1、不定期開展家長培訓。學校不定期為家長進行親職教育知識講座，針對學生生理、心理發展特點，有效疏導家長與學生存在的溝通障礙，透徹分析並糾正家長教育子女所陷入的誤區，受到了廣大學生家長的好評。
2、開好家長會，做好家訪工作。加強親職教育的指導工作，共同探討教育的成功經驗。XX年寒假，我們組織九年級班主任和部分任課教師，行程300多公里，深入學生家庭，與學生和家長溝通交流，幫助學生確定學習目標，幫助學生家長解決教育子女過程中遇到的困惑，收到了良好的效果。
3、積極開展後進生轉化工作。學校將學業、家庭、品行有困難的學生作為教育的重點，多渠道、多方面進行教育。幫助這些學生找原因、想對策，共同幫助他們樹立自信。此外，還建立了“問題學生檔案，堅持正面引導。重點扶助，學校堅持開展“一幫一手拉手”幫教活動，讓老師和學困生、品困生結對子，讓他們感受學校、家庭、老師對他們的關愛，從而樹立信心。通過多種形式的幫教活動，形成了有效的幫教機制，學困生、品困生轉化效果明顯。
我們深切地體會到，堅持正確的德育理念，以科學的德育工作理論為支撐，充分挖掘本地德育資源，深入開展德育課題研究，運用科學的德育措施，開展富有活力形式多樣的活動，實踐“厚德，博學，尚美，爭先”的校訓，才會使我校的德育工作不斷進步，才使得學校今天校風嚴謹、學風濃郁、校容整潔。今後，我們要一如既往地推進以德育為核心、以創新精神和實踐能力為重點，推進素質教育，順應潮流，真抓實幹，不斷創新，再創佳績。我們深深地懂得：真正的德育工作者並不想去向社會表述他做了多少，成就了什麼，而是始終懷抱一顆關愛之心關注周圍每一個學生的成長。