德育工作總結範文 篇1
本學期，我校德育工作以文明、誠信、愛國、敬業、友善等社會主義核心價值觀為指導，根據學期初德育工作計畫，把小日常行為規範教育作為為抓手，把愛國、尊重、誠信、友善等美好情感、美好品質等的培養作為重點開展了紮實、有效的教育工作。具體總結如下：
一、強化行為規範訓練，培養學生良好行為習慣
1、繼續「七好三愛」的針對性教育和培養。在上學期培養成效的基礎上，這學期，針對學生的薄弱習慣，讀好書、寫好字、愛整潔、愛集體幾項目標被作為重點工作狠抓落實。最美作業評比、書寫情況的定期檢查、寫字課的落實督促、書香班級的創建、圖書補充渠道的拓寬、青春正能量第十四屆讀書教育活動的開展、體態禮儀規範的競賽、行為規範星級班的爭創等活動的紮實開展都有效地促使了七好三愛目標的達成。
2、強化行為規範教育的檢查、評比、量化措施。
本學期，對行為規範的檢查、評比措施進行了更進一步的完善與落實。重新制定評分內容和標準，重新設計較合理、較規範的'評比版面。對衛生、課桌椅、保障。眼保健操、班報評比、標誌佩戴情況、違紀情況的檢查評比落實到位。對衛生、課桌椅、眼保健操、採取天天檢查的方式，對佩戴情況採取突擊檢查的方式，對班級牆報、班級布置採取定期檢查的方式。
薄弱項採取強化訓練、競賽評比的方式進行，如廣播體操競賽、坐立行走體態禮儀競賽等。
管理的完善對七好三愛的目標落實提供了有力的保障。
3、充分發揮值周生、班級幹部、少先隊大中隊的監督作用。一學期來，各部門認真負責，檢查公平公正，值周工作到位。
4、繼續對各班行為規範進行檢查、評比，每月評出流行為規範星級班，起到表揚一批、激勵一批的作用。評比總分與班主任期末的量化考核直接掛鈎，有力地調動了班主任工作。
二、抓實主題教育，構建學生的品質框架。
1、以節日為主線，開展豐富多彩的教育活動
傳統節日和專題節日蘊含著豐富的教育元素，更為學生提供了教育情感生髮的觸點和背景。為了充分利用好這一教育資源，本學年我們以三八婦女節、清明節、兒童節、中秋節等傳統節日為主線，開展了豐富多彩的教育活動。進一步弘揚了中華民族的傳統文化，引導學生在深化「我們的節日」系列活動中慎終追遠、不斷增進愛國、愛家、愛節日情感。如三八婦女節，我們和三月學習雷鋒精神相結合，開展了「愛自己、愛他人、愛社會」愛的教育主題活動，自尊、自愛獨善其身；遠離危險，珍愛生命，；感恩父母，家庭崗位體驗；走出校門，感知十堰變遷；親近自然，感知家鄉美等系列活動使學生對愛有了真實具體的感知。而清明節的網上祭英烈、到烈士公墓掃墓；
端午節的香飄端午的包粽子、做香囊等活動都使學生受到了實質性的文化傳統教育。而利用好「九一八」國恥紀念日、三月十二日的植樹節、六月五日環境日、六月二十六日的禁毒日等專題日對學生進行不失時機的教育也開展得紮實有效。
2、發揮好班會、國旗下講話、少先隊活動課等教育陣地的教育功能
我校一周一次的國旗下講話和班會課是對學生進行教育的集中時段，為了充分發揮好它們的功能，每一次的班會和講話，都做了精心準備，每一節的班會基本都做到了有課件、有互動、有續期實踐活動，教育形式和內容都做到了貼近學生認知特點和年齡特點，力求凸顯細、小、實的教育原則。而少先隊的隊課也周周如期開展，承擔了相應的教育內容。
三、充分挖掘、整合優質教育資源
利用鄖陽師專、鄖陽醫學院等高校距離我校較近的優勢，我們和高校積極聯絡，和高校學生社團密切聯繫，建立了鄖陽醫學院第四臨床醫護學院志願者服務基地。鄖陽師專和醫學院的志願者們參與、籌劃、承擔了如環保、六一聯歡、禁毒、走進大學校園等為內容的多項教育活動。另外，充分發揮網路資源優勢，把網路作為教育平台之一和資源提供途徑也是本學年教育特點之一。如愛國主義影片展播、青春正能量讀書教育活動網路知識競賽、網上祭英靈等活動都是通過網路而展開的。
四、家長學校工作
本學期，成功召開了全校學生家長會，家長出席率達90％。在家長會上，每位班主任認真準備、精心布置教室，主題鮮明突出。家長會的召開，拉近了家庭與學校的距離，溝通了家長與老師的情感。
五、交通安全教育
同學們在本學期能夠很好的遵守交通規則，上學能夠自然成排走進校園，放學後各班能夠由小組長負責有組織的離校。同學們能夠按交通信號燈的指示過人行橫道，不橫穿馬路。
總之，本學期學校德育工作做了不少工作，也取得了不少成績，但與上級要求還有較大差距，一些焦點問題有待解決。
1、學生日常行為習慣不盡人意。如課間上下樓梯、走廊行走不按要求去做、一些學生衛生習慣較差，隨意丟棄髒物，還有少數學生有在校園內吃零食的不良習慣。
2、班級之間存在不平衡，班風、學風參差不齊，某些班級在管理上還存在一些問題。
3、班主任隊伍的建設和培訓力度強度不夠。部分班主任的教育理念和工作方法都有待改變和改進。
4、家長學員素質較低、觀念落後，家長學校學員出勤率不高等難點問題都沒有得到有效解決。
德育工作總結範文 篇2
一、樹立「以人為本」的德育理念
新時期背景下，需要我們樹立新的德育理念，與時俱進，不斷創新，以順應新時期學生髮展的特點。根據我校的實際情況，我們首先確立「以德立校」的德育指導思想，積極樹立「立人先立德」的管理方針，將德育工作擺在學校各項管理工作的首位，並根據學校的總體辦學思想，確定了我校德育工作的定位，樹立了學校德育管理的「三大理念」：
1、「以人為本」，「激勵為先」
一切教育都必須以人為本，這是現代教育的基本價值觀。因此，我們在學校的德育工作中，以尊重學生個性特點為指導思想，遵循青少年個性發展的特點，着眼於學生終身良好思想道德與行為習慣的形成，着眼於學生的全面發展，真正落實「全員德育、全面德育、全程德育、重點德育」，建立以「激勵」為中心的德育管理機制，幫助學生樹立自信，激勵學生戰勝困難。
2、以「實踐」作為學校德育工作的生命
努力擺脫以說教為主的德育方式，積極開展校內外德育活動，讓德育回歸生活，讓學生在日常生活的德育實踐中體驗道德與人格的魅力，使德育工作由「由外而內」，轉變為以「內」為主，「內」、「外」結合的教育方式，讓學生真正理解德育的內涵，自覺提高自身的思想品德修養。
3、與時俱進，不斷創新
在德育工作中，不斷關注社會發展和教育發展趨勢，加強德育科研，根據學校實際和社會的發展變化不斷更新德育觀念，更新德育手段。擺脫一成不變的單純憑經驗的德育管理思想，讓德育工作在不斷創新中煥發出新的活力。
二、多渠道、全方位地開展學校德育工作
根據學校確立的三個德育理念，學校主要從以下幾個方面開展道德建設工作：
（一）「禮儀教育」正行為
我們中華民族素有「禮儀之邦」的美稱。為了讓這種優良的傳統美德在學生中繼續發揚下去，學校以「禮儀教育」為先導，引導學生學習文明禮儀，學會以禮待人。多年來，我們一直開展各種文明禮貌教育活動，努力提高學生禮貌意識，積極促進學生文明禮貌習慣的養成。
1、文明習慣養成教育
學校歷來堅持多形式、多渠道的正面教育，引導學生人人懂文明，人人爭做文明學生。一是每學期開學初，對學生進行一周的入學教育，組織學生學習《小學生日常行為規範》、《小學生守則》以及《文明禮貌讀本》、《禮儀三字經》，讓學生明白做文明學生的準則；二是利用每周升旗儀式中的國旗下講話，有計畫地進行「學習文明，鞭韃醜惡」的演講；三是在校園內設立文明、禮儀標語牌：如「請使用文明語言」「請講國語」「輕聲、慢步、禮讓、右行」，「寧可繞道百步遠，也不踐踏半寸草」等，讓環境感化人；四是利用班會時間，讓學生自由發言、討論，對校內外事件發表評論。
2、設立禮儀崗、監督崗
學校在校門口設立禮儀崗，全校各班輪流值周，進行禮儀示範，與入校師生、來賓互致問候，讓大家一進校便有一種親切、溫馨之感；在校園內主要位置設立監督崗，志願者輪流值崗，對個別學生的亂扔、亂丟等不良行為進行監督，制止一些不文明行為的發生。
3、定期評選「禮儀之星」
學期末，學校把思想品德優秀、文明守紀的典型學生評為「禮儀之星」，而且照片上牆，張榜公布，充分發揮他們的模範作用。
一開始，我校一些新生很不適應這些要求和做法，但經過一段時間的教育、學習，都能養成良好的文明禮貌習慣，見到老師和外來人員，都能主動地問候：「老師好」、「領導好」、「來賓好」；食堂就餐秩序井然；公車上都能主動讓座。20xx年，山東教育專家來我校驗收首批教學示範學校時，對學生的文明禮儀給予了高度評價，家長、社會對學生的文明行為都給予了充分的肯定和讚揚。
（二）「法制教育」明綱紀
如果說禮儀教育是引導學生「內省」。那麼，法制教育就是對學生進行「外束」。我校根據目前社會上青少年違法犯罪呈上升趨勢，也為貫徹中央關於加強未成年人思想道德建設，加強法制宣傳教育的有關精神，針對學生特點，開展形式多樣的法制教育活動。
1、上好法律啟蒙課。每學期開學之初，學校都要組織學生「學好三部法，走好第一步」活動，即學習《新刑法》、《預防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》，以小競賽、小表演、小故事等方式在各班開展法制教育，以法律來規範學生的行為。
2、主題班會「法律就在身邊」。每學期，學校統一布置以法制為主題的主題班會，以學生關注的社會現象為內容，來引導學生樹立正確的法律意識。並要求各班寫出書面文字，在全校進行評比、展覽。這些法制教育活動的開展，不僅強化了學生遵紀守法，做合格公民的意識，而且也讓學生在潛移默化中把遵紀守法變成自覺的行動。
（三）「五星級管理」激上進
為科學有效地加強班級管理，促使學生良好習慣的養成和文明素質的提高，營造班與班之間，學生與學生之間的良性競爭工作的新局面，我們構想在班級管理工作中貫注了人文教育理念、實行星級評定。「五星級管理」是指把班級管理工作分成「學風班風、勞動衛生、文明習慣」三大項，每項下設幾個小項，三項滿分各為100分，按「星級管理」的條款實行班級量化評定，每周一小評，每月一大評，根據量化分評出星級等級，一星、二星、三星、四星、五星等，量化分居全校前十二名的班級即「星級管理」優秀班級，學校給予表彰和獎勵。「星級管理」方案出台後，班級管理工作進入了一個全新的境界，三星班級由試行之初的十多個變成為現在的三十多個，「昨日星光寥落，今朝繁星滿天」，「星級管理」使班級管理真正上「星級」，開創了學校德育工作的新局面。
星級管理遵循「一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切」的人本教育理念，立足學生的現實成長，立足學生的未來發展，給每個班、每個學生提供了一個展示自我的舞台，越來越多的學生和班級在這個舞台上演越來越精彩的劇目。
（四）「師德建設」導方向
為了促使我校的師德建設工作更上一步台階，形成團結、文明、自強、進取的良好校風，我校組成了由校長任組長、黨總支副書記、副校長任副組長的德育領導小組，團隊、班主任、德育研究員為成員的工作小組，在本著「以人為本，科學導航，多管齊下，注重實效」的理念下，開展了一系列豐富多彩的活動，取得了顯著成就。
1、開展德育課題研討會，提高教師理論水平。學校組織老師特別是班主任認真學習《中國教育報》、《德育報》、《人民教育》等報刊雜誌，以及《教育學》、《心理學》等理論專著，吸收當前先進的教育理念和教育方法，以期提高大家的政策水平、理論水平和德育科研水平。同時定期組織德育課題研討會，推廣德育科研的新成果，把握德育科研的新動向，搶占德育科研的最前沿。
2、開展經驗交流會並組織觀摩學習。今年，組織部分班主任參加新泰市班主任工作專家報告會，並將學習材料整理成《對如何做好班主任的工作理性思考》列印下發到每個班主任手中。在相互交流中共同進步。德育工作如何做到理論上創新，工作中出成果，這是我校每一個德育研究員和班主任經常思考和關注的問題。大家遵循將實踐上升到理論，再用理論去指導實踐的方針，校內交流和校外交流相結合。對內，德育研究員根據我校的實際情況，有針對性的進行研究。對外，或請教育專家來指導，提高理論研究水平，或走出去，開拓視野，學習別人的先進經驗。
3、學期初與教師簽訂「師德目標責任書」；每學期開展一次「三會一卷一信箱」活動（「三會」即家長、教師、學生座談會；「一卷」即面向學生家長關心的熱點問題、焦點問題提出師德問卷；「一信箱」即校長信箱）；定期開展師德教育專題報告和理論講座，定期評選師德標兵（一年一次）；凡在師德方面有不良行為的一經查實，在評優樹先、競聘上崗中一票否決。因此，一實小以教風正、師德好而倍受社會、家長讚譽。
（五）「德育實踐」增活力
教育的本質是「育人」，最大限度地發展學生的潛在能力，把學生髮展的可能性變成現實；德育活動內容的生活性與參與活動對象的角色體驗性是思想教育的特色；德育工作要摒棄零打碎敲，沒有深度，匆匆走過場的活動方式。於是我們充分考慮不同年齡、不同層次、不同類型的學生特點，依據思想教育活動的要求，考慮活動的條件和可能性，開創「紅綠」體驗教育實踐基地，設計了一系列讓學生可以自由選擇的德育活動，包括校內、家庭和社會活動，讓學生在一定的活動情境中承擔不同角色，自覺履行角色義務，使學生在情境中實踐，在角色中體驗，在體驗中感悟，在感悟中成長進步。
「紅綠」體驗教育實踐基地，下設「手拉手」活動站，「我能行」活動站，「小主人」管理站，面向全體，注重孩子的自主創造，尊重學生個體發展，著眼激發他們內在的成長潛力。
1、學校先後創設了「紅領巾交通崗」、「愛國教育基地」、「藝術科教基地」，特別是「校園電視台」的創立，主持人、編輯、記者全都由學生擔任，期期節目贏得了師生的好評。
2、「小主人」自我管理，學校成立了「紅領巾一日常規檢查團」，下設三支隊伍「文明、衛生、紀律」，成員全是學生，實現了學生的自我管理，每周一的升旗儀式由學生自己安排，一改過去領導、老師的空泛說教，取而代之讓孩子們用身邊的人和事教育身邊的人。
3、「紅、綠領巾手拉手」，實現了對1—6年級學生的分層管理，一、二年級戴綠領巾，三、四、五、六戴紅領巾，為學生的進步提供了階梯。
（六）「八個一活動」創品牌
我們知道，學生良好道德品質不是一朝一夕形成的，更不可能只通過一個短時的、一個層面的活動就能達到目的。因此，我們認為貼近學生生活、分層施教、螺旋上升式的活動，將會更加有利於學生道德品質的積澱。我校從02年開始，分層、分步實施「八個一」，即：讀一本敬老的書、寫一篇敬老的文章、講一個敬老的故事、畫一幅敬老的畫、唱一個敬老的歌、辦一期敬老的黑板報、開一個敬老的主題班會，乾一件敬老的實事。針對一、二年級學生年齡小，重點開展好「講一個敬老的故事，畫一幅敬老的畫，唱一首敬老的歌」；三、四年級重點開展好「讀一本敬老的書，寫一篇敬老的文章」；五六年級重點開始好「辦一期敬老的黑板報、開一個敬老的主題班會」。對於「乾一件敬老的實事」每個年級段各有側重，低年級側重「自己的事情自己做」，中年級側重「學會照顧父母、老人的三樣本領」，高年級側重「今天我當家」敬老、助老實踐活動。
「八個一」活動逐層落實，螺旋上升，學生在經常化、遞進化的軌道中，道德品質不斷積澱，道德境界不斷升華。目前，這一活動案例，榮獲中央文明辦「加強未成年人思想道德建設」活動創新獎，山東省「五小」活動金獎，並在新泰市各個學校推廣。
（七）「家校共建」拓空間
人們常說：「父母是孩子的第一位老師，家庭是孩子受教育的第一課堂」，由此可見，親職教育對學生思想品德的形成有著至關重要的作用。因此，學校重視和發展親職教育，每年一次家長會，請家長走進課堂提合理化建議。建立健全家長委員會，辦好家長學校，聘請了校外監督員，分期分批給家長上課，幫助家長樹立正確的教育思想，提高對素質教育的認識水平，把親職教育與學校教育緊密結合起來，共同關愛學生。今年，我校召開家長會，邀請全國十大傑出母親吳章鴻來校做專題報告，許多家長深受教育，有的家長流下了激動的淚水，家長會非常成功。
（八）團員青年展風采
團員青年教師是學校教育教學工作的生力軍，加強青年教師的培養，對德育工作起著強有力的作用。為此，學校組織團員青年教師「五四青年節」遊覽家鄉的山水，增強愛鄉之情。組織團員青年教師多次參加義務勞動，為學校的建設增磚添瓦。多方位、多渠道培養青年教師，為他們提供學習提高的舞台。團員青年教師在課堂教學、教育學生等方面的能力逐步提高，成了學校教育教學工作的主力軍。回顧過去，我們的工作取得了一定的成績。展望明天，我們的工作目標更艱巨：一、繼續出經驗、創特色；二、爭創全國德育名校。
德育工作總結範文 篇3
新的課程標準把德育教育放在十分重要的地位，數學德育工作計畫。新課程的培養目標指導我們，要使學生具有愛國主義、團隊精神精神，熱愛社會主義，繼承社會主義民主法制意識，遵守國家法律和社會公德；逐步形成正確的世界觀，人生觀，價值觀；具有社會主義責任感，努力為人民服務，要使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。這充分說明了德育教育在整個教育教學中的重要地位，作為基礎學科的數學肯定也必須重視德育教育。那麼怎樣才能在數學教育教學中更好的滲透德育教育呢，我認為有下面的一些方法
一，充分發揮教師在教學中體現的人格魅力。
德育過程既是說理、訓練的過程，也是情感陶冶和潛移默化的過程。教師自身的形象和教師體現出來的一種精神對學生的影響是巨大的，也是直接的。教師的板書設計、語言的表達、教師的儀表等都可以無形中給學生美的感染，從而陶冶學生的情操。比如，為了上好一堂數學課，老師做了大量的準備，採取了靈活多樣的教學手段，這樣學生不僅學得很愉快，而且在心裡還會產生一種對教師的敬佩之情，並從老師身上體會到一種責任感，這樣對以後的學習工作都有巨大的推動作用。
二，充分利用教材挖掘德育素材。
在國小數學教材中，大部分思想教育內容並不占明顯的地位，這就需要教師認真鑽研教材，充分發掘教材中潛在的德育因素，把德育教育貫穿於對知識的分析中。例如在教學多位數的讀法的時候，可以列出我國改革開放以來的一些數據讓學生進行練習，這樣一方面學生掌握了知識，另一發麵也從中體會到我們國家取得的輝煌成就，工作計畫《數學德育工作計畫》。在教學時分秒時可以對學生進行珍惜時間的教育。在教學圓周率時，可以介紹圓周率是我國的一位偉大的數學家和天文學家祖沖之計算出來的，他是世界上第一個把圓周率的值的計算精確到小數點後6位小數的人。並講述了祖沖之在追求數學道路上的感人故事，這樣既可以學生的民族自豪感，自尊心和自信心，從而轉化為為祖國建設事業而刻苦學習的責任感和自覺性，另一方面也可以學生培養不畏艱難，艱苦奮鬥，刻苦鑽研的獻身精神。可以說是一舉多得。這樣的例子在數學中還很多，只要教師充分挖掘教材，是可以找到德育教育的素材的。
三，在教學過程中進行德育滲透。
教師在教學過程中，可以採取靈活多樣的教學方法潛移默化的對學生進行德育教育，比如研究性學習，合作性學習等。在數學中，有很多規律和定律如果光靠老師口頭傳授是起不到作用了，這時候就可以引導學生進行討論，共同思考，總結。這樣不斷可以培養學生的各種能力，而且還可以培養他們團結合作的能力等。拿教學方法來說，我們可以採取小組合作學習法，這種學習法共享一個觀念：學生們一起學習，既要為別人的學習負責，又要為自己的學習負責，學生在既有利於自己又有利於他人前提下進行學習。在這種情景中，學生會意識到個人目標與小組目標之間是相互依賴關係，只有在小組其他成員都成功的前提下，自己才能取得成功。還可以從小讓他們養成嚴肅看待他人學習成績的習慣。
四、在數學教學中，培養學生嚴謹求實的作風
1、言位身教，從自己做起。數學是一門嚴謹的學科，數學教師首先要有嚴謹、負責的態度。進行概念數學時，要運用數學語言完整、精練地敘述；對公式所起的作用，要講得確切；在板演過程中要有條有理，推理要步步有根據；書寫要規範，避免「圓」和「園」、「連線」和「連結」混用。時時事事給學生做出嚴謹求實的表率。
2、嚴格要求，從小事抓起。數學中，教師要有意識地培養學生言必有據、一絲不苟、堅持真理、修正錯誤的科學態度。不合格的作業，一定要令其重作，哪怕只是一個錯字、一個小數點也要強調訂正。要嚴格指出，在實際工作中點滴差錯誤都有可能給國家造成很大損失。從而一點一滴培養學生精益求精，實事求是，謙虛謹慎的優良作風。
德育工作總結範文 篇4
在全校師生的共同努力，圓滿地完成了本學期的各項工作。為發揚成績，克服不足，以利於今後的工作。
1、加強管理、開展養成教育。我們要求各班利用主題班會，組織學生學習《中小學生守則》、《中小學生日常行為規範》。從養成教育入手，強化日常生活中良好行為習慣的訓練，加強了國情教育，法制教育和紀律教育，進行正確的人生觀、世界觀和價值觀的教育，同時對學生進行心理健康教育。
2、通過國防教育課程，我們組織學生觀看多部愛國影片活動，通過座談寫觀後感為載體，活化教育內容，深化教育主題。使愛國主義教育、社會主義教育、團隊精神教育和革命傳統教育寓以其中。
3、通過多種形式載體，進一步貫徹落實了《公民道德建設實施綱要》要求學生嚴格恪守「愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻」的基本道德規範。為了使這一教育得到深入發展，本學期我們開展了「學做人，做好人」德育主題活動，有6個班獲得德育活動優秀班集體。
4、加強以班主任為主體的德育隊伍建設，要求各班每月開展一次有質量的豐富多彩的主題班隊會。同時要樹立「轉化一個後進生比發展一個優生更重要」的教育思想。通過學初、期中、期末三次檢查，無論從組織教學內容，還是牆報的設計都符合學生的年齡特點，使學生受到了良好的教育，各方面的素質都得到提高。
5、抓好各班的班、團、隊活動，充分發揮團隊組織作用，結合國家的重大節日，紀念日，開展好各種活動。四月份，抓住縣的關於提高中小學生安全意識的活動中，我校積極開展了全校的交通安全及防溺水、防雷、防電等活動。如出牆報、安全標語、交通安全圖片展、觀看交通安全知識視頻等，讓在校每一名學生都在此倡儀。
6、加強教研教學研究。本學期，我校以生本教育為課題，通過探討、實踐。語文科組在第七周舉行了中高年級收集故事徵文及作文競賽。其中獲獎人數共有10人次;在縣舉行的作文競賽中，高年級組曾美芳同學獲二等獎。
7、本學期重點抓好校園文化建設，創造良好的育人環境是學校教育工作重要組成部分。在推進「花園式」學校建設中，繼續要以美化、香化後期管理為重點，教育學生愛護花草樹木，為師生營造溫馨愉快的工作、學習環境。為活躍第二課堂及發展學生的素質教育使家長開放日增添了一份滿意的答卷。
8、在課堂教學中樹立面向全體的素質教育。政教處要求全校教師共同參與「新世紀我能行」的活動。加強基本功訓練，提高自身素質，樹立「只有教師先行，學生才能行的意識」在體驗教育中做好「小主人」的指導者，並結合在各項教學中，同學們從實踐體驗中明白了平日厭煩了的說教的道理，從被動接受知識到主動參與體驗學習，極大地調動了學生的學習積極性。
9、加強法制教育，以「訪萬家」打動家長的教育方式。農村的親職教育對學校的教育的影響是非常重要，家長忙於工作，忽視子女在校的德、智發展，以致於其子女的法律意識不高，甚至有少部分家長本身法律認識不深。結果導致學生的思想有所偏差，上網咖、逃學，因而，這學期我校共組織了5次全體教師進行思想道德、安全教育。以《家教文摘》作為指導既教育家長，又教育學生，要遵守法律。讓他們理解教育的重要性，明確安全第一。生命可貴的價值觀和人生觀。同心同德、務實求真。我相信我們的水邊國小明天會更好。那時，桃李滿天下。
德育工作總結範文 篇5
我校德育工作以文明、誠信、愛國、敬業、友善等社會主義核心價值觀為指導，根據學期初德育工作計畫，把小日常行為規範教育作為為抓手，把愛國、尊重、誠信、友善等美好情感、美好品質等的培養作為重點開展了紮實、有效的教育工作。具體總結如下：一、強化行為規範訓練，培養學生良好行為習慣
1、繼續「七好三愛」的針對性教育和培養。在上學期培養成效的基礎上，這學期，針對學生的薄弱習慣，讀好書、寫好字、愛整潔、愛集體幾項目標被作為重點工作狠抓落實。最美作業評比、書寫情況的定期檢查、寫字課的落實督促、書香班級的創建、圖書補充渠道的拓寬、青春正能量第十四屆讀書教育活動的開展、體態禮儀規範的競賽、行為規範星級班的爭創等活動的紮實開展都有效地促使了七好三愛目標的達成。2、強化行為規範教育的檢查、評比、量化措施。本學期，對行為規範的檢查、評比措施進行了更進一步的完善與落實。重新制定評分內容和標準，重新設計較合理、較規範的評比版面。對衛生、課桌椅、保障。眼保健操、班報評比、標誌佩戴情況、違紀情況的檢查評比落實到位。對衛生、課桌椅、眼保健操、採取天天檢查的方式，對佩戴情況採取突擊檢查的方式，對班級牆報、班級布置採取定期檢查的方式。薄弱項採取強化訓練、競賽評比的方式進行，如廣播體操競賽、坐立行走體態禮儀競賽等。管理的完善對七好三愛的目標落實提供了有力的保障。3、充分發揮值周生、班級幹部、少先隊大中隊的監督作用。一學期來，各部門認真負責，檢查公平公正，值周工作到位。
4、繼續對各班行為規範進行檢查、評比，每月評出流行為規範星級班，起到表揚一批、激勵一批的作用。評比總分與班主任期末的量化考核直接掛鈎，有力地調動了班主任工作。二、抓實主題教育，構建學生的品質框架。1、以節日為主線，開展豐富多彩的教育活動傳統節日和專題節日蘊含著豐富的教育元素，更為學生提供了教育情感生髮的觸點和背景。為了充分利用好這一教育資源，本學年我們以三八婦女節、清明節、兒童節、中秋節等傳統節日為主線，開展了豐富多彩的教育活動。進一步弘揚了中華民族的傳統文化，引導學生在深化「我們的節日」系列活動中慎終追遠、不斷增進愛國、愛家、愛節日情感。如三八婦女節，我們和三月學習雷鋒精神相結合，開展了「愛自己、愛他人、愛社會」愛的教育主題活動，自尊、自愛獨善其身；遠離危險，珍愛生命，；感恩父母，家庭崗位體驗；走出校門，感知十堰變遷；親近自然，感知家鄉美等系列活動使學生對愛有了真實具體的感知。而清明節的網上祭英烈、到烈士公墓掃墓；端午節的香飄端午的包粽子、做香囊等活動都使學生受到了實質性的文化傳統教育。而利用好「九一八」國恥紀念日、三月十二日的植樹節、六月五日環境日、六月二十六日的禁毒日等專題日對學生進行不失時機的教育也開展得紮實有效。2、發揮好班會、國旗下講話、少先隊活動課等教育陣地的教育功能我校一周一次的國旗下講話和班會課是對學生進行教育的集中時段，為了充分發揮好它們的功能，每一次的班會和講話，都做了精心準備，每一節的班會基本都做到了有課件、有互動、有續期實踐活動，教育形式和內容都做到了貼近學生認知特點和年齡特點，力求凸顯細、小、實的教育原則。而少先隊的隊課也周周如期開展，承擔了相應的教育內容。三、充分挖掘、整合優質教育資源利用鄖陽師專、鄖陽醫學院等高校距離我校較近的優勢，我們和高校積極聯絡，和高校學生社團密切聯繫，建立了鄖陽醫學院第四臨床醫護學院志願者服務基地。鄖陽師專和醫學院的志願者們參與、籌劃、承擔了如環保、六一聯歡、禁毒、走進大學校園等為內容的多項教育活動。另外，充分發揮網路資源優勢，把網路作為教育平台之一和資源提供途徑也是本學年教育特點之一。如愛國主義影片展播、青春正能量讀書教育活動網路知識競賽、網上祭英靈等活動都是通過網路而展開的。四、家長學校工作本學期，成功召開了全校學生家長會，家長出席率達90％。在家長會上，每位班主任認真準備、精心布置教室，主題鮮明突出。家長會的召開，拉近了家庭與學校的距離，溝通了家長與老師的情感。五、交通安全教育同學們在本學期能夠很好的遵守交通規則，上學能夠自然成排走進校園，放學後各班能夠由小組長負責有組織的離校。同學們能夠按交通信號燈的指示過人行橫道，不橫穿馬路。總之，本學期學校德育工作做了
不少工作，也取得了不少成績，但與上級要求還有較大差距，一些焦點問題有待解決。1.學生日常行為習慣不盡人意。如課間上下樓梯、走廊行走不按要求去做、一些學生衛生習慣較差，隨意丟棄髒物，還有少數學生有在校園內吃零食的不良習慣。2.班級之間存在不平衡，班風、學風參差不齊，某些班級在管理上還存在一些問題。3、班主任隊伍的建設和培訓力度強度不夠。部分班主任的教育理念和工作方法都有待改變和改進。4、家長學員素質較低、觀念落後，家長學校學員出勤率不高等難點問題都沒有得到有效解決。
德育工作總結範文 篇6
20xx年x月x日，我校迎來了參加職業滲透教育的20xx級新生。在上級領導的支持下，在校領導的正確指導下，職業滲透教育期間，學生科以認真的立場，求實的作風出色地完成了學校制定的德育目標和打算。現將工作總結以下：
一、做好新生接待工作
1、5月x日，組織新生班主任及學生會幹部做好每位國中學生的接待工作。班主任組織學生填好《新生註冊登記表》，晚上有班主任下到班級統計學生人數並引導學生適應新的環境。
2、給位學生傾注母愛般的關愛。為了更全面照顧到每位學生，每個班級配一名副班主任和三位學生幹部協助班主任工作。經常到學生宿舍關心學生的生活，讓學生感受到溫暖。
二、做好新生開學典禮工作
5月x日上午，根據學校的安排，在新食堂三樓召開新生開學典禮。在開學典禮上，我校校長和副校長分別做了發言，介紹我校的現有教學資源和今年來所取得的成績。同時還派了教師代表，老生、新生各一名代表上台發言，讓新生了解我校的研究和生活情況。通過以上的講話，濃厚了學生的研究氛圍，同時也增強了學生研究的信心。
三、抓好遵規守紀教育。
學生來自不同的學校，各學校學生的紀律觀念、道德水平、行為慣存在明顯差異，剛來到新的學校，有的學生不遵守紀律，不講衛生，不愛護公物，無故打鬥，甚至有部分學生吸菸、喝酒、上網、無故缺課等行為。為了匡助學生改善這些現象，養成良好行為慣，5月x日下午，以班級為單位，由班主任組織新生進修《學生操行管理規定》、《課堂常規》、《宿舍管理規章制度》等；經過本班學生的充分會商，制定班規。
四、學法指導教育
1、為了讓學生能更快的適應新的研究，學生科與教務科組織班主和專業課教師對學生進行了學法指導，並取得良好效果。
1）第一階段（開學一星期內），了解中職各階段研究特點及各學科的一般研究方法；第二階段（第二周）對本專業有一個初步了解，能改進研究環節，提高研究效率；第三階段（第三周）學會總結自己的經驗，期間，以班級為單位召開了一次學法經驗交流會，通過交流會，努力借鑑別人的經驗，為己所有。
2）開展主題班會活動。在職業滲透期間，以班級為單位，組織開展了《設計我的職校生活》、《融入集體、學會交往》的主題班會活動，讓學生儘快融入職業學校的研究與生活。
五、開展豐富多彩的課外活動
在職業滲透期間，各班級組織開展了豐富多彩的校內活動，如氣派球比賽、籃球比賽、拔河比賽，包餃子等活動。
六、嚴抓軍訓教育
為了加強學生的紀律性和熟悉我校校規，在滲透教育期間，我校組織高一近700多名學生進行了軍訓。在部隊教官的悉心指導下，學生學到了基本的軍事知識，開端掌握了一定的軍事技術，加強了紀律性，造就了一定的.團隊精神精神，加強了國防觀念，給學校領導遞交了一份滿意的答卷。通過軍訓活動，學生的紀律，精神面貌等都有了明顯的變化，同時，學生的身體素養和綜合素養有了一定的提高。
七、表彰優秀
職業滲透教育結束，在6月x日上午召開散學典禮，在會上，我校對優秀教師，班主任及學生進行了表彰，並頒發了榮譽證書，以鼓勵他們能繼續努力，再創佳績。
今後我們將繼續從各方面加強對學生進行德育教育，將學生德育工作和學生的入學教育有機結合起來，注重在德育教育進程中對學生進行良好行為慣的養成教育，加強學生的紀律觀念、集體意識，鍛鍊學生不怕苦、不怕累的艱苦奮鬥精神；加強對學生國防知識和基本軍事知識和技術的教學，不斷完善，並逐步形成制度和體系。
德育工作總結範文 篇7
班主任是班級工作的管理者和引導者，是學校與學生、家長之間聯繫的紐帶和橋樑。本學期我擔任五年級的教育教學工作。在這個學期里，為了搞好本班的班風、學風，促進學生全面開展，提高學生多方面的素質，做了下面幾點工作：
一、全面開展，德育為首。
學校固然是培養人才的地方，但一個人是否成人更為重要。面對複雜的社會環境，和幾個大人寵愛一個孩子的現實，德育更是班主任工作的重點。班會課是德育工作的主陣地，。如結合學校為幫助災區而開展的獻愛心捐款活動，我組織學生在班會課上談感受，讓同學們知道了「一方有難，八方支援」的道理。同學們紛紛獻出了自己的一份愛心，特別是一向淘氣搗蛋，又比擬自私的黃茲力同學一下子把一星期的零用錢都捐了出來，同學們被他的行為感動了。事實證明，班隊活動是對孩子進行思想品德教育的最正確途徑。平時我更是利用一切時機滲透德育教育，使許多同學改掉了自私的缺點，形成了團結互助的班風。
二、平安教育，常抓不懈。
平安是保證教學工作穩步進行的.前提。為保證學生的平安，我時時注意對學生進行平安教育，除利用班會課、語文課，放學排隊進行講解、學習外，還採取了許多平安措施：我每天到校後都要對教室進行檢查，提前排除平安隱患。對學生的行為給予一定的約束，針對上下樓梯易出現事故這一情況，我每天派學生值勤，監督、提醒違紀學生，禁止追逐打鬧，教育學生上、放學路上注意交通平安。時刻注意學生的言行，把不安定因素消除在萌芽狀態中，保證了學生的健康成長。
三、加強管理，促進學習。
學生以學為主，學生只有學好知識，長大才能報效祖國，紀律是學習的保證。有了良好的紀律，才能使各項工作順利進行，因此從開學之初，我就狠抓班風班紀，對違紀學生給予嚴肅的批評。每周利用一定的時間，學習《小學生守那麼》和《中小學生行為標準》，讓學生時時注意自己的行為。同時我還利用一切身邊的事例教育學生髮奮向上，
四、搞好衛生，關心健康。
優美的環境使人心情舒暢。搞好班級衛生，可以使學生有良好的學習環境，從小養成講究衛生的習慣，還有利於學生的身體健康，少生疾病。對於班級衛生，我專門安排學生監督，做到衛生工作經常化，不留死角。為預防學生生病，我就像關心自己的孩子一樣，時刻提醒他們吃好、睡好、穿好，對生病的學生給予特殊照顧。
總之，這學期，經過師生的共同努力，學生的各個方面有了可喜的進步。也形成了一個團結互助、積極向上的班風，在學校的各項活動中亦有出色的表現。今後的工作，我將更加努力，再創佳績。
德育工作總結範文 篇8
XX年是不平凡的一年。一年來，為了紮實抓好學校的養成教育工作，使學校的德育工作更上一個新台階，保證學校的教育教學順利進行並取得優異成績，我和校委一班人同舟共濟，努力工作，拼搏進取，取得了一定的成績。下面談談自己的做法和體會。
一、堅持狠抓師德師風建設
只有建設一支職業道德優秀的教師隊伍，才能保證學校教育教學質量的提高。班級是學校的基層，每個班級的工作搞好了，學校的工作也就一帆風順。而班主任起著至關重要的作用，一個好班主任會帶出一個好的班集體。為此，我在該項工作上投入了不少精力。每周一的班主任工作例會和周五的全體教職工例會，我都親自主持，總結上周，安排下周，並進行專題學習培訓，提高了教職工和班主任的工作能力和思想素質；進行師德故事徵文比賽，「我的教育觀」大討論，組織召開班主任工作經驗交流會，先按年級交流，然後推出九名先進典型（每年級三個）在學校教職工會上交流，並將經驗材料裝訂成冊，供大家學習。暑期培訓專門對全校教職工進行班主任工作培訓，要求不光是班主任，全校教師都要學會當班主任。除此之外，結合學校實際，經常召開班主任工作會議，就學校出現的新情況、新問題及時討論、研究，指導班主任工作。平時，經常和班主任座談，了解班級動態，掌握新情況，幫助班主任解決困難。在此基礎上，輔以班務考核，用制度和槓桿來指導和促進班級工作。經過耐心細緻的工作，目前我校的教師和班主任隊伍思想水平高，業務素質強，出現了以老帶新、互學互進、你追我趕的積極上進的良好局面。
二、始終把規範學生的行為習慣養成教育放在首位
學校教育，最關鍵的學生日常行為規範的養成教育。為了抓好這項工作，把重心全部投入到了這上面：一是抓《守則》、《規範》的貫徹落實，除每學期開始開展《守則》、《規範》教育外，平時結合具體情況，不間斷地進行教育。同時，結合學校實際，制定了一系列行為規範和規章制度；二是狠抓班級管理。按照班級考核方案，對各班的工作進行認真考核，要求每班要有班規、班訓，認真上好班、團隊課，從日常生活的點滴小事抓好學生的行為習慣教育，如不追逐打鬧，不吃零食，不隨地吐痰，不亂扔雜物，不說髒話等，對考核的情況逐月公布，既增加了透明度，又促進了班級工作。三是認真抓好文明禮儀監督和班級值周，對值周中出現的問題及時暴光，及時處理，每天監督師生的言行，查胸卡、查衛生、查課間操，每天評比、打分、公布，促進了學生良好習慣的自覺養成。四是繼續實行了《學生養成教育全員全程管理積分卡》管理，使每一個教職工都是管理者，學生的行為時時處處有人管，有效地規範了學生的行為；五是以人為本，注重學生的特長和潛能，讓每個學生都得到發展，學生認識到自身的價值，從而自覺地遵規守紀，養成良好的習慣。如春季開學伊始，就召開表彰大會，不僅表彰三好學生和三好學生幹部，還表彰一大批在十個方面表現突出的特長生。秋季開學，組織開展了「感動班級人物」評選活動，極大地調動了學生的積極性，激發了學生的主人翁意識和上進心。學生要求進步的多了，自覺維護學校、班級榮譽的多了，校園內廢紙雜物少了，追逐打鬧等不文明現象少了，良好習慣逐步養成。今年秋季，我校被評為縣和市級養成教育先進集體，我本人也被評為縣養成教育先進個人。
三、紮實開展務實德育活動
一年來，結合學校和學生實際，組織學生開展了一系列豐富多彩的活動，為弘揚和培育民族精神，養成學生良好的習慣，起到了促進作用。親自組織每周一的升旗活動，對學生進行愛國傳統教育；召開表彰大會，中華魂讀書演講會，開學典禮大會，法制教育報告會，新團員入團宣誓儀式；開展學雷鋒活動、廣播操歌詠比賽等，對學生進行尊師愛校、遵規守紀、文明上進等教育；邀請縣特警隊的官兵為初一學生進行了為期一周的軍訓，讓學生接受團隊精神和團隊精神教育；為紀念五四運動九十一周年和祖國六十一年，組織舉辦了「我愛我的祖國」主題校園歌手比賽，為紀念「5。12」四川大地震，組織全校師生進行了室內外應急疏散和自救自護演練，均收到良好效果。開展「文明三中，從我做起，三中文明，我的責任」的「做一個有道德的人」主題實踐活動，「校園是我家，清潔靠大家」，全體師生從不丟一片廢紙、不隨地吐痰、教師不在校園抽菸做起，養成衛生文明的好習慣。開展班級文化建設活動競賽，用環境育人等等。每項活動從組織到開展，無不經過精心籌劃，嚴密操作，確保了活動的正常進行，對學生起到了潛移默化的教育作用。
德育工作總結範文 篇9
本學期，我校認真貫徹頒發的《關於進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》，圍繞學校的中心工作，不斷開拓德育工作新思路，積極開展愛國主義、團隊精神教育，安全教育，法制教育，行為習慣養成教育等，堅持把依法治校、依法施教作為學校的重要工作來抓，通過豐富多彩、形式多樣、生動活潑的活動來營造有利於學生成長的環境。由於重視了德育工作，學校教育教學工作取得了較大成效。現將本學期工作小結如下：
一、加強領導，建立學校德育管理機制。
抓好德育工作是全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質教育的重要部分。為了真正落實學校德育工作的首要地位，本學期我們仍非常重視構建德育管理體系，實行校長、黨支部書記負總責的多層次德育管理模式，即校長——德育處——班主任——班委會一條線；黨支部——團支部——大隊部——中隊一條線；值日領導——值日教師——值日班隊幹部一條線。這樣，從學校領導到教師，都明確了自己的德育工作責任和工作細則。在教師中實行德育目標責任制，把德育工作作為教師成績考核的重要內容之一，直接與教師的評優、晉升、津貼掛鈎。同時，學校領導始終堅持貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，班子成員形成了「團結、奮鬥、創新、務實」的領導作風。特別是德育領導小組大膽開拓，勇於改革，精心策劃，真抓實幹，使學校面貌發生了巨大的變化，學生素質明顯提高。
二、貫徹要求，狠抓班主任隊伍建設。
一學期來，學校不斷加強班主任隊伍建設，調整班主任，真正形成學校德育工作的核心力量。同時，組織班主任舉行德育工作研討會，選派班主任參加省級班主任網路培訓。通過各類學習，極大地激發了班主任工作上的責任性和事業上的敬業心，並有重點地對班主任的人格魅力、關愛學生及敬業奉獻等方面進行引導，要求班主任熱愛身邊的每一個學生，特別關心愛護後進生，真正做到了用良好的形象影響學生，拿火熱的愛心關愛學生，用高昂的工作熱情投身教育事業。
三、狠抓落實，加強行為習慣養成教育。
本學期學校繼續狠抓行為習慣養成教育，不斷強化「文明班集體」的創建評比活動。平時通過校行政、教師及小幹部的執勤，及時了解各班學生的情況，對衛生、考勤、車管、禮儀服飾等常規內容，尤其是「兩操」的質量，進行細化、量化，每周公布各班的得分情況，做到公正、公開、公平，有的放矢地對學生加強教育。對於教育教學過程中的偶發事件，學校德育副校長協同德育處、班主任合力做出及時、有效的處理，確保學校的安全和正常秩序。同時，學校充分利用開學典禮、升旗儀式、國旗下講話、黑板報、櫥窗等宣傳陣地，大力宣傳校園精神文明，並針對不同年級，分層次地召開學生大會，開展教育活動。學校還不定期地組織學生進行衛生健康知識的學習，文明行為習慣養成教育活動的開展，推動了學校的校風、學風、班風建設，提升學生思想道德素質。
四、開展活動，提升學生思想道德素質。
我校每月都有特定的主題活動。9月是我校的文明禮儀月，學校開展了「讓文明禮貌永駐校園」的系列主題活動，特別是「文明禮儀」主題班會的召開，讓學生愛校護校，用文明妝點校園的信念得以增強。結合「十一」國慶，我校舉辦了「祖國頌」演講比賽，活動充分抒發了當代中學生的愛國情懷，展現了他們青春的風采，愛國熱情得到進一步升華。10月份學校還組織學生積極籌備、參加第25屆校田徑運動會，本次運動會專門設定了三個集體比賽項目：廣播操、兩人三足和奧運跳跳龍，通過這些集體競技活動，以促進團結，強化競爭意識，發揚團隊精神。同時，在10月份秦淮區舉行的中小學生軍訓會操比賽中，我校初一年級學生組成的方隊充分展現了當代中學生蓬勃向上的精神風貌和軍人的威武雄壯，最終取得了良好的成績。11月份我校組織學生進行秋季社會實踐，通過參觀遊覽湯山，增長了學生的見聞和見識。12月是我校法制教育月，學校通過晨會講話、主題班會、黑板報等多種形式對全體學生進行法制教育宣傳，並邀請了法制副校長石翠平到學校，以報告的形式向學生講述了日常生活中一些常見的法律現象，並引導學生進行深入的思考，以提高學生的法律意識。
五、加強聯繫，促進雙向交流。
加強學校與家庭聯繫。舉辦家長學校，制定計畫定期召開家長委員會，指導家長的親職教育，期中考試後召開家長會，介紹學生基本情況、學校發展規劃及對學生的要求和對家長的希望；完善班主任家訪制度，加強與家長的溝通和理解，特別是後進生的父母，做到經常聯繫，互相溝通，及時向他們匯報學生在校的近況，讓家長了解學生在校的學習、生活、思想狀況。
拓寬學校與社會聯繫渠道。在原有法制副校長的基礎上，擴大隊伍，建設新的德育基地，利用各種社會資源，開展警校共建、社區共建等活動，促進學校教育的社會化，使學校教育更加貼近社會，貼近生活，共同推進文明學校和文明城市建設。同時藉助公檢法的力量，維護校園周邊環境，確保學生有一個良好的成長環境和學習環境。本學期，學校還與社區主動協調，密切配合，依託教育平台，切實按照序時進度，做好在校學生的參保登記繳費工作，並做到城鎮學生人人參保。
加強德育工作是培養學生「學會做人、學會學習、學會創新、學會生活」的根本保證。我校近年在德育工作中開展了一些活動，取得的一些成績，有效穩定了全校的教育教學秩序，得到了各級領導的肯定，贏得了學生家長的好評和社會各界的讚許。但我們的工作還需進一步探索，在新形勢下，學校德育工作將面臨許多新的情況，面臨許多新的挑戰和機遇，我們有信心和決心把學校德育工作做得更好，進一步推進學校整體辦學水平再上新台階。
德育工作總結29
在本學期學校德育工作中，德育處緊緊圍繞學校的中心工作，以人為本，不斷開拓德育新思路，發揮德育途徑整體效益，提高學校德育整體效果。結合我校實際，努力加強德育隊伍建設，深化德育管理，拓展德育活動空間，使學校德育工作的針對性和實效性得以再提高，體現學校德育工作的導向、動力、保證作用，實現了本學期德育目標的要求，取得了一定的成績，現將本學期個人工作總結報告如下：
一、做好德育工作計畫，努力加強德育隊伍建設，不斷提高德育隊伍的整體素質。
發揮德育領導小組的核心作用。加強了德育工作領導，完善德育工作管理機制，由校長負總責，少先隊具體抓，實行校長室————班主任二級常規管理的制度，形成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔的縱向連線的德育工作體系。德育領導小組成員增強了「教書育人」、「服務育人」、「管理育人」的意識，並能以身作則，努力工作，帶領全員積極探索學校德育工作的新途徑。注意加強德育隊伍建設，特別是班主任隊伍建設。每學期堅持開好「四種會」即每周一次主題班會；每月一次班主任會議；每學期1—2次班主任經驗交流會；每學期1次家長會。多年來堅持開展主題班會觀摩活動，讓班主任在實踐中互學互進，共同提高，由於長期開展這項活動，使我校班會課質量得以較大的提高。定期舉行班主任例會，通過學習有關經驗文章、經驗介紹等方式，努力提高班主任的工作能力，並組織班主任參加了由教育部基礎教育司、中國教育報主辦的「班主任話細節」徵文；對於一些初當班主任的，學校則採用「幫、扶、帶」的方式，以使他們儘快勝任班主任工作。
二、加強校園文化建設，最佳化育人環境。
1、精心布置宣傳陣地。加強對「紅領巾廣播站」、牆報等文化陣地的指導管理，在把好輿論導向的同時，力求主題突出，圖文並茂，充分發揮宣傳教育功能。
2、規範教室布置。各班教室的布置體現了各班的特點，營造了生動活潑、潔淨素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。
3、積極做好了迎接「區域現代化」迎檢工作，使校園文化具備與教育要求相適應的吸引力和情感號召力，逐步形成了以「紅色精神」為特色的校園文化，凝聚高品位的校園文化精神。
4、大力推進「書香校園」進程，以優美的環境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進向上的力量，學校發揮環境育人的作用，創設一個「時時受教育，處處受感染」的德育環境。我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄、黑板報、廣播站、少先隊活動室等。學校長期堅持不懈地開展升旗儀式活動，每天中午廣播站定時播音，每天下午的「操前講話」已形成我校的特色。這些活動都充分體現了學生參與的全體性、教育目的的素質性、教育形式的多樣性，使學生在這樣的教育環境中，陶冶情操，健全人格，促進學生實踐能力和創新精神的發展。
三、加強學生的思想道德教育和養成教育。
1。豐富德育活動促進養成教育。認真學習貫徹《中學生守則》、《中學生日常行為規範》和《茅山中心中學學生在校一日常規》，堅持每天十分鐘的養成序列教育。同時深入開展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育等等。
2。加強班級文化建設。我們要求班主任積極思考，加強班級制度建設、班風和學風建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創班級特色，爭創「文明班級」。各班的學習園地布置精美，中隊角規範實用，富有教育性，各班的中隊活動、好人好事都有記錄。
3、加強後進生的教育與轉化。德育處要求各班對後進生轉化工作做到了有計畫，有措施，並比較及時地了解掌握有關情況，協助班主任做好個別學生的幫教工作。
4、開展了普及小康知識學習宣傳活動，
開展一次主題中隊活動，出一期「我與小康同成長」黑板報，學校還利用「小靈通」廣播站進行了宣傳，真正做到了小康知識「進課堂」。同時，少先隊組織隊員開展了「我與父輩手拉手，小康知識我來教」活動，要求隊員把自己在校學習的小康知識帶回家，讓他們的家長對小康知識也有所了解，讓小康知識「進家庭」。通過開展普及小康知識學習宣傳活動，讓全校教師切實增強了教育工作的榮譽感、自豪感和責任感；學生也了解了小康，更體驗感悟到祖國、家鄉、家庭的變化，激發了學生熱愛祖國、熱愛家鄉的情感。在學生心中樹立了「為早日實現全面建設小康社會而努力」的理想。
四、做好德育教學工作計畫，拓寬德育渠道，發揮「三結合」教育優勢。
1、辦好家長學校，增進家校聯繫。我們堅持定期召開家長會，通過聽講座、隨堂聽課等形式，豐富家長學校活動，家長參與率達70%以上。同時，堅持通過電話聯繫、家訪、經常性地與家長溝通，充分利用有效的教育資源，推進家校聯繫，提高了家教水平。
2、我校一直注重寓教育於活動之中，我們組織了一系列的活動：如開展了以「激情奧運、陽光校園」、「奧運精神伴我成長」等為主題的讀書教育活動；組織學生定期觀看教育片；布置宣傳櫥窗，讓學生及時了解了國際、國內及校園大事；開辦家長學校，召開家長會，努力營造學校、家庭、社會共同教育的氛圍。
3、我校非常重視親職教育工作，成立了家長委員會和家長學校，定期開展活動，使學校教育和親職教育步調一致。通過家長學校向家長介紹學生基本情況、學校發展規劃及對學生的要求和對家長的希望。希望家長和學校密切配合，用正確的方法教育好孩子。提高親職教育效果，轉變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。
存在的問題
1、全員育人方面，教師重視程度有待提高。
2、家長對學生教育理念有待更新，社會、家庭、學校三結合工作仍需加強。
3、需更加注重學生的心理健康教育，促進學生身心全面和諧健康的發展。
今後工作構想工作總結
1、進一步加強師德建設，突出全員育人觀念，充分發揮全體教師的育人作用，真正做到服務育人，教書育人的全方位育人觀。
2、加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。加強德育課題研究工作，進一步提升教育管理水平，把研究成果及時套用到學校教育工作中去。
3、繼續抓好班主任「老青幫帶」工作，營造良好的教育氛圍。樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想，使全體教師能共同教育培養學生自覺遵守《中學生日常行為規範》和學校各項規章制度。以嚴要求、高標準加強學生的組織紀律。
4、學校德育工作領導小組將在原有工作經驗的基礎上從學校實際出發，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的台階。
今後，我們要進一步結合我校德育工作中的新情況、新問題，結合少年的年齡特點，加強教育理論的學習，不斷提高教師的科研意識，為培養德智體美全面發展的建設者和接班人而不懈努力。
德育工作總結範文 篇10
本人自參加工作以來，非常重視學生的德育，在教育教學工作中，始終堅持以德育為首的教育原那麼。詳細歸結起來，有以下幾點：
熱愛祖國，熱愛家鄉，其實是很抽象和空洞的。在實際的教育工作中，本人要求學生做到「一日一善舉，一日一感恩。」即在校園生活中，在共同相處中，每日真心地幫助一個人，誠心地感謝一個人。在這樣的活動中，讓學生關注到了身邊的人，身邊的事，同時又體驗了生活。利於學生養成善心，感恩之心。
在教育活動中，要求學生樹立遠大的理想。在現實生活中，就是要有明確的目標。做到每日問問「三個為什麼」。清晨即起，問問自己：今天我要做什麼？在一天的生活中，不斷問問自己：我正在幹什麼？是不是在向既定的目標前進？夜晚睡前，問問自己：今天我做了些什麼？是不是向目標邁進了一步。這樣學生就不會虛度一天。
好的習慣是開啟成功大門的鑰匙，養成了一種好習慣，就等於擁有了一種強大的力量。因此，我特別注重習慣的養成，在活動中，要求學生敞開心扉，誠心面對，找出缺乏，共同改進，共同進步。
要求學生對自己負責。不小心摔倒了，那是你的責任，不能怪拌腳石；學習了，那是你的責任，怪不得別人；將來失敗了，那更是你的責任。只有學會了對自己負責，才能走向成熟，走向成功。新的課程標準把德育教育放在十分重要的地位。新課程的培養目標指導我們，要使學生具有愛國主義、團隊精神精神，熱愛社會主義，繼承社會主義民主法制意識，遵守國家法律和社會公德；逐步形成正確的世界觀，人生觀，價值觀；具有社會主義責任感，努力為人民效勞，要使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。這充分說明了德育教育在整個教育教學中的重要地位，作為根底學科的數學肯定也必須重視德育教育。那麼怎樣才能在數學教育教學中更好的滲透德育教育呢？我在教學中採用了以下方法。
德育過程既是說理、訓練的過程，也是情感陶冶和潛移默化的過程。教師自身的形象和教師表達出來的一種精神對學生的影響是宏大的，也是直接的。教師的板書設計、語言的表達、教師的儀表等都可以無形中給學生美的感染，從而陶冶學生的情操。
比方，為了上好一堂數學課，我必須做大量的準備工作，採取了靈活多樣的教學手段，這樣學生不僅學得很愉快，而且在心裡還會產生一種對教師的敬仰之情，並從老師身上體會到一種責任感，這樣對以後的學習工作都有宏大的推動作用。
在國小數學教材中，大部分思想教育內容並不占明顯的地位，這就需要教師認真鑽研教材，充分開掘教材中潛在的德育因素，把德育教育貫穿於對知識的分析中。例如在教學百分數的認識的時候，讓學生收集了我國改革開放以來的一些百分數數據讓學生認識理解，這樣一方面學生掌握了知識，另一發麵也從中體會到我們國家取得的輝煌成就。在教學時分秒時可以對學生進展珍惜時間的教育。在教學圓周率時，可以介紹圓周率是我國的一位偉大的數學家和天文學家祖沖之計算出來的，他是世界上第一個把圓周率的值的計算準確到小數點後7位小數的人。並講述了祖沖之在追求數學道路上的感人故事，這樣既可以學生的民族自豪感，自尊心和自信心，從而轉化為為祖國建立事業而刻苦學習的責任感和自覺性。另一方面我增加一些有一定難度的習題讓學生練習，培養學生不畏困難，艱辛奮鬥，刻苦鑽研的精神。可以說是一舉多得。這樣的例子在我的數學中還有很多，我實時挖掘數學教材中的德育素材，為培養學生的德育素質而效勞。
教師在教學過程中，可以採取靈活多樣的教學方法潛移默化的'對學生進展德育教育，比方研究性學習，合作性學習等。在數學中，有很多規律和定律如果光靠老師口頭傳授是起不到作用了，這時候就我引導學生進展討論，共同思考，總結。這樣不斷可以培養學生的各種能力，而且還可以培養他們團結合作的能力等。拿教學方法來說，我採取小組合作學習法，這種學習法共享一個觀念：學生們一起學習，既要為別人的學習負責，又要為自己的學習負責，學生在既有利於自己又有利於他人前提下進展學習。在這種情景中，學生會意識到個人目標與小組目標之間是相互依賴關係，只有在小組其他成員都成功的前提下，自己才能取得成功。還可以從小讓他們養成嚴肅看待他人學習成績的習慣。
德育滲透不能只局限在課堂上，應與課外學習有機結合，我適當開展了一些數學活動和數學主題活動。例如，學生學過統計後，我讓學生回家後調查自己家庭每天使用垃圾袋的數量，然後通過計算一個班家庭一個星期，一個月，一年使用垃圾袋的數量，然後結合垃圾袋對環境造成的影響，這樣讓學生既可以掌握有關數學知識，又對他們進展了環保教育。另外我還根據學生的愛好開展各種活動，比方知識競賽，講一講數學家小故事等，相信這樣一定會起到多重作用的。在數學教學中滲透德育教育我注意了一些策略，從不喧賓奪主，這樣既提高了滲透的自覺性，又把握了滲透的可行性，注重了德育滲透的反覆性。我相信只要在教學中，我能結合學生思想實際和知識的承受能力，從點點滴滴抓取，有機滲透，讓學生耳濡目染，就一定能讓他們潛移默化地受到教育，到達德育、智育的雙重教育目的。
德育工作總結範文 篇11
德育是學校教育的靈魂，是學生健康成長和學校工作的保障。
我校堅持以德育創新為動力，以學生行為習慣養成教育為核心，以加強班主任隊伍建設為重點，以強化班級管理為突破口，以豐富多彩的活動為平台，建立健全德育評價機制，基本完成了學校德育的各項工作。現將我校本學期的德育工作情況總結如下：
一、將德育作為學校一切工作的目的
我們確立了「內強素質，外塑形象，教師育人，為人師表」的德育理念，引導學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀；加強理想信念教育和道德教育；培養學生團結互助、誠實守信、遵紀守法、艱苦奮鬥的良好品質；創新德育形式，豐富德育內容，增強德育工作的針對性和實效性。
二、完善德育機制，重新定位全員德育
根據學校的實際要求，廣泛徵求意見，修訂並完善了《班主任管理制度》、《文明班級評比細則》等有關德育管理制度，使學校德育工作有了強有力的制度保證。
本學期，我們完善了全體教師全員管理制度。我們要求每一位科任教師都參與到班級的管理中，參與到學生的道德品行的教育中，參與到班級文化建設中。德育辦、教導處、團支部、總務處分工不分家，齊抓共管，形成良好的德育管理網路。狠抓制度的落實與執行，帶班領導、值日教師、學生會每天對學生的日常行為、班風、學風進行檢查評比，做到每天檢查公布，每周小結通報，每月匯總，並把考核結果納入班級量化考評，收到了較好的效果。
三、落實德育的課程滲透，將德育具體化
把德育滲透於教育教學的各個環節，貫穿於學校教育、親職教育和社會教育的各個方面。我們通過心理健康教育課程、專題教育、主題班會，進行德育的強化教育。同時，通過在各學科的常規教學過程中，細化對於學生情感價值觀的引導，真正做到將德育工作深入到教育教學的方方面面。我校以豐富多彩的活動為載體，搭建平台展示學生的才華，把提高學生思想道德素質寓於豐富的活動之中。三月份，開展了「藍天暢想」系列活動；四月，開展了系列藝術教育；五，在全校師生中開展以「藝術天地」為主題的書畫大賽活動；六月舉辦了法制安全宣傳月活動。
四、提高常規管理力度，狠抓工作落實
學校從《中學生守則》和《中學生日常行為規範》入手，重點從養成教育、學習習慣、社會公德和文明禮貌等方面進行教育。通過校園廣播、國旗下講話、學生集會、校刊等形式向學生進行文明習慣教育。利用班會，組織學生認真學習《中學生日常行為規範》，通過讀書活動，我們組織教師給學生講解《三字經》、《弟子規》、《笠翁對韻》對學生進行品德，行為習慣養成教育。為進一步提高學生的法律意識，我校把學生的紀律教育、法制教育和心理健康教育納入了德育教育範圍之內。結合我校實際，堅持以教育為本，以預防為主的工作理念，建立健全學校法制教育機構，定期對學生進行法制教育。本學期期中考試後，我們及時組織召開了全校學生的家長會。與家長交流如何進一步加強家校合作，更好地幫助孩子健康成長。
五、主要做法：
一、抓好班主任工作的管理
構建健全的班主任工作考核評估機制，注重評價的真實性、過程性和激勵性，力求從形式和內容兩方面，真實、客觀地衡量班主任工作。利用每月一次的班主任例會，指導班主任加強德育活動課和值周小結的管理和指導，提高活動效率，加強對年輕班主任的培訓和業務學習，培養他們的獨立處事能力，提高班級的管理水平。本學期，組織了兩次我校班主任到前郭一中和前郭二中聽課、培訓學習，加大班主任的獎勵機制，使我校班主任老師幹勁倍增。
二、加強校園文化建設，最佳化育人環境。
1、堅持每周的升國旗儀式，學生在莊嚴肅穆的升國旗儀式中受到教育。儀式不但讓學生認識國旗，熱愛祖國，而且讓學生知道國旗是國家的象徵，了解國旗的含義。國旗下的講話激發了學生的愛國主義激情和作為一名中國公民的自豪感。
2、加強管理、開展養成教育。我們要求各班利用主題班會，組織學生學習《中學生守則》、《中學生日常行為規範》。強化日常生活中良好行為習慣的訓練，加強了國情教育，法制教育和紀律教育，進行正確的人生觀、世界觀和價值觀的教育。
3、開展系列主題教育活動，樹立「轉化一個後進生比發展一個優生更重要」的教育思想。強化感恩教育活動，使學生懂得不僅要愛自己，還要愛父母、愛老師、愛同學、愛他人、愛學校。開展自覺遵守社會公德教育：社會公德是共產主義道德的重要組成部分，是社會主義精神文明建設的一項重要內容。探索嘗試心理健康教育，形成健全人格。進一步加強學校心理健康教育工作，在一定程度上提高了學生的身心健康水平。
4、德育與親職教育、社會教育相結合：我們嘗試著，摸索著。通過開設「家長學校」，根據不同時期發放致家長的一份信等，提高家長的教育技巧；本學期通過召開家長座談會1次、課堂開放日一次等活動，參加人員達200多人次，積極徵求各方面的意見或建議達100多條，實現家校溝通與聯繫，贏得了社會的信譽。
5、開展愛國主義教育：通過座談會寫觀後感，以各類節日為活動契機，對學生進行教育為載體，活化教育內容，深化教育主題。母親節，三八婦女節組織學生開展了「我為母親做件事」，四月份清明節祭祀先烈，組織「春苗」演唱會，愛國衛生運動等；五月份進行了青年節籃球賽，六月份開展了拔河比賽，七一前夕我們舉行了「建黨90周年宣講報告會」，學生完成了聽後感和愛國主義徵文。
6、開展「社會、家庭、學校」三結合教育，拓寬教育渠道，構建德育教育網路，探究新時期德育工作有效途徑。我們堅持每學期舉辦一期家長學校。提高家長的素質，轉變分家長育人觀念。
7、開展了系列宣傳教育活動，本學期我校重新布置了班級，開設了「榜上有名」「放飛夢想」「藝術天地」等欄目，既豐富了課餘生活，又拓寬了視野，有效地提高了同學們的思想政治素質。
8、大力推進了「書香校園「進程，提高了圖書、閱覽室的開放率，規範了班級圖書角建設，加強讀書指導，鼓勵師生共讀、親子共讀，營造學習型師生、學習型班級、學習型家庭的良好氛圍。本學期重點抓好校園文化建設，在班級張貼了名人名言佳句警示板，硬化了校園學生活動區20xx0餘平方米、裝置了校園文化牆100餘延長米、栽種了快楊320餘棵、黃榆100餘棵、長壽菊3000餘棵，串紅20xx余棵，牛毛草240餘平方米來裝點校園，創造良好的育人環境和學習環境。
六、存在的問題
1、全員育人方面，教師重視程度有待提高。
2、家長對學生教育理念有待更新，社會、家庭、學校三結合工作仍需加強。
3、需更加注重學生的心理健康教育，充分利用學校的心理健康教育，保證心理健康教育活動的正常化、規範化，促進學生身心全面和諧健康的發展。
七、工作努力方向
在今後的工作中
（1）統一認識。統一教師對德育工作重要行的認識是做好德育工作的基礎。每一位教師必須先教學生做人，為學生做出榜樣，才能培養出健全人格的「複合型」人才。
（2）強化實踐。德育工作只有通過師生主動參與，才能收到良好的效果。我校將把提高學生的道德品質教育、行為習慣教育，提升教師的師德修養作為學校德育的重點工作來抓，努力營造一個良好的育人環境，讓學生在良好的環境中更健康、更全面的發展。
德育工作總結範文 篇12
我校以加強學校思想工作，維護學校的穩定。加強養成教育、愛國主義的教育，在全社會營造良好的育人大環境，開創我校德育工作新局面。現就一學期來學校德育工作總結如下：
一、努力加強德育隊伍建設，不斷提高德育隊伍的整體素質。
1、發揮德育領導小組的核心作用。加強了德育工作領導，完善德育工作管理機制，由校長負總責，形成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔的縱向連線的德育工作體系。德育領導小組成員增強了「教書育人」、「服務育人」、「管理育人」的意識，並能以身作則，努力工作，帶領全員積極探索學校德育工作的新途徑。注意加強德育隊伍建設，特別是班主任隊伍建設。定期舉行班主任例會，通過學習有關經驗文章、經驗介紹等方式，努力提高班主任的工作能力；對於一些初當班主任的，學校則採用「幫、扶、帶」的方式，以使他們儘快勝任班主任工作。
2、加強教師職業道德建設。學校堅持依法治校，深入開展師德師風建設，並將把教師職業道德建設放在教師隊伍建設的突出位置，採取了切實措施，大力提高教師職業道德素質。組織全體教師學習領會十八大精神、《中國小教師職業道德規範》及有關教育法規，樹立正確的教育觀、價值觀、人生觀，形成良好的校風與教風。引導教師愛崗敬業，教書育人，為人師表，以良好的思想政治素質和道德風範影響和教育學生。
二、加強校園文化建設，最佳化育人環境。
1、精心布置宣傳陣地。加強對「校園之聲廣播站」、牆報等文化陣地的指導管理，在把好輿論導向的同時，要力求主題突出，圖文並茂，充分發揮宣傳教育功能。
2、規範班室布置。各班教室的布置體現了班室特點，營造了生動活潑、潔淨素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。
3、積極做好了迎接國檢準備工作，使校園文化具備與教育要求相適應的吸引力和情感感召力，逐步形成有特色的校園文化，凝聚高品位的校園文化精神。
4、加強了校園的綠化、美化與淨化工作，發揮校園景點的宣傳作用，增強師生的愛校意識，發揮靜態環境的啟迪作用。
5、大力提高圖書、閱覽室的開放率，規範班級圖書角建設，加強讀書指導，鼓勵師生共讀、親子共讀，營造學習型師生、學習型班級、學習型學校、學習型家庭的良好氛圍。校園環境建設是學校精神文明建設的視窗，同時又是學校日常德育的載體。我校有健全的教育陣地，有中國地圖和世界地圖彩畫，弟子規才、牆磚，校風、教風、學風以及《小學生日常行為規範》、《小學生守則》等標誌，讓每一堵牆壁成為無聲的語言，在潛移默化中，向學生進行愛國主義和良好行為習慣教育。
三、加強學生的思想道德教育和基礎文明養成教育。
1、加強班級文化建設。我們要求班主任積極思考，加強班級制度建設、班風和學風建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創班級特色，爭創「文明班級」。學生們從「上好一堂課，做好一節操，掃好一次地」做起，逐漸養成良好習慣。
2、加強學困生的教育與轉化。德育處要求各班對學困生轉化工作做到了有計畫，有措施，並比較及時地了解掌握有關情況，協助班主任做好個別學生的幫教工作。目前大部分教師能耐心細緻地做好學困生的思想教育工作，不講過頭話，不扣大帽子，少批評、多鼓勵，少指責，多幫助，較好地控制了學生掉隊。
3、課堂上教師嚴格要求，積極引導，發揮學生的主體作用，充分運用現代教學手段，激發學生的學習興趣。培養學生良好的學習習慣、思維品質、競爭意識和合作精神。各科教學充分利用學科優勢，挖掘教材中的德育內容，學生在課堂上既學到了知識又受到了思想教育。課後教師耐心輔導不同層次學生，特別是學習困難生，教師採取各種方法，從思想、學習、情感甚至生活上給予關心和幫助，鼓勵他們樹立起自信心，戰勝挫折和困難，努力提高自己，使不同層次的學生都得到發展。
四、拓寬德育渠道，發揮「三結合」教育優勢。
1、辦好家長學校，增進家校聯繫。我們堅持定期召開家長會，家長參與率達90%以上。同時，堅持通過家校平台、電話聯繫、家訪、經常性地與家長溝通，充分利用有效的教育資源，推進家校聯繫，提高了家教水平。
2、我校一直注重寓教育於活動之中，我們組織了一系列的活動：積極組織學生參加各種社會實踐活動，培養了學生的社會活動能力；召開家長會，努力營造學校、家庭、社會共同教育的氛圍。
3、我校非常重視親職教育工作，成立了家長委員會和家長學校，定期研究教育工作、開展活動，使學校教育和親職教育步調一致。希望家長和學校密切配合，用正確的方法教育好孩子。為了提高親職教育效果，轉變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。
五、下學期工作思路。
1、深入推進廉潔文化進校園工作，深化黨務、政務、校務公開，加強對招生錄取、基建項目、物資採購、財務管理、科研經費、幹部任用、學術誠信等重點領域、關鍵崗位的防控和監管，落實廉政建設責任制。
2、擬召開成功國小教職工代表大會。
3、健全德育工作考核制度，將德育工作全面納入班級及教師個人的考核量化，進一步調動全體教職員工德育工作的積極性、主動性和創造性，扎紮實實落實好德育工作。
4、以素質教育為核心，根據不同學科特點和學生年齡特徵，促進各類學科教學與德育工作的有機結合，並開展各學科、各年段的常規比賽。
5、採取有效措施，努力做好親職教育。教師要自覺主動、定期做好家訪，每學期必須全面家訪一遍，對個別學生要隨時與家長聯繫促進相互了解，達到共同教育的目的。
6、著力構建德育工作體系，深入開展各種專題教育活動，完善各項德育工作，爭創「晉江市德育先進校」。
德育工作是一項艱巨而長期的工作，我們要在取得成績的同時，不斷總結經驗教訓，不斷探索德育工作的新方法、新路子，為進一步提高教育工作的實效而努力工作。
德育工作總結範文 篇13
本學期我校德育室堅持以鄧小平理論、「三個代表」重要思想為指導，堅持以人為本，認真貫徹科學發展觀、《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若落實幹意見》，組織實施《國小德育綱要》，結合我校實際，繼續以提高學生文明禮儀素養為重點，以豐富多彩的、富有實效的活動為載體，以課堂滲透為主渠道，以祖國60周年大慶、全運會、迎世博等教育為抓手，大力推進學校思想品德教育和心理健康教育實踐環境。加強班主任隊伍建設，進一步提升學校德育工作的影響力，全面加強和改進未成年人思想道德教育工作。主要做了以下工作：
1、加強「兩綱」進課堂的探索研究，組織全校教師深入挖掘各學科的「兩綱」教育內涵，做到學科教學與「兩綱」教育全科滲透，無痕銜接。繼續開展了《兩綱精神進課堂》展示活動。
2、充分挖掘課外實踐活動的育人功能，廣泛開展實踐活動，使學生在實踐中獲得成功快樂、道德情感的體驗。
（1）繼續圍繞「生命教育」和「民族精神教育」兩大主題，本學期開展以「輝煌的雙奧綻放的生命」為主題的「德育教育周」圖片展活動，通過各年級不同主題的展覽來讓學生進一步了解每一個運動員的感人故事和輝煌背後的艱辛歷程，以此觸動和震撼學生的心靈，從而樹立正確的人生觀和價值觀，增強勇於面對困難和挫折的信心和勇氣，提升學生的生命質量。
（2）繼續完善和推進校外德育基地的功能，結合中華傳統節日，組織二、四、五年級的學生前往德育基地進行活動，開展交通安全、孝親敬老、國防教育等主題活動，參與區國小校本德育巡禮活動。
（3）結合奧運會的成功舉行和「迎世博行動」，深入開展愛國主義教育、民族精神教育、「八榮八恥」社會主義榮辱觀教育。結合語文周活動，組織學生開展一次以「生活的準則」為主題的徵文活動，幫助學生了解社會生活的規範，自律自己的道德行為。
德育工作總結範文 篇14
一、指導思想
本學期，根據學期初德育工作計畫，以養成教育為抓手，以學生的日常行為規範教育為基礎，加強對學生的思想道德、行為規範和禮儀常規教育，堅持突出重點，注重實效地開展德育工作，圍繞黨的「十九大」精神、中華傳統文化、民族團結為主題，積極開展各類主題教育活動，使學生學會做人，學會求知，學會生活，學會勞動，學會健體，學會審美，努力培養舉止文明、日常禮儀、品德優良、心理健康且富有創新精神的一代新人，主要做了以下一些工作：
(一)常規工作;
1、堅持了每周一的升旗儀式，對學生進行愛國主義等方面的教育。
2、堅持了每周一下午的班會，對學生進行愛國主義，團隊精神等多方面的教育。
3、由德育處具體負責，繼續開展了「紀律、衛生」流動紅旗評比活動，評出我校在這兩項工作中比較突出的班級，使我校育人環境達到了一流水平。
4、加強對班幹部和學生會幹部的發現、培養教育工作，積極主動地開展工作，不斷提高自我教育、自我管理、自我服務、自我培養的能力，充分發揮其在班級中的作用。
5、定期利用板報對學生進行各方面的教育，各班定期辦好了班報，並評選出優秀作品進行了展評。
6、結合雷鋒日、母親節、清明節、勞動節、兒童節、端午節等重大節日對學生進行感恩教育、革命傳統教育、愛國主義教育、中華傳統美德教育。
7、積極開展各類主題教育活動，例如：感恩教育主題教育、心理公益講座、各類安全主題教育、禁毒主題教育、環保主題教育、誠信主題教育、愛護公物主題教育、民族團結主題教育、中華傳統文化主題教育、緬懷革命先烈主題教育等各類主題教育，讓學生從方方面面得到教育，受到啟發。
8、充分利用每學期的法制教育活動，班會課、國旗下講話等形式對師生進行普法教育，進一步增強其法律意識和法制觀念。三年級至九年級學生全員參與全校的禁毒教育活動，製作手抄報、黑板報、宣傳牌，書寫禁毒徵文等。
9、學校文化櫥窗定期更換，對學生的書法、繪畫、剪紙等較好的作品和各班班報進行了展評，提高了學生的藝術水平。
10、定期對學生進行了法制教育，安全教育、民族團結教育、愛國主義教育。
11、繼續抓住學校、家庭、社會三個重要環節，加強德育環境建設，成立了家長學校，請家長參與學校的管理工作。
12、本學期各年級至少舉行了一次家長座談會，一學期中班主任的家訪率基本達到了100%。
13、每月組織一次班主任例會，總結上一月情況們進行下月計畫布置。
14、積極參加上級組織的各項活動。
15、按學校計畫，圍繞德育重點，積極組織開展了形式多樣，喜聞樂見的活動，豐富校園文化生活，培養人才，發展能力，對學生進行全面的培養。
16、教師在各學科教育中都能夠進行德育滲透。
(二)具體活動：
二月份
1.制定德育處工作計畫
2.召開班主任工作例會並進行新班主任培訓
3、安排全校衛生大掃除
4、開學典禮
5、檢查學生儀容儀表
6、分發班主任手冊及安排各月工作
三月份
1、布置各班文化牆
2.開展「行為養成教育活動月」活動
3.開展「雷鋒精神進校園」活動
4.開展「慶三八」活動
5.主題隊會《慶三八-感謝母恩》
6.板報主題：慶三八，學雷鋒，新學期新氣象
7、主題隊會《向身邊的雷鋒學習》
8、民族團結活動
四月份
1.清明節開展革命傳統教育系列活動
2.主題隊會《知榮辱，樹新風，做一個有道德人》
3.春季田徑運動會
4.板報：緬懷革命先烈，做一個有道德人
5、民族團結活動
五月份
1.舉行「5.12」防震演練
2.主題隊會：民族團結一家親
3.板報：民族團結一家親，陽光心態伴我行，國際勞動節
4、民族團結活動
5、校園文化藝術節
六月份
1.慶「六、一」入隊儀式
2.學生思想品德評定，評選星級學生
3.主題隊會《慶六一，歡度兒童節》
4.板報：慶六一，誠信考試
七月份
1.學生評優工作
2.教師評優工作
總之，本學期學校德育處做了一些工作，也取得了一定成績，但與上級要求還有較大差距，學生日常行為習慣不盡人意。如課間上下樓梯、走廊行走不按要求去做、一些學生衛生習慣較差，隨意丟棄髒物，還有少數學生有在校園內吃零食的不良習慣，這也是造成學校衛生狀況不佳的主要原因之一。在今後的工作中，我們要進一步結合我校德育工作中的新情況、新問題，結合少年兒童的年齡特點，加強教育理論的學習，不斷提高教師的科研意識，為培養德智體美全面發展的建設者和接班人而不懈努力。
德育工作總結範文 篇15
本學期，我擔任三年級班主任工作，我傾注了自己的全部的精力和愛心，一學期下來，班級在各方面工作都還可以，班級管理得井井有條，特別是在班風和學生品德方面更是有了很大的收穫，現將工作總結如下：
一、總體情況
根據學校本學期德育工作的綱領和思路，結合我們班學生的實際情況，這學期我們主要以把學生培養成「會合作、懂禮貌、惹人愛、愛學習、會學習」的人為目標，利用社會實踐活動，繼續培養學生自主創新意識，在打造快樂教室時，注意讓班級牆壁開口說話，布置富有自己特色的班級氛圍。以此促進學生身心健康快樂成長，著力培養學生良好的行為習慣和高尚的道德情操，為少年兒童成長為符合社會要求的公民打下堅實的思想基礎。
二、行為規範總結
一開學，為了使學生儘快適應學校的行為規範，各班充分利用品社課，班隊會課對學生進行在校做個好學生的教育學習，再結合自己班級的實際情況，重新調整班級文明公約內容。配合學校建立文明檢查崗，對本年級的日常規範做到每天的互查互糾，管理好每個學生的行為規範。
一學期來，我們從抓學生的課間、午間文明遊戲、文明休息開始，不斷做好兩分鐘預備鈴工作，發揮全班學生的整體意識，對個別行為規範做的比較欠缺的學生進行一對一幫教，充分發揮行規之星、示範員的作用，以點代面，努力建立良好的年級組風貌。
我們以「邁好人生第一步以「誠信教育」為重點，打造快樂教室」為目標，各班以學校「溫馨教室」的創建為契機，充分調動學生的積極性，讓班級牆壁開口說話，布置富有自己特色的班級氛圍。讓全體學生在積極向上的氛圍中接受薰陶和教育。
班主任堅持組織引導學生保持教室的整潔，窗簾的收放，夾子的使用，每天堅持「一小掃」，一周「一大掃」，讓學生自己包幹座位旁的地方，保證每個人的周圍都整潔乾淨，提倡「彎腰精神」。同時規範值日生制度，實現學生的自我管理。並要求學生從我做起，培養學生的綠色理念。經過一學期的訓練，學生的衛生習慣有了明顯改變。
我們堅持以「道德銀行」建設為抓手，培養學生講衛生，重禮儀，守紀律、愛公物的良好行為習慣，把每一個習慣的養成落到實處，努力積累「道德資金」。教育學生學做真人。
三、親職教育指導總結
根據我們班的實際情況，一學期來，我採用了多種形式的親職教育指導活動。
1、在親職教育指導活動中，我們重點實施抓兩頭，促中間。認真做好學習型家庭和困難學生的跟蹤指導工作。對於困難學生，期初與家長當面溝通，幫助家長制定幫教措施，平時做好個別教育與家教指導工作。
2、本學期我們繼續做好家長接待日工作。做到定時、定點、定人，與家長面對面地交流、溝通。幫助學生家長解決一些親職教育中的問題。
德育工作總結範文 篇16
德育工作是學校管理工作的靈魂，為了紮實有效地搞好德育工作，我市教育局把創德育工作特色作為了「辦人民滿意教育」的兩大重點工作之一，一年來，我們認真進行調研、探討，有針對性地組織、開展各項德育活動，取得了顯著的成效。現將本年度德育方面工作總結如下：
一、樹立本土師德標兵，強化全員育人機制
德育為先、育人為本。學校德育工作開展是否富有成效，能否完成新時期下的育人任務，關鍵是要有一支過硬的德育工作隊伍。為了推進德育隊伍建設，我市明確要求全體教師「立終身從教志向，樹為人師表品行，興教學研
究風氣，盡教書育人職責」，形成「人人承擔育人重任，堂堂滲透德育內容，處處蘊含德育寓意，時時貫徹德育思想，黨政工團齊抓共管」的良好德育氛圍和格局。首先，我市《教育》以「板樣在身邊」為題，強力推出部分德育工作優秀校長、班主任、政務教務主任和教師，在全市教育系統迅速掀起了學習高潮，學習他們熱愛教育事業、默默無聞的奉獻精神；學習他們克服困難、艱苦創業的拼搏精神；學習他們立足本職、精益求精的進取精神；學習他們顧全大局、甘為人梯的高尚品質。
其次，建章立制，實施班主任工作等級評價。評價分為三個等級：優秀班主任、合格班主任、見習班主任。每學期對各班主任的工作進行評價，其考核結果與獎勵工資掛鈎。
第三，加強「家長學校」建設，構建德育網路。家長學校，是宣傳正確的親職教育思想，普及科學的親職教育知識的重要場所；是中國小、幼稚園開展親職教育工作，聯繫學校、家體、社會，促進形成三結合教育網路的工作橋樑；是最佳化未成年人健康成長環境，推進社會主義精神文明建設的重要陣地。為此，我市大力推進「家長學校」建設，今年新增家長學校78所，覆蓋了全市每一所學校、幼稚園。家長學校有了牌子、教室、活動安排；建立了親職教育講師團隊伍，建立了家長學校活動檔案。進一步開展了「四個一」活動，即組織家長讀一本書，給家長上一堂高質量的課，舉行一次親職教育經驗交流，開展一次親子活動。
二、創特色校園文化、育新人潤物無聲
為了營造濃郁的文化氛圍，使之潛移默化的影響到學生德育的發展，今年年初我市提出了「日常工作有規律，特色活動成系統，人有我精求規範，人無我有創品牌」的德育工作指導思想，鼓勵各校在搞好德育常規的基礎上，創立本校特色，形成自己的風格。我市各學校積極行動，因校制宜的開展了特色創建活動，並取得了突出的成績。初步形成德育特色、教育服務「三農」特色、科技創新教育特色、體衛特色、藝術特色、教育科研特色、學習型校園特色等校園文化。
一年來，我們一是抓規範——培養行為習慣。培養學生良好的行為習慣是學校德育的基本要求。為此，要求各學校要抓《中（小）學生日常行為規範》的落實，加強行為習慣的訓練。總結推廣示範校xx中學、完小、完小、xx學校的經驗，把《規範》細化為校紀校規、班紀班規，貫穿於教學、日常生活、學習、待人接物等各個方面。明確學生一日常規，包括進校、離校、集會等校園規範，起床、用餐、就寢等家庭規範，上學、放學、行路途中的交通規範。推廣xx中學、完小等學校的經驗，經常性地開展學生儀表儀容檢查；政教處、團委、學生會每學期要組織多次全校性的檢查；通過對學生儀表儀容的檢查，規範學生的穿戴，體現中學生的精神面貌。對新生報到註冊後要組織學習《學生手冊》，遵守《學生手冊》的教育活動。總之，在「抓規範」的落實過程中，既從大處著眼，又從小處著手，力求讓學生做到在學校是個好學生，在家庭是個好孩子，在社會是個好公民。從而增強學校德育工作的實效。
二是抓活動——創設德育情景。今年九月是「全國第二個中小學生弘揚和培育民族精神月」。我們在全市廣泛開展了愛國主義教育活動、誠信教育活動、德育共建活動、青年志願者活動、主題班會活動、校園文化建設活動、心理健康教育活動。要求學校建立專項活動檔案，建立學生成長檔案作為改革學生評價的重要內容備查。要求德育活動方案、總結上報到我局基教股。市立中學的青年志願者活動在xx市第十一屆運動會上的服務，受到組委會及各縣（區）代表團的高度讚揚和評價，為我市在本屆運動會創造組織工作一流、服務水平一流、運動水平一流作出了貢獻。
德育工作總結範文 篇17
一、班級管理常抓不懈
本學期，我們二年級四班和三班繼續合班，學生們已經由剛開始陌生、緊張逐漸向熟悉、放鬆過渡，有個別學生在樓道內追逐打鬧，還有的學生大聲喧譁，這些都是我們面臨的新問題，針對上述現狀，我在學生中間利用班隊會給學生講了學校制定的「12個好習慣」，也就是培養學生良好的學習習慣、衛生習慣，行為習慣，禮儀習慣，讓每一個孩子成為能主宰自己命運的人。同時還公布了班級的紀律考評細則和衛生的評價標準和要求。一學期下來，學生的行為習慣和學習習慣都有了很大的提高。
二、牢固樹立班級主人翁意識
一個學生只有有了主人翁意識，他才會積極主動地為班級出力，為班級爭光。教師的獨裁，一味地發號施令，只會讓學生感到被動，情緒也會因此而消極。一個能幹的班主任應該「放開自己的手」，給學生相對的自由，為學生創設一定的空間，讓每一個學生都參與到班級管理中來。培養學生的積極參與意識、主人翁精神，讓每一個學生的潛能得到充分的發展。本學期，我帶領學生積極參加學校的各項活動，在我們的共同努力下，孩子們凝成了一股繩，勁往一處使，心往一處想，集體榮譽感越來越強。這不，才半個學期，孩子們就向家長交了一份滿意的答卷。這不，四月下旬，我校組織了一二年級春季運動會。我們班的「春種秋收」活動喜得第一名的好成績。這是繼上次「趕豬」比賽取得冠軍之後的又一次第一了。孩子們當時就興奮地又跳又喊，看著孩子們可愛的笑臉，我也由衷地為他們而驕傲!
三、激勵活動，使小朋友自信十足
每個孩子身上都有閃光點，只是我們沒有發現而已。孩子渴求被人賞識，就像花草渴求雨露。在我的班主任工作中，「賞識孩子」是我每天必做的事。孩子們撿到紅領巾以後，我都不會忘記開一次「慶功會」;孩子們過生日，我們同唱生日快樂歌;孩子們考出好成績，我讓每個小朋友談談自己取得好成績的感受、經驗、以後的打算等等;讓每個孩子都品嘗成功的滋味，綻開如花般的笑臉。
四、培養有管理能力的小幹部
發揮「小幹部」的大作用，大膽放手使用班幹部，通過制定班級管理制度，學生各方面做出了嚴格要求，班內形成了團結向上的優良班風。尤其是今年兩個班合併成一個班，小班幹部的作用，就更加充分地體現了出來，到了新的教室上課，周圍全是校領導辦公的場所，為了不打擾他們正常的工作，我們的小班幹部開始輪流值日，監督學生的習慣，現在，所有的學生都能做到在樓道內不喧譁，不打鬧，這都是班幹部的功勞。
五、其他常規工作有條不紊
積極主動地經常與任課教師取得聯繫，與家長溝通，協調學校各方面的教育力量，了解學生的學習情況，協同對學生進行學習目的教育，激發學習興趣，培養刻苦學習的意志，教會學習方法，學好各門功課。
安全維繫著家家戶戶的生活，我始終做到，安全第一，預防為主。一方面利用班會、板報宣傳、談心、家訪等形式做好周密細緻的思想工作，另一方面制定切實可行的安全措施，確保一學期沒有發生安全事故。
六、博雅教育，快樂成長
在我校博雅教育的引領下，孩子們越來越快樂了，也越來越自信了。最近我校組織的唱紅歌活動和趣味運動會，把全班學生的心都連在了一起，大家齊心協力，終於取得了優秀的成績。學習上，我校的「先學後教，當堂訓練」教學模式，不讓任何一個學生掉隊，學有困難的學生臉上也有了難得一見的笑容。我們的工作在今朝，卻建設著祖國的明天;我們的教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。「君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣」，我們要不斷反思自己的教育教學。如果說愛學生的老師是好老師，那麼既熱愛學生，又能成功傳播知識的老師則是優秀的老師。夸美紐斯這樣評價一位優秀的教師：一個能夠動聽地、明晰地教學的教師，她的聲音便該像油一樣進入學生的心裡，把知識一道帶進去。我一直以此為自己的教育座右銘。為了上好每一堂課，我精心準備，解讀文本，研究教參，查找資料，常常一忙就到深夜。第二天，我又神采飛揚地出現在課堂。雖然很疲倦，但是我的內心卻是充實愉悅的。因為是我的學生給了我的自信，激發了我無窮的工作熱情和靈感;是我的學生給了我責任感，讓我學會用廣博、寬厚的師愛包容所有的孩子;是我的學生給了我快樂和幸福，讓我在青春歲月里跳出了最絢爛美妙的舞蹈。
德育工作總結範文 篇18
太和六中20xx---20xx學年度德育工作總結 在本學期學校德育工作中，德育處緊緊圍繞學校的中心工作，以人為本，不斷開拓德育新思路，發揮德育途徑整體效益，提高學校德育整體效果。結合我校實際，努力加強德育隊伍建設，深化德育管理，拓展德育活動空間，使學校德育工作的針對性和實效性得以再提高，體現學校德育工作的導向、動力、保證作用，實現了本學期德育目標的要求，取得了一定的成績，現將本學期個人工作總結報告如下：
一、做好德育工作計畫，努力加強德育隊伍建設，不斷提高德育隊伍的整體素質。
發揮德育領導小組的核心作用。加強了德育工作領導，完善德育工作管理機制，由校長負總責，德育處具體抓，實行校長室----班主任二級常規管理的制度，形成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔的縱向連線的德育工作體系。德育領導小組成員增強了「教書育人」、「服務育人」、「管理育人」的意識，並能以身作則，努力工作，帶領全員積極探索學校德育工作的新途徑。注意加強德育隊伍建設，特別是班主任隊伍建設。每學期堅持開好「四種會」即每周一次主題班會；每月一次班主任會議；每學期1－2次班主任經驗交流會；每學期1次家長會。多年來堅持開展主題班會觀摩活動，讓班主任在實踐中互學互進，共同提高，由於長期開展這項活動，使我校班會課質量得以較大的提高。定期舉行班主任例會，通過學習有關經驗文章、經驗介紹等方式，努力提高班主任的工作能力，並組織班主任參加了由教育部基礎教育司、中國教育報主辦的「班主任話細節」徵文；對於一些初當班主任的，學校則採用「幫、扶、帶」的方式，以使他們儘快勝任班主任工作。
二、加強校園文化建設，最佳化育人環境。
1、精心布置宣傳陣地。加強對「廣播站」、牆報等文化陣地的指導管理，在把好輿論導向的同時，力求主題突出，圖文並茂，充分發揮宣傳教育功能。
2、規範教室布置。各班教室的布置體現了各班的特點，營造了生動活潑、潔淨素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。
3、積極做好了迎接「區域現代化」迎檢工作，使校園文化具備與教育要求相適應的吸引力和情感號召力，逐步形成了以「紅色精神」為特色的校園文化，凝聚高品位的校園文化精神。
4、大力推進「書香校園」進程，以優美的環境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進向上的力量，學校發揮環境育人的作用，創設一個「時時受教育，處處受感染」的德育環境。我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄、黑板報、廣播站、活動室等。學校長期堅持不懈地開展升旗儀式活動，每天中午廣播站定時播音，每天下午的「操前講話」已形成我校的特色。這些活動都充分體現了學生參與的全體性、教育目的的素質性、教育形式的多樣性，使學生在這樣的教育環境中，陶冶情操，健全人格，促進學生實踐能力和創新精神的發展。
三、加強學生的思想道德教育和養成教育。
1.豐富德育活動促進養成教育。認真學習貫徹《中學生守則》、《中學生日常行為規範》和《中學生在校一日常規》，堅持每天十分鐘的養成序列教育。同時深入開展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育等等。
2.加強班級文化建設。我們要求班主任積極思考，加強班級制度建設、班風和學風建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創班級特色，爭創「文明班級」。各班的學習園地布置精美，中隊角規範實用，富有教育性，各班的活動、好人好事都有記錄。
3、加強後進生的教育與轉化。德育處要求各班對後進生轉化工作做到了有計畫，
有措施，並比較及時地了解掌握有關情況，協助班主任做好個別學生的幫教工作。
4、開展了普及小康知識學習宣傳活動，開展一次主題中隊活動，出一期「我與小康同成長」黑板報，學校還利用「小靈通」廣播站進行了宣傳，真正做到了小康知識「進課堂」。同時，團組織隊員開展了「我與父輩手拉手，小康知識我來教」活動，要求團員把自己在校學習的小康知識帶回家，讓他們的家長對小康知識也有所了解，讓小康知識「進家庭」。通過開展普及小康知識學習宣傳活動，讓全校教師切實增強了教育工作的榮譽感、自豪感和責任感；學生也了解了小康，更體驗感悟到祖國、家鄉、家庭的變化，激發了學生熱愛祖國、熱愛家鄉的情感。在學生心中樹立了「為早日實現全面建設小康社會而努力」的理想。
四、做好德育教學工作計畫，拓寬德育渠道，發揮「三結合」教育優勢。工作總結
1、辦好家長學校，增進家校聯繫。我們堅持定期召開家長會，通過聽講座、隨堂聽課等形式，豐富家長學校活動，家長參與率達70％以上。同時，堅持通過電話聯繫、家訪、經常性地與家長溝通，充分利用有效的教育資源，推進家校聯繫，提高了家教水平。
2、我校一直注重寓教育於活動之中，我們組織了一系列的活動，組織學生定期觀看教育片；布置宣傳櫥窗，讓學生及時了解了國際、國內及校園大事；開辦家長學校，召開家長會，努力營造學校、家庭、社會共同教育的氛圍。
3、我校非常重視親職教育工作，成立了家長委員會和家長學校，定期開展活動，使學校教育和親職教育步調一致。通過家長學校向家長介紹學生基本情況、學校發展規劃及對學生的要求和對家長的希望。希望家長和學校密切配合，用正
確的方法教育好孩子。提高親職教育效果，轉變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。
存在的問題
1、全員育人方面，教師重視程度有待提高。
2、家長對學生教育理念有待更新，社會、家庭、學校三結合工作仍需加強。
3、需更加注重學生的心理健康教育，促進學生身心全面和諧健康的發展。 今後工作構想
1、進一步加強師德建設，突出全員育人觀念，充分發揮全體教師的育人作用，真正做到服務育人，教書育人的全方位育人觀。
2、加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。加強德育課題研究工作，進一步提升教育管理水平，把研究成果及時套用到學校教育工作中去。
3、繼續抓好班主任「老青幫帶」工作，營造良好的教育氛圍。樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想，使全體教師能共同教育培養學生自覺遵守《中學生日常行為規範》和學校各項規章制度。以嚴要求、高標準加強學生的組織紀律。
4、學校德育工作領導小組將在原有工作經驗的基礎上從學校實際出發，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的台階。
今後，我們要進一步結合我校德育工作中的新情況、新問題，結合青少年的年齡特點，加強教育理論的學習，不斷提高教師的科研意識，為培養德智體美全面發展的建設者和接班人而不懈努力。
XX中學
20xx年1月xx日
德育工作總結範文 篇19
在本學期學校德育工作中，我校以人為本，不斷開拓德育新思路，發揮德育途徑整體效益，提高學校德育整體效果。結合我校實際，努力加強德育隊伍建設，深化德育管理，拓展德育活動空間，使學校德育工作的針對性和實效性得以再提高，體現學校德育工作的導向，實現了本學期德育目標的要求，取得了一定的成績，現就德育工作情況總結如下：
一、努力加強德育隊伍建設，不斷提高德育隊伍的整體素質。
發揮德育領導小組的核心作用。加強了德育工作領導，完善德育工作管理機制，由校長負總責，少先隊具體抓，實行校長、班主任二級常規管理制度，形成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔的縱向連線的德育工作體系。德育領導小組成員增強了「教書育人」、「服務育人」、「管理育人」的意識，並能以身作則，努力工作，帶領全員積極探索學校德育工作的新途徑。注意加強德育隊伍建設，特別是班主任隊伍建設。每學期堅持開好「四種會」即每周一次主題班會；每月一次班主任會議；每學期1－2次班主任經驗交流會；每學期1次家長會。定期舉行班主任例會，通過學習有關經驗文章、經驗介紹等方式，努力提高班主任的工作能力，對於一些初當班主任的，學校則採用「幫、扶、帶」的方式，以使他們儘快勝任班主任工作。
二、加強校園文化建設，最佳化育人環境。
1、精心布置宣傳陣地。加強對牆報文化陣地的指導管理，在把好輿論導向的同時，力求主題突出，圖文並茂，充分發揮宣傳教育功能。
2、規範教室布置。各班教室的布置體現了各班的特點，營造了生動活潑、潔淨素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。
3、大力推進「書香校園」進程，以優美的環境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進向上的力量，學校發揮環境育人的作用，創設一個「時時受教育，處處受感染」的德育環境。
三、加強學生的思想道德教育和養成教育。
1.豐富德育活動促進養成教育。認真學習貫徹《小學生守則》和《小學生日常行為規範》，同時深入開展文明禮儀教育、法制教育、安全教育等等。
2.加強班級文化建設。我們要求班主任積極思考，加強班級制度建設、班風和學風建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創班級特色，爭創「文明班級」。各班的學習園地布置精美，富有教育性，各班的中隊活動、好人好事都有記錄。
3、加強後進生的教育與轉化。學校要求各班做好後進生的轉化工作，並做到了有計畫，有措施，同時讓班級幹部及時地了解掌握有關情況，協助班主任做好個別學生的幫教工作。
四、拓寬德育渠道，發揮「三結合」教育優勢。
1、辦好家長學校，增進家校聯繫。我們堅持定期召開家長會，通過聽講座、隨堂聽課等形式，豐富家長學校活動，家長參與率達85％以上。同時，堅持通過電話聯繫、家訪、經常性地與家長溝通，充分利用有效的教育資源，推進家校聯繫，提高了家教水平。
2、我校非常重視親職教育工作，並定期開展活動，使學校教育和親職教育步調一致。通過學校向家長介紹學生基本情況、學校發展規劃及對學生的要求和對家長的希望。希望家長和學校密切配合，用正確的方法教育好孩子。提高親職教育效果，轉變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。
五、存在的問題
1、全員育人方面，教師重視程度有待提高。
2、家長對學生教育理念有待更新，社會、家庭、學校三結合工作仍需加強。
3、需更加注重學生的心理健康教育，促進學生身心全面和諧健康的發展。
六、今後工作構想
1、進一步加強師德建設，突出全員育人觀念，充分發揮全體教師的育人作用，真正做到服務育人，教書育人的全方位育人觀。
2、加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。加強德育課題研究工作，進一步提升教育管理水平，把研究成果及時套用到學校教育工作中去。
3、樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想，使全體教師能共同教育培養學生自覺遵守《小學生日常行為規範》和學校各項規章制度。以嚴要求、高標準加強學生的組織紀律。
4、學校德育工作領導小組將在原有工作經驗的基礎上從學校實際出發，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的台階。
今後，我們要進一步結合我校德育工作中的新情況、新問題，結合少年兒童的年齡特點，加強教育理論的學習，不斷提高教師的科研意識，為培養德智體美全面發展的建設者和接班人而不懈努力。
德育工作總結範文 篇20
在xx中學校長室的正確領導下，學校政教處依託廣大師生，堅持全員育人的理念，不斷推進德育創新工作，探索德育系列課程的開發與研究，使德育內容更加貼近學生，德育方式更加吸引學生，追求德育的無痕性，德育工作實效不斷提高。經過全體師生的共同努力，我們順利地完成了《xx市xx中學—xx學年度第一學期德育工作計畫》中的各項工作，同時認真完成了上級教育行政部門布置的各項德育工作。現將本學期的工作總結如下：
一、最佳化育人隊伍、提升育人實效
1、構建德育工作網路
本學期為了加強德育工作領導力量，校長室組建政教處，增派兩位同志擔任政教處副主任，同時在原有團委、學生會負責同志的基礎上，選派兩位同志擔任幹事，極大地增強了學校德育工作的領導力量。目前學校有完整的德網育工作網路。
2、培訓班主任群體
本學期以來，由於擴軌的需要，初一年級充實了一批年輕班主任，他們富有工作熱情，但工作經驗欠缺，急需培養鍛鍊。為此，政教處在期初、期中、期末分三次召開初一年級班主任會議，對各項班主任工作進行手把手的指導，並建立xx中學班主任青藍結對制度，讓年輕班主任迅速成長起來。此外，政教處在期初修訂班主任工作條例，組織學習各項條例和制度（教育部關於印發《中國小班主任工作規定》的通知，xx市xx中學班主任常規工作條例，xx市xx中學班主任一日工作常規，中學生守則，中學生日常行為規範，xx中學學生一日常規，xx市xx中學學生十項禮儀常規，xx市xx中學教室規範化管理條例），讓各位班主任帶著規則走上班主任崗位。學校與每位班主任簽訂《xx市xx中學班主任工作責任書》，明確職責。10月19日晚，總校在尚雅樓舉行了師德報告會，我校教師認真聽取了報告，無不深受感動，為之動容。在報告會上，班主任代表黃穎泉、張輝、王麗萍等以質樸的語言，講述了他們不斷學習，勇於探索，積極實踐，無私奉獻的一件件鮮活的感人事跡。這次師德教育活動，極大地激發了全校教師尤其是班主任的工作熱情，提高了教師的職業道德素質，並為造就一支思想端正、具有現代教育觀念、愛崗敬業、無私奉獻的教師隊伍奠定了良好的基礎。12月份政教處組織班主任沙龍，主題為如何營造良好的學習氛圍、如何培養學生良好的學習習慣，會前，政教處印發了學習習慣培養方面的有關學習材料，會上，全校班主任熱烈發言，各自講述自己的絕招，實現了工作方法的互通有無、工作經驗的共享共贏。此外，學校校長室還在每月印發班主任工作介紹材料、傳送班主任工作信息簡訊等，使我校班主任的工作能力得到不斷加強。
3、展示團委、學生會風采
團委、學生會在有關同志的辛勤努力下，已經成為落實政教處各項工作計畫的生力軍，同時,他們的工作也是政教處工作的有效補充。學生會完成了新一屆的學生會換屆選舉，完成每月的校園黑板報的更新，落實學校衛生值周工作的班級順序，召開了每周值周班級會議，並制定了相關要求、考核表格，操作程式，順利地完成了本學期班級值周考核。組建新一屆校園廣播台，實現了大課間和中午的正常廣播。制定xx市xx中學校園文明監督崗招聘方案，召開志願者會議，進行了分組和相關要求的講解工作，校園文明監督崗志願者實行試用期制度。向全校發出建設文明衛生校園倡議書。學校團委舉辦少年團校一期，本學期發展團員142人，宣傳各班優秀典型「之星」共四期。
4、彰顯家校合力
xx中學一直重視親職教育在培育學生中的作用。有事與家長多溝通已成為學校工作的常態，本學期發放《寄宿生家長鬚知》、《關於參加高中部體育節入場式告家長書》、《防詐欺致學生家長的公開信》、《運動會安全注意告家長書》、《關於開展「潔淨家園、有序市容」專項活動告家長書》、《關於xx中學學生綜合素質評定工作告家長書》等。20xx年9月8日下午召開全體走讀生家長會議，告知五嚴規定下新的作息規定，蔣校長作了發言。十月份，成立家長委員會，修訂《xx市xx中學家長委員會章程》。11月11日學校開辦第九期家長學校。年級組長周穎作了初一年級上半學期工作匯報，副校長蔣國生作了題為《高品質服務，育持續發展之才》的報告，介紹學校的工作思路與辦學理念。特邀專家作關於《怎樣讓孩子自主學習》的報告。12月25日，我校開展了以「孩子，我想對你說」為主題的親職教育交流活動。該活動是在親情家書交流的基礎上開展的，孩子們在親情書信中真切地表達了自己對父母的感激之情和在成長過程中渴望被理解、被認可的心愿；家長在書信中，真誠流露出渴望和孩子溝通增進了解的願望，並對孩子提出了真誠中肯的建議。在交流中，家長代表就自己的教育經驗和困惑談了深切感受，以最鮮活的實例激起了在座家長和孩子的共鳴。xx年1月9日我校開展了以「兩代人心靈碰撞」為主題的親職教育交流活動。上午，在高中部尚雅樓我校
德育工作總結範文 篇21
對於思想品德正處於形成和發展時期的學生，教師在教學工作中要注意德育滲透，我是全校六個年級的美術教師，在美術學科中，由於它與豐富的直觀形象直接關聯，因而涵養了人與人、人與社會、人與自然等方方面面的道德關係、情感關係、認知關係、行為關係而使美術學科的德育滲透更為廣泛、具體。因此我在本學期的美術教學中從《美術課程標準》對美術學習劃分的四個學習領域「造型表現」，「設計套用」，「欣賞評述」和「綜合探索」，進行德育滲透的。現將本學期的在美術教學中的德育總結如下：
一、在「欣賞評述」中的滲透德育。
在美術教學中，美術欣賞課對學生思想意志、情感有很大的影響，而思想、意志、情感是德育的重要組成部分。通過欣賞課可以對學生進行思想教育。在國小美術課本中每一冊都安排有欣賞課，欣賞課的內容包含很多，有世界藝術大師抽象畫欣賞，中國畫欣賞，西方油畫欣賞等等。通過讓學生欣賞這些作品，在教師生動的講解中，讓學生感受偉大祖國的悠久歷史、燦爛文化以及民間藝術的優美和深沉。如在《水墨畫——動物》、《珍愛國寶——古代的陶瓷藝術》、《中國古代建築》、《色彩的對比》《形形色色的世界》等課文時，經過教師的指導，增強學生的民族自豪感，培養學生熱愛祖國、熱愛藝術、熱愛生活、熱愛大自然的良好思想品格；培養學生愛清潔、愛勞動的好習慣，培養學生健康的審美觀念和審美能力，陶冶高尚的道德情操；在上《今天我值日》時培養學生愛清潔、愛勞動的好習慣，培養學生健康的審美觀念和審美能力，陶冶高尚的道德情操；在上《地球的新生》等課時，通過讓學生欣賞和自己動手製作手抄報和招貼畫，讓學生認識到了環境保護和關愛他人的重要性，增強了學生愛護環境，珍惜水資源的意識，激發了學生更加珍惜今天的幸福生活的情感。
二、在「造型表現」中的滲透德育。
「造型表現」包括繪畫、剪紙、泥塑等，在國小美術課教學中占有很大比例，因其本身包含內容多，滲透方式也不一樣。有些課的內容對學生進行的思想品德教育的效果顯而易見，有些則並不明顯。因此在教學中我經常要認真鑽研教材，挖掘出思想品德教育的材料。在上《趣味文字》一課時，我給學生講解了漢字的形成、很多書體的特點，使學生初步認識黑體字的筆畫結構特點：橫平豎直，方方正正。然後告訴學生做人也要站得正，行得直，堂堂正正，穩穩噹噹，踏踏實實，不幹壞事兒。通過《色彩的和諧》的學習，讓學生真正懂得和諧是美的根本屬性，從而美化了學生幼小的心靈，種下和諧的種子。
三、在「綜合探索」中的滲透德育。
「綜合·探索」領域的設定，是對學生的一種挑戰，也是教師展示能力的一次機遇，為師者必須首先深刻理解該領域的內涵及其重要性，樹立以學生髮展為本的理念。 「綜合·探索」以學生的直接經驗為基礎對學科知識的綜合運用，是對學科的邏輯體系的超越。在綜合實踐活動的開發和實施過程中，鼓勵學生自由選擇，將學生的需要、動機和興趣置於核心地位，為其個性充分發展創造空間。引導學生開展豐富多彩的探究性活動，幫助學生學會發現、學會探究，形成發現問題與解決問題的能力。如教學《保護文物》、《愛護古建築》等課文時，讓學生在了解調查的同時收集相關資料，知道我們的祖先在創造輝煌燦爛文明的同時也為我們留下了品種繁多、不可勝數的文物和古建築，知道這些文物和古建築是研究古代藝術史的珍貴實物，從而增強了學生保護文物和古建築的責任。
四、在「設計套用」中的滲透德育。
學生的心靈是最敏感的，它是為接受一切美好的東西而敞開的。「設計套用」領域的課型，能激發學生的創作欲望。《變廢為寶》、《花花衣》等課，如果學生能把一件普通的廢品通過自己的創作，變成一件藝術品，那會使學生多高興呢！相信他就會時刻關注生活，創作美。不同技法，區別對待，在技法的指導上，巧妙地與德育掛鈎。使學生邊掌握技能邊受教育，發揮學生的想像力和創造力。如：中國民間剪紙，它蘊含著勞動人民的智慧，濃縮了中華民族優秀傳統文化，它歷史悠久，風格獨特，中國民間美術在漫長的創造過程中不斷發展變化，直接反映了特定歷史條件下人民的生活狀況、社會風俗和思想情感，很受世界人民的青睞。如在《宇宙之旅》一課中，讓學生在收集中國航天員上天的各種資料及有關宇宙飛船的資料、觀看「神舟七號」飛天的電視節目、動手製作飛船等過程中對學生進行愛科學、學科學、用科學的教育，激發了學生的學習積極性和探究宇宙奧秘的好奇心。
國小美術教學中的德育不同於思想品德課中的直接道德說教，兒童的心靈是最敏感的，它是為接受一切美好的東西而敞開的。在美術教育中，它主要是通過完美的藝術形象的感染來樹立學生對美好事物的追求，培養學生健康的審美情趣、樂觀的生活態度和良好的品德意志，教育學生熱愛社會主義祖國。與此同時，德育的培養，又使學生形成高尚的情操和良好的品格，最終使學生更加熱愛藝術，熱愛生活。在整個教學過程中的某種角度上講，美術教育和德育應是相互作用、相互聯繫的。因此，國小美術教學中的德育滲透是在進行知識傳授、能力培養的同時進行的，它會起到「潤物細無聲」的神奇作用，不亞於一切思想品德課的滲透。美術學科的德育滲透，關鍵是要靈活多樣結合實際，因勢利導，自然會收到水到渠成的效果。
總之，美術教學中德育滲透的形式多種多樣，關鍵是教師要具備敏銳的洞察力和深刻的思考力，能根據美術學科的特點和學生的實際，靈活運用，使學生「不知不覺」地進入清新、和諧的情感氛圍中，幫助他們形成健康的審美趣味和完整的人格，從而使他們成為一個德、智、體、美全方面發展的人。因此，在美術教學中，我們要全方位的滲透德育，充分利用美術使學生潛移默化地受到美的感染和薰陶，讓學生感到美本身就是一種心靈的淨化。寓教於情感、趣味、娛樂之中，使學生在情趣上受到陶冶；在道德上受到影響；在心靈上受到啟迪，讓祖國的花朵在美術課的小搖籃里茁壯成長。美術教學與德育結合，做到教書育人，培養全面發展的優秀人才，使學生的潛能得以發揮，使學生成為心靈美、語言美、行為美的社會有用人才！
德育工作總結範文 篇22
堅持生活化德育、體驗式教育的原則，強調學生個體德性的形成、積澱是建立在自身日常生活經驗的基礎上。本學期，學校不斷拓展德育工作的新內涵、新熱點，不斷探索夥伴德育的新途徑、新方法，不斷加強德育管理的力度、深度，立德樹人、德育為先。
一、常規管理夯基固本
本學期以學生個體的崗位實踐意識、崗位實踐能力為突破口，帶動學生一日常規十個習慣的自我養成教育。常規管理夯實基礎，鑄固根本。
1、健全三層常規檢查制度
將學校《一日常規》管理制度分為三層。第一層是學校行政值班巡查制度，對學生晨會、班會等幾個時間段進行考核;第二層是值班教師檢查制度，對早讀、午餐等方面進行考核;第三層是班級實踐周檢查制度，對「衛生」、「眼保健操」等方面進行考核。這三層考核從上至下，相輔相成，共同作為學校、年級評選月陽光班級、校級陽光班級、創吳江區優秀班集體的依據。
2、抓實崗位實踐自主管理
增添崗位觀察員：依據《盛澤實驗國小一日常規十個習慣》，學校德育處設定了不同的校園觀察崗位，增添了近四十名崗位觀察員，隨時發現、表揚一日常規表現特別突出的班級與個人，同時及時對一日常規某些方面存在問題的班級與個人進行提醒。
強化崗位培訓：根據上一學期學生十個習慣的養成表現，本學期學校德育處針對路隊管理員、衛生管理員、就餐管理員等班級崗位開展針對性的培訓，明確崗位工作要求，提供有效落實崗位工作的方法。通過教師的專項指導、老崗員的經驗傳授，更細緻地規範這些崗位管理員的崗位工作。
開展崗位比賽：本學期針對衛生崗位學校德育處組織開展了班級、年級、校級層面的崗位技能比賽，以對班級衛生的完成時間、完成質量、崗員的態度及各衛生崗位員之間的合作等方面提出了更細緻的要求，在激發學生崗位工作責任心的同時，規範學生的崗位工作。
專項崗位反思：每月末各班班主任根據學生《陽光表情積攢卡》表情積攢情況，為常規養成、崗位實踐存在問題的學生申報參加德育處每月末組織的崗位反思行動。德育處通過開展崗位責任心教育、崗位技能操練等活動，引導這些同學對自己的行為進行反思，為自己確立下一階段的行為目標。
二、多元活動體驗感悟
學生只有在活動中觀察、體驗、感悟進而內化，在訓練、實踐中進而強化，才能最終固化養成良好的習慣、形成正確的認知、定格成優秀的品質。為此，本學期我們開展了多姿多彩的活動。
1、開學、入學典禮有創意。
開學典禮——我們一起挑戰不可能。全體同學創意合作，將每人手中的4個易拉罐連線起來，從第一個同學到最後一個同學，易拉罐連線不斷開，堅持到規定的時間即為挑戰成功。從班級內合作挑戰，到跨班級合作挑戰，到最後全校合作挑戰，挑戰的是同學們的信任、合作和智慧。將不可能變成可能，這就是「成長」。
入學典禮——「帶你一起看校園」。高年級同學為迎接一年級小朋友的到來，提前精心繪製祝福氣球，然後一一結對，大朋友牽著小朋友，漫步校園、熟悉校園，在介紹校園的同時講述自己的校園趣事。最後，高年級同學帶著一年級小朋友學習《一年級新生入學手冊》，明確了在學校應做的一日常規，也懂得了要養成良好的學習習慣。一個榜樣、一個夥伴，為一年級的小朋友開啟新的校園生活。
2、少先隊活動講規範有意義。
20__屆少先隊大隊委競選活動。組織了「小崗位需要大智慧」大隊委競選活動。通過班級選拔、公開競選，推選出成績優異、工作能力強、責任心重的少先隊員，組建成學校新一屆少先隊大隊委，成為學校少先隊幹部新的主力軍，來為全校同學提供更好的服務。
召開第十屆少代會。為紀念中國少年先鋒隊建隊__周年，少先隊組織召開了盛澤實驗國小第十屆少代會。宣布了新一屆中隊輔導員名單，聽取了大隊長計天揚的工作報告。大會共收到隊員的提案34份，主要涉及食堂就餐、活動課程、文化主題節、義工活動等方面，每份提案都說出了隊員們的心聲，體現了江村娃的主人翁精神。
每月開展表情換購活動：大隊部每月開展「陽光表情」積攢兌換活動。電影兌換、作業免做兌換、小禮品兌換和與教師共進午餐兌換等。將一日常規與陽光表情積攢緊密地結合起來，用最陽光的禮物激勵學生的陽光表情、陽光行動。
3、「三有三講」專題教育活動。
「禮在心中」一年級文明禮儀專題：通過「禮儀情況大調查」「長輩之禮知多少」活動，激起學生尊敬長輩的禮儀意識;通過婦女節、重陽節等主題節日活動，讓學生在生活中踐行對長輩之禮，培養學生尊敬長輩的態度和習慣;通過「請為我們點個讚」「禮儀之星大家評」等活動，助力提升學生尊親敬長的思想道德素養。
「我愛我師」育感恩心專題：基於「尊師愛師」的學生、家長問卷調查和分析，分別開展了「我知我師」「我敬我師」「我愛我師」三個序列活動。讓學生深入了解老師的工作特點，感受老師的人格魅力，體會老師在工作中無私奉獻的敬業精神，激發學生的感恩情懷。鼓勵學生用自己的方式去表達自己對老師的感激之情，營造和諧融洽的師生夥伴關係。
4、專項教育有條不紊。
愛國教育、生命教育、法制教育、心理健康教育以課堂教學為主渠道，通過國旗下講話、校園電視台等途徑，把常規教育與專項教育結合起來，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，充分利用各類德育載體，立足常規，提高專項教育的附加值。
三、家校聯繫創意互動
讓更多的家長參與到學校管理中來，讓每一位家長成為學生成長的夥伴，給予每一個家庭專業的親職教育指導，這是本學期家長學校開展家校互動活動的宗旨。
1、親職教育的專業引領：做好「__父母」APP、「__市中國小親職教育」、「__教育」這三個專業親職教育指導平台的推廣、宣傳。同時，向每一個家長發放《__親職教育家長讀本》，讀過家長自我閱讀、家長論壇等活動，引導家長發現自己教育中存在的問題，並從《讀本》的案例，身邊的家長教子故事中受到啟發，改變自己的教育觀點、教育方法。
2、家校活動的豐富體驗：「家長開放日」繼續以互動活動的方式開展。一年級的「和孩子一起入學」，二年級的「走出親職教育的誤區」，三年級的「陽光夥伴、親情相伴」，四年級的「換位思考、有效溝通」，五年級的「五年級孩子的樣子及教育策略」，六年級的「父母的教養方式與溝通方式」。每一次家長開放日，不僅有依據年段學生心理、身理特點的專題講座，同時還安排了科學、家政、體育等不同的項目活動，讓每個家長在成長自己親職教育理念的同時，真正成為孩子成長的夥伴。
3、家長志願者的常態參與：①開展家長志願者系列講座。根據家長特長及個人意願，本學期聘請了二(6)班顧澤希、五(1)班王藝萌等八位家長，對三年級各班同學開展了心理、健康、法制等系列講座，拓寬學校教育視野，接納不同類型的教育題材，給學生創造更多的學習機會。②成立新一屆家長委員會。學校成立了新一屆的班級、年級、校級家委會。本屆家委會經過家長自願報名、班主任推薦、學校校長室甄選，由11位優秀家長組成。家委會委員們一同參觀了學校慧心課程，了解教師和學生們的上課情況。聽取了學校對慧心課程種類、選課方法和教學成效的介紹，對慧心課程的課程設定、家長參與等方面提出了寶貴的建議。
四、德育隊伍專業提升
通過心理健康教育、班級日常管理、班級晨(班)會的開展等專題培訓，提高學校班級管理的水平和質量，提高班主任育人工作的藝術性和實效性，促進班主任工作的專業化發展、高水平發展。
1、各類專業培訓：開展「過有情有趣有智的教育生活」德育導師培訓，「像你一樣當老師」新教師班主任、輔導員培訓，「如何上好晨(班)會」等主題培訓。激發全體德育導師的育人熱情，讓老師們從優秀的同伴身上借鑑有效的方法，結合學生生長期與個性特點，善於發揮同伴的力量去影響學生，做有智慧的好老師。
2、「夥伴德育」課題研究：課題組成員及相關子課題實驗班級，繼續以「夥伴」為線索，探究學生樂參與、易接愛的活潑潑的德育生活場。《故事型課堂道德對話》子課題組突破為什麼故事是兒童的道德成長方式，如何在對話中走進兒童的道德世界，怎樣引導學生在故事中展開道德對話三大研究重點。《以「小先生」制展開的其它學科育德》子課題組突破「小先生」制中的夥伴元素，「小先生」制的操作樣式兩大研究重點。《小組任務型晨(班)會》子課題組突破如何產生任務、如何產生小組、小組怎樣合作實踐三大研究重點。《多角色崗位實踐》子課題組突破崗位分類、選擇機制、實踐模式三大研究重點。《道德成長護照》子課題組對護照樣式進行再設計，同時策劃了更切實可行的學生的道德體驗活動。
3、__名師工作室：本學期__老師工作室開展了「團體中自我成長體驗」活動，通過團體輔導，讓成員們能以他人為鏡，從中多維度了解自己、理解自己，提升人際中自我覺察、自我體驗、自我改變的能力，在安全的「冒險」中得滋養、得覺察、得提升，更好地提高了工作效能感及生命幸福感。
4、專項指導師考核：本學期完成了心理健康教師上崗考核資料認證工作。9月份，全體參加心理健康教師上崗培訓的老師完成了心理健康教育論文、心理諮詢個案記錄、心理課(或團體輔導)教案設計三項認證資料。12月份，全體成員參加了__市的心理健康教師認證。同時，本學期，學校有5名教師參加並通過了__市親職教育指導師培訓和考核。
德育工作總結範文 篇23
本學期來，生物教育教學工作始終本著「以人為本」的教育教學理念，為適應新時期教學工作的要求，認真學習新課程理念，認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，深化課堂教學改革，認真落實課程計畫，落實教學常規，落實教學改革措施，大力推進素質教育，較好地完成了教育教學工作任務，使所任班級教學質量有了大面積提高，現就將本學期的教育教學工作情況總結如下：
一、學情分析：
本期我任教八年級二個班的生物教學，分別是（2）班和（4）班。從今年上期期末統測的情況來看，大部分學生的生物學基礎比較好、興趣較濃。但每個班都有少數學生的生物學基礎較差、學生物沒多大勁。通過本學期的教學培養，學生的學習興趣和生物學基本技能的有了較大的提高。
二、完成的工作任務
1、認真備好課，一方面鑽研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，並能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣教才能更好。另一方面了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、他們的需要、他們的學習方法及他們的學習習慣，學習新知識可能會有哪些困難等等，在讀透教材與學生後，及時採取相應的預防措施。制定符合學生的教學方法及教學內容。在課堂上激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習生物的興趣。
2、要提高教學質量，還要做好課後輔導工作。
國中學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，我做好學生的思想教育，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，對調皮的學生我做到從友善開始，從讚美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和學生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。這樣，學生對我也就漫漫的喜歡和尊重，也開始喜歡學習生物。本學期的作業情況：本人在作業這一環節上也下了不少工夫。主要是以發給學生的試卷為主，共16份，認真批改的共12次。
3、為提高自己教學質量，為上好課，我積極參加備課組的主備試講活動。聽其他老師試講共10次，有很好的收穫。總之，博採眾長，彌補自己的不足，以提高教學水平。老師隨著課程改革的推進，對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
三、取得的成績及反思：
1、本次考試，兩個班參考人數共有100人（其中八（2）班和八（4）班都分別為50人。）及格人數八（2））班為27人，八（2））班為24人，及格率為分別為54%、48%，平均分分別為57。54分，為56。78分，而年級平均分為56。17分，兩個班都高於年級平均分，最高分90分，最低分19分。在全年級5個班中分別排名第一和第二，但與本次全縣區考試整體水平相比還未知。
2、這一學年，我作為一個平凡的人，雖然沒有很顯著很耀眼的成果，但作為一名人民教師，我盡心盡力做完我該做的，做好我該做的，我無愧於我的學生，無愧於我的工作。
總之，嚴格遵守勞動紀律，一切以學生為主，一切為了學生的終身發展。為人師表，處處以身作則。
德育工作總結範文 篇24
為期三周的夏令營結束了，孩子又回到了我們身邊，作為一個已經脫離體制兩年，第三次參加夏令營的孩子，相比初次離開家的孩子，狀態比較平穩，可我們依然收穫頗多。
一、孩子的變化：
（一）由不捨到開心
今年春節開學以後，我明顯感到了孩子狀態的低迷，為此專門到學堂去了一趟，帶他出去玩了幾天，給做了一些開導，放暑假以後也跟先生儘量多陪他，在家期間的狀態還算放鬆，但相對他的年齡來說，稍微有點粘人。夏令營開營把他送到家館後，他跟孩子們玩，我們跟邱老師交流了一會兒，臨走時去跟他告別，卻看到他說再見的時候眼圈兒都紅了，而且說完以後轉身就走，生怕再耽擱一會兒就控制不住自己的情緒了。
結營時候，他們排著隊走進大廳，一看見我，孩子馬上喊了一聲媽媽，又不好意思地停了下來，臉上洋溢的是笑容，眼睛裡閃爍的是喜悅，經過我身邊時，我拍拍他的肩膀，他開開心心地走了。晚上我們去賓館時，經過家館的後門，隔著門窗玻璃就能看見他玩耍的身影和嬉笑的聲音。第二天離開時，邊玩遊戲邊等跟我們同行的同學，情緒很平和；跟老師告別時，也是平靜自然的，上車後又大喊了一聲：「仲爸，幫我跟瑞瑞說再見！」回家以後，雖說對玩比對學習的興趣高，可是情緒比夏令營前平穩了，不再那麼粘人了。
（二）由封閉到合作
以前無論是參加夏令營還是在家塾里，老師們經常反饋孩子的問題主要是在人際交往方面不夠好，不會和別人合作。可是這次，邱老師說一凡、亞桐、瑞瑞三個孩子一個宿舍，一凡穩重，瑞瑞有創意，亞桐介於二者之間，說話慢條斯理也有些靈動，正好互補，很和諧。回來後，我問他在夏令營里跟同學們相處怎麼樣，他除了說跟舍友們處的很好，還說了來來、妞妞、子軒等好幾個小女孩的名字，告訴我們跟這些小朋友都玩得不錯。印象中，從wbm離開了他當時就讀的學堂以後，我是第一次聽他說有這麼多朋友。
我無意於比較，也承認孩子的不足，可是孩子的'反應讓我很欣慰，我明白這與老師的引導是分不開的。我們常說「平時不燒香，臨時抱佛腳」沒用，需要合作時孩子們能團結到一起，說明平日裡老師沒有總是強調互相競爭，而是隨時把互幫互助的理念貫穿在教學、生活中。
二、我的收穫：
（一）凡事預則立
對於孩子教育感到困惑的我們，一抓到新教育這根稻草就不顧一切地撲了過去，兩次給孩子申請全日制學堂之前都沒做詳細的了解，既沒去學堂看過，也沒跟老師交流過，倚仗今日學堂夏令營學生是身份就把孩子交給了學堂，第二次換學堂甚至因為交通不便，直接讓別人幫忙把孩子捎過去了，跟老師一點交流都沒有。當甩手掌柜的結果就是，孩子適應與否我們全然不知，出現問題了才開始著急，不是「治未病」，而是「病急亂投醫」，專門請假去陪孩子，不停地給老師發信息交流。
這次參加夏令營之前，我跟先生專門去了家館一趟，看了那裡的環境，更重要的是邱老師專門抽出一天的時間跟我們交流，介紹家館的理念，解答我們的困惑，讓我們對家館有了比較全面的了解。我們回來後就申請夏令營和全日制試讀的事情，也跟孩子進行了探討，充分了解了孩子的想法，尊重了他的意見。所以，整個夏令營期間，孩子都是放鬆的、開心的，也順利通過試讀被錄取了。
（二）家長放心孩子才能開心
清心培訓結束後，山長告訴我們要用一年的時間來消化二十一天裡學到的東西，果然這一年裡我一直在不斷地取捨，從興奮到糾結，再到慢慢放下。孩子出現狀況後，我一度恐懼、急躁，幸運的是，我得到了山長、邱老師，以及振宏、隋靜等清友的指導、幫助，慢慢地，我的心平靜下來了，我明白了孩子的問題在家長身上，我知道了應該怎麼做。孩子參加夏令營期間，我跟先生聊起能否通過試讀的事情，先生開玩笑說，不要咱也得去，賴也得賴上邱老師。我哈哈一笑說，放心，不要咱就在家自己帶。我知道，邱老師有原則、有魄力，不會接受我們的感情敲詐；我相信，自己的心態調整好之後，在教育孩子方面就不會有太大的問題，家長做好了，孩子也會進步，他的狀態好了怎麼會被拒絕呢？
夏令營只是家長、孩子與家館的第一次親密接觸，接下來的一年裡，我們會為了孩子的成長而共同努力，這期間會有喜悅，也會有苦惱，有失落，孩子的狀態也會有起伏，可我們的方向是一致的，我們的心都是積極的、開放的，問題可以通過面對面的交流進行探討，我相信我們會在謙一這個平台上共同成長、進步！
德育工作總結範文 篇25
本學期，我繼續擔任091班班主任工作。在學校領導的支持下，在教導處的幫助下，我順利地完成了學校布置的各項任務。在從事德育教學過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現就本學期班級德育工作做如下總結。
一、著力抓好班級常規管理。學期初，我就組織學生一起學習學校常規，讓學生與學校要求達成共識。並根據班風目標，制定了班規細則。執行規章制度時，我發動大家來互相檢查、監督。樹立遵守紀律的典型，形成以遵守紀律為榮，以違反紀律為恥的良好班風。在班級常規管理中，我一是重視班級榮辱觀的建立。二是重視對班幹部的扶持和培養。我經常找班幹部談心或是召開班乾會，要求他們努力學習，團結同學，以身作則，鼓勵他們大膽工作，嚴格要求，注意工作方法。通過每周一次的班會課，總結班級情況，指導他們工作方法，幫助他們提高工作能力。班長粟菊芸，勞動委員韋文亮等都能積極認真工作。三是常深入學生，和學生溝通。及時了解學生的思想、學習和生活情況，能有效地對學生進行針對性的教育，使班級工作能有效進行。四是加強與家長的溝通。家長會和家訪是教師與家長溝通的有效方法，除此之外，我還把我的手機號對學生及家長公開，同時列印出每一位學生的聯繫電話，通過電話經常與家長取得聯繫，讓他們在第一時間了解學生最近的表現情況，爭取合力做好教育工作。
二、實施自我管理，突出培養管理能力。班級常規管理需要調動全班學生的積極性，才能形成合力，形成學生自我管理機制。因此，對班上紀律管理，實行小組長負責制，班長督察制，要求人人講自覺。對給班級抹黑的學生，除了我要找他們談話外，我們班的學生也會對其進行批評指責，不允許有損班級榮譽的事再次發生。通過一段時間的教育管理，班上學生的自我管理能力明顯增強，學生的紀律大大改觀。
三、以愛為紐帶，注重師生的情感交流。沒有交流，就沒有教育、感悟和情感。在教育中，對待優秀生，我是嚴格要求，常常對他們敲邊鼓，以示警醒；對中等生，我是賞識、鼓勵，讓他們充滿自信地學習和生活；對待後進生，我會在班級中盡力營造一種平等、友愛的氛圍，讓他們體驗集體的溫暖和同學間的友誼，讓他們感受到自己在班上的價值。
四、注重學生良好行為習慣的培養教育。我時刻奉行教育學生時首先從怎樣做人開始，樹立學生的愛國意識，責任意識，誠信意識；培養學生的愛心、孝心、正義感和集體榮譽感；鍛鍊學生耐心、意志品質和毅力；同時我也很注重自己在學生中的一言一行，時刻做好學生的榜樣，例如，不讓學生遲到，首先做到自己不遲到；在班級中實行「彎腰工程」，首先做到自己先彎下腰拾垃圾；讓學生注重儀容儀表，首先自己要注重儀表；要求學生講誠信，我就一定不失信於人等等，我覺得我班的學生在這學期取得很大進步。
五、加強安全教育，創建和諧班級。安全工作無小事，安全工作重於泰山。因此，我對安全教育堅持天天講，天天抓。經常組織學生學習安全教育常識，通過學習，學生掌握了一定的安全防範技能，促進了學生的健康成長。此外還加強對學生進行紀律教育，做到常疏導，及時化解學生之間的矛盾，有針對性地進行心理健康教育，使班級和諧團結。
班主任的工作千頭萬緒，繁重而雜亂，作為班主任，我時刻提醒自己在工作中不僅需要熱心和愛心，同時還需要耐心和誠心，要用良好的心態看待問題，用健康的心態解決問題，為祖國下一代的健康成長而努力。
德育工作總結範文 篇26
本學期我校德育工作仍以學校的工作重點為核心，圍繞學校在新形勢下的工作方式，對學生進行全新、全心的德育教育，引導學生正確的思想道德觀念，讓學生在學習科學知識的過程中學做真人。
一、貫徹《意見》精神，弘揚愛國主義
本學期德育工作的主要任務是貫徹落實《中共中央關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神和全國、省中國小德育工作會議精神，大力弘揚和培育民族精神，確實把德育工作擺到首要位置，進一步明確學校作為對未成年人進行思想道德教育的主渠道應真正擔負起教書育人的神聖職責，把德育工作擺在素質教育的首要位置，貫穿於教育教學的各個環節，切實抓緊抓好。要充分發揮學校工會、共青團和少先隊組織在未成年人思想道德建設中的作用，積極組織未成年人開展道德實踐活動，引導未成年人弘揚民族精神。結合本地本校的實際，積極開展鄉土文化教育活動，豐富學生節假日參觀、旅遊活動的思想道德。
二、貫徹《綱要》內容，開展誠信教育
進一步貫徹落實《公民道德建設實施綱要》，積極開展校園誠信教育。把求真務實精神做為加強未成年人思想道德建設的重要指導方針，堅持貼近未成年人思想實際，貼近未成年人生活現實，貼近未成年人群體。而德育工作的首要任務就是為學生創造一個適合他們發展的寬鬆環境，引導學生形成正確的道德認識、道德情感和道德行為，從而形成自己的道德信念。中學階段應當讓學生由淺入深地逐步掌握公民道德的主要內容，並學會運用公民道德的原則和規範指導自己的行為、評價別人的行為和社會現象。在貫徹《守則》《規範》活動月中認真抓好學生的行為習慣。加強誠信教育應該成為當前學校德育工作的一項重要內容來抓。努力實現教師遵紀守法、廉潔從教、敬業愛生、教人求真、勇於創新、與時俱進;學生遵師敬長、尊章守紀、誠實學習、誠實做事、自尊自律、學做真人。
三、更新德育方法，實現優質德育
更新資訊時代下的德育工作方法，拓展德育渠道，實現優質德育。學校要充分重視校園網的優勢，積極開展網上德育活動，用正確、積極、健康的社會主義思想文化占領網路陣地，淨化網路內容，進一步加強對青少年學生的網路法制教育，倡導網德，高舉法律之劍，激濁揚清，為青少年學生的健康成長創造一個既寬鬆和諧又穩定健康的社會環境。同時也要建立有支既有較高政治理論水平，熟悉中國小德育工作規律，又有現代信息技術的德育工作隊伍，為推進中國小德育進網路提供保障。
四、加強心理教育，提高德育質量
全面貫徹實施教育部新頒發的《中國小心理健康教育指導綱要》，加強心理健康教育工作，提高學校德育工作質量。心理健康教育工作是學校教育工作的重要組成部分。學校心理健康教育有其獨特的教育目的、內容和方式方法。它與德育有共性，並且包含在德育的內容之中，都是有目的培養人的知識、技能和思想品德的活動。學校應該重視心理健康教育的教師隊伍建設，每一個老師都應該成為心理專家，都應該是兼職的心理教育工作者，所有的老師都要進一步加強心理教育專業的知識學習。以便更好地建立學校、家庭、社會共同參與的心理健康教育網路。
五、加強教師隊伍，樹立師德風範
學校教師隊伍建設是加強學校德育工作和全面推進素質教育的關鍵環節。教師發揮著主導性作用。教師的一言一行、一舉一動都是學生的楷模。因此，以身立教、率先垂範，是培養學生具有良好道德習慣的重要基點。加強師德建設，要求廣大教師做到：一要有強烈的事業心和責任感，堅持既教書又育人;二要在思想境界、道德情操上堪為師表，以良好的師德風範去影響學生;三要有無私奉獻的精神，樹立終身為師的志向;四要有愛生至情，用真情感染學生，建立民主、平等的新型師生關係。班主任是德育工作最直接的操作者，班主任素質的優劣直接影響到學校德育工作的成效。
回顧和總結我校三年來學校德育工作所取得的成績和經驗，從多個角度、多個層面、多種方式嘗試新型的師生關係，突出工作重點，從行為規範、心理健康、法制教育等方面對學生進行引導，使學生成為建設社會主義祖國的新一代人才。
7、8月 著重暑期夏令營、新生入學準備、軍訓的各項工作
1、7月5日—8月30日校藝術團夏令營
2、7月12日—18日組織學生參加泉州市第十四期少年軍校
3、7月9日—24日組織學生觀看鄧小平誕辰100周年電影展及觀後感徵文比賽
4、參加暑期市「我把愛心獻師長」徵文比賽
5、8月9日-13日組織學生參加北京夢想之旅夏令營
6、8月3日—5日組織參加第十四屆中小學生「順盛杯」南音演唱比賽
7、保全培訓
8、8月16日-20日生管教師培訓
9、8月20日—21日德育工作研討會
10、8月18日新生入學考試
11、8月22日—26日新生入學訓練
12、住宿生辦理住宿手續
13、8月30日上午各班班會(大掃除、分發課本、領取校服、升旗儀式隊伍排列)
14、8月29日文藝匯演彩排
15、8月31日頒獎大會暨文藝匯演
9月份 著重行為規範教育
1、組織學習《學生手冊》，規範學生日常行為規範，進行測試
2、召開學生幹部大會，總結上學期工作情況，計畫本學期工作
3、召開學生督察隊會議，招收一批新成員，加強對學生日常行為規範、儀容儀表，班容班貌的檢查評比
4、做好各班學生幹部選拔工作
5、全體住宿生大會(加強住宿生管理規定)
6、住宿生家長大會
7、慶祝教師節，開展主題班會「我把愛心獻師長」
8、主題班會「新學期，我們走在最前端」
9、黑板報「新學期，新作風」
10、9月12日—18日開展「情感的紐帶、溝通的橋樑」第七屆全國推廣國語宣傳周活動
11、月底進行初一年段廣播操比賽
10月份 著重愛國主義教育
1、慶祝國慶55周年活動
2、慶祝建隊節，少先隊大隊換屆選舉
3、主題班會「愛國、愛校、愛集體」
4、黑板報「民族精神代代相傳」
5、校第四屆運動會
6、觀看《激勵永遠》百集愛國主義教育電視系列活動
7、保全培訓
11月份 著重心理健康教育
1、心理健康講座
2、心理團體培訓
3、大型心理諮詢活動
4、主題班會「國中生的心理健康課」
5、黑板報「綠化校園」
6、學生社會實踐活動
7、全體學生幹部大會
8、學生家長會
12月份 著重法制安全教育
1、組織開展校園文化藝術節
2、12月4日全國法制教育日(6日星期一在國旗下演講中宣傳)
3、紀念「12.9」學生愛國運動系列活動
4、法制教育周
5、開展慶祝元旦系列活動
6、主題班會「學習《公民道德實施綱要》」
7、黑板報「我是小小法律專家」
8、各年段學生大會
1月份 著重新年學習目標的確定
1、加強行為規範教育，以確保期末工作的順利進行
2、主題班會「為了祖國的未來」
3、黑板報「慶祝元旦、向新目標奮進」
4、各項工作總結
5、學生幹部總結大會
2月份 著重溫書迎考工作
1、組織學生做好溫書迎考的工作
2、主題班會「考場紀律」
3、強調寒假安全紀律
備註：
①每周一上午年段工作匯報會(升旗儀式後)
②每周一晚班主任工作例會(年段)
③每周進行班級班容班貌，學生儀容儀表抽查評比
④每月兩次安全檢查
⑤每月進行一次主題班會、黑板報評比
⑥每周二、四下午4：30保全訓練
德育工作總結範文 篇27
為將學生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人，我校一直將德育工作作為學校工作的頭等大事來抓。在工作中，我們以培養中華民族傳統美德為目標，利用一切可以利用的資源，激發廣大學生崇尚美德、踐行美德的良好道德情操，教育取得了理想的效果，現將我校的德育工作總結如下：
一、 從學生的常規管理入手，促進美德養成
1.學期初，組織學生認真學習《小學生守則》和《小學生日常行為規範》，讓學生知道怎樣做才是一名合格小學生。同時讓學生熟悉《中國少年先鋒隊章程》，教育學生以少先隊員為榮，並能按照少先隊員的標準來嚴格要求自己。
2.為了規範學生的在校言行，我校制訂了《學生一日常規管理規定》，為教育監督學生嚴格遵守，學校成立了紀律衛生等檢查，檢查內容包括衛生、課間紀律、課間操紀律以及食堂進餐紀律、上放學路隊紀律等，並把檢查納入班級量化，根據檢查成績每月評選一次文明班級。制度的建立和檢查機制的落實，確保了學生在校期間基本能按照學校的要求做，沒有發生嚴重的違紀現象。
3.為了增強學生的紀律觀念，，我校在學期初的第一個月利用體育課、活動課對學生進行了嚴格的隊形佇列訓練，並進行了驗收。這一活動不僅提高了學生的佇列隊形水平，而且大大增強了學生的紀律觀念和集體榮譽感。
二、重視培養學生文明禮儀教育，幫助學生養成良好的行為習慣。
1.教育學生要尊敬父母長輩，並從小事做起，要對父母長輩有禮貌，如：上學前或放學後要和父母打招呼，再如：每天睡覺前向父母問「晚安」，起床後父母道「早上好」等等。
2.教育學生要珍惜父母和老師的勞動成果，學會感恩父母和老師。現階段最好的感恩方式就是認真學習，用優異的成績報答父母和老師。這是我們常常鼓勵學生要做好的一件事。
3.幫助父母做一些力所能及的活兒，如：主動為父母修剪指甲，洗腳等。
三、營造育人氛圍，將傳統美德深入人心
1.為增強德育教育的實效性，我校能充分利用班會、國旗下講話、校園廣播、宣傳欄等宣傳陣地對學生進行傳統美德教育。
2.為了激發全體學生踐行傳統美德的熱情，我校在清明節、兒童節等大型節日安排一系列的德育活動，對學生進行美德教育。
四、與經典誦讀活動相結合，醇化學生的人格
為了提高我校的德育教育水平以及活躍校園文化，我校開展了豐富多彩的經典誦讀活動。
1.為了讓學生從經典美文中汲取營養、規範言行，20__年9月28日學校舉行了「學經典、知禮儀、守法紀」美文寫作比賽，學生對經典美文的感悟洋溢在字裡行間，本次比賽將經典誦讀與禮儀守法教育融為一體，對學生的美德起到了推動作用。
2.11月28日，我校以培育學生中華傳統美德為目標，以創建青島市規範化學校為契機，舉行了經典美文誦讀比賽。本次比賽，在激發廣大師生崇尚美德、踐言美德、陶冶語言美情操上起到了積極的作用。
3.12月3日，我校舉行了一次別開生面的「經典美文誦讀選拔賽」比賽，選手們或童趣盎然，或悠揚委婉，或氣勢磅礴，其精彩的表現讓學生再一次領略了經典之優美，淨化了學生的心靈。
4.12月4日「普法宣傳日」這天，學校由張維剛老師在階梯教室對學生進行了法律講座。張老師通過遊戲、案例、模擬法庭等通俗易懂的活動再現案件場案，將新《義務教育法》《未成年人保護法》《預防未成年人犯罪法》等基本知識融入其中，教育學生如何享受權利、履行義務、如何自救自護等。
總之，我校在德育工作方面開展了一系列扎紮實實、行之有效的工作，取得了理想的效果，今後我校將朝著更高的目標邁進。
德育工作總結範文 篇28
一、指導思想及主要思路：結合市德育工作會議精神和學校工作計畫，積極探索新形勢下德育工作的新思路、新途徑、新方法，繼續規範德育處各項工作。認真貫徹太教政宣(20__)13號檔案精神，把班主任隊伍建設放在德育工作的首位，提升班主任工作的幸福感和責任感;更新班主任理念;提高班主任工作的科學性和藝術性。通過德育活動的策劃和校本德育課程的開發來營造學校良好的校風、學風，構建和諧校園，引導學生樹立正確的理想信念和人生觀、價值觀、世界觀。
二、工作目標
1. 加強骨幹班主任的隊伍建設、發揮其引領示範輻射作用
2. 整合百川德育課程研發團隊、探索生動活潑的德育路徑
3. 策劃完善夢想水娃系列活動，全力打造學生的品牌項目
4. 繼續探索家校共同育人方式、家校聯合形成教育的合力
三、主要工作及具體措施
(一)班主任隊伍建設
為貫徹落實太教政宣(20__)13號檔案——《市教育局關於進一步加強中國小班主任隊伍建設的實施意見》精神，充分認識新形勢下班主任隊伍建設的重要意義，實施加強班主任隊伍建設的「五大行動」發揮骨幹班主任的示範引領作用。本學期班主任隊伍建設的方式如下：
1.建設骨幹班主任隊伍
主要措施有：
(1)組建教育常規督導團
根據學校工作布置，本學期德育條線將組建首屆教育常規督導團，首批督導團由德育處成員和年級組長組成，調研將採取面向年級組的全方位調研和面向全校的專項調研相結合的方式進行，以此促進學校教育管理工作的規範有序，提升班主任責任意識，培養學生良好的行為習慣。
(2)啟動班主任青藍工程
本學期德育處將啟動班主任青藍工程，確定首批結對名單，明確師徒雙方的責任和義務。以此充分發揮骨幹班主任的「傳、幫、帶」作用，指導、幫助新班主任快速健康成長，提升青年班主任的班級管理水平，促進新老班主任的共同提高。
(3)成立德育沙龍核心組
上個學年，班主任沙龍採取的是分組定主題的研修方式，本學年的班主任沙龍在形式上做了新的嘗試，將成立以骨幹班主任為核心的核心組。在沙龍的時候回應和幫助年輕班主任解決工作中遇到的困難和困惑。
(4)整合德育課程研發組
本學期，校本德育課程的開發仍然會以團隊的模式進行操作。將對團隊成員作出調整，將之前的三個故事會和一個電影課團隊整合成「百川德育課程研發小組」。目標是加快故事會和電影課的研發，及早彙編成冊。讓師生受益。
2.實施全面培訓行動
(1)素養提升
繼續組織好每學期一次的班主任基本功競賽、主題隊會評比，為參加市乃至更高一級的競賽，儲備人選。
(2)戶外拓展
精心組織好一年一次的班主任拓展培訓的組織工作，確保培訓的質量。通過培訓，增強班主任隊伍凝聚力，將培訓收穫感悟遷移到工作中，提高班主任管理班級能力。本學期的戶外拓展培訓，會在培訓的地點，形式，內容上嘗試改變。
(3)請進走出
本學期將外聘1-2名德育專家來校示範講座。同時，積極爭取外出培訓的機會，為班主任專業成長搭建平台。
(4) 骨幹示範
為推介典型，樹立標桿。本學期德育處會安排學校的骨幹班主任以介紹班級管理經驗、主題班會隊會課展示、外出培訓收穫等方式面向全體班主任進行授課。
(二)百川德育課程的開發
本學期主要思路:
1. 設定教材大綱——明晰教材編寫四大方向：①生命安全;②歸屬與愛;③人際交往;④自我認知
2. 確定實施模式——由團隊引領，全面鋪開，兩年內完成德育課程開發，彙編成冊。
(三)水娃系類活動的開展
(1)水娃常規月
繼續做好常規月推進活動
堅持每月重點關注和培養學生的一個好習慣。結合教育局相關工作布置。本學期的常規月如下：
九月、十月出操、就餐常規月、——迎接市中小學生廣播操比賽
十一月衛生常規月
十二月禮儀常規月「待人接物」—— 結合《未成年待人接物和基本生活能力培養訓練方案》
班主任根據月教育重點結合學校的評比方案，進一步細化每月、每周、每天的教育內容。
(2)水娃小講壇
水娃小講壇，常講常新。本學期不固定主題，建議結合三個學會，重點講一講學會生存——有學生基本生活能力的演講。(結合未成年待人接物和基本生活能力培養訓練方案)。根據期初布置，每個月每班上傳兩篇演講稿。一學期中，有一篇為「學生基本生活能力」相關的演講稿。
(3)水娃少代會
召開第三屆水娃少代會，提高學生參與學校管理的主動性和積極性。在代表人選的確定要斟酌，顧及要面，不讓學優生壟斷參加。
(4)水娃夢想舞台
做好「水娃夢想舞台」策劃、組織、宣傳工作，加強與媒體的聯繫，提升影響力，使其真正成為引領學生學習生活、增強學生自信的重要平台。
(5)水娃儀式策劃
籌劃融入百川文化元素，具有學校特色的入學禮與成長禮。讓學生在儀式中受到教育，留下成長的足跡。
(6)七彩雨少年宮
繼續運行積分卡換物活動，提高學生參與積極性。同時要保證每次活動的質量，為明年的百川德育專場做好準備。
(四)家校合作方式的探索
(1)成立新一屆學校家委會
將成立新一屆學校家委會，把願意參與學校管理，熱心為學生服務，有一定特長的學生家長吸納進來，更好的為學校的發展服務。
(2)探索家校合作育人方式
通過創新家長學校授課方式、成立家長義工團等方式嘗試合作育人新模式，為明年爭創「五星級家長學校」做好準備。
四、主要活動安排
九月
1.校園櫥窗布置
2.召開第一次班主任會議
3.開學典禮
4.班主任青藍工程
5 一年級新生入學禮
6.一年級新生家訪
7.啟動科普周活動
8.各年級期初家長學校
9.班級文化布置、黑板報評比
10.百川德育校本課程研發團隊成立儀式
11.一年級入隊禮
12.出操、就餐常規月
十月
1.市中小學生廣播操比賽
2.一—三年級班主任主題隊會競賽
3.第一期班主任沙龍
4. 班主任拓展培訓
5. 德育課程研發組第一次沙龍
6. 新一屆家委會成員會議
7.出操、就餐常規月
十一月
1.四—六年級主題隊會評比。
2.第二期班主任沙龍
3.德育課程研發組第二次沙龍
4.三年級成長禮
5.期中班主任會議
6.衛生常規月
十二月
1.第三期班主任沙龍
2.德育課程研發組第三次沙龍
3.班主任培訓——專家引領
4.第三屆少代會
5.各年級期末家長學校
6. 禮儀常規月
一月
1. 班主任培訓——骨幹示範
2.班主任手冊展評
3. 學生優秀成長導師評選
4.年級組、班主任工作交流
5. 先進班集體、優秀班主任、三好學生以及條線評比活動。
6. 舉行休業式。
7.落實寒假活動安排。
8.學期德育工作總結及資料整理
9. 期末班主任會議
德育工作總結範文 篇29
一、以校園為主陣地，加強思想政治教育，培養健康合格的人材。
1、以校園為主陣地，以課堂教學為主渠道並通過國旗下講話，黑板報、宣傳欄、廣播室、專題講座等德育系列途徑加強對學生的愛國主義、團隊精神和社會主義教育，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，在網上開闢德育陣地。
2、繼續認真學習貫徹《公民道德建設實施綱要》，繼承中華民族傳統美德，發揚黨的優良傳統道德，在對學生進行《日常行為規範》及《文明禮儀》教育的基礎上加強對學生進行公民道德教育和養成訓練，針對不同年段提出不同要求，做到遵紀守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻、抓住重點、強化訓練、提高道德建設的實效性。
3、強化班主任教育學，心理學水平。結合青年學生身心特點，加強對學生的心理疏導，開展有益身心健康教育。本學年已開闢心理健康教育講座8次，已有十多位教師獲得心理健康教育合格證，與班主任和任課老師配合認真做好有心理問題的學生的心理疏導工作，培養學生健康的人格和心理。
4、豐富校園文化生活，營造良好的校園道德氛圍，開展有益學生身心健康的文化活動，增強學生的體質，培養高尚的思想情操。本學年全校性地開展了「校第五屆田徑運動會」、「大型元旦文藝匯演」、「朝夕相處」大型遊園活動、「校園十佳歌手」、「校園之星」評比活動和「奮發有為奔小康」讀書徵文活動，充分展示同學們良好的組織紀律和精神風貌。另外，學校還組織開展了班級與班級、年段之間的男女生混合拔河比賽、趣味足球比賽、廣播操比賽等活動，這些活動的開展不僅增進了學生的身心健康，也使他們增強了集體榮譽感和勇於拼搏競爭的精神，培養了學生的創造性和抗挫能力，使學生們的課餘生活健康、活潑、多彩和有序。
5、加強法制教育和基礎道德教育。制定天馬高中學生做人十大準則和校園「九一」「八無」「五心」「三輕」日常行為規範準則，聘請關工委專家來校做專題報告，觀看法制教育片《少年犯》和親情教育片《暖春》。開設「預防未成年人犯罪法」等知識講座，幫助指導學生養成良好的道德品質和行為習慣，較全面地了解有關法律常識，提高學生的法制觀念。
6、開展手拉手獻愛心活動。20__年3月23日下午與敬老院老人進行結對活動，送去大家庭的溫暖。六一節前夕各班團支部為本校幼稚園獻上一片愛心(總計1300元)。通過活動培養學生的「五愛」精神和同情心，教會學生如何去愛別人，如何做人。
7、建立「文明督導崗」，加強對學生的紀律教育，由各年級組負責，學生會參與監督、檢查、評比，加大督導力度，對違反校園文明規定和不守紀律，不講衛生的行為提出批評張榜公布，對嚴重違反校規校紀的學生進行校紀處分。
二、加強德育隊伍建設，提高新時期班主任方法與策略，進一步加強德育的常規管理工作。
1、利用班主任例會，學習貫徹上級有關部門的工作要求，校領導十分重視班主任隊伍建設，強調德育工作應放在學校工作之首。校長書記就德育工作的針對性、實效性、班主任工作的藝術方法、策略等作了專題講座，從不同角度闡明德育工作的重要性。
2、根據新時期德育工作面臨的新問題，結合學校具體情況進行德育工作研討會，涉及班級管理、品德教育、行為習慣養成教育，心理健康教育等，通過從實踐中總結出來的工作經驗來指導今後的實際工作並積極探索。新形勢下德育工作的特點與規律，不斷總結新的經驗。
3、加強對年段班主任的崗位培訓與指導，切實提高年輕班主任的業務和工作能力，老班主任能做好「傳、幫、帶」工作。認真做好月考考評工作，嚴格班主任的考評，促進班主任工作的進一步開展。
4、20__年10月組織全體班主任赴洋思考察、觀摩、學習。
三、加強國防教育，積極開展社會實踐活動。
1、完善「家長學校」的建設，定期與不定期的開展活動，及時了解家長對學校教育的要求，科學指導家長們對學生的親職教育的方法，探討教育的途徑交流教育的經驗，充分發揮家長學校的功能。
2、組織好了高一的軍訓活動和五一長假的社會實踐活動，培養學生們熱愛勞動、熱愛集體、互相關心、互相幫助的良好品德，體驗軍營生活，培養堅強意志，剛毅的性格和高度的組織紀律性，同時通過到農村的社會調查，親身體會改革開放以來的社會主義建設所取得的偉大成就，在實踐中體現雷鋒精神，體驗道德教育的要求。
四、重視學生幹部的培養和差生的轉化工作。
1、定期召開學生幹部會議，努力做好學生幹部的培養和管理工作，不斷提高他們的自我管理能力，使他們真正成為「自護、自律、自主、自治、自強」的主人。
2、十分重視差生。切實做好差生的結對和轉化工作，能定期與他們談話，了解他們的情況，落實轉化對策。對已受處分學生能進行跟蹤，及時了解情況，使他們能早轉化，早撤銷處分。
3、重視家校聯繫工作，爭取家長配合期間做好差生的轉化工作。
德育工作總結範文 篇30
我叫___，現為學校政教副主任兼8年（6）的數學老師。近4年來，我在學校的正確領導下，按照學校的總體部署和工作要求，以科學發展觀為指導，認真執行黨和國家的教育工作方針、政策，圍繞中心，突出重點，狠抓落實，注重實效，在學校德育工作崗位上認真履行職責，較好地完成自己的德育教育任務，取得了一定的成績。從03年到07年，我先後被評為縣級優秀教師、鎮優秀教育工作者、骨幹教師，而且我教的班級數學年年考同年級第一。其中，06年當班主任時，我帶領教師團隊將該班學生大部分送入縣重高，創下我校重高送生人數之最，並且將曾勇，熊偉等學生送到重慶重點高中深造。在這期間我在雜誌上也多次發表教育、教研論文，獲得學校領導的肯定和學生及學生家長的滿意。現將近4年來個人德育工作情況具體總結如下：
一、認真學習，提高自己的政治思想覺悟
要做好學校德育工作，當一名人民的好教師，必須要有正確的政治思想。我近4年來認真學習黨的理論，用黨的理論武裝自己的頭腦，樹立全心全意為學生服務的思想，做到無私奉獻。通過學習，我提高了自己的政治思想覺悟，擁護中國共產黨的領導和社會主義制度，堅持四項基本原則，忠誠黨的教育事業，有強烈的事業心和責任感。從教以來，我一直工作在教育的第一線，把全部身心投入到教育教學工作上，既教書又育人，做到為人師表，把教育事業作為自己的終身職業，樹立了良好的職業道德。在工作中，我養成吃苦耐勞、善於鑽研的敬業精神和求真務實的工作作風，做到愛崗敬業、任勞任怨、依法執教、踐行職責、教書育人，率先垂範，為祖國教育事業的發展作出了我自己的努力。
二、深刻領會，提高學校德育工作重要性的認識
我深刻知道教育的根本要義在於育人，培養品德高尚，人格健全，素質優良的一代新人是教育工作者的神聖職責。當前，我國正處在改革開放的攻堅階段和發展的關鍵時期，社會情況發生了複雜而深刻的變化，影響著青少年學生的價值取向，國際國內意識形態領域的矛盾和鬥爭更加複雜，尤其是國際敵對勢力加緊對我國青少年一代進行思想文化滲透，個人主義、拜金主義、享樂主義等消極腐朽思想給青少年學生帶來極大影響。面對日益複雜的形勢，作為學校一名德育工作者，我應該從提高民族素質，事關國家安危的高度認識學校德育工作的重要性，不斷增強政治意識，大局意識，責任意識，更加自覺地把學校德育工作放到「以德治國」，深化教育改革，全面推進素質教育的突出位置。要解放思想，開拓創新，從青少年學生的實際出發制定德育教育計畫，要從輿論宣傳和制度建立切入，保證德育工作落到實處。要確立正確的教育理念，遵循教育規律，採取切實措施，堅決扭轉重智育輕德育，「一手硬，一手軟」的不良傾向。
三、抓住重點，明確學校德育工作的目標任務
在學校德育教育工作中，要抓住重點，明確學校德育工作的目標任務，採取有效措施，持之以恆，常抓不懈，取得成效。學校德育是對青少年學生的行為規範教育，要加強對青少年學生意志、品質方面的培養，加強吃苦耐勞精神的培養，以利於青少年學生今後的發展。要重視養成教育，促使青少年學生養成良好的習慣，使習慣內化為品質。要積極地加強與社區、家庭的聯繫，與親職教育、社會教育形成合力，建立全方位的德育網路，使青少年學生處於全方位、多時空的教育中，取得綜合的教育效應。要重視青少年學生的心理健康教育，培養青少年學生積極、樂觀、健康向上的心理。要重視提高青少年學生的自信心，提升青少年學生的綜合心理素質和社會責任感，培養出合格的社會主義建設者。
四、積極努力，圓滿完成德育教學任務
我是學校政教副主任，搞好德育教育工作是我的工作本職，我始終滿腔熱心，以認真、負責的態度做好學校德育教學工作，切實提高學校德育教學水平，促進學校整體工作的發展……教育效果受到學生家長和社會廣泛好評。
(一)嚴格執行「五嚴」規定，確立德育教育的主導地位
我認真學習《關於進一步規範中國小辦學行為，深入實施素質教育的意見》（下稱「五嚴」規定），充分認識到「五嚴」規定是新時期學校教育工作必須遵循的工作方針，在注重學生素質教育中，要確立德育教育的主導地位，堅持以理想信念教育為核心，引導青少年學生始終堅持愛國主義、社會主義和黨的領導的有機統一，把民族精神和時代精神結合起來，把個人成就和社會責任結合起來，不斷鞏固和擴大黨執政的青少年學生民眾基礎，堅持不懈地引導廣大青少年學生跟黨走中國特色社會主義道路，為實現中華民族偉大復興而奮鬥。
(二)加強「主體性德育」，幫助青少年學生成長成才
在學校具體德育教育中，我積極實施學生自我教育、自我約束、自我發展的「主體性德育」，在內容上加強以理想教育為核心的思想教育，增強青少年學生的愛國、團隊意識和民主、法制觀念，使青少年學生在樹立理想中規劃人生，確立人生目標，形成正確的人生觀、世界觀和價值觀。加強以社會公德為主體的養成教育，提高青少年學生的思想品質、道德情操、個人修養和遵紀守法意識。加強心理健康教育，培養青少年學生的積極、勇敢、向上精神，正確面對人生、面對社會現實，增強遭遇挫折的承受能力，樹立學習、工作、生活信心。
(三)加強文化薰陶和引領，促進青少年學生健康成長
在學校具體德育教育形式上，我加強文化的薰陶和引領作用，進一步豐富和完善校園文化。調整班級管理制度，形成以班主任為中心，全體任課教師都參與的班級德育工作研討、合作制度。進一步發揮學生幹部的作用，讓青少年學生設計、組織學校和班級德育教育活動，開展時政時事專題講座、演講比賽、辯論賽、參與社會實踐等活動，做到既豐富活動內容、活躍活動氛圍，又拓寬青少年學生眼界，提高青少年學生能力，使青少年學生健康成長。
(四)開展多種活動，深化學校德育教育工作
在學校德育教育中，我開展多種活動，濃厚學校德育教育氛圍，深化學校德育教育工作，使青少年學生全方位接受德育教育。一是定期召開家長會，定期與社區進行聯繫，充分發揮學校、家庭、社會的整體合力，加強對青少年學生的德育教育。二是定期開展以德育為主題的大型紅歌比賽，演講比賽，辦好校刊、牆報，讓青少年學生參與其中，親身去感受，去體驗，去接受德育教育和德育薰陶。三是利用節假日，帶領青少年學生去敬老院看望老年人，培養青少年學生尊敬長輩、關愛老人的思想感情。
近4年來，我認真努力工作，始終耕耘在學校德育教育第一線，以提高青少年學生的政治思想品質與道德修養情操作為自己工作的努力方向，取得了較好的成績，但是從科學和發展的眼光看，我還是需要繼續努力和提高。今後，我要繼續加強學習，掌握學校德育教育必備的理論知識與教學技能，按科學發展觀的要求，求真務實，開拓創新，奮發努力，攻堅破難，把學校德育教育工作提高到一個新的水平，為促進青少年學生德育的進一步提高做出了我應有的貢獻。
德育工作總結範文 篇31
我校是由原何橋村小與何橋中學合併起來的一所九年一貫制完全學校。有學生568人，開班十一個，有教師22人。就餐學生256人。
並校一年多來，我們始終堅持一手抓質量，一手抓安全，要提升教育教學質量和安全意識，打造和諧校園、書香校園，德育工作至關重要。我們的具體作法是：
一、以德育活動為主體，注重體驗感悟
「教會學生做人」是德育工作的出發點和歸宿。在德育的實踐與探索中，我校逐步形成了六大系列教育活動：
一是節日、紀念日主題教育活動。如：在母親節、教師節組織學生徵文比賽，清明節徵文祭英烈，六一兒童節、國慶節組織文藝演出等等。
二是禮儀常規教育活動。我校開展了「爭創文明校園、文明班級、文明餐桌，爭做文明學生和合格小公民」的教育活動，要求學生「把飯吃好、把書讀好、把操做好、把歌唱好」，從學習和生活的細節做起，養成良好的行為習慣。
三是科技教育活動。我們組織開展了校園科技創新比賽等活動，培養學生的創新意識和實踐能力。 在創新比賽中，我校六年級段瑩同學發明的20以內加減法計算器獲得嘉獎。
四是社會實踐教育活動。我們開展「學生回家為父母遞上一杯茶」、「家長來校與孩子面對面」活動。使學生從中體驗到感恩的快樂和家的溫馨，家長、老師的溫暖。
五校園文化宣傳活動。充分利用網路、電視、校報、黑板報、宣傳欄、等宣傳陣地，對學生進行正面教育；將「務實、勵志、感恩、自尊」的校訓大書在主幹道的教室山牆上。在教室內精心張掛偉人畫像、語錄；在迎賓道
旁設定精美的櫥窗，展示富有教育意義的圖文；組織專題節目製作與播放、專題歌曲播唱等活動，倡導積極向上、文明高雅、健康活潑的校園文化。
六是主題教育活動。我們聘請交警中隊對學生進行安全知識培訓，教育學生如何遵守交通法規，增強法紀觀念，提高安全防患意識。
二、以學科教學為主陣地，重視課堂滲透
1、師表引領——耳濡目染。
學科教學德育滲透關鍵在教師。教師德行的高低直接關係到學校德育工作的成敗。學校要求教師牢固樹立「三個意識」，（即服務意識、質量意識、法規意識；）發揚「四種精神」，（即進取精神、創新精神、協作精神、奉獻精神，）鼓勵教師爭做教書育人的楷模，用良好的師德引領學生健康發展。在「展師德風采、創優秀群體、樹教育新風」的過程中，湧現了一大批熱情為學生服務的教師：和學生一起打掃清潔區，為學生擦鼻涕、繫鞋帶，給學生添飯，帶學生看醫生等……這種無聲的語言潛移默化的影響著孩子們。孩子們的素質也在不知不覺中得到了提升。
2、學科教學——努力挖掘德育資源。
學科教學中蘊藏著豐富的德育資源。我們將德育資源的挖掘和體現貫穿於課堂教學的全過程。
3、課程設定——由單一化向多元化轉變。
為了適應素質教育的要求，最大限度地發揮課程的德育功能，我校加強了德育課程建設，使原先單一的德育課堂向多元化發展。
一是把傳統班會課改為活動課，高年級引進辯論會、演講競賽、知識競賽、低學段開展「實話實說」，用座談會等形式，一課一主題，貼近學生的生活實際和心理需求，通過充滿知識性、教育性、趣味性的活動，叩擊學生心靈，激勵其奮發向上。
二是開設了人文閱讀鑑賞課，引領學生博覽中外名著，品評文學佳作，感悟多彩人生，提高人文素養。我們充分運用學生課外讀本，多次舉行「經典詩文朗誦」。且喜獲鎮頒發的先進榮譽證書。
三是開發活動課程，在豐富的文體活動中培養學生的團隊精神、合作意識和堅韌的意志。
4、教學評價——努力體現人文精神。
課堂評價具有導向激勵制約功能，我們制定了符合素質教育要求的評課標準。把是否尊重關愛每一個學生，是否適時滲透德育教育，是否激發學生情感交流作為課堂教學評估的重要標準。我們「課內比教學」活動開展得有聲有色。
三、以班集體教育為主渠道，注重自我完善
1、民主管理——喚起學生自尊。
在德育教育過程中，我校一貫倡導學生主體作用的發揮和班級管理特色的形成，充分發揚教育民主，創設寬鬆、和諧、開放的教育環境，使德育教育過程成為學生在老師指導下主動、積極參與的過程，成為師生間雙向交流的過程。鼓勵班主任根據班級具體情況，發揮學生的聰明才智進行高效能的班級管理。學生幹部一律競選上崗，班級中人人有事做，事事有人管；常規管理放手由學生組織實施，讓學生在自我管理中培養做人的尊嚴感、道德感、責任感。班級的主題班會也從學生中徵集主題，由學生自行策劃主持，取得了明顯的教育效果。
2、德育作業——小小日記本，促使學生自省。
我校要求學生配備日記本，記錄自己的真實思想、真實生活。班主任利用德育作業及時了解學生思想動態，與學生進行心貼心的溝通。各班針對實際情況，自行布置德育作業，從個人瑣事到國家大事、從班級建設到學校管理，無不成為學生在德育作業中進行思考的內容。此外，在期末評選「三好學生」與「文明學生」時，我校採取學生自評、同學互評、老師點評三結合的方式，在公正、公開的評價過程中，讓學生對自己的思想、行為進行自省與總結，從而受到最真切、最持久的教育。
以人為本的德育思想為我校的德育工作注入了活力。通過一年多的努力，我校校園環境整潔優美，教學活動井然有序，教風學風踏實嚴謹，師生風貌樂觀向上，素質教育取得了豐碩的成果。
今後，我校將進一步解放思想、開拓思路，積極探索新時期德育工作的新途徑、新方法，全面實施素質教育，不斷豐富德育內涵，加快形成辦學特色，努力把我校辦成學生、家長、社會滿意的農村學校。
德育工作總結範文 篇32
結合國中物理的學科特點，在平時教學中滲透德育工作，是物理教師義不容辭的責任。一年的教學工作滲透德育總結如下：
一、在物理教學中找到有效而適當的德育滲透切入點
中學物理教材中有許多課文不是給學生方法論、世界觀的有向引導，就是給學生某種高尚情感的感化、積極思想的陶冶和人生觀的啟迪，因此對學生進行思想品德教育就成為滲透德育的方向，這些教育，在常規施教中應落實在三個方面。
1、愛國主義是德育的中心內容，向學生介紹我國在物理學方面對世界的傑出貢獻，增強他們的民族自尊心和自豪感，宣傳我國現代科學技術的偉大成就和科技工作者奮發圖強的事跡，加深學生熱愛社會主義祖國的崇高感情；把我國某些科技與世界先進水平的差距真實地亮給學生，激發他們樹立為中華之崛起而獻身的雄心壯志。
2、辯證唯物主義是人類哲學和科學發展的最高成果。大物理學家愛因斯坦認為哲學是全部科學研究之母，他堅持實踐，成為近代物理學的巨人。如果教師能把教材中的科學內容與思想內容有機結合起來，運用辯證唯物主義點去分析、闡述物理現象和規律，用哲學思想把物理教學上升為觀點和思想方法的教學，就不僅能使學生正確而深刻地理解近代物理知識，而且對科學世界觀的形成，掌握方法論都有積極作用。
3、道德品質教育以向學生進行科學態度教育為主。介紹科學家發現定律和原理的過程，培養學生嚴謹求知、務實求是的態度，勇於探索、敢於革新的品質。例如，?焦耳在極困難條件下用30餘年時間，除了400次實驗，無可辯駁地證明了能量守恆定律，法拉第經歷10多年研究，發現了電磁感應現象。以這些名人專家、偉人學者的事跡為楷模，引導學生自我解剖，解中貝新，剖中有生，淨化心靈，最佳化素質。
二、針對學生實際，緊扣教材，做到有機滲透。
青少年善於憧憬，但對資產階級的侵蝕缺少抵制力度，如果教師只是敷衍地提一句「要學習那某某人的精神（或品質）」，或在宣講知識之後，加上一勺香油——說幾句原則話，生硬灌輸德育是毫無效益的，正如蘇霍姆林斯基所說：「掌握知識，懂得自然科學原則和社會學規律，能夠很好地回答問題及獲得很好的分析－－所有這一切還不等於德育教育。」因此，我們在德育因素比較突出和集中的教材中應集中滲透德育。如在說明火箭照片時介紹我國長征系列運載火箭以技術成熟、繼承性好、可靠性高、適應性強、使用方便、價格低廉等特徵已步入世界航空發射技術的先進行列。可見，愛國激情和對科學事業的執著追求是科技工作者成功的支柱，實踐證明感情的陶冶往往要比其它德育方式牢固可靠，情感通融，學生的思想境界就能升華。
三、改進教法，提高藝術，做到靈活滲透。
不同教材，德育方法迥異，要靈活生動滲透德育，須講求教學方法的藝術。
1、德育滲透應力求新。有些老素材要陳話新說。比如，舊中國發明的火藥卻填進了英帝國的炮膛，成了轟開我國南大門的幫凶；古人發明的造紙術，活字印刷卻被用來與侵略者簽訂不平等條約，從新角度滲透四大發明，可消除學生的逆反心理，收效更佳。
2、德育滲透應做到靈活多樣。物理競賽、課外實驗、參觀訪問也是進行德育的好陣地；教學中利用圖表、掛圖、錄像、幻燈、專題講座等能增強德育的趣味性、可接受性。
3、德育滲透應掌握分寸。不能過多引用哲學名詞，把物理課上成政治課，例如，只說明電嘗磁場是一種特殊物質，物質是以多種形式存在的，有的看得見摸得著，有的則看不見揣不到，寥寥數語卻蘊含了世界物質性的思想。
德育工作總結範文 篇33
一、指導思想
堅持以「三個代表」重要思想和科學發展觀為指導，全面貫徹中央8號檔案精神，切實落實「育人為本」、「德育為首」的要求，以主題活動為載體，深入開展行為規範教育、品德教育、紀律教育、法制教育、心理健康教育，繼續堅持分層次、抓基礎、重建設、嚴管理、創特色的工作思路和方法，進一步拓展「規範行為—陶冶情操—健全人格」的德育，不斷探索德育新途徑，拓展德育新領域，努力實現爭先創優，為崑山教育率先基本實現現代化作出應有的貢獻。
二、工作重點
㈠加強隊伍建設，提高整體素質
1、加強處室建設。德育處全體人員要認真履行工作職責，盡心盡職做好每一項工作;加強團結協作，倡導奉獻精神;講究工作方法，注重工作實效;加強理論學習，維護學生權益;確立服務意識，創造性地開展各項工作。
2、錘鍊一支班主任隊伍。利用校內外資源，加強班主任理論學習和實務培訓，積極組織年輕班主任參加教育局舉辦的骨幹班主任培訓，通過師徒結對的形式加強對青年班主任的培養，努力建設一支管理能力強、思想工作細、創新方法多、班風學風優的班主任隊伍;進一步完善班主任管理和考核機制，嚴格量化管理，注重工作實效;認真實施《關於加強教師隊伍建設，壯大優秀教師群體的實施意見》，繼續評選和命名一批優秀班主任，培養和壯大優秀班主任群體;加強班主任後備隊伍建設，通過青年教師自主申報、自願結對的形式，為經驗豐富的班主任增設副班主任崗位，同時也為青年教師加速成長提供良好的機會，積極推動青年教師參與班級管理，加快班主任後備隊伍建設。
3、培養一支學生幹部隊伍。班主任應認真探索班、團幹部的選用和培養方法，讓更多的學生自覺主動地參與班級與學校的管理;以班級活動和護校值勤為契機，努力培養學生「五自能力」和自主創新能力;加強共青團、學生會、青年共產主義學校的建設，為更多的學生搭建成長的舞台。
㈡強化目標管理，加快發展。
1、繼續實行分年級管理制度。高一年級以「適應教育」為支點，以「規範行為」為目標，以「強化管理，潛心研究，夯實基礎」為重點，致力培養合格的高中生;高二年級以「發展教育」為支點，以「陶冶情操」為目標，以「紮實管理、突出重點、全面合格」為重點，致力培養成熟的高中生;高三年級以「理想教育」為支點，以「健全人格」為重點，以「埋頭苦幹、穩步提升、爭先創優」為目標，致力培養優秀的高中生。
2、全面提高學生綜合素質。樹立正確的質量觀，堅持面向全體學生，促進各類層次、各具特長的學生健康發展;注重心理健康教育、青春期教育和禮儀教育，培養學生良好的心態和健全的人格;充分發揮學生社團和學生群體的作用，廣泛開展新穎活潑的德育教育系列主題活動;定期表彰各級各類先進學生和先進集體，營造積極向上的校園氛圍。
3、嚴格執行班級規範。各班利用開學教育之機，學習各項規章制度，形成內容實在、便於操作的班規;班主任要重小事、重細節、重管理、重過程，細化班級管理，嚴格執行各項制度，加強優秀班集體建設。
㈢做好基礎工作，增強綜合績效
1、積極開展主題教育月活動。以弘揚民族精神月(九月)和節儉教育月(十月)為契機，以愛國主義教育為核心，以中華民族傳統美德和革命傳統教育為重點，切實加強未成年人思想道德建設;以法制教育月(十一月)和感恩教育月(十二月)為契機，以「兩法」教育為重點，增強學生法制觀念，切實提高幫教效果，培育學生善於感恩的心靈，激發其以優異成績報效師長和祖國的真情實感;認真組織寒假社區活動，不斷增強實踐育人的實效性。實行新的班會課聽課調研製度，校行政人員將定期或不定期對全校各年級各班的班團活動課進行聽課調研，以規範班會課上課要求，完善班會課操作步驟，提高班會課教學實效。
2、進一步加強德育常規工作。紮實有效開展扶貧幫困活動，繼續做好與金寨希望工程的手拉手活動，把愛心教育作為人格培養的重要部分;拓展學校德育渠道，加強學校與家庭、社區的聯繫，增強綜合教育能力;開好各年級的家長會和家長理事會，切實做好家訪工作，認真組織各項實踐活動;加強校園文化建設，營造良好育人氛圍;積極倡導勤儉節約、艱苦樸素的良好風尚，從自身做起，從小事做起，節約一度電、一噸水、一張紙，培養學生健康文明的生活習慣;繼續做好校紅十字會工作，完善台帳資料，力爭獲首批「江蘇省紅十字示範學校」稱號。加強安全教育，包括財產安全、交通安全、人身安全和活動安全，凡是學生活動，班主任均應在場指導，牢固樹立安全第一的觀念。
3、加強德育科研，關注德育效果。進一步加強德育科研，完成德育科研課題申報工作;全體德育工作者要站在民族和國家的高度精心設計每一個教育細節，敢於創新，爭先創優，以優異的成績慶祝建校六十周年。