特殊教育學校的德育工作總結 篇1
本學期根據期初德育工作計畫，以小學生日常行為規範教育為抓手，圍繞校園文化建設，積極開展感恩教育、革命傳統教育、四自教育、安全教育，努力培養舉止文明，品德優良，心理健康而且富有時代精神的一代新人。在全體師生的共同努力下，德育工作取得了良好的成績。
一、強化行為規範訓練，改變學生精神面貌
良好的日常行為規範是良好思想品德的基礎。一學期來，各位班主任充分利用晨會、班隊會對學生的行為習慣加以正面教育和培養。開學初，我們抓了寢室的內務整理，每天早上到校我首先進寢室走一圈，班主任也非常重視，有的班主任也天天親自查看學生疊放被褥情況，為了進一步觸動學生，還舉行了內務整理比賽，大同學的被褥有稜有角，小學生也有很大進步，活動中學生比學趕幫相互學習，為培養學生良好的行為習慣起到了積極的促進作用。
二、舉行德育教育活動，促進校園文化建設
在活動中教育，這是國小德育教育的特色，也是德育工作的基本方法。為提高德育工作效果，少先隊通過舉行內容豐富，形式多樣的活動，努力促進校園文化建設。
1、舉行“向雷鋒學習，向洪戰輝學習”大隊會。看圖片講洪戰輝故事，從洪戰輝身上我們看到了愛心，責任和堅強，反射到自己，接受資助上學全免費，應該懂得以感恩的方式面對生活，對學生進行感恩教育，自強不息的教育。
2、組織學生參觀遼瀋戰役紀念館，記英雄人物，看戰爭場面。
舉行“憶革命故事，強民族精神”大隊會，紀念紅軍長征勝利xx周年，講紅軍長征路線，看長征圖片，了解長征背景及情況。對學生進行史實教育激發了學生的愛國熱情。
3、以“在貧困中求學，在艱辛中自強“為主題，舉行辦學雷鋒小報活動，內容豐富，設計新穎，字跡工整。主題教育活動增加了學生的課外知識，提高了學生繪畫和辦手抄報的技巧，活動中有總結，有點評並組織學生觀看，相互借鑑，有利於學生相互學習共同進步。
開展安全宣傳教育，安全無小事。我們分別以集中，分散的方式對學生進行安全教育，看交通標誌，學交通規則，師生唱響“安全謠”安全工作人人有責，形成齊抓共管，嚴防校園安全事故的發生。
開展校級“小型運動會”，活動中學生在輕鬆愉快的氣氛下得到鍛鍊，有競爭意識、增強了榮譽感、培養了合作精神、活躍了生活、陶冶了情操。
三、藝術教育取得豐碩成果
各小組都能按時開展活動，活動中有創新，藝術性強。保證了活動的時間，保證了作品的質量，當然他們也付出了很多艱辛。傳統工藝組在完成數量多，質量精的作品同時還開發了一些小商品。繪畫組不辭辛勞也拿出了數量多藝術氣息濃，質量達到歷年來最高檔次。律動組起早貪晚，捨棄休息時間排練出精彩的節目，尤其是王冬的《孔雀舞》還參加了縣第四界藝術節的匯報演出，並獲得了優秀組織獎，為我校贏得了榮譽是我們師生的驕傲。
四、衛生工作長抓不懈，在各位班主任的積極配合和大力支持下，我校有了良好的衛生環境
本學期先後進行了4次徹底的衛生清掃，其中祝殘日前進行兩次徹底衛生清掃，兩次利用中午時間組織學生打掃衛生。學期初清理了後院樹牆內的垃圾，班級物品擺放有序，教室布置完成速度快質量高。
我校德育工作雖然取得了一定的成績，但與新時期德育工作的要求還相差甚遠，願我們師生齊心協力為德育工作的創新、實效開闢出一條新的途徑。
特殊教育學校的德育工作總結 篇2
一、領導重視，組織機構健全
這次活動得到了學校領導及教師的大力支持和回響。學校領導對本次助殘日活動給予了高度重視，要求此次活動由少先隊大隊部負責、各班主任給予大力配合，認真組織，抓緊落實，取得了良好的效果。
二、活動內容豐富多彩
根據上級要求我校開展了以下活動：
1、每班開一次以助殘日為主題的班隊會;
2、每班根據自己班級實際情況開展有特色的活動;
3、組織全校師生為殘疾人獻愛心;
4、利用紅領巾廣播站進行宣傳，營造殘疾日活動氣氛。
三、活動開展有序，效果顯著
1、學校組織向廣大師生髮出呼籲，號召所有學生為幫助身邊的殘疾人獻上自己的一份力量。我校大隊部多方收集相關資料，並以最切合實際的方式形成宣傳稿，利用校園廣播站對本次活動進行廣泛宣傳，讓更多的同學了解殘疾人，關心殘疾人，宣傳活動在學生中引起極大反響。
2、我校廣大師生積極參與主題班隊會活動。每班都按照活動計畫中制定的時間如期舉行。班隊會以通過介紹全國助殘日的由來和意義，讓學生更多地了解中國殘疾人的生存狀況，熟悉殘疾人的生活，樹立自覺幫助殘疾人的觀念。
3、捐款儀式上，我校領導及全體老師率先捐款，紛紛向全社會的殘疾人伸出友愛之手，獻出自己的關愛之情。接著孩子們用稚嫩的小手把一張張人民幣投入了捐款箱，儘自己的微薄之力送去了對殘疾人的問候和愛心，最後一共籌集善款 3000多元，參與人數766人。
通過這次活動，使我們的隊員懂得殘疾人是我們的特殊群體，他們應該像我們一樣過著正常、幸福的生活，他們和我們生活在同一片藍天下，需要社會各屆人士對他們更多的關心、支持和幫助，讓他們過著更幸福的生活。同時也培養了同學們的團隊精神精神，培養了同學們關心、幫助別人，勤儉節約，艱苦樸素的優良作風，讓同學們從小樹立了“愛心獻他們，真情暖人心”的美好心靈。
12月3日星期六中午十一點我們在鋼筆尖舉辦了感恩手語社為世界殘疾人日準備的活動。這次活動本著傳遞愛心，教授手語的宗旨面向全校學生進行，意義非凡。
活動主要分三部分，第一部分是請同學們在我們事先準備好的海報上籤名，募集愛心，號召大家關注聾人朋友;
第二部分教授一些常用的手語，在同學之間把手語推廣;
第三部分就是進行手語歌展示，用趣味性強的方式提起大家對學習手語的熱情。一個半小時的宣傳活動在寒風中過去，但每個同學心中卻都感覺時間過的如此之快，雖然同學們凍得小臉紅撲撲，但是都很開心，因為愛的火焰永遠燃燒，永不熄滅。活動的最後，參與活動的同學們拍照留念。本次活動遠圓滿結束，而愛的火種永遠種在了每個人的心中。
通過這次活動，從每個參加者臉上洋溢的笑容我們知道了手語帶給同學們的快樂。聾啞人的世界是孤獨的，手語會為他們帶來歡樂。每一位同學都努力學習著，他們在獲得一項技能的同時，也多了一份表達愛的方式。感恩手語社的手語活動將會使同學們多一份愛心，也會使聾啞人多一份溫暖。愛心連愛心，愛將滿世界。今後手語社將舉行更多的手語活動，我們相信，每一個手語姿勢都是一個愛心，每一次的表演都是一次愛的傾泄。我們的手語將會把愛種在那冰冷的心房，讓愛的溫暖融化多年的寒冰。
感恩手語社的手語將會永遠地繼續下去，這是愛的傳遞，情的接力，如同一支火炬，心火相傳。愛的手語將會點燃全校每一位同學的心，讓每位同學心繫聾啞人，關懷聾啞兒童，時刻有一顆愛人愛己的心。我們欣喜地看到這次活動使每一位參加的同學都點燃了心中的愛的火焰，我們將繼續努力，讓這火焰越燒越旺，讓愛心滿校園，讓真情滿世界。手語永遠是一種愛的表達，它會使溫情驅逐冰冷，使真愛感動上蒼。我們感恩手語社的手語活動將永遠為同學們奉獻真愛，為聾啞人奉獻溫暖。
12月3日國際殘疾人日之際，本著“奉獻愛心，關愛殘疾人”的目的，我校愛心社在學校排球場採用“心語心愿”---大型校園留言活動，為國際殘疾人日做了一次宣傳活動，同時也呼籲更多的`大學生關愛殘疾人，奉獻愛心，並倡導他們在以後的生活中保持一種積極樂觀的人生態度和健康向上的生活方式。
本次活動持續近兩個小時，愛心社全體成員出動，通過向路過的大學生宣傳國際殘疾人日，還發放便利簽，讓他們寫下對殘疾人的祝福或者是鼓勵。最後針對社會上的殘疾現象，讓他們談談感受。又或者是在以後的生活中，我們該怎么平等對待他們，怎么幫助他們。
總體來說，這次活動達到了預期的目的。在路過的大學生中，大多數人聽到“奉獻愛心，關愛殘疾人”的口號，都願意駐足，寫下自己的心愿，談談自己的感受。而我們也從剛開始空空的展板，到最後結束時都貼滿了大家對殘疾人的祝福與鼓勵，可謂是滿載而歸。為我們自己的付出遞上了一份優秀的答案。
特殊教育學校的德育工作總結 篇3
今年5月20日是我國第XX次法定“全國助殘日”。根據我校關於開展第XX次“全國助殘日”活動的通知精神，結合我校實際，現就我校開展第XX次“全國助殘日”活動情況總結如下：
一、 緊緊圍繞本次“全國助殘日”的主題，結合本校實際，制定實施方案，做好助殘日活動。在接到“全國助殘日”活動的通知後，中心學校領導立即召開了全體教師會議，要求各班班主任對班級進行摸底調查，全面了解和掌握班內殘疾學生的情況，了解殘疾學生生活和學習中存在的問題、困難等，並及時上報學校。經過調查，統計到我校的殘疾學生共有2人，學校已經對這些學生進行了慰問和捐助。
二、召開殘疾日座談會。學校組織召開了一次親切的座談會，學校蒲校長，教務處領導等出席了會議，並對學校殘疾學生逐一地進行了談心和慰問，這給殘疾學生帶來了莫大地精神鼓舞。會議上學校還對殘疾學生進行了一定的捐助活動。
三、 廣泛開展扶殘助殘宣傳教育，認真做好“助殘日”活動的宣傳工作。中心國小充分利用學校廣播，黑板報，懸掛橫幅，張貼標語和宣傳畫，寫通訊報導等形式，宣傳扶殘助殘思想，並對“助殘日”的各項活動進行了及時地全面的宣傳報導。具體內容有：“全國助殘日”活動主題、助殘知識、班級扶殘助殘活動開展情況，殘疾人自立自強事跡報導等。進一步加深了學生的扶殘助殘意識。
四、通過充分動員我校師生積極了解殘疾人生活，報導殘疾人事跡，團結和激勵了一大批理解殘疾人、熱愛殘疾人事業的老師和同學們，營造有利於殘疾人事業可持續發展的輿論氛圍和社會環境。其主要方法：一是組織師生在“助殘日”期間走訪慰問殘疾學生家庭的“送溫暖”活動，發揮榜樣力量，帶頭扶殘助殘；二是充分動員廣大黨員、骨幹教師與殘疾學生“幫扶結對”，走進殘疾學生家庭，為他們排憂解難，提供家教輔導等切實有效的服務；三、是以班級或小組為單位，通過組織助殘小分隊，建立助殘小組，開展各種切實有效的助殘活動。開展主題班會、以“一助一送溫暖”、“我與殘疾小夥伴共同成長”等形式多樣、生動活潑的主題活動來營造幫助殘疾學生的良好氛圍。通過在學習、生活中幫助殘疾人，著重培養少年兒童熱愛祖國、熱愛人民、志在奉獻、堅韌不拔的進取精神和高尚情操，在幫助殘疾人的過程中，既培育了學生關心他人、扶助弱者的愛心，同時又是一次社會道德和拼搏精神的自我教育。
五、觀看一部關於自立自強殘疾人事跡的紀實片。學校組織各班級播放並觀看一部殘疾人自強事跡的教育片子，讓學生了解殘疾人的生活，從而激勵學生勇敢面對困難，在困難面前要有永不低頭的拼搏精神。同時在學生中也掀起尊敬殘疾人、幫助殘疾人的助殘熱潮。
六、我校學生在這次“全國助殘日”活動教育中，都深深地被那些身殘志堅的殘疾人事跡所感動和鼓舞，他們進一步感受到了生命的不易，健康的可貴。從而也學會了設身處地的為他人著想，能夠富有愛心，能積極幫助身邊的殘疾同學，作到了尊重他們，愛護和幫助他們。
總之，我校在“助殘日”活動期間，通過開展形式多樣的助殘活動，有效地推動了扶殘助殘事業的發展。
特殊教育學校的德育工作總結 篇4
今年5月15日是第XX個法定“全國助殘日”。我校根據上級通知精神，結合學校實際，在第XX個“全國助殘日”活動期間，有效開展了一系列助殘扶殘活動，現總結如下：
1.我校根據上級要求，將5月定為“扶殘助殘活動月”，並及早制定了活動期間的詳細方案，做到早謀劃早部署。
2.廣泛開展好宣傳教育，認真做好“助殘日”活動期間的.宣傳工作。學校在5月16日(周一)早上安排了德育室老師進行關愛殘疾人的“國旗下演講”，並通過宣傳欄、黑板報、學校櫥窗等途徑，向全校師生宣傳幫殘助殘意識。涉及的內容有：歷年“全國助殘日”活動主題、助殘知識、助殘法律法規等。
3.組織學生排演小組歌舞《愛我你就抱抱我》，迎接嘉興市特教學校文藝匯演的選拔和平湖市殘疾人演唱大賽。
4.一名學生榮獲平湖市十佳“自強不息好少年”光榮稱號，並推薦參加六月中旬舉行的平湖市殘疾人演唱大賽，學校積極宣傳他的先進事跡，並請他到實小502班作演講，組織全體學生向該學生學習。
5.組織特教老師對特困殘疾學生家庭進行“送溫暖”家訪活動，深入了解學生學習生活等情況，並給予力所能及的幫助。
6.開展了培智學校和嘉吉食品(科技)有限公司聯合舉辦的助殘暨“慶六一”捐贈聯誼活動。
7.平湖市殘聯、市慈善總會、市教育局等有關領導走訪慰問培智學校全體師生，並送來慰問金和生活用品，老師和同學們受到極大的精神鼓舞。
8.平湖市市府辦公室團支部也來到培智學校舉行簡單的助殘暨“慶六一”活動，並為學校愛心捐贈幾千元的體育用品和教學具。
總之，在“助殘日”活動期間，我校開展了形式多樣、豐富多彩的助殘活動，這些活動讓培智學校的孩子們深受感動，並激勵他們為做一個自尊、自強、自立、自信的合格的勞動者而努力。