6、進一步規範了從教行為。通過學習宣傳，我們所接觸、所了解到的教師情況是，他們的教育教學行為進一步規範了，以前的體罰或變相體罰的行為不見了，以前對待後進學生和家長的生硬面孔變成了熱情的笑臉，以前嚴厲批評的管理手法更多的被熱情的鼓勵和耐心地勸誘所代替。通過規範行為，促使相當一批教師對過去傳統的教育教學和管理方式方法進行反思，進行新的探索。
二、督察小組工作情況
本督查組在三縣及xxx學校按照督查通知要求認真完成各項督察任務，聽匯報、看資料、開座談會、進行問卷調查、走訪學生家長等，同時xxx局長還帶領大家做到督察、指導、宣傳相結合，既做檢查者，又做學習者，既做指導員，又做宣傳員。一地一校，既嚴格檢查、耐心指導，又虛心學習、廣泛宣傳，廣大教師倍受教育、倍受鼓舞。督察小組工作情況簡要概括以下幾點：
1、檢查。對各地各校第一階段開展情況進行細緻的檢查。對工作出色的單位進行鼓勵和表揚，對工作不力的單位提出批評和整改要求。
2、指導。對工作落後的地方，幫助他們分析問題，找出原因。有些地方因為缺乏工作經驗，第一階段活動開展得不力，有形式無內容，有聲音無行動，針對他們的實際情況，xxx長手把手地教、一點一滴地傳，耐心地指導，熱情地鼓勵，為落後單位快速趕上提供政策幫助和方法指導。
3、宣傳。xx局長要求小組成員們一定要當好一名宣傳員，每到一校一地，要廣泛宣傳師的師風的重要性。他身體力行，在校門口向學校家長宣傳，在教室向學生宣傳，在座談會上向教師宣傳。他富有思想內涵和知識內涵，富有哲學思辨和方法論的談話，高屋建瓴、深入淺出、詼諧幽默，引來了家長們的讚許、贏得了老師們的敬佩，受到了孩子們的敬仰，也使我們工作人員深受教育。
三、存在問題
通過督察，我們也發現了一些問題，概括如下：
1、有些地方重視程度不夠。xx縣xx鄉就是一個典型，在xx我們看了兩所學校，情況基本一樣。這項活動雖然進行了布置，有了形式上的東西，但實質上無內容，資料不全，教師不懂，工作不力。原因是教辦室領導認識不到位，重視程度不夠，導致全鄉鎮工作落後。
2、活動開展得不平衡。總體上說，農村好於城縣，普通號與重點。原因是多方面的，主要原因是認識上的問題和重視程度的問題。
3、個別教師存在畏難情緒。極少部分教師由於長期使用傳統教育教學方法，一旦擯棄這些方法，他們就會感到無所適從，從而產生畏難情緒。也有一些教師從創新教育教學和管理方式方法的角度去思考問題，產生一些思考，我們認為這是一個過程，最終會統一思想。
四、建議
1、針對工作不力的地方，加大督查力度，補差補缺，努力趕上全市工作部署。
2、進
一步加大宣傳力度，採取多種形式，展開研討和系列活動，統一思想，提高認識。
3、對下一階段的工作進行細化量化，以利於指導基層工作開展。