（三）推進特色創建，強化品牌意識
根據縣局提出的“一校一品”工作思路，各中國小認真落實“月月有主題、周周有重點”德育和團隊工作要求，積極尋找新的載體、新的突破口、新的切入點，結合本地人文優勢和經濟發展，圍繞養成教育、體驗教育、環保教育、親職教育、社區教育、法制教育、科技教育、師德教育、中隊管理、校園文化建設、手拉手活動、建立校中校等內容，努力推進“一校一品牌、一校多特色、一班一亮點”的創建活動。縣實驗中學的文明禮儀教育、碧蓮鎮中心國小、甌北二中的幸福教育、千石國小的國學啟蒙教育等特色的創建，大大增加了學生的學習興趣，豐富了學校教育教學的內涵。全國少工委副主任李啟民和全國人大副委員長顧秀蓮還親自為甌北六小的童裝文化博物館和甌北七小的蘭花文化博物館題詞。
（四）堅持科研思路，提高工作實效
縣局堅持“以科研促特色，以特色樹品牌”的思路，做到“活動課題化，課題活動化”，推進德育品牌建設，取得了很好的成效。5月份，我們舉行了中國小德育論文評比和少先隊論文評比。甌北七小的《以蘭花文化為載體，培養隊員博雅氣質的初探》課題獲全國少先隊xx課題特等獎，黃田國小《雛鷹爭章與學科評價最佳化整合的實踐研究》、甌北二小的《以郵育人，促進隊員綜合素質的研究》、甌北六小的《開發童裝的育人功能，培養隊員審美情趣的研究》、永嘉縣外國語國小《中外特色節日活動研究》等4個課題獲全國少先隊xx課題一等獎。
五、創建平安和諧校園，營造良好育人環境。
安全工作是學校工作的重要組成部分。一年來，學校安全工作始終堅持以人為本，預防為主的方針，緊緊圍繞創建“平安校園”的目標，本著“抓安全，促發展”的思路，嚴格落實安全教育目標管理責任制，強化安全工作。
（一）加強安全教育
安全工作是學校工作的重要組成部分，我們堅持以安全第一,預防為主的方針深入開展道路交通安全、食品衛生安全、防溺水宣傳教育、學生假期安全、教育教學安全、消防安全等專項整治活動和“平安奪鼎”“平安校園”創建競賽活動，進一步強化安全工作責任追究制，大力拓展安全知識宣傳教育。
（二）突出衛生工作
我們始終把學校衛生工作放在重中之重來抓。縣局2月份召開了中國小衛生工作會議，邀請了衛生部門人員作《傳染病的預防》、《學生健康檢測》、《心肺復甦》等專題講座及食堂食品安全知識培訓。5月份召開了永嘉縣中國小食堂食品專項整治工作會議，傳達了省教育廳、衛生廳學校食品專項整治網路電視會議精神，並對永嘉縣教育局中國小食品專項整治工作進行了部署和專項檢查，並提出了整改意見。6月份初我們召開了永嘉縣教育局中國小傳染病防控工作暨學校衛生工作會議，就傳染病防控工作做了部署，確保校園平安。同時深入學校，常抓不懈，加強對學校食堂進行督查，督促學校衛生工作的正常開展，健全學校衛生工作。
（三）強化毒品預防教育
為了進一步加強學校毒品預防教育工作，培養廣大青少年學生毒品預防意識和社會責任感，五月份組織學生參加了縣毒品預防教育宣傳的各類比賽，並取了驕人的成績。確定全縣10所毒品預防教育基地。並對各中國小進行毒品預防教育星級學校進行考核，經考核：烏牛一中等3所學校被推薦為五星級學校，甌北一中等38所學校被評定為四星級學校，甌北四中等88所學校被評定為三星級學校。
xx年下半年德育工作要點
一、指導思想：
以科學發展觀為指導，以愛國主義、社會主義榮辱觀和道德教育為主線，以《中（小）學生守則》、《中學生日常行為規範》、《小學生日常行為規範》為主要內容，全面貫徹《溫州市教育局關於關於進一步推進素質教育的意見》，重點落實《永嘉縣中國小德育工作常規》，以培養學生良好的道德素養、行為習慣、創新精神和實踐能力為目標，緊跟時代步伐，緊扣中心工作，緊密結合實際，不斷創新德育工作方式、拓展德育工作渠道、豐富學校德育內容，進一步提高學校德育工作實效，促進學生的健康、全面成長。
二、主要工作：
（一） 加強學生養成教育，提高“行規”工作水平。
根據局黨委安排，從xx年起要開展為期五年的新一輪永嘉縣中小學生行為規範達標學校創建工作，將中小學生行為規範達標學校作為年度考核優秀學校的主要指標。為此各校要根據中小學生守則，日常行為規範要求，結合不同年齡段學生的特點和本校實際，經常性地對學生進行養成教育和良好行為習慣的教育。開展“告別不文明行為”活動，並結合日常學習、生活，注重學生的主動參與，體現對學生的尊重與信任，適時給予啟發和引導，強化行為規範訓練，及時進行總結評比，把它納入學生綜合素質評定的重要內容，促進學生懂得為人做事的基本道理，學會處理人與人、人與社會、人與自然等基本關係，養成良好的行為習慣。
（二）加強校園文化建設，發揮環境育人功能。
校園文化是學校德育的重要組成部分，是全面育人不可或缺的重要環節，是開展德育工作、全面實施素質教育的有效載體。良好校園文化能以鮮明正確的導向鼓舞學生，以內在的力量凝聚激勵學生，以獨特的氛圍影響規範學生。大力加強學校園文化建設，對於青少年的健康成長具有十分重要的意義。各中國小都要重視校園文化建設工作。校園文化建設要行神兼備，要貫徹黨的教育方針，按照全面推進素質教育的要求，以社會主義榮辱觀為導向，以學生為主體，以建設優良的校風、教風、學風為核心，以最佳化、美化校園文化環境為重點，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體，使學生在日常學習生活中自覺接受先進文化的薰陶和文明風尚的感染，在良好的校園人文、自然環境中陶冶情操，全面發展和健康成長。各校要著力抓好“書香校園”工作，通過“讀書沙龍”、讀書日、讀書節、課內外連動讀書活動等形式，促使學校形成良好的讀書風氣，營造“書香校園”。要重視校園綠化、美化和人文環境建設,要把校園建成育人的特殊場所。
（三）整合社會各方力量，營造全員育人氛圍
加強教育協作，努力構建學校、家庭、社會緊密配合的“三位一體”的德育網路，使德育工作由學校向家庭輻射，向社會延伸，號召全社會都來關心、支持和幫助學校的德育工作。配合有關部門進行校園及周邊治安秩序綜合治理，為青少年學生健康成長提供良好的社會大環境。家長學校是學校與家長聯繫的橋樑，是指導和服務親職教育的主課堂和主陣地，要重視加強家長學校建設。通過家長學校、以及學校開放日、家訪、網路等多種方式，向家長宣傳正確的親職教育思想，引導家長樹立正確的人才觀、質量觀和擇業觀，掌握教育子女的科學方法，充分利用家庭道德教育的資源，指導家長配合學校做好未成年人的教育工作。各學校在德育工作中要特別關懷特殊學生群體，切實做好特殊學生群體的幫扶工作，要特別關注社會反映強烈的孤兒，貧困家庭子女，單親家庭子女，外來工子女，農村“留守兒童”等特殊學生群體的德育教育工作。