關於職中德育工作計畫 篇1
20__年我省中國小(中職學校)德育工作總體要求是：學習貫徹國家和廣東省中長期教育改革和發展規劃綱要，堅持育人為本、德育為先，以學校德育能力建設為主線，以德育績效評估為重要抓手，全方位最佳化課程、活動、管理和服務的育人功能，進一步提高全省學校德育工作整體水平，推動實現廣東學校德育均衡發展、特色發展。
一、以德育績效評估為抓手，加強學校德育能力建設
1.督促指導各地貫徹落實《關於開展中國小德育工作績效評估的通知》(粵教思函〔20__〕50號)，全面啟動和推進中國小德育工作績效評估工作，力爭20__年完成全省40%中國小校的評估。建立中國小德育工作績效評估定期通報制度，督促各地按時按質完成學校德育工作績效評估任務。20__年春季學期起啟動省級德育示範學校評估工作。組建以省市督學、高校專家學者、教育行政幹部、學校德育管理人員為主體的中國小德育工作績效評估隊伍，為全面推進德育工作績效評估提供有力的支持和保障。
2.組織調研和課題研究，啟動中職學校德育工作績效評估方案及指標體系的制定工作。20__年秋季學期起組織開展中職學校德育試點評估，20__年底總結試評經驗並正式出台評估檔案。結合試點評估工作，在適當時候組織開展中職學校德育督查工作，並將督查情況予以通報。
3.以高校專家學者、教育行政幹部、學校德育管理人員以及企業管理人員為主要來源，增補和調整省中國小德育指導委員會、省中職學校德育指導委員會、省中國小心理健康教育指導委員會成員，為加強學校德育能力建設提供智力支持和專家支撐。
二、以優秀教學成果展示為載體，加強德育課程建設
組織開展第二屆中國小(中職學校)聚焦課堂，提高中小學生思想道德素質優秀教學成果展示活動，引導學校重視發揮課堂在學生思想道德教育中的主渠道作用。展示活動分德育課程、學科融合、德育活動三個系列，國小、國中、普通高中、中職學校四個學段進行評選;同時在德育活動系列中設定民族團結教育專題，重點面向內地民族班辦班學校徵集優秀教學成果。
三、以慶祝建黨__周年為主題，加強校園文化建設
1.貫徹落實教育部《中國小文明禮儀教育指導綱要》，加強中小學生(中職學生)文明禮儀教育。
2.組織開展黨旗飄揚我成長中國小(中職學校)主題教育活動，活動內容主要包括創建書香校園、爭當閱讀之星活動，悅讀森林網路讀書活動，書贈農村學子活動，文明禮儀教育實踐活動等。
關於職中德育工作計畫 篇2
一、指導思想
大力貫徹中共中央、國務院《關於進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》、教育部頒布的《中等職業技術學校德育大綱》和省教育廳《中等職業學校德育工作督導評價標準》，以創建__省現代化示範性職業學校為統領，堅持立德樹人的根本宗旨，樹立發現教育理念，大力踐行社會主義核心價值觀，積極服務師生成長發展，逐步深入推進系部德育二級管理，強化過程精細化管理，努力構建全員、全方位、全過程育人的大德育體系，全面提升德育管理水平，不斷增強德育工作的主動性、針對性、實效性，力爭開創學校德育工作新局面。
二、目標任務
1.三全育人體制機制更加健全，育人氛圍更加濃厚。
2.德育隊伍綜合素質明顯提升，管理能力水平明顯提高。
3.學生綜合素質評價不斷創新，畢業標準貫徹落實不斷深入。
4.5+2雙創素質教育工程順利推進，特色更加彰顯。
5.助學工作更加最佳化，教育內涵更加凸顯。
6.中高職學生保留率達90%，學生犯罪率為零，無學生安全責任事故。
三、主要措施
(一)完善三全育人機制，構建大德育體系
1.大力宣傳滲透發現教育。利用學校教師發展中心、學校政治學習、系部教師大會、教研組活動等平台開展發現教育大家談交流研討活動，充分利用學校各宣傳表揚載體放大並實踐發現教育，精心設計不同層次類型活動，逐步滲透發現教育，不斷營造發現教育濃厚氛圍。
2.制定《三全育人工作實施方案》。明確三全育人工作基本要求，辦好幾件實事，健全考核獎勵和保障機制，把教書育人、服務育人納入到崗位考核的指標體系中,把德育工作作為各部門評優、評先以及全體教職員工評優、評先和職務聘任的重要指標，研究制定督查、考核、評估的具體辦法，定期組織專項督查、考核評比和表彰，加強有關學生成長成才設施建設。
3.制定系部德育工作考核方案。系部德育考核按學期德育工作目標內容和要求實行動態考核，考核主要由組織領導、隊伍建設、常規管理和管理成效等部分構成，考核結果與系評優評先指標，系管理幹部績效掛鈎。
4.完善學校、家長、社會育人機制。成立學校、系部家長委員會，建立系部家長學校，各系部定期召開家長委員會會議，每年至少召開一次家長會，充分發揮家長委員會在加強學生德育工作、規範辦學行為等方面的積極作用，開放教育教學活動，保障家長委員會參與教育工作。建立學校與家長委員會、德育工作委員會聯席會議制度，了解關工委、法務部門、社區、行業、企業、家長等部門反饋信息，讓社會力量充分參與學校德育工作，幫助學校營造良好的育人環境。
(二)強化德育隊伍建設，提升德育管理能力水平
1.打造德育工作名師團隊。建成1個市級以上德育名師工作室、2個校級以上班主任名師工作室、市級以上心理健康教育名師工作室。聯合司法局等相關部門，建立學生法律援助中心，開展學生普法教育和法律援助，減少直至杜絕校園欺凌現象。放大創新創業名師工作室育人效應，促進學生優質就業和創業。
2.推進班主任專業發展。精心謀劃設計校首屆班主任節活動方案，活動內容包括專家報告會、讀書交流、模範班主任評選、主題班會觀摩、校內德育現場推進會、班主任基本功大賽、學習考察等。開展課題研究、班會課設計、德育案例或德育論文評選等活動，促進班主任業務成長。修訂完善《班主任工作條例》，嚴格考核管理。試行班主任、輔導員雙崗制。
3.加強學生幹部建設。規範學生會和學生社團自主開展活動，加強學生幹部和團幹部的培養工作，改進學生幹部的工作方法，加大培訓力度，提高管理能力。建立宿舍區學生管委會，加強住宿生管理，創建健康、文明的宿舍文化氛圍;建立系部學生常規管理隊伍，充分發揮學生自我教育、自我管理、自我服務的功能，緩解學生工作管理人員相對緊張局面，依靠學生幹部隊伍有力推動系部學生工作向前發展;建立學生值周隊伍，為學生成長成才提供實踐機會，培養責任意識。
(三)加大德育工作考核力度，確保德育管理落到實處系部要切實以學生德育積分考核為抓手，不斷強化德育的過程管理，形成常規檢查、整改、評比機制。學工處按照《系部學生管理工作考核細則》，履行指導、監督、管理、評價等職責;建立每周升國旗時間常規管理點評制度，學工處要檢查抽查，對一日常規如晨讀、課間操、衛生打掃、集隊集會、主題班會、宿舍管理、安全紀律等進行抽查和記載，匯總行政值班、各系部上報等相關部門檢查信息，進行一周點評，通報內容是對系部考核的重要依據之一;進一步規範先進集體、先進班主任等評選評比工作，保證公平合理，促進德育工作良性發展。通過規範管理，全面促進學生個性化發展，促進學生自覺性、獨立性、自制力等方面良好品質的形成。
(四)創新德育評價方式方法，不斷激發學生髮展潛能
1.開展《學生畢業標準》試行工作。一是把責任納入各項考核指標體系。貫徹落實畢業標準年度目標任務分解到各職能處室及系部，納入職能處室及系部工作考核;將班級貫徹落實工作納入到班主任及班級考核;將教師職責任務納入到個人先進評比考核;將畢業標準達標率作為系部評比重要指標。二是要加強督導檢查。以期中檢查、期末總結為契機，各職能部門要進行自查，了解研究畢業標準貫徹實施情況。督導部門要針對貫徹實施過程中的重點難點問題進行專項督導，及時提出督導意見。三是及時通報學生畢業標準達標情況。建立畢業達標反饋制度，利用信息化手段讓教師、家長和學生及時了解各項標準達標情況。
2.修訂完善學生獎懲制度。以發現教育為導向，以賽促進，開展每生一獎工程，讓每個學生都有獲獎的機會，擴大表彰範圍，除校級層面表彰的校園十佳、三創優秀學生、優秀學生幹部外，系部層面將增設單項獎勵，如品學兼優生、有顯著進步、道德之星、技能標兵、值周之星、禮儀之星、文體之星、助人為樂之星、拾金不昧之星、創業之星、創新之星，使每個學生都能有機會獲得獎勵和表彰，激發學生的進取之心。
(五)紮實有效開展系列教育活動，深化校園文化建設內涵
1.持之以恆開展常規教育活動。制定常規教育活動實施方案，實行常規管理任務系部包乾，處理堅持即查即糾即整改即到位原則，對違規學生批評教育到位，對違紀學生教育處理及時，處理結果及時公布，嚴格執行學生胸卡制度，完善學生值周制度，狠抓升國旗儀式質量。
2.深入推進踐行社會主義核心價值觀主題教育活動。制定多部門合作，整理規劃各類主題教育活動，將德育主題教育系統化、制度化。學校將通過班會、晨會、黑板報、班級文化，按月分別向進行學生社會公德、法治教育、家庭美德教育、四禮八儀教育、愛心善行教育、青春期教育、網路道德教育、革命傳統教育、愛國主義_族精神教育、禁菸教育、職業理想教育、中華_族傳統美德教育和禁毒教育等。使我校的德育工作體現出鮮明特色，全力打造學校德育工作的品牌效應，打造地方德育工作亮點。
3.狠抓學生文明禮儀教育。圍繞行為規範養成教育，分學期、分年齡段，將素質提升活動系列化。通過廣泛普及禮貌禮儀知識，讓學生學禮、知禮、行禮，改正學生中亂扔垃圾、抽菸等不良陋習，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀。以學文明禮儀為中心深化做一個有道德的人的主題教育活動，並將三月份確定為文明禮儀活動月。以係為主體，在以班級為單位的基礎上，各班主任開展形式多樣的主題活動，抓好文明我先行，禮儀伴成長主題活動。學校將充分利用學校廣播台、宣傳欄、網站、校刊等宣傳渠道，廣泛宣傳行為規範和文明禮儀知識。聯合團委舉行各系部文明禮儀形象大使評比、宿舍文化評比、班級文化評比等一系列活動。建立一支過硬的學生幹部隊伍，加強對學生中的遲到、早退、亂扔垃圾、抽菸、爬牆、校內騎車帶人等不良現象進行檢查、記錄。
(六)創建省五四紅旗團委，不斷彰顯共青團建設亮點
積極推動創建五四紅旗團支部活動，制定創建方案，全面啟動創建工作，進一步增強團組織的活力，發揮團組織在團學工作中的積極作用。加強共青團輔導員隊伍建設，制定輔導員聘任制度，明確輔導員工作職責，同時聘請校外優秀青年、優秀畢業生擔任校外輔導員，定期開設團課講座，提升團學工作水平。進一步規範社團管理制度，制定社團管理辦法，指導各系部二級社團管理，繼續聘請校內外優秀教師擔任社團指導老師，加強與同類職業學校的交流，組織骨幹教師學習考察省內知名學校社團建設先進做法，不斷提升學生社團的管理水平。
(七)積極強化宿舍管理，拓展德育工作新陣地
一是建立健全學生住宿管理制度，宿舍安全制度是學生宿舍安全的制度保障，也是宿舍管理部門進行安全管理的依據，各項工作要落實到人;二是加強管理隊伍的建設，除了宿管員之外，擬建立一支有較高素質、有能力的學生管理隊伍。成立學生會宿管部，建立樓棟長，樓層長及寢室長層層責任制，配合管理員作好宿舍日常管理，這樣就既培養了學生的社會實踐能力，又拉近了管理人員與學生的距離，還為及時發現問題、解決問題創造了條件。三是提高安全管理人員素質，開學前後請後勤處及學工處、安保處領導為管理人員上課宣講安全、防盜知識及管理藝術，從根本上提高管理人員的素質。四是要加強巡查，宿管員對各樓層經常巡查，每天都要對學生寢室進行巡查兩次以上，尤其是上課寢室無人時，及時發現安全隱患。五是開展文明寢室評選活動，由學生參加檢查並評議，對內務好、環境好、精神風貌好的寢室每月進行評比，並及時表揚獎勵。評比結果與班級考核和班主任考核掛鈎。
(八)健全心理健康、創新創業教育機制，提升學生心理健康和創新創業素質
逐步建立和完善我校心理健康教育工作機構(教育中心)，選派優秀教師參加心理健康教育培訓，每個系部都要配備心理健康教育老師，每個班級都要有心理健康信息員，制定每一類人員的工作職責和考核方案;進一步完善學校心理諮詢室的建設，更新輔導室硬體，使之處於市級一流水平，真正起到引領、輻射作;制定學校學生心理危機的干預機制(草案)，做好一些因心理問題而引起突發事件的應急處理工作;開展學生個體心理普查和諮詢，定期開展相關學生心理健康知識講座和各種活動，加強心理健康教育宣傳。辦好心理健康教育櫥窗、專欄，普及心理健康知識，開展學生心理健康活動周活動，設立心理諮詢台，設攤開展心理健康知識諮詢服務;加強心理健康教育課程建設，心理健康教育納入到學生的必修課程;持續深入開展創業教育,深入推進創業教育素質教育5+2工程，全面提升學生創業能力。在三年制中專學生的基礎上拓展到全校所有學生全部接受創業教育培訓;積極搭建電子商務平台，全方面拓展學生創業實踐項目;創業和創新教育有機融合，以創新帶動創業，創業促進創新，將校內創業教育實踐和校外創業有機融合，培植更多在校生創業典型，提升創業孵化水平
(九)實施校園零欺凌行動計畫，傾心打造平安校園
籌建__市職業學校學生法律援助站，制定校園零欺凌行動計畫，與公安機關結對，嚴查校園欺凌行為;加強與法務部門聯繫，建立法律教育實踐基地，開展警示教育;各系制定後進生轉化方案，加強後進生轉化;建立健全學校安全保衛工作制度，層層簽訂目標責任狀，進一步明確工作內容和責任追究，安全工作實行例會制，定期考核獎懲，確保校園平安和諧;組織搞好每日的校園安全巡查，安保處要落實安排值日人員對校園24小時實行巡查，加強空白時段的巡查力度，及時發現和消除安全隱患;發揮校園監控錄像的監控作用，強化安全防範措施，切實維護校園安全;加強門衛和宿舍管理，學生進出校門一律憑學生證，上學和上課期間進出校門，要憑班主任出具的出門憑證，對於外來辦事人員進出校門，要嚴格做好來客登記工作;禁止家長(其他人員)進入校園或課堂;建立宿舍管理員每晚的巡查制度，發現問題，第一時間與家長、班主任和系部領導取得聯繫，確保不出現重大安全責任事故;加強法治教育和引導，利用主題班會、法制報告會、宣傳欄、播放法制教育片、模擬法庭等形式，對學生進行法制教育，真正使學生知法、懂法、守法，增強法律意識，確保本學年學生違法犯罪率為零。
(十)規範學生獎、助學金的審核發放,放大獎、助學金工程教育效應
建立助學綠色通道，加強國家獎、助學金管理。積極做好學生的保險、徵兵補貼、實習生補貼、中職生和聯院國家助學金、國家勵志獎學金、家庭經濟困難學生免學費等學生獎、助、減、免的各項工作，建立貧困資助長效工作機制，認真做好數據上報、材料上交、名額分配、資格審查、費用發放等工作。對學生及家長的服務熱情周到，工作做到公開、公正、公平，現金髮放做到足額、無誤、按時。通過召開國家獎助學金髮放儀式暨表彰大會，印發優秀學生事跡宣傳冊，微信推送事跡介紹，各班召開向優秀學習主題班會等活動，樹旗幟，放大育人效應。
(十一)突出德育校本課題研究，提升德育工作理論水平
以德育科研為引領，面對學生實際，從我校德育工作現狀和實際存在問題出發，找準對象的問題癥結，以和諧德育工作體系整體構建發展為目標，繼續開展《整體構建職業學校和諧德育體系研究》和《職業學校學生畢業標準制定與實施研究》德育課題研究，系統分層地設計德育目標、德育內容、德育途徑、德育方法、德育評價體系。突出微型和校本德育課題研究，加大德育課題研究獎勵力度，引領廣大教師進行德育科研，逐步推動學校德育工作科學化、制度化和規範化發展。
關於職中德育工作計畫 篇3
20_年春季，我園認真貫徹《幼稚園工作規程》和《幼稚園教育 指導綱要》的精神，結合上級工作要點。認真落實以培養有健全人格的合格公民為重要目標，牢固確立“教書育人、管理育人、服務育人、環境育人”的思想。要堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為教育的根本任務，努力培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。
(一)抓好教師 隊伍建設，強化德育意識
1、完善管理網路。
德育管理是一個整體系統，建立完善的德育管理網路格局。根據德育工作目標、內容、實施途徑，建立、健全崗位責任制，形成齊抓共管的合力。
2、最佳化骨幹隊伍，建立育人體系。
教師是幼稚園德育工作的主體力量，培養高素質的人才必須有高素質的教師，教師的師德狀況如何，直接影響幼稚園的園風、教風、學風建設和教育質量的提高，讓全體教師主動適應德育教育的新形勢，真正成為德育管理者，實現德育“全員管理、全面管理、全程管理”，形成教書育人、管理育人、服務育人的良好氛圍。
(二)加強基礎教育，培養文明幼兒
1、深化愛國教育 。
充分發揮宣傳作用，對幼兒及家長進行教育。利用豐富的人文資源進行愛國主義、團隊精神教育，引導幼兒樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。要充分發揮年級、班級組織作用，以重大節日、重要人物和重要紀念日為契機，通過豐富多彩的活動，提高德育實效。
2、狠抓養成教育 。
抓好幼兒的一日生活常規管理是加強園風建設的重要抓手，養成教育也是德育的重要內容。充分發揮幼兒的主體作用，對各班的衛生、文明禮儀 、紀律、早操等情況進行抽查，每周進行小結。對實施情況加強指導、考核，確保常規工作持之以恆、抓細抓實。
使全園形成班班爭先、比學趕超的良好氛圍。本學年將開展“說文明話，做文明事，爭當文明小使者”主題教育活動，從站好隊、做好操、講衛生、有禮貌等基礎行為入手，狠抓常規管理，培養幼兒良好的行為習慣、學習習慣和生活衛生習慣。
3、開展幼兒心理 健康教育 。
心理健康教育是幼稚園教育工作的一項重要內容，要通過觀察、談話等形式了解幼兒的心理現狀，上好健康教育課。
關於職中德育工作計畫 篇4
一、工作思路及重點：
1、抓住三條主線：行為習慣養成，促學生基礎發展;堅持學校德育、藝體特色創建，發揮學生潛能;校外社會實踐活動，延伸教育效果。
2、加快德育課程改革的步伐：主題實踐活動常態化、課程化;示範課程做引領。
3、轉變教育觀念，拓寬德育渠道：變說服教育為活動體驗，變被動接受為主動吸收，由學校教育向社區教育、社會教育延伸，放寬教育視野，更加充分發揮家委會的輻射帶動作用。
二、工作內容及措施
(一)行為習慣的養成教育促學生基礎發展。
播種行為，可以收穫習慣;播種習慣，可以收穫性格。養成良好的行為習慣是學生健康成長的根本保證。為進一步推進素質教育的實施，拓展學校的內涵建設，營造良好的育人環境，培養適應新時代要求的高素質人才的內在要求，本學年我校將繼續在培養學生良好的生活習慣、學習習慣、文明行為習慣和節儉習慣方面的養成教育，堅持教育與管理、自律與他律相結合的原則，不斷完善學生日常學習與生活的準則，以教育為先導，以制度為保證，以檢查督促為抓手，以行為訓練為基礎，以習慣的內化與養成為目標，從基礎小事抓起，注意點滴積累，切實提高我校學生的文明水平。
工作措施：
1、依託班主任，利用班會課、國旗下獻詞等宣傳渠道，通過“禮儀習慣”教育，使學生逐步養成尊敬長輩、禮貌待人的優秀品質，提高分清是非、美醜、善惡、真假的能力。
2、依託實踐活動，滲透“生活習慣”教育，使學生養成講秩序、講效率、講公德、有理智的好習慣，提高學生的生活能力。
3、依託學校學能特色課程，推廣“學習習慣”教育，教會學生科學的學習方法，提高學習效率，促進學生文化素質的提高。
4、依託城中的餐廳文化，深入“節儉習慣”教育，培養學生在節儉意識的前提下，較好地發揮人力物力效能，使學生養成艱苦樸素的良好習慣。
(二)梯次化培訓提升班主任的管理水平
1、梯次化培訓提升班主任的管理水平
班主任隊伍專業化發展離不開培訓再學習，今年打算精心設計培訓內容和培訓方式，調動班主任老師學習的積極性，並將所_用到班級管理中。
培訓形式包括：
1)專家培訓：邀請教育專家、協作區名班主任等進行專題講座，通過專家的引領，班主任老師將自己多年的班主任工作進行梳理和提升，在治班理念和工作方法上達到級水平。
2)專題式培訓：分級部根據學生特點對班主任老師進行專題式培訓，例如初一級部的規範管理培訓，初二級部的青春期教育培訓，初三級部的情緒管理培訓，初四級部的如何緩解學生考前焦慮的培訓，通過專題式培訓，豐富班主任老師的管理經驗和管理藝術。
3)校本培訓：通過每周班主任例會解疑答惑和結對子等校本培訓，讓班主任老師之間互相學習，互相借鑑，找到適合自己的班級管理方法，提升精細化班級管理水平。
(三)通過完善獎勵機制促進班級自主管理
班級自主管理實行已兩年，小組競爭對調動學生的學習積極性和規範日常行為起到了很大的作用，但也有不少需要改進的地方，尤其是獎勵機制還不夠完善。今年準備以此為重點，通過完善獎勵機制繼續推進班級自主管理的規範性、科學性。
從本學期開始，班級小組規定為8個小組，根據《__市__中學班級管理常規量化考核細則》《__市__中學學科量化考核細則》，對各小組每天的學習和紀律等進行量化考核，每周評出周優勝小組2個;每月根據周考核評出月優勝小組1個;每學期根據月考核評出學期優勝小組1個。
1)周優勝小組獎勵機制：
適當減少作業量。
問班主任或任課老師一個自己感興趣的問題或合影(親密接觸一次)。
到圖書館借書。
其他小組為優勝小組獻歌一首。
周優勝小組合影張貼班級“清泉擊鼓，擂台爭鋒”上。
2)月優勝小組獎勵機制：
家長滿足自己的一個微心愿。
問德育處主任、級部主任一個自己感興趣的問題或合影。
為小組中的成員過生日。
月優勝小組合影張貼級部樓層光榮牆上。
3)學期優勝小組獎勵機制：
家委會滿足優勝小組一個社會實踐微心愿(僅限一天，如爬上、摘草莓、看天鵝、參觀科技館等類似活動)。
和校長共進午餐，進行溝通與交流。
期末表彰，頒發證書，邀請優勝小組家長參加。
學期優勝小組合影在學校宣傳欄進行宣傳表彰。
為了確保此項獎勵機制真正地為學生的學習服務、班級管理服務，德育處相應的會組織召開班主任培訓、學科教師培訓、班長培訓。
(四)多樣實踐活動，促學生全面發展。
具體目標：在社會主義核心價值觀的引領下，以“懷揣夢想，實現偉大中國夢”為主題，依託“我們的節日”，採取“走出去、請進來”的原則，將主題教育月實踐活動範圍擴充到社區、班會課、地方課、校本課、音體美課。
在實踐中通過各種形式服務活動，磨練學生的意志，鍛鍊學生的能力，培養學生的服務意識、奉獻意識和吃苦耐勞的精神，擴大視野、增長才幹，做到理論聯繫實際，課內外、校內外知識有機結合，增強社會責任感，為將來走上工作崗位打下良好基礎。
工作措施：
1、深入開展“我們的節日活動”。
將“我們的節日”活動課程化，利用音樂、美術、地方課、校本課，邀請民俗家、老藝術家到校，教學生唱中國夢歌曲，做傳統節日代表物，讓學生在活動中感受中國傳統文化的魅力。
2、家務勞動體驗。
平時在家做一些力所能及的勞動，疊被子、洗自己的衣服。利用五月份感恩月，在家做力所能及的家務勞動，如做一頓飯、為媽媽洗腳、揉肩。班會課上邀請家長教做壽司、水果拼盤，回家送給父母，感受父母的辛勞。邀請社區老奶奶一起為孩子們講民俗，將這些勞動成果送給父母作為感恩禮物。
3、校工勞動體驗。
利用班會，讓學生參與學校勞動，如收拾餐桌，洗刷碗筷，讓學生參與教學樓及走廊衛生，珍惜校工人員給我們所提供的一切服務。秋天來臨之際，操場到處是樹葉，利用早上、中午、大課間時間組織學生進行“清除白色垃圾，美化校園環境”活動，體驗校工生活。
4、服務勞動體驗。
三月份環保、踐行雷鋒精神為主題。圍繞環保撿垃圾、宣傳、植樹，走進社區、敬老院、福利院獻愛心等方面開展工作。
五月份人文關懷。到市兒童福利院、老年公寓開展志願服務。
六月份“端午節”社區奶奶進校園。端午節到來之際，請社區老奶奶走進教室，教學生學包粽子，讓孩子感受到包粽子的快樂，同時明白端午節是中國漢族人民紀念屈原的傳統節日。
暑假愛心在行動。根據需要在創城方面組織活動;組織走進社區，當假期志願者，在環保和弱勢群體等方面盡一份心力。號召個人用自己的方式奉獻愛心，留下愛心足印，積極宣傳自己的愛心行動。
九月、十月“中秋”“重陽節”走進空巢老人。走進我學區西門社區和同德社區的空巢老人家，陪她聊天，一起包餃子，幫忙打掃衛生，共度“中秋節”和“重陽節”。
十二月“聖誕節”走進市兒童福利院，志願服務。“聖誕節”到來之際，帶學生走進__市兒童福利院，陪孩子們共度節日，讓學生體會到“志願服務”貴在堅持，激發學生為他人奉獻愛心的社會責任感，引導和教育學生要關愛社會的弱勢群體，珍惜現在的幸福生活，為和諧社會的建設貢獻自己的微薄之力。
(五)以心理健康教育為突破口促進學生成長
工作措施：
學能心理訓練作為我校德育特色，本學期將繼續推進。依據上學期的經驗，從學生的實際需要出發，設計和安排課程，切實做到心理健康教育服務於學生學習。
(1)科學設計學能心理課程，使學生樂學會學習
精心設計學能心理課程，通過“做時間的主人”“激發學習動機”“如何防止遺忘”等班級心理健康輔導課、專題講座、團體輔導等使學生更好的了解自我，從而做出符合自身需要的學習計畫，使學生的自主性得到發展，合作精神、創新精神得到培養。
(2)有效利用思維導圖開展學科學習(與教導處的學科培訓有機結合)
利用思維導圖進行預習、複習、做課堂筆記等學習活動，引導學生利用思維導圖的實用性幫助掌握適合自己特點的學習方法，改變不良的學習習慣，增強學生對學習的興趣，從而輕鬆學習，提高效率。我們首先運用於複習課上。
(3)以學能心理訓練為抓手，開展全方位心理健康教育。面對青春期的學生情緒和心態不穩定的現狀，還將把學會人際交往、學會自我調適等內容作為重點，通過面向全體的心理健康課，面向群體的團體輔導，和有針對性的個體輔導，教給學生人際交往的技巧，如何進行自我調適等，引導學生建立對他人積極的情感反應，適應各種人際環境。正確處理好師生、生生及親子關係，讓學生學會調節和控制自己的情緒和意志，健康快樂的成長。
(六)課程化德育活動與藝體教育活動相結合，培養合格+特長城中學子
(1)校內活動：開展德育課程化主題教育月活動，3月學雷鋒，4月法制教育，5月感恩教育等，激發學生愛國、愛家鄉、愛學校、愛家人的情感，增強責任、擔當意識。
(2)校外活動：我校的社會實踐活動多年堅持，已經創出了自己的品牌，得到上級領導、家長和社區的認可，對增強學生的責任心、奉獻精神起到了很大的作用。
本學期我們充分利用每年的各種重大節慶日、重要事件和重要紀念日，繼續開展走進敬老院、兒童福利院、社區空巢老人、環保宣傳等社會實踐活動。
(3)學校在對學生的培養上，始終堅持“合格加特長”的指導思想，今年我們又申報了藝體特長生培養這一發展特色，打算將學校每月的德育主題教育與藝體特色活動有機整合，提升學生的綜合素質。在去年班級實行量化考核以來，學校就將特長生的各級各類的比賽活動、考勤等列入到了班級考核中，如果在訓練時間學生不能到位，是要扣班級分數的，而班級考核與班主任老師的績效考核是掛鈎的，希望任課老師能大力支持。老師有時怕耽誤學生的學習，其實並不影響。舉例說初三7班張博涵，課外訓練涉及了電腦、排球、田徑，還是學生會主席，期末考試是級部第三。其實在音體美特長生里，學習優秀的孩子很多，適應未來發展的就需要這樣的人才。再是音體美訓練教師都格外關注自己訓練對學生的學習成績，因為有的家長、班主任看孩子成績下降就不想繼續訓練，像體育組老師都考前做好計畫，每個學生要前進到第幾名，抓訓練成績，又抓學習成績。
另外在特長生培養上，學校還將通過課堂教學、教師培訓等加大教師的專業水平，通過校本課、課外輔導(第二課堂)等促進特長發展。
(七)家校合作成合力。
採用多種形式，豐富家長學校的活動內容，3月中旬召開級部家委會會議，讓家長支持和配合班級管理獎勵機制的實行。4月下旬家長進課堂，讓有特長的家長給孩子們傳授知識，以往有做壽司的、教禮儀的、_律的等，活動內容豐富，孩子都很喜歡。5月上旬，家長和孩子一起到敬老院等獻愛心。“六一”兒童節家長陪孩子過節，舉行合唱比賽等。
通過這些活動，讓更多家長走進課堂，參與學校活動，提出對學校的合理化建議，讓家校合作真正實現零距離的溝通，多方位合作，全方位育人。
20_年學校德育各項工作得到了上級和社會各界的認可，取得豐碩的成果，這靠的不僅是班主任團隊和德育處成員的辛苦付出，更靠的是各位老師的協助與支持，在此對大家的努力表示衷心的感謝。以上只是我們對20_年德育工作的一個簡單的計畫，更多的工作要靠我們在平日一步步落實。希望通過目標是讓我們都能從工作中收穫成功的喜悅，通過我們的努力孩子們能健康快樂的成長。
關於職中德育工作計畫 篇5
為了加強和改進德育工作，正確引導和幫助學生健康成長，使他們能夠德、智、體、美全面發展，我院制定德育工作實施方案，從“四個教育”入手，迎接省委高教工委的評估。
加強勞動教育：在大學生中樹立正確的`勞動觀念，讓學生養成熱愛勞動的習慣，學到基本的勞動知識技能，培養適應現代化經濟發展和獨立生活的能力。
加強心理健康教育：開辦心理，完善工作機制，開設心理健康教育課，設立學生心理檔案，了解學生心理狀況，幫助學生提高課堂學習活動中的認知、情誼和行為技能。
加強法制教育：舉辦法制講座，組織學生觀看法制教育展覽，利用主題班會、學院報紙、板報等多種形式進行法制教育，健全各項規章制度，強化學院內部管理，全面實行依法治教。
加強審美教育：引導教師掌握一定的美學原理，做到以美立院、以美施教、以美育人。挖掘滲透審美教育，舉辦審美教育講座，加強禮儀教育最佳化第二課堂和各種文體活動，培養學生感受美、欣賞美、表現美、創造美的能力，建立一支心靈美、語言美、行為美、儀表美的大學生隊伍。
關於職中德育工作計畫 篇6
一、指導思想：
本學年認真執行“城港路街道中心國小____年德育工作計畫”所指定的目標，結合我校的實際情況，以行為習慣養成教育和心理健康教育為重點，以加強細節教育、提高教師隊伍的專業水平為手段，力求在德育實效性和機制建設方面有所突破，以文明禮儀教育、心理健康教育、互幫互助教育為抓手，努力提高學校德育工作的水平，鍛鍊師資隊伍的能力，發展學生的綜合素質。
二、工作目標及措施：
(一)德育隊伍建設
1、制定學校全員參與德育工作的實施意見，明確校長、班主任、大隊輔導員、任科教師的育人職責，確保全員參與德育工作。
2、加強對德育工作隊伍的檢查評比，把各崗位人員的育人職責落實到位，做到分工明確，各盡其責。
(二)進一步加強學生養成教育：
1、發揮班集體的主觀能動性，為學生搭建一個良好的學習氛圍，努力營造一個積極向上的生活環境。
2、加強少先隊隊幹部的基本素質和工作能力鍛鍊，讓隊幹部自主策劃、參加學校活動，以大隊帶中隊，中隊帶小隊，提高全體學生綜合素質。
3、抓好《小學生日常行為規範》的落實與檢查，做到每生都能熟記，月末德育領導小組統一抽查，作為學生及班主任考核的一項重要內容，並有效指導學生的言行。
4、以各月紀念日和學校特色活動為契機，積極開展各類行為習慣養成教育。教育活動從點滴開展，從細微入手，力求使學生逐漸掌握並養成各方面良好的行為習慣，促進學生健康發展。
(三)充分發揮社會、學校、家庭的三結合教育，發揮德育合力
1、認真開展好家長學校工作，及時召開家長座談會，形成家校聯合教育網路，抓好未成年人的思想道德教育，合理安排班級家長會，進一步與家長進行溝通，形成教育合力。
2、進一步完善校園文化。並結合學校在“學雷鋒”、“五一”、“六一”、“清明節”等節日或紀念日，開展相應的教育活動。重點突出“奧運年”的特色，開展“我的奧運”主題活動及“慶祝改革開放30周年”為主題的豐富多彩的德育實踐活動。
3、繼續抓好德育陣地建設，構建校內外德育網路，組織好各年級社會實踐活動和課外活動，全面提高學生素質。深入了解學生喜聞樂見的興趣，發揮少先隊陣地堡壘作用，如本學期的對黑板報、宣傳欄、閱覽室的宣傳和使用更有目的性和針對性，繼續加強同朱旺村大菱鮃養殖基地、五色草研究等德育基地的陣地共建活動，開闊學生的視野，為學生的課外生活增添更多的教育途徑。
(四)著力抓好教師隊伍建設，完善德育機制：
1、抓好教師職業道德教育。加強教師自身和職業道德修養，組織教師認真學習《教師職業道德規範》，開展“愛學生是教師的本分”為主題的活動，提高教師教書育人的責任感和職業道德水平。
2、抓好班主任隊伍建設。班主任是學校德育的最直接的實施者，要增加班主任的德育責任心，提高班主任的工作能力和水平。加強班主任培訓機制，將理論培訓與實踐相結合，增強班主任工作能力，不斷改進工作藝術。
3、抓隊幹部的隊伍建設。加強對隊幹部的培訓工作，充分發揮大隊部在少先隊員中自我教育、自我管理、自我服務、培養隊員全面素質方面的作用。
(五)深化少先隊主題教育活動，實踐鍛鍊出成效
1.開展節約資源“四個一”主題活動。
圍繞社會主義生態文明建設，開展少年兒童節約資源“四個一”活動，引導隊員從小牢固樹立生態文明觀念，養成節約資源、保護環境的良好行為習慣，重點開展以“節水防污”為主題的漫畫大賽、童謠徵集、知識競賽等活動。
2.開展校園讀書活動、藝術月活動。
讀書使人高尚，藝術讓人優雅，文化是校園的靈魂。在活躍身心的同時，少先隊大隊部將在四月份組織全校隊員開展校園讀書活動，在五月份開展藝術月活動。這兩項活動都將與奧運緊密聯繫。
(六)加強學生心理健康教育：
1、把心理健康課真正落實到課堂中，教學做到有教材、有教師、有計畫、有教案。
2、積極組建校心理健康輔導室，積極開展心理輔導工作，並以此作為學校德育教育重要工作形成機制，長期堅持。
(七)學科中的德育滲透
通過各科教學進行德育滲透。本學期，學校將在教師的教學方法上下功夫，改革傳統的教學方法，提倡教師大膽創新，把各科內容的科學性、思想性、趣味性結合起來，引導學生積極思考，獨立分析問題和解決問題。同時，根據各科自身特有的思想政治道德內容，加強學生的愛國主義、團隊精神、社會主義教育以及人生觀教育。
(八)校園文化建設
校園文化滲透。繼續重視校園環境建設，做到淨化、綠化、美化，要認識到學校是育人場所、文明場所，不能留有任何“死角”。學校將進一步加強環境建設，力求讓每一處場所、每一面牆壁、每一次活動都發揮育人功能。搞好多形式的宣傳教育，充分利用板報、櫥窗等教育陣地，發揮校園廣播優勢，讓學生在耳濡目染、潛移默化中陶冶情操，受到教育。
關於職中德育工作計畫 篇7
一、德育狀況上學年，經過全校師生的齊心協力，我校的德育工作取得了較突出的成績，學生思想穩定，德育優良率達93.7%，違法犯罪率保持為零，普遍學生已養成了良好的生活、學習習慣，校風處於一個良性循環的氛圍中，年我校被評為鎮“治安管理先進單位”、順德區“文明單位”。
二、指導思想堅持以德育為首的宗旨和以人為本的原則，為全校師生營造一個良好的教學環境。
根據區教師進修學校德育研修部門關於本學期的工作計畫精神，我校重點以班主任專業化培訓驗收為內容，注重加強班主任常規培訓以及心理健康教育，提高德育工作的實效性。擬定計畫如下：
1、全面總結三年來的班主任專業化培訓工作，梳理分類歸納相關材料，做好迎檢驗收工作
2.按照區進修學校德育研修關於現任班主任的常規培訓要求，積極穩妥地落實班主任培訓工作，從人選的確定到出席培訓，全過程參加，認真學習記錄，及時反饋，並將所學適時運用到實際工作中，做到學用思並舉，使自己的育人能力得到顯著提高；同時藉助培訓資源，開展校本培訓，切實加強班主任基本技能以及創新能力的實效性。
3.配備兼職心理健康教師，主動參加教研培訓和指導，以提高駕馭課堂教學的業務素質和基本技能；發揮心理健康輔導室作用，開展學生心理健康諮詢，幫助有需要的學生樹立積極樂觀的人生態度。
4.積極組織班主任經驗交流和階段總結，徵集哈爾濱市第八屆“班主任杯”論文
5.積極開展課程研究活動，擬參加心理健康健康等教學賽課。
6.充分發揮只有一台電腦能上網功能，開展網路互動教研，發揮部落格作用，提高網路套用能力。
關於職中德育工作計畫 篇8
根據學校工作總體安排的要求，為實現學校年度工作目標，認真貫徹落實“認真學習，精細管理，努力創新”三大工作任務，根據上級教育主管部門有關德育工作的要求，結合我校的工作實際，制定學校20xx——20xx學年度德育工作計畫。
工作目標：
圍繞：“培養文明行為，完善健全人格”以加強德育隊伍建設為基礎，以加強班級建設為核心，通過德育工作生活化，德育活動主題化，使學校德育工作再上新台階。
工作任務：
一、加強文明行為習慣養成教育，全面提升文明素養
文明行為習慣養成教育是德育工作的基礎性，也是學校德育工作的落腳點。學生的文明素養直接反映出學校德育工作的質量，成為反映學校德育工作的重要視窗。隨著學校各項工作的全面健康的發展，學校的社會聲譽越來越好，學校在教育系統的影響也越來越大，與之相比學生的文明行為習慣養成教育工作相對滯後，良性的教育機制尚未形成，學生中的不良行為習慣普遍存在，這些問題不僅影響了學校的教育形象，在某些程度上也會影響學校的發展。因此，加強文明行為習慣養成教育，全面提升學生文明素養成為學校德育的首要任務。
1、文明行為習慣養成教育要從日常行為規範教育入手。
《中國小守則》、《中小學生行為規範》是學生行為習慣教育根本的規則。從某些程度上講學校德育工作水平和效果的評價，用守則、規範逐一對照就一目了然了。
我們學校是基礎教育12年一貫制的學校，教育層次多，教育對象年齡差異大，德育教育的問題較多。但我們也有特殊的優勢，就是教育延續性和持續性。我們應該充分運用這一優勢，做好日常行為規範教育。國小低端（1~3年級）重點抓行為習慣養成教育，國小高段（4~5年級）重點抓行為習慣規範性教育；初、高中結合學生生理、心理變化特徵，重點抓行為習慣矯正性教育，做好各教育階段的銜接工作。各教育部室要抓住新生入學教育、“安全健康文明”主題教育，學校大型活動（體育節、藝術節、科技節等）各種教育活動滲透行為習慣教育。充分利用周一升旗儀式、班隊會組織，學習《守則》、《規範》，利用各種教育機會廣泛開展踐行《守則》、《規範》活動，從基本的衛生習慣，基本的語言習慣，基本的學習習慣等入手使行為習慣教育常規化、制度化，成為德育工作的有力抓手。
2、重視文明禮儀教育，提高學生文明禮儀素質
青少年文明禮儀普及活動是全面推進素質教育和青少年德育工作的舉措。根據國家關愛成長行動組織委員會、省市關工委和市教育局檔案的要求，結合學校教育實際，在20xx——20xx學年度在學生中廣泛開展文明禮儀教育活動。通過閱讀《青少年文明禮儀教育讀本》，召開主題班會等形式普及文明禮儀知識、提高文明禮儀認識；通過“文明在我口中、文明在我手中、文明在我腳下，文明在我心中”文明禮儀實踐活動，組織學生實踐文明禮儀，全面提高文明禮儀素質。
二、大力加強公民意識教育，培養民族精神，增強愛國主義情感
公民意識教育時學校德育基本內容，培育青少年具有民族精神和愛國主義情感是學校德育工作永恆的主題，在中外文化的交流中，在市場經濟的作用下，個人主義、拜金主義、享樂主義迅速膨脹。青少年責任心削弱、正義感淡化、道德水準下滑等現象日益明顯。加強公民意識教育，愛國主義教育，弘揚民族精神，樹立社會主義榮辱觀顯得尤為重要。我們要把公民意識教育、愛國主義教育貫徹到教育教學過程中去，力爭做到愛國主義教育與課堂教學相結合，結合學科實際，充分挖掘教育素材，利用課堂教學主陣地進行正面教育，特別是思想政治課要充分發輝主陣地作用，培養學生公民責任意識，為學生樹立正確的人生觀、價值觀，發揮應有的作用。要積極開展各種教育活動，認真組織，通過讀書、演講、主題班隊會、文藝活動、體育活動等各種形式的活動中使學生接受團隊精神，科學意識，優良傳統等方面的體驗。力爭做到愛國主義教育與社會實踐相結合，在社會實踐活動中讓學生從社會進步，家鄉的變化服務社會等方面，培養熱愛家鄉，遵紀守法，敬老愛幼的優良品質。
三、積極推動德育科研工作，提升學校德育工作的品質
1、針對突出問題，集中調研，創新工作方法
近兩年市教育局對德育工作高度重視，開展校園文化建設年、校園文化提高年活動，在今年的“進一步解放思想，全面提高教育質量”專題教育工作會議上，對德育工作做了重要的強調。指出德育工作質量本身是教學質量的重要組成部分，德育工作質量是教育教學質量的重要支撐，要求高責任重。而在當前學校德育工作中面臨著一些新的困難，社會環境對教育的干擾越來越大，學生中普遍存在著用社會方式、借社會力量處理同學間矛盾的現象；學生身上“嬌”、“驕”二氣十分普遍，心理健康問題凸顯，師生關係難以相處。這一系列問題向我們的德育工作提出了挑戰，給我們提出了許多新的課題。
針對高要求、新挑戰，需要我們沉下心來，認真調研，認清新形勢；加強學習提高自身的業務素質；深入研討，努力創新工作方法，發揮我校教育科研的優勢，用德育科研的方法，提高德育工作的科學性，實效性。省級課題《高中生心理健康培養策略的運用》為我們開啟了一個全新的視窗，高中部德育輔導班特色顯明；國中部誠信教育活動成效顯著；國小部“安全、健康、文明”主題教育活動生動活潑貼近學生的生活實際。這些成果和經驗應多總結提升，相互借鑑。
2、繼承優良傳統
多年來學校德育工作不斷推陳出新，在方法上不斷改進，形式上不斷創新，形成了許多獨具特色的工作方法和措施，如：“校園之星”的評選活動，學生成長記錄，“安全、健康、文明”主題教育活動等。實踐證明這些方法和措施效果顯著，成為德育工作的有效載體。這些優良傳統應該在繼承的基礎上進一步提升，形成教育機制，提煉出教育成果，最終形成學校德育工作的特色。
四、著力完善德育工作網路建設
學校、社會、家庭在培養教育青少年的根本目標上是一致的，教育培養目標是一致的，要想使之保持一致形成合力，關鍵在於學校。學校要根據教育的需要有目的的、主動的與社會、家庭建立聯繫，充分發揮學校教育的主動性、目的性、選擇性功能，建立起家庭、學校、社會三位一體的教育網路，更好地實現教育目標。
1、在學校班主任隊伍建設是重點
加強學校德育工作隊伍建設是學校德育工作的重要保障，班級是學校德育工作的落腳點，班主任是學校德育工作的主要實施者，因此，在學校德育隊伍建設中，班主任隊伍建設是重點。學校在重視班主任選用、培訓、管理與考核的同時，要注重關心和支持班主任工作，多為班主任分憂解難，作好各項服務工作。
2、充分利用社會教育資源
在加強自身建設的同時，要充分利用社會教育資源，學校已經建立了警校合作，軍民共建，企校合作等良好的合作關係，聘請了名譽校長，法制副校長。今後要加強聯繫，建立聯繫制度，定期商討教育問題，讓專家進校園，讓學生走向社會。通過軍訓、開辦專題教育講座等互動方式，充分發揮社會教育功能。
3、做好家校結合，充分調動家庭的教育力量
為了保持家庭與學校教育的一致性，為學生創造更好的成長環境，促進學生健康成長，學校要積極主動的與家長聯繫，建立聯繫制度，形成長效機制，形成教育合力。要堅持已經形成的家長會、致學生家長一封信、家校聯繫卡這些聯繫制度，同時還要成立家長學校，建立家訪制度，使家長更多的參與到學校教育中來。只有這樣才能讓家長更多了解教育，更好地教育子女，摒棄只重智育輕視德育的教育現象，更好地配合學校教育。
各位領導，各位老師，我們相信在學校正確領導下，在全體教職工的共同努力下，我們一定能夠實現學校的工作目標，完成學校的工作任務，使學校的德育工作更好地為教育教學服務，使學校的德育工作再上新台階。
關於職中德育工作計畫 篇9
一、指導思想
堅持“德育為首，育人為本”，堅持“立德樹人，全員德育”，以養成教育為抓手，牢固樹立“教育就是培養良好的習慣”，整合以“全員性、全程性、全體性”為特徵的德育資源，確立“學生主體地位”，實施“一四五”幸福德育工程，不斷改進德育工作辦法，不斷改進德育評價機制，“全覆蓋、動真情、看實效”，為提高教育質量而努力。
二、工作目標
1、落實學校德育總體目標，實現一個總體思路：實現全員德育，人人都是德育工作者;著力提升兩大素質：教師職業道德素質、學生思想品德素質;深化三大德育特色：養成教育、信心教育、感恩教育;搞好四級文化建設：班級文化、宿舍文化、校園文化、個人文化;堅持五大教育並舉：公民道德教育、民族精神教育、理想信念教育、安全法治教育、心理健康教育。
2、實現育人目標：即培養健全人格，發展綜合素質，造就個性特長，強化“自理、自律、自主、合作”，培養合格公民。初步培養學生學會做人、學會做事、學會學習的良好習慣，使學生的身心和諧發展，在並在思想道德、能力、身體、心理等方面形成一系列優良品質。
三、工作重點
1、構建德育管理體系、評價體系、先進經驗推廣體系，完善“學校、家庭、社會”三位一體的和諧德育環境，以班主任為核心，推行學生自主管理的機制。
2抓好德育卡管理辦法，推行班級事務承包管理，搞好班級自主管理，推行值日班長報告，實行德育卡管理制度。
3、做好幸福德育工程。借力幸福教育平台，圍繞“立德樹人”這一主題，暢通“學科滲透”“活動體驗”“文化浸潤”“評價激勵”四條渠道，紮實推進德育改革與創新，讓德育成為師生的幸福源泉和成長動力。
4、加強班級文化建設。根據學生年齡心理、興趣愛好，結合傳統文化，圍繞學校培養目標，精心營造學生喜聞樂見、催人奮進、溫馨高雅的班級文化，使師生目之所及、耳之所聞、觸之所感、心之所思都能在無意識中接受到有意識的教育。
5、認真做好心理健康教育。要通過談心、諮詢、講座等多種形式，對不同層次學生進行心理輔導，幫助學生正確處理好學習、生活、人際關係等方面遇到的心理矛盾問題，提高他們的心理素質，培養承受挫折，適應環境的能力。
6、加強德育工作的方式方法，克服形式主義，講究實際效果。做到學生生活和社會實際緊密聯繫，開展豐富多彩、形式多樣的德育教育活動，寓德育教育於各科教學之中。
7、辦好家長委員會，定期開展培訓，幫助家長認識親職教育的重要性。創建家長資源庫，利用家長優質的人才資源為學校提供服務。配合社區教育，構建學校、家庭、社會一體化的德育大網路，形成德育合力，最佳化育人環境，爭取最佳教育效果。
8、教育學生遵守國家法律法規，遵守《中學生守則》、《中學生日常行為規範》、《寧陽十二中學生管理手冊》以及學校的各項規章制度，尊重國旗國歌，尊敬老師，團結同學。
9、加強班級安全工作，，大力做好學生公寓管理，為學生提供舒適、安全、文明的生活環境，促進學生健康成長。
四、工作措施
1、加強學習，提高德育管理水平。
在班級管理中大膽創新、積極主動地開展工作，要有高超的協調能力、精闢的分析能力，在德育教育工作中，曉之以理，動之以情，提高德育工作的感召力。作為教師，要在日常教學中發揮模範、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風貌。
“學高為師，身正為范”，用自身的.榜樣作用和人格魅力，讓學生佩服，從而仿效。倡導以生為本，以德服人的教育理念，形成勤於學習、善於育人、勇於創新、樂於奉獻的高尚師德
2、“自主學習，我能行”主題班會
第十六周
1、“事事講誠信，處處講誠信”主題班會
2、慶祝元旦實踐活動
第十七周
1、“感謝父母，教育我”主題班會
2、“感謝同學，幫助我”黑板報
3、“感謝班級，為集體榮譽努力”手抄報
第十八周
1、“感謝老師，以實際行動迎期末”主題班會
2、期末考試心理指導
3、“誠信答卷，我的承諾”板報
第十九周
1、做好期末複習
第二十周
1、完成工作總結
關於職中德育工作計畫 篇10
有人說：一個好班主任就是一個好班團體。如果說每個孩子都是一顆小星星，我願用真誠，熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛，最動人的光輝！為了讓班級充滿活力與創新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定班主任計畫如下：
一、常規教育方面
1、充分利用班隊會及晨會的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規範》，並在日常學習的過程中讓學生明白什麼行為是對的，什麼是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。我將在班級設立“小小監督崗”，專門負責監督檢查學生的.日常行為，並在晚點時間進行一日總結，經過監督崗的匯報，評出“最佳拇指獎”。對表現不夠好的學生，及時進行點撥，指導，加強教育。
2、合理利用升旗儀式，重大節日，加強學生的德育教育。這學期利用教師節，國慶節，少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。
3、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人，有團體。
二、班級紀律方面
1、課堂紀律。首先師生共同制定班規班紀，並制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到趣味，又有動力，並且能夠在不知不覺中遵守紀律。由於是孩子們自我制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助於學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到。”
2、課間紀律。課間是學生簡便休息的時間，良好的課間紀律將會給整個學校帶來活躍而簡便的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教於樂。
三、衛生方面
1、個人衛生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。
2、班級衛生：每一天早，中，晚分派值日生清掃，設立衛生監督崗，進行檢查與監督。對於主動，及時打掃衛生的同學或小組，進行獎勵。同時利用花草美化環境，並進行愛護環境和花草的教育。
四、其他方面
班級管理中還應注重個體的發展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展。所以，在班級繼續開展各種活動。如：禮貌小標兵評選，小書法家，小發明家，小詩人，數學小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人，新作，讓每個孩子都敢於應對大家展示自我，充分鍛鍊自我，提高學生的自信心。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。
五、班主任自我要求
1、嚴於律己，做好學生的楷模。進取進行課外學習，不斷提高自身素質，以自我的實際行動去影響學生。
2、注意工作的方法，尊重學生的人格，重視學生心理教育，做到以理服人。
3、堅持良好的精神狀態，使學生受到良好的影響。
總之，班主任工作的中心是提高學生的全面素質，使他們逐漸成為適應社會發展的有用人才。
關於職中德育工作計畫 篇11
高三是學生走向社會前最重要的一年，這一年要想獲得思想、成績雙豐收，必須在原有的對學生教育的基礎上，工作更認真、更細緻，落實要到位，不能含糊。在積極參與學校各項活動的基礎上，根據高三年級學生年齡特點，警醒合理的管理，保證年級穩定。具體計畫如下：
一、高三學生情況特殊。
德育工作要注意重點，要認清形勢，增強緊迫感和責任感，高三年級學生獨立性自主性強，學習壓力大，情況特殊複雜，德育工作困難大任務重，特別是進入下學期，隨著學生成績兩極分化越來越明顯，高三年級學生將會相應出現兩極分化的兩大問題。
二、點燃學生激情
1、於8月高三年級升國旗集中的機會，開展高考300天的系列活動，如做高考動員，學生高考300、200、100天的宣誓活動。
2、各班級準備班級誓言，在高考備考前8個月內，利用早中晚的時間，在班級大聲宣讀，激勵學生鬥志，鼓舞學生士氣，營造班級氛圍。
3、利用學校教學樓的空間，設定巨大的條幅激勵標語。
4、利用教室外牆的展板，宣傳各班級先進個人和集體，表彰優
秀和先進，表彰進步和勤奮。
5、利用教室內空間，鼓勵和引導各班級多張貼名人名言佳句，營造積極向上的班級教室空間。
6、每周年級準備一篇勵志文章，在班級自主班會上印發，朗讀和交流。
7、繼續搞好各班級的競爭活動，每次大型考試結束後，暫時落後的班級給優勝班級送流動紅旗，把班級競爭活動堅持下去，且落到實初。
三、班風學風建設
1、加強年紀學風學風建設的重視程度，全體高三年級管委會成員，全體高三班主任和全體教師，齊抓共管，力爭高三年級形成班級班風正，學風好的氛圍。
2、年級加大對各班常規檢查的檢查力度，發現任何有影響班風學風的學生，立即採取措施，在不良之風扼殺在搖籃之中。
3、利用高三年級升國旗的機會，大力宣傳年級的先進榜樣，通過榜樣激勵，班級競爭等活動，營造高三年級良好的學習氛圍。
4、結合教導處開展的班級培優補差活動，促進尖子生上台階，後進生有進步，抓兩頭，帶中間，進而帶動整個年級的學習風氣。
四、紀律和安全教育
1、開學後第一周，布置年級的紀律和安全教育任務，加強春節和元宵節期間的安全工作，要求各個班級重視安全教育，嚴禁將煙花爆竹帶如校園，布置兩節期間的紀律要求。
2、結合學校政教處開展的有關活動，對學生的頭髮，衣著服飾進行一次檢查，對不符合要求者限期整改，年級組織檢查，並納入班級考核。
3、加強對學校各班級安全隱患的排查，對開學未於報名註冊的學生，長期請假的學生和在外學藝術等學生，按要求辦理好相關手續。
4、要求各班主任對本班級住讀生進行一次認真清理，準確掌握住讀生異動情況。
5、加強對學生住宿安全和就寢紀律的教育，重申歸寢就寢時間和寢室衛生以及內務要求。
6、在學校美術生歸校後，加強美術生的紀律教育，聯合政教處對美術班進行嚴格管理。
五、重視心理安全
1、結合高三學生普遍心理壓力大，心理波動大的特點，全年級動員，全體班主任動員，全體高三年級教職員工動員，重視學生的心理安全工作。
2、各班級班主任和任課教師平時注意觀察和排查，及時發現有心理問題的學生，第一時間上報年級和學校有關部門，及早解決。
3、與學校政教處及學校心理諮詢室加強聯繫，鼓勵和要求學生有壓力有問題的時候，及早與班主任溝通，積極與心理諮詢室的老師交流。
4、班主任和班級任課教師要加強團結，不得歧視和忽視後進學生，不得隨意在教室和公共場合對學生髮牢騷或發脾氣，不得侮辱和
體罰學生，重視班級後進生的思想工作。
5、班主任和班級任課教師要加強對優秀學生的心理問題的重視，在重視後進學生的同時，更要重視績優生，力爭本屆優生高考在名校上能夠更上檔次。
六、從9月到20__年1月具體安排：略
關於職中德育工作計畫 篇12
工作目標：
根據學校的“求真”、“尚禮”、“和樂”的培養目標，構建學校德育課程框架並在過程中不斷豐富與完善，形成校本德育課程綱要，同時強化管理隊伍建設，營造良好的育人環境，開展德育研究，加強心理健康教育。開展學校、年級、班級三級家委會工作，增強德育工作的針對性和實效性。
主要工作：
構建學校德育課程框架，撰寫校本德育課程綱要，促進培養目標的落實。
以學校《課程規劃》為依據，以校本課程中“限定性拓展課程”為載體，構建學校德育課程框架。
撰寫校本德育課程綱要初版，促進培養目標的落實。
結合主題實踐活動進一步宣傳和豐滿畢業生形象，結合讀書節和科技節，評選“樂讀陽陽”、“求索陽陽”。
以月度行規導訓及主題教育活動側重從5個方面，培養學生良好行為習慣的養成。
確立月度行規導訓內容，通過研究和完善“宣傳教育——多維評價——表彰激勵”的導訓機制，促進學生良好行為習慣的養成。結合法制、安全教育、行規教育，評選“守序陽陽”。
讓學校的“開心陽陽列車”宣傳窗，紅領巾廣播台、網站等，成為教育
學生展示學生風采的平台。
強化班主任管理隊伍，促使班主任管理趨於精細化。
結合班主任參與“閔行杯”基本功競賽，通過“班主任大講堂”搭建“班主任工作交流”的平台。
開展班主任工作實務培訓。
加強心理健康教育，完善心裡健康教育管理機制。
心理健康教育落實到課堂、落實到專題教育陣地。
做好個別諮詢，危機干預，團體諮詢工作，特殊學生的家訪工作。
完善學校、年級、班級三級家委會工作，加強與社區的良性互動，為學生營造良好的成長氛圍。
通過家訪、班級聯繫群建設，切實了解家長在教育子女中的困惑，調整三級家委會。
建立家長志願者隊伍，與學校一同關注學生的`成長。
6、根據上級精神做好“創全工作”，做好資料，迎接上級檢查。
每月工作安排：
時間德育課程綱要和主題活動班主任隊伍行規導訓心理健康三位一體9月
1、第一周：安全教育周；防欺凌教育
2、第二周：“感恩”系列活動之教師節活動；紅領巾廣播開始，每次廣播要進行時事介紹15分鐘；開始建設班級網站
3、第三周：中秋節活動
4、第四周：“道達爾”安全教育；經典誦讀活動
5、第五周：重陽節活動部署，社區“敬老”活動；構建學校德育課程框架；網上籤名活動1、第一周：聽講座；學家校聯繫方式
2、第二周：完成班主任工作計畫
3、第三周：學習相關文章書籍
4、第四周：參與區級比賽的教師進行班主任工作特色介紹，評選
5、第五周：修改文章舉止文明有禮貌
1、蒐集各班特殊學生信息，完成輔導排片表，個別諮詢開始
2、每月第二、第四周進行開始心理廣播。
3、心理輔導室開放
開始團體諮詢活動。
1、新一年級學生家長會
2、成立新的三級家委會
3、成立家長志願者隊伍。
4、了解暑期家訪工作落實情況。10月1、第七周：少先隊改選
2、第八周：秋季考察；外出活動要安全
3、第九周：徵集“求知陽陽”形象；接受區對學校創全工作檢查。
1、第七周：班主任培訓（心理方面）
2、第八、九周：班主任心理方面培訓和交流課前準備要充分心理健康月系列活動。
1、一年級家長學校
2、二至五年級家長會
11月1、第十周：科技節開幕
2、第十一周：科技場館參觀；消防安全
3、第十——十二周：科技節各項競賽活動
4、第十三周：評選科技節的“求索陽陽”；科技節閉幕。1、修改完成方案：科技場館；部分節慶活動
2、根據培訓內容完成培訓。課堂禮儀重規範1、心理健康教育落實到課堂、落實到專題教育陣地。
2、做好個別諮詢，危機干預，團體諮詢工作
3、對特殊學生進行家訪工作。
1、一二年級家長學校
2、家委會成員會議12月1、第十四周：讀書節開幕
2、第十五周：“細數成長足跡”之“一年級入團”
3、第十六周：“校園文化進社區”活動；讀書節閱讀活動
4、第十七周：閱讀交流周；冬季鍛鍊安全教育
5、第十八周：閱讀交流活動；閱讀日活動，讀書節閉幕。評選讀書節“樂讀陽陽”。1、完成上交參賽經驗介紹；其他教師完成工作心得或者經驗。
2、第十七周：完成評語撰寫，進行審核。
3、根據要求進行培訓集隊出行快靜齊1、一年級家長學校開放
2、親子閱讀活動1月1、第十九周“細數成長足跡”之“十歲生日活動”
2、第二十周：影視欣賞1、上交班級工作階段小結。
2、根據要求培訓，學習。行路安全守規則做好心理工作小結和資料的蒐集。1、三年級家長參與十歲生日
2、家長接待
關於職中德育工作計畫 篇13
一、指導思想
德育為首，育人為本，注重實效。以養成良好行為規範為教育基礎，以學生健康發展為中心，依照《中學德育大綱》，進一步落實《中學生日常行為規範》，堅持“德育為首，育人為本”的原則，切實抓好思想教育和常規管理兩個環節。進一步拓寬德育空間，提高德育實效，鞏固德育工作特色，為我校教育教學質量的提升保駕護航。
二、工作目標
富多彩的活動之中，努力提高學政教工作力爭新特色。以德育工作為先導，以愛國主義和團隊精神教育為主旋律，以國防教育為特色，以日常行為規範教育為基礎，愛國從愛校做起。寓德於豐生的道德素質。抓“三結合”教育形式，規範約束與心育啟導有機結合。抓過程重落實，抓細節突出重點，抓習慣養成突出道德實踐，抓成人成才，突出典型效應，形成守紀樂學的校園氣氛，促進學生健康發展，鞏固德育工作的特色。
三、工作思路
(一)加強德育隊伍建設，提高德育工作水平
1、明確目標，提高政教工作人員綜合素質
新學期，我們政教全體工作人員要認真學習教育學、心理學、中國小心理健康教育等相關知識。多接觸學生、多研究學生，明確分工，密切配合，抓好全校的德育工作。擔子到肩，責任到人，工作到位，起到龍頭作用。政教幹事具體負責學生的思想工作、紀律衛生、班級管理、宿舍管理、腳踏車管理等事宜，日常檢查評比工作的記錄、匯總等事宜，每人身兼幾項工作。因此，既要有責任心，又必須能吃苦，在管理過程中發揮自己的聰明才智，找出的管理辦法，同時還要團結協作，群策群力，才能創造佳績。
2、抓住關鍵，提升班主任工作能力
學校是一個整體，班級是這個整體的基本單位，班主任又是這個基本單位的組織者、，是學生思想品德形成和發展的指導者，對學生的思想品德、智力發展起著決定性作用。因此，我們必須有一支能力強、講奉獻、有愛心、師德高尚的班主任隊伍。
(1)定期召開班主任培訓會，以會帶訓，學習先進的教育理論，樹立先進的教育理念，指導他們的工作。同時，階段性地總結情況，聽取反饋，布置工作。
(2)幫助班主任分析班級學生的思想狀況，有的放矢地進行教育。指導和幫助青年班主任掌握班級工作策略和方法，學習先進經驗，走進學生心靈，大力加強後進生的轉化工作。
(3)定期召開班主任經驗交流會、座談會，研究討論學生的思想發展變化過程，研究探討新的教育方法。互相學習，共同進步。
(4)分期分批地組織班主任走出去，到外校參觀考察，學習先進經驗。
(5)加強對班主任工作的考評和獎懲，完善班主任考核制度，把學額鞏固率、後進生轉化率納入考核範圍。
(6)本著從嚴、從實、從細的原則，加大反饋力度，增加透明度，使班主任工作紮實地開展起來。
3、切實做好班幹部培訓工作
本學期，我們要從班幹部工作的主動性、積極性、協調性等方面，以及班幹部如何處理學習與工作的關係，如何處理同學間的關係等方面進行培訓。提高學生幹部參與管理的能力和熱情，充分發揮學生在學校管理中的積極作用，讓學生幹部在行使權力的過程中，自覺地約束自己，自覺地影響、帶動周邊的同學。
4、進一步健全社會參與機制，進一步發揮家長委員會、愛國主義教育基地、國防教育基地和社會實踐活動基地的作用，形成教育合力，共同培養下一代。
(二)進一步強化基礎文明養成教育，著力提高學生的文明素養
習慣形成個性，個性影響命運。良好的習慣一經養成終身受益。為此，我們要進一步狠抓基礎文明養成教育，特別重視文明禮貌、衛生習慣、愛護公物的良好品德和責任意識的教育和培養。在“內化”上下功夫，在“養成”上做文章。
1、營造文明向上的校園環境
認真學習和宣傳《中學生行為規範》，組織開展“遵守校規校紀，爭做文明學生”的六要六不要(要禮貌待人，不講粗話髒話;要團結友愛，不打架、不與校外不良青年來往;要勤奮學習，不遲到、不早退;要自尊自愛，不進營業性網咖;要勤儉自律，不在生活上攀比;要美化校園，不亂扔垃圾廢物)教育活動。
2、落實文明習慣的常規訓練
具體從學生的儀表、課間紀律、課堂紀律、自習紀律為突破口，全面抓好學生的管理工作。
3、實施量化管理，有效地開展“流動紅旗“評比工作
十幾年來，“流動紅旗“的評比工作一直對班級管理起著重要的推動作用。本學期繼續實行”流動紅旗“評比，但是，根據學生的現狀和表現，以及學校的中心工作，對原有的細則進行修訂，根據本學期的具體要求，嚴格校規校紀，加強領導值班、幹事檢查，與其他幾處密切配合，嚴查、嚴管，爭取達到效果。
4、做好心理健康教育，明確學校心理健康教育的目標、任務
設有專職心理教師和心理諮詢室，定期輔導，隨時諮詢，保證學生心理健康發展。
5、加強宿舍管理
宿舍是學校的視窗，舍務管理的好壞，直接影響學校的形象。住宿生自理能力差，管理人員少，所以，舍務管理一直是政教工作的一個難點。加大對舍務檢查評比的力度，繼續開展文明寢室評比活動，日檢查、日通報、月末總評。同時加強宿舍文化建設，建立健全管理制度，及時做好學生的思想工作，關心他們的生活，使之養成良好的生活習慣，成為我校的一個亮點。
6、加強國防教育，鞏固國防教育示範校成果
(1)充分發揮校國防教育辦公室的效力，具體實施落實學校國防教育系列活動。
(2)把國防教育納入課堂教學的主渠道，開設國防教育課，組織七年級學生進行為期八天軍訓，並注重實效。
(3)定期進行國防教育報告、召開主題班會、國防知識競賽、軍體比賽等國防教育活動。積極參加社會性國防教育活動，積極開展並參與雙擁共建活動，增強學生國防意識。
(4)校園環境建設，能充分體現愛國主義和英雄主義精神，櫥窗、板報定期更換國防教育內容。校園廣播、網站，將有計畫地安排國防教育的內容。
四、加強體育衛生工作
(一)體育工作
1、科學管理
建立健全學校體育工作領導小組，全面負責管理學校的體育工作，分工合作，齊抓共管，負責到人、工作到位，加強檢查、指導、總結工作。
2、提高體育課、體活課的質量
狠抓體育常規，積極組織好體育教師對新教材的培訓工作。根據實際制定教學計畫，認真備課、加強業務進修，提高師德水平，理論水平以及教學和科研能力。堅持面向全體、教書育人，嚴格律己。建立好體育科研小組，有計畫、有步驟地實施教育科研。多講、多練，以達到師生共同發展的目的。有針對性的訓練，促進學生身心的全面發展。同時，建立學校體育體活的安全制度，杜絕安全事故。
3、開展群體性體育競賽
本學期根據學校的統一安排和學生的實際情況，舉行校田徑運動會、會操表演、跳繩、踢毽、拔河等小型比賽。
4、保證課間操的質量
抓好早操，規範動作，提高質量，落實檢查工作，多方努力，使早操再上新台階。
5、做好體育器材管理
有標準、有計畫地配置體育器材、設備。落實場地、器材的管理制度，開發校本資源。確保其的使用率和安全性。
(二)衛生工作
1、加強健康教育
(1)按《學校衛生工作條例》檢查評估細則要求，做好各項衛生工作，做到有教師、有課本、有教案、有評價，確保學生掌握相應的健康知識。
(2)開展形式多樣的健康教育宣傳活動，尤其是控煙宣傳及預防愛滋病教育。校醫室定期出衛生專題板報，宣傳板。
2、做好學校衛生監督工作
(1)按《學校衛生檔案》要求，做好學生病假統計工作，提高上報數據準確性。
(2)加強食品衛生和飲水衛生管理，按照《食品衛生法》和檔案精神建立健全食品衛生管理組織制度和各項崗位制，開展經常性的食品衛生檢查，杜絕食品衛生事故發生。
3、開展學生常見病防治
(1)提高眼保健操質量，組織人員每天檢查學生眼保健操情況，對穴位按壓不準確的及時予以糾正，並把結果列入對班主任的考核。
(2)抓好學校環境衛生，設專人負責，對班級室內、外衛生和學生個人衛生進行檢查評比，列入班級評比當中，使學校的衛生做到定班定人負責，確保學生有一個整潔的學習環境。
(3)及時做好傳染病的預測及預防工作，根據傳染病在不同季節的流行特點，認真做好預防宣傳工作，消毒、隔離工作。我們政教處的全體同志，將齊心協力，密切配合，發揚成績，克服不足，盡一切努力，完成好本學期的政教工作。
五、政教處工作日程表
九月：
1、入學教育。
2、制定班主任工作計畫。
3、安全排查、值日學生培訓。
4、開學典禮。
5、召開班主任會議，研究部署本學期工作;各班以穩定、安全、常規管理為重點，用好校訊通。
十月：
1、交通安全教育班會。
2、召開學生會幹部會議。
3、落開展做文明學生一系列活動。重點抓學生的行為習慣、儀表儀容、文明禮儀等。
4、養成教育考試。
5、重抓學生學習常規管理工作。
十一月：
1、加強校園安全管理。
2、出一期班刊。
3、《讓生命充滿愛》留守兒童親情電話活動。
4、防雷防電安全教育。
5、班級文化評比活動。出一期班刊。
十二月：
1、“關愛生命，防艾拒毒”主題班會。
2、班主任工作會議，匯報情況，交流經驗，出一期班刊。
3、進行一次全校性的安全排查。
元月份：
1、做好溺水安全教育。
2、學生成長記錄袋的評比工作。
3、籌備假期學生家訪工作，布置班主任老師假期家訪任務。
4、評出學生、進步學生、優秀學生幹部。
5、評出優秀班級。
6、評選優秀班主任。
7、學生評語和差生轉化記錄檢查。
8、期末考試，上交班主任學期工作總結。
關於職中德育工作計畫 篇14
學校工作計畫,面對新學期的到來，我真正體會到了肩負重任的感覺，相反，卻給了我更進一步搞好工作的動力，為了工作的有序開展，使個人工作和學校工作同時起飛，充分發揮自身能力，特做如下計畫：
一、根據學校的安排，我將在任好音樂課的同時認真學習貫徹《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，圍繞學校工作中心，從創新的思路和紮實的工作入手，重視學生行為規範教育，突出活動和滲透，以養成教育為突破口。大處著眼，小處著手，抓準實質問題，實實在在工作，講究實際效果，積極探索國小德育工作的新方法，全面推進學校基礎道德建設。
二、工作要求與構想為保證教學工作的實施，在工作中自我要求如下：
1、端正教育思想，為人師表，面向全體學生，全面了解學生的思想品德，學習和生活、深入了解和引導學生，關注細節，回歸基礎，紮實做好養成教育。完善常規管理，把規範學生行為作為開展各項教育活動的基礎，對學生進行中華民族悠久歷史的教育，中華民族優秀傳統文化的教育，黨的基本路線和社會主義現代化建設成就的教育，中國國情教育，社會主義民主和法制教育，國防教育和國家安全教育，民族團結教育，“和平統一、一國兩制”教育等。
2、教育學生知道自己的成長離不開父母的養育，作為子女應感激父母的養育之恩，用良好的表現給父母帶來歡樂，主動和父母交流學習和生活情況，主動為父母分擔家務；教育學生要尊重老師的勞動，自覺接受老師的教導；教育學生懂得敬老是優良品德，對老人、長輩有禮貌，不嫌棄老人。
3、教育學生加強個人品德修養，衣著整潔，舉止文雅，尊重他人，講文明、懂禮貌，說話和氣；教育學生講社會公德，自覺遵守公共秩序，不影響、防礙他人的正常活動,要愛護公物，以主人翁的態度對待國家和集體的財產；教育學生要助人為樂，多為他人著想；教育學生要保護環境，樹立可持續發展觀念，珍惜自然資源，保護生態環境；教育學生要遵紀守法，增強法律意識，學法、知法、守法、用法。
4、教育學生要說老實話，辦老實事，做老實人，培養誠信品德；教育學生要忠於祖國，忠於人民，忠於社會主義事業；教育學生在日常學習和生活中要言行一致，表里如一，講信用，守承諾，反對欺騙；教育學生在與他人交往中要開誠布公，以誠相待，反對虛偽。
5、深入課堂，充分調動學生學習音樂的主動性和積極性，注意啟發和誘導學生的參與性。挖掘音樂學科德育資源，注重發揮學科教學主渠道的作用。踏實學習、認真實踐，全員德育，儘量減少因認識不足而導致的做得不夠，甚至不做的現象；減小德育方式與學生德育需求之間的差距，使德育教育更具實效性。
6、積極參與學校各種有益的活動，繼續做好“三結合”教育。重視家訪工作，使普訪與重點訪相結合，注重經常性、普遍性、實效性，學校將以學生座談、電話訪問等形式了解教師家長情況。學校組建由班主任、任課教師、家長組成的新型“家長教師協會”，進一步落實全員育人，並進行記錄與總結。
7、在工作中不斷總結與思考，虛心聽取和請教各位教師以及有關領導的意見和見議。做一個有心人，在平時的德育工作中及時發現問題，及時進行反思，從而推動德育改革的探索。
關於職中德育工作計畫 篇15
一、德育狀況
上學年，經過全校師生的齊心協力，我校的德育工作取得了較突出的成績，學生思想穩定，德育優良率達93.7%，違法犯罪率保持為零，普遍學生已養成了良好的生活、學習習慣，校風處於一個良性循環的氛圍中，2x年我校被評為樂從鎮“治安管理先進單位”、順德區“文明單位”。
二、指導思想
堅持以德育為首的宗旨和以人為本的原則，為全校師生營造一個良好的教學環境。
三、工作目標
以“爭當現代文明人”為學期教育目標，以人為本，大處著眼，小處著手的原則，重教重管，廣開渠道，採取切實有效的措施，增強以德治校的實效性，保持違法犯罪率為零，培養更多德才兼備和具有創新能力的人才。各年級德育工作目標初
一、高一級：勤奮自信初
二、高二級：求實向上
1、規範日常行為，培養良好習慣。
1、喚醒學生向初
三、高三挑戰的意識。
2、樹立自信心，艱苦奮鬥教育。
2、強化紀律意識，培養耐挫能力。
四、高三級：拼搏衝刺
1、始終做好向中考、高考衝刺的精神激勵。
2、加強學習焦慮的心理輔導和方法指導。
3、布置、落實各階段工作，保持學生興奮點。
五、工作要點
一加強德育隊伍建設。
2、落實班任常規工作，如班會課、周記評閱、“問題學生”轉化等。①主題班會做到有計畫、有教案、有主題、有實效。要求精心設計一兩次對學生影響較大、質量較高的主題班會，並做好班會記錄；②規範周記的評閱，充分發揮周記教育特殊功效。③有的放矢地建立“問題”學生的分類檔案，有針對性地採取及時有效措施，跟蹤教育，進行幫教工作，減少違紀現象，保證犯罪率為零。
3、各年級長帶頭營造級組良好教書育人氛圍。如整潔氛圍、誠信氛圍、友愛氛圍、全勤氛圍、競爭氛圍和教研氛圍等。
4、加強督促檢查，進一步提高德育工作的實效性，樹立全程全方位大德育觀。通過評比考核評估制度，構建學校——級長——班主任科任——學生的逐級管理體系，層層落實，在競爭環境中實行動態管理，以促進文明行為習慣的養成，爭創“文明班”、“先進班”、“優秀級組”。
5、及時彰先勵後，擬在10月份召開德育工作經驗交流會。
6、深入進行德育科研探索，鼓勵班任積極撰寫德育論文，要求每學期班任至少交德育論文一篇以上。
二加強學生養成教育和法制安全教育。
1、落實《中學生日常行為規範》和《沙滘中學一日行為規範》(①監督②自查⑧自律④自愛，深入持久地抓好“建設文明校園，告別不文明行為”的活動。
2、抓反覆，反覆抓，加強“六項十次評比”的檢查、督促，約束極少數同學的不文明行為，淨化、美化校園環境。
2、繼續深化月教育主題活動。本學期要充分結合教育主題活動，努力營造學校德育工作的良好氛圍，把教育貫穿到各項活動之中。
3、加強學生網路道德教育，主要是引導學生誠實、守信、正義，勿偷竊、勿剽竊等，提高學生網路道德自律意識。
4、充分發揮團委、學生會作用。擬定召開第二屆團代會、學代會，吸納優秀幹部，發揚學生當家作主精神，增強他們工作責任感，使他們成為學校管理的得力助手。
5、繼續督導好學生會“愛心基金”的管理工作，幫助校內“急、危、困”學生，奉獻愛心。
6、抓好宣傳陣地建設。本學期除了繼續發揮宣傳櫥窗、黑板報、校刊、電視台的宣傳作用外，並準備開闢板報心理專欄，豐富宣傳內涵，加強環境育人效果。
7、注意培養學生良好的衛生和生活習慣，加強宿生管理。
三充分發揮社會、學校、家庭三點一面網路功能。
2、加強警校共建文明活動。本學期聯合樂從派出所、樂從交警中隊落實“交通安全學校”與“學校毒品預防教育”各項工作，並擬定9月份組織學生觀看“安全與法制教育”有關方面錄像。
3、繼續抓好德育陣地建設，構建校內外德育網路，組織好年級社會實踐活動和課外活動，全面提高學生素質。四注重學生心理健康健康教育本學期將發揮好有專業心理老師的優勢，開展學生心理健康教育課程，完善心理健康教育設施，開闢板報心理專欄，培養學生健康向上的心理素質。同時要加強家長的心理健康教育指導月教育主題/活動9月份：守紀律，尊師長。10月份：講文明，愛沙中。11月份：勤鍛鍊，愛讀書。12月份：守誠信，敬父母。1月份：惜光陰，勤學習。
關於職中德育工作計畫 篇16
高三是學生走向社會前最重要的一年，這一年要想獲得思想、成績雙豐收，必須在原有的對學生教育的基礎上，工作更認真、更細緻，落實要到位，不能含糊。在積極參與學校各項活動的基礎上，根據高三年級學生年齡特點，警醒合理的管理，保證年級穩定。具體計畫如下：
8、9月份：
1. 8月30下午召開一次高三年級宣誓儀式，進行開學前的收心教育，針對高三畢業年級的具體情況提出新學年的要求，力求使學生和班集體做到穩，穩中求學。
2.開學第一周對學生宿舍內務檢查，儀容儀表大檢查，髮型及違禁物品的清理。
3.年級組對學生進行課堂常規的教育，使之有一個良好的課堂環境，並樹立一個學習風氣濃厚的班集體；配合任課教師抓好各學科的學習，在學習中出現問題及時糾正；對學生進行誠信教育，做好8月31日的假期學習考試工作和學習總結，同時為高三幾次重要模擬考試做好準備，以便更準確的了解學生的成績，以備高考。
4、班級文化建設（第一周）：
A各班應確定和布置好高考備考主題標語
B各班在黑每期板報上設計一句能激勵同學奮進向上的名言佳句或標語
C保持教室整潔衛生，讓學生能夠在清新乾淨的環境中學習
5、班主任與學生的溝通：在開學兩周內，班主任要與班上每個學生進行一次談話溝通，並做好與學生家長的聯繫工作，齊抓共管，使學生能夠安心學習；
6.通過今年教師節的契機，對學生進行一次尊敬師長的情感教育。
10月份：
1.開好“弘揚民族精神”、“文明禮伴我行”主題活動。通過此活動的開展，使學生受到一次愛祖國和愛民族精神的教育。
2.針對各班9月份的紀律和學習的狀況，對全年級學生進行一次思想教育，同時樹立畢業的意識並樹立各班的學習榜樣。
3.做好全市高三第一次模擬考試前的思想動員工作，使學生從思想上給予重視和做好考前的準備。
11月份：
1.召開第一次模擬考試總結會，針對學生成績對學生進行交流談心。
2.針對畢業年級學生的升學壓力配合學校對學生進行一次心理健康的教育。班主任要根據各班實際情況,與家長取得聯繫,必要時要家長來校共同做好學生的心理減壓工作;
3.對學生專業課的檢查，同時對音樂舞蹈生進行教師模擬聽課。
4.學生宿舍內務檢查，儀容儀表檢查。
12月份：
1.開展好紀念“一二·九”運動的活動。通過此活動的`開展使學生受到一次深刻的思想教育。
2.召開藝生術學生家長會和學生會議，通過與家長的溝通與配合，使學生和家長高度認識藝術統考的重要性。
3.組織學生赴揚州、南京參加藝術統考工作。
1月份：
1.做好全市高三第二次模擬考試前的思想動員工作，使學生從思想上給予重視和做好考前的準備。
2.做好藝術生單招和文化課的學習時間安排，讓學生意識單招考試和文化學習的重要性。
3.開好期末後的家長會，分析學生的學習狀況和同學當前的現狀，以便讓家長在假期對學生進行再鼓勵、再教育。
4.準備各種材料，準時上交。
關於職中德育工作計畫 篇17
全面貫徹黨的教育方針，堅持立德樹人，落實《中國小德育工作指南》，提高班主任素養。以《中小學生守則》為抓手，以培養學生良好思想品德和健全人格為根本，以促進學生形成良好行為習慣為重點，教育和引導學生擁護中國特色社會主義道路，弘揚民族精神，增強公民意識、社會責任感和民主法治觀念，指導學生學會正確選擇人生髮展道路的相關知識，初步形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。堅持德育為首，落實社會主義核心價值觀，做好學生綜合素質評價工作，為學生的終生髮展奠基。繼續緊密結合我校實際，進一步加強德育管理，開展主題教育活動，創建“規範、文明、有序”的校園，不斷完善德育工作長效機制，全面提高我校德育工作水平，紮實推進我校德育工作。
一、合理構建德育工作機制，提升學生自主管理水平
合理構建德育工作機制。建立以校長-德育處—年級組—班主任為主的常規教育主線，作為德育常規管理的主力軍，保證日常規範教育的有序開展;建立以校長—德育處—年級組—備課組長—任課教師為主的課堂德育滲透的主線，把德育滲透到學科教學活動之中;建立以校長—德育處(團委)—學生會—班委會(團支部)為主體的學生自我管理主線，發揮學生幹部管理自主性，實現學生自我管理。
1.以名班主任團隊為載體 ，打造班主任隊伍領軍人才
建立“名班主任工作室”，以名班主任和經驗豐富師德先進的老教師為指導團隊，完善班主任考核評價辦法，探索班主任星級評選制度。探索新課改背景下的導師制，實現班主任行政班管理下的導師制，指導規劃學生髮展。通過專題輔導講座、德育工作研討、德育專題研究、班主任指導等方面，充分發揮他們的輻射示範作用，進一步提升我校班主任管理水平。
2.以開展校本培訓為重點 ，夯實教師隊伍整體水平
在學校領導和名班主任工作室帶領下，通過在校內開展好專業引領、同伴互助、案例分析等方式，夯實青年班主任工作之基，促進班主任在日常工作中不斷反思得失，探索新的教育途徑，不斷提高班主任育人能力和水平。探索行政班與教學班並存的學生管理新制度，建立班主任與學生導師制的雙重學生指導培養制度。制定《我校學生綜合素質評價實施方案》，做好學生的評價工作。
3.以學生會為核心 ，提高學生幹部自主管理水平
積極探索學生自主管理。培養培訓學生會幹部，指導他們參與學生的全面自我管理。學生能做能管的事由學生自主管理。對學生遲到、出勤、儀表、儲物櫃、腳踏車排放、班級衛生、兩操、黑板報、食堂秩序等工作進行管理，督促他們堅持檢查評比，及時公布結果。學生會、團委嘗試創辦學生喜歡的社團活動，利用每天中午和周二下午第三節課自主開展活動。
二、加強活動育人，踐行社會主義核心價值觀
1.學生養成教育。
利用九月份的“行為規範教育月”，進一步深化學生養成教育。深入落實教育部20__年新修訂的《中小學生守則》和教育部制定的《中小學生日常行為規範》，充分用好新學期行為規範示範周、示範月的時間，強化訓練、嚴格要求，讓學生養成良好的行為習慣。
繼續做好“一日常規”教育。學生和德育處加強早自習、課間操、午自修和課間紀律的管理，做好巡視檢查、評價反饋工作。
①抓好學生儀表和習慣的養成。
各班主任開好第一次班會，對學生文明禮儀、服裝髮型飾物、進行統一要求，嚴查整改，正面引導，同時加大學生的兩操、作息等學校常規管理檢評，實行一天一查一公示，或一天多查的原則，安排學生重新學習《我校五條禁令》，重點嚴查學生攜帶手機進入課堂、吸菸喝酒、學生交往、校園欺凌等不良行為。加強年級組之間交流，促進年級管理特色的形成和相互學習。
②抓文明禮儀教育。
通過開展豐富多彩的教育活動，引導學生遵守每一條準則，培養學生良好的行為習慣，使學生對核心價值觀的理解在實踐中得以深化。 “以班會、廣播、黑板報、宣傳欄等各形式宣傳身邊的文明行為，弘揚正氣，提高學生的文明素質。大力推廣日常文明禮貌用語，杜絕髒話、謊話。宣傳日常文明行為，表彰好人好事，建立誠信角，實施公共圖書角活動的嘗試，繁榮校園文化，積極探索誠信教育途徑。
③建立健全學生違紀處理程式，對學生違紀，及時處理並做好跟蹤。
④好學生的午休和住校生自習紀律。調動學生會、年級學生自管會的積極性，加強班級學生出班答疑出門證制度，確保學生的午休穩定有序。
2.豐富校園文化建設。
1做好高一學生軍訓、校園藝術節、運動會等常規活動。
②分年級定期更新宣傳櫥窗、班級白班和黑板報、突出年級和班級特色並展開評比活動，重點在弘揚正氣，樹立正能量上做文章。
3.抓特色班級體創建。
加強班級文化建設，積極營造具有班級特色積極健康向上的班級文化。鼓勵學生自主設計班名、班訓、班歌、班徽、班級口號等，營造安全整潔溫馨的班級環境，增強班級凝聚力。充分利用板報、櫥窗、走廊、牆壁等進行文化建設。
1加強班級文化建設，積極營造具有班級特色積極健康向上的班級文化。探索行政班與教學班並存的學生管理新制度。制定學生綜合素質評價實施方案，做好學生的評價工作。
2以班級評比為載體，讓學生在兩操、自習、衛生、紀律和成績方面開展有益的競爭。激發班級的合力和凝聚力。通過對班級特色文化的建設，全面推動德育工作的開展，最終能夠為學生的健康成長和學校教育教學發展服務。
4.校園安全工作。
高度重視安全教育，樹立“安全第一”的觀念，切實做好學校的各項安全教育和防範工作。加強對學生珍愛生命教育，做好防火、防電、食品衛生、人身、財產和交通安全教育工作。嚴格學生請假制度。
5.對學生定期開展普法教育，加強法制觀念，通過黑板報、國旗下的講話、專題教育講座、班團隊活動、座談會等形式對學生進行法制宣傳教育，降低學生的違規違紀，深入開展憲法學習。充分發揮法治教育副校長作用;把法治教育納入對學生操行的全面考核之中。利用“12.4”憲法日開展憲法晨讀等豐富多彩的法治教育活動，增強學生的法律意識和法制觀念，使學生知法、懂法、守法，讓他們遠離犯罪，健康成長。提高法治教育的針對性、實效性。
6、推進學校心理諮詢室建設。發揮“心理輔導”在教育中的干預與疏導作用，面向全體學生開展好“心理健康教育團體輔導課”;面向有心理困擾的學生進行科學輔導，加強個別違紀生教育管理和轉化工作。加強學生心理健康教育，採取有效措施切實解決學生中存在的一些心理問題。並為其建立個人檔案，促進和諧校園的創建。
7.加強中華傳統文化教育
繼續 “少年傳承中華傳統美德”系列教育活動，開展以“孝敬、友善、節儉、誠信”為主要內容的中華經典誦讀活動。組織學生觀看紅色影片，撰寫、交流觀後感等愛國主義教育活動。抓住民族傳統節日，紀念日等重大時間節點，結合實際繼續開展豐富多彩的特色教育活動，引導廣大中小學生了解中華民族的文明歷史和優秀傳統文化，自覺踐行社會主義核心價值觀，為實現中國夢而努力學習。
8.加強實踐育人
落實教育部《中國小綜合實踐活動課程指導綱要》中社會服務活動和職業體驗活動。開展學生社會實踐和學生志願服務。積極與高等職業院校聯繫，發揮家長作用，落實好高一學生職業體驗活動，制定落實《我校學生髮展指導方案》。把學生參與“實踐課堂”的次數和表現納入《中小學生思想品德發展水平評價指標》之中。
9.指導做好親職教育
通過家長委員會、家長學校、家長會、家訪、家長開放日、家長接待日等各種家校溝通渠道，加大與家長溝通聯繫的力度，充分發揮學校在親職教育中的指導作用，指導家長做好親職教育。
10.做好低保助學金工作
做好低保學生減免學費工作，全校學生參保工作、醫保檔案整理工作，學校校方責任險工作，學生國家助學金工作。
三、做好體衛藝工作，讓學生健康成長
認真貫徹落實中共中央、國務院《關於加強青少年體育增強青少年體質的意見》檔案精神，按照《學校體育工作條例》《學校衛生工作條例》《學校藝術教育工作規程》，進一步提高對體衛藝教育工作的認識，進一步推進體衛藝教育的基礎性工作，進一步注重體衛藝教育的載體和平台建設。制定全校體衛藝工作計畫並組織實施。主要工作：
1、大課間“陽光體育活動”。紮實有效地開展大課間活動，完善春季、夏季兩套方案。確保學生每天1小時體育活動時間。繼續提高我校 “陽光體育 冬季長跑” 這一亮點活動的質量。並組織好此項活動的評比工作。
2、組織好我校秋季田徑運動會、年級籃球賽、課間操比賽等校內體育比賽。組織田徑、籃球參加市、區級各類體育比賽。
3、做好“市體育傳統校”和“體育後備人才學校”的申報工作。以及我校“新世紀體育俱樂部”的相關工作。
4、組織我校藝術校本課程，如各種體育、音樂、舞蹈隊等，並積極參加市、區級的各項比賽。讓有體育、藝術特長的學生得到發展。(上學參加期區文藝展演，下學期參加市文藝展演)
5、協同總務處做好體衛藝器材、設施的購置、檢查保管工作。
6、年末《學生健康電子檔案》的申報工作。(教務處、年級、體育組)
7、組織學生的體檢工作，建立健康檔案。
8、抓好學校日常衛生工作，督促指導各班級搞好教室、宿舍、環境衛生清潔。培養學生良好的習慣。檢查全校辦公區的衛生安全。
9、指導衛生室做好學生中常見病、多發病的防治工作，開展健康教育。做好各種傳染病的防控工作及突發疫情的應急預案。
10、配合德育處做好我校文化節相關工作。(閉幕式、小型多樣比賽)
11、抓好體育、音樂、美術課教學，積極組織教師開展教學教研，努力改進教學方法，提高教學質量。
12、做好每年畢業班藝術特長生的申報工作。
13、組織每年五月份的“校園合唱節活動”，重點是“班班唱”和“班級合唱比賽”
14、組織校“學生合唱團”的活動，參加紅橋區合唱比賽以及市文藝展演。(五月份區比賽，十月份市里比賽)
15、軍訓期間高一年級的佇列訓練、國旗班的訓練。
16、各種活動的資料建檔、相關材料報表工作。
四、德育主要工作月安排
_月新生入學教育、行為規範教育、弘揚和培育民族精神月教育、制定新學期工作計畫、啟動巡視組反饋整改工作、名班主任工作室成立、教師節宣傳、組織收看“生態文明教育課”“開學第一課”、秋季運動會、學生常規評比。
10月班主任培訓、學生會改選、心理社團新團員招募、建立高一學生成長記錄袋、新國旗班培訓、常規評比。
11月校園文化節、消防安全教育、社區服務、班主任論壇、常規評比(優秀班級、陽光長跑等)
12月“__國家憲法日教育”;“__” 國家公祭日教育、常規評比(優秀班級、陽光體育長跑等)。
1月班主任工作總結、班級工作交流、假前教育。
關於職中德育工作計畫 篇18
一、德育狀況
上學年，經過全班師生的齊心協力，我班的德育工作取得了較突出的成績，學生思想穩定，違法犯罪率保持為零，普遍學生已養成了良好的生活、學習習慣，校風處於一個良性循環的氛圍中。
二、指導思想
堅持以德育為首的宗旨和以人為本的原則，為全班師生營造一個良好的教學環境。
三、工作目標
以“爭當現代文明人”為學期教育目標，以人為本，大處著眼，小處著手的原則，重教重管，廣開渠道，採取切實有效的措施，增強以德治校的實效性，保持違法犯罪率為零，培養更多德才兼備和具有創新能力的人才。
德育工作目標 ：求實向上，規範日常行為，培養良好習慣。樹立自信心，進行艱苦奮鬥教育。強化紀律意識，培養耐挫能力。
四、工作要點
（一）加強德育隊伍建設。
1.每周舉行1次班會，學習理論，總結經驗，不斷提高學生思想素質；特別加強班幹部的培養工作；繼續學生之間的'幫帶活動。
2.主題班會做到有計畫、有教案、有主題、有實效。要求精心設計一兩次對學生影響較大、質量較高的主題班會，並做好班會記錄。
3.有的放矢地對“問題”學生有針對性地採取及時有效措施，跟蹤教育，進行幫教工作，減少違紀現象，保證犯罪率為零。
4.班主任老師帶頭營造級組良好教書育人氛圍。如
整潔氛圍、誠信氛圍、友愛氛圍、全勤氛圍、競爭氛圍和教研氛圍等。
5.加強督促檢查，進一步提高德育工作的實效性，樹立全程全方位大德育觀。通過評比考核評估制度，構建班主任（科任）——學生的管理體系在競爭環境中實行動態管理，以促進文明行為習慣的養成，爭創“文明班”、“先進班”、“優秀級組”。
（二）加強學生養成教育和法制安全教育。
1.落實《小學生日常行為規範》(①監督②自查⑧自律④自愛，深入持久地抓好“建設文明班級，告別不文明行為”的活動。
2.抓反覆，反覆抓，加強檢查、督促，約束極少數同學的不文明行為，淨化、美化校園環境。
3.加強學生網路道德教育，主要是引導學生誠實、守信、正義，勿偷竊、勿剽竊等，提高學生網路道德自律意識。
4.抓好宣傳陣地建設。本學期除了繼續發揮黑板報的宣傳作用外，並準備開闢板報心理專欄，豐富宣傳內涵，加強環境育人效果。
5.注意培養學生良好的衛生和生活習慣。
（三）充分發揮社會、學校、家庭三點一面網路功能。
1.落實家訪工作。組織家長會，家訪率要求達40%以上。
2.組織學生觀看 “安全與法制教育” 有關方面錄像。
3.繼續抓好德育陣地建設，構建校內外德育網路，組織好社會實踐活動和課外活動，全面提高學生素質。
（四）注重學生心理健康健康教育 本學期將開展學生心理健康教育課程，完善心理健康教育設施，開闢板報心理專欄，培養學生健康向上的心理素質。同時要加強家長的心理健康教育指導。
具體安排如下：
九月：
1.“熱愛教師”主題活動。
2.民族精神教育。
3.布置動員，開展“慶祝教師節”活動。
4.開展民族精神代代傳活動。
5.組織“我愛我的祖國”演講
6.安全教育。
十月：
1.“熱愛祖國”主題活動。
2.布置動員，慶祝國慶節。
3.廣播操比賽暨升國旗。
4.愛國主義教育。
十一月
1. 校園美化系列活動.
2. 心理健康教育主題班會
3.組織科普知識宣傳。
十二月
1.“不怕嚴寒，勤於學習”主題教育，布置、動員。
2.開展主題教育活動。
3.蒐集勤學的感人故事。
4.背記愛學習的格言、警句，以班為單位組織交流。
5.宣傳本班勤學的優秀典型。
6.表彰學習積極分子。
一月份
1.“迎新春，我又長大了”主題教育（組織一次學習動員活動）
2.安全教育。中隊主題活動
關於職中德育工作計畫 篇19
學科教學中滲透德育教育是提高學生思想道德品質的主渠道，因此德育教育是學科教學的一個重要組成部分。發揮學科教學的特點，把學生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的“四有”新人，是學科教學責無旁貸的義務和責任。生物學科在新教材中的德育素材滲透德育教育作如下計畫：
一、挖掘新教材的德育素材，滲透愛國主義教育。
愛國主義是每一個公民應有的基本素質，培養學生的愛國主義是學科教學的重要環節，教材中有關愛國主義的德育素材豐富，若能充分利用則可以激發學生的愛國主義熱情。
1、利用小資料開展愛國主義教育。新教材的第一冊中有小資料28處，其中多處涉及我國古今生物科學的成就，這些成就就是一份愛國主義的好素材，充分利用起來有利於學生增強愛國信心，立志為國爭光的決心。
2、利用新教材必修內容中的德育素材進行愛國主義教育。教材中根據內容的特點安排了多處我國生物科學的新成就，為教學提供了不可多得的德育素材。筆者認為，教師應不失時機地把握好，以幫助學生增強愛國信念，激發學習熱情。如，我國研製的生物工程B肝疫苗在1992年投放市場，在預防B型肝炎發揮了重要作用；利用細菌戰讓學生記憶住歷史，激發學生的愛國情操。
3、圍繞新教材中研究性課題開展活動，滲透愛國主義教育。研究性學習是教師指導下，從自然、社會、和生活中選擇和確定專題進行研究，並在研究過程中主動地獲取知識、套用知識、解決問題的能力。在生物教學中，筆者抓住了新教材中提供的研究性課題“調查媒體對生物科學技術發展的報導”，明確了調查中要特別關注我國生物學技術發展的報導，開展調查研究活動，看看祖國的生物科技發展情況，想想自己的努力方向，以報告會的形式總結自己的調查研究結果。通過這樣的調查研究活動，促使了學生愛國主義精神的培養。
二、利用生物科學發現史，滲透科學態度的教育。
一個生物科學發現史就是一個好的德育素材，它包含了科學家的思維、分析、假設、判斷和推理等全過程，是科學家的科學態度、嚴謹作風、勇於探索的結果。生物新教材第一冊中有關生物科學發現史有關酶的發現、光合作用的發現，有助於學生理解酶、光合作用的相關知識。教師在教學中要充分利用這些德育素材，對學生加強科學態度的教育，以此促使學生科學素質的進一步培養。
三、引導學生閱讀新教材中的“課外讀”，滲透崇尚科學、反對迷信的教育
青年學生的大腦易接受非現實的東西，加之學習上競爭的壓力，往往就可能使缺乏價值判斷標準的青年出現精神空虛而走入歧途甚至誤入邪教。因此，在教學時不可忽視學生積極的精神需求，教育學生要崇尚科學、反對迷信。課外讀是生物新教材的一大特色，它增加了教材知識的延展性和可讀性，為學生開拓視野提供了素材。應充分引導學生對其進行閱讀、分析並加以理解，同時教師應幫助學生挖掘其內涵，滲透德育教育。如“探索大腦的奧秘”分析了人類大腦左右半球的功能及科學家對大腦研究的成果的展望。這些素材不僅拓展了知識、增強了可讀性而且體現了科學性，教學中對學生要加以正確的引導，促使學生學會用科學的方法分析問題、用發展的觀點看待問題，防止誤入歧途，毀了自己的美好前程和理想。
四、合理運用新教材相關知識，滲透辯證唯物主義教育。
辯證唯物主義教育是新教材中的觀念教育的一個重要內容，教學中滲透辯證唯物主義教育，幫助學生樹立辯證唯物主義觀點是生物學科教學的重要環節。生物體本身以及生物體與環境之間就存在著辨證唯物性。只要在教學時合理運用這些知識就容易幫助學生形成辨證唯物主義的觀點。如，“生物的遺傳與變異之間的關係”、“生物都能適應一定的環境，也能影響環境”等內容，都充分體現了對立與統一的關係，教學中只要合理運用、因勢利導就能幫助學生樹立對立統一的觀點。黨強調全面貫徹黨的教育方針，強調德育應被重視，但實際操作中仍不能擺脫應試教育的束縛，值得學科教學的教師注意，學科的教育教學不能重智輕德，愛因斯坦在1935年悼念瑪麗 居里夫人逝世時說“第一流人物對於時代和歷史進程的意義，在其道德品質方面也許比單純的才智成就還要大”。
總之，通過對生物課堂的德育滲透，因勢利導，循序點化，能使課堂豐富有趣。在滲透辯證唯物主義、愛國主義的過程中，師生進行感情溝通，達到最佳的教學效果。教學中長期創設情境隨機滲透德育教育，能陶冶和薰陶學生，使其通文悟道，深刻理解和掌握知識，準確表達和靈活運用知識並發展智慧型，培養良好的學習品質和道德，促進學生學習動力的形成，達到全面育人的目的。
德育滲透並不是急功近利的，它需要長期積累，潛移默化，是一項系統工程。教師的師德、情操、教學素質、能力及人格魅力等隱形教育的影響，是保證德育教育功能的重要前提。因此，教師要有良好的事業心、責任感以及過硬的教學本領和基本功，才能使教書育人達到最佳的統一，使學生全面健康的發展。
關於職中德育工作計畫 篇20
一、指導思想
本學期德育工作，將堅持貫徹學校“為每一個學生的終身發展奠實基礎”的辦學理念，與時俱進，以縣“每月一事”為契機，開展豐富多彩的德育活動，堅持素質教育，堅持全面育人，提高德育工作的實效性，提升學生的思想道德素質，力爭把我校每一個學生培養成品學兼優、全面發展的國中生。
二、工作思路
根據我校的實際情況，政教處在管理上的思路是“以學生為本，突出人性化，統一領導，明確分工，團結合作。”我們的工作將凸顯“人性化”特色，“寬”“嚴”結合，以管理為手段，育人為目的，全面落實學校的辦學理念。
三、工作目標
1、加強學生習慣養成教育，培養良好行為規範。
2、加強班主任隊伍建設，提高我校德育管理水平。
3、充分發揮家長會的作用，促進家校合作。
4、開展多彩文體活動，豐富學生課餘生活。
四、工作要點
1、加強學生品格教育，培養良好行為規範。
有人說沒有品格，教育只完成了一半。品格教育對人生的發展，有決定性的影響。當世界變化的速度愈來愈快，青少年將面臨的競爭與挑戰也愈來愈嚴苛的時候，為學生培養良好的品格，是教育工作者肩頭最大的責任，因為未來是屬於善良、正直、誠實、勇於承擔責任的人。品格的養成，不是一朝一夕之功，需要長期的潛移默化，點滴感染。本學期我們將利用班會、年級活動，結合學校的具體工作，根據學生的特點，開展學生品格教育，培養學生的感恩情懷，培養學生的堅強意志和拼搏精神。
我們教育學生德育工作在學校並不直接提高學生成績，但要提高學生成績德育工作必不可少，我們通過培養健康良好的行為習慣，營造樂學好學的學習環境，建設和諧向上的校園氛圍。因此行為規範的養成教育成為我校德育工作的重中之重。開學前，我們將通過“家校通”發簡訊給家長和級長、班主任，明確要求學生在平時做好儀容儀表、髮式的自查工作，同時，政教處將一如既往地開展衛生檢查、值日班檢查、宿舍檢查等工作，加大對學生髮式，手機充電、等違規行為的檢查力度，並將檢查結果及時上網，督促那些有不良行為習慣的同學及時改正，從而培養學生文明的行為習慣，建設良好的校風。
2、加強班主任隊伍建設，提高我校德育管理水平。
本學期，我們將繼續加強對班主任的培訓工作，定期召開班主任工作經驗交流會和班主任常規培訓。我們將通過交流培訓活動促使全校班主任、級長統一管理思想，提高認識水平，轉變工作態度，真正認識到政教處工作對班級管理、對教學成績的促進作用，做到班級、年級、學校三層管理密切配合，互相支持，勁往一處使，產生合力，使我校德育工作真正能夠落到實處，產生實效。
3、開展有特色的主題班會
班會課是班級工作的一塊主陣地，發揮好每周一節班會課的作用，對班級管理有很大的促進。而主題班會更是有很強的針對性，可以通過對一定階段學生的心理特點，思想變化進行有的放矢的指導教育。本學期，我校將開展“感恩教育”、“勵志教育”、“理想教育”等主題班會。此外，還將結合教師節、國慶節等契機組織開展各類有針對性、有特色的主題班會。
4、開展多彩文體活動，豐富學生課餘生活。
本學期將舉辦各類比賽活動，充分利用學校的體育場地和體育設施，以年級為單位，分別舉行籃球賽、拔河比賽等各類賽事，豐富學生校園生活，鍛鍊學生體質。
5、加強安全教育，預防安全事故的發生。
學校是人員密集場所之一，而且聚集的是全社會矚目的青少年學生，所以我們永遠要把安全放在第一位。針對近兩年來的一系列事件，例如汶川地震、舟曲土石流，還有甲型H1N1流感爆發等突發事件，我們要做好充分的心理準備，提前制定應對措施，讓全校每一位老師和同學都具備一定的安全意識和處理技能。為此，本學期將通過主題班會、專題講座疏散演練等形式，對學生進行安全教育和自護自救教育，重點是交通安全、體育安全、活動安全及防火、防盜的教育。同時，在學校進行某項活動(如社會實踐、體育活動)前，務必要做好安全教育。在校內或班級組織的活動中一旦發生學生安全事故，班主任應及時到現場處理，並馬上報告校醫、家長、行政，做好救助工作。對受傷害的學生，班主任要關心、問候和採取必要的幫助措施。
6.積極開展心理健康教育，進行專題講座，設學生心理諮詢室和心靈信箱。把心理健康教育列入學校德育工作的重要內容，認真貫徹教育部《關於加強中國小心理健康教育的若干意見》，努力探索心理健康教育的規律和方法，要求教師以自己的良好心態及人格感染學生，尊重學生，營造和諧的氛圍，使學生在不斷感受和體驗的實踐中形成健康的心理品質。
7、大力推進團委工作，加強學生幹部培訓。
團委將繼續在學校日常管理和其它活動中發揮應有的積極作用。例如全校衛生大檢查，晚會運動會等大型集會活動的紀律檢查工作等。
學生工作的開展，與學生幹部的素質密切相關，我們想要學生幹部發揮重要的作用，首先就要培養好學生幹部。本學期團委將舉辦兩次全校學生幹部培訓大會，對全校各班班長、團支部書記進行培訓。
新學期，希望通過以上舉措將我們的工作做的更好，為溝堆港中學的美好明天做出我們應有的貢獻。
附：溝堆港中學20__—20__學年度上期德育工作行事曆
9月：
1、在學生常規方面加強學校班級文化建設工作。
2、聘任學校法制副校長。並開展第一期法制教育講座。
3、9月“弘揚和培育民族精神”並結合建黨__周年‘“每月一唱”的感恩歌曲大家唱活動。
4、政教處聯手語文組開展“做一個有道德的人-----我們的節日”中秋班級吟誦活動。第3周的集會上舉行學校的吟誦展示活動。同時進行年級小報製作比賽。
5、各班推廣及爭當文明禮儀大使活動。
6、開展新一屆校級、年級、班級的團、學生會幹部的選拔工作;社團活動的籌備。
10月份：
1、各班繼續加強班級常規工作。進一步深化班級規範化建設的外延階段的工作，逐步開展下一階段內化工作。
2、打造學校特色---責任文化活動。把雙語文化拓展到廣播、系列活動、英語角的設定。繼續開展年級國學經典誦讀活動。
3、繼續開展校級、年級、班級、校園形象大使。
4、組織參加“感恩、奮進“大家唱活動。
5、認真抓好集群管理學校工作，組織各年級班主任外出參觀、觀摩學習。
6、開辦學生幹部培訓講座《塑造陽光心態》。
7、積極開展“三結合”活動，在校園爭做“臥室文明小使者”、在家庭爭做“我是文明家庭成員”、在社區爭做“我是模範小市民”活動。切實觀徹“文明在口中，文明在手中，文明在身邊”。
11月份：
1、進行班級規範化建設的內化階段的檢查。繼續加強學生養成教育的培養。
2、學校心理諮詢室接受檢查。
3、舉辦學校學生冬季運動會。
12月份
1、繼續抓好學生常規管理教育。
2、舉行學生社團活動展示月系列活動及紀念“12.9”新團員宣誓儀式。
3、組織全校學生幹部開展元旦迎新活動。
4、12月份，做好學期心理教育總結工作。
元月份：
1、加強學生日常行為的養成教育工作。
2、安排學生寒假安全教育工作及學生活動、社會實踐活動。
3、各項工作的總結。
關於職中德育工作計畫 篇21
一、指導思想：
本學期學校德育工作以《國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指導，圍繞學校工作中心，認真落實三年規劃中有關德育方面的要求。發揮學校德育的主體作用。完善德育管理機制，以嚴格的制度進行常規管理和教育。不斷最佳化和整合德育資源，建立學校、家庭、社區協作的社會教育網路，積極構建德育社會化模式，做到常規工作求實，主題教育求活，科技活動求新的工作思路。特制定本學期學校德育工作計畫：
二、工作思路：
在學校三年規劃中有關學生思想道德建設中提出：1.完善學校德育工作體系，結合學校“五指”教育目標，開展“五指”教育活動。2.積極開展“現代小公民”道德建設活動。培養“珍愛自己 關愛他人 博愛社會”的現代小公民。通過訓練和反覆強化逐步形成良好的日常文明禮貌習慣。通過課內、課外各種途徑使學生逐步達到能學、會學，端正學習態度，養成良好的學習習慣，學習方法和學習能力逐步提高。我們形成以下思路：
1、確立一種意識：以學生為主體。
2、抓住兩條主線：養成教育，班級管理。
3、確立三個觀念：以德治校、環境育人、以人為本
4、搞好四個結合：學校教育與親職教育相結合；道德理論教育與社會實踐教育相結合；課內與課外相結合；主題教育活動與經常性系列教育活動相結合。
三、工作重點：
（一）加強德育的基本建設，推進全員德育，最佳化育人環境。
1、加強校園環境建設，做到淨化、綠化、美化。加強環境建設，做到讓每一棵花草、每一處場所、每一次活動都發揮育人功能。讓學生在耳濡目染、潛移默化中陶冶情操，受到教育，內化素質。除了學校的大環境建設外，各中隊還要創出自己的特色，成立生態種植角，由學生自主管理。
2、加強德育隊伍的建設。
（1）組織班主任學習新的《義務教育法》《國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《中國小教師職業道德規範》等，使教師具有高尚的職業道德和良好的師表風範。愛生樂教、勤奮工作、勇於創新、樂於奉獻。全面關心、愛護學習學生，杜絕體罰和變相體罰現象，構建平等、民主的師生關係。
（2）抓好班主任隊伍建設，開好期初、期中兩次的班主任例會，明確學習目標，不斷充實學習內容；經常將班主任工作中的新信息傳遞給班主任，要求班主任多學習、多吸取好的經驗和做法，融入自己的工作中；加強青年班主任的培養工作，開展“結對子、傳幫帶”活動。
（3）完善班主任崗位職責，工作條例，考核，獎勵制度，把班主任工作的實績作為晉升、評優的重要依據。本學期，將評選星級班隊、校級優秀班主任。
3、加強社區建設，密切與家庭、社會的聯繫，營造學生成長的良好社會環境。
（1）繼續辦好家長學校，建立家校聯繫制度，通過家長會、告家長書、家校互訪等形式對親職教育的內容、方式、方法進行指導，努力探索內容充實、形式活潑新穎的家長學校授課形式，切實提高家長的教育水平和家教質量。要特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭家教工作的指導和該類家庭學生的教育，建立特殊孩子檔案。
（2）加強基地建設，充分藉助社區德育力量。建設好學校的德育基地，在參加社區活動過程中結合學生的實際，重視過程管理和教育效果，努力鍛鍊學生的動手能力、創造能力，培養創新品質，進一步發揮課外活動基地、校外輔導員的作用，運用社會合力共同做好教育工作。
4、加強現代班集體建設。班集體建設既是學校基本建設的基礎，是最佳化學校建設的基礎，又是鍛鍊培養學生和促進教師成長的重要途徑。我們將以班級文化建設為抓手，加強班集體建設，讓班級成為學生學習、生活的樂園。
（二）加強學生的思想道德教育和基礎文明養成教育。
1.加強養成教育
養成教育是學校德育工作的基礎，我們將以《中小學生生守則》、《林蔚國小日常行為四字歌》為準則，以“現代小公民鍛造工程”為具體抓手，落實“22天養成一個好習慣之道德好習慣”的實施。附具體內容：
1-----4周
（1）出門照鏡子，整理頭髮、服裝、領巾、鞋子等，乾乾淨淨迎接每一天。
5——8周
（2）主動招呼他人，微笑禮貌待人。
9——12周
（3）每天將自己的教學用品擺放整齊，給自己營造良好的學習環境。
13——16周
（4）在校不吃零食，上學、放學途中不買零食，勤儉節約。
17——20周
（5）每周至少為同學、班級或父母做一件好事。
通過以上具體“道德習慣”的強化訓練，充分發揮學生的主體作用，逐步讓學生自主組織活動、管理評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，使良好的行為習慣內化為自覺的行動。
2.加強傳統教育、常規教育
（1）一年中有許多傳統節日，那是我們向學生教育的絕好機會，我們要很好利用這些資源，開展教育活動。我們可以圍繞學生“知識+能力+魄力”的育人目標，結合重大節日、紀念日（教師節、國慶節、中秋節、重陽節、元旦等）適時地組織活動，對學生進行教育。
（2）加強安全教育。各班利用晨會周會大力開展珍愛生命教育，宣傳交通安全、水電防火安全，加強自我保護意識。
（3）加強法制教育。組織學生學習《中華人民共和國青少年權利保護法》《中華人民共和國預防未成年人法》《環境保護法》等法律法規，深化法律意識，進一步端正言行提高素質。
（4）加強班級文化建設，布置黑板報、宣傳欄、班級圖書角等，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象。
3.強化特色活動
（1）開展五指爭章活動。本學期，繼續完善爭章活動，在原有爭章活動的基礎上，進一步完善爭章內容，以滿足學生個性發展的需要，同時要加強爭章、換章管理，真正讓五指爭章活動成為孩子們成長過程中的重要推手。
（2）以愛國主義教育為主線，對學生進行國情教育，生命教育，開展好“珍愛生命”、“童心向黨歌謠頌唱”等主題活動，把中華民族傳統美德教育和民族精神教育貫穿於德育工作的全過程。開展法制教育，安全教育，滲透環境保護意識教育，加強誠信教育，注重心理健康教育，科學精神教育，從而提高學生現代小公民的素養。
4.落實三年規劃中本年度德育教育目標
（1）在中高年級中著重積極培養學生的心理社會能力：有效處理處理日常生活各種需要和挑戰的能力；保持良好的心理狀態，適應社會、環境，學會與他人相處。
（2）在低年級中著重培養學生一定的生活自理能力，掌握一項生活技能，如整理、打掃、自我保護、烹飪、縫補等。
三、活動安排：
9月份：
1、升旗儀式既開學典禮。
2、各中隊上好《開學第一課》。
3、慶祝教師節。
4、行為習慣養成教育、文明禮儀教育、安全教育。
5、開展中秋節實踐活動。
6、評選入學狀態最佳班級。 （4個）
10月份：
1、迎國慶實踐活動。
2、開展重陽節實踐活動。
3、進行“我的夢——中國夢”朗誦比賽。
4、 進行黑板報、宣傳欄評比。
11月份：
1、結合科普教育，進行科技節實踐活動。
2、根據實際情況開展，進行第二屆“田園文化節”。
3、開展感恩教育。（11月28日）
12月份
1、開展法制教育，安全教育實踐活動。
2、開展校園卡拉ok大賽。
1月份
1、開展慶元旦，迎新春活動。
2、各級各類總結，評優評先。
3、布署寒假生活。
關於職中德育工作計畫 篇22
一、指導思想：
認真貫徹落實十八大以來中央對培育踐行社會主義核心價值觀，深化立德樹人、傳承中華優秀傳統文化的各項要求，圍繞河東教育發展“三三一”工作思路，繼續堅持立德樹人，育人為本，德育為先，進一步增強德育工作針對性、主動性和實效性，不斷提高吸引力和感染力，在校行政的帶領下促進我校學生良好行為習慣養成和公民道德意識形成，促進校德育特色的逐步完善。
二、工作思路：
以日常行為規範養成教育為中心，充分挖掘和發揮課堂主渠道的育人功能與作用，廣泛開展形式多樣的主題教育實踐活動，將學科德育與活動育人有機結合，抓實社會主義核心價值觀教育，培養中小學生良好行為習慣與綜合素養，讓學生在實踐體驗中，獲得感悟，身心得到全面健康成長。鞏固“四節驅動”機制，紮實推進學校美育，提升學生審美與人文素養。繼續抓實班主任隊伍建設，不斷提升德育隊伍整體素質和育人能力。認真落實《天津市中國小德育工作評估方案》和《天津中國小班主任工作評估方案》，確保德育各項工作目標任務的有效落實。
三、主要措施:
1、抓實養成教育，培養合格公民。
廣泛宣傳、學習、踐行新修訂的《中小學生守則》，做到“五個堅持”，即堅持循序漸進，持之以恆，嚴格要求，從點滴做起;堅持與開展社會主義核心價值觀教育相結合;堅持與法治教育相結合;堅持與養成教育相結合，深入開展“五尊”、“五不”、“五遠離”和“新五不”教育活動;堅持與《天津市中小學生思想品德發展水平評價指標》相結合。本著“近實小”與“知行統一”的原則，在全校廣泛開展日常行為規範養成教育、安全教育、環保教育、文明禮儀教育、誠信教育、法治教育等，培養中小學生各方面良好習慣與意識，不斷提升綜合素質。3月底，以第21個全國中小學生安全教育日為契機，組織開展安全教育周活動，充分使用好《天津市中國小公共安全教育讀本》，向全體學生普及安全教育知識，舉辦專題安全教育，開展每月疏散演練等，培養良好的安全行為習慣，並選派優秀代表隊參加“東興杯”河東區第三屆中小學生安全知識競賽和10月舉辦的天津市第十二屆“珍愛生命，保護自我”應急避險知識競賽活動;6月，參與“六五”世界環境日主題教育與展示活動。上半年，圍繞誠信主題，組織參加“好書伴我成長”讀書活動。下半年，結合文明校園創建和文明學生評選活動，將開展養成教育推動及階段成果展示活動。圍繞“法在心中伴我行”主題，上好法治教育課，發揮法治副校長作用，開展學生模擬法庭和法治宣傳教育活動，培育學生遵紀守法意識，並納入學生操行的全面考核之中。
2、開展社會主義核心價值觀和中華優秀傳統文化教育。
充分發揮課堂主渠道作用，將社會主義核心價值觀教育融入中國小課堂教學之中。廣泛開展中華優秀傳統文化教育，挖掘各種中華傳統節日、紀念日文化內涵，利用中華優秀統文化與天津本土文化，結合德育科的各項活動對學生進行教育，引導學生了解中華民族的'文明歷史與優秀傳統文化，通過天津六百年的交通變遷與發展，讓中小學生感受津沽歷史文化發展與城市巨大變化，達到傳承津沽文化，培育愛國愛鄉情感，弘揚華夏文明的教育目的，參加“講天津故事”第五屆津沽文化日主題教育活動。結合學校工作開展形式多樣主題教育活動，通過手抄報，板報，升旗活動，部落格等形式達到教育學生的目的。
3、深入開展心理健康教育。
在上學期班級心理健康課的基礎上，加大對學生日常心理健康，並參與局第四屆區心理健康教育課評選;結合“525”心理健康教育日，參加局第二屆中國小校園心理劇大賽和下半年中國小心運會活動。
4、強化美育育人功能，提升學生審美與人文修養。
緊緊圍繞立德樹人根本任務，以促進學生成為全面發展，堅持“普及與提高相結合，課內與課外相結合，學習與實踐相結合”的原則，繼續班集合唱工作，參加學生合唱節、學生舞蹈節，逐步提升學生審美能力與人文修養。
5、加強實踐育人，廣泛開展社會實踐教育活動。
充分利用本市各種社會實踐與教育基地，以及博物館和展覽館等，組織學生參加社會實踐與教育活動。進一步推進中國小“實踐課堂”工作，廣泛開展學生的校內勞動，組織好學生的社區勞動，鼓勵學生積極參與家務勞動。
6、加強班主任隊伍建設。
加大對現崗班主任崗後培訓工作，開展好新入職教師的班主任上崗前培訓和心理健康教育C證培訓工作，參加區第二屆中國小班主任技能大賽和第五屆主題班會設計方案及錄像課評選，並推薦優秀班主任參加區級比賽與評選活動。每月一次組長會，每月一次年級會，每月一次專題培訓會，加大對班主任這支隊伍的引領。
7、利用各校家長學校，普及先進的親職教育理念。
充分發揮學校在親職教育中的指導作用，充分利用各種社會優質教育資源，深入普及親職教育先進的理念與教育方法，指導家長做好親職教育。進一步規範家委會的職能與作用，統籌家長委員會、家長學校、家長會等各種家校溝通渠道，加強家長與學校的溝通，通過校部落格，班級部落格，《家長月刊》促使家校形成教育合力，促進全面快樂健康成長。
關於職中德育工作計畫 篇23
學校對學生進行思想品德教育，是社會主義精神文明建設的奠基工程，它貫穿於學校教育教學工作的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育之中，與其它各育相互促進，相輔相成，對促進學生的全面發展，保證人才培養的正確方向起著主導作用。為加強班級德育工作，特制定工作計畫如下：
一、培養目標：
培養學生具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的思想感情和良好品德；遵守社會公德的意識和文明行為習慣；良好的意志品格和活潑開朗的性格；自己管理自己，幫助別人，為集體服務和辨別是非的能力，為使他們成為德、智、體全面發展的社會主義事業的建設者和接班人，打下良好的思想道德基礎。
二、基本內容和要求：
班級德育工作主要是向學生進行以“愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義”為基本內容的社會公德教育和有關的社會常識教育，著重培養學生良好的道德品質和文明行為習慣，教育學生心中有他人，心中有集體，心中有人民，心中有祖國。
基本內容有：熱愛祖國的教育；熱愛中國*的教育；熱愛人民的教育；熱愛集體的教育；熱愛勞動，艱苦奮鬥的教育；努力學習，熱愛科學的教育；文明禮貌，遵守紀律的教育；民主與法制觀念的教育；良好的意志、品格教育；辨證唯物主義觀點的教育。
三、實施途徑：
班級實施德育必須充分發揮校內、校外各教育途徑的作用互相配合，形成合力，創造良好的教育環境，共同完成德育任務。主要途徑如下：各科教育；校級、班級教育和各種教育活動；共青團教育活動；親職教育和校外教育活動。
四、教育原則：
堅持正確的政治方向；熱愛學生，了解學生；加強針對性；堅持正面教育；提高道德認識和行為訓練相結合；集體教育與個別教育相結合；言傳身教，為人師表；保持教育的連續性和一致性。
五、具體措施：
1、進行以《中學生日常行為規範》為內容的規範教育，逐步培養學生形成良好的行為習慣。
2、以落實學生個人量化積分為主線，以德育系列化活動和“班級十最”等評比表彰機制為動力，扎紮實實地搞好德育工作。
3、組織豐富多彩的課外活動，組織開展讀書演講比賽、歌詠比賽、知識比賽等，陶冶學生情操，激勵廣大學生奮發向上。
六、學生品德評定：
品德評定是德育過程的一個重要環節。操行評定應根據《中學德育綱要》、《中學生守則》及《中學生日常行為規範》的要求，經過學生個人、集體和教師評定，最後由班主任寫出評語，記入學生成績冊，通知學生和家長。
關於職中德育工作計畫 篇24
新的學期開始了，為了進一步引導班級學生走上正確的思想道路，在各方面得以健康的發展，充分挖掘學生的智慧潛能，培養我班“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風，現制定本學期工作計畫如下：
一、指導思想
班主任工作計畫遵循學校本學期德育工作的總體思路，在“整體最佳化，和諧發展”的辦學理念指導下，班級工作圍繞以中學生日常行為規範的教育為基礎，以養成教育為重點，以學校豐富多彩的思想教育活動為載體，以班主任愛崗敬業，教書育人為保障，以學生自我教育為有效途徑，充分發揮家長的輔助教育作用，採取學校班級制度導訓，活動導行，努力構建學校教育，班級管理與學生自我教育相結合的德育教育和管理模式，促進學生良好的文明行為習慣的養成，全面提升學生的思想道德素質。在初三這一特殊而且關鍵的階段，幫助學生擺脫由於生理，心理以及社會風氣的不良影響，指導學生走向正軌，擺脫一些不健康的心理思潮，減輕學生心理壓力，從而專心學業，這就是班主任工作中的重中之重。
二、班級情況分析
從開學的各方面情況來看，本班學生總體還是不錯的，班風積極健康，學生團結向上，班幹部的工作能力有很大提高，大部分學生已經逐漸養成良好的學習習慣，但是仍不排除少數學生自控力較差，學習效率低，本學期仍應進一步培養學生良好的學習習慣，爭取引導個別學生有明顯進步，大膽放手讓學生自己乾力所能及的事，並做好組織引導工作，最大限度的營造一個團結，積極，先進的班集體。
三、德育工作
貫徹《公民道德建設實施綱要》和《中學生行為準則》。由於高一是最為麻煩的年級，因為高一學生剛進學校各方面多比較陌生和膽小，所以讓每位學生養成良好的行為規範是非常重要的，尊師守紀，時刻注意自己的儀表儀容，為以後的高中學習生活作充分的準備，並從德、智、體、美等方面培養學生全面發展。
積極抓好後進生的轉化工作，努力使後進生以失敗者來，以勝利者走。後進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學質量提高的至關重要的一環。在這方面，我作為班主任首先做到以正確的態度對待她們，深入調查摸底，搞清她們所以成為差生的原因，做到因材施教，對她們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做她們的知心朋友，最可信賴的朋友。及時對後進生加強心理疏導，幫助她們消除或減輕種種心理擔憂，讓她們認識到自己的價值。同時，我還創造條件和機會讓後進生表現其優點和長處，使她們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
培養學生的良好道德品質，配合學校團委和學工處的工作，積極開展有益於學生身心健康發展的活動。積極回響學校的德育活動，按照學校政教處的.安排搞好“誠信、責任、律己、感恩意識”的教育工作。
四、本學期具體目標
1、進一步培養良好的行為習慣和學習習慣。
2、鞏固良好班風，完善班級管理制度，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。
3、加強學風建設，培養學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率。
4、與學生融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關係。
五、具體措施
（一）繼續抓好學生的思想工作
（1）針對個別學生進行耐心的談話，直到行之有效。
（2）多多了解關心學生，努力開導學生，盡力做好心理專家和引導者。
（3）利用空餘時間進行家訪，及時與家長交流情況，統一思想。
（4）對一些要求上進的學生要充分調動他們的積極性，鼓勵他們再上一個台階。
（二）學風建設：
1、經常與各門學科的任課教師進行溝通，了解學生情況，做好協調工作。
2、做好後進生轉化工作。
3、加強對學生綜合能力的培養，積極培養學生的創造精神，利用班會開展形式多樣的活動，如知識競賽，讀書交流會，辯論會等。
4、加強學生早自習，晚自習等時段的自主管理。
關於職中德育工作計畫 篇25
德育處將在校黨支、行政的領導下，以“鞏固創建成果、創造美好未來”為工作目標，牢牢把握正確的輿論導向，大力加強精神文明建設力度，夯實德育常規管理，創新德育工作思路，開展豐富多彩的校園科技文化活動，推進學校的素質教育。
一、堅持團結、穩定、積極和正面的宣傳方針，抓好黨的路線、方針、政策的宣傳，充分利用廣播、櫥窗、黑板報等宣傳陣地，進行愛國主義、團隊精神和社會主義教育，營造健康向上的輿論氛圍。為此，做好：
①大力開展以遵紀守法、崇尚科學，抵制邪教的宣傳活動。
②加強教師職業道德建設，宣傳《中國小教師職業道德規範》、《肥合六中教師職業道德實施細則》。
③圍繞社會熱點及學生感興趣主題組織2–3次專題櫥窗宣傳欄。
④進一步做好《校園短波》報導、《校園之聲》廣播站的宣傳工作。
二、堅持不懈目標地抓好班主任和德育常規管理工作，做到有目標、有檢查、有獎罰。
①做好開學“五個一”工作：即第一次升旗儀式、第一次主題班會、第一次晨掃、第一次黑板報、第一次課間操。
②檢查各班級常規管理工作，推進班級管理規範化進程。
③組織好“先進班主任”、“先進班集體”及評選“三好學生”“優秀學生幹部”和“校園之星”評優工作。
④組織好每周一次的教師及學生幹部校園文明監督崗活動。
⑤做好期中考試成績優異學生的獎勵工作。
⑥組織好一年一度的新高一軍訓工作。
⑦做好資助貧困生工作。
三、進一步提高德育工作的針對性和實效性，根據新的形勢和全
面推進素質教育的要求，創新德育工作。
①開設心理諮詢室，聘請周木嵐老師為心理諮詢教師，組織心理素質調查問卷，摸清學生心理狀況，為高、初三學生開設考前心理準備講座。
②結合學校工作重點，進一步更新觀念，創新德育工作方法，探索六中德育創新教育模式。
③組織學生參加社會實踐活動；落實省博物館德育基地協定事宜，以參觀博物館、科技館、觀看愛國主義影片、參觀可口可樂公司、參加校德育勞動基地勞動鍛鍊以及撰寫社會實踐調查報告等多種形式提高學生素質。
④培訓首屆學生講解員，組織高一新生參觀校陳列室。
⑤配合學校校園網建設，組織學生計算機培訓，充分利用現代化技術手段開展德育教育。
四、寓教於樂
抓活動的載體以“三小”（小論文、小製作、小發明）競賽、科技講座、知識問答、參觀調查、興趣小組等形式，組織首屆的校園科技節活動，同時開展文藝、體育、讀書等多方面活動，以生動活潑的形式，培養學生能力，豐富校園文化生活。
關於職中德育工作計畫 篇26
一、指導思想
以愛國主義教育為主線，以"行為養成教育"為基礎，以"學科德育"、"全員德育"、"校園文化建設"、"預防在校生違法犯罪"為重心，以區德育辦要求為指針，以學校三年發展目標為基礎，落實《中小學生守則》《中小學生日常行為規範》，形成德育管理網路化，德育目標層次化，德育內容系列化，德育活動制度化。
二、工作目標
1、德育管理網路化：形成學校、家庭、社會三結合教育網路。
2、德育目標層次化：根據學校的實際情況，對各個學年的德育目標進行分層，達到教育目的。
3、德育內容系列化：德育教育活動的內容以學校的三年發展目標為基礎，特色活動形成系列。
4、德育活動制度化：活動制度，要求每周一次主題班會或班級活動，每月一次年級或學校集中活動，每學期每年級完成一項德育專題教育，家訪制度，讓學校德育走入家庭，學校發動教師定期進行家訪活動，使學校教育要求為學生家長所了解，同時取得了家長的支持；考評制度，要求平時有檢查，期終有總結，考評按標準通過檢查、評比結果同教師評優選模掛鈎；科研製度，加強德育科學研究，學習新理論、總結新經驗，教師必須人人動手寫德育論文，每學期不少於一篇。
5、衛生：以控制常見病、傳染病為重點，積極開展健康教育，增強學生自我防護意識，促進綜合素質的提高。
6、體育：深入研究課堂教學，發揮學校體育的整體功能，做好兩操、三隊、兩組一歌活動的.開展。
7、安全繼續完善各項相關的安全制度，杜絕各種安全隱患、安全事故發生。
8、落實《守則》、《規範》、把養成教育落到實處。
9、德育工作形成特色，德育活動形成特色。
10、學生家訪率達到80%，困難學生家訪率達到100%。
三、工作內容及措施
（一）、常規工作
1、分層設定德育目標
一、二年級從行為規範養成入手，重點進行社會公德、誠信、禮儀教育；三、四年級重點進行道德品質教育、責任教育；五年級重點進行道德規範、心理健康教育；初一重點進行心理品質教育；初二初三重點進行紀律教育、法制教育；初四重點進行理想前途教育。
2、確定月主題
1）、三月份主題：行為規範養成教育
2）、四、五月份主題：心理、勞動教育
3）、六、七月份主題：法制、安全、健康教育
3、落實三會
1）、晨會：
每周一升旗校會；周五其它學科複習；其它時間安排如下：周二，國小：中小學生守則或小學生日常行為規範學習（或唱中小學生守則歌曲）；中學：中小學生守則或中學生日常行為規範學習（或唱中小學生守則歌曲）；周三，國小：一二年級由教師引導學生或教師講發生在身邊的故事或歷史故事（各年級按照自己班級的主題選擇故事），三、四、五年級由學生自主完成；中學：發生在身邊的故事或歷史故事（各年級按照自己班級的主題選擇故事）；周四，國小：讀實事新聞（根據自己班級主題而定）；中學：讀報紙或新聞（根據自己班級主題而定）；
2）、班會：
各個年級根據學校的德育工作計畫分層的要求，選擇合適的班會課主題。學校按時進行檢查。
關於職中德育工作計畫 篇27
以"以人為本"的思想為指導，充分發揮學生的主體意識，注重德育活動的組織實施。以活動系列化、形式多樣化、過程重體驗、內容針對性為目標加強活動建設。德育活動要講實效，重過程，力求每次活動都能讓學生樂於參加、積極參加、獲得體驗、受到教育。鞏固校園文化建設成果，強化學生個體，良好品德行為習慣的養成，探索學生良好心理素質形成的規律與方法，完善美育和勞動教育促進學生全面發展和健康成長。
一、工作要點
1、發揮學校德育的主體作用。繼續完善德育制度管理機制，以嚴格的制度進行常規管理和教育。在全校範圍內創設“全員育人”的氛圍，樹立“人人都是德育工作者”的意識，促進和推動學校德育工作。
2、結合本學期學校工作重點，進一步加強班主任隊伍建設，培養一支素質優良、精幹實效、開拓進取的班主任隊伍。首先繼續做好班主任、輔導員的培訓工作，加強跟蹤指導，開展優秀班主任的帶頭、輻射、指導作用，通過班主任例會學習、經驗交流、班隊會的參觀等，促進班主任管理班級的工作水平和能力的提高。其次做好學困生的思想教育工作，通過三心(愛心、耐心、恆心)一訪，與家長常溝通，形成施教合力，嚴禁有體罰和變相體罰學生現象。
3、加強師德師風建設，提高教師的道德水準，杜絕有償家教。
4、配合上級防疫部門做好疾病預防和接種工作，確保學生健康發展。
二、主要目標任務
1、加強育人隊伍建設，促進德育工作科學有效地開展。
2、落實各項常規教育，在自我管理中提高學生的能力。
3、豐富少先隊活動，引導學生在體驗中感悟、習得。
4、最佳化組織管理，進一步凸顯校園特色。
三、具體工作措施
(一)加強育人隊伍建設，促進德育工作科學有效地開展
1、更新理念，樹立以人為本的教育思想
實踐素質教育，要把德育教育放在首位，實現德、智、體、美、勞的和諧發展，把學生的能力培養、個性發展和人格形成當作教育之本，充分尊重學生的主體地位，真正從培養人的角度出發，做到務實、求新、全員參與、全程參與，人人育人，事事育人，時時育人，處處育人。
2、加強培訓、學習和交流，提高育人水平
加強班主任隊伍建設，繼續做好班主任、輔導員的培訓工作，定期召開班主任會議，通過交流、學習，不斷提高班主任的工作水平和能力。結合師德師風建設月活動，樹立班主任的服務意識，著力打造一支品行好、能力強，工作踏實、樂於奉獻的班主任隊伍。
(二)落實各項常規教育，在自我管理中提高學生的能力
1、加強學生日常行為規範教育和文明禮貌教育和養成教育。
充分利用學校紅領巾電視台、廣播站、宣傳欄、板報、國旗下的講話以及隊會課、晨會課對學生進行文明禮貌教育、渝水區小學生日常行為規範教育和渝水三小學生養成教育，加強紅領巾文明示範崗監督，讓學生形成良好的行為習慣，讓文明之花充滿整個校園。
2、加強傳統教育、常規教育
(1)結合重大節日、紀念日(三八婦女節、五四青年節、教師節、國慶節、中秋節、重陽節、元旦等)適時地組織活動，對學生進行教育。
(2)加強安全生命教育。各班要利用晨會、班會課等時間大力開展珍愛生命教育，宣傳交通安全、水電防火安全，加強學生的自我護意識。
(3)加強法制教育，制定普法教育計畫，努力抓好學生的法制教育活動。組織學習有關法律法規，加強學生的法律意識，從國小會以法辦事，繼續聘請法制副校長和法制輔導員來校作法制輔導講座。加強校外聯繫，使法制宣傳工作取得實效。
(4)加強班級文化建設，各班布置好圖書角、學習園地、比一比等中隊活動陣地，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象。各中隊應以規範+特色的要求著力打造自身特色，本學期將繼續開展流動紅旗的評選。
(5)加強少先隊大隊部的監督協管能力。繼續推行隊幹部值日、紅領巾監督崗制度，對各班的衛生、文明禮儀、紀律、兩操、紅領巾佩戴，納入文明班級、優秀班主任考核，確保常規工作持之以恆、抓細抓實。使全校形成班班爭先、比學趕超的良好氛圍。
活動安排：
二月份：
1、制定德育工作計畫。
2、召開班主任工作會。
三月份：
1、開展慶祝三八婦女節活動。
2、大力開展學雷鋒、樹新風活動。
3、出一期學雷鋒、樹新風板報。
四月份：
1、召開主題班隊會。
2、開展班主任工作經驗交流會。
3、繼續開展養成教育活動。
五月份：
1、開展慶祝母親節感恩系列活動。
2、開展慶五一勞動節和五四青年節活動。
3、開展實踐活動。
4、召開班主任會。
六月份
1、開展慶祝六、一兒童節系列活動。
3、各班出一期慶六、一為主題的板報。
5、召開學生座談會。
七月份
1、期末總結。
2、學生暑假實踐活動。
關於職中德育工作計畫 篇28
一、德育工作的理念抓手
“生命力、親和力、學習力”的“三力”教育思想。
二、德育工作的培養目標
1、培養具有“親和力、生命力、學習力”的“三力”教師（班主任）。
2、培養具有“生命力、親和力、學習力”的“三力”學生，即“體魄強健、心理健全、人格完美、成績優良”的優秀學生。
三、德育工作的方式載體
1、行規硬性強化：穿著打扮要求、各項行為舉止要求、各種工作和學習的方式方法的要求等，達到教師和學生的“三力”。
2、人文素養培養：開展各項活動、舉辦各種形式的學習。
四、堅守常態工作
1、抓學生的行規管理
儀表穿戴、禮儀；課堂秩序、課間文明；“兩操”活動、陽光體育；午餐紀律、晚自修要求；晚上就寢紀律；午會課、班風建設；違紀違規處理、與學生、家長的談心、與老師工作上的交流；值周班檢查，量化考核，評選流動紅旗。
2、抓學生的品德培養
仍然利用多種形式——國旗下講話、主題校會課、主題班會課、黑板報、櫥窗等開展安全文明教育、幸福觀教育、理想信念教育、誠實守信教育、遵紀守法教育、責任使命教育、團結奉獻教育、細節態度教育、結合少先隊大隊部繼續開展形式多樣的勵志教育等，充分啟掘學生感恩的情思，愛黨愛國的深情，等等。
將組織開展校園文化藝術節、春遊活動、十四歲生日活動、初三畢業典禮活動、暑假期間的“雛鷹假日小隊”活動等。
3、抓教師的工作方法
提出並要求用愛心，講方法（這也是常規工作的一個方面，這也是常態）。
⑴積極開展心理健康教育工作、青少年保護工作、安全防衛工作（疏散消防演練，安全防未然）。
⑵積極開展教科研工作，真正做到從實踐中來，到實踐中去，教育有總結，總結有提高。
⑶積極調動家委會的積極性，充分挖掘家長資源，服務於學校，服務於學生。
⑷“溫馨送萬家”活動，“快樂共享助成長”親子系列活動，幫助學生了解世情、國情、社情、民情，培養學生的創新精神和實踐能力，培養學生服務祖國、服務社會、服務人民的社會責任感和肩負民族復興的歷史使命感，培養學生的綜合素養。
五、重點工作突破
重點解決校園亂丟紙屑和行為不規範禮語言不文明問題
1、環境衛生工作：分片到班、班級管理、教導處檢查；配合校保潔工齊抓共管。
2、舉止禮儀工作：強調要求，日常檢查，量化考核。
六、加強班主任隊伍建設，提高班主任工作的水平和質量
1、加強班主任育人方法的學習，即如何開啟學生向上的心理，如何解決落後生的思想轉變，如何建立激勵機制。
（1）本校老師經驗交流。
（2）請優秀班主任、專家開設專題講座。
2、教導處仍然進行教書育人個案事例彙編（要求班主任人人注意生活，個個記錄個案，積累成文）
七、完善班主任考核機制，科學地評價班主任的工作
1、行規量化考核，繼續採用得“旗”制度，做到有序管理。
2、對班主任自身行為規範的考核——考核班會課教案、班會課召開的各項要求（開滿堂，有主題，學生正，班主任不離堂）。
關於職中德育工作計畫 篇29
一、指導思想
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，貫徹落實《中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想建設的若干意見》（以下簡稱《意見》）和教育部下發的《關於進一步加強和改進師德建設的意見》，不斷更新德育觀念，堅持德育創新，加強德育工作的科學性、層次性，提升德育工作的育人質量。
二、工作目標
貫徹學校“用智慧和汗水奠基未來”辦學理念，推動德育工作的人本化，架構新形勢下的德育平台，為不平凡的XX0年獻上一份厚禮。
三、主要工作及措施
1、更新理念，理順思路，明確目標。
面對新形勢，德育工作必須找準基點，以人為本，從人出發，牢固樹立“育人為本，德育為先”的觀念，把《意見》落實到位，使德育處於各項工作的首要位置，貫穿於教育教學的各個環節。為此，我校從實際出發，以“生命因學習而精彩”為德育理念，以校慶為契機，整合學校一切德育力量，以強化學生日常行為規範為載體，努力實現全員育人，全程育人，全面育人，有步驟，有計畫的實現我校德育工作目標。
2、強化德育主陣地，提高德育工作的實效性
(1)以師德建設推動學校德育工作
高素質的德育隊伍是德育科學化的保證，重點抓好教師群體的道德素養和人文素養，使每一個教師成為活動的德育效能單元。
為此我們將進行以下幾方面工作：
①規範教師行為，深入師德形象塑造工作，進一步提高我校教師職業道德水平。
②加強教師職業道德考核。
③堅持正面引導，大力宣傳優秀教師的先進事跡，挖掘本校先進教師的典型事例，引導教師努力加強自身素養，努力使教師在工作中樹立良好的學者形象，在學校樹立良好的師德形象，在學生中樹立良好的師範形象，在社會樹立良好的師表形象。所有教師都要樹立尊重學生，愛護學生，保護學生的責任意識，把切實減輕學生過重負擔的問題提高到師德師風的高度來認識，在嚴格抓學習、紀律、行為規範的前提下，大力提倡情感教育，防止簡單粗暴的對待學生，堅決杜絕體罰和變相體罰學生的行為。
(2)暢通德育渠道，最佳化德育管理網路
能否將德育領導小組的思想灌輸至每一個德育終端，暢通渠道，最佳化網路成為關鍵，為此，我校將進行以下幾項工作：
①我校將形成以學校德育領導小組為核心，政教處、團支部為主要職能部門，構建以班主任為核心，學生會為主體的基本德育管理網路。
②強化班主任工作考核，突出班主任的核心作用。用“三心”和“四勤”來抓班級管理，班主任工作日常考評進一步體現務實性和人文化，積極探索創建優秀班主任群體的有效途徑。
③發揮群團組織的作用和社會教育的力量。充分發揮班集體，團組織，學生會，工會的作用，進一步完善學校的德育網路；積極構建學校、家庭和社區三結合的德育網路，以學校為主導，開辦家長學校，並指導好家長委員會的工作，探索並建立學校教育，親職教育和社會教育相互協調、密切配合的育人網路和工作體制。
(3)調整充實德育內容，拓展德育渠道。
德育是一門科學，德育實踐必須追求德育的實效，為此我校在以下幾方面調整德育內容：
①充分發揮課堂教育的主渠道作用
其一，改進德育課程的內容，從貼近生活，貼近社會，貼近學生出發，豐富德育課程教材，在班會課，社團課的師生交流中，進一步突出愛國主義、團隊精神、社會主義教育，中華民族的優秀傳統和革命傳統教育，以及民主法制教育，讓學生走進自然，走進社會，走進人生的過程中，逐步形成正確的人生觀和價值觀；
其二，在課堂教學中，特別是語文、歷史、政治、地理、等人文學科中，教師充分挖掘蘊含其中的德育因素，使德育教育真正走進課堂；
其三，結合本校實際，加強德育校本課程的開發。
②改革德育手段，構建健全人格的新平台
德育是一種潛移默化的工作，“說教”只能使學生背離德育教學的
軌道，而德育手段的更新是推動課改理念的必要環節。為此我們將從以下幾方面入手：
其一，班主任更新自身的德育理念，改革德育方式，採用學生喜聞樂見、生動活潑的方式，如對話、實踐、體驗、探究性學習方式，使思想道德教育入腦入心。
其二，學校廣泛開展實踐活動，精心設計活動內容。堅持每周一次升降旗儀式；充分發揮學校德育基地、社會實踐基地、各種節假日、紀念日的作用，有針對性地開展愛國主義教育。
其三，以“走出去，請進來”為模式，進行法制教育。學校繼續聘請校外法制副校長，為全體師生作專題法制報告。要組織學生參加社會實踐活動，使他們在社會實踐中體驗法制的作用，樹立法制觀念。要將法制教育貫穿於學校的各項文化娛樂活動中，使學生明確公民具有的權利和應盡的義務，掌握一定的法律知識，初步具備套用法律保護自身權益的能力及自覺維護法律尊嚴的意識。
其四，加強心理健康教育,開展心理健康諮詢，定期舉行心理健康教育講座，特別要注意有針對性的個體心理疏導，積累個案資料，提高心理輔導質量。
其五，深化誠信教育。繼續開展“創建誠信校園，培育誠信師生”教育。通過開展多種形式的活動，誠信育人、誠信立人，創造和諧的誠信環境，提高學生的誠信道德素養。
③積極組織各項活動，我們要在充分利用校會、班會、國旗下講話等有效途徑開展學校德育工作的同時，積極組織開展內容豐富、形式多樣、生動活潑、喜聞樂見的德育活動，豐富校園生活，陶冶學生情操，並注重活動的生活性、寓教於樂和全員參與性，發揮學生的主動性和自覺性，努力打造活動精品。
④堅持不懈地開展文明習慣養成教育，不斷提高學生道德素養。以20xx年為契機，首先抓好起始年級學生的教育，簽定“承諾書”，搞好軍訓；其次，抓好學生的細節教育。學校將對各班實施常規情況進行隨機檢查。通過把日常行為規範教育與完善學生成長檔案袋制度結合起來。努力建立起學生自我教育、自我管理、自我評估的機制。
⑤開展民族精神教育，弘揚和培育民族精神。各班精心設計活動方案，通過主題班會、團會、演講比賽、知識競賽、歌詠比賽等形式，開展豐富多彩的宣傳教育活動。通過活動，弘揚和培育以愛國主義為核心的團結統一，愛好和平，勤勞勇敢，自強不息的偉大民族精神。
(4)加強德育科研，提高德育工作的科學性
學校要加強德育科學性，要解放思想，大膽探索，不斷總結，不斷完善，提高德育工作科學性。適應課改新形勢發展的需求，切實轉變觀念，提升教育理念，探索德育工作的新規律和新途徑，要針對德育工作中的熱點、難點問題，如網路道德教育、誠信缺失等問題，開展德育科研，研究社會形勢的新變化及其對學生的影響，不斷轉變工作方式，更新教育內容，為德育工作注入時代的活力與特色。以人為本，強調學生的主體性，把握青少年的年齡特徵、身心發展需要、存在的問題，把“管、卡、壓、罰”轉變到“疏、導、育、教”上來，保證德育工作的有序、漸進和科學。加強學科教學的德育滲透，鼓勵師生之間平等對話，倡導“情境教學”、“活動教學”、“價值辨析”、“道德反思”等多種學習方式，構建有完整心理要素的道德學習過程，讓學校的每一位教職工都成為學校德育工作的有生力量。
(5)加強校園文化建設，建設綠色學校和書香校園。
①學校努力營造良好的學習環境和有條不紊的教學秩序，形成尊師愛生的良好風氣和活潑緊張的生活作風；不斷塑造學校文化，打造校園精神，激勵師生積極進取、奮發向上；學校板報、畫廊有專人負責，並要確保質量，校園廣播要辦出我校特色，為師生所喜愛。
②開展“平安校園”創建活動。
重點搞好校園及周邊環境治安環境的綜合治理，主動加強與工商、文化、交通等部門的聯繫，切實解決校園周邊環境問題。
③開展“敬廉崇潔、誠信守法”為主題的教育活動，把“廉政文化建設”活動融入校園文化建設。
④繼續抓好班級文化建設。作好班歌、班徽、班級口號等徵集工作；搞好寢室、教室等文化建設。
（6）著力抓好創建荊門市衛生示範學校工作。
認真貫徹《衛生工作條例》、《中華人民共和國傳染病防治法》、《食品衛生法》，結合學校的實際，加強學校的兩個文明建設和學校校園環境的美化以及衛生工作，切實抓好健康教育，搞好學校環境衛生和學生個人衛生，創設良好的育人環境，提高學生的健康水平。以此為指導思想做好學校的愛國衛生工作。
①加強管理，充分發揮各級的管理作用
加強衛生工作的組織管理，實行分管校長親自抓，各條線負責人分頭抓，全體教師一齊抓的管理模式，實行環境衛生、健康教育、食品衛生工作的分塊負責制度，定期檢查考核，確保學校衛生工作達標。
②提高環境衛生的標準，創設良好的育人環境
回響縣委、縣政府號召，積極開展綠化活動，淨化、美化學校環境。推進學校的整體衛生水平。努力創設整潔、文明、優美的學習環境，陶冶師生的情操。
環境衛生實行三制：
--衛生包乾制
學校的環境衛生實行劃區分班包乾，明確職責，堅持每天打掃，做到室內窗明几淨，物品擺放有序，校園清潔區內整潔無雜草，無衛生死角。
--檢查評比制
學校衛生檢查組，對各教室及清潔區的衛生情況每天進行定期檢查，每周進行不定時的抽查，每周公布評比成績，促進各班各室的衛生工作到位。
--考核獎懲制
把衛生檢查評比的`結果作為班級考核的內容之一，作為優秀班級評比的重要條件之一。
③抓好個人衛生，提高師生健康水平
教育學生愛清潔、講衛生，從小養成良好的文明衛生習慣，爭做文明學生，做到八個不要：
a不吃不潔食物。b不亂扔果皮紙屑。c不隨地吐痰。d不亂塗牆壁、課桌。e不隨地大小便。f不破壞綠化及設施。g不損壞公物。h不打人罵人。
注意用眼衛生，認真做好二操，養成良好的用眼衛生習慣。
教職工要經常保持儀表整潔，與學生和家長接觸交談過程中要注意文明，不抽菸，具有良好的衛生習慣，起表率作用。
④為了進一步加強健康教育，提高健教質量,
做好經常性的宣傳教育工作，為此我們要定期出好黑板報、櫥窗，宣傳衛生保健知識，培養學生良好的衛生習慣。每期進行幾次衛生廣播講座，傳授季節性、流行性疾病的防治知識。健康教育教師嚴格按照教學要求進行備課,
不斷提高教學質量，確保健康知識及格率100%以上，知曉率98%以上。
⑤為了做好防治工作，增強學生體質我們應做到;
注意用眼衛生,做好視力檢查和防近工作，嚴格控制近視率。
學習貫徹《傳染病防治法》，進一步做好疾病防治工作，認真落實防治措施。配合有關部門做好預防接種，發現傳染病，馬上嚴格進行隔離，採取相應的消毒措施，避免疾病的蔓延。
總之，本期要在學校黨支部、校委會的領導下，認真、踏實、創新、勤勉地工作，把學校德育工作提升到一個新的台階。
關於職中德育工作計畫 篇30
一 、指導思想
以培養學生良好行為習慣、創新精神和實踐能力為目標，以本校“追求完美道德，發展個性特長”的辦學理念為引領，以豐富多彩的活動為載體，從創新的思路和紮實的工作入手，創建安全和諧校園和優良校風，提高德育實效性，紮實推進學校德育工作，走德育工作的特色之路。
二、工作目標
（一）加強隊伍建設，明確育人責任
（二）強化教育管理，建設安全文明校園
（三）提升學生思想素質，培養學生幹部
（四）活躍校園文化，提升學校文化底蘊
（五）增強科研力度，推進德育科研創新
（六）密切家校聯繫，構建三維德育
三、具體措施、方法
（一）、加強隊伍建設，明確育人責任
1、組織班主任、志願輔導員開經驗交流會，大力樹立班主任典型，表彰優秀班主任、發揮示範帶頭作用。擬請一批有經驗的退休班主任或在職班主任交流、介紹管理經驗以及介紹與家長的溝通技巧。全面提高班主任綜合素質和專業能力，培育一大批思想素質好、業務水平高、奉獻精神強的德育骨幹力量。
2、強化全體教師的責任感，規範班級管理工作。使班主任有責任感，班級管理工作做到規範化和實效化。而副班主任做到默契協助班主任管理班級和分擔一部分工作。進一步明確德育工作部門領導、班主任、科任教師的德育工作職責，使全體教育工作者明確育人任務，積極主動做好德育工作，促進德育工作責任制的落實。
3、加強常規檢查，完善考評機制。引導、督促班主任在業務學習和工作實踐中提高自身的素質水平，健全班主任考評機制。積極為班主任、輔導員的發展搭建成長平台，認真開展班主任能力展示活動，組織他們參評各項優秀課例、班隊活動的評選或展示。
4、加強少先隊基礎建設
做好鼓號隊的更新工作，補充完善鼓號隊成員；做好少先隊大隊幹部和值日生、禮儀隊員等的梯隊培養工作。並讓他們在實踐中鍛鍊自己，做輔導員的得力助手。
（二）、強化教育管理，建設安全文明校園
1、進一步加強對學校德育工作的領導，切實把德育擺在首位，把關注學生全面健康成長放在首位。
2、抓好安全教育和普法教育、衛生教育。堅持“預防為主”的方針，根據季節特點和學生年齡身心特點，以預防傳染疾病、交通、溺水、火災、擁擠踩踏和防拐騙事故為重點，充分利用課堂教學、班隊會、集體活動、紅領巾廣播站、少先隊牆報等陣地，並通過舉辦專題講座、開展知識競賽、組織觀看錄像、製作宣傳報等多種形式，讓學生掌握一定的法律知識，促進他們自覺遵紀守法。有針對性地對學生進行安全教育，防止各類事故和違法犯罪事件的發生。給家長發放《就如何預防流感給家長一封信》，組織全校師生學習《預防控制流行性感冒工作指引》，杜絕傳染病感染和擴散。 3、平時有針對性地及時對學生進行安全教育，針對臨時出現的安全事故或安全隱患事件進行處理和教育；與班主任等老師互相協調和研究，了解事情的真相併妥善處理。及時將處理結果或教育建議反饋給正副班主任、任課老師和家長。防止各類安全事故和違法犯罪事件的發生。要求值日教師和行政帶頭在課間多巡邏和檢查各班課間活動情況，大隊部加強對值日生和紀律監督分隊的工作指導，做好課間活動護導，使各班的課間活動既活潑又有序，努力打造和諧平安校園。
關於職中德育工作計畫 篇31
一、指導思想
根據學校德育規劃和學生實際情況，培養學生良好的行為習慣和道德意識，增強學生自我激勵、自我教育和自我管理的能力，積極探索人格培養的途徑。把這個班建設成“勤奮、守紀律、團結、奮進”的班風，把學生培養成四有新人，成為合格的社會主義建設者和接班人。
二、工作目標
1、加強安全教育和心理健康教育，注重學生的思想教育和日常管理。
2、培養學生遵守社會公德和文明行為習慣的意識；有良好的意志品質和活潑開朗的性格；具有熱愛祖國、熱愛人民、熱愛勞動、熱愛科學、熱愛社會主義的思想、感情和良好品德；具備為集體服務、明辨是非的能力，為他們成為德智體全面發展的社會主義事業的建設者和接班人奠定良好的思想道德基礎。
3、充分發揮班級管理的團隊優勢，充分調動班主任和教師的團結和協助
三、具體措施
1、重視學生的思想教育
結合法律講堂、班會和各學科，對學生進行安全教育、政治思想教育、道德教育、法制教育和心理健康教育，把學生培養成人格健全、心靈優美、具有創新精神和實踐能力的學生。培養學生良好的行為規範，洪
提升健康趨勢。根據學校德育計畫，結合學生實際情況，繼續強調文明禮儀建設，加強《中學生守則》和《中學生日常行為規範》教育。多了解關心學生，儘量開導學生。堅持師生交流，形成新的教育方式和模式，培養和引導學生，為學生提供實踐機會。
2、樹立學生講文明、講禮貌、講紀律、講衛生的意識，開展班級競賽，形成良好的班級氛圍。
3、每月召開一次主題班會，根據主題認真備課授課，整理相關材料。每天總結反思課堂上的不良情況。每月以安全為主題，加強交通、飲食、遊戲等方面的安全教育。
4、特別注重課堂紀律和班級日常管理，讓學生在良好的環境中學習，培養自主學習能力。
5、及時聯繫老師，充分了解學生，做好學生的思想工作，積極與家長溝通，督促學生學習。重視親職教育，每學期開好家長會。
6、加強班幹部隊伍建設
為了培養更多的學生，應實行值班幹部責任制，加強班級管理的崗位責任制。鼓勵班幹部大膽工作，引導工作方法。嚴格要求班委幹部在知識和能力上有更大的進步，在紀律上以身作則，努力在各方面為全班起到表率作用。培養幹部之間的團結合作精神，應該能夠通過幹部小集體建立正確健全的輿論，帶動全班進行批評和自我批評，形成集體組織、紀律和進取精神。設定崗位、人員、崗位，將班級工作分成若干崗位，並指定專人負責每個崗位，以提高學生的實踐能力和社會責任感，努力讓每個學生更好地為班級工作。幫助班幹部樹立威信。在班級管理中，充分發揮班幹部的作用，用制度說話，營造良好的學習環境。
1)、加強對學科學生的管理。遲到或曠課的學生應進行值日改革
3)為我們班提供一個乾淨整潔的生活環境。值班工作，帶領這群值班學員，負責一周的值班工作。對於不負責任的，受到嚴重扣分的要求重新上崗，直到乾淨為止。
7、加強家校聯繫
利用課餘假期進行家訪，通過各種方式聯繫學生家長。召開家長會，讓家長了解學生在學校的表現和學校的教育教學情況，獲得他們的理解和支持。
8、組織有益的活動，豐富學生的生活，增強學生的團隊意識。通過各種活動的過程，充分發揮集體教育的作用，讓學生自我教育，相互教育，所以活動內容要多樣化，有規律。讓班級在短時間內發展的更快更全面。