓養成和信心教育。
嘗試開展相關活動，加強學生日常行為規範教育。培養學生良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣，提高學生的生存能力和社會化能力。
將每一個學期的將開展行為習慣學習月、行為習慣規範月、行為習慣養成月、行為習慣強化月、行為習慣總結月活動，要把中華優秀的激進與現代社會的文明緊密地結合起來。開展實實在主題教育，狠抓慣例管理。
◎強化責任和安全教育。
培養他責任能力，增強學生的責任意識。使學生成為新世紀對自己、對家庭、對社
成為祖國富強和民族復興的棟樑之材。會有強烈責任感的建設者。
校園廣播要辦出我校特色，重視校園文化建設。為師生所喜愛，創建學生校刊。繼續組織辦好校園趣味運動會活動，使校園的文化氣息更濃，給學生以薰陶與教育。
加強對學生平安教育，要牢固樹立“平安第一”思想。提高人身平安意識。通過各種形式提高學生的自防、自護、自救能力，確保學生在校內外健康生長。
◎加強心理健康的教育
依照跳一跳可得的目標原則，根據心理學“最近發展區”原理。促進不同層次學生達成對應的發展目標，每位學生最大程度的發展就是校追求的教學高質量。校教師要更加重視對學習困難學生、有行為偏差學生、家庭經濟困難學生的關愛。
通過耐心細緻的思想教育和心理疏導工作，協助學生。要有計畫地積極組織教師,尤其是班主任學習心理教育理論,掌握科學的心理教育方法。
提升管理水平
形成特色人文教育
行為習慣教育中具體為：
①學會做人—敬。
②學會關心—淨。
③學會負責—靜。
④學會合作—競。
切實抓好宣傳工作
組織播音。大力宣傳好人好事，搞好“校園之聲”廣播。政教處派人認真做好徵稿、選稿。校外新聞，優秀學生習作，使其成為學生樂於參與、有較大影響的德育教育基地。
每月一匯總。
抓好廣播操比賽，政教處協同各年級抓好各班的.學風、紀律、衛生等各項評比。每周一小節。運動會、書畫展、歌詠競賽活動，培養學生的團隊精神精神。加強班主任隊伍建設。
每月定期匯報交流與學習培訓相結合的例會制度內容要有創新。對班主任日常工作的考評要更具體有效，班主任隊伍建設要積極實施骨幹班主任培養工程。真正起到懲辦先進、激勵大家的作用。每個班主任平時必需認真學習班級管理理論，積極探索創建優秀班級集體的有效途徑。
根據要求做一次班主任培訓主題講座，學校德育管理者利用例會（周一下午第一節）布置一周工作要點。期末班主任撰寫一篇教育案例，寫出一篇有一定質量的關於班級管理方面或心理教育方面的專題
以提高教育質量和促進學生髮展提供精神動力為目的力求在德育工作拓展新思路，內容上有新特色，機制上有新突破，載體上有新變革。年學校將進一步重視和加強學校的德育工作,工作中遵循中小學生身心發展。
2024春期德育工作計畫 篇23
學生的文明禮儀、精神風貌狀況如何，將直接關係到學校的聲譽，可以說學生的日常行為是展現學校風貌的視窗，因此必須加強學生的養成教育，始終如一地做規範學生日常行為的工作。學生的行為規範的養成，影響其一生，良好的行為習慣更會使學生受益終身。
德育是學校教育的重要組成部分，本學期我將從以下幾方面對學生進行德育教育：
第一、我充分利用重大歷史節日和傳統節日，利用班隊會與班主任合作，加強學生思想教育。努力提高學生的素質。
第二、我會得利用大課間及體育課的時間向學生進行德育教育，讓學生養成良好的品質得到良好的提高，培養學生互相幫助的學習品質。
第三、利用課間及課餘時間向學生進行傳統美德教育，培養學生愛國主義精神。
第四、對後進生及性格特殊學生進行一對一的說服教育，嚴格管理，讓這樣一小部分學生也能從困境中走出來，不能孤立這樣的說話，要平等的對待這些說話，不要讓他們感覺自己與優秀學生不一樣。
第五、及時與學生家長溝通，了解學生在家的情況，同時讓家長及時了解學生在校的情況，只有家校互助才能夠好的教育好學生。
以“民主、平等、交往、對話”新型師生關係為基礎，圍繞以“養成教育、活動育人”，以“科學、創新、傳承、發展”的態度和精神面貌，積極開展德育工作，努力開創我校德育工作的新局面。
2024春期德育工作計畫 篇24
一、指導思想：
本學年，我校德育工作將繼續認真貫徹落實有關加強中國小德育工作的意見，強化德育隊伍建設;狠抓以培養良好道德品質和行為習慣為內容的養成教育，著力培養學生的自主意識與責任意識，著力關注學生的精神成長和身心健康;以弘揚和培育民族精神為核心，以基礎文明行為的養成教育為抓手，不斷增強德育工作的主動性和實效性，鞏固和提高我校德育工作的整體水平，使我校的德育工作能夠邁上一個新台階。
二、工作要點：
1、加強德育隊伍建設，提高工作水平。
（1）進一步加強師德師風建設年工作。本學期要求教師學習《中國小教師職業道德規範》、《未成年人保護法》、黨的十八會議精神等，做好筆記，對照反思，不斷增強遵紀守法、依法施教的自覺性，提高教師科學育人的水平。倡導以生為本，以德服人的教育理念，形成勤於學習、善於育人、樂於奉獻的高尚師德，同時在10月份進行師德考核。通過學習和考核，提高教師科學育人的責任心和執教水平。
（2）確立以班主任為主，班級學科教師為輔的德育工作隊伍，構建全員參與、全員育人的德育工作網路。堅持全員、全方位、全過程的大教育觀，明確全體教師都是學校的德育工作者，真正做到“教書育人、管理育人、服務育人”。
（3）重視班主任工作校本培訓。定期召開德育工作研討會，交流班主任工作經驗，研討班級管理方法，引導班主任多採用賞識教育，尊重、信任、理解、關心學生，進一步提高班主任的事業心和責任感。加強班主任的日常管理工作，班主任工作要做到“抓在細微處，落在實效中”，隨時了解掌握學生的學習、生活、思想動態，不斷學習、實踐、創新、總結。要求班主任從四個方面入手開展工作：一是抓主題班會，進行正面教育；二是加大力度進行日常班級管理；三是加強對“問題生”的轉化和優秀生的培養，抓兩頭，帶中間；四是溝通家庭、學校教育，家校聯合，共同努力。
2、加強養成教育，促進學生健康成長。各班要以《中小學生守則》和《中小學生日常行為規範》為要求，充分利用國旗下講話、文明班級的評比和班隊會等活動，加強學生“愛國、誠信、守法、文明、感恩、勵志”等養成教育，強化學生的行為習慣、語言文明、規範學生儀表，使學生做到“文明守紀、尊敬師長、愛校如家”。結合學期各類主題活動的開展規範學生的日常行為。廣泛開展紀律、學習、兩操、安全、衛生教育活動。要求學生養成良好的行為習慣，培養良好的情操和自我素質與能力的提高。
3、加強活動引領，豐富校園生活。結合重要節日、紀念日中蘊藏著的道德教育資源，開展各類主題活動，讓學生的思想道德水平、行為習慣在日積月累的教育薰陶中不斷提高。要以少先大隊、團隊工作為載體，結合“弘揚和培育民族精神月”與“教師節”、“國慶節”、“元旦”等節假日，開展內容廣泛、豐富多彩的班隊活動，寓教育於活動之中，豐富校園生活。
4、加強對學生的安全教育。以學生的安全為重中之重，杜絕隱患。定期進行安全隱患排查，召開安全知識講座，出版安全教育宣傳專欄，做好應急疏散演練，增強學生的安全和自我保護意識，確保校園師生的整體安全。
5、 加強心理諮詢輔導，拓寬交流渠道。兩位兼任心理健康教育的教師，要重視此項工作，開展好全校師生心理健康諮詢疏導活動。同時要進一步完善學校、家庭、社會三位一體的教育網路，共同關注外來學生和特殊學生，加強心理矯正與輔導。發揮 “家校通訊”這一平台，加強心理輔導，拓寬與學生的交流時間和空間，拉近師生距離，對在學習心理上需要幫助的學生，要多一些表揚、多一點肯定、多一些鼓勵，多一分讚賞，引導他們樂意努力，不斷進步。
6、做好上級部門對我校年終績效考核和督導檢查評比的迎檢工作。相關負責部門和教師積極配合政教處，對照考核評比指標細則，及早準備相關材料，查漏補缺，將材料整理歸檔，順利完成以上迎檢工作。
7、繼續做好建立中國小學生學籍庫數據信息的採集、審核、錄入、導入工作。堅持“誰採集誰負責，誰錄入誰負責，誰審核誰負責”的原則，嚴把數據質量
關。對後期導入工作和新生、轉入學生的信息採集，確保採集、錄入的數據真實、準確、可靠。按上級部門的要求按時圓滿完成後期此項工作。
8、認真落實好學生營養改善計畫的實施，積極提升學生健康素質。學生營養餐工作是一項特殊工作，也是一項長期的工作，我們要本著對每一位學生負責的態度，嚴格按照擬訂的學生營養餐工作實施方案、食品安全事故應急預案、學生營養改善計畫食品儲存保管制度等規章制度，做到分工明確,責任到人，嚴格蛋奶儲存、加工、留樣、配送等環節管理，落實食品安全保障措施，做好各項記載。使學校營養餐管理工作制度化，規範有序。
9、學生會少先大隊檢查小組認真抓好各項檢查評比工作。促進各項常規工作的落實，規範學生的言行，使其養成良好的生活和學習習慣。
苑莊鎮演馬國小
20xx.9
2024春期德育工作計畫 篇25
我擔任班主任已二十年，親身的教學工作實踐，使我深深地感到：班主任工作是一種甜蜜的苦差使，工作辛苦，責任重大。一個班級的工作是否能夠搞好，學生的成績是否能夠提高，班主任起著關鍵作用。可以說有一個好的班主任，就會有一個好的班級。怎樣才能當好班主任呢？我認為抓好德育工作是關鍵，下面談談本學期的做法：
一、抓好學生的思想工作
（1）針對個別學生進行耐心的談話，直到行之有效。
（2）多多了解關心學生，努力開導學生，盡力做好心理專家和引導者。
（3）利用空餘時間進行家訪，及時與家長交流情況，統一思想。
（4）對一些要求上進的學生要充分調動他們的積極性，鼓勵他們再上一個台階。
二、抓好常規工作：
（1）落實學生德育量化考核制度，積極開展各項評比活動，形成比、學、趕、幫的風氣，人人爭做石油“當月之星”。
（2）適當調整班幹部組織，每半個月舉行一次班幹部會議並做好記錄。鼓勵班幹部積極主動並創造性地處理班內事務，培養工作能力。
（3）加強對學生的心理健康教育，最佳化學生的心理狀態。
（4）鼓勵學生積極參加志願者活動，使他們走近社會，了解社會，增強他們的社會責任心和為人民服務意識。
三、加強學風建設：
1、經常與各門學科的任課教師進行溝通，了解學生情況，做好協調工作。
2、做好後進生轉化工作。
3、加強對學生綜合能力的培養，積極培養學生的創造精神，利用班會開展形式多樣的活動，如知識競賽，讀書交流會，辯論會等。
4、加強學生早自修，午自修等時段的自主管理。
四、活動安排：
3月：利用班會時間，把署假生活轉換到課堂上來，對學生進行日常行為規範教育，及時總結，揚長避短。
4月：積極開展“婦女節、植樹節”的慶祝活動，形成人人關心集體、關心他人的好風氣，同時做好軍訓的紀律教育和安全教育工作，提高班級整體面貌。
5月：對期中考試進行分析總結，對有進步的同學要表揚、鼓勵，對成績不理想的'同學，要調整他們的學習方法，提高他們的學習興趣。此外，對學生進行團隊精神教育，積極參加校園藝術節活動，為班級爭光添彩。
6月：對整個班級的學習情況進行針對性總結，做好期末考試動員和結束工作。班級實行德育量化考核評優獎勵制度。對於工作突出的班級幹部，勤奮學習的優秀學生，工作認真的同學要給予獎勵表揚，為其他同學起到帶頭作用。
總之，我會積極學習，不斷探索，著重班級的德育，積極協調各科教學，全面提高學生素質。
2024春期德育工作計畫 篇26
一、德育狀況
上學年，經過全班師生的齊心協力，我班的德育工作取得了較突出的成績，學生思想穩定，違法犯罪率保持為零，普遍學生已養成了良好的生活、學習習慣，校風處於一個良性循環的氛圍中。
二、指導思想
堅持以德育為首的宗旨和以人為本的原則，為全班師生營造一個良好的教學環境。
三、工作目標
以“爭當現代文明人”為學期教育目標，以人為本，大處著眼，小處著手的原則，重教重管，廣開渠道，採取切實有效的措施，增強以德治校的實效性，保持違法犯罪率為零，培養更多德才兼備和具有創新能力的人才。
德育工作目標 ：求實向上，規範日常行為，培養良好習慣。樹立自信心，進行艱苦奮鬥教育。強化紀律意識，培養耐挫能力。
四、工作要點
（一）加強德育隊伍建設。
1.每周舉行1次班會，學習理論，總結經驗，不斷提高學生思想素質；特別加強班幹部的培養工作；繼續學生之間的'幫帶活動。
2.主題班會做到有計畫、有教案、有主題、有實效。要求精心設計一兩次對學生影響較大、質量較高的主題班會，並做好班會記錄。
3.有的放矢地對“問題”學生有針對性地採取及時有效措施，跟蹤教育，進行幫教工作，減少違紀現象，保證犯罪率為零。
4.班主任老師帶頭營造級組良好教書育人氛圍。如
整潔氛圍、誠信氛圍、友愛氛圍、全勤氛圍、競爭氛圍和教研氛圍等。
5.加強督促檢查，進一步提高德育工作的實效性，樹立全程全方位大德育觀。通過評比考核評估制度，構建班主任（科任）——學生的管理體系在競爭環境中實行動態管理，以促進文明行為習慣的養成，爭創“文明班”、“先進班”、“優秀級組”。
（二）加強學生養成教育和法制安全教育。
1.落實《小學生日常行為規範》(①監督②自查⑧自律④自愛，深入持久地抓好“建設文明班級，告別不文明行為”的活動。
2.抓反覆，反覆抓，加強檢查、督促，約束極少數同學的不文明行為，淨化、美化校園環境。
3.加強學生網路道德教育，主要是引導學生誠實、守信、正義，勿偷竊、勿剽竊等，提高學生網路道德自律意識。
4.抓好宣傳陣地建設。本學期除了繼續發揮黑板報的宣傳作用外，並準備開闢板報心理專欄，豐富宣傳內涵，加強環境育人效果。
5.注意培養學生良好的衛生和生活習慣。
（三）充分發揮社會、學校、家庭三點一面網路功能。
1.落實家訪工作。組織家長會，家訪率要求達40%以上。
2.組織學生觀看 “安全與法制教育” 有關方面錄像。
3.繼續抓好德育陣地建設，構建校內外德育網路，組織好社會實踐活動和課外活動，全面提高學生素質。
（四）注重學生心理健康健康教育 本學期將開展學生心理健康教育課程，完善心理健康教育設施，開闢板報心理專欄，培養學生健康向上的心理素質。同時要加強家長的心理健康教育指導。
具體安排如下：
九月：
1.“熱愛教師”主題活動。
2.民族精神教育。
3.布置動員，開展“慶祝教師節”活動。
4.開展民族精神代代傳活動。
5.組織“我愛我的祖國”演講
6.安全教育。
十月：
1.“熱愛祖國”主題活動。
2.布置動員，慶祝國慶節。
3.廣播操比賽暨升國旗。
4.愛國主義教育。
十一月
1. 校園美化系列活動.
2. 心理健康教育主題班會
3.組織科普知識宣傳。
十二月
1.“不怕嚴寒，勤於學習”主題教育，布置、動員。
2.開展主題教育活動。
3.蒐集勤學的感人故事。
4.背記愛學習的格言、警句，以班為單位組織交流。
5.宣傳本班勤學的優秀典型。
6.表彰學習積極分子。
一月份
1.“迎新春，我又長大了”主題教育（組織一次學習動員活動）
2.安全教育。中隊主題活動
2024春期德育工作計畫 篇27
新的學期開始了，為了進一步引導班級學生走上正確的思想道路，在各方面得以健康的發展，充分挖掘學生的智慧潛能，培養我班“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風，現制定本學期工作計畫如下：
一、指導思想
班主任工作計畫遵循學校本學期德育工作的總體思路，在“整體最佳化，和諧發展”的辦學理念指導下，班級工作圍繞以中學生日常行為規範的教育為基礎，以養成教育為重點，以學校豐富多彩的思想教育活動為載體，以班主任愛崗敬業，教書育人為保障，以學生自我教育為有效途徑，充分發揮家長的輔助教育作用，採取學校班級制度導訓，活動導行，努力構建學校教育，班級管理與學生自我教育相結合的德育教育和管理模式，促進學生良好的文明行為習慣的養成，全面提升學生的思想道德素質。在初三這一特殊而且關鍵的階段，幫助學生擺脫由於生理，心理以及社會風氣的不良影響，指導學生走向正軌，擺脫一些不健康的心理思潮，減輕學生心理壓力，從而專心學業，這就是班主任工作中的重中之重。
二、班級情況分析
從開學的各方面情況來看，本班學生總體還是不錯的，班風積極健康，學生團結向上，班幹部的工作能力有很大提高，大部分學生已經逐漸養成良好的學習習慣，但是仍不排除少數學生自控力較差，學習效率低，本學期仍應進一步培養學生良好的學習習慣，爭取引導個別學生有明顯進步，大膽放手讓學生自己乾力所能及的事，並做好組織引導工作，最大限度的營造一個團結，積極，先進的班集體。
三、德育工作
貫徹《公民道德建設實施綱要》和《中學生行為準則》。由於高一是最為麻煩的年級，因為高一學生剛進學校各方面多比較陌生和膽小，所以讓每位學生養成良好的行為規範是非常重要的，尊師守紀，時刻注意自己的儀表儀容，為以後的高中學習生活作充分的準備，並從德、智、體、美等方面培養學生全面發展。
積極抓好後進生的轉化工作，努力使後進生以失敗者來，以勝利者走。後進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學質量提高的至關重要的一環。在這方面，我作為班主任首先做到以正確的態度對待她們，深入調查摸底，搞清她們所以成為差生的原因，做到因材施教，對她們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做她們的知心朋友，最可信賴的朋友。及時對後進生加強心理疏導，幫助她們消除或減輕種種心理擔憂，讓她們認識到自己的價值。同時，我還創造條件和機會讓後進生表現其優點和長處，使她們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
培養學生的良好道德品質，配合學校團委和學工處的工作，積極開展有益於學生身心健康發展的活動。積極回響學校的德育活動，按照學校政教處的.安排搞好“誠信、責任、律己、感恩意識”的教育工作。
四、本學期具體目標
1、進一步培養良好的行為習慣和學習習慣。
2、鞏固良好班風，完善班級管理制度，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。
3、加強學風建設，培養學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率。
4、與學生融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關係。
五、具體措施
（一）繼續抓好學生的思想工作
（1）針對個別學生進行耐心的談話，直到行之有效。
（2）多多了解關心學生，努力開導學生，盡力做好心理專家和引導者。
（3）利用空餘時間進行家訪，及時與家長交流情況，統一思想。
（4）對一些要求上進的學生要充分調動他們的積極性，鼓勵他們再上一個台階。
（二）學風建設：
1、經常與各門學科的任課教師進行溝通，了解學生情況，做好協調工作。
2、做好後進生轉化工作。
3、加強對學生綜合能力的培養，積極培養學生的創造精神，利用班會開展形式多樣的活動，如知識競賽，讀書交流會，辯論會等。
4、加強學生早自習，晚自習等時段的自主管理。
2024春期德育工作計畫 篇28
本學期我校德育工作，將繼續認真貫徹落實黨的教育方針，按照《小學生守則》、《小學生日常行為規範》及《公民道德建設實施綱要》，根據我校及學生、家長的實際情況，以社會主義公民道德教育為核心，以豐富多彩的德育活動為主線，積極探索富有特色的德育之路，培養“尊重、負責、誠信、合作”的恆大少年。現將20xx年學校德育工作具體計畫如下：
一、健全機構，落實職責，加強德育組織建設
1、完善學校德育組織機構體系，明確工作重心。
（1）少先隊、班主任和專科教師一條線，工作中心是組織各項德育活動。讓學生通過參與活動，使思想感情得到薰陶，道德情感得到升華。
（2）教導處、教研組、科任教師一條線，工作重心是德育滲透。在各學科教學中充分挖掘並利用學校教學內容所蘊涵的德育因素，以“三體現”的方式（備課教案體現德育內容、課堂教學體現德育滲透、評語體現德育效果），恰到好處地對學生進行引導和教育。
（3）學校行政班子、學校家長委員會、班級家長委員會一條線，工作重心是加強社會、學校、家長三個方面的聯繫與配合，構建“三位一體”的德育模式，為學校素質教育的立體推進打下堅實的基礎。
2、加強教師職業道德建設，努力提高師德水平。
（1）全面貫徹執行新修訂的《中國小教師職業道德規範》，圍繞規範教師執教行為的規定，加強教師校本培訓，開展師德建設大討論，規劃教師的從教行為，樹立“身正為范，德高為師”的教師良好形象。
（2）加強學習，提高每個教師的德育素質。組織教師認真學習《義務教育法》、《中國小教師職業道德規範》、《未成年人保護法》等教育法規及《公民道德建設實施綱要》，增強遵紀守法、依法施教的自覺性，提高教師科學育人的水平。牢固樹立“教書育人，服務育人，管理育人”的思想。加強職業道德自律，規範教學行為，增強愛生意識，關心學生品行健康發展，認識並掌握德育教育規律，堅持耐心教育與嚴格管理相結合，樹立高尚的職業道德和良好的師表風範。全面關心、愛護學生，杜絕體罰和變相體罰，拿起表揚、讚美的武器，構建平等、民主和諧的師生關係。
3、加強班主任隊伍建設。
班主任是學校德育工作的重要實施者，學校選聘教學水平高、管理能力強、關心愛護學生、政治素質優秀的教師擔任班主任。同時，健全班主任培訓，獎勵制度，充分發揮班主任在班級德育工作中主導作用，從大處著眼，從小事入手，加強班主任隊伍建設。
（1）做好班主任、輔導員的培訓工作，制訂“以會代訓、占面結合”的工作模式，定期召開專項工作會，邀請專家講座，提供《輔導員》、《班主任》《中國少年報》等專業雜誌與報刊新信息，認真填寫《班主任工作手冊》，通過交流、參觀、學習，不斷提高班主任的工作水平和能力。
（2）結合工作實際，推行《恆大學校德育工作考核》以及《恆大學校班主任工作考核》。
二、多向思維，立體構建，搭建德育建設平台
1.德育與教學的關係
德育是統帥，教學是中心，兩者各有側重，不可取代和偏廢，但同時又相互滲透、密切聯繫，德育中有教學，教學中含德育。故要處理德育與教學之間的關係，擺正各自的位置。
2.學校與家庭的關係
學校、家庭、社會教育是一個有機整體。學校教育是主導，親職教育是基礎，社會教育是補充。從一定意義上講，家庭和社會是更廣闊、更生動的課堂。因此，不搞封閉式的學校教育，學校思想教育工作計畫的制定、組織措施的採用，都與社會精神文明建設的進程和每個階段的具體要求密切結合。定期召開例會，研究德育工作。注意發揮班主任的骨幹作用和少先隊、學生幹部的主陣地作用，發揮班會課和各科教學在品德養成中的教育滲透作用。利用社會上積極有益的教育資源，最佳化培養環境，清除不良傾向和不良信息的干擾，創造一個各方面齊抓共管的新局面。
學校要主動與家庭、社會配合，重點在爭取家長的配合。成立家委會、家長學校，及時向家長通報學生的思想品德情況，介紹學校德育常規管理的要求及對學生的期望和要求，聽取家長的建議和意見，指導家長對子女的教育工作。制定家長聯繫制度，要求班主任和科任教師經常家訪，密切同家長聯繫，互通情況，不要等問題出現了再家訪。
3.老師和學生的關係
親其師，信其道。確立新形勢下的新型師生關係，加強尊師愛生的教育，全面關心學生的健康成長。
4.個性與共性的關係
人既是一個生物的實體，又是一個社會的實體。個性是指人的社會性方面，指人的社會性的足夠的成熟水平，即個人由於社會生活環境及神經類型的不同而形成的他人不同的個體特徵。有各種不同的動機、興趣、思想和目標系統、能力系統以及反映個人道德品質的言行所組成的極其複雜的整體結構。共性是指個體在一定的社會中，通過各種方式的交往及大眾媒介的影響，在思想意識、道德品質、社會適應能力等方面與他人相同的特點。注意兩者的和諧統一，注意根據國家方針和培養目標提出共性和個性的規範要求，既培養並鼓勵為社會主義的倫理道德價值觀念所允許的言行習慣，又要注意因材施教，使德育目標內化為每個學生的個性因素。要特別注意德、智、體、美、勞、以及知、情、意、行全面統一的教育，即完整性的教育，以促進學生個性諸因素的平衡協調發展。
2024春期德育工作計畫 篇29
一、指導思想
深入學習貫徹“黨十八大”三中全會精神和區教育局學生工作會議的精神,牢固樹立“以學生為本”的理念,把“立德樹人”作為教育的根本任務來抓,結合浙江省二級特色普通高中創建工作,積極實施“一品三特色”及“文化德育?書香校園”的學校特色,創新德育工作載體,加強學生思想道德建設,著眼於培育高品位校園文化建設,全面推進素質教育。
二、工作目標
1、積極創造條件,加強德育隊伍建設,紮實開展系列主題教育活動,加強青少年思想道德建設;狠抓德育常規管理,紮實推進養成教育;注重德育活動課程化建設,創建優秀的校園文化,為學生健康成長奠定基礎,努力實現精品文化校園。
2、繼續開展好一年一度的體育節、讀書節、藝術節、科技節、社團文化節和“我們的節日”之紅五月大合唱、金秋詩會、漢式成人儀式等校園文化活動,讓學生在活動中得到教育體驗,促進學生“知、情、意、行”的協調發展。
3、積極辦好第四屆海峽兩岸中學生琦君文學獎和琦君文化交流活動,加強海峽兩岸的文化交流。
4、積極創建區級校園文化示範校、區級家長學校、市級心理健康輔導站和市級德育示範校工作。
三、主要工作
(一)以德育隊伍建設為抓手,提高德育管理水平德育隊伍要按照“五個一”活動(提煉一種理念、打造一種特色、完善一項制度、鞏固一項成果、組建一個團隊)的要求開展工作,圍繞學校中心工作,樹立品牌意識,努力打造學校德育特色。
1、抓德育幹部隊伍建設。通過學校德育幹部工作例會和參加市、區級培訓,提高學校德育工作管理水平。
2、抓班主任隊伍建設。通過班主任工作例會、班主任論壇、班主任素質拓展、月考核等等的措施,提高班主任工作水平,並積極推薦班主任參加市、區級班主任論壇和基本功比賽。
3、抓好四個示範群體建設。積極發揮學生幹部參與學校日常管理,發揮入黨積極分子示範群體、品學兼優學生示範群體和自強不息的示範群體的示範榜樣作用。
(二)以德育常規工作為抓手,加強學生養成教育堅持以行為規範為抓手,將學生行為的自覺、自律、自主發展作為德育追求,狠抓常規管理,有效地促進了學生行為習慣的養成,努力形成學生自主教育模式。
1、抓升旗儀式,突出主題教育。開展主題教育鮮明的國旗下講話和榮譽升旗手制度,提升升旗儀式的教育功能。
2、抓養成教育,促進三風建設。以“五項綜合競賽”、《學生操行量化考核辦法》、《班務日誌》及寢室管理為抓手,加強學生日常行為規範的管理,規範學生行為習慣,不斷提高學生的養成教育。
3、抓評先評優,完善評價機制。通過先進班集體、行規達標班級、文明班級、特色班級、星級寢室、先進班主任、優秀學生、優乾、文明學生、單項積極分子和給類優秀之星的評選工作,及時加以宣傳,發揮榜樣教育作用。
4、創新團委工作機制。做好組織建設、紅五月大合唱、漢式成人禮、青年志願者活動、學生業餘黨校和社團管理等工作,並開拓創新,挖掘新的載體,有力地推動著學校共青團事業的不斷發展。
(三)以德育主題教育為抓手,加強思想道德建設
1、開展“做一個有道德的人”主題教育活動。利用多種載體,開展“我的中國夢”、“節約”、“灑掃應對”、“日行一善”等主題教育活動,組織做好“網上祭英烈”、“向國旗敬禮”等教育活動。
2、開展“我們的節日”主題教育活動。五月份,開展第紅五月大合唱活動;十月份,做好第十三屆金秋詩會;十二月份,組織開展高三十八歲漢式儀式;通過“我們的節日”主題教育活動愛國之情、報國之志。
3、開展讀書教育活動。辦好一年一度的主題讀書節教育活動,積極參加市、區級讀書節的各類比賽。
4、做好親職教育。一是進一步完善家校互動機制,指導年級段和班級建設家長委員會,充分發揮家委會的作用;二是加強家長學校建設,提升家長的教育能力,積極創建區級示範性家長學校;
5、深入開展環保教育。深化環境教育內容和形式,開展好學生環保教育實踐活動,加強環保社團建設。
6、加強國防教育。
2024春期德育工作計畫 篇30
德育就是教師有目的地培養學生品德的活動，現如今的中學生是新世紀的一代，肩負著建設社會主義現代化的重任，他們的健康成長，將直接關係到未來的人生，對學生進行德育教育是中學生物教師的一項重要工作。生物學是反映生命的發生、發展、生命現象和生命活動規律的一門科學，當然也必須重視德育教育。在學科教學中滲透德育是提高學生思想道德品質的主渠道，我認為要在生物學科中進行德育滲透，要從三個方面來入手。
一、認真鑽研教材，結合教學內容展開德育滲透
教師的責任是教書育人。德育教育是學科教學中的一個重要成分，但在國中生物教材中，德育的內容並沒有現成的文字材料，這就容易造成教師忽略教學中的德育內容滲透。這時就需要教師在工作中，認真鑽研教材，充分挖掘教材中潛在的德育因素，把德育貫穿於平時的整個教學過程中。
1、愛國主義教育
通過《生態系統的穩定性》，我們知道我國幅員遼闊，自然環境複雜，因而孕育了極其豐富的物種和多種多樣的生態系統，但同時，我國的生物多樣性也面臨著來自不同方面的威脅。通過對這些知識的講解，讓學生既為我國豐富的動、植物資源而自豪，又增進了他們愛護環境、保護和合理開發利用自然資源的.意識，進而培養他們愛國主義的責任感。在課本中提到的被國際上譽為“雜交水稻之父”的袁隆平，培育出了兩系法雜交水稻，被譽為糧食生產上的一次“綠色革命”，面對已取得的巨大成就，他曾說說：“外國人能做到達到，我們能做到，外國人不能做到的，我們也一定要做到！”這些成果展現了我國
科學家的智慧，及為世界科學所做出的巨大貢獻，並且激勵了學生的愛國熱情。
2、思想品德教育
國家頒布的某些法律條文與生物教學內容有密切關係。例如，《草原法》、《森林法》、《野生動物保護法》、《環境保護法》、《婚姻法》，其中的某些條文可結合有關生物知識講解，從而培養學生熱愛大自然的情操，樹立遵紀守法的觀念。結合青春期性生理、性心理知識的教學，可以進行正確對待友誼和愛情的教育。在生物教學實踐活動中，可以進行合作精神的教育。
3、科學精神、方法和態度的教育
結合生物科學史的教學，以及滲透科學家片斷事跡的教學，對學生進行勇於為科學獻身精神的教育。通過科學技術轉化為生產力的事例，進行科學價值觀的教育。樹立生態學觀點，增強環境保護意識，這對提高公民素質有重要作用。講述科學家認識真理的過程，進行科學方法的教育。生物學包涵了系統論的觀點，在教學中滲透系統的觀點，也是一種科學認識方法的教育。
二、引導探究，重點發揮學生的積極主動性
隨著學生年齡和智商的增長，他們個人的自我教育能力，在他們自身品德的發展與提高上起的作用愈來愈大。教師只有注意培養與提高學生的這種能力，學生品德內部的矛盾才能轉化，德育才能進行的更順利，更有效。國中生物中有很多學生實驗，大多數都是一些探究性的實驗。所謂探究，就是首先要面對實際問題，然後實事求是，並大膽作出假設，按照既定的方向進行探索研究。這個過程有利於利於學生養成良好的思維習慣和不斷進取的科學精神，教師在教學中要充分利用這些德育素材，培養學生嚴謹求實的科學態度，不怕挫折、困難的探索精神。
生物學科具有多種多樣的教學實踐活動，教師要充分利用這些機會，激發學生的積極主動性，充分進行德育教育。
1、野外實習和調查：要進行吃苦耐勞、團結友愛的教育和安全教育。教育學生愛護莊稼、花草樹木，培養熱愛大自然的情操。利用自然美景來美化學生心靈，進行審美觀的教育。
2、參觀訪問：要教育學生樹立民眾觀點，虛心學習當地民眾的實踐經驗，學習他們的先進思想和優良品質，引導學生立志為家鄉的經濟發展獻身。
3、栽培飼養：要進行實踐觀點的教育和勞動教育。引導學生髮現問題，解決問題，培養頑強的意志和百折不撓的精神。
4、在“世界環境日”、“植樹節”等紀念日，組織學生參加社會實踐和進行植樹造林，保護環境的宣傳活動也是一種有效的自我教育方式。
古人云：“一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人。”冰凍三尺非一日之寒，教書育人也並非一日之功。在生物教學的過程中，要堅持由淺入深、由表及里、循序漸進、逐漸滲透的原則，使學生在獲得生物學知識的同時，也樹立起正確的人生觀、世界觀，形成良好的道德品質，從而達到智育、德育的雙重目的。
2024春期德育工作計畫 篇31
今年我校將通過德育實踐體驗，提高學生“關注社會、關注身邊事物”的意識，培養學生參與社會實踐、進行觀察研究的能力。
一、活動目標：
1、通過德育基地的活動，培養愛祖國、愛家鄉、愛人民、愛勞動、愛學習的良好品質。
2、通過德育基地的活動，培養學生的創新精神和實踐能力。
二、活動內容：
1、組織學生參加社區活動，激發學生熱愛家鄉、愛學習、愛科學的熱情。
2、德育處、團委、組織學生去社區撿白色垃圾，增強環保意思。
3、有德育處組織學生到當地駐軍(技工大隊)參觀學習軍事訓練和內務。
4、由團委組織學生參觀可口可樂公司。
三、工作措施
1、德育處與技工大隊、可口可樂公司簽訂的淤積的協定書。安排活動時間的內容。
2、進一步加強陣地建設，努力完善各陣地的規章制度，努力用好校外德育基地。
3、各基地負責人應在活動前與基地領導取得聯繫，與各基地領導協商後，定期組織學生到基地進行參觀學習或實踐活動，使學生受到良好的思想道德、實踐體驗教育。
4、德育基地活動要有專人負責，活動班級班主任隨隊做好安全工作。基地活動前應對學生做好教育工作，要求他們保持少先隊員的良好形象，注意文明禮貌，不怕苦不怕累，體現我校良好的學風、校風。
5、按照德育基地協定書的要求，愛護德育基地的各種物品，不得觸模有主要價值的物品和易損壞物品。
6、德育基地活動期間，指導教師應按照活動的內容，布置學生做好實習記錄，寫活動心得，開展評比活動。期末進行總結，評出表現突出的學生，並進行適當的獎勵。
通過實踐體驗，提高學生“關注社會、關注身邊事物”的意識，培養學生參與社會實踐、進行觀察研究的能力。
2024春期德育工作計畫 篇32
一、指導思想
為了做好學校德育工作，學校行政會議經過討論後，一致認為，本學期我校德育工作要嚴格按照吳忠市教育局20——年3月4日的“德育綜治及體衛藝工作會議”精神的要求，堅持德育為先的思想，堅持以人為本，貼近學生生活，注重發展學生的個性，重點抓好學生基本道德觀念的形成和基本道德行為的養成，帶領和團結全體班主任老師、任課教師共同努力，切實提高學生的日常行為規範和文明禮貌的層次及自我管理的能力，形成良好的班風、學風、校風，構建和諧校園，全面提升德育工作質量和育人水平。
二、具體工作任務
（一）抓機制和隊伍建設
1、繼續堅持“德育為先、五育並舉”的原則，繼續推行德育工作校長負責制，由政教處牽頭，團（隊）幹部、班主任和任課教師全面落實，充分發揮好這個德育管理機制的積極作用，讓政教、團隊幹部、班主任成為學校德育工作的生力軍，從而形成良好的德育育人氛圍。
2、繼續推行德育工作量化考核辦法，繼續執行班主任津貼考核獎勵辦法，每學期召開兩次德育工作研討會，每月召開一次班主任工作會議，使學校德育工作進一步規範化、科學化。結合《班務工作考核評估細則》，強化班主任隊伍的管理，繼續堅持每學期期末進行一次德育工作經驗交流，學校領導實行跟班指導，學校領導人均聽班會課在6節以上，每學期組織一次主題班（隊）會觀摩交流活動，並邀請家長參與活動，讓學生在學校和家庭的互動式教育下健康成長，特別是對班會課的管理要進一步落到實處。進一步加強團隊、學生會幹部隊伍建設，切實提高班（團隊）會教育質量，充分發揮其“自我教育、自我管理、自我服務”的特殊功能。
3、協同教導處加強思品政治課教學管理，狠抓各學科在教學中的德育滲透，根據新的《課程標準》在思品政治課中至少安排20%的課時要用於開展學生課堂活動和相關內容的實踐活動；牢固樹立育人為本的思想，將德育工作寓於各學科教學之中，貫穿於教學的各個環節，把公德教育、法制教育、良好行為習慣的養成教育作為德育工作長期堅持的重點，堅持課堂教學是學校教育的主陣地。同時結合課程改革和學校德育工作的新要求，讓班主任負責，任課教師配合，創造性地使用《學生成長記錄袋》。
（二）最佳化德育工作內容，狠抓過程管理
1、組織並落實好寒假實踐活動的材料收繳、評選，對在寒假和上學期期末教學質量監測優秀的學生進行獎勵，鼓勵全體學生向這些優秀的學生學習，在全校形成“比、學、趕、幫、超”的良好學習風氣，為全面提高學校的教育教學質量奠定堅實的基礎。
2、組織全體學生在開學典禮重溫《中小學生守則》和《中小學生日常行為規範》，3月份為進一步落實《守則》和《規範》活動月，尤其是對校園內的學生活動，在教學樓內的常規管理要進一步加強，嚴格規範全體學生的行為，培養學生具有立志成才、好好學習、尊敬師長、誠實守紀、熱愛科學、熱愛勞動、團結同學、關心集體的良好品德。正確引導中小學生“在校做個好學生、在家做個好孩子、在社會做個好公民”。
3、在班級德育工作管理上，政教處要進一步完善學生禮儀、出操、出勤、紀律、公物保護等常規考核內容，由政教處負責牽頭，帶領團隊和學生會幹部繼續執行日檢查、周評比制度，增強教師和學生的榮譽感，激發教師和學生“愛校愛班”的熱情。同時廣泛開展讀書活動，在各班開展學生作品上牆、建立班級圖書角，結合學校圖書室的開放，定期組織學生開展讀書比賽。
4、按照《國旗法》，進一步豐富、創新以升降國旗和集會為主要形式的愛國主義、團隊精神教育，提倡和推行校園活動一律由學生主持，大家共同參與的新風尚，把國旗下輔導員的演講與教師值周活動有機的結合起來，積極開展“說國語，寫規範字，做文明人”活動。
（三）開展豐富多彩的活動，提高德育工作的實效性
1、牢固樹立“健康第一”的思想，強化對“兩操一活動”的管理和指導，按照教育局學校工作科的要求，積極推廣中國小校園集體舞，要求各班在下午預備鈴響後唱十分鐘歌活動，不斷提高音體美課堂教學、課外活動質量及競賽成績，加強“以美育德、以美啟智、以美健體”之功效，組織和開展好大課間活動，規範學生在校活動，抓好班級衛生管理。
2、加強德育陣地建設，使學校每處設施（廣播站、團隊室、牆報、黑板報、宣傳櫥窗等）都成為教育學生的視窗，開展適合本校的、富有教育意義的活動：青年志願者服務活動，愛國主義教育系列活動，冬季體育鍛鍊活動及冬季越野比賽，紀念“一二·九”及迎新文藝匯演等，寓教於樂，切實提高德育工作的針對性和實效性。
3、倡導家訪和落實家長會制度，拓寬德育工作主渠道。學校和老師要千方百計與學生、家長達成共識，求得家長、社會對學校工作的理解和支持。根據學校實際本學期學生家長會分階段召開，進一步密切學校同社會與家庭的聯繫。
4、鼓勵班主任和任課教師採用各種方法（電話書信訪、來校上門訪等）進行家訪，進一步轉變全體教工的工作作風，增強服務意識，熱情接待來訪者，以良好的工作作風樹立學校良好的社會聲譽，求得真正的教育實效。
（四）加強校園安全及綜合治理，確保教育主體健康和諧發展
1、牢固樹立“安全第一，安全無小事”的思想，重視學校安全教育和防範工作，逐步建立和健全各類安全管理制度，規範各類安全管理措施，落實校園安全工作責任制和事故責任追究制。
2、要求全體教師以主人翁的精神教育學生愛護學校的一磚一瓦、一草一木。防盜仍是學校目前安全工作中的重點，要進一步加強防盜工作，除長期護校員工（丁孝忠同志）要對學校的財產進行24小時看護外，節假日安排學校領導進行值班，實行責任追究制，使學校財產不受損失，同時，利用廣播、升旗儀式、班（隊）會對學生進行防盜、防火、防溺水、防食物中毒、防觸電、防等安全教育，警鐘長鳴，對存在的隱患定期排查，責任到人，學生離校實行教師值班護送制，杜絕交通安全事故的發生，確保教育教學工作的正常開展，加強師生文明行為教育，繼續實行安全責任一票否決制。
3、繼續做好學生衛生保健工作，加強傳染病和重大疫情監督力度，實行傳染病和重大疫情報告制度，配合園藝場衛生所對新入學的學前班和一年級學生進行預防接種情況檢查、登記，責令未接種的學生到附近的保健站進行疫苗接種。繼續做好教工食堂的管理，定期檢查食堂衛生，仍然實行定點採購，專人負責，持證上崗，堅決杜絕食物中毒事件的發生。
4、積極探索心理健康教育的途徑和方法，加強學生心理健康教育，尤其是國中生的心理健康教育；積極探索學生疏導的方法和技術，切實加強學生的心理保健和指導工作。
5、組織和引導全體教師認真學習德育理論，向德育科研要質量，組織和鼓勵教師在報刊、雜誌、網路上發表德育工作經驗、總結或論文，對獲獎的教師按照等級分別予以獎勵，同時作為年終考核的加分因素之一，使大家能夠把德育研究和實際工作結合起來，針對新時期德育工作的特點，不斷分析、不斷提高，切實提高學校德育工作的實效性。
2024春期德育工作計畫 篇33
指導思想：
全面貫徹學校“以人為本，以德立校，以質興校，以法治校，建和諧校園”的教育思想，落實學校政教處的工作計畫，結合高二年級學生特點，同仁努力，上下齊心，著力把高二年級建設成為一個“文明、健康、禮貌、團結、拼搏”的集體。
本學期工作計畫：
一、建立健全年級學生會根據學校的統一安排，年級組將選拔一批責任心強，有為他人服務思想、有工作能力的同學組建年級學生會，建制同學校學生會。
二、建立年級家長委員會每班2名家長，組建年級家長會，成員參與年級事務管理，聽課、巡考、晚自習巡視、做學生思想工作、年級家長會發言等。（具體操作另附說明）
三、建立健全家長會例會制度本學期加強年級與家長之間的溝通與交流，擬開兩次全年級家長會，第一次計畫9月20日左右（高二第一次月考結束），第二次計畫期末考試前。
學生會機構安排：
鄭田田老師總負責，突出紀律與衛生，加強學習管理。
1、學生會主席正、副各一名，在鄭田田老師的帶領下，負責學生會全面工作。
2、體育部長一名，成員兩名，負責年級學生活動和集會以及體育運動會等事宜。
3、學習部長一名，成員兩名，負責年級同學學習反饋，向老師建議，年級教師民主評教。（定期開展問卷調查，向老師反饋教學情況）
4、宣傳文藝部長正、副各一名，負責年級對外宣傳、文藝活動的組織工作。
5、衛生部長正、副各一名，成員為各班衛生檢查成員，負責檢查班級衛生，教師辦公室衛生（3樓、4樓），公正地予以打分，協助各班班長和衛生委員檢查各班同學衛生、整潔情況。
6、紀律部長正、副各一名，成員10名，每天早上7：00，中午2：55（作息調整後為2：25），晚上6：30（6：10），晚自習後（9：10）巡查各班到班和紀律情況，每天上午兩節大課間，下午第一節課間，晚自習第一節課間，由紀律組同學分樓層巡查，著重檢查課間打鬧、吹口哨等不良行為，堅決予以制止並做認真記錄。
2024春期德育工作計畫 篇34
德育工作對小學生健康成長有著重要的作用，我校從社會實際和學生生活實際出發，把弘揚、培育民族精神和加強思想道德建設擺在重要位置;加強愛國主義和社會主義教育，以為人民服務為核心、團隊精神為原則、誠實守信為重點，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，不斷提高思想道德水平，為學生全面發展和終生髮展奠定基礎。
一、指導思想
以黨和國家有關學校德育工作計畫和少先隊工作要求為指導，弘揚愛國主義主旋律，加強校園文化建設，積極營造健康向上的育人氛圍，突出小學生日常行為規範教育，加強心理健康指導，培養舉止文明、品德優良、心理健康、富有創新精神的一代新人，同時加強師德教育，提高德育工作實效，大力推進素質教育。
二、主要工作及目標
1、組織學生觀看《開學第一課》，並認真撰寫觀後感，對學生進行愛國主義教育。
2、利用感恩月對學生進行感念師恩的教育。
3、加強安全紀律教育，實現校內外學校組織教育活動無安全事故發生的目標。
4、搞好養成教育示範生評比工作，著重加強學生日常行為規範教育，以紀律衛生教育為突破口，抓好常規管理，形成良好的校風、班風和學風。
5、開展形式多樣、內容豐富的少先隊活動，深入持久地開展文明禮貌和隊風隊伍教育。
6、加強師德建設，杜絕體罰與變相體罰事件發生。
7、加強心理健康輔導，提高學生的心理健康水平。
8、加強法制教育，繼續開展自理、自護、普法系列教育活動。
9、加強德育理論建設，在德育論文評選、“五、四”學生演講會上取得好成績。
10、辦好家長學校，探索家教聯合教育途徑。
三、具體措施
1、全體教工樹立“一切為了孩子”的思想，加強自我學習，提高工作能力，愛生愛校，團結務實，以主人翁的態度，實事求是，踏踏實實的做好本職工作。
2、堅持德育六化原則，不斷探索科學的德育工作方法，尋求合理的德育教育途徑，爭取家庭與社區配合，提高德育工作實效。
3、科學規劃德育目標，做到學校教職員工全面投入，學校行政會上研究德育為先，各線計畫安排德育為主，學科教育為輔，滲透德育。
4、加強教職員工的政治思想教育，提高教師德育素質。
一是組織教師認真學習鄧小平理論,提高教職員工的政治素養。
二是開展學習先優模活動，注重師表形象，嚴禁體罰與變相體罰學生，發揚無私奉獻精神，提高教師德育修養。
5、形成德育管理制度化，抓好班主任、輔導員為主的德育工作隊伍，抓好後進生工作，通過教師學生反饋德育工作存在問題，探索德育工作的新方法。
6、抓好德育工作的宣傳教育陣地建設，宣傳教育做到主題明確，內容豐富，集趣味性與知識性為一體。
7、繼續強化規範制度，抓反覆，反覆抓。
一是充分利用思想品德課、班隊活動等時間，加強行為規範教育，做到教育時間保證，教育內容落實，教育形式多樣，教育成效顯著。
二是美化、淨化、綠化校園，營造另好的育人環境，以“讓每棟牆都說話、學校管理人性化”為主線，抓好校園目標化建設。
8、構建學校、社會、家庭三結合的教育模式，辦好家長學校，建立宣傳與法制制度，加強學校與社區聯繫，提高德育工作的實效性。