關於德育年工作計畫範文 篇1
高三是學生走向社會前最重要的一年，這一年要想獲得思想、成績雙豐收，必須在原有的對學生教育的基礎上，工作更認真、更細緻，落實要到位，不能含糊。在積極參與學校各項活動的基礎上，根據高三年級學生年齡特點，警醒合理的管理，保證年級穩定。具體計畫如下：
8、9月份：
1. 8月30下午召開一次高三年級宣誓儀式，進行開學前的收心教育，針對高三畢業年級的具體情況提出新學年的要求，力求使學生和班集體做到穩，穩中求學。
2.開學第一周對學生宿舍內務檢查，儀容儀表大檢查，髮型及違禁物品的清理。
3.年級組對學生進行課堂常規的教育，使之有一個良好的課堂環境，並樹立一個學習風氣濃厚的班集體；配合任課教師抓好各學科的學習，在學習中出現問題及時糾正；對學生進行誠信教育，做好8月31日的假期學習考試工作和學習總結，同時為高三幾次重要模擬考試做好準備，以便更準確的了解學生的成績，以備高考。
4、班級文化建設（第一周）：
A各班應確定和布置好高考備考主題標語
B各班在黑每期板報上設計一句能激勵同學奮進向上的名言佳句或標語
C保持教室整潔衛生，讓學生能夠在清新乾淨的環境中學習
5、班主任與學生的溝通：在開學兩周內，班主任要與班上每個學生進行一次談話溝通，並做好與學生家長的聯繫工作，齊抓共管，使學生能夠安心學習；
6.通過今年教師節的契機，對學生進行一次尊敬師長的情感教育。
10月份：
1.開好“弘揚民族精神”、“文明禮伴我行”主題活動。通過此活動的開展，使學生受到一次愛祖國和愛民族精神的教育。
2.針對各班9月份的紀律和學習的狀況，對全年級學生進行一次思想教育，同時樹立畢業的意識並樹立各班的學習榜樣。
3.做好全市高三第一次模擬考試前的思想動員工作，使學生從思想上給予重視和做好考前的準備。
11月份：
1.召開第一次模擬考試總結會，針對學生成績對學生進行交流談心。
2.針對畢業年級學生的升學壓力配合學校對學生進行一次心理健康的教育。班主任要根據各班實際情況,與家長取得聯繫,必要時要家長來校共同做好學生的心理減壓工作;
3.對學生專業課的檢查，同時對音樂舞蹈生進行教師模擬聽課。
4.學生宿舍內務檢查，儀容儀表檢查。
12月份：
1.開展好紀念“一二·九”運動的活動。通過此活動的`開展使學生受到一次深刻的思想教育。
2.召開藝生術學生家長會和學生會議，通過與家長的溝通與配合，使學生和家長高度認識藝術統考的重要性。
3.組織學生赴揚州、南京參加藝術統考工作。
1月份：
1.做好全市高三第二次模擬考試前的思想動員工作，使學生從思想上給予重視和做好考前的準備。
2.做好藝術生單招和文化課的學習時間安排，讓學生意識單招考試和文化學習的重要性。
3.開好期末後的家長會，分析學生的學習狀況和同學當前的現狀，以便讓家長在假期對學生進行再鼓勵、再教育。
4.準備各種材料，準時上交。
關於德育年工作計畫範文 篇2
學校對學生進行思想品德教育，是社會主義精神文明建設的奠基工程，它貫穿於學校教育教學工作的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育之中，與其它各育相互促進，相輔相成，對促進學生的全面發展，保證人才培養的正確方向起著主導作用。為加強班級德育工作，特制定工作計畫如下：
一，培養目標：
本學期以學校發展為主題，圍繞學校德育工作安排，根據我班學生情況和特點，以提高教育教學質量為中心任務，以學生的養成教育為重點，進一步樹立團結意識、奉獻意識、服務意識、質量意識、創新意識，加強班級管理，推進班級建設。培養學生具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的思想感情和良好品德；遵守社會公德的意識和文明行為習慣；良好的意志品格和活潑開朗的性格；自己管理自己，幫助別人，為集體服務和辨別是非的能力，為使他們成為德、智、體全面發展的社會主義事業的建設者和接班人，打下良好的思想道德基礎。
二，基本內容和要求：
班級德育工作主要是向學生進行熱愛祖國的教育；熱愛中國共產黨的教育；熱愛人民的教育；熱愛集體的教育；熱愛勞動，艱苦奮鬥的教育；努力學習，熱愛科學的教育；文明禮貌，遵守紀律的教育；民主與法制觀念的教育；良好的意志、品格教育；辨證唯物主義觀點的教育。
三，實施途徑：
班級實施德育必須充分發揮校內、校外各教育途徑的作用互相配合，形成合力，創造良好的教育環境，共同完成德育任務。主要途徑如下：各科教育；校級、班級教育和各種教育活動；少先隊教育活動；親職教育和校外教育活動。
四，具體措施：
1、認真抓好班級管理，做好登記和記錄。嚴格執行學校和班級各項管理制度及學生操行評定製度。樹立正面典型，發掘後進生中的閃光點。以優促良，以優帶後；以人促人，以人育人。使學生在相互學習中共同進步。
2、有計畫、有組織的開展好主題班會，及各種有益於學生身心健康發展的文體活動。糾正學生中存在的不良之風，幫助學生養成良好的道德品質。培養學生良好的集體榮譽感，以形成良好的班風、學風和生活作風。
3、關心和愛護學生，耐心細緻地作好學生的思想教育工作。幫助學生解決學習、生活及心理上的顧慮，使其卸下心理包袱，輕裝上陣，全身心的投入到緊張的學習之中。同時在學生中廣泛的開展互幫互助活動，使全體學生特別是留守孩子感受到有如家庭般的溫暖，令其開心的學習，愉快的生活。
4、進行以《中學生日常行為規範》為內容的規範教育，逐步培養學生形成良好的行為習慣。
5、以落實學生個人量化積分為主線，以德育系列化活動和“班級之最”等評比表彰機制為動力，扎紮實實地搞好德育工作。
總之，班主任工作要從理想教育入手，以提高學習能力為核心，紀律管理為手段，全方位調動積極性，以培養合格人才為目標，以提高教學質量為重點，使我校教育教學質量有新的突破。
關於德育年工作計畫範文 篇3
為了做好本學期的德育工作，使四（1）班每個學生的安全意識、思想品德、集體觀念、學習，衛生，紀律習慣、團結協作精神，都得到較大提高。特制定四（1）班德育工作計畫，重點有如下幾個方面 ：
一、培養學生的安全意識，保證學生學習生活安全，無差錯。
利用周會，班會，演講，答卷，表演等多種形式，學習安全知識，應急問題處理方法，提高全班學生的安全意識，以及應對安全問題的能力。
二、培養學生良好的紀律。
小學生好動，尤其是低年級的學生，課堂紀律的好與壞直接關係到教學質量的高低，關係到學生的學習、生活、以及安全各個方面，因此，利用一個月的時間好好整頓了班級的紀律，以保證教學任務順利地進行。在課堂上，儘量使用讚揚的語言，樹立孩子較強的自信心，培養良好的班風，爭取人人都能做到課堂上遵守紀律，下課後不打鬧、不吵架、不打架。平時，多與其他任課教師多溝通、聯繫，對於不遵守紀律的學生同任課教師聯合起來一齊進行教育，使他們逐步養成了良好的遵守紀律的好習慣。
三、加強學生學習習慣的養成教育。
班主任同學生相處的時間最長，對孩子了解的情況也比較全面。因此，針對孩子的個性特點培養他們良好的學習習慣，注意對他加強檢查次數，課堂提問以查效果。學生做作業喜歡講話，儘量站在他旁邊，要求他儘快完成作業，學生做完作業後不檢查，督促他認真檢查，克服粗心這個壞毛病。總之，對於班上的每一名學生，針對他的不良學習習慣我都在教學工作中逐一使他得到改進。
四、對學生進行衛生習慣的教育。
有了好的`環境衛生，學生才能健康成長，因此，每周對每一名學生進行儀容儀表的檢查，督促他們每周洗一次，勤剪指甲，常換衣服，做到乾淨整潔地來校上學，對於每天的值日工作，也要求組長認真負責督促每一名會上生認真做好值日，教育學生保護好教室、學校等周邊環境。使學生養成良好的衛生習慣。
五、具體工作安排
1、九月份：開展安全教育。帶領學生認真學習《安全知識》，要求學生學會安全防範知識，提高安全防範意識，以及對安全問題的應急處理能力，加強學生安全意識的培養以及養成教育。
2、十月份：開展文明禮儀教育。帶領學生認真學習我校各項規章制度，《小學生行為規範》，學習禮貌用語，學會禮貌待人，注意文明禮儀，。
3、十一月份：進行以“愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學”為基本內容的社會公德教育和有關的社會常識教育，著重培養學生良好的道德品質和文明行為習慣，使學生心中有他人，心中有集體，心中有人民，心中有祖國。使他們受到：熱愛祖國的教育；熱愛中國共產黨的教育；熱愛人民的教育；熱愛集體的教育；熱愛勞動，艱苦奮鬥的教育；努力學習，熱愛科學的教育；文明禮貌，遵守紀律的教育；民主與法制觀念的教育；良好的意志、品格教育。教育學生懂得勞動光榮，懶惰可恥，幸福的生活是靠勞動創造的。
3、十二月份：良好習慣教育以及期末複習。認真做好衛生值日工作，基本學會自己的事情自己做，會做掃地、倒垃圾、擦桌子等簡單衛生清潔勞動，保護花草樹木，不損壞公共財物，培養愛護環境，美化環境的道德意識。同時教育學生明確學校的生活、學習、勞動、遊戲等活動都有紀律的約束，遵守學校制定的各項規章制度，初步養成守紀律、聽指揮的良好習慣，不膽小，做勇敢的孩子，知道社會上還有壞人，不要上當受騙。
4、一月份，要進行總結、評比、表彰。對文明禮儀、紀律、衛生等方面表現好的，評出先進，予於表彰。
關於德育年工作計畫範文 篇4
我們都知道，要教好書首先要育好人。做為教師，做好德育工作是自己的首要任務，德育工作的實效性就是要做到入耳、入腦、入心，就是培養學生高尚人格和美好心靈。把德育與智育比做水杯與水，人們總想讓杯子裡的水越來越多，但前提是杯子要越來越大才行，所以提高學生的智育的前提就是要提高學生的德育。
從二年級學生的特點來看思想教育應從禮做起，從學禮到明禮再到行禮。一個人只有在幼年時養成文明禮貌的良好舉止，將來才能在一個物質充裕、精神生活豐富的和諧社會中，塑造自身高貴的品行與綜合素質，為社會貢獻智慧和才華，為他人的幸福而努力工作，從而幸福一生。我從以下幾方面說說本學期的德育工作計畫：
一、從“坐、立、行”起步，培養良好的行為習慣。
學生在學校里學習、活動，離不開“坐、立、行”這些最基本的行為動作。雖然每個學生的行為動作都不一樣，但是“坐、立、行”的姿勢總有個規範。坐如鐘、立如松、行如風，要通過長期的訓練，逐步使之內化為學生的一種習慣。其實，一個人“坐、立、行”的姿態很重要，它不僅反映了人的教養、氣質，而且直接影響著別人對這個人的評價與看法。當然，對學生在未來社會中的發展是有影響的。
二、從孝敬父母、尊敬老師入手，培養文明的禮儀。
學生的文明習慣可以體現在文明的交往中。小學生在家孝敬父母、孝敬長輩，在校尊敬老師、團結同學都是文明交往的.表現。文明禮貌是我們民族的優良傳統，也是現代社會文明的重要標誌，而孝敬父母、尊敬老師又是一個小學生最起碼的道德要求，應當從很具體的見到老師、父母主動稱呼，幫助父母和老師做一些力所能及的事等小事、小節做起，逐漸養成講文明、懂禮貌的習慣，這也是社會文明交往的重要根基。
三、通過少先隊組織對學生進行德育教育。
本學期我們二年級的學生將舉行入隊儀式。當一名少先隊員是每一名學生都嚮往的事情。少先隊又是學生的民眾組織，面對全體學生，人人可為，天天可為，可以極大地調動學生的積極性。低年級學生的主要特點是以他律為主，他們對自己的評價主要是以具體的、外部的行為表現為依據。這時，給他們樹立具體的德育目標，學生都能按目標來要求自己，十分積極踴躍地付諸於行動。通過一條條具體可行的措施使每一位低年級的學生可以對照自己執行，每得到一枚獎章，對他們來說都是極大的喜悅。在少先隊活動中設定一定的道德情境，提供一些具體的範例，有助於幫助隊員理解道德要求。如對於年齡小的低年級學生可以從生活中的小事入手，學生一比較，就明白了該怎么做。
四、提高學生的自控能力，要運用“榜樣效應”
低年級的學生自控能力較差，所以就要採用榜樣效應影響他們，即以先進人物為榜樣，以教師為榜樣，以身邊的同學為榜樣。學生在言行舉止中，通過與榜樣的對照比較，不斷發揚優點，克服缺點，自覺抵制外部誘惑，逐漸向正確的方向發展。作為老師平時在總是的生活中多給予一些榜樣，讓學生依著去學習，就會收到意想不到的效果。
五、文明禮貌好通過各種活動，明理導行，讓學生時時處處講禮儀。
學生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項活動，每一節課，長期薰陶才能形成。首先對學生進行常規教育和訓練，嚴格要求，一抓到底。根據小學生評價手冊上的內容及本班的實際情況，制定班班規，通過壁報、板報的宣傳要創設一個講文明、講禮貌育人氛圍。再通過講故事、說兒歌加以強化。把抽象的概念變得具體、形象、生動，讓學生從中受到感染和啟迪。學生牢記其內容，用它規範了自己的行為。班級利用班會課，開展一系列活動，帶領學生學習禮儀常規，採用故事啟迪、行為辨析、漫畫比賽等方法，把抽象枯燥的文字變成形象、直觀的東西，在參與活動的過程中，使學生在情緒上受到感染，感情上產生共鳴，自覺地接受教育內容。
評一評誰做得最好，誰做得不夠好。同學們在快樂中不知不覺地接受了禮儀教育，並提高了認識，取得好的教育效果。在班上還要開展“我與家長共學習禮儀”的活動。家長既能了解學校對其子女在禮儀方面的要求，又能為孩子樹立榜樣。學生在家長的幫助和督促下每周對照《常規》自評一次，已達到要求的可以得到一顆星，還未做到的，要給自己定下近期努力的目標。促使學生在日常學習、生活中以《常規》嚴格要求自己。通過開展這一活動，使親職教育的內容、方式能與學校保持一致，增強文明禮儀教育的效果。
具體目標是：
1、敬愛父母、尊敬老師。對父母、長輩和老師有禮貌，聽從他們的教導。待客、作客懂禮節。
2、遵守學校—日生活常規和課堂紀律，掌握活動、休息、就餐、交通以及家庭、社會等有關場所的規範要求，形成良好的行為習慣。
3、愛學習，知道學習是小學生的主要任務，上課專心聽講，開動腦筋，積極發言按時、認真、獨立完成作業。
4、愛勞動，認真做值日，自己的事情自己做，學做簡單的家務活，不挑吃不挑穿。愛護學校的物品，保持環境衛生，愛護花草樹木。
另外，為了更具體的實施德育教育，在每一周特此制定了詳細的計畫：
1、入學後的常規教育。
2、老師我想對您說。
3、禮貌用語大收集。
4、坐、立、行教育。
5、入隊前的教育。
6、行為規範三字歌。
7、聽故事孔融讓梨。
8、團結友愛互相幫助。
9、尊敬師長。
10、遵守社會公德。
11、一日自省。
12、向不文明告別。
13、遊戲中學禮貌。
14、請你來做客。
15、向偉人致敬。
16、歡歌笑語迎元旦。
17、誇誇我的好同學。
18、文明禮貌好兒童。
19、手拉手，向前走。
20、爭當文明班級。
總之，低年級小學生正處在人生的起步階段，在此階段要加強基本的道德品質的培養，注意行為習慣的養成。以後，再逐步提高理性認識，以理論指導道德行為，並為人生觀和世界觀的形成打下基礎，這對他們的一生怎樣做人都有著決定性的影響。
關於德育年工作計畫範文 篇5
一、德育狀況
上學年，經過全班師生的齊心協力，我班的德育工作取得了較突出的成績，學生思想穩定，違法犯罪率保持為零，普遍學生已養成了良好的生活、學習習慣，校風處於一個良性循環的氛圍中。
二、指導思想
堅持以德育為首的宗旨和以人為本的原則，為全班師生營造一個良好的教學環境。
三、工作目標
以“爭當現代文明人”為學期教育目標，以人為本，大處著眼，小處著手的原則，重教重管，廣開渠道，採取切實有效的措施，增強以德治校的實效性，保持違法犯罪率為零，培養更多德才兼備和具有創新能力的人才。
德育工作目標 ：求實向上，規範日常行為，培養良好習慣。樹立自信心，進行艱苦奮鬥教育。強化紀律意識，培養耐挫能力。
四、工作要點
（一）加強德育隊伍建設。
1.每周舉行1次班會，學習理論，總結經驗，不斷提高學生思想素質；特別加強班幹部的培養工作；繼續學生之間的'幫帶活動。
2.主題班會做到有計畫、有教案、有主題、有實效。要求精心設計一兩次對學生影響較大、質量較高的主題班會，並做好班會記錄。
3.有的放矢地對“問題”學生有針對性地採取及時有效措施，跟蹤教育，進行幫教工作，減少違紀現象，保證犯罪率為零。
4.班主任老師帶頭營造級組良好教書育人氛圍。如
整潔氛圍、誠信氛圍、友愛氛圍、全勤氛圍、競爭氛圍和教研氛圍等。
5.加強督促檢查，進一步提高德育工作的實效性，樹立全程全方位大德育觀。通過評比考核評估制度，構建班主任（科任）——學生的管理體系在競爭環境中實行動態管理，以促進文明行為習慣的養成，爭創“文明班”、“先進班”、“優秀級組”。
（二）加強學生養成教育和法制安全教育。
1.落實《小學生日常行為規範》(①監督②自查⑧自律④自愛，深入持久地抓好“建設文明班級，告別不文明行為”的活動。
2.抓反覆，反覆抓，加強檢查、督促，約束極少數同學的不文明行為，淨化、美化校園環境。
3.加強學生網路道德教育，主要是引導學生誠實、守信、正義，勿偷竊、勿剽竊等，提高學生網路道德自律意識。
4.抓好宣傳陣地建設。本學期除了繼續發揮黑板報的宣傳作用外，並準備開闢板報心理專欄，豐富宣傳內涵，加強環境育人效果。
5.注意培養學生良好的衛生和生活習慣。
（三）充分發揮社會、學校、家庭三點一面網路功能。
1.落實家訪工作。組織家長會，家訪率要求達40%以上。
2.組織學生觀看 “安全與法制教育” 有關方面錄像。
3.繼續抓好德育陣地建設，構建校內外德育網路，組織好社會實踐活動和課外活動，全面提高學生素質。
（四）注重學生心理健康健康教育 本學期將開展學生心理健康教育課程，完善心理健康教育設施，開闢板報心理專欄，培養學生健康向上的心理素質。同時要加強家長的心理健康教育指導。
具體安排如下：
九月：
1.“熱愛教師”主題活動。
2.民族精神教育。
3.布置動員，開展“慶祝教師節”活動。
4.開展民族精神代代傳活動。
5.組織“我愛我的祖國”演講
6.安全教育。
十月：
1.“熱愛祖國”主題活動。
2.布置動員，慶祝國慶節。
3.廣播操比賽暨升國旗。
4.愛國主義教育。
十一月
1. 校園美化系列活動.
2. 心理健康教育主題班會
3.組織科普知識宣傳。
十二月
1.“不怕嚴寒，勤於學習”主題教育，布置、動員。
2.開展主題教育活動。
3.蒐集勤學的感人故事。
4.背記愛學習的格言、警句，以班為單位組織交流。
5.宣傳本班勤學的優秀典型。
6.表彰學習積極分子。
一月份
1.“迎新春，我又長大了”主題教育（組織一次學習動員活動）
2.安全教育。中隊主題活動
關於德育年工作計畫範文 篇6
一、指導思想
以愛國主義教育為主線，以"行為養成教育"為基礎，以"學科德育"、"全員德育"、"校園文化建設"、"預防在校生違法犯罪"為重心，以區德育辦要求為指針，以學校三年發展目標為基礎，落實《中小學生守則》《中小學生日常行為規範》，形成德育管理網路化，德育目標層次化，德育內容系列化，德育活動制度化。
二、工作目標
1、德育管理網路化：形成學校、家庭、社會三結合教育網路。
2、德育目標層次化：根據學校的實際情況，對各個學年的德育目標進行分層，達到教育目的。
3、德育內容系列化：德育教育活動的內容以學校的三年發展目標為基礎，特色活動形成系列。
4、德育活動制度化：活動制度，要求每周一次主題班會或班級活動，每月一次年級或學校集中活動，每學期每年級完成一項德育專題教育，家訪制度，讓學校德育走入家庭，學校發動教師定期進行家訪活動，使學校教育要求為學生家長所了解，同時取得了家長的支持；考評制度，要求平時有檢查，期終有總結，考評按標準通過檢查、評比結果同教師評優選模掛鈎；科研製度，加強德育科學研究，學習新理論、總結新經驗，教師必須人人動手寫德育論文，每學期不少於一篇。
5、衛生：以控制常見病、傳染病為重點，積極開展健康教育，增強學生自我防護意識，促進綜合素質的提高。
6、體育：深入研究課堂教學，發揮學校體育的整體功能，做好兩操、三隊、兩組一歌活動的.開展。
7、安全繼續完善各項相關的安全制度，杜絕各種安全隱患、安全事故發生。
8、落實《守則》、《規範》、把養成教育落到實處。
9、德育工作形成特色，德育活動形成特色。
10、學生家訪率達到80%，困難學生家訪率達到100%。
三、工作內容及措施
（一）、常規工作
1、分層設定德育目標
一、二年級從行為規範養成入手，重點進行社會公德、誠信、禮儀教育；三、四年級重點進行道德品質教育、責任教育；五年級重點進行道德規範、心理健康教育；初一重點進行心理品質教育；初二初三重點進行紀律教育、法制教育；初四重點進行理想前途教育。
2、確定月主題
1）、三月份主題：行為規範養成教育
2）、四、五月份主題：心理、勞動教育
3）、六、七月份主題：法制、安全、健康教育
3、落實三會
1）、晨會：
每周一升旗校會；周五其它學科複習；其它時間安排如下：周二，國小：中小學生守則或小學生日常行為規範學習（或唱中小學生守則歌曲）；中學：中小學生守則或中學生日常行為規範學習（或唱中小學生守則歌曲）；周三，國小：一二年級由教師引導學生或教師講發生在身邊的故事或歷史故事（各年級按照自己班級的主題選擇故事），三、四、五年級由學生自主完成；中學：發生在身邊的故事或歷史故事（各年級按照自己班級的主題選擇故事）；周四，國小：讀實事新聞（根據自己班級主題而定）；中學：讀報紙或新聞（根據自己班級主題而定）；
2）、班會：
各個年級根據學校的德育工作計畫分層的要求，選擇合適的班會課主題。學校按時進行檢查。
關於德育年工作計畫範文 篇7
新學期的工作已經開始，為了開展好班級德育工作，加強對學生的德育教育，促進班級管理工作更上一層樓，現將本學期的班級德育計畫如下：
1、認真學習、貫徹落實學校德育工作計畫，領會精神實質，強化學生對小箐國小學生管理規定的學習與落實，加強要求，以促進學生全面發展為契機，加強對學生的良好思想、行為的規範教育，把各項管理工作落到實處，引導學生講文明話，做文明人，培養學生良好的思想行為習慣。
2、認真學習《中小學生守則》、《中小學生日常行為規範》，並做好貫徹落實和實施，把思想政治教育、紀律教育、法制教育、健康教育、科技教育、環保教育、安全教育等作為重點，遵循由淺入深、循序漸進的原則。
3、加強心理健康教育，培養學生良好的心理品質；通過加強法制教育，不斷增強學生的法制意識和法制觀念，使他們從小養成遵紀守法的良好習慣；培養學生的創新精神和實踐能力，培養有理想、有道德、有文化、有紀律的德、智、體、美等全面發展的社會主義事業建設者和接班人。
4、學期初，通過主題班會，結合教務處的工作安排並結合班級學生特點，對學生進行專題教育：班規、班約的制定與執行，尊師愛長的要求，惜時守信的誠信教育，學規範、守規範的學習教育。
5、通過開展多種多樣的活動，如紀念日活動、文藝活動、讀書活動、社會實際活動、評比活動以及少隊課等，對學生進行愛國主義、團隊精神、社會主義教育，培養學生良好的思想道德和責任感。組織豐富多彩的課外活動，組織開展讀書演講比賽、歌詠比賽、知識比賽等，陶冶學生情操，激勵廣大學生奮發向上。
6、把尊敬父母，尊敬師長，尊重別人的勞動，等教育放到重要的位置上，努力做到在家是個好孩子，在校是個好學生，在社會上是個好公民。
7、加強對學生的安全教育，強化學生的安全意識。學生的健康、安全關係到千家萬戶的幸福，所以班主任把對學生的安全教育，強化學生的安全意識作為一項重要的工作。本學期，主要對學生進行以下安全教育：共同學習交通規則，提高自覺遵守交通法規，增強交通安全的意識；加強對學生的防溺水知識的教育，提高防溺水能力；教育學生增強飲食安全衛生意識，杜絕到不衛生的攤位上吃飯，注意識別過期變質的食品；加強防火知識的學習，提高學生的'防火能力和火中逃生的能力；組織學生學習防雷電的知識，提高防雷電的能力。力爭通過增加學生的安全知識，提高學生的安全意識，達到防患於未然的目的。
8、抓課堂常規：上課，作業，學習用品。要求學生無論是課堂練習還是家庭作業都要認真完成，一絲不苟，養成習慣。每天提前預習功課，及時複習，懂得“溫故而知新”，課前擺好學習用品，開始讓學習委員監督檢查，逐步形成習慣。
9、每月班級進行民主評選，選出“文明之星”進行獎勵，激發學生的積極性。
嚴格執行以上工作計畫，以保證學生思想品德的健康發展。
關於德育年工作計畫範文 篇8
政治課是思維教誨的主渠道，是以作為政治教師要富裕利用政治講堂進行思維教誨，為了更好的教誨，特做以下籌劃：
1、門生根本環境：
大多門生思維進步，自動進步，恭敬師長，聯契約學。但也有個別門生抗波賠本領差，背面群等題目。父母知識程度較低，對黌舍的工作雖能持自動的立場，但對門生的救助卻很少。大大都門生的進修自動進步，但少數門生對進修討厭，貧乏樂趣，必要教師自動指導。
2、德育教誨的內容：
1、經過議定對國表里局勢的存眷，使門生酷好故國，培養門生愛國主義精神。
2、經過議定講故事、板報展出等比賽培養門生的競爭意識和集體聲譽感。
3、經過議定講述巨人的事例和革命死板故事，培養門生建立宏大的抱負。經過議定充裕多彩的活動，如，我的抱負的演講比賽等，使門生在熬煉的同時，會更深入的明白抱負，並化為舉動。
4、 聯合講義第五課的傳授，展開充裕的活動。 經過議定講述和表演一些死板良習故事，教誨門生承繼老一輩的光榮死板，酷好工作、愛惜工作結果、發揚艱苦搏鬥精神。
5、 經過議定傳授，培養門生構成精確的人生觀、全國觀、代價觀、操行觀。
6、經過議定明顯的故事，培養門生不怕堅苦，勇於面對波折的本領。並經過議定交心等方法，對門生的一些心理過失現象，進行調理，使門生構成健康的心理品格。
7、經過議定講堂傳授，從點滴小事抓起培養門生精良的進修風俗和精確的進修方法。
8、經過議定展開科技活動，培養門生的立異精神和實際操縱本領，培養門生的立異意識。
9、經過議定講堂傳授和課外活動，使門生參加活動的計畫，充裕餬口生涯，培養本領。
10、經過議定實踐活動，如，查看身邊的環境狀況，觀光法院審理案件，參加一幫一獻愛心活動等使門生真正走向餬口生涯，認識社會。
關於德育年工作計畫範文 篇9
一，貧困生的基本情況及分析
學生進入四年級，學業成績差距拉大，德育也存在很多問題。特別是暑假過後，我發現有些同學因為自身原因和家庭原因變成了問題學生。他們有的表現出不好的成績，有的表現出不好的道德行為，有的表現出不好的成績伴隨著不好的道德行為。
二、打滑的對策和措施
1.喚醒後進生的自尊和自信
每一個德育後進生都有很強的自尊心和自信心。作為班主任，應該尊重他們的人格，信任他們。他們會努力不辜負這種期望和信任，積極上進，努力讓自己的行為符合要求。因此，班主任應以真誠激發後進生的真情實感，引導他們自覺或不自覺地自信學習他人優秀的道德品質，從而調動他們改變自己的積極因素，提高德育效果。因此，班主任應注意以下幾點：
(1)對後進生的要求應該適中。要求太高，他們會覺得高不可攀，氣餒；過低的要求不利於後進生學習毅力和克服困難能力的培養。
(2)讓後進生成功。只有當他們通過努力工作真正體驗到成功的喜悅時，他們才能建立起進步的信心和願望。老師可以分配一些力所能及的任務，完成後給予適當的鼓勵。
(3)讓後進生充分發揮自己的才能，展示自己的長處。選拔班幹部要考慮，讓他們能擔任一定的職務，在集體中發揮作用。
2.用愛來影響他們
愛是成功道德教育的動力源泉。愛學生是老師必須具備的美德，得到老師的關心是每個學生最基本的心理要求。老師要用真摯的愛來對待後進生。心理學家認為：“現代教育的主要任務是理解兒童，理解兒童的核心是理解。”只有了解，才能達到有針對性的戀愛。作為班主任，千萬不要因為後進生缺乏監護、行為習慣差、學習成績差而歧視他們，要千方百計在情感上彌補他們在家庭中的缺失。無論是學習還是生活，都要從細微處入手，用心去愛，用感情去影響。愛情在生活中，只是不經意間。這種不是刻意營造的愛，能走進後進生乾癟的心裡，對潤物細無聲起到很大的作用。作為班主任，一定要對學生有最深的愛，用全部的愛去關心每一個後進生，這樣才能拉近後進生和學生的距離，讓後進生感受到學校家庭的溫暖。班主任無私的愛是一種無形的教育資源，對學生產生潛移默化的影響，是學生形成正確人生觀和價值觀的重要環節。
在耐心細緻工作的同時，也要嚴格教育和要求，不能在原則問題上妥協。沒有嚴格，就沒有教育。要抓住學生的機會進行紀律教育和法制教育，不要做任何出格的事情。對違反紀律的行為不能姑息遷就。病人思想教育和嚴肅紀律處理並不矛盾。只要工作做得仔細，有時可能會得到滿意的結果。
3.用正確的課堂引導後進生成長
在教育、教學、生活和各種活動中，班主任根據對錯標準進行表揚和批評，肯定肯定，給予適當的表揚和獎勵；否定的會被否定，給予適當的批評和教育，形成一個能夠支持健康趨勢、維護正義、制止錯誤思想、防止全班不道德現象的集體。這種集體_不能只靠我們一個方向的灌輸，要建立在全班絕大多數人的正確理解和發言的基礎上。主題班會是一個很好的造勢方式。如果使用得當，可以創造出對全班成員都有感染力的正確_。我打算有效利用每周五的班會開展一些特殊的活動。比如學習經驗交流會，意志教育，如何成為時間的主人，習慣養成教育，誠信教育等。我相信這些活動會很棒
大地促進良好的學風、班風的形成。
4、耐心細緻，持之以恆，抓反覆，反覆抓
德育後進生的心理發展是不平衡的，思想不穩定，意志不堅強，自制力不強，往往是“三分鐘熱血”，堅持不了幾天又重新犯錯，生活閱歷淺等等，在其進步的過程中，常常會出現反覆，這是合乎規律的正常現象。今年的我班有個學生邱友松經常犯小錯誤：隨地丟垃圾，上課鈴響了還不能坐好，上課接話把兒等，經常承認錯誤，就是改正不了錯誤。我們耐心反覆地做他的思想工作，動之以情，曉之以理，讓他感覺老師始終在關注他，給他機會和時間改正錯誤。人是有感情的，孩子更容易被打動，如若再犯，就覺得對老師有愧。經過一段時間耐心細緻的說教，使邱友松認識到自己的言行確實是過分，從愛老師和對得起老師的角度也應該做一個遵守紀律，品行端正的學生，任課教師也都管著他，督促他，使他始終被關愛、被關心、被關注。現在的邱友松不但個頭長高了，品行也端正了。對待後進生轉化工作，既要有熱情，又要有信心;既不操之過急，又不袖手旁觀，把德育後進生的轉化工作作為一項長期的工作來抓，使其朝良性方面發展，力爭個個成才。
5、發揮親職教育的作用。
親職教育是學校教育的基礎，二者相互融合，相互補充，在培養人才的過程中發揮各自的作用。要引導家長(監護人)樹立正確的育人觀、成材觀，正確實施親職教育。要求家長(監護人)使用科學的教育方法，不僅要重視後進生成長中每一步的教育和疏導，更應重視自己的良好行為示範作用，做孩子的楷模，同時配合學校對其進行思想政治教育。班主任要建立後進生的個人檔案，隨時向家長反映情況;家長也得向班主任反映學生在家的思想行為等。這樣就能及時互通後進學生在校情況，同時也了解後進學生在家情況，使家長(監護人)理解、關心學校教育工作，自覺配合學校教育學生。並對學校教育工作提出好的意見，形成家庭與學校緊密配合、共同教育後進生的格局，促進後進生的健康成長。
6、以身作則，樹立榜樣
對學生的道德要求首先必須成為對教師的道德要求。師德不但是約束、鞭策和指導教師的道德手段，也是鼓勵和教育學生的道德手段。因此，師德在學校生活中具有雙重：一方面，師德對教師的專業行為具有激勵、指導和約束作用;另一方面，師德對學生具有教育作用。師德通過影響教師的專業行為，影響學生的道德發展。教師的身教是一種自然而然的身教，對學生的品德可以起到潛移默化的作用。教師在一般情況下之所以能夠自然而然地實施身教，並不是因為教師天生就是道德教育家，而是教育活動的特殊性使然。教育情境也確實使人更加大方展現自己的美德。另一方面，處在教育情境中的學生，一般都認為自己的老師確實應當以身作則，為人師表，因此正常情況下不會對教師的道德示範產生牴觸情緒。其實，學校德育的成功，最終取決於教師的人格和行為表現。沒有教師的“身教”，就沒有真正的德育，學校教育就不可能實現它的道德目的。以上對師德的種植述無一不是在說明教師作為榜樣這一特殊作用。
三、班風建設
1、安排班級活動
根據學校德育工作安排，同時根據本班的實際情況，開展各項班級活動，活動面向全體學生，促進學生全面發展。
2、營造向上氛圍
根據各年級學生的年齡特點，努力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。
(1)制定班級公約，給自己班級取個新名字等。
(2)布置教室環境。如設立“袖珍圖書角”、“衛生角”等文化背景。
(3)讓學生參與班級管理，培養學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學生的主體地位，發掘創新精神。
3、指導培養小幹部
班級小幹部是班主任的左右手。要認真選拔小幹部，同時要精心培養小幹部。第一，幫助小幹部樹立威信;第二，鼓勵小幹部大膽工作，指點他們工作方法;第三，嚴格要求小幹部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模範帶頭作用，亦即“以點帶面”;第四，培養幹部團結協作的精神，要能夠通過幹部這個小集體建立正確、健全的_，帶動全班學生的進步和發展。
關於德育年工作計畫範文 篇10
一、指導思想
堅持“德育為首，育人為本”，堅持“立德樹人，全員德育”，以養成教育為抓手，牢固樹立“教育就是培養良好的習慣”，整合以“全員性、全程性、全體性”為特徵的德育資源，確立“學生主體地位”，實施“一四五”幸福德育工程，不斷改進德育工作辦法，不斷改進德育評價機制，“全覆蓋、動真情、看實效”，為提高教育質量而努力。
二、工作目標
1、落實學校德育總體目標，實現一個總體思路：實現全員德育，人人都是德育工作者;著力提升兩大素質：教師職業道德素質、學生思想品德素質;深化三大德育特色：養成教育、信心教育、感恩教育;搞好四級文化建設：班級文化、宿舍文化、校園文化、個人文化;堅持五大教育並舉：公民道德教育、民族精神教育、理想信念教育、安全法治教育、心理健康教育。
2、實現育人目標：即培養健全人格，發展綜合素質，造就個性特長，強化“自理、自律、自主、合作”，培養合格公民。初步培養學生學會做人、學會做事、學會學習的良好習慣，使學生的身心和諧發展，在並在思想道德、能力、身體、心理等方面形成一系列優良品質。
三、工作重點
1、構建德育管理體系、評價體系、先進經驗推廣體系，完善“學校、家庭、社會”三位一體的和諧德育環境，以班主任為核心，推行學生自主管理的機制。
2抓好德育卡管理辦法，推行班級事務承包管理，搞好班級自主管理，推行值日班長報告，實行德育卡管理制度。
3、做好幸福德育工程。借力幸福教育平台，圍繞“立德樹人”這一主題，暢通“學科滲透”“活動體驗”“文化浸潤”“評價激勵”四條渠道，紮實推進德育改革與創新，讓德育成為師生的幸福源泉和成長動力。
4、加強班級文化建設。根據學生年齡心理、興趣愛好，結合傳統文化，圍繞學校培養目標，精心營造學生喜聞樂見、催人奮進、溫馨高雅的班級文化，使師生目之所及、耳之所聞、觸之所感、心之所思都能在無意識中接受到有意識的教育。
5、認真做好心理健康教育。要通過談心、諮詢、講座等多種形式，對不同層次學生進行心理輔導，幫助學生正確處理好學習、生活、人際關係等方面遇到的心理矛盾問題，提高他們的心理素質，培養承受挫折，適應環境的能力。
6、加強德育工作的方式方法，克服形式主義，講究實際效果。做到學生生活和社會實際緊密聯繫，開展豐富多彩、形式多樣的德育教育活動，寓德育教育於各科教學之中。
7、辦好家長委員會，定期開展培訓，幫助家長認識親職教育的重要性。創建家長資源庫，利用家長優質的人才資源為學校提供服務。配合社區教育，構建學校、家庭、社會一體化的德育大網路，形成德育合力，最佳化育人環境，爭取最佳教育效果。
8、教育學生遵守國家法律法規，遵守《中學生守則》、《中學生日常行為規範》、《寧陽十二中學生管理手冊》以及學校的各項規章制度，尊重國旗國歌，尊敬老師，團結同學。
9、加強班級安全工作，，大力做好學生公寓管理，為學生提供舒適、安全、文明的生活環境，促進學生健康成長。
四、工作措施
1、加強學習，提高德育管理水平。
在班級管理中大膽創新、積極主動地開展工作，要有高超的協調能力、精闢的分析能力，在德育教育工作中，曉之以理，動之以情，提高德育工作的感召力。作為教師，要在日常教學中發揮模範、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風貌。
“學高為師，身正為范”，用自身的.榜樣作用和人格魅力，讓學生佩服，從而仿效。倡導以生為本，以德服人的教育理念，形成勤於學習、善於育人、勇於創新、樂於奉獻的高尚師德
2、“自主學習，我能行”主題班會
第十六周
1、“事事講誠信，處處講誠信”主題班會
2、慶祝元旦實踐活動
第十七周
1、“感謝父母，教育我”主題班會
2、“感謝同學，幫助我”黑板報
3、“感謝班級，為集體榮譽努力”手抄報
第十八周
1、“感謝老師，以實際行動迎期末”主題班會
2、期末考試心理指導
3、“誠信答卷，我的承諾”板報
第十九周
1、做好期末複習
第二十周
1、完成工作總結
關於德育年工作計畫範文 篇11
初三是國中三年的關鍵時刻，對學生來說，取得好成績就是最重要的事情。現在的初三(9)班班風比較穩定，學習成績在全級也是不錯，所以這個學期我們班就要在班風穩定的基礎上繼續抓好學風建設，爭取取得更好的成績。為了達到這個目標，我制定了以下計畫:
一、指導思想
貫徹德育處以德育為首的觀念，堅持育人為本的思想，加強德育量化分數的管理方法，抓好學生行為習慣的養成教育，以此促進學生學習成績的提高，爭取實現學習和做人的全面提高。
二、具體措施
1、建立以表揚和批評為主要手段、以德育量化分數為外在表現的德育體系，培養學生的全面素質。
2、繼續做好班級的“敬、靜、淨、競、進”五字的班風、學風、班級奮鬥目標、班級文化建設。
3、值日班長履行班長當天的職責，每節課預備鈴響，提醒同學們靜息，做好每一天的考評記錄工作，管理處理好每一天班上的一切事物。
4、保潔員做好每天教室的衛生保潔工作，課間清掃教室、檫黑板、撿粉筆頭等，保障同學們有一個乾淨的學習環境。
5、繼續抓好體育鍛鍊，充分利用好課間操時間和下午課外活動時間。
6、協調好各課老師的關係，讓學生各課在均衡發展的同時，培養自己的優勢科目。
7、引導學生正確看待考試，養成良好的心理。
8.嚴格執行以法治班的思想，法，就是德育分數量化，每天一統計，每周一小結，每月一匯總。表揚優秀的，批評與懲罰惡劣的。
三、認真抓好活動課程建設，注重培養學生良好的心理素質。
今年是升學的關鍵，所以我準備利用班會課開展各類的學科趣味競賽或遊戲，這樣不但對學習有好處，而且可以提高同學們的學習興趣。另外，我還要多召開關於理想，前途教育的主題班會，使他們能以最好的心理狀態去迎接中考。
四、 加大安全教育力度
安全是學校一切工作的重中之重。新的學期里，我將繼續堅決執行學校制定的安全事故防範措施，經常性地深入學生間了解情況、發現問題，加強學生在諸如教室、校園、回家途中甚至在家中等地點的安全防範意識，消除學生在日常生活中存在的一切不安全因素。
張缺粉
伊川縣實驗中學
20xx-08-29
關於德育年工作計畫範文 篇12
幼兒期的思想品德教育可以為人一生打下堅實的基礎。我們必須抓住這一重要時期，培養幼兒誠實有禮、敢作敢為、謙讓合作、關心他人的優良品德，養成良好的文明習慣，陶冶幼兒情操，培養幼兒的團隊精神精神，為幼兒今後的生活打下良好的基礎。
一、日常生活中滲透品德教育
幼稚園的品德教育工作不是單獨的說教，它是滲透在幼兒一日生活的各個環節之中的。我們每時每刻都在對他們進行教育。
晨間活動：鼓勵來得早的孩子為小朋友們整理桌椅、給自然角的植物澆澆水、然後迎接小朋友。讓幼兒學習禮貌用語，增強文明意識。
我們改變了傳統的點名方法，讓幼兒自己來點名，使幼兒學會關心自己的同伴，熱愛集體。
遊戲活動：教育孩子要相互關心、照顧小一點的孩子，要學會謙讓，好玩的玩具大家一起玩、輪流玩。
進餐：進餐時，我們培養幼兒良好的進餐習慣，吃飯時不掉米粒、不剩飯菜，吃完後能自覺地將餐具收拾好，讓幼兒克服“飯來張口、衣來生手”的不良習慣。
午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，並迅速入睡。
離園活動：要求幼兒不追逐、不吵鬧，將自己的東西整理好，安靜等父母來接。
二、節日中的品德教育
1.教師節時，幫助幼兒了解教師工作的辛勞和意義，鼓勵幼兒用自己的方式表達對老師的關心。如向老師說一句悄悄話，幫老師做一些力所能及的事等。
2.國慶節時，向幼兒介紹節日的來歷和意義，通過多種方式幫助幼兒了解我們偉大的祖國。激發幼兒作為中國人的自豪感，鼓勵幼兒將來用自己的雙手將我們的祖國建設得更美。
3.重陽節，向幼兒介紹節日的名稱、意義，教育幼兒從身邊的小事做起，從身邊的老人關心起，用自己的實際行動表達對爺爺奶奶的愛；條件允許時，可以帶孩子到敬老院為老人做一些力所能及的事。如為老人唱歌、跳舞等。
三、家園聯繫共同教育
對幼兒進行品德教育，靠學校單方面的努力是不行的，必需保持教育的一致性。因此，家庭、幼稚園和社會各方面都要加強對幼兒思想品德的教育，保護幼兒健康成長。我們通過家園聯繫冊、家長園地、家長會議、家長開放日及家園聯誼活動來進行教育活動。
1.現在的孩子自私、任性、霸道的有很多。於是，我們通過家園聯繫冊、家長園地要求家長樹立正確的教育思想，多給孩子有利增強集體觀念、勞動觀念的實踐機會，培養幼兒團結互助、尊老愛幼、熱愛集體的好思想及初步的勞動習慣。
2.家長、教師必須行為正確，做幼兒的榜樣。家長和老師要不斷加強自身修養，嚴格要求自己，以身作則，要求幼兒做到的事，自己要先做到，不許孩子做的事，自己堅決不做，要用自己的言行為孩子創造一個文明健康的環境，確保幼兒的身心健康發展。
總之，我們會抓住每一個有利的時機，對幼兒進行思想品德教育，為他們順利進入國小、走向社會做好充分的準備。
關於德育年工作計畫範文 篇13
一、抓住閃光點，及時鼓勵賞識學生
人都喜歡被表揚。優等生需要表揚，學困生更需要表揚。作為語文教師，要善於發現他們身上的閃光點，要善於給他們以信任，引導他們有意識地去發揚優點，克服缺點，揚長避短，從而向好的方面發展。
基於班級學生的現狀，從七年級下學期開始就使用這種鼓勵賞識教育方法，對七年級期末考試的語文學科優秀學生進行了表揚，激勵他們學習。在表揚他們的同時，我並告訴其他同學在月考、期中、期末考試中有進步的學生也會一如既往地獎勵。激勵措施的目的是提高學生學習的用心性。基於此，才調動了所有學生的用心性，有利於提高學生的思想意識。
二、身正為范，身教重於言教
首先，我要求自己能夠正確認識和評價自己，能在各方面注意為人師表，關心愛護學生，遇順境不驕傲，遇逆境不消沉，樂觀開朗;在學生面前表現出對人生的熱愛，對事業的追求，樂觀向上、心胸豁達的心理狀態。用自己的人格風範去感染學生，以簡單愉快、用心向上的心境迎接每一天的工作。
對學生的教育，就應把如何做人放在第一位，我想，對於教會學生如何做人，與其說大道理，還不如自己以身師範，讓學生感覺到你就是他的榜樣，從而潛移默化的影響他，感染他，從而到達教育的目的。
三、創造優良學風、團結向上精神
首先，我抓緊語文學科學習標兵的建設，確保以點帶面，構成良好學風，在課堂紀律、儀表風範、日常行為規範等各方面嚴格要求學生，培養學生的自律性。
其次，我充分發揮尖子生的光環作用，開展“學習一幫一”小組幫教幫學活動，讓學習後進的學生儘快趕上來，構成你追我趕的良性競爭的學習局面。
第三，我努力做好後進學生的思想工作，在家長、學生、校園中建立了良好的橋樑和溝通作用，相互間增加了信任與了解，達成了共識。
四、團結協作，加強與各科科任教師的合作與溝通。
要做一個優秀的語文教師，必須要教會學生做到各學科都要平衡發展，更要加強與各科教師的溝通和聯繫，及時了解學生的學習狀況，處理好各種關係，並協助任科教師處理各種突發事件。透過我與全班學生的努力，學生與任教老師關係融洽，成績裴然，各科任教師均反映良好。
關於德育年工作計畫範文 篇14
一、指導思想：
貫徹國家教育方針和上級檔案精神，以培養有健全人格的合格公民為重要目標，大力加強思想道德和法制紀律教育，以德治為基礎，以法制為保障，加強和改進學校思想政治工作和德育工作，以培養“愛國守法、明禮誠信、團結友愛、勤儉自強、敬業奉獻”的合格學生為目標，強化學生的公民道德意識，積極推行“五愛教育”、法制教育、安全教育，特別是行為規範的養成性教育，努力提高全校學生的思想道德素質，使我校德育工作不斷邁上新台階。
二、工作目標：
1.加強道德和文明習慣的養成教育，通過評選各類先進，以點帶面，繼續推進中學生行為規範建設，使廣大同學明確道德規範，培養道德行為，增強道德修養，學會道德評價。
2.加強法制紀律安全教育，各項教育活動做到制度化、陣地化、社會化，確保在校學生安全無重大事故和違法犯罪。
3.建好學校、社會、家庭這一強有力的德育網路。
4.完成校園文化環境布置，增強育人氛圍。
5.在各項德育活動中爭先創優，爭取優秀成績。
三、主要措施
（一）從常規管理入手，全面推進學生良好習慣的形成
1.學習並落實規範和守則，提出明確目標，要求全體學生做到：平時不說髒話，不打架罵人，不欺侮弱小學生，不遲到早退，不曠課逃學，不亂拋果殼紙屑，男生不留長髮，女生不化妝不戴首飾，不吸菸喝酒，不抄作業考試不作弊，不看不聽非法出版物和音像製品，遠離網咖。在同學之間開展批評與自我批評，對照規範檢查自身和班內、有哪些不文明行為。根據存在的問題制訂整改意見。提出具體措施，對普通性問題學校組織集中整頓，同時，樹立文明行為示範學生、示範班等榜樣，起示範帶頭作用。
2、加強監督檢查評比機制，平時由團委、學生會組織文明監督崗，進行值勤，政教處組織人員進行每日的常規檢查和不定期的檢查，評選“衛生紅旗班”
3、加大法制教育力度，預防和杜絕學生違法犯罪。 經常與鎮綜治辦、派出所、法制副校長聯繫，聘請有關人員進行法制教育報告，組織觀看愛國主義題材影片。
4、堅持正面引導，杜絕體罰、變相體罰，塑造學生健全人格，有體罰現象實行考核評優一票否決制。
（二）搞好入學教育，多管齊下，步步推進，強化養成教育的形成。
1、舉行“一日常規”教育講座，反覆強化，不斷監督，規範學生的言行舉止。
2、開展《中小學生守則》、《中學生日常行為規範》專題講座，讓學生充分理解守則和規範，矯正自身的行為，通過比賽推進對守則和規範的理解和記憶，通過檢查和各項評比，將守則和規範落實到自己的言行當中。
3、每周舉行文明寢室的評比，培養學生的集體榮譽感和良好習慣。
（三）推行《弟子規》教育，每天課間操後齊頌《弟子規》，傳承中華民族的優良的傳統文化，美化心靈，知書達理，並在生活中落實《弟子規》教育。
1、舉辦《弟子規》講座，讓學生理解《弟子規》。
2、齊頌《弟子規》，使學生牢記弟子規，使弟子規真正成為學生言行的準繩。
3、開展《弟子規》的`書法競賽、知識競賽，強化《弟子規》教育，從而促使良好習慣的養成。
（四）營造良好的校園文化氛圍，使學生在健康和諧的環境中成長。
1、繼續開展“釋憂坊”活動，強化教師的素質，教師言傳身教，感化學生，為學生樹立榜樣，以榜樣的力量感召學生。
2、每周舉行國旗下講話，讓學生在莊嚴的氣氛中接受文明禮儀教育。
3、打造書香校園，讓學生多讀書，讀好書，寫讀書筆記，寫日記，耳濡目染心悟，從而改正缺點，端正行為，升華氣質，提升人生平品味。
四、工作安排
九月份
1、開學初國旗下講話，一日常規教育。
2、新生入學教育
3、守則和規範競賽
4、寢室文化評比
5、釋憂坊活動
十月
1、教室文化評比
2、弟子規教育推行
3、疊被子競賽
4、釋憂坊活動
十一月
1、法制講座
2、文明禮儀強化月
3、《弟子規》各類競賽
4、家長會的籌備和開展
5、釋憂坊活動
十二月
1、心理健康教育月
2、感恩教育活動
3、釋憂坊活動
20xx年一月
1、釋憂坊活動總結
2、班主任工作總結
3、弟子規教育總結
4、學生自查
關於德育年工作計畫範文 篇15
新的學期開始了，我擔任四年級的班主任。學生各個方面比去年都有了不同的變化，特別是思想思維上都有了一定的轉折。所以，從本這學期開始，我的班主任工作要從強化學生思想上下工夫，以養成教育為基準，全面提高學生的綜合素質。結合本學期學校的的德育工作安排，我將我的班級的德育計畫 安排如下：
一、加強常規教育
1、抓好常規的文明、禮貌、紀律、衛生等工作，提出 “七講一愛”即講文明、講禮貌、講衛生、講守時、講信用、講秩序、講道德和愛公物。課間提倡學生做有意義的活動，例如：跳繩、踢毽子等。在班級進行競賽活動，激發學生講文明、懂禮貌、守紀律、講衛生的積極性，形成良好的班風。
2、利用班晨會的時間，上好心理健康課、班會、晨會，按照要求認真的備好課、上好課、相關的材料 要整理好。對每天班級發生的不良情況及時總結反思，尤其在晨會上，堅持讓學生背誦《小學生日常行為規範》，提高學生的思想覺悟。在班會上，以安全為主題，對學生加強交通、飲食、遊戲、等安全教育。
3、抓好課堂紀律，讓學生在一個良好的環境裡學習，培養學生獨立學習的能力。對學生上課回答問題提出嚴格的要求。特別是繼續加強對學生寫字時的要求，使學生在新的學期里，對寫字有一個新的提高。
4、協調好各科老師，抓好學生的學習。對學生在各科學習上表現出的不良情況，及時和任課老師了解，做好學生的思想工作，積極和家長交流，督促學生的學習。重視親職教育工作，認真的開好每學期的家長會，做好家訪工作，尤其是對那些家庭困難、和需進步的學生，多和家長溝通聯繫，通過電話、實地到學生家中等形式溝通學生在學校的表現，使學校和家庭聯繫暢通，步調一致。
二、配合學校，做好各項工作
1、以發表文章的同學為榜樣，激發同學們的寫作興趣。
2、本學期繼續組織好“國小社會綜合實踐活動”，讓學生真正參與活動，體驗勞動，最後寫好實踐日記。組織多種形式鼓勵學生之間互相督促、互相評比，提高德育的實效性。
3、對於國旗下講話 ，利用好機會，給每一個孩子鍛鍊的機會。加強訓練，培養學生的自信心。
4、開學初，抓好太極拳練習，磨練學生的意志，力爭在全校的太極拳比賽中取得好成績。
關於德育年工作計畫範文 篇16
一、指導思想：
圍繞學校德育工作指導開展工作。以學生思想、心理、行為習慣進步為核心，堅持以德育創新為動力、以加強班主任和生活老師隊伍為重點，以強化班級管理為突破口，以把“一件事做到底”為德育抓手，以豐富多彩的活動為載體、創造激情校園，倡導快樂學習、快樂生活、文明生活，在生活中育德，培養良好習慣，為學生髮展奠定基礎。
二、工作目標：
1、安全第一：打造平安校園，杜絕重大安全事故為零。
2、五律達標：學生問好律達85%；生活滿意率達95%；家長滿意率達90%；班主任電訪律達100%；學生嚴重違紀律低於1%。
3、學生形象行為規範有明顯變化：校服統一，無染髮、怪發、長發、無人穿高跟鞋等不符合學生身份的形象；無頂撞、辱罵、毆打教職工行為；同學之間相互和諧無打群架事件發生；禁止學生在公共場合使用手機聽MP3，禁止學生上課、二休使用手機現象。
4、班級管理有明顯提高：杜絕遲到、早退、曠課行為；創建無聲餐廳；杜絕二休吵鬧現象；創建無紙校園；路隊整齊；杜絕過於親密的早戀行為。
5、利用思想品德課廣泛開展學生心理健康教育、杜絕因心理障礙產生過激的行為。
6、構建快樂生活模式，生活部管理進一步，開展豐富多彩的課餘活動，使學生快樂感達85%。
7、持續性開展班主任、生活老師培訓，提高業務能力，做到優秀班主任、生活老師穩定率達90%。
三、具體措施：
（一）樹立安全意識，創建平安校園，落實安全管理規程，杜絕重大安全事情為零，把安全工作放在德育工作的首位。
1、嚴格管理落實學部制度的安全管理規程，實行學部行政安全檢查。
2、確保重大活動、外出活動實踐活動安全。做到活動有安全預案、有責任人，活動前有充分的安全管理會議，活動結束後有總結。
3、安全管理以防範為主，政教處、班主任、生活老師認真落實常規檢查，及時發現帶有安全隱患的物和事，堅決不允許學生攀高爬低、打鬧、私拉電線和插排，禁止使用高功能及三無電熱用品；杜絕打火機、水果刀、帶有安全隱患的利器等物品進入宿舍；善於觀察學生思想動態，特別關注重點學生，做到及時了解、及時溝通、及時制止、及時上報。
4、班主任要堅持開展學生思想教育、安全教育。政教處分批組織學生觀看安全教育片，提高學生安全防範意識。
5、實行體育課前安全教育，並記入教案，防止運動損傷。
6、在國慶節後舉行一次安全緊急情況疏散演練，提高學生緊急避險能力。
7、提高法律意識，開展學生法律知識講座。
（二）學生行為規範長抓不懈，有明顯進步
1、政教處、生活部、班主任聯合出擊、分別採用教育、檢查、考核、嚴格整改，對學生儀表、文明行為加強教育；對重點學生實行分別談心，幫助其立規矩、樹目標、不重犯歷史性錯誤，培養其尊重師長孝順父母、團結同學、遵守校規、嚴格自律、不犯“四禁”規定，力爭新學期有明顯進步。
2、開展校園無垃圾、廢紙活動，淨化校園環境。加強衛生值日責任落實，加大檢查考核力度，杜絕衛生角、書桌內、地面、走廊、包乾區有紙片的現象。利用各種途徑，教育學生不亂扔垃圾，主動做好環保，同時加大處罰力度。逐漸杜絕校園無垃圾、無廢紙現象，提高學生環保意識。
（三）班級管理進步明顯
1、切實開展班主任，生活老師培訓，提高業務能力，認真落實學生管理班主任、生活老師捆綁制度，開展“文明班、文明宿舍、文明進步個人”評選活動。
2、嚴格班委會成員評選制度，持續開展班幹部培訓。促使班級日常管理規範化，配合班級切實做好學生出勤、課堂紀律、課間操、班級衛生、課桌椅排放規範、二休紀律、餐廳紀律路隊規範。
3、充分發揮班委會、團員、優秀學生的'先進性、樹立正風、開展幫輔活動，使後進生進步明顯。嚴格制定班規、以制度為主線開展學生管理，體現班級的嚴肅性。
4、最佳化環境，充分發揮學生的創造性，使班主任文化建設有創新、宿舍文化
建設又上一個新台階；提高黑板報質量，大力開展宣傳，讓板報體現出很強的教育性。
5、政教處全力協助班級狠抓“四禁”行為的約束，學生惡性打架為零，手機使用率降低20%，深入了解加大力度，切斷煙源，狠抓早戀生的教育與跟蹤管理、促使其專心學習，不做出格行為。
6、大力挖掘進步學生進步點，開展多表揚、多激勵、多指導、多關愛，使班級學生不斷進步。
7、堅持開展家校聯繫工作，實行每月一次家校溝通，向家長匯報學生在校學習、生活、健康方面等情況，引導家長配合學校做好學生管理工作，提高家長的滿意率達到95%以上。
（四）、構建快樂學習、快樂生活模式，使學生快樂感達到85%。
1、生活部開展各類競賽評比活動，如刷鞋子、洗衣服、疊被子、物品擺放、管理制度競賽、文明用餐積分評比、宿舍文化建設評比、緊急避險等活動，使學生有成就感。
2、組織籃球、桌球、羽毛球、足球、詩歌朗誦、知行規見行動辯論，眼保健操、樹木認養、中小學生安全知識、我愛我家手抄報、快樂生活徵文、感恩作文等競賽活動，把學生學習、生活融為一體，體驗快樂學習、快樂生活感受。
4、堅持學生德育月考核制度，實行德育自我評價，讓學生為自己的進步成長而驕傲。
5、利用教師節、國際臭氧層保護日、國際和平日、國際減輕自然災害日、中秋節、感恩節、聖誕節等節日大力開展我進步、愛家人、愛自己、愛他人的感恩教育，培養學生大愛無邊的胸襟。
本學期學部將認真落實德育工作計畫，狠抓教育過程，考核教育結果，力爭本學期德育績效有明顯進步。
昌文中學
20xx年x月x日
關於德育年工作計畫範文 篇17
本學期的德育工作繼續圍繞貫徹落實《中央、國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》等檔案的要求，創造性地開展工作，讓德育貼近師生、貼近生活、貼近心靈。深入推行“學生成長導師制、夥伴制”，紮實推進素質教育，把時間和空間還給學生，把興趣和愛好還給學生，把做學習主人的名與實還給學生，讓每一位學生健康、快樂成長。
一、紮實推進“學生成長導師制、夥伴制”，全面構建“三全育人”的德育工作體系，促進教育和諧發展。
本年度魏集鎮中心國小繼續把全面推行“學生成長導師制”、“學生成長夥伴制”作為一項重點工作。通過加強理論研究，實踐探索，積累經驗，提高水平，使“兩制”成為魏集鎮國小德育可操作的整體模式。為了保證科學、紮實、有效的開展好這項工作，各學校要一如既往地將此項工作作為常規管理的重點工作來抓，要認真學好理論，吃透檔案精神，狠抓環節落實不放鬆。學生成長導師制”、“學生成長夥伴制”作為加強和改進未成年人思想道德建設的有效載體，形成老師、家長、同伴、共同關心、指導學生的思想、生活、心理健康和學習的局面，在促進學生和諧健康成長，提高學生的綜合素質等方面，都將發揮重要的作用。圍繞一個“實”字，積極探索新途徑、新辦法，完善“學生成長導師制、夥伴制”以及新型的師生髮展性評價體系，辛勤工作，不斷促進“學生成長導師制、夥伴制”這種親情化、個性化教育的深入實施，為全面推進素質教育，提高全鎮德育工作整體水平作出貢獻。
學期末將大力表彰“兩制”工作中的先進集體與個人。利用《魏集鎮國小教育簡訊》辦好“兩制”專欄，隨時將我鎮“兩制”工作開展情況、優秀案例、經驗體會在通訊上發布。
二、繼續以”四項教育”為核心，積極開展各種德育活動
1、愛國主義民族精神教育
明確中國小各學科民族精神教育的具體要求，在各學科教學中滲透民族精神。用中華民族的傳統文化為學生的精神成長奠基。緊密結合第二十四個教師節、國慶節等重要節日，“九一八事變”、“一二、九運動”等重要事件和重要人物紀念日以及黨的17大召開、XX年北京奧運會等開展主題教育活動。今年9月是第四個“中國小弘揚和培育民族精神月”，認真組織開展“校園交流開放日”活動，把“校園交流開放日”作為今年弘揚和培育民族精神月活動的一個重點和亮點，作為加強校園文化建設和構建學校、家庭和社會三結合教育網路的重要途徑和載體。結合國防教育、新學年開學，新生入學教育、慶祝教師節、9月20日“公民道德宣傳日”、迎接國慶、弘揚奧運精神、宣傳改革開放30周年的輝煌成果等為主題，集中開展宣傳教育活動。
2、誠信教育
認真落實《徐州市教育系統誠信教育工作規劃》，大力倡導教育誠信，充分樹立誠信立校、誠信立教、誠信育人的思想，實現教育系統學風、教風、領導作風的根本好轉，使廣大教育工作者真正成為學生誠實守信的表率。把誠信教育納入德育評優、安全文明校創建等活動之中。根據小學生的特點開展多種形式的教育活動，組織誠信大討論，梳理師生不誠信行為，培養學生誠信交往、誠信作業、誠信考試的良好習慣，使誠信教育規範化、制度化、長期化。
3、基礎文明養成教育
以學習和落實《中小學生守則》、《小學生日常行為規範》為重點內容的基礎文明養成教育，是學校德育始終不變的工作重點，更是本學期各學校的重點工作。各校要抓住新生入學的時機，繼續強化《守則》和《規範》的宣傳教育，在新學期一周之內要求每個學生能背誦《守則》，熟知和理解《規範》，利用班校會有計畫的組織學生學習，加深學生對《守則》和《規範》的全面掌握和理解。創造機會或充分利用“校信通”等把《守則》和《規範》宣傳到家長中間，學校教育和親職教育相結合，使學生在學校內外基礎文明行為習慣的養成不脫節。同時，各校要結合貫徹“學生成長導師制”和“學生成長夥伴制”將基礎文明養成教育和學校的常規管理有機結合起來，要堅持教育與管理，自律與他律相結合的原則，依據新頒布的《守則》和《規範》，結合本校實際，根據各階段學生的特點，制定更加詳盡的中小學生日常學習與生活的準則，開展“文明班級”、“禮儀標兵”、“精神文明積極分子”等表彰活動，以教育為先導，以制度為保證，以檢查督促為抓手，以行為訓練為基礎，以習慣的內化與養成為目標，從最基礎的小事情抓起，成系列一點一滴地積累，在校園中形成人人講文明，個個懂禮儀的良好校風，切實提高我鎮小學生的基礎文明水平。本年度將繼續對各校進行貫徹日常行為規範明查、暗訪等不同形式的檢查。
4、心理健康教育
各校要按照教育部《關於加強中國小心理健康教育的若干意見》和《徐州市心理健康教育綱要》組織實施中國小心理健康教育。要根據《徐州市學校心理諮詢室建設暫行辦法》，建立高標準的心理輔導室；特別要按照《徐州市中國小心理諮詢工作守則》，建設好學校心理諮詢教師隊伍，下半年將組織心理諮詢師的培訓，提高我鎮心理健康教育的水平。各校務必把心育課與各學科教學有機結合起來，將上好心育課作為青年班主任考核的一項重要依據，重視引導教師、特別是“一線”教師在教學過程中有機的運用心育技術，全面提高學生心理健康水平。
關於德育年工作計畫範文 篇18
一、指導思想
認真貫徹落實《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，針對我校實際情況，使學校德育工作與學生實際情況相結合，探索更適合學生年齡與身心特點的新舉措，使德育工作真正落實到學生的學習生活中。堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規範養成教育為重點，不斷增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，形成我校德育工作特色。
二、工作目標
1、強化學生行為習慣養成教育，提高學生自我管理能力。
2、通過各種教育活動，使學生學做真人。
三、工作重點：
1、加強德育隊伍建設，利用我校骨幹班主任資源對班主任隊伍進行有針對性的培訓，提高班主任老師的理論水平和管理水平。
2、常規管理工作常抓不懈。
通過對學生日常行為規範的檢查評比，促進班級建設。充分發揮全員育人的作用，利用班校會時間上好形式新穎、主題鮮明的班會課，校長、教導室將繼續採取“推門聽課”的形式抽查各班班會情況。
3、繼續開展“文明禮儀”教育活動。通過主題班會、演講、廣播、板報宣傳及各種小型競賽等活動，培養學生的集體榮譽感、團結進取的精神及審美意識。
4、通過形式不同的家訪，促進老師、家長、學生之間的相互理解，架起一座理解的橋樑。利用網路資源對學生進行教育，辦好家長學校和家長委員會，形成教育的合力。
四、具體工作
（一）加強德育隊伍的建設，營造全員育人氛圍。
1、加強校園德育環境建設。要花大力氣建設好一支堅強有力的班主任隊伍和全員抓德育的工作隊伍，要求人人都是德育工作者。本學期將繼續實行值班領導、值班教師和學生會幹部的檢查制度，做到隨時、隨地、隨人、隨事地對學生進行教育。
2、加強班主任隊伍建設。樹立責任意識。班主任是班級工作的第一責任人，教研組長是學科工作的第一責任人，要加強班主任、教研組長、科任教師之間的聯繫。本學期繼續實行班主任培訓制，健全和完善班主任崗位職責、工作條例、班主任工作考核評估激勵機制，堅持從形式和內容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，鼓勵班主任主動認真地開展工作。注重發揮區級骨幹班主任的示範作用。開好每次的班主任例會，針對存在的問題和取得的成績及時提出批評或表揚。
3.充分發揮團隊工作的作用，擴大班幹部的影響。團員、班幹部在學生中的影響是不可低估的，他們應該是同學的榜樣。要定期對團員、班幹部進行培訓，充分發揮他們的積極性，使他們帶動更多的同學一起進步。
（二）常規教育常抓不懈。
開學第一個月，各班要利用班會組織學生認真學習貫徹《中學生守則》、《中學生日常行為規範》，教導處將利用不同形式進行檢查。通過對學生集中進行行為規範系列教育，強化訓練，培養學生自我約束、自我管理的能力。通過具體的強化訓練，充分發揮學生的主體作用，逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，使良好的行為習慣內化為自覺的行動，重視良好學習習慣的養成教育，讓學生終身受益。加強值班領導、值班教師和值周學生常規檢查反饋、督促作用，使常規管理達到精細化。
關於德育年工作計畫範文 篇19
一、指導思想：
以中共中央出台的《關於深化教育教學改革全面提高義務教育質量的意見》精神為綱領，圍繞學校新三年發展規劃，秉承“尊重規則，誠信友善”的德育理念，創新工作方式，豐富“兒童小社會”德育特色課程，培養“健康、樂群、探索”的上理附國小子。
二、重點工作:
1、繼續開展“兒童小社會”的實踐研究，開發“小社會”傳統文化佳節活動方案，落實已開發的“小社會規則課堂”，提高學生的自控能力。
2、加強德育隊伍建設，繼續落實“年級組長研討制”，在互研互促中提升班主任的育德能力。
3、幫助家長樹立科學的育兒觀，將家長納入“小社會規則課堂”的評價中，形成家校合力，促進學生的身心健康。
三、具體實施：
（一）聚焦目標，實施“小社會”課程研發
1、繼續實踐“小社會規則課堂”，積累個案和經驗，對已有教案、評價方式進行二次修改與調整。
2、落實“小社會規則課堂”的德育課程，強化行為規則，將規則外化於行為，內化為素養。
3、開展“小社會”德育課程的實踐與探索，將學生自評、互評、教師評、家長評相結合，與爭章活動相結合，開發評價方案。低年級、中高年級各設立2個試點班，先行實踐評價方式，調整最佳化後再推廣到所有班級。
4、開發“小社會”傳統文化佳節活動，根據不同年級的學生年齡特點，創編多樣的活動方案，集結成選單式可選方案。
5、將“小黃帽值勤”納入“小社會志願服務”。評選“優秀小黃帽”進行表彰，繼續發揮“小黃帽”的示範作用，提倡人人爭當“小黃帽”，繼續規範小黃帽值勤禮儀。
（二）豐富途徑，促進德育建設成效
1、開展分年級的德育實踐活動，發揮以活動育人，以活動養德的作用。
一年級我是光榮小學生適應小學生活，養成生活好習慣
1、開心入學日
2、苗苗入團儀式
二年級苗苗中隊你我共建做好班級小崗位，形成中隊好文化
1、小崗位實踐行動
2、起隊名、創隊標、建口號和班歌
三年級快樂動感初體驗正式組建中隊，培養隊員責任心
1、動感中隊創建活動
四年級手拉手，共進步服務弟妹，完善自我
小輔導員日
五年級校園當家我能行體驗崗位，感恩學校
1、校園當家日
2、召開第xx屆少代會，學生體驗成為學校的“小主人”，發揮每一位隊員的動能。
3、抓實班幹部培養，定期開好班幹部會議，會議內容及時記錄在班主任手冊中。培養班幹部的工作能力，進而提升整個班級的“自主自治”能力。
4、利用班級的展板、午會課、升旗儀式、各項活動等途徑，提升中隊文化宣傳的功能，形成班級學生向心力。最佳化每周十分鐘隊會，讓每一個學生參與其中，展示富有個性、充滿創意的十分鐘隊會。
5、開展慶祝建國、建隊xx周年主題活動。
6、籌建校鼓號隊。
（三）團隊引領，提升隊伍育德能力
1、樹立“人人都是德育工作者”的理念，進一步發揮“精彩孩子王”班主任工作坊的作用，完成“精彩孩子王”的微課拍攝。充分發揮優秀輔導員的示範、輻射和引領，在每月一次的全體班主任例會中請1位優秀班主任分享經驗。
2、落實好“年級組長研討制”，每月第一周周四下午定期開展研討，發揮組長的德育領導力，定期開展活動，交流育德心得，研討育德方法，提升年級組的整體育德能力。
3、積極鼓勵班主任老師確立或投身於德育研究課題，不斷提升育德能力。
（四）加強指導，發揮家校共育功能
1、建立新一年級家長委員會，做好學校家長委員會三級網路管理。定期開展各級家委會活動，及時了解家長需求，促進學校工作的進一步完善。
2、用好家長志願者，在學生實踐活動中發揮作用，助力學生的社會實踐活動。
3、深入家長沙龍短課程開發，通過個別諮詢、家長會等形式，指導家長進行科學、健康、有效的親職教育。
4、關注親職教育現狀，修訂《家長指南》，形成各年級親職教育建議初稿。
關於德育年工作計畫範文 篇20
一、指導思想：
本學期，我校德育工作以學校中心工作為藍本，以安全、法制教育為主線，發揮管理特色；以完善人格教育為抓手，內化校本特色；以主題活動開展為載體，拓展學生個性特色；以環境衛生、文明禮貌教育為支撐，推廣文化特色；以國學、孝道教育為引領，彰顯傳統特色的德育工作思路，重視培養學生學會做人，塑造健全人格；學會生活，養成良好習慣；學會學習，夯實主體發展；學會特長，實現自我提升。通過構建德育體系、強化德育意識、完善德育隊伍、夯實常規管理、最佳化育人環境等手段，增強德育工作的針對性、實效性、有效性、主動性和創新性，努力實現讓學生知禮有儀、舉止端莊、談吐文雅 、活潑開朗、文明感恩；著力打造和諧型、節約型、感恩型、奉獻型地班主任團隊目標奮鬥。
二、工作重點：
以一個目標（學會做人）、兩個服務（為提高教學質量服務、為建設特色校園服務）、三個重點（完善人格、提升素質、加強安全）、四個突破（環境衛生、寢室管理、早操質量、文明禮儀）、五個場所（教室、辦公室、寢室、操場、食堂、休閒區）、六個渠道（課堂教育、主題班會、國旗下講話、課餘活動、宣傳板報、校園廣播）、七種方法（說理疏導、榜樣示範、環境薰陶、後進輔導、心理諮詢、規範約束、專家講座）、八步程式（穩定情緒、了解情況、思考對策、挖掘優點、尋找缺點、溝通落實、反饋跟蹤、調整策略）為工作重點。
三、工作措施：
（一）加強班主任隊伍建設，打造一支專業技術精湛、業務能力過硬、綜合素質優良、道德品質高尚的班主任隊伍。 班主任是學校德育工作的骨幹力量，班主任的整體素質在很大程度上決定了學校德育全貌，提高班主任整體素質是提高學校德育工作的關鍵。面對新時期班主任工作的新要求，班主任要敢於造夢，要敢於追夢，要大膽圓夢；要不斷補充“正能量”，要通過不斷學習，確立適應時代需要、適應全面推進素質教育的全新的教育理念。本學期將組織班主任系統德育理論學習，開展班主任崗位培訓，進一步提高班主任的理論水平和業務能力，及時轉變教育和管理理念，做到“以先進的思想教育人，以規範的行為影響人，以博大的情懷關心人，以積極的態度鼓舞人”。
在班級管理工作中，要求班主任認真履行工作職責，做到如下幾點：
1、堅持“七到位”，即：升旗、出操、晚自習、活動集會、校內大掃除、班會、查房到位。
2、進一步建立問題學生檔案，關注發展勢頭，加強轉化的過程研究。加強同問題學生家長的密切聯繫，共同研究有效的引導方案。對問題學生關注“三點”，即：思想上的閃光點，智慧型上的特殊點，轉型上的`突破點；
3、做到“三心”生活上關心、引導上耐心、工作上用心；開展“四導”， 即：思想上開導、心理上疏導、學習上指導、行為上引導。
4、多給學生些溫暖和關愛。主動接觸學生、多方觀察學生，細心指導學生，及時發現研究和解決學生中出現的新情況、新問題，從而增強工作的主動性。
5、做好德育工作、班級管理工作記錄和典型案例的收集，及時總結班主任工作的新成果。
（二）大力開展愛國主義、團隊精神、社會主義教育和國防教育。
1、精心組織師生參加每周一的升國旗儀式 ，有計畫、有主題、有目的地安排好國旗下講話 ，強化學生的愛國主義情感。
2、多形式地進行愛國主義教育。我們將通過 組織觀看愛國主義影視片、徵文、演講、歌詠比賽、讀書活動 、宣傳櫥窗等多種形式，歌頌祖國建國以來的巨大成就，激發學生的愛國之情、報國之志、感恩之心。促進學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀 ，提高學生的思想、政治、道德素質。
3、組織好20xx秋季新生軍訓，通過軍訓規範日常行為、磨練堅強意志、錘鍊團隊意識、塑造健全人格、提升優良品質、淨化健康心靈、升華思想靈魂。
4、發揮學科教學的愛國主義教育的主渠道作用。要求任課老師深入挖掘教材中蘊藏的愛國主義內容 ，將愛國主義教育滲透在各科教學之中。
（三）狠抓常規管理， 注重養成教育。
1 、學生行為規範、養成教育常抓不懈。提倡“五個一、四主動、三遠離”的基本規範養成教育和“三比三不比”的理想追求教育。即：每天自查一次不雅行為，每周向父母（或長輩）一個電話說一句體貼性的話，每學期為父母（或長輩）做一件侍奉性的事，每學期給父母（長輩）洗一次腳，每年參加一次公益性的社會實踐活動；見到師長主動問好，見到垃圾主動撿，見到困難主動幫，見到不良現象主動管；遠離不良人群，遠離不良場所，遠離不良嗜好；不比時尚比高尚，不比天分比勤奮，不比驕氣比志氣。對違反行為規範的學生及時教育並反饋給班主任，要求班主任加強對違紀學生的批評教育，有效地規範學生的行為，制止違紀行為的發生。
2 、加大對宿舍管理的力度。宿舍是學校的視窗，舍務管理的好壞，直接影響學校的形象。本學期，我們將進一步建立健全寢室管理制度，加強對學生日常行為規範、內務整理、衛生習慣的培養，強化學生自我管理的意識。定期對宿舍內務整理、衛生進行檢查、評比，並將檢查結果與文明宿舍、先進班集體評比掛鈎；增強寢室管理工作的實效，堅持檢查登記制度，對未回寢室就寢的學生進行登記，查明原因，並及時與班主任及家長聯繫，對違反就寢紀律的學生進行批評教育，發現問題，及時教育、及時處理、及時匯報。班主任加強對學生的生活指導和紀律約束，以確保學生在校住宿期間的人身安全。
3、堅持不懈地狠抓學生行為習慣教育，重點從文明禮儀、知恩感恩抓起。學生應是知禮、重情、文明、有才、感恩的優秀學子。為此本學期推行即“七三模式”教育：三觀——世界觀、人生觀、價值觀教育；三義——社會主義、愛國主義、團隊精神；三主——學校為主陣地、課堂為主渠道、學生為主力軍；三優——優良秩序、優美環境、優美品質；三活動——傳統活動、社團活動、班級活動；三規範——文明禮儀規範、行為習慣規範、生活習慣規範；三評議——評議班級、評議班主任、評價學生綜合素質。
（四） 強化安全教育，營造安樂祥和的育人環境。
學生的安全問題始終是學校的頭等大事，全校師生的生命健康永遠是擺在第一位的。強化以“防範為主，重在規範”為主要內容的安全教育。完善各種安全制度；完善各類突發事件、大型活動預案和學生外出活動預案；堅持實行學生入學簽訂《安全責任書》；每日安全檢查制度；行政值日和夜間巡查制度等；每月開展一次安全隱患排除；繼續開展內容豐富、形式多樣的學生安全教育活動，如徵文、主題教育、周末節假日離校教育、觀看安全警示片，開展安全逃生系列活動，如火災逃生、地震逃生演練。增強學生的安全意識和自我保護能力；發放告家長書，讓家長積極參與學校安全管理與教育；邀請交警、律師對學生進行專題安全、法制和禁毒教育，提高師生安全與法制意識。組織所有師生認真學習《學生傷害事故處理辦法》，重溫《學校安全工作制度》，各班定期進行安全隱患排查，確保校園安全萬無一失，各班主任在交通安全、財物安全、活動安全、人身安全等方面對學生加以教育指導，幫助學生增強自我防護意識，杜絕各類事故的發生。
（五）大力開展法制教育系列活動。
本學期，我們將根據當前社會和學生中出現的新問題，組織開展普法宣傳教育活動，加強法制教育和網路道德教育。在學生中普及法律常識，並大力宣傳網路道德知識，反對沉迷網咖，引導學生進行文明、健康、高尚的網路活動，提高明辨是非、自我約束、自我管理的能力。
通過德育課、主題班會、圖片展、專題法制講座等各種途徑讓學生分析案例，學習較為系統的法律知識，使他們學法、知法、守法；定期請法務部門領導來校為學生作法制教育報告。組織學生觀看法律方面有關影視資料，對學生進行正面教育引導。使每一名學生都能運用法律約束自己和保護自己。
（六）加強學生幹部隊伍建設和開展豐富多彩社團活動。
1、本學期加大學生管理學生的力度，開學後第三周召開團代會、學代會，重新組建新班子。加強對學生幹部隊伍的教育、培養、使用和管理，發揮學生幹部的示範和帶頭作用。
2、召開全校學生幹部大會，提高學生幹部的綜合素質，發揮學生幹部示範表率，繼續開展“彎腰工程”活動，逐步實現學生自我教育、自主管理的作用。
3、組織學生幹部培訓班，將優秀幹部和優秀學生挑選出來進行培訓、考核，結業時頒發乾部結業證及時進行表彰。
4、校團委應加大組織力度，做好團章宣傳、發展新團員，履行團員義務，為校風建設做貢獻。
5、開展豐富多彩的校園活動，擴大新的社團，如書法協會、演講團、桌球協會等，抓好迎新晚會、迎新籃、演講大賽、拔河比賽、元旦晚會等大型校園文藝活動。
簡言之：德育工作是一項繁瑣而複雜的系統教育工程，大家要有耐心、要注意細節、要注重過程、要注重節儉，要學會整合現有資源，發揮最大效益，產生最大價值，達到最佳效果。在工作過程中要微笑多一點，嘴巴甜一點；思想新一點，腦筋活一點；廢話少一點，做事多一點；理由少一點，心胸寬一點；點子多一點，效率高一點，齊心合力把德育工作模式推向一個新高度，把德育管理水平提上一個新台階，為實現我們董事長高等學院的辦學夢努力奮鬥。
關於德育年工作計畫範文 篇21
高三年級德育工作計畫是為了加強學生的學習指導工作，努力打好學生的基礎知識底子，進行一部分人的具體指導工作。本學期的活動比較少，主要以體育活動健身為主，其他的一些文藝活動儘量少舉行，最多是在主題班會的時候進行一些小型的活動。
學習中的小組，每個禮拜一次學習自查交流活動，兩個禮拜班級一次大型活動。及時地改變自己的複習過程中的一些問題的解決。
第一周：高三新學期的學生教育
高三一年，在學生認為是最為關鍵的一年，因為學生想的是在這一年內，學生可以出成績。但是就我們教育者來講，還是主要抓住高一高二的時間。但是到了高三，我們要更加注意學生的教育工作計畫。首先一點就是要把高三這一年的基本的計畫要向學生講明白，說明這一年的主要的一些工作，這樣就可以把學生的心思定在一個比較良好的基礎上，所以新學期的第一次要把這個事情講明白。而具體要講什麼內容，要把學生的底細摸清楚，然後就可以把學生的一些具體活動安排好！根據具體的情況的事實可以確定。
第二周：理想教育。學習自查。學期初的家長會。
在新的學期內，先把學生的思想穩定下來，也就是把學生的理想先能夠確定下來。這樣可以組織一些具體的活動或者講座來安排確定。
在學期的開始初，讓學生進行一些自查，把以前的學習情況進行總結，然後根據自己的情況給自己定位，作好個人工作計畫，有一個全盤的計畫，把所有的問題得到具體的落實。這樣就可以在學期初有一些基本的計畫。
學期初的家長會是很重要的，要把一些具體的情況向家長交代清楚，讓價值能夠有一些基本的情況的了解，這樣對於下面的工作就比較好開展一些。具體的內容根據具體的情況來進行確定。
第三周：第五屆讀書活動。（以與自己的實際相關的內容的書籍為主）
延續上面的幾屆讀書活動，在這一屆的組織上，要把學生的讀書活動定到與自己的實際的學習科目有一定聯繫的環節上，這樣讀書也有一定的意義，當然讀書的書目要做一定的握，不要讓學生因此而影響到自己的文化課的學習上。
第四周：體育鍛鍊安排（準備運動會）。學習交流（集體或安排活動）。
體育鍛鍊的主要事情是安排運動會的訓練和日常的基本活動。具體的事宜根據學校的一些具體的情況來進行確定。具體的負責安排還是由班級幹部來進行確定組織。
根據具體的複習計畫，可以組織安排一些具體的學生學習的交流，形式能夠多樣化，儘量能夠把學生的一些學習情況進行一些合理的推廣，爭取能夠使得大家的學習成績有所提高。另外還要組織學生進行一些座談會，把學生的各個方面進行得更加完美一些。
第五周：第一次月考小結分析。學習方法的交流與總結安排。團員會議。
學生的具體活動安排由學生自己來組織。團員的工作會議能夠落實到實處。
第六周：班級四項評比活動的規範總結活動，紀律自查。
針對學生的特點，不能夠放鬆學生對學校四項評比的放鬆，紀律也是一個很重要的方面，在最後的階段，有些學生就會趁這個機會進行一些不合理的活動，而這些活動往往回影響到學生的、班級的、集體的各個方面，影響很壞，如果不加以控制，就很難在這個時期將學生的思想穩定下來，而這樣的直接後果就是整個集體的癱瘓。再進行一些學生紀律的自查，給自己一個計畫，進行認真地執行！
第七周：我怎樣讀書暨第五屆讀書活動小結。
因為特定的環境影響，在這屆的讀書的活動小結上，一定把握一定的尺度，不能夠過，也不能夠太隨意。儘量地能夠把一些具體的事宜進行合理的安排組織。
第八周：心理講座。
根據學生的具體情況，在經過一段時間的緊張學習，在各個方面都覺得是比較的累了，那么這個時候有些學生的心理就會處於一種很微妙的狀態，而這個時候正是需要進行心理調整的時候。具體的做法是先可以請專家來進行一些比較的講座，而在這個講座之前，應該想方設法先給學生作好心理準備，也就是不要叫學生處於一種牴觸的狀態下進行，而這個工作要進行得比較好的話，就首先要在學校要組織這個活動之前，先提前通知班主任，讓班主任做一些具體的安撫工作，將學生的一些情況先穩定下來，有了這樣一個基礎，然後在下面的活動就比較好進行了。在組織的時候，可以讓學生做一些必要的記錄，然後在下面的一些活動里自己進行實踐。不過要清楚的是這只是一個具體的行為而已，主要的工作還是要班主任來自己進行安排組織，不能夠只依靠專家的話就將問題解決，這是不可能的，一定要認識到這一點，當然在以後的這樣的活動中，這個具體的原則是不年個改變的，然後在下面的一些活動里進行正常的活動。注意要多喲感一點心思在上面。
第九周：第二次月考分析會。團員工作會議，優秀團員的組織推薦工作。
分析後的複習方法大調整，學生和老師共同商量來解決這個問題。月考的分析是很重要的，要把各個環節一定要抓到實處，不能夠有絲毫的僥倖心理出現。特別要重視的是第一輪的複習是非常重要的，一定要把握其效率，到了後面就已經是差不多了，認識到這一點是一個很關鍵的問題，因此從各個方面要進行合理的調整，爭取能夠在最短的時間裡有很好的效果。
另外要組織一些團員的工作會議，要定期地把握住這些學生的心理狀態，爭取讓他們能夠班級里占有很重要的位置，這樣班級的整個穩定就能夠保證，而一些有志向的學生就能夠在這樣的一個環境裡發揮出自己應有的水平來。特別地要把優秀團員的組織推薦工作要放在首要的位置上進行安排處理，能夠有機會加入到黨的組織的，儘量地進行推薦，這樣這些學生對於其他的學生來講也是一個很大的鼓勵。而對於一些還沒有加入團組織的同學，要多加幫助，一定讓他們在最後的階段裡面實現自己的願望。
第十周：班級的中期整頓管理，在高三年級的各項管理是不能夠放鬆的。
經過一段高三時間的學習，一些學生可能會產生一些很不好的念頭，對於這樣的一些不好的表現，讓學生自己組織一個活動進行整頓處理，萬一一些很影響集體的現象或學生，要及時地按照有關的規定進行處理，絕不能夠掉以輕心。
第十一周：學習教育。
結合自己的學習情況，給學生一些學習方法的指導和學生學習信心的加強。將學生在種子中的一些不好的現象可以先挑出來，然後根據這些現象進行一些必要的指導和幫助。要注意的是這樣的活動不是來打擊學生的，所以在組織安排的時候，一定要注意到一些方法的選擇不要讓學生因為這樣的活動的舉行而喪失自己對學習的信心，這樣倒是起到了一個反作用，就是很不應該的事情了。在組織活動之前，一定要充分地考慮到學生的一些切身的利益，這樣工作起來就會處於主動的狀態。要多花一點時間在上面。爭取能夠把這個活動進行得有意義一些。個別的學生要一直進行個別的指導。
第十二周：主題班會活動。
主題的確定根據學生的實際情況來進行確定。
第十三周：挑我自己的刺。學生的各方面自查活動。
結合第十周的整頓，進行自己的`挑刺活動，把自己的一些不良現象提出來，通過大家的幫助來進行解決，有一些自己不能夠克服的問題可以藉助於別人的力量來解決，爭取能夠在自己的學習環境裡不要出現一些不盡如人意的事情。將自己的各個方面進行一番自查，目的是將自己的一些心思及時地歸結到自己的工作中去，也是為了起到一個督促的作用。通過這項活動，可以制定一些比較符合學生自身的規則。
第十四周：安排一些比較輕鬆一點的放鬆活動，激發學生的一些鬥志
這個時候學生一般會處在一個比較疲勞的狀態裡面，所以能夠將學生的積極性在這個階段激發出來進行一些必要的活動是很有好處的。在組織的時候一定要把握住學生的心理狀態鬱郁想法。
第十五周：第三次月考分析會議。
同樣地要重視與學生的各個方面的心理狀態的調整。學習成績固然重要，但是學生的一些具體的調節是不可避免的。要把每次考試過後的效果要達到最佳狀態裡面去。這就是我們考試的意義，要認真地對待考試，學生參加考試是真的很累的！
第十六周：學習苗子的確定。（部分學生的分層次教育教學，讓學生充分發揮自己的主觀能動性。有些問題不需要大家都要完全掌握透徹！在問題的準備上要注意多方面的分層次活動。）
經過幾次月考和學習成績的平時的確定，基本上對於學生的一些狀態都有了很清楚的了解，因此下面的一項很重要的工作就是對於學習苗子的確定，這個工作要能夠及時地堅持落實下來，但是對於學生的穩定也一定要把握好。有利也有弊！但是要考慮到在最上面的畢竟是少數，所以進行一部分人的具體的指導也是有必要的！
第十七周：完成最後一批團員的入團工作。
根據上面的一些準備工作，把最後的一批團員的發展工作完成，對於這些學生來講是一個鼓勵，對於大家來講更是一種促進！儘量地能夠把一些合格的團員吸收進來，讓他們能夠有更加寬闊的空間發展。
第十八周：學生的學習調節活動，適當的戶外活動。
學期最後階段的調節工作和學生的紀律管理放在心上。注重的就是一個習慣！
第十九周：學生的高中小結活動。為下一學期的各方面的安排做準備。每個學生都能夠做具體的分析與安排。
第二十周：最後的期末考試。
第二十一周：期末考試分析會
第二十二周：學期結束工作
關於德育年工作計畫範文 篇22
一、思想：
以十大三中全會精神為，科學發展規，教育方針，確立“以德立校”、“以德治校”的思想，《____國務院關於和改進未成人思想建設的若干意見》，《關於新和改進中國小德育工作的意見》，學校中心工作，以師生素質為，以愛國主義教育——建國六十周年祖國巨大為主旋律，以體驗教育為途徑，以培養學生習慣為，學校、家庭、社會“三”德育網路的育人功能，學生髮展。
二、工作措施：
(一)以人為本，狠抓隊伍建設，強化育人意識。
1、育人體系，師德建設。
2、班主任隊伍建設。
(二)狠抓基礎，強化養成教育，德育實效。
1、狠抓養成教育。
2、教師值樓，紅領巾值崗制度。
(三)注重創新，打造、德育。
1、抓好每個月的主題活動。
2、國學活動。
3、陽光體育運動。
4、強化校園文化建設。
5、強化學科滲透。
6、強化感恩教育工作計畫，每周一為“道謝日”。
7、修訂《日常工作“班級評定標準》。
三、工作安排及要求。
九月份：
1、開學典禮，制訂德育工作計畫。
2、開學開班的工作。
3、大隊部制定新學期工作計畫，各班班主任制定本學期班級工作計畫。
4、各班班幹部競選活動，各班要想方設法設定適宜的服務崗位，讓每一位學生都有事管，都在管事的過程中，在體驗中的責任感。
5、主抓養成教育，各班班會課、思品課或整理課，學習強化《小學生守則》、《小學生日常規範》、《書院實小知榮明恥二十條》及走廊文化內容，不亂扔垃圾，不踐踏花草，不浪費糧食，吃飯時不講話，不在校園裡亂沖亂跑，乘車、站隊不喧鬧，培養學生的習慣。
6、文化長廊布置，以建國六十周年祖國的巨大為主題，對學生感恩祖國的教育，九月底檢查評比。
7、本月下旬立定跳遠比賽。
8、本月主題班會內容：
(1)新學期，新打算(各班制定”好習慣一日常規“)。
(2)祖國知多少。要求有班會教案和記錄。
十月份：
1、慶祝”國慶活動“。
2、舉辦一期安全知識講座。
3、班級文化布置：要求各班學生年齡特徵，本班學生，巧設欄目，內容，彰顯本班，十月底檢查，評選書香班級。
4、學前班、一、二年級社會實踐活動。
5、本月跳繩比賽。
6、本月主題班會內容：
(1)文明禮儀知多少。
(2)我與節約同行。
關於德育年工作計畫範文 篇23
一、指導思想
堅持貫徹實施《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，以學校辦學理念為主導，緊緊圍繞學校中心工作，堅持以行為見文化、借活動促發展的工作思路，以“養成教育”為主要內容，以班級特色文化建設為主陣地，在常規管理上下功夫，不斷更新觀念，勇於開拓創新，加強班主任隊伍的建設，提高工作的針對性、主動性和實效性，努力開創學校德育工作的新局面。
二、工作思路
1.建設一支隊伍：加強師德教育，培養一支素質較高的德育隊伍。
2.強化一項工作：進一步加強學生行為文化的建設工作，培養學生良好的行為習慣，促進優良校風的形成。以日常行為習慣的養成教育為抓手，注重對學生個性化、人格化教育，從小事抓起，從一點一滴做起，培養有道德、講禮儀、守紀律、講誠信、有個性的時代少年。
3.營造一個環境：加強校園景觀文化的建設，最佳化育人環境。
4.做亮一個特色：開展“文明班級”“特色班級”等爭創活動，推動班級文化建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，打造班級特色，形成班級文化的品牌特徵。。
5.開展一系列活動：從學生的實際需要出發，以豐富多彩的活動陶冶情操，培養優秀人格，突出學校育人的實效性。
6.樹立一批典型：評選表彰文明班級、優秀班主任、優秀學生，發揮先進典型的帶動作用。
三、方法措施：
（一）堅持不懈，著力抓好德育師資隊伍建設，提升德育管理實效。
1、健全和完善班主任崗位職責、工作條例、班主任月工作考核激勵機制，堅持客觀、公正地衡量班主任工作，鼓勵班主任主動認真的開展工作。把班主任工作的實績作為評優的重要依據。
2、通過培訓，增強班主任的法制觀念和法律意識，做到知法、守法、護法、用法，提高其依法辦事和依法維護自身合法權益的自覺性。每位班主任要充分認識到班主任工作與依法治教的重要性，並在工作實際中深入學習、了解、研究班級管理中涉及到的法律問題，如：《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《教師法》等，從而不斷提升自身的法律法規觀念，加強了對學生安全管理工作的防範意識。
3、開好一月一次的班主任例會，通過組織學習、培訓與交流，從理論層次上提升班主任，促使他們科學管理班集體。
4、加強顧問培訓制度的落實，提高班主任班級管理與特色建設的能力。班主任培訓每月繼續做到三個一即：與顧問交流一次、聽一節晨會、觀摩一次中隊活動。學期結束，班主任撰寫工作總結或培訓心得。
5、注重加強青年班主任培養，強化理論學習，每學期須上一節班隊課觀摩活動，使新班主任儘快成熟，努力縮短優秀班主任成長期。並選送有潛力的班主任苗子參加上級舉辦的班主任培訓班，促進他們的健康成長。
6、每學期開展1次班級管理經驗交流會，推出一批優秀班主任。切實提高班主任的理論水平和業務能力。
（二）繼續開展班級特色文化活動，加強校園文化建設，打造學校德育品牌
1、深入開展班級特色文化活動，打造特色品牌
新學期，我們仍將班級特色文化當作一個品牌來經營，以班級整體面貌好、班級日常管理好、班級文化氛圍濃、班級文化有特色為基本要求，開展兩種活動：班級靜態文化氛圍布置活動、班級動態文化教育活動，制定班級文化建設評比標準，在原有特色形成穩固發展的同時進行不斷研究，探索新增長點、尋求新突破。在班級特色活動方面，與養成教育、五好教育相結合，每月確定主題，形成系列，將活動落到實處。
2、開展校園文化建設活動，倡導文化育人
（1）利用班（中隊）會、國旗下講話、黑板報、宣傳櫥窗等陣地，全方位地進行校園文化的建設活動工作，形成統一的文化認同。
（2）開展
“景觀文化”班級特色活動。各班級圍繞學校景觀文化內涵，選擇相應校園景點，踴躍開展特色活動。鼓勵同學們從思想、精神、品格、體魄、性格等方面，自己設計、自主創造、主動開展主題鮮明、力所能及、生動活潑、豐富多彩的特色文化活動，形成真實自然、具體有效的典型活動案例。
（3）重大節日、紀念日（入學畢業、入隊）以及專題教育活動（名言佳句警句書法展、兒童畫展、歌詠比賽）等與校園文化建設緊密結合。
（4）開發校本課程文化。收集詩歌、故事、名言佳句警句以及學生活動體驗、自創格言、書畫作品等，編寫成富有本校特色、地方特點的校本教材，並開設相應的校本課程，使我校的“文化”建設有計畫，有依託，有深度。
（三）細化常規管理工作，改善學生行為文化
（1）本學期我們將著重開展小學生良好行為習慣為主的養成教育，重點培養學生講文明、講衛生、守紀律的良好習慣。要在學生中大力宣傳“十個講”，即“語言上講文明、行為上講規範、學習上講刻苦、生活中講衛生、活動中講參與、集體中講團結、待人上講禮貌、處事上講謙讓、校內外講形象、時時處處講安全”。
（2）各班要從最基本方面抓起，讀好書、寫好字、唱好歌、做好操、掃好地。各年級要結合學生特點，制訂階段目標，通過學習、示範、訓練，真正內化為學生的自覺行為。要讓學生成為小主人，發揮學生的主觀能動性，培養他們的自我教育和自我管理的能力，並做好個別教育工作，形成良好的班風。抓好行為規範教育，
（3）開學第一個月，各班要利用班隊課組織學生認真學習貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規範》以及校紀校規，並做到及時檢測反饋，經常檢查學生的行為習慣，發現問題及時批評教育。要通過具體的強化訓練，充分發揮學生的主體作用，組建小管理小隊，讓學生自主組織活動、自主管理評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，使良好的行為習慣內化為自覺的行動。重視良好學習習慣的養成教育，注重提高他們的文明素質，讓學生終身受益。
（四）構築德育實踐平台，精品德育活動，形成健全人格。
豐富多彩的活動，體現了學生參與的全體性、教育形式的多樣性，使學生在這樣的教育環境中，陶冶情操，健全人格，促進學生實踐能力和創新精神的發展，達到教育的目的。
1、組織開展各種德育事件活動。貫徹“三愛”教育的要求，把“三愛”教育滲透到學校各項常規管理工作中，使學生了解“三愛”教育的內涵，用“三愛”教育引領學生成長。
通過組織學生參加社會實踐等各種主題活動，在實踐中心靈得到淨化、思想得到薰陶、認識得到升華、覺悟得到提高。結合民族精神教育月、教師節、中秋節、國慶節、重陽節、建隊日等重要節慶日，在學生中開展系列教育活動，增強學生的愛國情懷，提高他們的個人修養。
2、以“三生教育”為重點，切實加強人文教育。
生命教育、生存教育、生活教育是素質教育的切入點，是學校德育的重要內容。要堅持“人為本”的辦學理念，充分認識到人的生命和健康是“本中之本”，紮實推進“三生教育”工作，確保取得成效，最終實現“珍愛生命、學會生存、快樂生活”。
（1）紮實做好宣傳工作。充分利用校園廣播、黑板報、宣傳欄等陣地，營造教育氛圍，宣傳教育作用，引導學生參與到“三生教育”中來。通過各種方式，向學生家長及社會廣泛宣傳實施“三生教育”的意義、目的和內容，讓廣大學生家長理解、支持、配合、參與“三生教育”，幫助學生家長充分認識良好家庭環境對學生成長、成人、成才的重要性；幫助學生家長樹立正確的親職教育理念，選擇適合的親職教育內容，掌握正確的親職教育方法，提高對學生進行“三生教育”的能力。
（2）整合各種教育資源，共同推進“三生教育”。在教學中潛移默化地滲透生命教育、生存教育、生活教育，充分發揮社會資源的作用，積極開展豐富多彩的校內外“三生教育”實踐活動。
（3）認真開展感恩教育。感恩教育是生命教育的基礎，要讓學生學會感恩，培養學生的感恩品質。要從每一個細節開始，通過日常生活的點滴，以多種活動為載體，通過形式多樣的活動引導學生從感受最深的身邊人、身邊事開始，學會感恩父母、感恩老師、感恩同學，由近及遠，由淺入深，再引導學生感恩社會，感恩一切為自己健康成長付出心血和汗水、提供服務和幫助的人，逐漸培養學生的感恩之心。
3、進一步加強心理健康教育。按照教育部《關於加強中國小心理健康教育的若干意見》和《中國小心理健康教育指導綱要》的有關精神，進一步加強制度建設、隊伍建設，提高工作的創新性、科學性、針對性和實效性。逐步建立學生心理健康輔導預防、預警機制，加強對學生心理疏導及預防，全面開展學生心理輔導。各教師要積極創設良好的課堂氛圍和保證學生心理健康發展的人文環境。充分利用日常教育教學主渠道，開展好學校心理健康教育。通過課堂滲透以及教師與學生溝通、交往等時間轉化為心理健康教育的有利時機，將心理健康教育真正落在實處。針對學校留守兒童和單親家庭子女人數增加的情況，班主任應加強對留守兒童和單親家庭子女心理健康的引導，讓他們健康快樂地成長。
4、紮實抓好安全法制教育。要真正樹立校園安全無小事，安全責任重於泰山，安全教育警鐘長鳴的意識，職責分工，密切配合，團結協作，形成安全教育工作合力。要加強與家長溝通，增強家長安全意識和監護人的責任意識，共同做好學生校內外安全工作。要重點加強對學生進行校園安全、預防地震、交通安全、防火消防安全等方面的教育，要把單一的說教和實際演練相結合，切實提高每一個學生的安全意識和自救自護能力。
（五）構建三維網路教育，形成德育教育合力。
整合德育教育資源，充分發揮少先隊等群體組織作用，建立學校、家庭、社會“三位一體”的立體德育網路，大力推進未成年人思想道德建設。學校是未成年人思想道德教育的主渠道、主陣地、主課堂，要把德育工作貫穿於學校教育教學活動的全過程，加強教師的職業道德建設，解決好為人師表的問題。
1、辦好家長學校，最佳化教育合力。本學期繼續辦好家長學校，對家長授以科學育人的知識技能。充分發揮家長委員會的作用，利用他們的力量幫助學校傳達育人理念，成為學校與家長的溝通橋樑。
2、密切與家庭、社會的聯繫與配合，營造學生成長的良好成長的良好社會環境。要特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭孩子的教育和管理。
3、認充分利用社區教育資源，引導學生接觸社會豐富社會實踐活動，本學期將組織學生走進校外德育基地，有組織、有計畫地開展各項活動，以拓寬視野，增長知識，陶冶情操。
4、開展多種形式的“聆聽窗外聲音”的活動。學校將進一步挖掘教師、家長、校外輔導員等有利資源，通過多形式的活動，進一步開闊學生的視野，促進教育效果。
（六）開展心理健康教育
面向全體學生，開展預防性和發展性為主的心理健康教育，增強心理健康意識，提高自我發展的能力。根據國小教育的特點和小學生心理發展的規律，做到全員參與、全面干預、全程管理，通過各種途徑認真開展小型多樣的心理健康教育活動和指導，幫助學生獲取心理健康的初步知識，促進學生人格的健全發展。通過心理健康教育，不斷轉變教師的教學理念，改進教育、教學方法
四、預期目標：
1、深化學生的常規教育，努力使學生行為規範合格率達98%以上。
2、培養一支業務精、能力強的班主任隊伍，鍛鍊一批工作主動、富有創意的德育幹部隊伍，造就一批吃苦耐勞、積極進取的小幹部隊伍。
3、貫徹“三愛”教育的要求，把“三愛”教育滲透到學校各項常規管理工作中，使學生了解“三愛”教育的內涵，用“三愛”教育引領學生成長。
4、根據每月的德育工作主題深入細緻地抓好落實工作，探究切實可行的評價機制，確保德育教育上下貫通，紮實有效。
5、本學期各班初步形成自己的班級特色，按照計畫開展相關特色活動，並力爭取得一定影響。
6、加強法制教育，確保在校學生違法犯罪率為零。加強安全教育，確保無重大安全責任事故發生。
7、加強學校與社會、家庭的聯繫，搞好家長學校，努力提高教育服務整體水平。
五、具體工作安排：
九月份：常規安全教育月
1、入學教育（常規、文明禮儀、環境衛生、網路文明、安全）
2、開學典禮
3、慶祝教師節
4、班主任制定班級文化建設的計畫、方案等。
5、進行教室環境布置（櫥窗、黑板報、牆報、班級特色）
6、召開少先隊大隊幹部大會
7、文明班級評選
十月份：愛國主義教育月
1、出一期“今天是你的生日，我的祖國”為主題的黑板報
2、舉行全校“班班有歌聲”愛國主義歌曲大家唱活動
3、進行隊史、隊知識教育，上好隊課，舉行全童入隊儀式。
4、學生心理健康教育講座。
5、文明班級評選。
十一月份：公民道德教育
1、出一期“文明行為習慣”為主題的黑板報。
2、召開學生家長會。
3、11月第四個星期日是感恩節，各中隊組織隊員開展“感恩親人，感恩夥伴，感恩社會”系列活動，以感恩信、感恩畫、感恩卡的形式送給感恩的人為他們做一件力所能及的事。
4、文明班級評選
十二月份：“三愛”教育，法制安全教育月
1、月初第一周出一期“三愛”教育專題的黑板報
2、月初要求各班組織召開一節“三愛”教育主題班隊活動。
3、元旦前出一期“法制安全教育”為主題的黑板報。
4、法制安全教育講座。
5、舉行班主任、輔導員經驗交流會。
6、開展冬季運動會。
7、文明班評選。
一月份：總結評優月
1、做好德育辦公室、大隊部的工作總結。
2、班級文化建設成果展示
3、小學生綜合素質評價。
4、做好學期結束工作、制定好寒假工作計畫。
5、指導學生參加寒假社會實踐活動。
6、優秀班集體評選。
關於德育年工作計畫範文 篇24
為打造中原名校，全體推進素質教育，我們將在教育教學深入的基礎之上，全力提高德育教育水平，深入開展德育教育。為很好地完成本學期德育工作，特制定如下工作計畫。
一、處室工作職責
負責常規檢查，做好班級考核，搞好德育教育，抓好學生工作。
二、德育工作要點
（一）激勵教育。本學期，力爭激勵教育再上新台階。各年級各班創造機會，多種途徑開展激勵教育，努力使我們的學生在激勵教育的大方向下從一個勝利走向個大的勝利從一個成功走向更大的成功。十月底舉行第五屆“十大新聞學生評選”；選擇適當時機舉行一次勵志報告會
（二）感恩教育。感恩教育是我校德育的重要內容，要繼續開展感恩教育活動。
（三）養成教育。養成教育是學生管理的主要內容，重中之重，特別是對七年級學生來說尤為重要。狠抓紀律、衛生常規管理；進一步規範學生的儀容儀表；狠抓學生坐姿，坐姿端正是學生基本的標準；積極配合年級搞好文明建設和班級建設；組織學生學習《中學生行為規範》《中學生守則》；繼續進行文明勸導活動，繼續進行環保志願活動。
（四）理想教育。理想給人前進的方向和動力，目標是所有成就的出發點。在七年級開學伊始，給學生灌輸理想教育是最佳的教育契機。各班開展一次理想教育主題班會；提倡各班開展形式多樣的理想教育活動。
（五）安全教育。安全教育的重要性不言而語，可以說安全重於泰山。安全教育活動。本學期以來我們抓好常規的基礎上突出我們的特色，及時發現安全隱患及時進行整改。加強安全教育，防患於未然。落實好安全教育相關措施；組織學生觀看安全教育光碟；進行緊急疏散演練；嚴格規定學生緊急疏散路線，並把各班學生所走樓梯的路線製成牌子，貼在樓梯口；加強冬季防凍防滑教育；加強寒假安全教育。
（六）紀律教育。加大紀律教育的力度，正面教育為主，批評教育為輔。把常規檢查和突擊檢查相結合。對於問題班級重點幫扶，對於問題學生加強引導。
（七）搞好處室工作。做好常規各項檢查，逐項完成各項計畫內和計畫外任務，處理應急事件。
（八）做好考評工作。每次文體活動、主題活動做到有通知有過程有總結。努力做到過程精彩結果公平。對於班級考核，依制度而行，按規定評比，實行量化積分，做到人人平等。高考班級量化積分，做好班級月份考核，做好班級期末考核，做好班級年度考核。
（九）班主任培訓。我校年輕班主任多，培訓任務大。本學期，我校的班主任培訓還是採用校本培訓為主。開展形式多樣的班主任經驗交流學習活動；組織好班會展示課活動。
其它活動。除以上各項活動外，我們還要做好以下工作：開學典禮、散學典禮、學生會換屆、升旗儀式，綜合治理、迎接各種檢查、各種檔案資料管理等工作。
在新的起點，政教處全體老師樹立強烈的服務意識、育人意識、協作意識，為我校的全面發展努力奮鬥。
關於德育年工作計畫範文 篇25
一、指導思想：
以“轉變教師工作作風、提高教育管理水平、促進安全和諧發展”作為德育工作的首要任務，緊扣“健康教育”為德育主題，以促進全校師生身心健康發展為基本目標，以學生心理健康和身體健康為整體工作的出發點和落腳點，把全校師生的身心健康發展融入到心理健康教育、安全法制教育、行為習慣養成教育和陽光體育各項教育活動之中，強調師生共同參與，深入實效地開展豐富多彩的校園活動。
二、工作目標
1、教育幫助學生學會做人、學會關心、學會負責，培養學生的實踐能力、創新能力，自覺愛祖國、愛家鄉，熱愛中國共產黨，初步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀、榮辱觀；
2、弘揚和培育民族精神，樹立民族自尊心、自信心、自豪感，自覺維護國家尊嚴和利益；
3、逐步形成公民意識、法律意識、科學意識以及誠實正直、積極進取、自立自強、堅毅勇敢等心理品質，養成良好的社會公德和遵紀守法的行為習慣。
三、具體工作和措施：
1、堅持科學育人理念，完善德育組織機構，加強德育隊伍建設，最佳化育人環境，拓寬育人渠道，講求育人方法，追求德育工作的實效性。
2、樹立全員育人理念，提高管理者專業水平，人人都是健康教育工作者。
3、堅持學校德育特色發展紮實推進心理健康教育特色建設。
3、認真做好我校的法制安全教育工作，為學校各項教育活動的開展保駕護航
4、加大法制教育力度，增強學生遵紀守法觀念，以開展大型大型法制教育活動為契機，全面推進我校依法治校進程。
5、積極開展家長學校系列活動，形成家校教育合力。
6、建立家長教師聯繫制度。
7、認真貫徹以健康教育理念，堅持“管理促養成教育，活動促學生髮展”為指導，把健康教育與學生活動有機結合。
8、嚴格落實各項德育制度，夯實常規管理基礎，完善師生評價體制，以管理促養成教育發展。
9、進一步完善自主管理檢查小組職能，認真落實《班級管理量化評比實施方案》。
10、以正確的言行持之以恆的引導，是對問題學生有效教育轉化的必經之路。
關於德育年工作計畫範文 篇26
為全面貫徹黨的教育方針，進一步推動素質教育，繼續加強我校德育工作，濃化校園文化氛圍，加大“三風”建設力度，努力提高教師的職業道德和學生的思想道德素質，全面提高教育教學質量，現將我班本期德育工作計畫制定
一、本班德育工作的目標任務是：本期結合學校校情，形成德育教育網路體系;依據德育大綱及班級總體工作目標，確立充實的德育教育內容，注重實效，積極組織開展豐富多彩的德育教育活動，狠抓常規教育及班級工作管理，建立健全班級德育工作制度，根據低年級學生的特點，建立科學的德育教育序列，落實學生的行為習慣的養成教育和基本素質的培養和提高。
二、全面加強班級德育工作。
1、德育工作要突出“三義、“五心”“共同”“五愛”教育，培養學生的優良品質。
2、要做到“兩個寓於”“三個堅持”及“四個”原則，“五個結合”，全面提高學生思想道德素質，教育學生做一個全面發展，德、智、體、美、勞五育並舉的合格學生。
3、要圍繞“小學生規範養成教育”和“學困生轉化策略”這兩個主要德育研究課題，積極開展各類研究活動。
4、構建立體化德育教育網路。建立健全校內與校外，課內與課外相結合、全社會齊抓共管，社會、學校、家庭多元參與的德育網路體系，為學生健康成長營造良好的道德氛圍和社會環境。繼續抓好法製法規、安全常識、自保意識等講座，定期開展家校聯繫活動。
三、拓寬多元化的德育教育途徑。
1、以師表形象，身教示範。學校要積極倡導“立師德——加強師德修養，以教師的崇高形象影響學生;“鑄師魂”——提高教師綜合素質，以教師完美的人格塑造學生;“樹師範”——樹立教師典型，以教師的崇高敬業精神感染學生;“倡師風”——倡導教師為人師表，以教師的表率作用鼓勵學生。開學初、中考後組織兩次紮實有效的學風學紀教育，鞏固和發展德育教育成果。
2、堅持課堂教學中的情感與價值觀滲透教育。一是要發揮思想品德課教學的教育功能;二要充分利用晨會、班會、少先隊活動及升旗儀式及一些重大節日活動，積極引導教育學生，本期要積極組織策劃好、校園文化周。三、一年級要積極根據學生的不同特點，確立相應的德育目標和內容要求和教育活動、方式、方法，把德育教育滲透到各科教學中，增強德育教育的活力。
3、加強班主作工作，強化班級管理。班主任要認真制定好班主任工作計畫，紮實做好班級工作，要積極改進工作方式方法，對學生要充滿愛心，要以活動為載體促進班風建設，抓好學風、學紀教育，促進後進生的轉化，在家校聯繫活動中與學生家長多溝通，多交流，形成齊抓共管的全方位教育結構。
4、狠抓學生行為習慣養成教育，切實做好學生的基本素質的培養提高工作。各班要圍繞《新小學生守則》《小學生日常行為規範》《小學生十不準》等，培養好學生的良好行為習慣，特別要抓住縣局提出的“三個一”、“六個習慣”、“二個方面”文明禮貌行為習慣的.培養不放鬆。要做好班級工作的重點內容，各班要積極圍繞學校安排的“學風教育整頓月”活動，切實抓好對學生的安全紀律、學風教育。
5、抓好校園文化建設，積極開展“文明班級”、 “文明校園”創建活動，要充分利用黑板報，學習專欄、園地、等，營造積極、健康、向上的校園文化氛圍。
關於德育年工作計畫範文 篇27
我們都知道，要教好書首先要育好人。做為教師，做好德育工作是自己的首要任務，德育工作的實效性就是要做到入耳、入腦、入心，就是培養學生高尚人格和美好心靈。把德育與智育比做水杯與水，人們總想讓杯子裡的水越來越多，但前提是杯子要越來越大才行，所以提高學生的智育的前提就是要提高學生的德育。
從xx年級學生的特點來看思想教育應從禮做起，從學禮到明禮再到行禮。一個人只有在養成文明禮貌的良好舉止，將來才能在一個物質充裕、精神生活豐富的和諧社會中，塑造自身高貴的品行與綜合素質，為社會貢獻智慧和才華，為他人的幸福而努力工作，從而幸福一生。我從以下幾方面說說本學期的德育工作計畫：
一、加強教師自身修養，提高自身道德境界
1、加強自身學習：本學期我及時關心國家大事，認真抄寫政治筆記。努力學習教育科學理論，提高履行師德修養的自覺性。學習優秀教師的模範事跡，“見賢思齊，見不賢而內自省。”在心中確立崇高的師德榜樣，升華自己的師德境界。時刻以教師高尚的道德修養嚴格要求自己。
2、同事間相互借鑑，共同提高。在一個學校里，教師之間善於相互學習、借鑑，擇其善者而從之，其不善者而改之，這對於教師更好地開展工作和更快地提高師德修養是大有益的，因此，與同事之間相互配合，相互支持，形成良好校園工作環境。
3、在學生中樹立榜樣作用，要求學生做到的我首先要做到。處處做學生的表率，一身垂範，嚴格要求，以自身的道德素養影響著身邊的每一個學生。
二、以學生為本，加強學生的德育教育
作為教師不但教好書，更重要的要育人，因此，我努力從以下幾個方面加強培養：
1、立足學科教學學科活動滲透對學生的德育教育
現在學生通過各種不同渠道所得的耳聞目染，其思想認識也已變的逐漸複雜起來。因此作為老師，在這學期中我重點關注學生的.個性形成，關注學生的感情世界，以化學學科為教育內容，培養他們的情感、態度、價值觀。使他們形成良好的思想道德品質。
2、真誠地關心學生，與學生共享甘苦，贏得學生的敬愛，師生之間建立起深厚的情誼。從而建立平等、民主、和諧的師生關係，不斷地提高學生德育水平。
3、抓好常規管理，培養好習慣。
要培養學生具有良好的語文學習習慣，首先應從抓好平日的常規管理入手。因此，我要鼓勵他們在頭腦中形成"原來做什麼事情都得有個規矩"的意識，即形成"習慣意識"。培養學生良好的行為習慣，最有效的方法就是強化訓練。另外還要給予及時地監督、鼓勵、表揚等，使學生解行為的結果和練習的進步情況，及時給予強化。從而為培養學生具有良好的化學學習習慣打好基礎，提供前提。
關於德育年工作計畫範文 篇28
一、德育狀況上學年，經過全校師生的齊心協力，我校的德育工作取得了較突出的成績，學生思想穩定，德育優良率達93.7%，違法犯罪率保持為零，普遍學生已養成了良好的生活、學習習慣，校風處於一個良性循環的氛圍中，年我校被評為鎮“治安管理先進單位”、順德區“文明單位”。
二、指導思想堅持以德育為首的宗旨和以人為本的原則，為全校師生營造一個良好的教學環境。
根據區教師進修學校德育研修部門關於本學期的工作計畫精神，我校重點以班主任專業化培訓驗收為內容，注重加強班主任常規培訓以及心理健康教育，提高德育工作的實效性。擬定計畫如下：
1、全面總結三年來的班主任專業化培訓工作，梳理分類歸納相關材料，做好迎檢驗收工作
2.按照區進修學校德育研修關於現任班主任的常規培訓要求，積極穩妥地落實班主任培訓工作，從人選的確定到出席培訓，全過程參加，認真學習記錄，及時反饋，並將所學適時運用到實際工作中，做到學用思並舉，使自己的育人能力得到顯著提高；同時藉助培訓資源，開展校本培訓，切實加強班主任基本技能以及創新能力的實效性。
3.配備兼職心理健康教師，主動參加教研培訓和指導，以提高駕馭課堂教學的業務素質和基本技能；發揮心理健康輔導室作用，開展學生心理健康諮詢，幫助有需要的學生樹立積極樂觀的人生態度。
4.積極組織班主任經驗交流和階段總結，徵集哈爾濱市第八屆“班主任杯”論文
5.積極開展課程研究活動，擬參加心理健康健康等教學賽課。
6.充分發揮只有一台電腦能上網功能，開展網路互動教研，發揮部落格作用，提高網路套用能力。
關於德育年工作計畫範文 篇29
學校對學生進行思想品德教育，是社會主義精神文明建設的奠基工程，它貫穿於學校教育教學工作的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育之中，與其它各育相互促進，相輔相成，對促進學生的全面發展，保證人才培養的正確方向起著主導作用。為加強班級德育工作，特制定工作計畫如下：
一、培養目標：
培養學生具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的思想感情和良好品德；遵守社會公德的意識和文明行為習慣；良好的意志品格和活潑開朗的性格；自己管理自己，幫助別人，為集體服務和辨別是非的能力，為使他們成為德、智、體全面發展的社會主義事業的建設者和接班人，打下良好的思想道德基礎。
二、基本內容和要求：
班級德育工作主要是向學生進行以“愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義”為基本內容的社會公德教育和有關的社會常識教育，著重培養學生良好的道德品質和文明行為習慣，教育學生心中有他人，心中有集體，心中有人民，心中有祖國。
基本內容有：熱愛祖國的教育；熱愛中國*的教育；熱愛人民的教育；熱愛集體的教育；熱愛勞動，艱苦奮鬥的教育；努力學習，熱愛科學的教育；文明禮貌，遵守紀律的教育；民主與法制觀念的教育；良好的意志、品格教育；辨證唯物主義觀點的教育。
三、實施途徑：
班級實施德育必須充分發揮校內、校外各教育途徑的作用互相配合，形成合力，創造良好的教育環境，共同完成德育任務。主要途徑如下：各科教育；校級、班級教育和各種教育活動；共青團教育活動；親職教育和校外教育活動。
四、教育原則：
堅持正確的政治方向；熱愛學生，了解學生；加強針對性；堅持正面教育；提高道德認識和行為訓練相結合；集體教育與個別教育相結合；言傳身教，為人師表；保持教育的連續性和一致性。
五、具體措施：
1、進行以《中學生日常行為規範》為內容的規範教育，逐步培養學生形成良好的行為習慣。
2、以落實學生個人量化積分為主線，以德育系列化活動和“班級十最”等評比表彰機制為動力，扎紮實實地搞好德育工作。
3、組織豐富多彩的課外活動，組織開展讀書演講比賽、歌詠比賽、知識比賽等，陶冶學生情操，激勵廣大學生奮發向上。
六、學生品德評定：
品德評定是德育過程的一個重要環節。操行評定應根據《中學德育綱要》、《中學生守則》及《中學生日常行為規範》的要求，經過學生個人、集體和教師評定，最後由班主任寫出評語，記入學生成績冊，通知學生和家長。
關於德育年工作計畫範文 篇30
一、指導思想：
藉助教育局實施課堂效益年的春風,以提升教學水平為教育契機,在學校領導的帶領下,提高工作的實效性、針對性和主動性。
二、工作目標：
八年級的學生，要求他們求實向上，喚醒學生挑戰的意識，強化紀律意識，培養耐挫能力。
三、主要工作：
1、抓好教育主陣地，上好上足每一節課。充分利用課堂所學的文章，對學生進行德育教育。
2、有的放矢的與學生交流，有針對性地採取有效措施，跟蹤教育，進行幫教，減少其違紀現。
3、充分發揮老師的主導作用。本學期要根據本年級學生的特點開展富有實效性、針對性的綜合活動課。
（一）加強學生養成教育。
1、繼續堅持讀書、寫作，使全體學生養成一個良好的行為習慣，自覺遵守課堂規章制度，形成良好的學風。
2、加強愛國主義教育。以“學雷鋒紀念日”、“清明節”、“五一節”、“五四青年節”等重大節日、紀念日為載體，以形勢教育大課堂問題討論為抓手，強化愛國主義教育。
（二）關注學生心理健康。
八年級學生思想波動大，時刻關注學生的思想動態，做好後勤工作。
關於德育年工作計畫範文 篇31
學習並貫徹落實《黨中央關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》檔案精神，緊緊圍繞學校工作中心，以“名家名作，伴我成長”德育教育系列活動為主線，促進每個學生身心健康發展，以培養良好品德和行為習慣為目標，重點抓好愛國主義教育、民族精神教育、法制教育、心理健康教育。在精細上做文章、在落實上下工夫，強調理論和實踐、思想教育和嚴格管理的有機結合，發揮學生的主體意識和創新精神，努力提高學生的整體素質，使我校德育工作逐步走向規範化、科學化、特色化。
一、明確一個方向
學校德育工作的好壞關係到學校的教風，學生的學風和學生良好習慣、道德品質的形成。培養德智體美勞全面發展的學生，把德育擺在了首要位置。因此，學校的德育工作不僅僅是學校領導或班主任的事情，應該是全體教師的事情，我們把滲透德育在每個學科中，全體教職工樹立起“人人都是德育工作者”的意識。
二、加強兩支隊伍建設
1、加強領導小組建設
進一步加強團隊、學生會領導小組建設，每個成員能主動的學習，形成合力，努力探討德育工作新途徑。
2、加強班主任隊伍建設
班主任是德育教育中的直接實施者，我們要進一步加強班主任隊伍建設，開展形式多樣的培訓和學習活動，提高班主任老師的師德修養。
（1）正確把握“以人為本”的師德內涵
教育教學工作中要確立以人為本、以學生的發展為本的理念，對學生尊重信任與嚴格要求並舉，建立有效的激勵機制，激發學生的內在動力。教師要提升自己道德情感的感召力度，實施情感關懷工程，因為“情感是道德信念、原則性及精神力量的核心和血肉，沒有情感，道德就會變成枯燥無味的空話”。教師要加強正面引導，嚴禁體罰和變相體罰。
（2）繼續實行班主任工作例會制度，逐步完善德育導師制
定期召開班主任工作例會，繼續加強班級常規管理方法的研討，育人藝術的研討，每次會議可確定一個中心發言人或一個中心議題，提高會議效率。落實思想後進生的輔導，定人員、定計畫，定時間，真正使後進生的思想、學習有所進步。
（3）堅持班集體常規管理考評與班主任考評相結合
班集體常規管理考評涉及到班級管理的方方面面，班級管理要做到精心、細心、耐心，從小事開始提要求、抓落實。習慣的培養需要恆心和毅力，作為班級的經營者班主任，對自己的班級管理要做到心中有方，通過各種途徑培養良好的班風和學風。要加強對班級衛生工作的檢查評比的力度，文明監督崗的檢查員要堅持將每日所進行的評分材料及時匯總，及時公布。
三、完善三個德育基地建設。
1、布置好德育活動室，使其成為德育工作的場所。
2、成立學生會電視台，健全組織，落實具體負責的教師和學生，正常開展電視廣播。讓學生自己成為該活動的主角，讓學生自我教育，培養學生自我管理的能力和創新意識。
3、建立學生種植園。在校園西北角開闢一個花卉種植基地，作為學生勞動實踐基地。定期為學生開放，讓學生自己勞動，體驗勞動的艱辛和收穫的快樂，培養學生的實踐能力。
四、抓好四項重點工作。
1、學生良好習慣的養成。
（1）繼續抓好學生的日常行為規範。
堅持學好、執行好《中小學生守則》、《中學生日常行為規範》。教育學生，真正敬業的人，只有把每一件小事都做好，才有機會成就大事。從堅持講國語、使用文明用語、掃好地、做好操、排齊隊、不亂扔廢棄物、不亂塗畫、亂追打等小事抓起，創最美的學習環境，最優的課間秩序，培養學生良好的日常行為規範。
繼續完善學生行為規範競賽，堅持每天一檢查，每周一小結、每學期一總結。並在此基礎上，把每周的競賽成績公示在行為習慣競賽黑板上，學期結束時，把競賽成績作為文明班評比的一個重要指標，以競賽推動良好班集體的形成，以競賽促良好行為規範的內化，逐步內化成為學生的自覺行為。
（2）努力培養學生良好的學習習慣。
要教育學生良好學習習慣：①學會說話；②學會傾聽；③學會讀書；④學會寫字。學會說國語，通過國旗下講話、晨會班會教育讓學生明確講國語的意義，要求學生課前、課間都講國語，把國語作為校園語言。學會傾聽是讓學生在別人講話時安靜地聽別人講話，學會聽懂別人的話，能理解別人話的意思。學會讀書是讓學生會讀課本上的課文外，還要學會閱讀課外的知識。本學期將開展讀書活動，主要利用中午時間進行課外閱讀，豐富學生的知識面。教育學生誠誠實實做人，認認真真寫字。
（3）加強對學生的心理健康教育
繼續開展有關學生心理健康課題研究活動，做好個案的積累和研究工作。組織有關教師外出學習，聘請有關專家來校開辦講座，通過班會課開展系列活動，密切關注學生心理素質的發展，挖掘學生的潛能，幫助學生形成健全的人格，培養承受挫折的能力、超越自我的勇氣，具備良好的心理品質。尤其要重視離異家庭、特困家庭學生的教育，建立幫教檔案。
2、營造濃郁的校園文化
利用黑板報、專欄、每班教室外的牆面都育人的好場所，都可以薰陶、感染學生。本學期將徵集草地名言佳句，開展“我喜歡的名言佳句徵集活動”，通過評選選出最喜歡的名言佳句，使其成為草地名言佳句。本學期還將重點把教室外面的牆面作為宣傳教育的主要陣地，每月一個展出主題，把學生的各項才能展示出來，培養學生的各種能力，樹立學生的信心。構想讓學校的宣傳櫥窗已成為學校的一道亮麗風景線，關注天下大事，及時宣傳學校生活的精彩，樹立身邊典型，挖掘典型蘊涵，昭示全體學生，以弘揚正氣，激勵先進，鞭策全體師生共同進步。
3、家校社區聯繫，加強安全法制教育。
安全責任重於泰山，學生的安全是涉及到千家萬戶的大事。我校國旗下講話、晨間談話、開展主題班隊活動、利用宣傳櫥窗宣傳等形式進行安全法制教育；通過舉辦法制教育報告會、觀看錄象等形式，強化學生的法制觀念，提高是非辨別能力；通過開展豐富多彩的教育活動，豐富學生的道德體驗，體驗就是養成教育，在體驗中提高道德認識。讓學生學會對自己負責，對他人負責，對社會負責，明確誠實守信、有責任心是公民的基本道德準則。另外，充分發揮德育基地及社會實踐基地的作用，充分發揮家長委員會的作用，繼續舉辦家長學校，召開各種形式的家長會，班主任、任課教師可通過家訪、約訪、電訪等形式加強與家長的聯繫，以形成教育合力，把安全教育法制教育真正落實到實處。
4、開展“名家名校，伴我成長”系列活動。
（1）活動目的：通過走近名家，欣賞名作（名曲、名詩、名畫、名著），使學生了解名家，知道名作，在學習名作中感染自己的人格，提高學生的審美情趣和人格魅力。
（2）活動形式：每月一個學習主題，在國旗下講話時宣布，每月學習一位作曲家及他的一首代表作，學習一位詩人及他的兩首詩。每周三晨會課學習本月的學習主題，通過點擊VOD介紹名人的生平事跡以及其他有關的知識。每天早上進校音樂、午餐音樂、放學音樂都將播放相關的曲子和詩。一個月結束時開展主題班會，讓學生收集相關的知識在班級中交流，鞏固學習的成績、拓展學習的內容，擴展學生的知識面。
學校政教處工作要在不斷實踐、總結中不斷完善，求實效、求高度、求規範，即在德育內容上，把政治思想、道德規範、法製法紀和心理教育融為一體；在德育過程中，把知、情、意、行融為一體；在德育體系里，把目標、內容、途徑、方法和管理、評價融為一體，紮實系統地開展系列教育活動
關於德育年工作計畫範文 篇32
一、指導思想
以《江陰市中國小德育工作三年提升行動計畫》為指針，從學校實際工作出發，本著“以人為本，以德為先”的宗旨，以創建第二批江陰市行規示範學校為契機，以“文明伴我行，三好伴成長”（簡稱“雙伴”）活動和文明禮儀養成教育為重點，以百年校慶為依託，以體驗教育為途徑，以德育活動為載體，加強少年兒童的思想品德教育，努力培養舉止文明、品德優良、心理健康且富有創新精神的“行知式十好小陶子”。
二、主要目標
1、加強隊伍建設，要求全體教師本著全身心投入、全方位重視、全過程負責的全員育人心態共同創建出一支師德素養好，業務水平高的師資隊伍。
2、加強陣地建設，最佳化育人環境，開展好各類體驗活動，為學生的健康成長營造良好的氛圍，為培養“行知式十好小陶子”奠定基礎。
3、開展“文明禮儀”和“雙伴”教育活動，迎接第二批江陰市行規示範學校的驗收。
三、常規工作
（一）加強德育隊伍建設，形成德育工作新合力。
1、進一步加強班主任、協管員隊伍建設
學生的健康成長離不開班主任的辛勤勞動，班主任素質的提高是德育成功的基礎，為此，本學期將在每月的班主任例會上開展班主任沙龍，充分發揮德育名師的骨幹帶頭力量，從如何做好家校聯繫、如何設計主題班會等方面開展班主任校本培訓，組織全體班主任參與學校十二五課題“行知式班集體的研究”，制訂方案，紮實研究，並通過考核、評優等途徑全面提升全校班主任的整體素質，形成一支素質優良、精幹實效、開拓進取的輔導員隊伍。繼續實行周二協管員工作日制度。
2、全員參與，增強責任意識，實行精細化管理
德育工作是育人工作中的頭等大事。每個教師都應參與其中，“學校無小事，處處是大事”、人人做一個關注細節的老師，“提醒即教育”，樹立教師是學生的鏡子的觀念，以身作則，關注細節，實行精細化管理，為學生的生活、學習、心理成長提供全方位的服務，幫助學生解決學習生活中的各種困惑，增強學生自信、自強、自立、自主意識、實現自我成長。
3、積極開展家訪活動。通過電訪、信訪、家校通、家長會等方式與家長進行溝通，我校校信通開通率已經達到了95%以上，要求各班對所有的學生進行家長聯繫，做到“早、勤、誠、精、實”，校信通不只是布置班級作業的平台，更應反映學生的個性特點，對於學生在校的表現儘可能讓家長有全面的了解，讓校信通真正起到溝通教師、家長、學生之間的橋樑作用，及時與家長交流，更好的教育學生，促使學校教育與親職教育的合力達到最最佳化。
4、充分發揮班隊幹部的作用，擴大學生幹部的影響。大隊部將定期對大隊委、紅領巾督察隊員、童曉電視播音員等學生幹部隊伍進行培訓，充分發揮他們的積極性，使他們帶動更多的同學一起進步。
5、充分發揮法制副校長、校外輔導員的特長和優勢。經常邀請他們來校為孩子講故事、作報告、參加活動、培養感情，有意滲透法制教育、安全意識，為維護社會和家庭穩定奠定基礎。
（二）豐富校園文化生活，開創德育工作新天地。
1、養成教育規範化
本年度工作重點是抓好學生的文明禮儀和行為規範養成教育，在全校開展為期兩年的“文明伴我行，三好伴成長”系列主題教育活動（簡稱“雙伴”活動），結合開展第二輪學生行規示範學校創建活動，以大隊委、督察隊員檢查為機制、以星級班級為評比手段、以學生每月在家在校考核為依託、以行政包班蹲點的督察反饋為依據、以“行知式十好小陶子”和“行知式真善美示範班”的評選為目標，引導各班強化學生良好的學習、生活等習慣訓練，提高學生基礎文明素養。鍛造學生在學校、家庭、社會的“好學生、好孩子、好少年”三好形象。
教育和訓練中，要強化“五個一”訓練活動：即整頓“一個陣容”，抓好升旗儀式，課間操的佇列，塑造學生的精神面貌；建立“一種秩序”：課堂秩序、集會秩序、課間秩序、用餐秩序；養成“一種習慣”：做到語言文明，講國語，待人接物大方，並形成習慣；堅持“一項制度”：衛生責任的包乾保潔制度，確保學校環境的整潔優美；樹立“一個觀念”：遵紀守法，尊老愛幼，講究團結，努力打造“校園值日護導”、“班級自主晨讀”、“陽光體育鍛鍊”、“午間興趣培優”、“歡娛課間活動”、“校園清衛保潔”、“活力高效課堂”、“個人形象禮儀”、“食堂文明用餐”、“安全文明乘車”十大校園風景線。
各班要根據班級公約、周行規訓練重點，強化教育訓練，遵循“邁小步，不停步，嚴要求，經常抓”的原則，做到時時督促，周周小結，月月抽查，切實培養學生做一個“講文明、講禮儀、講禮節”的校園小主人。
2、校慶活動序列化
今年喜迎我校百年華誕，為營造濃厚的校慶氛圍，大隊部將配合學校校長室開展以下活動：
（1）規範學生各方面文明禮儀習慣，以實際行動迎接學校百年華誕；
（2）組織各班利用一至兩節班會課的時間組織全體同學通過瀏覽校園網站、參觀校園文化長廊等形式進一步了解學校發展歷程，熟記學校校訓、校風及各班班風，並領悟其含義；
（3）、各班繼續開展“我與名人來牽手”書信活動，同時各班還可以聘請傑出校友作為班級校外輔導員，充分發揮榜樣的作用，促進全體同學全面發展；
（4）、9月底開展校歌及養成教育三字經誦讀、歌唱比賽；
（5）、10月份組織各班以“喜迎校慶”為主題精心布置各班班級環境，10月底組織全校師生開展“絲帶送祝福”活動。
3、節日教育主題化
今年9月是第九個“中國小弘揚和培育民族精神月”，同時，今年還是建國、建隊63周年。我們將挖掘具有地方特色的教育資源，轟轟烈烈開展以弘揚和培育“愛國主義”為核心的民族精神教育活動。大隊部將結合本校實際，開展以下活動。
（1）、組織學生開展“開學第一課”的觀摩學習活動。為迎接黨的十八大勝利召開，今年的《開學第一課》以“美在你身邊”為主題，通過組織學生觀看、思辨、討論，引導學生感受祖國的強大、生活的美好和榜樣人物的高尚品格，鼓勵中小學生發現身邊的美，學會展現和創造美，為建設社會主義和諧社會而努力。
（2）、配合校長室組織一年級新生開展入學儀式，聘請全體一年級家長參與活動。
（3）、組織好兩項徵文活動。一是通過學習《擁抱文明，幸福成長》一書，組織好讀書徵文活動(此徵文9月10日截止)；二是結合“雙伴”活動，舉行“光大環保杯”當代中小學生形象設計徵文比賽.。（具體要求等候通知）
（4）、結合建國63周年，組織“五旗”教育活動等，舉行一次國旗下講話及班室環境布置。
（5）、結合10月13日建隊63周年，開展“光榮啊，少先隊“系列教育活動。（具體活動另行通知）
希望通過以上各活動引導學生回顧建國63周年的偉大成就，主動學習祖國歷史，了解家鄉尤其是江陰的變化，感受祖國的騰飛，增強民族自豪感、自信心，激發愛國主義情感，並轉化為自身努力學習回報祖國建設祖國的不竭動力。
4、心理教育經常化
要繼續深入學習教育部《關於加強中小學生心理健康教育的若干意見》，運用好校本教材《心理健康教育叢書》，上好每周三的心理健康教育課，對行為有偏差、心理有障礙的學生進行及時幫教、排解和矯治，特別要關心貧困生、單親子女、問題學生和外來人口子女，消除其自卑心理，幫助他們樹立自尊、自強、自愛、自信的健康心理。切實培養學生合作、關心、寬容、誠信等健康心理品質。通過班長競選、班幹部輪換機制、遠足考察、參觀訪問等實踐活動，培養學生面對挫折的頑強毅力和吃苦耐勞的精神，培養學生適應社會生活的能力，促進少年兒童健康、持續、穩定地發展。
（三）加強德育科研，形成德育工作新特點
1、最佳化學科教學。
課堂是實施德育教育的主陣地，學科教學中滲透德育教育是一種全員性策略，全體教師要在教學目標、教學內容和教學方法諸方面滲透德育教育來最佳化課堂教學的全過程，各學科要上好學科滲透德育教育的教研課，要繼續認真上好品德、晨夕會、班隊活動課，堅決杜絕將晨夕會及班會課挪作他用，晨會課內容同上學期要求一樣，周一布置本周要求，周二根據學校少先隊大隊部提出的每周行為規範重點強化教育，周三心理健康教育，周四安全教育，周五總結一周行為規範教育的成敗之處。
2、開展德育科研。
要進一步認真學習市、校《德育工作三年提升行動計畫》，樹立向科研質量要效益的意識，要認真學習教科研理論的書籍，並運用於德育實踐研究。要認真作好學習筆記，要針對新形勢下的學生特點，進行分析研究，撰寫有一定質量的教育小故事或者德育論文，積極參與評獎或投稿。同時，要積極參與我校江蘇省陶研會課題“行知式集體建設的實踐與研究”及無錫教育科學規劃課題“農村國小班集體文化建設的創新研究”，從德育的角度來分析研究，切實轉變觀念，提升教育理念，探索德育工作的新規律和新途徑。鼓勵班主任老師從自身和班級現狀出發，申報市級德育研究小課題，通過觀察、實踐、研究，不斷轉變工作方式、更新教育內容，為德育工作注入活力，走自己的教育特色之路。
四、其他教育工作
1、抓好升旗儀式、國旗下講話、傳統紀念日主題活動，本學期升旗儀式繼續由二至六年級各中隊承擔，大隊部統一規定主題，請各班進一步豐富形式，強化訓練。
2、開展各種專題教育活動，對學生進行心理教育、安全教育、環保教育、誠信教育、理想教育和青春期教育等。
3、配合體衛辦開展冬季體育節活動。
4、配合鎮團委、婦聯、關工委開展各類主題教育活動，配合市健教所完成各類接種、預防齲齒等工作，做好每天日報工作，爭創江蘇省健康促進學校。
以上是我校本學期主要的少先隊、德育工作，希望各班認真組織落實，同時，要進一步加強少先隊、德育工作的正常化、制度化，使我校的少先隊、德育工作再上新台階、再創新輝煌。
行事曆：
九月份：
1、開學典禮,組織收看開學第一課。
2、制訂德育工作計畫，各班制訂班隊工作計畫。
3、健全大中隊組織、完善班室環境布置
4、校歌、養成教育三字經誦讀、演唱比賽
5、童曉電視開播
6、德育論文
7、“感受幸福”徵文比賽
8、“雙伴”活動系列――“光大環保杯”當代中小學生形象設計徵文比賽
十月份：
1、慶國慶、五旗教育
2、少先隊建隊日系列活動（一年級隊前教育、入隊儀式、聘請各中隊輔導員）
3、隊幹部培訓
4、“雙伴”活動系列――“光大環保杯”學生行規禮儀知識競賽
5、“絲帶送祝福”喜迎校慶活動
十一月份：
1、法制、安全教育
2、輔導員、隊幹部培訓
3、“雙伴”活動系列――“光大環保杯”學生文明形象演講比賽
十二月份：
1、冬鍛活動
2、隊幹部培訓
一月份：
1、慶祝元旦
2、學期少先隊德育工作總結及班隊工作考核評定
3、學生期末考核評優
4、學生寒假生活組織與指導