2024德育工作總結範文

2024德育工作總結範文 篇1

育人要從小抓起。今天的少年，是21世紀國家的棟樑，擔負著振興中華這個光榮而艱巨的任務。他們好比幼苗，必須培養得宜，才能發育滋長，使他們在改革開放的社會主義現代化建設中成為一代有理想、有道德、有文化、守紀律，勇於獻身的一代新人。他們能否健康成長，這關鍵是靠人的培養。一期來，我根據學校德育工作計畫，針對低年級學生特點，積極開展以愛國主義教育為主線，以培養學生良好的行為規範和"三自"能力為突破口的系列教育活動，收到顯著成效。

一、為人師表，率先垂範。

班級是學校教育、教學工作最基層的組織單位，而班主任則是這個單位的領導者、組織者和管理者，班主任工作是塑造學生靈魂的工作，班主任對創設良好的班集體，全面提高學生素質，陶冶學生情操，培養全面發展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。因此，規範學生的行為，首先要規範自己的行為；提高學生的素質，首先要提高自身的素質。在教育工作中，真正做到為人師表，率先垂範。我作為一名班主任，要求學生做到的，我首先帶頭做到；要求學生講文明禮貌，我首先做到尊重每一位學生人格，從不挖苦諷刺他們；教育他們熱愛勞動，我每天早上和下午放學後和學生一塊打掃環境衛生和教室清潔衛生；教育學生搞好團結，和學生交知心朋友；在學習上，要求學生書寫認真工整，我在板書時首先做到書寫規範認真。這樣自己的一言一行已經成了一種無聲的教育，同時也贏得了學生的愛戴。教師是學生心目中的榜樣，在全面推進素質教育的今天，作為教師更應提高自身素質，樹立職業道德，以高尚的道德風範去影響學生，當好學生健康的指導者和引路人。

二、強化日常行為規範教育，加強"三自"能力的培養。

國小教育主要是養成教育，一個人能否養成良好的行為習慣和高尚的思想品德，關鍵在於國小階段的教育，特別是低段的教育。學生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項活動，每一節課，

長期薰陶才能形成。近年來，為建設良好的校風、班風，我著重抓日常行為規範的養成教育。我以課堂生活為主體，以常規訓練為主線，加強了對學生課堂紀律、常規、禮貌、衛生和勞動等九方面基本行為準則的教育。培養學生對學習的責任感和自學、自理、自控的能力，使課堂教學中師生和諧統一地完成各項教學任務。

通過"三自"教育活動，使學生成為生活的小主人，學習的小主人，班級的小主人，培養出一批有工作能力的小幹部，也湧現出一大批好人好事。班上學生生病，同學互相關心；同學有困難，互相幫助，同學吐了，不怕髒臭主動打掃。充分體現了學生熱愛集體，關心他人的優秀品質正在逐漸形成。

三、重視與家長的聯繫，雙向管好孩子。

孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。為了更好地全面了解學生情況，我通過多種形式與家長建立密切聯繫，進行友好交往，不僅溝通信息還增進了情感的交流。孩子進步了，家長也來向我致謝。我對孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對我的愛，也贏得了家長的信任、鼓勵和支持。只要班上搞什麼活動，家長總是全力支持。雙向管理學生主要在家長會上，根據本學期教育教學計畫，對家長提出必要的要求，了解實施素質教育的重大意義，並介紹一些教育孩子的方法、經驗，推薦一些教育方面的書籍，同時對家長提出要求：為孩子在家裡創造必要的學習環境，為孩子做好榜樣。

通過這些工作，使很多家長重視了子女的教育，改進了對子女的教育方法，增強了做家長的責任感，收到了較好的效果。我深感：人才培養，必須從小抓起，養其習於童蒙。我國現代著名教育家葉聖陶曾說："教育就是習慣的培養。"充分強調了習慣對於兒童成長及其教育的重要性。國小是基礎教育，基礎工程事關重大，只有打好堅實的基礎，才能培養學生健全的人格，高尚的愛國情操，良好的行為習慣及個性心理品質，強烈的競爭意識。

今天的少年是明天的太陽，他們的健康成長，關鍵是靠學校的培養。本學期，我根據學校的德育工作計畫，「育儒雅學子，做幸福教師」的教學理念，針對低年級學生特點，以培養學生良好的行為習慣為德育工作的突破口，做了一些工作，現將情況總結如下：

一、確定班集體的奮鬥目標，逐步培養學生的集體榮譽感。

低年級學生對班集體的感知是隨著集體生活的擴大與開展豐富多彩的班級活動而逐步形成和發展的。我接手的這個二（32）班，原來一年級時，綜合排名在同年級是居後的。學校宣布我當這個班的班主任後，我向學生宣布：不想當將軍的士兵不是好士兵，不想當優秀班級的學生不是好學生。這個學期我們班要爭取進步，爭做優秀班級！結合學校的「書香校園」活動，我開學初就在班級里發動「紅領巾圖書角」的捐書活動，鼓勵學生捐書到班級，集中擺放在教室內的書櫃裡，上學期間學生相互借閱所捐書籍，放假時返還給捐書者。本期捐書最多的是粟琳和龍麗鎔，各捐5本。閱讀書籍最多的是劉菲菲和龍麗鎔。然後我利用教師節，對學生進行尊敬師長的禮儀教育。我積極組織我班學生參與學校的「紅旗班級流動紅旗」評比活動，本期共獲得5次流動紅旗，居同年級第二名。我和體育老師聯合訓練學生學習《弟子規》操、武術操，參加學校的體操比賽。為了取得更好的成績，優秀生等幫扶拉帶潛能生，不厭其煩地糾正不規範動作。為了服裝統一，調皮鬼毫不猶豫地借出自己心愛的新衣服給其他同學穿。雖因領操員緊張失誤，只獲得了紀念獎，但是展示了班級強烈的榮譽感，使每一個學生都感到自己是和集體同呼吸，共甘苦的。元旦古詩誦讀比賽活動中，我班獲得了三等獎。在這些活動中，我教育學生逐步明確了二（32）班班集體的概念，逐步培養起了學生的集體榮譽感。

二、培養學生良好的學習習慣和社會公德。

「好習慣終身受益」。利用每周的隊會課，我將與小學生年齡特點相適應的德育規範，融入日常行為規範教育學習中，使德育的要求成為一條條班級的具體奮鬥目標。上課前，我要求學生把課堂上要用的東西，如教科書、練習本、筆等放在桌上一定的地方，預備鈴一響就安靜下來，小憩收心。我對學生的坐姿，答問題的站姿都做出了明確要求，培養學生認真對待學習的態度和習慣。低年級學生的作業特別要強調整潔、不塗抹。及時表揚學習習慣好的學生，作業整潔的學生作業在教室里展示給學生看。經過一個學期的細緻培養，大多數學生的課前準備、上課注意力的集中，書寫習慣均有較大進步。

三、緊跟班集體，及時處理突發性事件。

跟班方面，重在做到「跟班緊，緊跟班」。這一個學期，我都儘量與學生多接觸。除去我上課時間到教室，我從早讀到教室里巡視班級衛生、學生晨檢、古詩誦讀紀律；課間操到堂提醒學生佩戴好校徽，組織學生做好課間操，分班活動；從巡視午間閱讀到維持書法練習時間紀律；從指導眼保健操到穩定課外活動安全，儘量去控制學生違紀情況的發生，發現問題，及時處理。經過一個學期的培養，學生的行為習慣、課堂紀律大有改變，班風學風明顯好轉。

四、重視與家長的聯繫，雙向管好孩子。

孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。為了更好地全面了解學生情況，我通過電話、簡訊、qq、微信等多種形式與家長建立密切聯繫，進行友好交往，不僅溝通信息，還增進了情感的交流。我在朋友圈裡轉發一些教育孩子的方法、經驗文章，同時對家長提出要求：為孩子在家裡創造必要的學習環境，為孩子做好榜樣。班級留守孩子多，知道自己學校老師關心，家裡家長愛護，感受到自己得到關注，表現會更好。

學生是花朵，教師是園丁。培育出知書達理的儒雅學子，我從辛勤的勞動中感受到做教師的幸福！

2024德育工作總結範文 篇2

20xx年邵東職業中專在上級主管部門的指導下，德育工作能不斷的探尋新思路，適應新環境，採取新舉措，各方面均取得了令人矚目的成績。今年我校榮獲教育部授予的「全國先進教育集體」稱號，是邵陽市唯一一所獲此殊榮的學校。學校繼去年成功申報「市安全文明校園」之後，今年又成功通過了「省安全文明校園」的檢查驗收。20xx年12月，學校又被評為「省中職系統學生管理工作先進單位」。

面對職業教育的現狀，面對著中職學校學生整體素質普遍偏低的現實問題，邵東職業中專全體教職員工始終能精誠團結，密切合作，大膽創新，我們始終堅持教育的根本宗旨是促進每一個學生的全面發展，樹立學生探求真理的勇氣和信心，培養學生探求真理的方法和途徑。學校教育應為他們終身學習打好基礎，為他們走向社會奠定基礎，努力把他們培養成「技能過硬，素質超群」的專業技術人才。

現將學校20xx年度學校德育工作匯報如下：

今天，我把我校德育工作的一些積累和大家進行交流，希望得到同志們更多好的意見和建議。

一、教育理念的創新

職業教育是一種大眾化的教育，應該貫徹一種「以人為本，全面發展」的教育理念。在順應時代的潮流中，我校始終把培養具有一技之長的專業技術人才作為學校培養目標。

根據職業學校的生源特點，學生入校時底子薄，文化基礎差，職校文化基礎好的學生較普高要少得多。校長劉壽平全校教職工大會上向全體教職員工宣揚這麼一個理念：「職業中專無差生，要把學生當孩子」。所以公平教育在我校蔚然成風。

從某種意義上說，職業學校學生的專業技能和思想素質培養比文化成績的提高意義更為重要。我們的落腳點是讓學生將來能找一份好工作，能成為對社會有用之人。良好的思想教育顯得尤為重要。為此，我們向全體學生提出這麼一個口號：「微笑去做一個侵略者」。「微笑」的內涵就是要求學生在校就讀期間努力提升自己的品德修養，努力提高自己的道德品味。以良好的人格魅力在激烈競爭中的職場中找到自己的立足之地。

同時，學校確定了「以服務為宗旨，以就業為導向」的教育理念，大力發展工科類專業，如數控模具、電子信息、汽車駕駛等專業。狠抓學生的養成教育，注重對學生一言一行的教育和影響，以「合格企業員工」素質來要求他們。「人人教育人，處處教育人，事事教育人」成為全體教職員工的共識。

另外，學校還提出了一套適合自己校情的德育理念，培養學生的五特別，在原有四特別「特別能學習，特別能創造，特別能吃苦，特別能忍耐」的基礎之上增加了「特別能競合」。當今時代競爭激烈，如何既懂得競爭法則又懂得合作，對職校學子將來的發展顯得尤為重要。

我們學校遵循軍事化管理，提出德育四化建設：「思想革命化，行動軍事化，氣質軍人化，環境軍營化。」

學會做「四種人」，即：身心和諧發展的健康人；關心自己、關心他人的社會人；愛家、愛國、勤奮、立志的中國人；具有科學精神和生態環保意識的世界人。

教育理念的更新，讓全體師生更一步明確了自己的努力方向；增強自身的內動力，學生自律能力明顯提高。一年來，學校沒有發生一起學生打架鬥毆的行為，文明勤奮，明理守紀已成為學校的全旋律。學校的校風很正，人氣很旺。學校的德育工作得到了省領導楊國旗同志和市教育局莫斌同志的高度讚揚。

二、教育模式的開放

教育的閉關自守就會導致教育的停滯、落後；德育的閉關自守就會導致思想的腐朽，行為的笨拙。只有不斷改革創新，不斷對外交流，才能真正順應當前教育的發展。開放式的德育模式非常適合職業學校學生的發展。本年度，學校德育模式能大膽走出原有的桎梏，尋找到新的機制。

1、學制的靈活性

在中國，更多的學校實行的是「學年教育」，這種教育模式在某種程度上存在著不負責任的弊端，應運而生的就是教師教學沒壓力，學生學習沒動力，很多學生在學校里都是「當一天和尚撞一天鐘——得過且過」。

在職業學校，學年教育模式的弊端更甚，專業技能的學習不努力，沒有目標，從而導致學生畢業後的就業競爭也一敗塗地。我校越來越明顯地感覺到學年教育畢業的學生與社會發展需要的畢業生要求落差甚遠，採取一套科學的教育模式勢在必行。

從今年開始，我校就全面試行了學分制，學校在大體保持學年制教育模式的前提下，試行改革。按德育思想、實踐操作、文化成績三部分核算學分，將德育學分擺在首位，突顯思想德育對學生成才的重要性。學生參加的德育活動，學生在校的思想表現，學生的表彰違紀都和學分直接掛鈎。學校將班級量化分與各班學生的德育基分掛上鉤來，德育學分的試行，為學校的校風、班風、學風的轉變都帶來了積極的促進作用。試行一年下來，取得了明顯的成效，我們積累了更為豐富的經驗，這必將對下一階段學校的各方面工作起到推動作用。

在教學模式的開放性上，學校還實行「理論實踐分開教，教學實訓定目標」。在一些注重動手實踐的專業，如數控模具、汽車駕駛專業，學校採取校本部學習理論知識一至兩年，校外工廠帶薪實習一年。在實習期間，專門安排了德育班主任，將學生們實習階段的工作業績考勤也直接和學分掛鈎。

部分優秀學生由於家庭條件貧寒的原因，選擇了職業學校，相對而言，職業學校「升學與就業兩條腿走路」的辦學模式，為貧寒學子找到了捷徑。在求學的過程中，我們學校鼓勵貧寒學子在校勤工儉學，邊讀書邊參加學校一些力所能及的工作，可獲得相應的勤工儉學基金，如學校電子專業的校外維修站。如果學生因家庭原因實在難以維持學業，學生本人還可向學校申請保留學籍，赴外打一年工再回來繼續完成學業。像去年經湖南日報報導的我校朱琳同學就是這樣成才的。寬鬆的學制為職專學子瞄準了一條更為廣闊的路子。

去年，學校和深圳的金得福珠寶有限公司採取校企聯辦珠寶玉石加工專業，將名優企業的技術水平、公司的管理經驗很好的貫穿到教育教學當中，更進一步讓學生明確了「愛崗敬業、精益求精」的職業內涵。

今年，學校又和長沙恆宇職業中專合作共同創辦了數控模具專業，吸收了長沙恆宇職業中專多年來模具專業的辦學經驗，將一些新里管理元素貫穿其中，既保持了我校的傳統優勢，又引進了新的辦學經驗。

2、模式的開放性

在德育教學模式的開放性上，我們學校為所有學生開闢了第二課堂，充分利用好一切德育資源來教育學生，影響學生。我們利用先進的校園廣播系統向全校學生傳遞外界新聞信息，時事動態；利用校園網讓學生去健康的感受資訊時代的新知識，新視野；以「了解社會動態，傳遞人間情感，學習成才典型，領悟精神內涵」為宗旨，每月出版一期讀報課刊物精文領讀共賞。學校各種興趣小組有利的占領了學生課餘的空暇，讓學生在一種良好的德育氛圍里能更多的感受到生活的充實和學習的樂趣以及學校的親情，為學生的素質教育全面發展創造了有利條件。

3、先進經驗的借鑑

今年10月份，學校德育工作主管副校長王明華同志隨邵陽市職業教育考察團赴重慶行知學校進行為期一個星期的考察學習。「生活即教育」的教育理念深深打動了他，回校之後，王明華同志帶領學生處全體工作人員及全體班主任仔細觀看了由湖南電視台專題報導行知學校辦學經驗的專題片《洞穴之光——李臻學好記》，認真總結本校德育工作的不足與差距，積極探索新時期德育工作的新思路，確定將《中職學校學生就業素質的培養》作為邵東職業中專的德育課科研課題，然後又組織全體政教人員及部分班主任赴洞口一職中和湘潭二職中學習取經，先後六次召開德育專題會議，確定了以曾賢智、申有雲、周應平等年輕班主任為主體的德育工作科研小組，也先後確定了「品德素質、技能素質、健康的心理素質、文化素質」為子課題，德育科研在我校已蔚然成風，先進班集體在我校層出不窮。

三、教育內容的豐富

我校學生工作處結合學校實情，總結了德育四大教育內容「養成教育、成功教育、心理健康教育、理想前途教育」。

四大教育內容很好的貫穿學生職校生涯的三年，學校將養成教育作為學生的突破口，因為良好習慣的養成將有助於學生正確執著地走好人生路。學校根據形勢定期舉行班主任研討會，結合實際，要求班主任到班上旨在將學生培養成為「明理誠信、遵紀守法、勤儉自強、團結友善」的優秀學生，盡力挖掘學生的潛力，多鼓勵，少批評，幫助學生糾正自戀、自卑、自縱心理，使學生對前途充滿信心。

為了讓學生有一個行為指南，在平常的思想修養上面有個指導方針，學校制定了職專學子人人銘記於心的口號：「請注意你的思想，它將影響你的行為；請注意你的行為，它將影響你的習慣；請注意你的習慣，它將影響你的性格；請注意你的性格，它將決定你的命運。」這幾句話像「緊箍咒」一樣讓學生時常記得思想決定行為，行為決定習慣，習慣決定性格，性格改變命運。

我校把德育教學內容分階段實行：高一重養成教育和理想教育，高二重心理健康教育，高三重成功教育和前途教育。在教育內容的貫徹實行中，學校分工明確，道德政治課教師做好理論引導，班主任重在實踐課題的指導。學校給學生開設了《職業道德與職業指導》、《自主創業和成功擇業》、《職校畢業生就業指南》等相關課程。就業素質教育也作為了理想前途教育的一個重要分支，學校給學生舉行了招聘模擬演習，公司見習，工廠實習，將「文明禮儀、愛崗敬業、誠實守信、奉獻合作」深入到每一個實踐環節，取得了明顯的成效。

在德育教學內容上，我們提出要聯繫三大教育形勢：聯繫社會、聯繫現狀、聯繫家庭。隨著改革開放的深入，電視傳媒的影響，很多不合時宜超前衛的思想影響著這一代學生。染頭髮、燙怪發、佩帶首飾、穿奇裝異服的現象在校園內越來越嚴重；在兇殺影視的影響下，甚至學生暴力組織傾向又有所回頭；談戀愛的風氣在校園內曼延……新形勢下出現的新問題讓我們應接不暇，但更需我們冷靜頭腦，認真分析當前的教育現狀形勢，從中找出切中點。

學校為了正確引導留守在家的學生，通過各種途徑進行教育：

1、組織了班主任赴長沙等地留守兒童學校考察學習，和外校進行經驗交流。

2、每位班主任訂閱了班主任之友雜誌，從報刊上去尋找留守學生的教育管理經驗。

3、班主任經常和在外的家長取得電話聯繫，把學生的情況常向家長反應，以得到家庭的共同教育。

4、今年10月份開始，學校另闢蹊徑，成功開辦了邵東縣首個問題學生教育專門機構——陽光驛站。一是由主管德育的副校長任班主任，組織全校的問題學生參加「陽光驛站」。每周六晚集中學習《治安處罰法》、《預防青少年犯罪法》、《中學生日常行為規範》、《校規通讀》等，引導他們走出心理陰影；二是組織參觀邵東看守所，邵陽監獄等場所，聽服刑人員講述違法犯罪的危害；三是聘請法制副校長來校進行法制講座；最後組織法律法規考試，結合平時轉化情況，經師生評定合格者頒髮結業證，重返原班級，不合格者繼續學習。一期來，共組織問題學生培訓162人次，全體合格畢業。其中05汽駕班學生譚軍因打架進「陽光驛站」學校，畢業後供職於富士康公司，月薪2500元，他感慨萬千地說：「是邵東職業中專的陽光驛站讓我找會了做人的靈魂。」

5、實行目標管理，強化自我教育

各班設立「促和諧，樹新風」宣傳榜，開展紀律、禮儀等專項評比活動，對優秀個人建立「學月明星」檔案並予以表彰公布；學校以年級為單位，每月評出三名「學月標兵」，頒發證書，專欄表彰，推廣其優秀事跡，號召全校同學學習，此舉大大激發了學生遵紀守規的自覺性，對良好習慣的養成起到了很大的'促進作用。

四、教學手段的人性化

職業學校的學生在諸多方面都存在特殊性。他們基礎差，但他們也有遠大的理想；他們曾經失敗，但他們渴望成功，可一時成功不了；他們性格古怪，可他們也想成為好學生；他們淘氣好動，想靜下心來讀書，可心一時又靜不了……這太多的理想與現實，讓職校的諸多學子精神疲憊不堪。他們很無奈，他們甚至讓別人瞧不起……

作為職業學校的老師，人類靈魂的工程師，我們不關心愛護他們，還有誰會關心愛護他們！我們必須順應時代，找出一條「人性管理，和諧發展」的道路。

1、關注師生心理，營造「親情」班級

教師的心理健康水平，直接影響學生的心理健康。教師的樂觀、豁達、寬容、富有同情心等情緒特徵對學生的影響極大。教師心理健康，可以使自卑怯懦的孩子昂起自信的頭，使孤僻多疑的孩子綻開笑臉，使暴躁易怒的孩子擁有平和的心態……相反，教師遇事急躁，學生情緒就不穩定。教師心理不健康，會把不良情緒帶到教室，甚至採取不正當的方式懲罰學生。鑒於此，關注教師自身的心理健康成為做好班級工作的起點。第一，不斷要求教師學會解除或緩解高壓心態，不再主要以學生分數論成敗；第二，努力培養教師高尚的愛生情懷，時刻提醒自己要公平、公正地面對全體學生，尊重學生的人格；第三，學習先進的教育藝術，掌握先進的適合當代學生特點的教育方法；第四，真正做到「愛生如子」，在班裡形成和諧的「親情氣氛」。心理健康知識的積累可使自己的心裡有了與以往不同的管理工作的理念和方法，適時地運用這些理念和方法在班級工作中可取的事半功倍的成效。

2、完善安全制度，構建平安校園

我校堅持「以防為主，防治結合，群防群治」的原則，通過德育教育，增強學生的安全意識和自我防護能力：常規檢查不鬆懈。每期三次對校舍、食堂、飲水、防火設施進行檢查，發現問題及時整改。日常工作不馬虎。健全門衛制值班巡邏值班，健康體檢等規章制度，做到有章可循，違章必究。周末值日要到位。每周星期天由保衛科抽調老師分時段分區域負責，進行不間斷巡查，確保校園安全。④物業管理上檔次。學校與「好日子物業管理公司」簽訂契約，出資6萬元加強學校重點部位的巡邏值班工作。通過這一系列措施，確保了全校師生的安全，全校將近4000人，未發生一起失盜案件和火災事故，真正未教學起到了保駕護航的作用。所以學校每周一次講評會，每月一次研討會，對班級中出現的新問題、怪問題集中研究，共同會診。積極幫助年輕班主任老師健康成長。

3、設立困難基金，體現人文關懷

我校學生大部分來自農村，留守孩子多，單親子女多，貧困家庭子女多。他們需要幫助和救濟。為此，一方面學校每年組織15萬元用於資助300名以上品學兼優的困難學生；另一方面，號召全體師生為貧困學生進行捐款活動。今年下學期，在劉壽平校長的親自帶領下，全校一次性募捐3.6萬元，其中教職員工捐款達12653元，更有06美一班學生自發到縣城設點募捐等優秀事跡。通過這次活動，凝聚了人心，讓貧困學子感受到了親情的可貴。

4、開展特色活動，激發競爭意識

針對職業學校學生的自卑感和上進心不足等問題，甚至有「無事生非」的傾向，我們積極開展各種有益的活動，以活動為載體，以培養學生的成功感和參與意識為出發點，讓學生在活動中的得到鍛鍊，得到自我價值的肯定，形成良性的競爭意識，達到活動育人的目的。本年度我們開展的主要活動有：

抓好周以造成的升旗儀式，上好一堂國旗下的講話課，向學生進行愛國主義、愛校意識、紀律意識和專業前途的教育。

結合傳統節日、紀念日，開展各種活動，豐富學生的課餘生活：

「做文明職專人」簽字活動，宣誓儀式；

「八榮八恥」默寫競賽；

「月是故鄉明，人是職專親」中秋迎新主題班會；

「喜迎__大」大型合唱比賽；

「慶元旦，迎奧運」全校文化藝術體育節；

「迎奧運」師生同台演講比賽；

每年一度的全校田徑運動會、籃球賽、拔河比賽。

組織學生排練優秀的文藝節目，參加市、縣的節目調演，在活動中推介了學校，又提高了學生的素質，豐富了校園生活。

總之，學校是培養人才的搖籃、育人的陣地。我們樹立了「一切為了學生，為了學生的一切，為了一切的學生」、「上學如上班，上課如上崗」的辦學理念，在本年度的德育管理上取得了一定的成績，但我們知道，學生管理工作是一項任重而道遠的工作。以德立校才是治校之本，建立良好的德育機制，營造良好的德育環境，開展生動有效的德育活動，我們的德育工作才會蒸蒸日上。

辦好人們滿意的教育，我們任重道遠，責無旁貸。

2024德育工作總結範文 篇3

伴隨著新年鐘聲的臨近，這一學期工作已經圓滿地畫上了一個句號。一個學期以來，我能按照自己制定的德育工作計畫進行工作，注意自己的師德形象，重視對學生進行品德教育，現將情況總結如下：

一、德育過程既是說理、訓練的過程，也是情感陶冶和潛移默化的過程。

教師自身的形象和教師體現出來的一種精神對學生的影響是巨大的，也是直接的。教師的板書設計、語言的表達、教師的儀表等都可以無形中給學生美的感染，從而陶冶學生的情操。比如，為了上好一堂物理課，老師做了大量的準備，採取了靈活多樣的教學手段，這樣學生不僅學得很愉快，而且在心裡還會產生一種對教師的敬佩之情，並從老師身上體會到一種責任感，這樣自己的一言一行已經成了一種無聲的教育，同時也贏得了學生的愛戴。

二、充分利用教材挖掘德育素材。

在國中物理教材中，有一些思想教育內容不占明顯的地位，這就需要教師認真鑽研教材，充分發掘教材中潛在的德育因素，把德育教育貫穿於對知識的分析中。例如在教學的有關知識時候，可以，這樣一方面學生掌握了知識，另一發麵也從中體會到。在教學時可以對學生進行的教育。在教學的有關知識時，可以介紹這樣既可以學生的民族自豪感，自尊心和自信心，從而轉化為為祖國建設事業而刻苦學習的責任感和自覺性，另一方面也可以學生培養不畏艱難，艱苦奮鬥，刻苦鑽研的獻身精神。可以說是一舉多得。這樣的例子在教學中還很多，只要教師充分挖掘教材，是可以找到德育教育的素材的。

三、在教學過程中進行德育滲透。

教師在教學過程中，可以採取靈活多樣的教學方法潛移默化的對學生進行德育教育，比如研究性學習，合作性學習等。在物理中，有很多規律和定律如果光靠老師口頭傳授是起不到作用了，這時候就可以引導學生進行科學探究，小製作，討論，共同思考，總結。這樣不斷可以培養學生的各種能力，而且還可以培養他們團結合作的能力等。拿教學方法來說，我們可以採取小組合作探究學習法，這種學習法共享一個觀念：學生們一起學習，既要為別人的學習負責，又要為自己的學習負責，學生在既有利於自己又有利於他人前提下進行學習。在這種情景中，學生會意識到個人目標與小組目標之間是相互依賴關係，只有在小組其他成員都成功的前提下，自己才能取得成功。還可以從小讓他們養成嚴肅看待他人學習成績的習慣。

四、利用教學活動和其他形式進行德育教育。

堅持「為了一切學生、為了學生一切、一切為了學生」的原則，關心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等、公平對待學生，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權益，促進學生全面、主動、健康發展。德育滲透不能只局限在課堂上，應與課外學習有機結合，我們可以適當開展一些社會實踐。例如：學習噪聲的危害與控制後，我們可以讓學生回家後調查自己家庭、周圍環境噪聲污染的來源，然後結合噪聲控制的方法提出建議，這樣學生既可以掌握有關物理知識，又對他們進行了環保教育。另外要根據學生的愛好開展各種活動，比如小發明競賽，講一講物理家小故事等，相信這樣一定會起到多重作用的。

教育工作雖然零碎繁瑣，但教育工作絕非小事，它關係著千千萬萬個孩子的成長。也許，我永遠不會成為一個最優秀的老師，但我會努力成為一個最盡職的老師。我還是堅持一句話：沒有最好，只有更好！相信一切都會更好的。

2024德育工作總結範文 篇4

尊敬的各位領導，各位同仁:

大家好!

本學期，我主抓德育工作，我努力學習黨的教育方針，學習鄧小平教育理論。用全新的教育教學理念武裝自己，努力提高自身教育理論素養。在政治學習中學習黨的路線、方針、政策、法規;在業務學習中，學習人文文化，加強自身政治理論，道德修養，培養高層次的道德感、責任感。

工作一年來，我以強烈的事業心、責任心力抓好德育工作，確保學校教育教學工作運作正常。我的工作原則是倡導培養「勤奮樂乾，善於思索，不斷創新」三種優秀品質。以獎勵機制為主，及時勉勵，激發老師團隊精神，從而完成教育教學任務。其出發點是一切為了學生，為了學校的生存、發展而不輟勞作。下面我就德育工作管理談談自己的做法，將一年工作總結如下:

一、加強學習，聯繫實際，提高認識

教師是一門終身學習的職業。社會在不斷發展，不學習就會跟不上時代的步伐，特別是作為一名校級領導和德育工作者，必須始終站在社會發展的前列，德育工作更要求緊跟社會形勢的發展。因此，我堅持做到每天看新聞和閱讀一小時的書，提高自己對政治的敏銳性，提高對教育的認識和個人品德修養，提高管理能力。在這一年裡，我先後閱讀了《德育文集》、《成功學校內部管理全書》、《教育管理》等各類書籍，這些為我提高思想認識、更新教育理念、加快德育創新提供了紮實的基礎。

二、嚴格要求自己，以身作則

古人云「直而影正，以己以正而為人之標」，作為一名校級幹部，在很多方面都要對自己有嚴格的要求，否則就沒有進步，就不能為人之標，就沒有能力去管理別人。作為校級領導成員、黨的教育工作者，面對當今變革的時代，面對不斷膨脹的知識信息和日趨多元性的社會給我們的教育工作帶來的新問題、新情況，常常使我有一種危機感，因此，我必須不斷努力充實自己、豐富自己。因此，我對自己提出了「凡事為先」的工作要求，只有自己身體力行，嚴以責己，嚴以律己才能在師生中樹立良好的形象，才能使工作更好地開展，才能更好的服務於全校師生。

2024德育工作總結範文 篇5

「德育為首」一個學校德育工作開展的好壞直接影響著這個學校各個方面的成績。開展好德育工作，有利於學校良好班風的形成，有利於學生的素質提升。本學期，我校德育工作繼續依照《中國小德育大綱》，進一步貫徹落實《公民道德建設實施綱要》、《中小學生日常行為規範》，把學生素質的可持續性發展作為學校德育的重要目標。深入貫徹落實《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，加強隊伍建設，提高工作水平，堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規範養成教育為抓手，不斷增強德育工作的主動性、實效性。現將本學期的德育重點工作總結如下：

1、加強校園德育環境建設。花大力氣建設了一支堅強有力的班主任隊伍和全員抓德育的思想工作隊伍，要求人人都是德育教育者，做到隨時、隨地、隨人、隨事地對學生進行教育。做到了說教與身教相結合的教育思想，實施了教學育人、服務育人、管理育人三位一體。

2、加強班主任工作的管理和指導。健全和完善班主任崗位職責、工作條例及考核評估激勵機制，堅持從形式和內容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，鼓勵班主任主動認真地開展工作。組織開好班主任例會，使他們更科學管理學生。

3、提升教職工德育理念。加強學習，提高每個教師的德育素質。組織教師認真學習了《中國小教師職業道德規範》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等教育法規，增強其遵紀守法、依法施教的自覺性，提高教師科學育人的水平。加強職業道德自律，規範教學行為，增強愛生意識，關心學生品行健康發展。使教師具有了高尚的職業道德和良好的師表風範，愛生樂教、勤奮工作、勇於創新、樂於奉獻。全面關心、愛護學生，構建了平等、民主、和諧的師生關係。

4、抓好「三個結合」教育，促進學生髮展。重視家庭、社會與學校教育的配合。在這學期里各班主任繼續進行了家訪工作，溝通學生在校和家庭情況，提出學生在家、在校的學習常規要求，使孩子在家長指導下，加快常規養成。從而進一步形成德育教育的合力。

5、抓好學生的行為規範教育。全面落實了《小學生一日常規》教育措施，落實「三制」：崗位責任制、衛生值日包幹制、衛生檢查評比制。《小學生守則》、《小學生日常行為規範》、《小學生禮儀規範》以及校紀校規貫徹於全學期過程中，並做到及時檢測反饋，發現問題及時批評教育。學期初一個月內，強調各校對學生集中進行行為規範系列教育，強化訓練，培養學生自我約束、自我管理能力。通過具體的強化訓練，充分發揮學生的主體作用，使學生良好的行為習慣內化為自覺的行動。

6、抓好學校的各項常規，創建優良校風。德育處與教導處、少先隊管理為一體，進一步強化了學生升國旗、衛生、紀律、兩操、腳踏車排放、校門口值勤等常規方面的自覺意識，抓好了文明禮儀教育，使全體學生自覺遵守學校的各項規章制度，養成一個良好的行為習慣，形成一個良好的校風。

7、抓好「班會」德育主陣地，上足上好每一節班會課。要求班主任老師根據本校本班級的具體情況，認真設計班會內容，寫好教案，多講身邊人，身邊事。以活動為載體，開展豐富多彩的德育教育活動。充分利用好班會晨會和國旗下講話等途徑，以及通過召開動員會、宣講會、報告會、討論等形式開展法制宣傳教育；還可以走上社會，深入家庭，開展法律法規宣傳教育活動，極大地豐富多彩的德育教育活動。

8、抓好德育宣傳陣地建設，注意發揮課堂教學的主渠道作用。重點抓班隊活動課、思想品德課的教學效果檢查，這學期我們深入到班級進行聽課活動，這次活動側重並強調德育在課堂教學上的滲透。同時，各校利用校園廣播、櫥窗、板報等多種形式對學生進行德育教育宣傳，重點表揚宣傳身邊先進突出感人事跡，學生人生觀、價值觀、文明習慣、遵紀守法等方面的得到很有效教育。9、加強問題生的教育與轉化。問題生轉化工作做到有計畫，有措施，勤總結，重在落實，強化考核。要求教師耐心細緻地做好問題生的思想教育工作，少批評、多鼓勵，少指責，多幫助，嚴格控制學生掉隊。

10、探索嘗試心理健康教育，形成健全人格。心理健康教育是新形勢下必須重視的重要內容，嘗試開展了學生的心理健康教育，做好學生心理的疏導。要求全體教師要積極創設良好的課堂氛圍和保證學生心理健康發展的人文環境，促進學生身心全面和諧健康的發展。

雖然本學期的德育工作取得了點的成績，但是仍有許多不足之處，如德育工作考核制度的不夠完善、德育活動的單一等等。今後，我們要進一步結合國小德育工作中的新情況、新問題，結合少年兒童的年齡特點，加強教育理論的學習，不斷提高教師的科研意識，為培養德智體美全面發展的建設者和接班人而不懈努力。

2024德育工作總結範文 篇6

忙碌的一學期即將結束，本學期我被安排在林泉校區協助陳澤忠校長抓好林泉校區工作，並且負責護理專業部日常德育管理工作，這是領導和老師們對我的高度信任；回顧這一學期，專業部德育工作穩定、有序，主要得益於校長的正確領導，得益於全體班主任的大力支持和積極配合，特別是萬萍部長給予了我很大的幫助，使我順利開展了一些工作，在此，我把自己一學期來的工作情況總結如下：

首先，在思想政治方面：作為一名中國共產黨黨員，忠誠於黨的教育事業，認真貫徹執行黨的教育方針，和諧施教、悉心育人。我深入學習了相關的法律法規，將理論思想和工作實際有效地結合起來；為了更好使自己在德育素養有更高提升，認真學習職業教育精神。同時能夠自覺地適應職業教育形式的新要求，盡職盡責地完成好學校安排的各項工作。

一、主要工作：開學初，我們確立了「堅持德育為先。立德樹人，把社會主義核心價值體系融入職業教育全過程」的德育理念，引導學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀；加強理想信念教育和道德教育；培養學生團結互助、誠實守信、遵紀守法、艱苦奮鬥的良好品質；創新德育形式，豐富德育內容，不斷提高德育工作的吸引力和感染力，增強德育工作的針對性和實效性。把培養學生的基本道德品質，作為學校一切工作的目的

（一）、緊抓常規，積極配合學校管理工作。專業部常規往往能直觀反映專業部的部風、部貌，是一項長期性的工作，需要經常抓，反覆抓，抓反覆。總體看，一學期來林泉校區衛生、紀律和其它常規工作狀況良好，這得益於我部已經形成了一套完整的工作體系和各班主任的鼎力相助。為配合班主任工作的順利開展，我嘗試從幾個方面做了努力為班主任服務：

1、加強教育和引導。正確的行動來源於正確的思想指導。執行之前，理念先行。學生是有個性有思想的人，學生對我們的要求提出異議說明他們很有頭腦。堵、壓管得了一時，管不了一世。而且我知道，我們的堵、壓會引起學生心理煩惱和逆反心理，這一來必會給班主任帶來很多痲煩，所以我們儘量作到引導到位，每次召開班主任工

作例會上都向班主任強調，要向學生講清生活中的許多為什麼。以減輕班主任的工作難度。

2、認真檢查，做好反饋。各班設立文明禮儀監督崗，讓學生輪流值日、值周，做好每天、每周、每月的考評工作。進行禮儀示範，與學生家長、來賓禮貌問候，讓大家進入校園猶如回家之感覺，給人一種親切、溫馨之感；對個別班級、個別學生亂扔、亂丟等不良行為進行監督，制止不文明行為的發生。一學期以來，我經常對晨會、午休、講評後等常規治理中的重點、盲點、難點實行走動檢查，經常性地巡視檢查，對每周確立的常規重點進行不定期的抽查，特別是周一我們都對學生儀容儀表進行檢查，發現問題，都以書面的形式及時反饋。堅持做好每個月對班主任考核工作，從整體上進行總結分析診斷改進工作中的不足，起到督促的作用。

3、成立學生自主管理委員會，加強學生幹部建設。本學期開始我部就公開形式招聘學生自管會成員，成立生活部、自檢部、文體部等，每月召開總結會，不僅有助於專業部管理，同時提高了學生自我教育、自我提高的能力。

4、對學生開展了「功夫青春」廣播體操比賽，拔河比賽、「走過花季」、特色班級、溫馨寢室等系列活動，以書面的形式向家長進行了反饋，反響非常好。

（二）活動育人。以課外活動為載體，成立拉丁舞隊、街舞隊讓學生在參與、實踐、體驗中提高思想熟悉，獲取一份認同。在具體操作中，不為活動而活動，重視活動過程的教育與滲透。

1、主題教育活動。本學期，我組織了幾次大型主題教育活動，班級聯誼活動、「愛國歌曲大家唱」、「走過花季」「紀念12.9」等活動， 認真做好國旗下的講話活動，從另一個側面加強學生的愛國主義教育，培養學生高尚的愛國情懷，讓學生不忘歷史，更好地珍惜今天的幸福生活，努力學習，報效祖國等系列活動。每次主題教育活動有詳實的方案、具體的過程、完整的總結，有特色、有成效。愛國歌曲大家唱，整個過程中，同學們對這次比賽投入了極大的熱情，嘹亮的合唱表現了同學們愛祖國愛校的深情；彭良富老師的友情詩朗誦使整個活動氣氛熱烈，篝火、歡哥讓師生之間再無距離，他們的熱情融合在歌聲與掌聲中，通過這次活動，大家又進一步增強了集體凝聚力和集體榮譽感。而走過花季系列活動是是在我部進行思想排摸、調查問

卷的基礎上所進行一次教育活動，旨在通過活動能夠解決整個專業部學生普遍存在的思想問題，從而使德育效果落到實處。此次活動分為調查問卷；「我是女生、我」徵文、演講、小品比賽；萬章老師組織的「網路使人親近還是疏遠」辯論賽讓學生認識了怎樣正確看待網路的問題，在活動中，任課教師積極參與到各個班級當中，真正落實學校關於人人都是德育者的理念，活動取得了成功，特別是主題班會，德育導向明確，富有思想性，達到了預期的教育效果。

2、素質教育活動。為促進素質教育，發揮第二課堂的育人作用，加強團隊意識，培養合作動手實踐能力，組織班級學生把自己的寢室布置的溫馨和諧、美麗動人。

（三）、安保、宿管工作

學校一學期初成立了以陳副校長主管的領導小組，為本學期生管工作取得較好的成績起了個頭彩，提前進入各自的工作崗位。

一）、在新的學期生管人員盡心盡職，認真做好本學期的工作。

1.開學期及早及時制定安保、宿管工作計畫：

①做好期初學生住宿安排。

②召開學期初宿管管工作人員會議，安排宿管值班。

③制定住校生各項登記表格。

④召開室長會議。

⑤檢查宿舍、公共財產破損情況，安全情況。

⑥認真核實學生住宿名單。

⑦制定宿舍文化創建方案。

⑧對學生進行《住宿管理制度》教育。

⑨學生離校前的安全檢查，宿舍衛生清理、財產清點，學生離宿工作。平時加大安全保衛人員巡查力度，開展了一次消防安全演練活動，提高了學生安全逃離的技能。

（二）、加強學生住宿的教育工作

培養學生養成勤儉節約、文明禮貌、關心集體、愛護公物、保護環境的良好行為習慣和健康的生活方式；培養具有自我保護，團結協作，分辨是非，抵制不良現象的能力，初具誠實守信、堅定勇敢、樂觀進取、不怕困難的心理品質為目標，加強對學生進行集體教育，個別交談，特別轉化的教育形式，努力促進校風建設不斷提高。

（三）、加強宿舍文化創建力度

學生宿舍在做到淨化的基礎上，逐步加快宿舍美化、文化建設步伐，努力提高住宿生的生活環境質量。為了學生的生活環境，為了把住宿生管理好、教育好，全體宿管、安保人員力所能及的各項措施，在具體的實施中不斷積累，不斷妥善，為創造一個和諧、團結、美好的校園環境而盡心盡職。

二、存在問題與不足

1、一學期來，我始終處於探尋、摸索中，竭力想為班主任服好務，但事實上服務不夠。

2、學生管理上，表揚的少，批評的多，沒有做到兩手都硬。

3、工作中，本想抓兩頭，促中間（調研、布置、服務、總結、反饋），但總覺布置任務多，關心了解班主任工作過程中的力度不夠。

4、班主任培訓和工作交流層次有待提高。

5、寢室管理、安保人員的工作力度有待加強

三、今後努力的方向

1、班級治理上，堅持規範與特色並重。規範即要達到學校德育治理的底線，特色班級治理的個性化，自主治理也好，躬親型治理也好，嚴管型治理也好，只要利於學生成長，家長滿足，就是可行的治理模式。同時引入競爭機制，創造良好的競爭氛圍，促進各班高效發展。

2、學生治理上，堅持「兩條腿走路」。一是在同學中大力樹立典型，弘揚正氣，營造比學趕幫超氛圍；一是對同學中存在的不良行為予以嚴厲處理，促進班風、學風上台階。

3、繼續做好服務者的角色。班主任是兼職而不是專職，兼職之外有一個完整的工作量，如果把班主任從教學中獨立出來看待，眉毛鬍子一把抓，勢必導致班主任整天疲於奔命、顧此失彼，失去育人工作的藝術性，是對藝術的扼殺，長此以往，德育工作必定會葬送在痳木不仁的狀態之中，這是每個人都不願意看到和經受的，這就要求對班主任工作的分配要有重點，講藝術，今後多注意這些。

總之，教育不僅要教書，更要育人。我將在以後的工作中努力要求自己德育工作逐步跟上新的步伐，力求更大的突破和創新。在今後的工作中，我將把提高學生的道德品質教育、行為習慣教育為己任，提升教師的師德修養作為學校德育的重點工作來抓，努力營造一個良好的育人環境，讓學生在良好的環境中更健康、更全面的發展。當然，

成績微不足道，都是本份的工作。學校的德育處工作任重而道遠，少數學生在行為習慣、道德素養、安全法紀等方面仍存在差距。這是我一個學期以來在大家關懷和支持下所做的一點事情，今後自己將會不斷努力學習，爭取獲得更大的成績。

2024德育工作總結範文 篇7

一年來，我校高度重視學生思想道德建設，以培養造就合格小公民為宗旨，為促進學生德智體諸方面發展打好基礎，為學生步入社會打好做人基礎。把德育工作擺在學校的重要位置，認真學習德育工作政策檔案，逐步提高教師教書育人、管理育人、服務育人的能力與水平，確保學校德育工作的有序實施。

一、堅持每周一的升旗活動

規範升旗和國旗下講話內容，特別加強了國旗下講話，由每周的值周教師結合傳統節日，紀念日，校園安全教育，學校大事精心組織講話，使之成為學校進行愛國主義教育的重要陣地，使廣大師生倍受教育和鼓舞。另外，開展好每周的班會。加強了對班主任晨會和班會的管理力度，從量和質上都做了切合實際的要求，並將班會納入對班主任的考核之中，有力的促進了這項工作的順利開展。同時堅持每天的課間操活動組織，督察，發現問題及時糾正。

二、加強了班主任工作結合

我校農村寄宿制國小的特點及管理所存在的實際，重新修訂了班主任量化考核實施細則;與班主任簽訂了安全目標責任書。堅持按學校規定召開班主任會議，對班主任的考核實施公開的量化考核，做到了事事有依據，從而實現了對班主任的公平，公正的考核，促進了我校班風和學風建設。

三、開展了豐富多彩的活動

組織開展了「xx月文明禮貌月活動」;舉辦了教師師德故事徵文講演大賽;組織了藝術節及表彰大會;組織參加了縣教育局藝術節，學生舞蹈書畫大賽;組織開展了敬老孝老活動及教師節尊師重教等教育活動，元旦課本劇展演，全員參與的的與經驗交流會等相關活動。這些活動的開展豐富了我校師生的精神文化生活，促進了學校面貌的改善，為進一步創建文明校園做好了紮實的鋪墊工作。

四、加強對住宿生的管理工作

由於我校學期正在進行抗震加固工程，剛開學不能提供全體學生住宿，由於是不同年級學生的混合宿舍，對住宿生的管理有一定的挑戰。為此，政教處協同總務處結合實際制訂了《住宿生管理辦法》，指定生活教師全面負責，形成了值日領導，值周教師，總務處協同管理網路，設立宿舍管理台帳，使我校一年來在住宿方面沒有發生一起事故，從而保障了教育教學工作的順利進行。

五、加強了衛生和紀律工作

根據我校實際，一年來不斷調整衛生工作的運作模式，將衛生單列出來，並形成了政教主任、後勤主任專門負責，定時檢查和隨機檢查相結合的新的運作模式，安排兼職教職工xx人專門負責清掃除班級以外的校園區域，責任到人，從而有力的促進了校園衛生工作的開展，同時結合學校實際，深入開展「淨、靜、平安」校園創建活動，全員上陣，全體參與，使校園面貌較前有了較大的改觀。衛生工作已形成了良好的局面，得到了各界好評。

德育工作紮實推進。本人撰寫的xx篇相關報導在教育網刊登，工作成績得到上級的首肯。

2024德育工作總結範文 篇8

本學期，我校根據學期初德育工作計畫，以加小學生日常行為規範教育為抓手，以學校工作計畫為指導，認真貫徹落實上級德育精神，針對我校實際情況，創新性地開展了德育工作，使學校德育工作與學生實際情況相結合，使德育工作真正落實到學生的學習生活中。現對一學期來的德育工作總結如下：

1、利用、開發好現有的學校文化資源營造良好的學校文化對學生的身心發展起著潛移默化、不可估量的作用。學校充分利用校園文化建設的契機對學生進行思想教育。校園教學樓的走廊分別設定了「勵志長廊」、「國學長廊」、「科技長廊」、「文明禮儀長廊」、「安全教育長廊」等，啟迪和鼓舞著奮進的孩子們。

2、深入開展好升旗儀式、學校手抄報評比展示等工作我校的宣傳陣地工作開展正常規範，有序進行。學期初，少先隊輔導員把一學期的國旗下講話的內容的安排好，五六年級各班主任根據安排的主題積極訓練學生，來做好升旗儀式活動。學校的櫥窗為手抄報展示台，我們定期開展手抄報評比活動活動，並及時將學生的優秀作品用來宣傳展示，內容豐富，圖文並茂，成為學生獲取信息和知識的另一視窗。學校還會根據不同的活動主題要求各班充分利用好黑板報，定期更新內容，起到了很好的教育效果。

3、我校在x年投資x余萬元建設了教育主題鮮明，內容豐富多彩的高規格德育展室，為了更好的把德育展室利用好，本學期精心培養了四名小講解員，組織三至六年級全體學生對德育展室進行認真觀看，並撰寫觀看心得。使廣大少先隊員受到了良好的「有夢想、愛學習、愛勞動、愛祖國」主題教育。

3、抓好規範管理，落實常規工作。學生良好行為習慣的培養，是學校德育最常規最基礎的工作。為了把這項工作真正抓到實處，以「星級班級」評比為中心，構建系統的評價網路，組建了值日教師、值日學生幹部評價隊伍，分別從課間操、路隊、衛生、眼保健操、文明、安全等幾個方面對各班進行評價，每支隊伍的分工不同，職責不同。本學期，我們從更加規範管理的角度去做好評價工作，設立比較科學的工作流程和工作表。如課間操、路隊、衛生、眼保健操《常規檢查表》、《紅領巾監督崗記錄單》等。工作時間、地點、內容、應填寫的工作表單等都要求非常清楚，使各類評價工作起到很好的作用。對學生良好行為培養起到了很好的促進作用，更有利於養成良好的班風、校風。在以上常規檢查評比中成績突出，管理班級優秀的班級有1、3、1、4、1、6、1、9、2、1、2、6、3、1、3、3、3、6、4、1、4、3、4、6、5、5、5、6、6、2、6、3、6、5等。

4、迎接、兩級少先隊規範化學校復驗暨「互觀互檢」活動。

5、期中考試過後，及時的召開了一、六年級家長會。這次家長會讓家長們了解了孩子在校期間的學習、活動等，讓家長和老師之間能更好的溝通，對孩子的學習進步插上翅膀。

6、加強校園小社團建設，引導學生創造性地開展活動，提升校園文化品位新生力，形成校園文化一大亮點。學校堅持「定時間、定地點、定內容、定教師、定學生」開展小社團活動，本學期成立了舞蹈、合唱、兒童畫、健美操、書法、西洋棋等9個小社團，在社團活動中，孩子們不單單展示了自己的才華和綜合素質，也將自己對生命的理解和對人生的思考找到了一個展示的視窗，社團活動成了學校德育教育的無形載體，成了學校校園文化的一個組成部分，成了校園文明的一種體現，更成了校園精神哺育的成長大舞台。

7、文體活動成果豐碩。舞蹈《遊子吟》被市宣傳部抽調參加xx市第二屆「家風家訓」孝文化藝術節演出活動。

我校根據歷史故事精心編排的校園情景劇《負荊請罪》獲得xx市一等獎的好成績，並與11月12日赴參加了全省第七屆中小學生藝術展演活動。

11月17日，會操比賽圓滿完成。體育組全體在侯賀偉老師的帶領下認真籌備，各班級積極訓練，並以高昂的精神面貌投入到比賽活動中。本次比賽既鍛鍊了學生身體，又增強了班級的凝聚力，培養了學生的集體榮譽感以及團結協作、拼搏進取的精神，展示了學校奮發向上的精神風貌！

舉行慶元旦拔河、跳繩、踢毽子等豐富多彩的冬季健身系列比賽活動，不僅豐富了校園生活、增強了學生體質、陶冶情操、促進團結，而且有效的調節了學生的學習生活,促使學生以更加飽滿的姿態投入到學習中去。

8、圓滿完成「學生體質健康測試」體育、藝術各項指標的測試任務和數據分析上報工作，各項指標達到國家標準，學生體質健康測試合格率達x%，全面落實了體育和藝術年度報告和報表制度。侯賀偉、高玉、閆清華等同志在此項工作中付出了辛勤的汗水。

9、安全教育長抓不懈。德育處一直非常重視學生的安全教育工作，堅持利用國旗下講話、班隊會等形式全面加強學生的安全防範意識和安全自護能力，在全國第26個「119消防日」來臨之際，為提高廣大師生防火減災和逃生自救能力，營造良好的消防安全氛圍，開展了119消防安全應急疏散演練活動。為學生上了一堂生動的消防安全課，增強了師生們的消防安全意識，強調生命是寶貴的，也是脆弱的，讓師生牢記火場逃生法則，共同預防火災，遠離傷害，讓生命之花艷麗綻放。

9月22日，我校x名學生代表赴xx市交警大隊參觀學習。通過本次參觀活動，同學們學習了交通安全常識，掌握了安全技能，增強了自我防範意識。他們紛紛表示：今後要從自身做起，珍愛生命，讓交通安全意識在心中生根發芽，把交通安全知識普及給更多的人。

綜上所述，開學至今，我校德育工作在抓好常規工作落實的同時，又進行適度的改革創新，使學校德育工作不僅只是露出生硬嚴肅的面孔，而且常有生動活潑的靈氣，工作效果也比較理想。

2024德育工作總結範文 篇9

本學期我校德育工作以科學發展觀為指導，以行為規範養成教育為基礎，以課堂教學為主渠道，以活動為載體，把堅定正確的政治方向放在第一位，進一步提高德育工作的針對性、實效性，樹立學校工作「德育為首，以德立校，正面教育，堅持常規，落實養成，針對實際，提高實效」的新理念，認真開展德育工作，堅持以常規教育為重點，以愛國主義教育為重點，以培育和弘揚民族精神為主線，寓思想教育於活動之中，取得了良好的效果，促進了我校教育教學工作的順利開展現將一個學期的學校德育工作總結如下：

一、強化師德建設

1、強化師德、師風建設。近年來，我校結合校本培訓內容，不斷加強教職工政治學習力度，採取多種形式，組織全校教職工認真學習了《義務教育法》、《中國小教師職業道德規範》、《公民道德建設實施綱要》、《昆明市中國小教師「十不準」》等相關規定，學校還制定了《拖布卡鎮中心學校關於嚴禁教師參與賭博的規定》，加強師德規範教育，堅決杜絕體罰和變相體罰學生及其它有違師德事件的發生，在學生、家長、社會面前樹立良好的師德形象。

2、開展關愛教職工活動，全力改善校點教師的工作、生活條件，引領教師樹立高尚的精神追求，先後為7所村校點開通了網際網路，為在偏僻閉塞環境中工作的老師打通了信息聯絡的渠道；為5所村校點安裝了太陽能熱水器，進一步改善了老師的生活條件。關心、關愛生病住院教職工，每遇教職工生病住院，學校工會均抽出時間前往探望，把溫暖送到教職工心中。

3、加強溝通，凝心聚力，做好教職工的思想工作。在日常工作中，學校黨支部主動了解教職工的思想動態，盡力做好思想矛盾的疏通化解工作。每年一次的校內工作崗位調整是學校工作的焦點，學校支部對提出調整要求未能給予解決的教職工，都耐心地一一做好解釋說明工作，消除教職工對學校工作調整的誤解，密切幹群關係，為學校工作順利開展奠定基礎。

4、抓好共青團工作，通過舉行團組織活動，凝聚教職工特別是青年教職工的思想，營造積極向上的思想氛圍。

二、抓好黨員隊伍管理教育，發揮黨組織的戰鬥堡壘作用

把大家公認的優秀教師吸收的黨組織中來，本學期吸收了兩名預備黨員。在日常工作中採取政治學習、以會代訓等多種形式加強對黨員的思想教育。期末還組織了一次主題為「重溫入黨誓詞，緬懷革命先驅」的黨員教育活動。力圖通過活動載體凝聚人心，增強戰鬥力，在工作中發揮先鋒模範作用。

三、抓好學生思想道德教育

1、以少先隊組織為龍頭，以少先隊活動為載體，在活動中貫穿對學生的思想品德教育。本學期主要以少先隊主題教育活動為主，先後組織了「尊老敬老」、「保護環境，為街道美容」等主題實踐活動，各村校點先後舉行了規模不等的文藝活動。通過活動，不僅為學生展示特長搭建了平台，還化枯燥空洞的說教為直觀、具體可感的形式，對學生進行了生動的思想品德教育。

2、以校園文化為載體，構建特色校園文化，創設德育氛圍，積極開展愛國主義、團隊精神等教育活動。本學期，各村校點積極做好校園綠化、美化，充分發揮學校宣傳欄、黑板報的作用，創設思想教育的良好氛圍，對學生進行思想品德教育。清明節中心國小組織全校800餘名師生前往拖布卡革命烈士墓掃墓，全校師生為烈士墓敬獻了花圈，共同學習、了解了革命烈士的英勇事跡，對學生進行了生動的愛國主義教育。

3、繼續抓好「三生」教育。讓「三生」教育進入課堂，教師自己蒐集相關資料，對學生進行「生命、生存、生活」教育，並通過宣傳欄、黑板報等宣傳工具，對學生進行「三生」教育，把素質教育的要求落實到了具體工作中。

4、充分利用好「國旗下講話」和班會、隊會等時機，對學生進行思想品德教育。堅持每周一的升旗儀式和國旗下講話，用國旗下的講話的機會對學生進行愛國主義和日常行為規範等的教育。各班級也積極組織開展形式多樣的少先隊主題隊會，對學生進行思想品德教育。

5、「寓德於教」、「全員育人」，加強學科滲透，發揮德育主渠道的作用，結合課程改革，在上好主要課程的同時，充分利用地方課程的優勢，把弘揚和培育民族精神的教育貫穿於課堂教學之中，在引導學生學好各門功課的同時，受到民族精神的教育和薰陶。

四、切實抓好常規管理

1、根據學校實際，進一步修訂和完善了符合我校實際的、利於操作的各項德育管理制度，調動德育工作者的積極性、主動性和創造性。

2、做好後進生的轉化工作。以「問題學生」的教育轉化工作促進學生思想品德教育的開展。通過家長委員會、家訪，加強校家聯繫，共同做好「問題學生」的轉化工作。關注、關心「留守兒童」，班主任及科任教師對他們傾注更多的愛心，讓他們感受集體的關愛，在校園裡健康成長。

3、抓好班級文化建設。做好班級文化的宣傳工作，各班級定期出好主題黑板報，通過黑板報形成良好的校園文化氛圍，對學生進行薰陶教育。

4、做好學生日常行為規範的檢查管理，通過少先隊組織、「紅領巾監督崗」對班級行為規範進行檢查評比，通過對學生日常行為規範的檢查評比促進學生日常行為規範的養成。

五、認真落實養成教育

抓好學生生活習慣、衛生習慣、禮貌習慣、鍛鍊習慣、學習習慣、交往習慣的養成教育。大膽管理，嚴格要求，持之以恆地抓好學生的養成教育。我校有250餘名寄宿制學生，通過幾年的探索，逐步找到了一套適合學生具體情況的管理辦法，學校制定了詳細的寄宿學生管理制度和考評標準，通過檢查評比促進學生良好行為習慣的養成。

六、高度重視安全教育

多年來，我校一直高度重視學校安全工作,牢固樹立了「安全第一」的觀念,狠抓學校安全教育工作。各校點結合實際情況，利用周會、班會、紅領巾廣播站、紅領巾監督崗、課堂教學和學校各種活動開展安全教育，防患於未然，協調配合相關部門做好學校周邊環境的整治，確保學校安全工作萬無一失。本學期以來，學校未發生安全責任事故。

2024德育工作總結範文 篇10

一、紮實抓好常規管理，建設穩定和諧的校風學風;

1、抓好學前集訓，做好各年級學生的適應性工作;

學期前，學校根據不同年級特點，分級組織了學前培訓，其中有：一二年級的一日常規訓練、七年級的適應性培訓、八年級的住宿生心理培訓、以及與新黃埔軍校組織的三至九年級的軍事訓練。特別這次軍事訓練，歷時四天，並且新增加了高年級的軍體拳、住宿生的宿舍內務訓練以及消防地震演練，學生不僅在訓練中鍛鍊了體魄、鍛鍊了意志，還在其中學習到了一些生活和安全知識。紮實有效的學前培訓，為新學期順利開展學校各項工作做了很好的鋪墊。

2、加強學生管理隊伍建設，建立一支高效率、高度責任感的監督管理隊伍;

上學年的學生會是第一屆學生民選的代表，其崇高的威信和高度的責任感仍然讓我們的歷歷在目。本學期學校更加深入開展「自主管理」的研究，而這種研究是否有效、是否紮實很大程度上就體現在學校學生會的建設和管理上。德育處認真有序的組織開展了第二屆學生自主管理委員會的成立和管理工作，通過報名、競選、演講、聘任、培訓等程式，建立了一支在學生中有德、有才、有效的隊伍。本學期在很大程度上正是他們強有力的監督和管理，學校的各項活動和評比才得以順利開展，校風學風才得以穩定。

3、以文明班評比為基礎，紮實穩固開展班級評價，促進班級管理;以學生德育量化考核為基礎，開展學生評價，鼓勵先進，激勵後進;

在學校一日常規管理上，學校仍然以文明班的評比作為評價機制。通過從早到晚的，從課堂到課外，從教室到宿舍的嚴格監督和細緻的評價，以每周為單位評出三星、四星、五星文明班，並在升旗儀式上進行頒獎，此舉很大程度上調動了班主任積極性，促進了班級管理，有效及時地控制了極少數不文明的現象。另外，根據學校的評價制度，以文明班評比和班級活動的開展為基礎，學期末評出「學期先進班」和「學期文明班」，這也調動了班級參與學校活動的積極性，提高了每項活動參與度和學生的普及性。

在學生評價方面，各班以學校的《德育考核量化制度》為基礎，根據本班實際，制定出本班的評價體系，建立班級管理制度。班級根據學生的每日表現、每時段的表現，評出相應分數，最後總結出每周的德育等級、學期末再評出操行等級，獎勵先進，激勵後進。

文明班的評比和學生德育量化是學校最基礎的德育工作。本學期，正是這兩項工作的紮實開展，才在班級管理中形成多周五星、長期穩定的局面，才在學生管理中形成先進後進齊奮進的一種學習風氣。

4、開展德育常規工作周總結、周匯報制度，做到常總結、有商討、常反思、有進步;

在本學期學生會常規工作中改革的一大亮點，就是實行工作周周清的制度。學生會是學校德育監督工作的最前線，他們的目光看到的是最真實的。每周末，由學生會各部的部長進行匯報，總結出自己部門的得失，找出問題，並形成總結。在下周周一再舉行碰頭會，商討應該加強的地方，並布置相應工作。這一做法讓學校、班級中出現的問題及時得到發現和糾正，並且在過程中學生會進行了自身的工作反思，在反思中不斷完善自我。

二、深入開展「自主管理」校本課題研究，促進學生全方位素質的提高和教師專業化成長;

本學期，在學校領導的大力支持和具有前瞻性的指導下，我們在全校鋪開了「自主管理」班級建設的研究。在整個學期的學習研究過程中，我們看到學生在成長、教師在成長、學校在成長。下面簡單回顧我們的工作歷程：

1、完善制度，提高班級的可操作性和學生的參與積極性;

上學期末，德育處就「自主管理」研究過程中的得與失進行了總結，其中關於文明班中「加星」與「降星」的規定這一條進行了充分的肯定。所以在本學期初，經過德育處幾位領導和部分班主任的商量確定，將其中「加星」、「降星」結合一日常規中常見問題，比如儀容儀表、課前準備、課間紀律等，形成條文，定為制度。從整個學期看，班主任因為制度的修訂，更加易與班級管理的操作，更加易於學生的評價;學校常規管理中的常見問題也得到比較大的改善;學生參與的積極性得到了提高。

2、進行班主任主題工作總結，加大研究力度和深度，建立良好的研究氛圍;

從學期初的班主任培訓，到學期末的班主任工作總結，本學期舉行了關於「自主管理」的主題性工作研究匯報共五次。我們本著有序、有效的原則踏實開展每一次的匯報工作。從方案的研討、制度的學習、工作的培訓等基本的工作上升到經驗的交流、文化的建設、德育論壇等有深度的研究，我們都做的很認真，很實在。特別是在11月份的德育論壇上，我們邀請到樵北、石江等有相同研究方向的兄弟學校的領導老師相互學習、共商良計。論壇上，李雲輝、馮建珍、王韻、關兆忠等老師的經驗介紹給了我們很多的啟示，特別是鄧苗莆老師的經典名句「如果我們不能讓學生變的優秀，那就讓我們把他變的快樂吧」更是激起與會者的共鳴。

3、落實學生幹部的層級培訓，讓「自主管理」有人才的保證;

自主管理是要讓學生在學校、班級有主人翁的意識，自動自覺的去做好自己的份內之事。但這必須要有「知道做什麼」和「知道怎麼做」為保證。開學初，學校在完善制度和成立好學生會後，至上而下有序開展校級、班級的幹部培訓。據不完全統計，本學期學校對學生會幹部的培訓共有21次，學生會各部自身組織的培訓有20多次，學生會幹部對班級幹部的培訓有10多次，估計參與培訓的共有700多人次。其中，在我校與樵北中學學生會聯合舉辦的「國慶秋令營」活動中，我們學生會幹部出眾的膽量，能言善道的口才得到了樵北中學的領導和我校張校長的肯定。正是有這樣一個得力團結的團隊，才給了我們以希望和信心。

三、成功組織開展第五屆體藝節，打造西岸學校、社會一體化的精神文化;

12月13日的開幕式和文藝晚會，將體藝節一系列活動掀向高潮，也標誌著我們我校第五屆的成功舉辦。本屆體藝節得到了領導、社會、家長、老師、學生的一致肯定，它是近幾年來最成功的一屆體藝節、也是我校今年教育教學的一次成果展示。在西岸人民的心中，學校的體藝節已經逐漸成為了西岸人自己組織、自己參與、自己創辦的唯一值得驕傲的文藝盛會。今年的體藝節更是如此，因為它與往年比，的確與眾不同。首先，歷時長，項目多，參與面廣。從開學初的班歌班徽展示、師生才藝展示、班級足球賽、師生卡拉ok比賽，到後來的師生書畫展、師生運動會、文藝晚會等總計有11個大項，參與人數超過一萬人次。其次，本次體藝節不僅是一次體育與藝術的盛會，更是一次文化的盛會，是全校師生的一道豐盛的文化大餐。其中的班徽班歌的設計，體現了我們師生對班級的理解;才藝的展示，更是凝聚了我們的師生智慧和心血。再次，本次體藝節所有項目都得到了各部門的積極配合。如此大的工程，幾乎是無一錯漏的完成，這需要我們全體師生多麼密切的配合、多麼細心的布置。

四、加強團隊建設，以先進引領學習工作研究風潮;

1、加強團隊建設，建立一支先進的學生幹部隊伍;

第二屆學生會的成立，也完成了本學期團委的換屆，成立了以劉結儀同學為代表的新一屆團委領導。本屆隊伍威信高、素質高、責任心強，在學生是先進的代表。

2、加強團委常規管理，促進基層團支部的建設;

學校團委會在學期初商討和完善了常規管理制度、基層團支部評價制度，並根據制度加強了日常的監督和檢查，比如：活動參與人數、團徽佩帶情況、會議記錄、團費交納情況等等。嚴格的檢查監督，促進了團支部的建設，也促進了團員本身的不斷自我檢查、自我教育。

3、充分利用宣傳陣地，加強宣傳優勢;

本學期，根據「五四」紅旗團委標準，在校領導的大力支持下，團委室完成了搬遷工作。目前的團委室是一個標準團委，新設定了書櫃、新購置了電腦，新增添了噴畫，給了團委和學生會一個舒適的辦公環境。

另外，團委還征訂了《中國青年報》、《中國共青團》、《生力軍》、《黃金時代》等青年報刊雜誌，並組織學生會成員定期閱讀，寫心得體會。學校團委室還將這些雜誌分到各班，讓更多同學能讀到，吸收更多的先進思想和理論。

4、多渠道組織活動，讓活動成為交流、學習、提升的平台;

活動是共青團的生命。本學期，團委、少先隊組織的活動是近年最多的，自身組織的、與德育處聯合組織的、與工會聯合組織的，幾乎貫穿了整個學期。師生在活動中都有了展示的機會、有了學習的平台。

五、建設和諧活力的校園文化氛圍，構造有文化、有品位的學習、研究環境;

在9月份，學校成立以張校長為組長的宣傳小組，根據學校的特色和校園布置，結合上級精神，重新設計學校的整體校園文化布局。宣傳小組收集並整理出版了共17塊宣傳畫，合理分布於學校走廊、功能室、校門口等地;收集並設計了共近60條標語張貼於各教室和功能室，讓學校處處有文化，字字見真章。校報《銀溪》，更是體現了西岸地域風情、學校文化特色、學校教育教學成果。在11月份，學校順利通過了上級的規範化學校和校園文化的檢查驗收，並受到一致好評。

2024德育工作總結範文 篇11

20__年，我校堅持以德育創新為動力，以行為養成教育為核心，以加強班主任隊伍建設為重點，以強化班級管理為突破口，以豐富多彩的活動為抓手，建立健全德育評價機制，基本地完成了本年度的各項工作。現將我校一年來德育工作情況總結如下：

一、貫徹要求，狠抓班主任隊伍建設。

一學期來，學校不斷加強班主任隊伍建設，調整班主任，真正形成學校德育工作的核心力量。同時，組織班主任工作經驗會，。通過班主任培訓等學習活動，激發了班主任工作上的責任心。同時對班主任的人格魅力、關愛學生及敬業奉獻等方面進行引導，要求班主任熱愛身邊的每一個學生，特別關心愛護後進生，真正做到了用良好的形象影響學生。

二、狠抓落實，加強行為習慣養成教育。

本年學校把狠抓行為習慣養成教育作為德育中心工作來抓。編寫了《道德歌》、《紀律歌》、《勵志歌》來給學生建規立制和導向指引。要求學生人人背誦，耳熟能詳。平時通過校行政、教師及小幹部的執勤，及時了解各班學生的情況，對衛生、考勤、車管、禮儀服飾等常規內容，尤其是「兩操」的質量，進行細化、量化，每日都進行日清，每周公布各班的得分情況，做到公正、公開、公平，有的放矢地對學生加強教育。對於教育教學過程中的偶發事件，學校德育副校長協同德育處、班主任合力做出及時、有效的處理，確保學校的安全和正常秩序。同時，學校充分利用開學典禮、升旗儀式、國旗下講話、黑板報、櫥窗、班會等宣傳陣地，加強行為習慣養成教育，貼近生活，貼近實際。並針對不同年級，分層次地召開學生大會，開展教育活動。文明行為習慣養成教育活動的開展，推動了學校的校風、學風、班風建設，提升學生思想道德素質。我校11—4班的班會活動獲得了縣一等獎。11—4班班長古高遠成為了省級優秀班幹部。

三、積極開展各種活動。

我校每月都有特定的主題活動。2月份是開學教育活動，3月份是學雷鋒志願者在行動，4月份到北曹莊祭掃革命烈士，舉辦春季運動會。5月份借五四青年節的機會，新團員入團。六月舉辦文藝活動匯演。9月是我校的文明禮儀月，10月份，我校舉辦了「祖國頌」演講比賽。11月份學習傳統文化。12月是我校法制教育月。

四、加強聯繫，促進雙向交流。

加強學校與家庭聯繫。舉辦家長學校，制定計畫定期召開家長委員會，指導家長的親職教育，期中考試後召開家長會，介紹學生基本情況、學校發展規劃及對學生的要求和對家長的希望；完善班主任家訪制度，加強與家長的溝通和理解，特別是後進生的父母，做到經常聯繫，互相溝通，及時向他們匯報學生在校的近況，讓家長了解學生在校的學習、生活、思想狀況。

五、存在的問題

1、在「把活動當做課來上」方面做得還不夠，存在隨意性、重複性、低效性的現象。

2、對網癮、早戀、留守、心理障礙等特殊學生的教育方法簡單，多從經驗出發，在案例的收集和梳理方面缺乏系統性。

3、在學生自我教育、自我管理方面多是教師指導，缺少學生自我能力的切實提高。

2024德育工作總結範文 篇12

在本學期德育工作中，德育處緊緊圍繞學校的中心工作，以人為本，不斷開拓德育新思路，發揮德育途徑整體效益，提高學校德育整體效果。結合我班實際，努力加強德育隊伍建設，深化德育管理，拓展德育活動空間，使班級德育工作的針對性和實效性得以再提高，體現班級德育工作的導向、動力、保證作用，實現了本學期德育目標的要求，取得了一定的成績，現將本學期個人工作總結報告如下：

一、做好德育工作計畫，努力加強德育隊伍建設，不斷提高德育隊伍的整體素質。

發揮德育班幹部的核心作用。注意加強德育隊伍建設，特別是班幹部隊伍建設。每學期堅持開好「四種會」即每周一次主題班會；每月一次班總結會議；

二、加強班級文化建設，最佳化育人環境。

1、精心布置宣傳陣地。加強對「黑板報」、牆報等文化陣地的指導管理，在把好輿論導向的同時，力求主題突出，圖文並茂，充分發揮宣傳教育功能。

2、規範教室布置。教室的布置體現了班級的特點，營造了生動活潑、潔淨素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。

3、積極做好了迎接「創特色班級」迎檢工作，使班級文化具備與教育要求相適應的吸引力和情感號召力，逐步形成了以「紅色精神」為特色的校園文化，凝聚高品位的班級文化精神。

4、大力推進「書香班級」進程，以優美的環境氛圍，高雅的班級文化，給人以奮進向上的力量，學校發揮環境育人的作用，創設一個「時時受教育，處處受感染」的德育環境。通過活動充分體現了學生參與的全體性、教育目的的素質性、教育形式的多樣性，使學生在這樣的教育環境中，陶冶情操，健全人格，促進學生實踐能力和創新精神的發展。

三、加強學生的思想道德教育和養成教育。

1.豐富德育活動促進養成教育。認真學習貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規範》和《城西國小學生在校一日常規》，堅持每天十分鐘的養成序列教育。同時深入開展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育等等。

2.加強班級文化建設。我們要求班幹部積極思考，加強班級制度建設、班風和學風建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創班級特色，爭創「文明班級」。各班的學習園地布置精美，中隊角規範實用，富有教育性，各班的中隊活動、好人好事都有記錄。

3、加強後進生的教育與轉化。德育處要求各班對後進生轉化工作做到了有計畫，有措施，並比較及時地了解掌握有關情況，協助班主任做好個別學生的幫教工作。

4、開展了普及小康知識學習宣傳活動，開展一次主題中隊活動，出一期「我與小康同成長」黑板報，學校還利用「小靈通」廣播站進行了宣傳，真正做到了小康知識「進課堂」。同時，少先隊組織隊員開展了「我與父輩手拉手，小康知識我來教」活動，要求隊員把自己在校學習的小康知識帶回家，讓他們的家長對小康知識也有所了解，讓小康知識「進家庭」。通過開展普及小康知識學習宣傳活動，讓全校教師切實增強了教育工作的榮譽感、自豪感和責任感；學生也了解了小康，更體驗感悟到祖國、家鄉、家庭的變化，激發了學生熱愛祖國、熱愛家鄉的情感。在學

2024德育工作總結範文 篇13

本學期，我校認真貫徹頒發的《關於進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》，圍繞學校的中心工作，不斷開拓德育工作新思路，積極開展愛國主義、團隊精神教育，安全教育，法制教育，行為習慣養成教育等，堅持把依法治校、依法施教作為學校的重要工作來抓，通過豐富多彩、形式多樣、生動活潑的活動來營造有利於學生成長的環境。由於重視了德育工作，學校教育教學工作取得了較大成效。現將本學期工作小結如下：

一、加強領導，建立學校德育管理機制。

抓好德育工作是全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質教育的重要部分。為了真正落實學校德育工作的首要地位，本學期我們仍非常重視構建德育管理體系，實行校長、黨支部書記負總責的多層次德育管理模式，即校長——德育處——班主任——班委會一條線；黨支部——團支部——大隊部——中隊一條線；值日領導——值日教師——值日班隊幹部一條線。這樣，從學校領導到教師，都明確了自己的德育工作責任和工作細則。在教師中實行德育目標責任制，把德育工作作為教師成績考核的重要內容之一，直接與教師的評優、晉升、津貼掛鈎。同時，學校領導始終堅持貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，班子成員形成了「團結、奮鬥、創新、務實」的領導作風。特別是德育領導小組大膽開拓，勇於改革，精心策劃，真抓實幹，使學校面貌發生了巨大的變化，學生素質明顯提高。

二、貫徹要求，狠抓班主任隊伍建設。

一學期來，學校不斷加強班主任隊伍建設，調整班主任，真正形成學校德育工作的核心力量。同時，組織班主任舉行德育工作研討會，選派班主任參加省級班主任網路培訓。通過各類學習，極大地激發了班主任工作上的責任性和事業上的敬業心，並有重點地對班主任的人格魅力、關愛學生及敬業奉獻等方面進行引導，要求班主任熱愛身邊的每一個學生，特別關心愛護後進生，真正做到了用良好的形象影響學生，拿火熱的愛心關愛學生，用高昂的工作熱情投身教育事業。

三、狠抓落實，加強行為習慣養成教育。

本學期學校繼續狠抓行為習慣養成教育，不斷強化「文明班集體」的創建評比活動。平時通過校行政、教師及小幹部的執勤，及時了解各班學生的情況，對衛生、考勤、車管、禮儀服飾等常規內容，尤其是「兩操」的質量，進行細化、量化，每周公布各班的得分情況，做到公正、公開、公平，有的放矢地對學生加強教育。對於教育教學過程中的偶發事件，學校德育副校長協同德育處、班主任合力做出及時、有效的處理，確保學校的安全和正常秩序。同時，學校充分利用開學典禮、升旗儀式、國旗下講話、黑板報、櫥窗等宣傳陣地，大力宣傳校園精神文明，並針對不同年級，分層次地召開學生大會，開展教育活動。學校還不定期地組織學生進行衛生健康知識的學習，文明行為習慣養成教育活動的開展，推動了學校的校風、學風、班風建設，提升學生思想道德素質。

四、開展活動，提升學生思想道德素質。

我校每月都有特定的主題活動。9月是我校的文明禮儀月，學校開展了「讓文明禮貌永駐校園」的系列主題活動，特別是「文明禮儀」主題班會的召開，讓學生愛校護校，用文明妝點校園的信念得以增強。結合「十一」國慶，我校舉辦了「祖國頌」演講比賽，活動充分抒發了當代中學生的愛國情懷，展現了他們青春的風采，愛國熱情得到進一步升華。10月份學校還組織學生積極籌備、參加第25屆校田徑運動會，本次運動會專門設定了三個集體比賽項目：廣播操、兩人三足和奧運跳跳龍，通過這些集體競技活動，以促進團結，強化競爭意識，發揚團隊精神。同時，在10月份秦淮區舉行的中小學生軍訓會操比賽中，我校初一年級學生組成的方隊充分展現了當代中學生蓬勃向上的精神風貌和軍人的威武雄壯，最終取得了良好的成績。11月份我校組織學生進行秋季社會實踐，通過參觀遊覽湯山，增長了學生的見聞和見識。12月是我校法制教育月，學校通過晨會講話、主題班會、黑板報等多種形式對全體學生進行法制教育宣傳，並邀請了法制副校長石翠平到學校，以報告的形式向學生講述了日常生活中一些常見的法律現象，並引導學生進行深入的思考，以提高學生的法律意識。

五、加強聯繫，促進雙向交流。

加強學校與家庭聯繫。舉辦家長學校，制定計畫定期召開家長委員會，指導家長的親職教育，期中考試後召開家長會，介紹學生基本情況、學校發展規劃及對學生的要求和對家長的希望；完善班主任家訪制度，加強與家長的溝通和理解，特別是後進生的父母，做到經常聯繫，互相溝通，及時向他們匯報學生在校的近況，讓家長了解學生在校的學習、生活、思想狀況。

拓寬學校與社會聯繫渠道。在原有法制副校長的基礎上，擴大隊伍，建設新的德育基地，利用各種社會資源，開展警校共建、社區共建等活動，促進學校教育的社會化，使學校教育更加貼近社會，貼近生活，共同推進文明學校和文明城市建設。同時藉助公檢法的力量，維護校園周邊環境，確保學生有一個良好的成長環境和學習環境。本學期，學校還與社區主動協調，密切配合，依託教育平台，切實按照序時進度，做好在校學生的參保登記繳費工作，並做到城鎮學生人人參保。

加強德育工作是培養學生「學會做人、學會學習、學會創新、學會生活」的根本保證。我校近年在德育工作中開展了一些活動，取得的一些成績，有效穩定了全校的教育教學秩序，得到了各級領導的肯定，贏得了學生家長的好評和社會各界的讚許。但我們的工作還需進一步探索，在新形勢下，學校德育工作將面臨許多新的情況，面臨許多新的挑戰和機遇，我們有信心和決心把學校德育工作做得更好，進一步推進學校整體辦學水平再上新台階。

德育工作總結29

在本學期學校德育工作中，德育處緊緊圍繞學校的中心工作，以人為本，不斷開拓德育新思路，發揮德育途徑整體效益，提高學校德育整體效果。結合我校實際，努力加強德育隊伍建設，深化德育管理，拓展德育活動空間，使學校德育工作的針對性和實效性得以再提高，體現學校德育工作的導向、動力、保證作用，實現了本學期德育目標的要求，取得了一定的成績，現將本學期個人工作總結報告如下：

一、做好德育工作計畫，努力加強德育隊伍建設，不斷提高德育隊伍的整體素質。

發揮德育領導小組的核心作用。加強了德育工作領導，完善德育工作管理機制，由校長負總責，少先隊具體抓，實行校長室————班主任二級常規管理的制度，形成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔的縱向連線的德育工作體系。德育領導小組成員增強了「教書育人」、「服務育人」、「管理育人」的意識，並能以身作則，努力工作，帶領全員積極探索學校德育工作的新途徑。注意加強德育隊伍建設，特別是班主任隊伍建設。每學期堅持開好「四種會」即每周一次主題班會；每月一次班主任會議；每學期1—2次班主任經驗交流會；每學期1次家長會。多年來堅持開展主題班會觀摩活動，讓班主任在實踐中互學互進，共同提高，由於長期開展這項活動，使我校班會課質量得以較大的提高。定期舉行班主任例會，通過學習有關經驗文章、經驗介紹等方式，努力提高班主任的工作能力，並組織班主任參加了由教育部基礎教育司、中國教育報主辦的「班主任話細節」徵文；對於一些初當班主任的，學校則採用「幫、扶、帶」的方式，以使他們儘快勝任班主任工作。

二、加強校園文化建設，最佳化育人環境。

1、精心布置宣傳陣地。加強對「紅領巾廣播站」、牆報等文化陣地的指導管理，在把好輿論導向的同時，力求主題突出，圖文並茂，充分發揮宣傳教育功能。

2、規範教室布置。各班教室的布置體現了各班的特點，營造了生動活潑、潔淨素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。

3、積極做好了迎接「區域現代化」迎檢工作，使校園文化具備與教育要求相適應的吸引力和情感號召力，逐步形成了以「紅色精神」為特色的校園文化，凝聚高品位的校園文化精神。

4、大力推進「書香校園」進程，以優美的環境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進向上的力量，學校發揮環境育人的作用，創設一個「時時受教育，處處受感染」的德育環境。我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄、黑板報、廣播站、少先隊活動室等。學校長期堅持不懈地開展升旗儀式活動，每天中午廣播站定時播音，每天下午的「操前講話」已形成我校的特色。這些活動都充分體現了學生參與的全體性、教育目的的素質性、教育形式的多樣性，使學生在這樣的教育環境中，陶冶情操，健全人格，促進學生實踐能力和創新精神的發展。

三、加強學生的思想道德教育和養成教育。

1。豐富德育活動促進養成教育。認真學習貫徹《中學生守則》、《中學生日常行為規範》和《茅山中心中學學生在校一日常規》，堅持每天十分鐘的養成序列教育。同時深入開展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育等等。

2。加強班級文化建設。我們要求班主任積極思考，加強班級制度建設、班風和學風建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創班級特色，爭創「文明班級」。各班的學習園地布置精美，中隊角規範實用，富有教育性，各班的中隊活動、好人好事都有記錄。

3、加強後進生的教育與轉化。德育處要求各班對後進生轉化工作做到了有計畫，有措施，並比較及時地了解掌握有關情況，協助班主任做好個別學生的幫教工作。

4、開展了普及小康知識學習宣傳活動，

開展一次主題中隊活動，出一期「我與小康同成長」黑板報，學校還利用「小靈通」廣播站進行了宣傳，真正做到了小康知識「進課堂」。同時，少先隊組織隊員開展了「我與父輩手拉手，小康知識我來教」活動，要求隊員把自己在校學習的小康知識帶回家，讓他們的家長對小康知識也有所了解，讓小康知識「進家庭」。通過開展普及小康知識學習宣傳活動，讓全校教師切實增強了教育工作的榮譽感、自豪感和責任感；學生也了解了小康，更體驗感悟到祖國、家鄉、家庭的變化，激發了學生熱愛祖國、熱愛家鄉的情感。在學生心中樹立了「為早日實現全面建設小康社會而努力」的理想。

四、做好德育教學工作計畫，拓寬德育渠道，發揮「三結合」教育優勢。

1、辦好家長學校，增進家校聯繫。我們堅持定期召開家長會，通過聽講座、隨堂聽課等形式，豐富家長學校活動，家長參與率達70%以上。同時，堅持通過電話聯繫、家訪、經常性地與家長溝通，充分利用有效的教育資源，推進家校聯繫，提高了家教水平。

2、我校一直注重寓教育於活動之中，我們組織了一系列的活動：如開展了以「激情奧運、陽光校園」、「奧運精神伴我成長」等為主題的讀書教育活動；組織學生定期觀看教育片；布置宣傳櫥窗，讓學生及時了解了國際、國內及校園大事；開辦家長學校，召開家長會，努力營造學校、家庭、社會共同教育的氛圍。

3、我校非常重視親職教育工作，成立了家長委員會和家長學校，定期開展活動，使學校教育和親職教育步調一致。通過家長學校向家長介紹學生基本情況、學校發展規劃及對學生的要求和對家長的希望。希望家長和學校密切配合，用正確的方法教育好孩子。提高親職教育效果，轉變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。

存在的問題

1、全員育人方面，教師重視程度有待提高。

2、家長對學生教育理念有待更新，社會、家庭、學校三結合工作仍需加強。

3、需更加注重學生的心理健康教育，促進學生身心全面和諧健康的發展。

今後工作構想工作總結

1、進一步加強師德建設，突出全員育人觀念，充分發揮全體教師的育人作用，真正做到服務育人，教書育人的全方位育人觀。

2、加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。加強德育課題研究工作，進一步提升教育管理水平，把研究成果及時套用到學校教育工作中去。

3、繼續抓好班主任「老青幫帶」工作，營造良好的教育氛圍。樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想，使全體教師能共同教育培養學生自覺遵守《中學生日常行為規範》和學校各項規章制度。以嚴要求、高標準加強學生的組織紀律。

4、學校德育工作領導小組將在原有工作經驗的基礎上從學校實際出發，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的台階。

今後，我們要進一步結合我校德育工作中的新情況、新問題，結合少年的年齡特點，加強教育理論的學習，不斷提高教師的科研意識，為培養德智體美全面發展的建設者和接班人而不懈努力。

2024德育工作總結範文 篇14

本學期，學校德育處認真落實《園林三小教育現代化建設一校一標》目標，以德育常規為抓手，以德育評價為重點，結合省級德育五項課題研究，做了大量工作，取得了一定的成績。

一、以課題研究為抓手，加強德育隊伍建設

學校承擔省德育五項課題子課題《學校文化建設的方法與途徑》的研究工作已近三年，本學期已至結題階段。園林三小是全國詩教先進單位，學校詩教工作已初步形成特色，因此，學校文化建設的方法與途徑課題研究也立足詩教特色，從校園物質文化建設、制度文化建設和精神文化建設三個方面著手，探索學校文化育人的新途徑。本學期，我們繼續紮根班級，紮實開展班級文化建設的研究，讓全體班主任在課題研究中不斷成長。我們繼續採取校長輔導、班主任研究、論壇交流的形式開展研究。目前已開展論壇交流三次，學期結束再進行總結交流。內容主要是學校環境文化建設和學生行為文化建設，重點解決學生亂扔垃圾、愛吃零食和學校靜校等實際問題，取得了明顯的效果。目前，學生亂扔垃圾的現象基本杜絕，校園環境整潔美觀，90%以上的學生能按照學校規定按時上下學。

另外，本學期高傑主任和柳在珍主任的走馬上任，為加強學校德育工作的領導注入了新的力量。兩位主任上任以來，及時完成了少先隊大隊幹部的選拔與任命工作。十月份起，大隊部在三至六年級選取優秀少先隊員擔任紅領巾監督崗工作。紅領巾監督崗通過每天的各項檢查落實班級管理。每天每班三次衛生檢查，取平均分。每周檢查一次校服穿戴和紅領巾佩戴情況，一周一公布。儘管在初期部分監督崗同學不能客觀公正的對待每一個班級，但少先隊多次召開值日生會議，強調必須提高認識，認真對待常規檢查，要求他們堅持原則，讓學校里的每一個班級都能做到精細化管理。由於少先隊幹部隊伍建設到位，德育處各項管理工作井然有序，多次受到學校領導和上級肯定。

二、以德育評價為重點，落實德育常規工作

本學期，我們進一步完善了《園林三小班主任千分制考評辦法》，並在第一次班主任論壇上進行了學習。該辦法從班主任工作評估、班級財產管理考評、班級衛生管理考評、少先隊管理考評等方面進行。另外，在班級參加學校運動會、知識競賽、文藝匯演、科技競賽及學生個人作品發表、家長滿意度調查等方面進行加分，從班主任因班級管理不當而導致責任事故，視責任大小實行扣分制度。由於加強了考核管理，各班主任均能細化常規管理，從日常學習生活的一點一滴抓起，規範學生的一言一行，使他們養成良好的行為習慣，培養他們學會做人、學會生活、學會求知。同時，政教處嚴格落實檢查人員崗位職責，規範每周檢查評比合作，強化、細化每天紀律、衛生的檢查，持之以恆抓落實，通過紀律管理，使學生養成講文明、懂禮貌、愛集體、誠信做人、遵紀守法的好習慣，通過衛生管理，使他們養成講究衛生、保護環境、愛護公物的好習慣。

在學生評價方面，本學期我們結合《園林三小「講道德故事、學道模範、做有道德小公民」主題教育實踐活動方案》，和「美德小少年」評比活動，制定了《園林三小星級學生評價辦法》，開展了「三星」學生評比活動，評選出了63位優秀學生進行表彰，並將這些學生的先進事跡在校園內進行廣泛的宣傳，即由學校安排專人為先進學生拍照，並製作成精美的宣傳條屏，懸掛在教室外的走廊上。通過這種形式，用榜樣的力量影響全體學生，形成「人人養成良好習慣、人人爭當優秀學生」的良好氛圍。

三、以詩教活動為主線，打造詩意德育特色

今年，學校形成了新的一訓三風，確定新的學校文化主題為「讓生命詩意的棲居」，即以詩教工作為載體，在「詩意環境、詩意管理、詩意課程」的研究與建設上下功夫，建詩意校園、促詩意成長、享詩意人生，形成詩教文化。學校德育工作也以詩教活動為主線，開展豐富的德育活動，打造三小詩意德育特色。

十月份，我們制定了主題為「慶國慶、知曹禺、愛家鄉」的《園林三小慶國慶活動方案》，以辦黑板報、手抄報的形式表達熱愛祖國熱愛家鄉的情懷，要求內容以詩歌為主。我們組織優秀學生參觀曹禺紀念館、梅苑等，在緬懷曹禺先生，感受家鄉日新月異的變化的同時，指導學生進行詩歌創作。

十一月，學校感恩教育主題家長會成功舉行。17日下午，學校首先邀請中國勵志教育報告團講師亮澤老師為孩子們作了「弘揚中華傳統文化，學會感恩知恩報恩」主題演講，全體師生和家長聽得潸然淚下，深受感動和教育。報告結束後，各班分會場由各班班主任和科任教師組織家長進行了交流，家長會收到了預期的效果。家長會結束後，我們組織學生撰寫心得體會，創作感恩詩歌，學生在深受教育的同時，提高了寫作水平和詩歌創作能力。

十二月和元月，我們開始籌備20xx年清明詩會。目前已制定了方案，並將必背詩詞印發到學生手中，組織學生開始背誦。

豐富的詩教活動的開展，讓學生受到良好的思想教育的同時，思想道德和個人素質都得到了提高。

四、存在的問題和今後工作的方向

1.德育常規工作仍有待於進一步加強，學校環境衛生和學生行為習慣養成教育方面也有待加強。

2.學生才藝展示方式不夠豐富。

3.德育研究工作要在出成績方面加大力度。

下學期，我們將更加努力，多做調查研究，加強班主任隊伍建設，加強少先隊管理，落實德育常規，豐富德育活動，力爭德育處各項工作再上台階，再創佳績。

2024德育工作總結範文 篇15

德育是學校實施素質教育的重要組成部分。它貫穿於學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。對青少年學生健康成長和學校工作起著導向、動力和保證的作用。本學期我校的德育工作在校長的正確領導下，

在全體教師，尤其是班主任老師的辛勤工作和鼎力支持下，在全體學生的努力進取和大力配合下，教育工作井然有序。開展以愛國主義為核心的民族精神教育、以樹立遠大志向為核心的理想信念教育、道德品質和文明行為教育、心理健康教育的四大教育為主線，不斷充實和完善學校德育內容，努力開創我校德育工作的新格局。現把我校一學期來的德育工作總結如下：

一、加強班主任隊伍建設，不斷完善檢查與考評制度。

班主任隊伍是學校德育工作的主力軍，班主任工作直接關係到學生的身心健康成長，關係到學校德育工作的成效。因此，需要我們每一位班主任更多地投入和付出，積極主動開展好工作。努力做到工作及時、細緻、務實、有效，在此基礎上有所創新。

堅持每月一次班主任例會。每月初，大隊部組織全體班主任召開例會，布臵本月學校德育工作，檢查各班上月的德育工作開展情況，傳達上級德育工作精神。還通過「班主任工作經驗交流」、「每月一事」計畫總結表等形式，提升了班主任的工作能力。

二、建立「德育導師制」，提高德育工作的針對性和主動性。

學期初，我校按照中心校有關檔案要求，結合我校的實際情況，開展德育導師制各項工作。

1、宣傳發動，提高認識。在全校教師會上，校長進行了開展工作的宣傳發動，闡述了德育導師制的重要意義，提高教師對德育導師工作的榮譽感、責任感。

2、制訂實施方案，對組織領導、工作職責、工作方法、考核評價等方面作了具體規定，專門召開教師會，組織學習德育導師制實施方案，使德育導師工作有章可循，保證學校德育導師制工作的順利開展。

3、建立組織，確定對象，學校成立由校長室、大隊部、教導處成員組成的德育導師制實施領導小組，由校長趙建學任組長。

建立由全體教師組成的德育導師隊伍，由各班主任對本班學生思想道德品質及行為習慣等現狀，特別是家庭情況進行摸底，在此基礎上確定若干名生活自理能力差、行為有偏差、心理有障礙、學習有困難、親職教育環境不良的學生為導教對象，有重點地對這些「問題學生」進行經常性的思想道德品質及行為習慣的培養與引導。

三、抓好以學生日常行為規範養成教育為重點的常規活動學生的行為規範養成教育是一項長期的工作。我們堅持這一教育的長期性、漸進性原則，多方位、有重點地開展工作，取得了較為明顯的教育效果。

班主任在期初與學生一起學習了《二十里舖中心校德育每月一事》活動案例，並針對班級實際情況，有重點，有針對性地開展教育活動。把學生養成教育重點落實在良好學習習慣、衛生習慣、文明行為習慣、遵紀守法等方面。各班還根據不同年級學生的年齡特點，根據學校制定的每月養成項目，有針對性地制定好班級養成教育的具體目標，並通過不斷訓練，把養成教育落實到實處。

四、大力開展德育主題活動

開學初大隊部組織開展了新一屆少先隊幹部的選拔、任命活動。上一屆少先隊幹部的述職報告，為上一學年的少先隊工作劃上圓滿句號，為新一屆少先隊幹部起到了榜樣作用。選拔活動采

用公開，公平，公平的原則，從眾多報名同學中選拔出隊幹部總計15名，充實了我校少先大隊部的建設；

在教師節來臨之際二十里舖國小舉行慶教師節曁勤奮獎表彰大會，贊助企業宏信達公司經理對師生表示祝賀，並提出了殷切的希望，八里鎮鎮長王博同志對老師們這一年來的辛勞給予了充分的肯定。

在10月初，少先隊安排各中隊在國慶長假期間學習愛國主義歌曲，並收看愛國主義影片，極大的豐富了學生假期文化生活，增強了學生的愛國主義情懷。並於學生返校後進行了「愛國」為主題的徵文比賽，學生參與熱情高，以身邊小事展示了學生那真摯熱烈的愛國情懷，收到徵文40餘篇，評選獎項六個，對同學們進行了鼓勵。

10月17日大隊部以「建隊日」為契機，開展了「做星星火炬下的好少年」建隊日新隊員入隊儀式活動，共發展新隊員10名，為我校少先隊組織注入了新鮮血液。當日下午全校以各中隊為單位開展了「舉隊旗、學隊章、戴隊徽、敬隊禮、過隊日、爭當好隊員」主題隊會，加強學生對少先隊隊史、隊知識的學習，了解了入隊十知道等少先隊文化。

國慶節活動二十里舖國小全校範圍內開展了「迎國慶詩歌朗誦比賽」，全校總計師生總計表演節目15個，形式多樣，內容豐富，有激情豪邁的朗誦，有活潑有趣的快板，老師們也帶來了精彩獻唱《祖國萬歲》。本次活動進一步激發了師生對祖國的熱愛之情，為擁有強大祖國的自豪之情，同事也提升了學生詩歌朗誦水平及語文素養，展現了學生們的青春活力，營造了朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍。

為豐富學生課餘活動，檢驗學生練字的效果，二十里舖國小於11月初舉行了硬筆書法比賽。在一個小時的時間內，小選手們

時而奮筆疾書，時而埋頭沉思。收到有效比賽表近百份，經過評審組的認真評審，對表現突出的同學予以表彰，站在頒獎台上的他們臉上洋溢著自豪的喜悅！

五、深入開展「每月一事」德語主題月活動

（一）、九月「讀書月」德育主題活動月

為了提高我校廣大師生的人文素養，帶動全體師生養成「好讀書，讀好書」的學習習慣，同時營造良好的文化氛圍，達到以環境育人的目的，我校根據中心校關於每月一事會議精神，結合學校實際，於九月開展了讀書活動。

首先成立班級圖書角，為了讓學生有書可讀，學校要求各班成立圖書角，圖書來源均為師生自願捐獻，學校圖書館提供等，據教務處檢查數據顯示，基本達到人手一本的藏量，一定數量的圖書儲備已初步形成；為深入認識，紮實開展活動，學校要求各班不定期開展關於讀書活動的主題班會，進行宣傳，組織學生進行討論，從而引導學生進一步認識閱讀的重要性，並且學會讀書，真正做讀書的主人；在活動中，大隊部結合教師節的到來，號召全體學生開展了「感念師恩」徵文比賽活動，活動結合當下社會較為關注的能體現新時期小學生整體素養的「讀書」、「做人」等熱點，引導學生通過閱讀完善自我，幫助學生藉助文字吐露心聲，鼓勵學生走上舞台展示風采，從而活躍了課餘文化生活，提升了學校教育品位。

結合學校的實際情況，通過創設讀書情景，營造讀書氛圍，提高了對讀書的認識；通過廣泛開展讀書活動，使學生從改善學習效果，豐富學生生活，增強適應能力的高度，拓展了視野，提高了生活的品味，從而使書籍成為師生精神與智慧的海洋，思想匯報專題讓閱讀成為師生連線的紐帶和溝通的橋樑。

（二）、十月「感恩」德育主題活動月。

十月也是我校「感恩」德育主題活動月。活動初期，學校大力營造「感恩」氛圍，製作了宣傳展板，橫幅。並在全校範圍內進行了啟動儀式，各中隊又相應召開主題隊會，在中隊輔導員的指導下進行了深刻認識，為後期活動奠定基礎。德育月活動做到周周有主題，日日有活動，以關注每一位學生的發展為契機，活動以實效為出發，舉行了一系列活動。如「感恩父母一日行」，「感恩父母」調查問卷，「感念師恩」徵文比賽，「感恩生命」主題演講等活動。最後學校對活動中表現突出的師生予以表彰，除各項活動設臵了獎項意外，各中隊還評選了「感恩」之星。活動取得了巨大成功。

（三）、十一月「口才」德育主題活動月。

十一月是二十里舖國小「口才」德育主題活動月。學校在中心校大力指導及幫助下，根據中心校「每月一事」德育主題月活動指導意見，切實有效的開展了豐富精彩的系列活動。自十一月來，我校為鍛鍊同學們的口才及其綜合素質，開展了以「口才」訓練為主的一系列活動，這些活動不僅豐富了同學們的課餘生活，還提高了他們各方面的能力，並且使他們找到了自己的特點，從而揚長避短，朝更好的方向發展，為今後的人生奠定了發展的基石。12月6日，舉行了二十里舖中心校「每月一事」觀摩活動暨德育交流會在二十里舖國小開展。中心校校長張延海，下屬六所學校校長及各校輔導員一同參與了此次活動。活動結束後各校校長及輔導員齊聚一堂，在中心校的組織下召開了二十里舖中心校德育工作促進交流會。中心校校長張延海就德育工作在學校發展中的重要性做出了指導：德育工作是學校工作的一面鏡子，德育工作開展的好，學校各方面工作都將受到良好的促進。

（四）、十二月「日記、自省月」德育主題活動月。

12月份，我校通過開展「日記記錄生活自省促我成長」主題教育活動，月初學校召開領導班子會議，制定好工作方案，首先各班依據方案召開了主題班會，通過介紹一些名人成長曆程，激勵孩子們做一個有心人，積極行動起來，用自己的雙手，為童年留下美好的回憶。

1、開展主題教育活動——寫自省日記。要求學生從自身成長說起，就本年度中的成功，失敗作以記錄、分析、並為今後的發展樹立目標。活動中收到日記130餘篇，經大隊部認真評選，對活動中表現突出的12名同學作了表彰。

2、月底我們就12月中各班選送的優秀作品做了展覽。各年級分高中低段進行了書法比賽，五六年級選送書法作品17幅，一至四年級進行了硬筆書法比賽，有24篇優秀作品作了上報。各班還分別進行了學習成果匯報為主題的手抄報，畫面精美，構思新穎，對個人的成長收穫作了豐富的展示，更有許多同學自發製作了一些精美手工製品，有日曆、小盒子做的卡車，筆管，菸灰缸等，充分展示了孩子們的實踐能力。大隊部就學生優秀作品在一樓樓道作了展覽，當學生看到自己的精美作品在樓道展覽時，熱情高漲，課間時總能看到同學們三五成群一同欣賞書法、手抄報、繪畫、手工等作品，不時進行交流，還有同學不時哪出小本作以摘抄記錄。優秀作品展覽進一步促進了同學們參與德育活動的熱情，同時也促進了孩子們健康全面的發展。展覽歷時兩天，展覽結束後對本月表現突出的30名同學做了表彰鼓勵，校長做了簡短講話，對活動中取得成績予以肯定，並對師生提出了殷切的希望，對來年的學習生活做了進一步展望，為師生樹立了遠航的目標。

六、建立「三位一體」德育體系，發揮整合優勢

加強學校、家庭、社會的聯繫，形成共同抓好德育工作的合力，是提高德育教育效果的有效方式。

1、辦好家長學校，提高家教水平。我校通過舉辦家長學校培訓、家校聯繫、告家長書等形式對親職教育的內容、方式、方法進行指導，及時向家長通報學校各方面的情況，宣傳當前教育新理念，新方法，積極詳細解釋我校的新措施，新做法。使家長對學校有了更全面的了解，同時更提高了家長的親職教育水平。

2、學校少先隊組織特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭以及外地民工子弟等特殊家庭家教工作的指導和該類家庭學生的教育和管理，讓這些孩子也能享受到學校大家庭的溫暖，也能象其他孩子一樣健康成長。

3、重視學生的法制教育。我們主動會同外聘法制副校長和法制輔導員，制定好學生法制教育的工作重點、具體內容以及實施辦法，更多地採用學生樂於接受的形式，開展豐富多彩的活動，強化法制教育作用。

2024德育工作總結範文 篇16

本學期，根據期初德育工作計畫，以養成教育為抓手 ，以學生的日常行為規範教育為基礎，加強對學生的思想道德、行為規範和禮儀常規教育，堅持突出重點，注重實效地開展德育工作，圍繞校園文化建設，積極開展各類主題教育活動，使學生學會做人，學會求知，學會生活，學會勞動，學會健體，學會審美，努力培養舉止文明、日常禮儀、品德優良、心理健康且富有創新精神的一代新人，主要做了以下一些工作：

一、改進德育工作方法，提高德育工作實效

1、加強師德師風建設 。搞好學校的德育工作，離不開一支經驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。組織教師學習《中國小教師職業道德規範》等，使教師具有高尚的職業道德和良好的師表風範。愛生樂教，勤奮工作，勇於創新，樂於奉獻。全面關心、愛護暫時落後的學生，杜絕體罰與變相體罰現象。構建平等、民主的師生關係。

2、班主任工作。定期召開班主任例會，總結班主任工作，布置下一個月的任務和工作要求;著重將突出的問題和典型的事例擺出來，共同研究探討。定期開展班會課，月月有主題，認真有效地上好班會課。

二、強化行為規範訓練，改變學生精神面貌

(一)常規教育常抓不懈。

抓好學生行為規範養成教育。將三月份定為「養成教育暨學雷鋒活動月」，各班要利用班會組織學生認真學習《小學生守則》、《小學生日常行為規範》，通過各種形式了解雷鋒事跡，認真查擺，找出自己身上的不足，在全校掀起一股向雷鋒學習，向先進人物學習，向自己身邊的榜樣學習的活動熱潮。

(二)學生管理。隨著教育政策和社會環境的變化，學生管理已日趨成為學校日常工作的難點和重點。這也是擺在我們德育工作者面前的一大難題。我們從小處著眼，細節入手。同時加強了對學生值周的管理和培訓，認真做好對學生的儀表儀容、文明習慣、樓內外秩序等情況的檢查工作.並利用隊會形成進行強化教育，每天值周教師對學生課間紀律進行巡視.促進了學校良好的秩序和風氣。

(三)繼續抓好文明禮儀教育、愛國主義教育、感恩教育。

1、以校園禮儀為重點，上好「文明禮儀第一課」。加強學生文明禮儀規範教育。從平時的一點一滴做起，培養學生文明禮貌的習慣，傳承中華民族的美德。

2、結合清明節、勞動節等重大節日對學生進行愛國主義、革命傳統教育、中華傳統美德教育。

3、感恩教育。本學期繼續開展感恩教育活動，感恩就是要從愛父母，愛老師、愛同學、愛身邊的人開始，對給予自己關懷和幫助過的人應抱有感激之心。通過主題班會等形式對學生進行教育，使學生學會關心、學會做人。

(四)根據學生年齡特點，抓好學生常規管理。

學生在不同的年齡階段，有不同的心理和生理的特點，根據學生的特點，抓好學生不同階段的管理和教育，有利於學生的健康發展。因此，本學期要求各年級要根據學生的特點，合理安排活動，制定循序漸進的德育養成程式，以培養學生的競爭及誠信自立的意識。

(五)加強班級建設。

1、要求班主任老師根據年級、班級的具體情況，充分利用每一節班會課，認真設計班會內容，寫好教案，多講身邊人，身邊事。德育處要利用主題班會、推門班會課等形式進行檢查，並把評比結果列入對班主任的評價中。

2、加強班級文化建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創班級特色。

3、以活動為載體，在班級中開展豐富多彩的德育教育活動，在活動中培養學生的榮譽感、集體感。在班級中開展做文明事、說文明話、爭當文明中學生的活動。活動中要給更多的學生參與的機會，培養學生的責任感和主人翁意識。

(六)法制教育緊抓不放，重點做好教育防範工作。

充分利用每學期一次的法制教育報告會，班會課、校會、集隊講話等形式對師生進行普法教育，進一步增強其法律意識和法制觀念，使廣大師生知法、懂法、守法、用法。

(七)安全教育常抓不懈。

通過學生自我教育、自我管理，使學生樹立安全意識，教育和引導學生不參與有害身心健康的電子遊戲、不到網咖上網，重視學生的交通安全教育，加強防範意識教育，創建安全文明的校園。

(八)衛生工作。學校衛生是一個學校的臉面，是校園文化建設的基礎，也是和諧校園的重要組成部分。一年來，班主任及時加強的學生衛生打掃的監督指導，從而保證了教室內外的乾淨整潔。特別是各班加強學生的行為習慣教育，亂丟、亂扔的現象少了，取得了一定的成效。

總之，本學期學校德育工作做了不少工作，也取得了不少成績，但與上級要求還有較大差距， 在學生日常行為習慣不盡人意。如課間上下樓梯、走廊行走不按要求去做、一些學生衛生習慣較差，隨意丟棄髒物，還有少數學生有在校園內吃零食的不良習慣，這也是造成學校衛生狀況不佳的主要原因之一。在今後的工作中 ，我們要進一步結合我校德育工作中的新情況、新問題，結合少年兒童的年齡特點，加強教育理論的學習，不斷提高教師的科研意識，為培養德智體美全面發展的建設者和接班人而不懈努力。

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一年來，我校把德育工作作為學校的中心工作，以人為本，不斷開拓德育新思路，發揮德育途徑整體效益，提高學校德育整體效果。結合我校實際，努力加強德育隊伍建設，深化德育管理，拓展德育活動空間，使學校德育工作的針對性和實效性得以再提高，體現學校德育工作的導向、動力、保證作用，實現了本學期德育目標的要求，取得了一定的成績，現將我校德育工作總結報告如下：

一、加強德育隊伍建設，不斷提高德育隊伍的整體素質。

發揮德育領導小組的核心作用。加強了德育工作領導，完善德育工作管理機制，由校長負總責，少先隊具體抓，班主任天天教育，科任教師把德育融入教學中 的管理制度，形成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔的縱向連線的德育工作體系。德育領導小組成員以身作則，努力工作，帶領全員積極探索學校德育工作的新途徑。注意加強德育隊伍建設，特別是班主任隊伍建設。每學期堅持開好每周一次主題班會;每月一次班主任會議;每學期1-2次班主任經驗交流會;每學期1次家長會。讓全校老師加入到未成年的道德教育中，促進學生健康發展。

二、加強校園文化建設，最佳化育人環境。

加強校園文化建設指導中國小校抓好校園文化建設規劃和實施工作，促進校風、教風和學風建設，推動校園文化大發展、大繁榮。教育引導學生弘揚和傳承民族優秀文化傳統。把校園文化建設活動作為加強學生思想道德建設的切入點，重點培養學生尊老愛幼、明禮誠

信、團結友愛、篤實寬厚、自強不息等優秀品德。注意把校園文化的力量，深深地熔鑄在學校的生命力、創造力和感召力之中，形成學校「處處是文化，事事皆教育」的良好氛圍。形成我校的特色。把社會主義核心價值觀24字和校風、教風、學風相結，描繪上牆。重視優秀傳統文化教育，積極開展中華文化經典朗讀，努力探索加強中華優秀傳統文化教育培育和踐行社會主義核心價值觀的新思路和新方法，讓學生從小養成良好的閱讀習慣;重視校園文化陣地建設，加強板報、櫥窗、廣播站、校園網等建設工作主動占據主流思想意識陣地，校園文化牆上都是傳統文化的教育，努力建立有根、有魂、有民族文化精神和核心價值觀追求的校園文化，實現春風化雨，以文化人，讓學生無意識的參與。教育目的的素質性、教育形式的多樣性，使學生在這樣的教育環境中，陶冶情操，健全人格，促進學生實踐能力和創新精神的發展。

三、加強學生的思想道德教育和養成教育。

重視文明行為的養成，重視挖掘重大紀念日、民族傳統節日和重要儀式的教育功能，加強學風班風校風建設，把社會主義核心價值觀教育融入學生日常生活當中。豐富德育活動促進養成教育。認真學習貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規範》，堅持每天教育。同時深入開展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育、國防教育等等。

(一)利用升旗儀式育人。

發揮升旗儀式的育人功能，對每周的升旗儀式都確定一個鮮明而深刻的主題，從國旗下講話到莊嚴的國旗下宣誓都緊繞主題，強化學生的意識，規範學生的行為，制定不同的講話內容，如「感恩母親」、「預防溺水，珍愛生命」、「中國夢，我的夢」、「我為國旗添光彩」等形象生動的主題，拔動了他們的心弦，引起了他們的共鳴，立志做有用的人才。

(二)利用傳統節日育人。

充分運用傳統節日，創造性地開展豐富多彩的活動。如：學雷鋒活動日、清明祭掃先烈、植樹活動、感恩母親活動、「六·一」活動、「十·一三」建隊日等傳統性活動。

1、在今年的學雷鋒月活動，學校結合「學雷鋒----做有道德的人」為主題，開展了各式各樣的活動。每人為學校做一件好事，幫父母做做家務等力所能及的事。最後總結、表彰好人好事，使學生個個爭做一個雷鋒式的好少年!

2、植樹節校園植樹活動讓學生更加愛護學校的一草一木。

3、清明節祭英烈活動讓學生緬懷先輩、嚮往未來，銘記革命先烈光榮事跡，倍加珍惜今天幸福生活，學習民族精神和時代精神，樹立熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中華民族的人生信念，加強國防教育。

4、母親節和父親節活動感恩活動，讓學生給父母做一份感恩卡，並為父母做一件力所能及的家務活。

5、在慶祝「六·一」活動中，組織全校學生舉行了文藝匯演和遊園活動。在活動過程中，著眼培育友善、涵養孝心，大力宣傳美德少年事跡，引導未成年人學習身邊榜樣，講好身邊故事，崇德向上、見賢思齊。表彰了榮獲縣級和鎮級優秀學生幹部，三好學生，美德少年，先進班集體，讓學生向榜樣學習，爭取做個優秀的學生。讓學生度過了一個有意義的兒童節。

6、以「七一」黨的生日為契機，組織未成年人廣泛傳唱歌頌黨、歌頌偉大祖國、歌頌中國特色社會主義的優秀歌曲，引導未成年人背誦熟知社會主義核心價值觀24個字，增強心向黨、跟黨走的信念。各校要堅持以學校為主體，以年級、班級為單位，利用音樂課、班隊會等方式，在中國小校普遍開展歌詠活動。豐富未成年人精神文化生活。向國旗敬禮活動。

7、國慶節開展網上簽名寄語。生動形象地開展中國夢學習教育，開展愛國主義教育，吸引未成年人廣泛參與，引導未成年人懂得國家好、民族好，大家才會好的道理，培育和踐行社會主義核心價值觀。

8、「十·一三」建隊日主題活動「紅領巾相約中國夢」。通過了解少先隊組織，新隊員入隊儀式，講述為中國夢奮鬥的榜樣人物的真實故事，合唱一首緊扣中國夢的愛國愛黨的歌曲等激發學生心中的理想夢、科學夢、創造夢、報國夢。同時，還開展了拔河比賽，增進了同學們的集體榮譽感及頑強拼搏的精神。

(三)利用黑板報育人

每周一期的黑板報宣傳欄由各中隊輪流負責出版，讓黑板報會說話，達到育人的目的。每期的黑板報由大隊委根據各階段的活動，如各種節日、「美麗武宣清潔校園」「抵制網路謠言」「國防在我心中」、「社會主義核心價值觀」等主題黑板報。經常開展全校性的黑板報比賽，班班參與，提高了學生合作精神和審美能力，豐富多彩的內容更讓學生受益匪淺。

(四)利用各種主題活動育人

組織指導學生參加全校性的活動，讓學生在活動中受到道德的薰陶。如「法制教育課」請馬步派出所的法制副校長到學校上法制課。開展「我的中國夢」主題教育活動。讓學生自覺把個人夢想與中國夢結合起來，努力學習，為社會主義的繁榮發展而努力奮鬥。開展「感恩教育」主題活動。以弘揚中華優秀傳統文化和傳統美德為立足點。開展孝敬教育活動為切入點，著力推進「感恩共產黨、感恩祖國、感恩人民、感恩社會、感恩父母、感恩老師、感恩家鄉、感恩工作、感恩自然、感恩生命」十大主題活動，並通過開展徵文比賽等活動引導未成年人積極參與活動，努力踐行社會主義核心價值觀，形成向上向善的力量。組織參加以「美麗中國 美好家園」為主題的全國第二十一屆愛國主義教育讀書活動。「培育和踐行社會主義核心價值觀」，「三個倡導」24個字：倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業、誠信、友善。還有廣播體操比賽，繪畫、書法，手抄報、講故事比賽，文藝表演，拔河，校園心理劇比賽，為災區捐款，為貧困學生捐款等一系列活動，每次活動都讓同學們感受到了團隊精神精神。組織學生積極參加各項讀書活動，組織學生開展讀後感徵文，講故事，手抄報比賽。我校「感念恩情 點亮心燈」書信比賽上送作品14份;「學雷鋒，做道德的人」上送徵文21份，硬筆書法作品14幅，手抄報33份;「三精神 十感恩」上送作品20份;......在這些主題鮮明的活動中，學生的心靈得到了洗禮，思想道德得到了薰陶。

四、拓寬德育渠道，發揮家校教育優勢。

辦好家長學校，增進家校聯繫。我們堅持定期召開家長會，通過聽講座、隨堂聽課等形式，豐富家長學校活動，使學校教育和親職教育步調一致。通過家長學校向家長介紹學生基本情況、學校發展規劃及對學生的要求和對家長的希望。希望家長和學校密切配合，用正確的方法教育好孩子。提高親職教育效果，轉變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。同時，堅持通過電話聯繫、家訪、經常性地與家長溝通，充分利用有效的教育資源，推進家校聯繫，提高了家教水平。 德育工作任務艱巨，在今後的工作中，我們將會保留好的經驗，努力彌補不足之處, 不斷總結，不斷升華，使我們的學生學會學習，學會做人，使我校的德育工作邁上一個新的台階。

2024德育工作總結範文 篇17

1、完善規章制度，規範班主任工作要求。在充分討論和聽取意見的基礎上，德育處修改了班主任工作每月考核細則和綜合考核細則，這些制度的制定，強化了班主任崗位責任意識，使班主任工作更具規範性。

2、引領理論學習，提升班主任思想素質。本學期，我們注重加強對班主任的業務素質教育，提高班主任的綜合素質能力。四月份，我校以班主任基本功競賽為契機，組織班主任學習《關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《小學生日常行為規範》、《小學生守則》等，提高思想認識。

3、強化培訓工作，促使班主任練就專業能力。本學期，每月由德育處組織召開班主任例會和年級段專題研討會，總結階段性德育工作經驗，剖析工作中存在的問題，研討改進工作的措施和應對策略。通過研究、分析、探討、學習，使班主任提高了自身修養和管理水平，確保德育工作的實效。對學生的思想、學生中出現的問題做到真正去教育、真正去落實，用好每一次德育教育的專門時間，使學生有所得有所獲，。

4、鼓勵班主任反思促提高。學校針對一些重點問題定期召開班主任座談，通過參與研討活動，班主任在許多問題上達成了共識，並為其業務水平的提高奠定了良好的基礎。

2024德育工作總結範文 篇18

__年是不平凡的一年。一年來，為了紮實抓好學校的養成教育工作，使學校的德育工作更上一個新台階，保證學校的教育教學順利進行並取得優異成績，我和校委一班人同舟共濟，努力工作，拼搏進取，取得了一定的成績。下面談談自己的做法和體會。

一、堅持狠抓師德師風建設

只有建設一支職業道德優秀的教師隊伍，才能保證學校教育教學質量的提高。班級是學校的基層，每個班級的工作搞好了，學校的工作也就一帆風順。而班主任起著至關重要的作用，一個好班主任會帶出一個好的班集體。為此，我在該項工作上投入了不少精力。每周一的班主任工作例會和周五的全體教職工例會，我都親自主持，總結上周，安排下周，並進行專題學習培訓，提高了教職工和班主任的工作能力和思想素質;進行師德故事徵文比賽，「我的教育觀」大討論，組織召開班主任工作經驗交流會，先按年級交流，然後推出九名先進典型(每年級三個)在學校教職工會上交流，並將經驗材料裝訂成冊，供大家學習。暑期培訓專門對全校教職工進行班主任工作培訓，要求不光是班主任，全校教師都要學會當班主任。除此之外，結合學校實際，經常召開班主任工作會議，就學校出現的新情況、新問題及時討論、研究，指導班主任工作。平時，經常和班主任座談，了解班級動態，掌握新情況，幫助班主任解決困難。在此基礎上，輔以班務考核，用制度和槓桿來指導和促進班級工作。經過耐心細緻的工作，目前我校的教師和班主任隊伍思想水平高，業務素質強，出現了以老帶新、互學互進、你追我趕的積極上進的良好局面。

二、始終把規範學生的行為習慣養成教育放在首位

學校教育，最關鍵的學生日常行為規範的養成教育。為了抓好這項工作，把重心全部投入到了這上面：一是抓《守則》、《規範》的貫徹落實，除每學期開始開展《守則》、《規範》教育外，平時結合具體情況，不間斷地進行教育。同時，結合學校實際，制定了一系列行為規範和規章制度;二是狠抓班級管理。按照班級考核方案，對各班的工作進行認真考核，要求每班要有班規、班訓，認真上好班、團隊課，從日常生活的點滴小事抓好學生的行為習慣教育，如不追逐打鬧，不吃零食，不隨地吐痰，不亂扔雜物，不說髒話等，對考核的情況逐月公布，既增加了透明度，又促進了班級工作。三是認真抓好文明禮儀監督和班級值周，對值周中出現的問題及時暴光，及時處理，每天監督師生的言行，查胸卡、查衛生、查課間操，每天評比、打分、公布，促進了學生良好習慣的自覺養成。四是繼續實行了《學生養成教育全員全程管理積分卡》管理，使每一個教職工都是管理者，學生的行為時時處處有人管，有效地規範了學生的行為;五是以人為本，注重學生的特長和潛能，讓每個學生都得到發展，學生認識到自身的價值，從而自覺地遵規守紀，養成良好的習慣。如春季開學伊始，就召開表彰大會，不僅表彰三好學生和三好學生幹部，還表彰一大批在十個方面表現突出的特長生。秋季開學，組織開展了「感動班級人物」評選活動，極大地調動了學生的積極性，激發了學生的主人翁意識和上進心。學生要求進步的多了，自覺維護學校、班級榮譽的多了，校園內廢紙雜物少了，追逐打鬧等不文明現象少了，良好習慣逐步養成。今年秋季，我校被評為縣和市級養成教育先進集體，我本人也被評為縣養成教育先進個人。

三、紮實開展務實德育活動

一年來，結合學校和學生實際，組織學生開展了一系列豐富多彩的活動，為弘揚和培育民族精神，養成學生良好的習慣，起到了促進作用。親自組織每周一的升旗活動，對學生進行愛國傳統教育;召開表彰大會，中華魂讀書演講會，開學典禮大會，法制教育報告會，新團員入團宣誓儀式;開展學雷鋒活動、廣播操歌詠比賽等，對學生進行尊師愛校、遵規守紀、文明上進等教育;邀請縣特警隊的官兵為初一學生進行了為期一周的軍訓，讓學生接受團隊精神和團隊精神教育;為紀念五四運動九十一周年和祖國六十一年，組織舉辦了「我愛我的祖國」主題校園歌手比賽，為紀念「5.12」四川大地震，組織全校師生進行了室內外應急疏散和自救自護演練，均收到良好效果。開展「文明三中，從我做起，三中文明，我的責任」的「做一個有道德的人」主題實踐活動，「校園是我家，清潔靠大家」，全體師生從不丟一片廢紙、不隨地吐痰、教師不在校園抽菸做起，養成衛生文明的好習慣。開展班級文化建設活動競賽，用環境育人等等。每項活動從組織到開展，無不經過精心籌劃，嚴密操作，確保了活動的正常進行，對學生起到了潛移默化的教育作用。

2024德育工作總結範文 篇19

我校是由原何橋村小與何橋中學合併起來的一所九年一貫制完全學校。有學生568人，開班十一個，有教師22人。就餐學生256人。

並校一年多來，我們始終堅持一手抓質量，一手抓安全，要提升教育教學質量和安全意識，打造和諧校園、書香校園，德育工作至關重要。我們的具體作法是：

一、以德育活動為主體，注重體驗感悟

「教會學生做人」是德育工作的出發點和歸宿。在德育的實踐與探索中，我校逐步形成了六大系列教育活動：

一是節日、紀念日主題教育活動。如：在母親節、教師節組織學生徵文比賽，清明節徵文祭英烈，六一兒童節、國慶節組織文藝演出等等。

二是禮儀常規教育活動。我校開展了「爭創文明校園、文明班級、文明餐桌，爭做文明學生和合格小公民」的教育活動，要求學生「把飯吃好、把書讀好、把操做好、把歌唱好」，從學習和生活的細節做起，養成良好的行為習慣。

三是科技教育活動。我們組織開展了校園科技創新比賽等活動，培養學生的創新意識和實踐能力。 在創新比賽中，我校六年級段瑩同學發明的20以內加減法計算器獲得嘉獎。

四是社會實踐教育活動。我們開展「學生回家為父母遞上一杯茶」、「家長來校與孩子面對面」活動。使學生從中體驗到感恩的快樂和家的溫馨，家長、老師的溫暖。

五校園文化宣傳活動。充分利用網路、電視、校報、黑板報、宣傳欄、等宣傳陣地，對學生進行正面教育；將「務實、勵志、感恩、自尊」的校訓大書在主幹道的教室山牆上。在教室內精心張掛偉人畫像、語錄；在迎賓道

旁設定精美的櫥窗，展示富有教育意義的圖文；組織專題節目製作與播放、專題歌曲播唱等活動，倡導積極向上、文明高雅、健康活潑的校園文化。

六是主題教育活動。我們聘請交警中隊對學生進行安全知識培訓，教育學生如何遵守交通法規，增強法紀觀念，提高安全防患意識。

二、以學科教學為主陣地，重視課堂滲透

1、師表引領——耳濡目染。

學科教學德育滲透關鍵在教師。教師德行的高低直接關係到學校德育工作的成敗。學校要求教師牢固樹立「三個意識」，（即服務意識、質量意識、法規意識；）發揚「四種精神」，（即進取精神、創新精神、協作精神、奉獻精神，）鼓勵教師爭做教書育人的楷模，用良好的師德引領學生健康發展。在「展師德風采、創優秀群體、樹教育新風」的過程中，湧現了一大批熱情為學生服務的教師：和學生一起打掃清潔區，為學生擦鼻涕、繫鞋帶，給學生添飯，帶學生看醫生等……這種無聲的語言潛移默化的影響著孩子們。孩子們的素質也在不知不覺中得到了提升。

2、學科教學——努力挖掘德育資源。

學科教學中蘊藏著豐富的德育資源。我們將德育資源的挖掘和體現貫穿於課堂教學的全過程。

3、課程設定——由單一化向多元化轉變。

為了適應素質教育的要求，最大限度地發揮課程的德育功能，我校加強了德育課程建設，使原先單一的德育課堂向多元化發展。

一是把傳統班會課改為活動課，高年級引進辯論會、演講競賽、知識競賽、低學段開展「實話實說」，用座談會等形式，一課一主題，貼近學生的生活實際和心理需求，通過充滿知識性、教育性、趣味性的活動，叩擊學生心靈，激勵其奮發向上。

二是開設了人文閱讀鑑賞課，引領學生博覽中外名著，品評文學佳作，感悟多彩人生，提高人文素養。我們充分運用學生課外讀本，多次舉行「經典詩文朗誦」。且喜獲鎮頒發的先進榮譽證書。

三是開發活動課程，在豐富的文體活動中培養學生的團隊精神、合作意識和堅韌的意志。

4、教學評價——努力體現人文精神。

課堂評價具有導向激勵制約功能，我們制定了符合素質教育要求的評課標準。把是否尊重關愛每一個學生，是否適時滲透德育教育，是否激發學生情感交流作為課堂教學評估的重要標準。我們「課內比教學」活動開展得有聲有色。

三、以班集體教育為主渠道，注重自我完善

1、民主管理——喚起學生自尊。

在德育教育過程中，我校一貫倡導學生主體作用的發揮和班級管理特色的形成，充分發揚教育民主，創設寬鬆、和諧、開放的教育環境，使德育教育過程成為學生在老師指導下主動、積極參與的過程，成為師生間雙向交流的過程。鼓勵班主任根據班級具體情況，發揮學生的聰明才智進行高效能的班級管理。學生幹部一律競選上崗，班級中人人有事做，事事有人管；常規管理放手由學生組織實施，讓學生在自我管理中培養做人的尊嚴感、道德感、責任感。班級的主題班會也從學生中徵集主題，由學生自行策劃主持，取得了明顯的教育效果。

2、德育作業——小小日記本，促使學生自省。

我校要求學生配備日記本，記錄自己的真實思想、真實生活。班主任利用德育作業及時了解學生思想動態，與學生進行心貼心的溝通。各班針對實際情況，自行布置德育作業，從個人瑣事到國家大事、從班級建設到學校管理，無不成為學生在德育作業中進行思考的內容。此外，在期末評選「三好學生」與「文明學生」時，我校採取學生自評、同學互評、老師點評三結合的方式，在公正、公開的評價過程中，讓學生對自己的思想、行為進行自省與總結，從而受到最真切、最持久的教育。

以人為本的德育思想為我校的德育工作注入了活力。通過一年多的努力，我校校園環境整潔優美，教學活動井然有序，教風學風踏實嚴謹，師生風貌樂觀向上，素質教育取得了豐碩的成果。

今後，我校將進一步解放思想、開拓思路，積極探索新時期德育工作的新途徑、新方法，全面實施素質教育，不斷豐富德育內涵，加快形成辦學特色，努力把我校辦成學生、家長、社會滿意的農村學校。

2024德育工作總結範文 篇20

一、確立先進教育理念與制定德育規劃

我校根據《中共中央關於進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》《中、共中央關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《公民道德建設實施綱要》《中學德育大綱》要求，確立了「一切為了學生的全面發展」、深化「走動式精細化管理」，深入樹立服務育人的理念，堅持以育人為根本，以、教學為中心，全面推進學校德育工作，以「實現快樂學習，打造『音樂校園』『書香校園』」為切入點，注重學生的多元化發展的目標。

並且制訂了德育工作規劃和具體實施計畫，堅持學校教育德育為首，把德育工作貫穿於教育教學的各個環節。這一目標和計畫得到師生、家長和社區認同，並成為師生的自覺行動。

二、健全組織機構與落實管理措施

1、領導機構健全，具有先進的教育理念和德育工作的領導力。學校成立了以校長任組長、分管德育工作副校長任副組長的德育工作領導小組。學校把德育工作放在教學的首位，黨組織在德育工作中發揮了政治核心和監督保證作用。學校每年有年度德育工作計畫和總結，管理制度齊全，措施有力。學校每學期召開三次德育領導小組會議，召開三次德育工作會議，每月行政會議都有研究德育工作的內容，學校設立德育處，人員落實，德育管理網路健全，職責明確，能協調各方面力量有效開展工作。

2、管理網路合理，形成德育合力建立學校、家庭、社會各方溝通的德育網路，形成德育合力，發揮德育的整體功能。成立家長委員會，社區德育教育委員會。3、制定嚴格的規章制度，使工作制度化、規範化有結合學校實際落實德育工作法規的細則和落實上級有關部門布置的德育工作的措施。各項德育工作制度化、規範化、合理化，運行正常，建立了良好的工作激勵機制。

三、加強培訓，提高意識和素質

1、學校十分重視德育隊伍建設，以「修德、治學、健身、報國」為校訓，建立了以校長負責制的德育工作體制，副校長分管並全面主持德育工作，強化德育指揮職能，加強對班主任工作、班集體建設工作的指導。每月舉行了一次班主任工作例會。加強教師職業道德建設，能根據形勢發展有計畫地對教職工進行德育工作的培訓。把德育成效列入對教職工實施考核和獎懲的內容，有關德育工作工作者的表彰獎勵制度得到落實。加強教師的職業道德教育，發揮教師為人師表、教書育人、敬業愛生先進典型的示範作用。落實每位教師的育人責任，強化全員德育意識。

2、重視班主任隊伍建設，培養和激勵機制健全，措施落實到位德育工作的落實，關鍵要有一支政治素質高、具有奉獻、敬業、開拓精神的德育工作隊伍。教育工作者的精神風貌和人格魅力對學生的影響是非常深遠的，為此我們逐步探索、不斷完善管理，注重德育隊伍建設，尤其是班主任隊伍建設。

我們通過專題講座如《如何對學生進行青春期教育》《班主任的基本素質》等進、行培訓，免費給每個班主任訂閱《班主任》雜誌，贈送或推薦大量書籍，使班主任工作逐步由過去的經驗型向科學型過渡。我們通過每月一次的班主任研討會，針對新時期學生工作的新特點、學生生理心理發展的新變化，摸索工作的新思路、新方法、新對策。

我們進行班主任交流學習，組織有階段性的座談交流，主題班會、德育示範課交流，接待來賓切磋性交流，走出去考察性交流，結對子互補性交流，收到了舉一反三的實效。現在我校班主任已成為一支善學習、勤鑽研、肯耕耘、能奉獻的教師隊伍，湧現出一大批市校優秀班主任，為我校德育工作和學校各項工作的順利開展，做出了突出的貢獻。

四、德育課程與課堂教學落實到位

1、充分發揮課堂教學的主渠道作用，引導學科教師將各學科的知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀培養目標有機結合，促進學生全面素質的提高。

2、加強德育課程建設，積極改進教學方式，課程內容和教學方式符合學生的實際，德育課程普遍受到學生的歡迎。學校十分重視德育實踐，開齊規定德育課程，積極推進德育課程教學改革，注重「三貼近」的教學原則，課程實施成效明顯。做到教育與教學有機結合、注意結合當地實際開發校本德育課程。

3、學校積極採取措施減輕學生過重的學業負擔，開齊各類課程，切實加強青少年學生的誠信教育、法制教育、心理健康教育等專題教育，注重教育實效。把師生心理健康教育列入德育規劃，制定心理健康教育制度，注意在教育教學過程有機滲透心理健康教育。重視配備、培訓兼職心理健康教育教師。

有獨立的心理輔導場所，有效開展心理輔導活動。注意積累心理輔導的檔案資料。聘請專職法制副校長，制定法制教育計畫，開展法制教育活動，每學期舉行一次法制教育報告會。

4、學校積極開發各類德育課程資源，建立校外德育基地，活動開展正常，方式不斷創新。與我市愛國主義教育基地聯繫，組織學生參觀學習

五、德育成效顯著

1、提高了學生道德素養學校堅持「愛國主義為主線，課堂教學為主渠道，德育活動為載體」，德育實效顯著，特色突出。學生能自覺遵守社會公德、校規校紀，校風、班風良好，在社會上贏得較好聲譽。能夠保持校園整潔衛生。學生具有良好個性心理品質，無因心理異常引發嚴重後果，學生穿著得體，舉止文明，能正確理解「守則」、「規範」內容並落實在行動上。

學生能自覺遵守《中小學生守則》和《中學生日常行為規範》，在校內外能規範自己的行為，具有良好的社會公德意識和文明的行為習慣。如今我們學校已連續幾年無一個流生，未發生一起學生進網咖、遊戲廳和違法亂紀事件。

2、德育效果富有特色學校德育工作時代性、創新性明顯，已被師生認同，在全市有一定示範輻射作用。受到上級領導的肯定和兄弟學校的讚賞。總之，我校的德育工作始終貫穿於整個學校工作的方方面面。由於學校重視，措施得力，老師垂範，學校教學秩序良好，學生遵紀守法，舉止文明規範，積極上進，學習風氣較為濃厚。

當然德育工作作為學校工作的頭等大事，由於涉及面廣，也還有抓得不夠的地方，我們在今後的工作中將竭盡全力，將此項工作做得更完美，以促進教育教學質量的更大提高。

2024德育工作總結範文 篇21

伴隨著新年鐘聲的敲響，我園～年的德育工作，在上級主管部門的正確領導和全體教職員工的共同努力下，取得～完成，為了發揚成績，克服不足，現將本年度幼稚園德育工作總結如下：

一、加強師德建設，提高德育工作水平

1、弘揚社會主義榮辱觀，敬業奉獻、與時俱進

師德是教師之魂，我們認為我園的教師應具備「敬業奉獻、與時俱進」的思想素質。「敬業奉獻」是我園良好園風的體現，「與時俱進」是我園永立時代改革前沿陣地的保證。根據我園教師思維活、觀念新的特點，我們注重「潤物細無聲」的移情教育，經常見縫插針，對青年教師進行社會主義榮辱觀、敬業、愛業、樂業的思想薰陶。

首先，我們組織全體教師學習了《幼稚園教育發展綱要》。在活動中，教育學習與撰寫心得相結合、研討與講座相交替，幫助教師更新觀念。通過活動，教師們進一步增強了以幼兒為本的教育理念。

其次，我園組織教師學習《構建和諧社會》等有關的方針政策，提高全體教職工的政策水平和思想覺悟，並按上級的要求，開展了《師德、師風大討論》。廣大教職工對當前的教育狀況進行了熱烈的討論，並纂寫心得，通過學習討論，對應該樹立什麼樣的職業道德、樹立什麼樣的價值觀、教師觀，建立什麼樣新型的師幼關係，都有了新的認識與提高。

2、創設環境、提供舞台，把觀念落實到行為

良好的環境是不說話的隱性教育。我園注重為教師們創設正氣、平等、寬鬆的心理環境。

首先，園領導以身垂範，起到了很好的模範榜樣作用。園領導班子作為一個幼稚園的靈魂，注重從自我做起，講政治、講學習、講正氣，弘揚正氣，自覺抵制不良思想，並注重對教師進行前途理想、團隊精神、社會主義的思想薰陶，引導教師樹立遠大理想和正確的世界觀、人生觀、價值觀。園領導與教師始終保持著平等融洽的和諧關係，不擺架子、不說空話、不唱高調。我園領導常以平常心態與年輕的教師交流談心。與她們談家常，講生活，對青年教師予以思想薰陶。當教職工中發展不良苗頭時，班子人員及時找其談話，深入了解情況，及時予以引導教育。

其次，注重提供活動的機會，讓教師的思想交流碰撞。我園多次開展「我為洙幼添光彩」、「愛的奉獻」、「教師風采大比武」、「和園長說一句心理話」等徵文、討論、技能、演講比賽，多姿多彩的活動幫助教師夯實了敬業奉獻的思想素質，「我要學」成了每位教師真實的心態寫照。「比奉獻、講學習的精神在幼稚園尉然成風。再次，我園注重在園內樹立優秀教師典型，組織教師學習身邊的先進事例，並結合報刊雜誌上的典型事跡做為學習借鑑的榜樣，利用大會宣講、宣傳等多種形式宣傳教育，推進我校教師師德整體水平的提高。

3、增加師德建設的投入

我園強調每位教師要外塑形象，內強素質，樹立良好的形象。教師的言行舉上，是衡量一個教師文明程度高低和標準之一。我園制定了教師文明忌語，要求教師在園內一律講國語，使教師的語言得到了規範；增設了意見箱，以便家長對教師的言行予以監督，鞭策我園搞好師德建設。據深入調查，我園教職工無一參與xx活動，無一違法亂紀現象，家長對我園教師評價良好。為豐富教師文化生活，我園訂閱了多種報刊雜誌。為每位教師添置了園服，使教師們精神面貌煥然一新。我園在加大幼稚園硬體環境的再投入的同時，還注重讓每一位教師為幼兒創設良好的心理環境。「愛崗敬業」「愛每一個孩子」等師德標語都顯性地上了牆。

德育工作總結

二、加強幼稚園文化建設，最佳化育人環境

幼稚園文化建設，是幼稚園富有凝聚力、向心力、創造力的基礎，也是師生整體素質和美好形象的體現。我們注重德育教育的隱性滲透，根據幼兒全面發展的需要和不同個性的差異，把為幼兒創設整潔、舒適、溫馨而富有教育意義的環境作為實施幼兒德育的一項重要內容，充分發揮環境的教育價值與審美價值，注重幼稚園文化建設，以社會主義榮辱觀為導向，以創建「平安校園」、「文明校園」為契機，創設豐富的物質環境與和諧的精神環境，新投入資金4萬元，以美立園，打造個性化的校園文化。以校園建築營造整體美，綠色植物營造自然美，藝術視窗激發創造美，人際和諧營造文明美的策略，用生動形象的具體形式，將審美觸點布設在幼兒生活的周圍，將藝術物化在環境中，讓幼兒觸手可及，讓環境悄悄說話，讓環境成為隱形課程，用潤物細無聲的方式，陶冶著師生的心靈；同時創設平等、關愛的精神環境，並充分利用家長與社區資源，擴展幼兒生活和學習的空間，讓幼兒在與環境的互動中陶冶情操、探究新知，獲取經驗，得到發展，充分顯示出幼稚園文化的育人功能。同時開展新童謠傳唱、創編、表演等活動，寓教育於活動之中，以豐富多彩、健康向上的校園文化活動為載體，形成校園文化積澱和人文校園風尚，使幼兒在學習、生活中接受先進文化的薰陶和文明風尚的感染，陶冶情操，促進其健康和諧的發展。

三、家園配合，從德育入手，以社區為依託，培養幼兒學會做人

幼稚園是孩子成長的搖籃，父母是孩子的第一任老師，家長是幼稚園重要的合作夥伴。幼稚園、家庭、社區猶如一輛車的輪子，缺一不可。我園充分發揮發揮三位一體的作用，發揮家長學校的職能，發揮家長學校指導和服務親職教育的主陣地作用，通過家長會、家教宣傳欄等，向家長宣傳「教子做人」的重要性及解讀《幼稚園教育指導綱要》，並通過家教講座，開展「早期閱讀」的講座活動，讓家長樹立正確的教育觀、人才觀，家園攜手，培養幼兒學會做人。

1、開展豐富多彩的進行德育主題教育

我們加強幼兒德育工作，德育教育以情感教育和培養良好行為習慣為主，注重潛移默化的影響，並有機的滲透於幼兒一日生活之中，綜合運用各種教育手段，發揮教育的整體效益，寓教於樂，開展創建「平安校園」、文明校園活動，以國家大事、創建全國衛生城市、升旗儀式及節慶日為契機，以班級新聞角、話題討論等形式，對幼兒進行國情教育與情感教育，充分運用人文、自然資源進行愛家鄉、愛祖國和革命傳統教育活動，弘揚和培育民族精神教育，把榮辱觀教育滲透到幼兒一日活動之中，開展「我為媽媽做件事」「祖國媽媽我愛您」「我運動，我健康，我快樂」等節日活動，把榮辱觀教育與家庭、社區文化建設相結合，通過「我和爸爸媽媽一起畫」、「我和爸爸媽媽一起玩我來幫助你」、「我是環保小衛士」等形式，把榮辱觀教育與實踐活動相結合,讓社會主義榮辱觀植入幼兒幼小的心靈與行動之中，讓幼兒親身實踐內容，並用身邊人、身邊事教育幼兒，培養幼兒愛祖國、愛人民、愛勞動、遵紀守法、艱苦奮鬥的良好品德，從小知榮辱。同時，我們「以愛育愛」，家園共創愛的環境，，開展「獻愛心」活動，培養幼兒的愛心，會感恩，助人為樂、見難相助；並制定幼兒行為規範，創設氛圍、觀摩評估，開展評選「好孩子」、「環保小衛士」、「故事大王」、「文明班級」等活動，培養幼兒禮貌待人、講環保、講安全、主動交往、友好協商、謙讓合作等技能與良好行為習慣，形成良好的班集體，湧現了許多「文明班級」，幼兒人人成為文明小公民，讓幼兒在玩樂中，在輕鬆愉快的活動氣氛中，懂得道理，受到薰陶，達到教育過程的最最佳化。

2、將德育活動滲透到幼兒一日生活當中

從幼兒早晨來園開始，我們就注意在各個活動環節對幼兒進行品德教育：如讓幼兒輪流在園門口做接待，老師每天在幼兒上學和放學時站在樓梯口主動向家長和幼兒問好，通過這些活動的開展來培養幼兒講文明懂禮貌的意識和社會交往能力；每天餐點之後，各班都對幼兒進行德育十分鐘教育，通過講故事、總結本班好人好事等內容對幼兒進行教育，使幼兒懂得如何做誠實守信、遵紀守法的小標兵；在組織喝水的時候，我們教育幼兒要排隊接水，不推擠，不浪費水；在進行區域活動時，讓幼兒懂得團結友愛、互相幫助、與人合作；在戶外活動前，孩子們會隨時把院中飄落的樹葉撿起；在講《列寧小時侯》的故事時，我們教育幼兒做錯事要敢於承認、不說謊話、知錯就改等等。總之，通過我們的努力，增加了幼兒對道德理解和體驗，培養了幼兒的社會責任感。

3、根據不同年齡特點開展心理健康教育

我園把心理健康教育融合在幼兒一日活動中，針對不同年齡幼兒的特點和個體差異，創設豐富多彩的、有益於幼兒發展的社會生活環境，鼓勵幼兒發現、探究、嘗試、創造、合作等，從而引起幼兒心理活動的各種質變，產生心理發展的新萌芽。開展了與主題教學相配套的豐富多彩的活動：如：「男孩和女孩」、「我們的動物朋友」、「樹木是我們的朋友」等探索型主題活動，從中有機地將幼兒的心理健康教育內容滲透於幼自主探索活動的各個環節。

4、以社區為依託，充分利用社區資源

我園堅持以社區為依託，主動為家長提供衛生保健講座、諮詢服務、為社區服務，參與社區創建文明城市宣傳等活動，發揮幼稚園的服務功能與教育功效；同時在主題探究過程中教師將家長工作內涵擴大，延伸到幼兒生活學習的各個方面，使家庭、社區以及幼稚園形成一個健全的、高效率的網路，這個網路中的各個系統、各方人員相互支持和影響，統整於幼稚園活動整個過程中，教師在這其中起了橋樑作用，善於利用社區的有效資源，或讓家長直接參與幼稚園的教育活動，或通過各種方式向家長和社會介紹幼稚園和孩子們的成長情況，形式多樣，形成幼稚園、家庭、社區教育合力。

四、立足實際，實踐活動捷報頻傳

給機會，就是給能力。我園為師生提供展示的平台與機會，積極參加各種比賽活動，其中，幼兒節目「說唱童謠」參加樂山市市第五屆「文藝之星」文藝匯演，喜獲二等獎；教師節目「靚裝靚影」在全區教師才藝大比拼中獲特等獎，組織幼兒參加我區幼兒繪畫比賽，50人次獲一、二、三等獎、20名教師獲指導獎。我們讓兒童藝術文化在推進社區精神文明建設的同時，更讓師生在社區大自然、大社會、大環境中獲得成長。

本年度內，我園充分發揮幼稚園、家庭、社會三位一體的教育作用，堅持以人為本，將德育教育滲透到幼兒一日活動中，以德育人，全面實施課程改革，實施整合教育，促進教師、幼兒、家長共同成長，成績顯著，成績只能代表過去，我們將在實踐中不斷探索，使德育工作更富有針對性、實效性，不斷提高幼稚園文化品位。

2024德育工作總結範文 篇22

轉眼又是一個學期過去了，回顧這學期的工作經歷，酸甜苦辣湧上心頭，最初接手這個班級是一種當後媽的滋味，經過一年半的接觸，我漸漸發現了孩子們身上的閃光點，越來越喜歡他們了，母子間的親情在加深，這樣一來工作也順手了許多，下面談談自己的一些收穫和感想。

一、抓住契機，進行養成教育

四年級的學生是國小最關鍵的一年，所以對學生進行養成教育尤為重要，開學伊始，組織全體學生系統學習了學校各項規章制度，使得學生從思想上對自己有個嚴格的要求，在日常的學習生活中，運用榜樣激勵法對學生進行鼓勵，每周評選出班級最佳學生上光榮榜，加分，對多次違紀的學生扣分上榜，這樣嚴懲嚴明，大大激發了學生的上進心。

二、懂得奉獻，學會感恩

如今的學生在家庭中都是獨生子女，他們從小就處在一種被關照的優越條件下生活，養成了什麼都是應該的，只知道索取，不懂得感恩，在班級中也是這樣，同學間缺少關心和幫助。

三、充分利用家庭和社會這個教育陣地

孩子的成長除了學校正規教育外，家庭和社會這個教育陣地是不容忽視的。許多家長在教育孩子成長的過程中走了不少的誤區，他們很著急，所以我在工作中，經常與家庭溝通交流教育的話題，在家長會上，通過家長和孩子互動的話題切入如何當好家長，使每一位到會的家長受到了深刻的教育，會後家長找到我，主動尋求教育方法，這樣一來，孩子們在家庭這個大課堂里，有了稱職的老師，增加了一分關愛。

四、反思和醒悟

回顧一學期的工作，靜下心來反思，感覺到做一名稱職的班主任不僅需要熱心和愛心，同時還需要耐心和誠心，在工作中不能衝動，不能在發怒的時候處理任何事情，否則，就要出問題！

班主任的工作是千頭萬緒，不能疏忽，它關係帶一代人的健康成長，所以，我們要用良好的心態看待問題，用健康的心態解決問題。

2024德育工作總結範文 篇23

班主任德育工作總結—淺析德育過程中知、情、行的辯證統一?德育過程作為一個動態系統來考察，是一個發展變化的過程，是教育者用社會所要求的品德規範影響受教育者，啟發他們自覺接受教育，形成教育者所期望的思想品德過程，筆者認為，德育過程只有做到知、情、行的統一，才能收到預期的德育效果知、情、行是彼此聯繫，相互影響，相互促進，相互轉化的。一般地說，「知」的培養是基礎；「行」的實現是關鍵和標誌；「情」起中介和「催化劑」的作用。因此，學生思想品德的培養必須是：「曉之以理、動之以情、導之以行、持之以恆」，促進四要素統一和諧地發展思想品德教育只考慮認識過程是遠遠不夠的，通過班會或團隊活動向同學們正面宣傳提倡什麼，限制什麼，禁止什麼是需要的，但抓住時機，創設自然融洽環境，努力激發學生自身的「內應力」與道德情感則是另一回事。在校內、教室是學生接受思想品德教育的主要場所。教師在這兒，有的通過別開生面的班隊活動，有的挖掘學科自身的教育因素，有的則根據學生個性與心理特徵，因勢利導，達到各種教育預期目的。但也應看到，由於對學生「主體需求是內化的原動力」這一點認識不足，在如何把社會首先規範內化為學生自己的品質方面研究得不夠，我們的某些方面教育就顯得脆弱與生硬。學生在那種正面教育場合，有時很難放開自己，他們經常只是首先意識的被動接受者，即使安排有學生在活動中發言，所說的也常是此刻我應該說此什麼，而非內心真實所感，不能期望這種形成會達到很好的效果。其實，真能觸到學生靈魂的教育常常是不露痕跡。它不僅發生在操場上，發生在課間十分鐘，而且發生在事先無所準備的最自然的生活與情境中。因此，進行情感教育，是德育工作者打開學生心靈的啟動器，是「知」與「行」的中介和「催化劑」

(一)以情育情，以情動人。

情感的一個重要特點是具有感染性，也就是說，情能動情。即在一定的時間和範圍內，情感可以感染到其他的人，使之發生同樣的或與之相聯繫的情緒。新組建的98級公關班，有兩位女同學因小事發生口角，繼而惡言相向，在班上掀起軒然大波。事後，我不是武斷地各挨五十板，而是找當事人心平氣各地了解情況，並打算抓住這個時機，召開一個主題班會。班會以小組為競賽單位，安排了學生喜聞樂道的歌曲、典故、諺語、名人名言佳句等項目，圍繞著「團結、友情、親情」進行了緊張的比賽，學生們情緒高漲，竟相參與。當活動進行到高潮時，我在黑板上寫了「大家庭中的你、我、他」幾個大字，緊著錄音機里傳出了《相親相愛》的歌曲，再一次引起了全班同學的情感共鳴。隨著如潮般的掌聲，那兩個同學不約而同地走上講台，四隻手緊緊地握在一起……?通過這次班會，同學們認識到同學間，要互相「包容」，只有團結一心，班級這條「大船」才能順利到達成功的彼岸。而且，增強了集體的凝聚力，形成團結向上的班風。

（二）以知育情，以情促知。

我們知道，單純地對學生說教是不會有好效果的，同樣單純地採用感化而不伴之以說理，也難以使學生產生有原則、有深度的道德情感。「知之深，愛之切」正是這個道理，因此，班主任應著力提高學生的道德認知，使他們知道應該怎麼做、明白為什麼要這樣做。如今年五月份，發生在美國轟炸南聯盟中國大使館的血腥事件，引起了全世界中國人民的強烈憤慨。我趁此機會讓學生觀看電視，收集有關新聞報導，激發他們的愛國激情，發出了「中國人民不可欺」的強烈心聲。同時，又讓他們認識到「落後就要挨打」的道理，激勵他們「為中華崛起讀書」以實際行動來聲討美國的暴行。這樣，無疑對學生進行了一次有血有肉的愛國主義教育。也就是說，認知越豐富，明理越深刻，情感就會越深厚。

（三）以行育情，以情導行。

情感的另一特點是實踐性。實踐是情感形成和轉變的基礎，也是搖動情感發展的動力。所以情感教育要從實踐開始，在實踐中，以行育情，越實踐，學生的情感就越深，反過來，情感越深，就越願意實踐，從而形成自覺行為在以「愛心獻功臣」的活動中，我班學生紛紛捐款，奉獻了自己的一片愛心。錢雖不多，但卻體現了中國青少年對那些為中國人民解放事業出生入死的功臣的崇敬之情和愛國、愛民族的高尚情操值得一提的是，在這活動中，有些同學在老師面前一直是批評的角色，是小搗蛋，但了也主動伸出援助之手。這援助當然源於他們對功臣的敬仰，然而，在援助中，自己不分明也獲得一份快樂嗎？他們自己卻沒覺察到，就在那瞬間，他們的靈魂迸發出怎樣可貴的火花。我抓住時機，談了愛國的含義，談了什麼叫高尚，使同學們從奉獻中體會到自身精神的愉悅。這樣，這使整個教育過程都瀰漫著一種和諧、融洽、振奮，飽滿的情緒氛圍總之，當學生不僅學會了留心觀察周圍世界，心胸開闊，樂於助人，而且也學會留心觀察自身，努力認識自己的內心世界，把精神力量也用到使自己本身變得更好、更完美的，他們才算真正逐漸成長為道德成熟的人了。而教師的貴任之一就在於抓住良機，尋找學生對外界教育影響的最佳接受點，以情育人，最終過到知、情、行的統一。

2024德育工作總結範文 篇24

本年度我校堅持以小學生日常行為規範教育為抓手 ，以學生的日常行為規範教育為基礎，加強對學生的思想道德、行為規範和禮儀常規教育，堅持"突出重點，注重實效"地開展德育工作，圍繞校園文化建設，積極開展各類主題教育活動。

一、努力加強德育隊伍建設

1、按照學校「全員育人、全程育人、全方位育人」的要求，我校全體教職工都能自覺地堅守在自己的工作崗位上，結合本職工作，認真履行了育人職責，充分發揮課堂主渠道作用，自覺滲透德育教育，整個學校人人都是德育工作者，做到了教書育人，管理育人、服務育人、環境育人、逐步形成了全方位育人的格局。

2、加強了班主任隊伍建設。

為了提高班主任隊伍的整體素質，尤其是提升班主任工作的藝術水平和整體層次，德育處積極組織班主任老師進行每月一期的「共享金點，溝通無限」班主任沙龍活動，老師們紛紛表示：通過交流，從其他班主任身上學習到了許多管理班級的切實可行的辦法，一定把這些好的方法用到自己的班級管理中去，讓自己的班級取得更多地進步。同時，為了使班主任們學習到更為先進的班級管理理念。20__年9月我校組織全體班主任老師到陝西宜川中學進行現場的學習和觀摩，通過參觀宜川中學的無師課堂、胸貼背式跑步和小班會，進一步激發了老師們堅持班級自主管理的決心。

3、充分發揮學生自主管理的作用。

本年度我校繼續推行學生自主管理工作，並結合以往的工作經驗又做了進一步地調整和改進。

(1)自主管理委員會分為校級、年級、和督查組三個層面，分別由德育處、年級輔導員負責，將衛生、路隊、大課間活動、課間行為、班級文化、好人好事等檢查內容細化，明確分工，責任到人，從嚴、從精管理，把規範做到極致。

(2)開展小班會。在每周一次班會的基礎上，利用每天下午第一節上課前的十分鐘開展小班會，各班小班主任助理對當天上午和前一天下午班裡的大小事務和好人好事進行總結和評價，肯定表現好的方面，對表現不佳的方面提出整改建議。這樣，達到讓學生「自我管理」、「自我教育」的目的，同時，也把班主任從繁重的班級事務中解脫出來。

(3)各班級均成立班級管理量化小組，對每一位同學的日常行為進行量化管理。充分利用班委管理的能力讓班委同學參與到班級的日常管理事務中去。每日升旗、小班會都是在班委的組織下進行。

通過以上形式，有效地促進了學生的行為養成教育，學校對湧現出來的各類標兵及好人好事在周一升旗儀式上大張旗鼓地進行表彰獎勵，創造了濃厚的德育教育氛圍。

4、德育處自身組織建設。根據總校要求，自覺學習，努力做到「團結協作、真誠善良，真抓實幹、務求實效，主動學習、提高能力，開拓創新、有所作為」。

二、狠抓學生養成教育，認真落實一日常規。

本年度德育處繼續開展班級常規管理達標，對學生紀律、行為習慣、路隊、衛生、安全等一日常規，從嚴管理，精細管理。在常規落實上，由學校領導、德育處、班主任、學生自主管理委員會參與管理、檢查，實行一日一反饋，一周一評比，對各班得分進行排名，並公布上牆。通過這樣的檢查、反饋、評比和總結等過程，使常規工作落到實處、落到細處。學生的道德認知水平不斷得到了提高，逐步規範了言行，漸漸養成了講文明、講衛生、守紀律的良好行為習慣。

三、多渠道開闢育人陣地。

1、創新升旗儀式形式。南校區本著體現「人人鍛鍊，人人展示」的宗旨，讓學生成為升旗儀式的主導者，除了常規環節外，還特別新增了一個環節——每周班級特色才藝展示，各班輪流進行班級展示，展示內容和形式不限，可以是唱歌、朗誦、舞蹈、小組展示等表現形式。特色班級展示的形式靈活、多樣，不僅充分展現出學生的高度自信心和表現能力，能夠將課堂上的小組展示進一步擴大化，給更多的學生提供展示自我的機會，更能全面體現出班級特色，展示班級風采，增強了班級凝聚力和集體榮譽感。

2、開展文明禮儀伴我行活動。

本年度我校繼續加強了學生常規教育，特別是文明禮貌教育，以新的《中小學生守則》、《小學生日常行為規範》為內容，以班級教育、自我教育為主，讓學生在背誦中切實理解這些規範的真正含義，並以此來規範自己的言行舉止。督查員每天在學校各個角落糾正學生的不文明行為，幫助學生養成良好的行為習慣，收到了良好的教育效果。

3、全面培養學生的安全意識。

(1)每月進行一次以班級為單位安全教育課，主題班會的內容每次都不同，本學期分別對學生進行了安全用電、預防踩踏事故、交通安全等主題班會，從而增強了全體學生的安全意識。

(2)多次成功開展了「安全疏散演練」活動，向全體師生敲響了安全警鐘。

4、加強後進生轉化工作。

本學期，德育處將各班後進生的轉化工作作為了重點來抓。開學初，德育處要求各班報兩名「問題學生」，並將他們組成督查組，固定地點檢查校園裡的不文明行為、追逐打鬧現象，並及時對違規者進行勸阻和發放提醒單。在周一的升旗儀式上，給那些認真執勤的督查員發放榮譽證書和獎品。這些學生通過監督和糾正其他同學的不文明行為，從而激發了他們的正義感和自信心，也有效地規範了他們的行為。

5、家校交流，共促成長

(1)校信通是家長和學校溝通的橋樑和紐帶。德育處要求班主任老師利用好校訊通的功能，要經常把學生在校的學習情況和德育表現發給家長，讓家長能及時有效的了解孩子最近的學習和生活情況，輔助教師做好孩子們在家的學業輔導，做好雙方溝通交流工作，共同促進孩子的進步。

(2)為讓家長了解孩子在校的學習和生活情況，德育處要求各班每學期至少召開兩次大範圍的家校聯繫會。每次的家校聯繫會，各班都能根據學生的特點，由班委會成員策劃和組織。有的班級和家長一起回顧開學以來的班級管理、學生在校常規，有的班級和家長一起慶祝取得的成績，還有的班級舉行了才藝展示會……

(3)為提高南校區家長的教育思想和觀念，促進家長參與到學校管理中來，12月10日，特邀請了專業的親職教育指導師申姣老師到校給家長講授了《家庭成就孩子》的專題講座，通過觀看視頻、體驗交流、暢談感受，讓家長們認識到家庭成員關係對孩子成長的重要，進一步指導家長如何尊重、肯定、讚美、信任孩子。

四、社團活動，異彩紛呈。

本年度我校的社團活動以豐富校園生活，促進學生全面發展為指導思想，創設生動活潑的育人環境。在規定的時間內組織學生參加豐富多彩的社團活動，激發學習興趣，發展個性特長，促進學生身心健康，全面發展。在去年的基礎上，本學期我校進一步細化了社團活動。首先，本學期一開始就制定周密的活動計畫，讓活動有章可循。我們根據學生的興趣愛好，利用學校現有教學資源和學校師資力量，確定適宜的社團。分別成立了書法、剪紙、武術、豎笛、跳繩、科普、手工製作、英語口語、桌球等50多個社團。社團活動的有序開展離不開老師的精心組織和耐心指導，因此，我們選拔一些有特長，認真負責的老師來指導社團活動，並在開學之際召集指導老師開好社團活動座談會，聽取他們的意見和想法，以便有效的開展活動。其次，做好社團活動的常規管理工作。細化社團活動紀律，強化社團活動責任。每周四開展活動時，輔導教師必須上、下課時清點學生人數，並由專人做好記錄。‚社團活動中德育處都有專人督察。經過一學期的活動，學生們收穫滿滿：「笛韻悠揚」社團的同學學會吹奏《姑蘇行》《青青茉莉》等多首名曲;書法社團的同學不僅掌握了硬筆書法，而且還掌握了水洗布手工藝;電腦繪畫社團的同學不但會用畫筆繪畫，還會利用電腦畫出自己滿意的美術作品，他們的作品還多次獲得區級、市級、省級和國家級獎勵，為個人和學校爭得榮譽;桌球社團的同學不僅掌握了各種打球技藝，而且鍛鍊了身體;跳繩社團的同學除了學會了跳單繩、集體跳大繩，還有的同學能夠在大繩中跳小繩。

本年度我校圍繞「養成良好習慣」這一主線，積極開展各類主題教育活動，使學生學會做人，學會求知，學會生活，學會勞動，學會健體，學會審美，努力培養舉止文明、日常禮儀、品德優良、心理健康且富有創新精神的一代新人。

2024德育工作總結範文 篇25

寫字是一項重要的語文基本功，是鞏固識字的手段，對於提高學生的文化素養起著重要作用，必須從小打好寫字基礎，我校歷來十分重視寫字教學，學校除了在六、七年級開了寫字課加強課堂教學外，還專門成立了書法特長班，加強了課外輔導，已經堅持了八年之久，近幾年，主要從以下幾個方面來抓好寫字教學的：

一、提高認識，加強管理

寫字是語言教學中一項重要的功訓練，要把字寫好不是一件容易的事，需要長期不懈的努力。首先，我們要提高寫字教學的認識，無論是哪個學年，哪個學科的教師都能充分認識到把字寫好的重要性，從校長到教師，從家長到學生都認識到了書法是我國獨有的傳統藝術之一，歷史悠久，源遠流長，具有極其豐富的思想文化內涵。因此，學校在六、七年級開設了書法課，並且學校規定寫字課不能挪作他用，進行不定期的檢查，使寫字課教學真正落到實處。

二、最佳化教學，提高效益

教學不僅僅是知識、技能的傳授和訓練，更重要的是在引導學生對美的感受、認識、理解的過程中產生一種情感體驗，受到美的薰陶。因此，在課堂教學上，我們著力做好寫字課的教學常規工作。

1、因材施教。由於國小升入國中，各班學生的基礎水平不均等，就是同一個班級的同學之間也存在著較大的差異，所以教師力求在教學過程中，做到因材施教，備不同的課，在一堂課上對學生提出不同的要求，努力帖近學生的實際水平，使學生在學習的過程中，都有所收穫，都能體驗到成功的喜悅，經過一段時間的學習努力，使全體同學都能在原有的基礎上有所提高，有所飛躍。

2、培養興趣，主動參與。課堂教學的效率，對學生寫字的感知有著密切的關係，沒有感知就不可能有對字的認識和理解，因此，我們在課堂教學過程中，最大可能調動學生參與和感知的積極性，在此過程中受到美的薰陶。比如：設有擂台賽，，引入口訣教學法，聽有關書法家的故事，欣賞名家的作品，不定期的舉行師生的書法比賽，參與大型的書法展等等。極大的調動了學生的積極性，從而自己激勵，大面積提高了學生的書寫水平。

三、培養師資，確保質量。

加強教師隊伍建設，學校的書法特長班的教師都為兼職，經常利用業餘的時間在一起切磋書法的技法，並研討一些書法家的作品，取長補短，夯實自己的功底。為使寫字教學和其它學科教學不脫鉤，學校首先對學生的作業都有明確的規範性的要求，這也使得我們對全體教師的基本功訓練加大了力度。教師練三筆字基本功，也已進行數年，收到了很明顯的效果。學校規定教師每周交鋼筆字和簡筆畫作業，既規定數量，更注重質量。學校制定了晉級考級制度，由一級到三級，有不過關教師，明確規定45周歲以下的教師必須做到在規定的時間內，達到什麼樣的標準，有壓力，更有動力，使教師大練基本功已尉然成風，整個學校的書法師資力量在不斷的加強。

四、加強評價，及時反饋。

對學生寫字過程中出現的問題，如準確、工整、整潔、美觀，同時也包括一些使用上的問題，教師及時給予點評，找不足差距，也及時表揚優點肯定成績，樹立自信心，讓他們挺起胸膛做人，讓他們生動活潑，積極主動提高自己寫字水平，充分體驗成功的喜悅。做到激趣、講解、示範、臨寫、講評（自評、互評、總評）相結合，找出自己字中的不足之處，找出對方字中需要改進的地方，講解共性的問題。

五、培養能力，提高效益。

學生的觀察能力的發展與學習的效果有著密切的關係，是成功完成學習任務的重要保證。寫字尤為如此。觀察，就是古人說的「讀帖」，教師要有目的的指導培養學生「讀」的能力，根據教學內容的不同，提出相應的要求，讓學生有目的的去「讀」。指導學生觀察字的結構、筆順、筆畫位置及容易寫錯的地方，學生靜下心來觀察，寫出的字進步很快。

通過幾年來的課堂教學實踐，我校的書法教學走向了正軌，邁向一個新的台階，不僅促進了學生整體素質的提高，更為他們塑造人格、終生學習奠定了客觀基礎。特別是從本學期開始，學校更是有新舉措。學校領導非常重視，決定利用每天下午的課前15分鐘，在初一和初二年級進行寫字訓練。校領導親自檢查、督促，每班都有語文教師巡視指導，統一練規定的字，教師及時進行批改、反饋、評價並進行對照。學生的學習興趣更濃了，學的輕鬆了，一段時間下來，頗有成效。學校把寫字教學滲透到各個學科，創造各種條件和氛圍，並加大投入力度，這一舉措也大大促進了教師練字的熱情，教師認識高，積極性大，全校師生掀起了練字的熱潮，教師的整體素質得到了提升，同時也推動了學校各項工作的開展，最大限度地提高教學課堂教學效率。現在我校把寫字教學作為突破口，以培養學生良好的行為習慣及學習方法為目標，把寫字教學滲透到各個學科，進一步帶動學生全面素質的提高，使我校的寫字教學工作上邁向一個新的台階。

2024德育工作總結範文 篇26

教育工作，德育為首。在新課程理念指導下，學校的德育工作面臨著新挑戰。為認真貫徹落實國家的教育方針和貫徹落實《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，結合我鄉國小德育工作的實際情況，制定切實可行的德育工作計畫和實施方案，確定具體的工作目標，採取有效措施，以養成教育為切入點，以校本培訓為突破口，堅持貼近學生的教育原則，不斷拓寬德育工作新思路。現將我鄉德育工作做以總結匯報。

一、基本情況

平山鄉20xx—20xx年度，共有國小18所（其中6所完小，3所完小點，7所單小，2所一師一校校點。），84個教學班，在校學生總人數1426人，寄宿生590人；教職工130人（含3個工人）。

20xx—20xx年度，共有國小16所（其中6所完小，3所完小點，6所單小，1所一師一校校點。），80個教學班，在校學生總人數1392人，寄宿生594人；教職工125人（含3個工人）。

二、組織管理

1、目標實施

學校認真分析鄉情，學年初制定了德育工作規劃，總體目標是以「打造優秀師資隊伍，」為契機，打造和培育一支敬業愛生、勤於反思、善於合作的師資隊伍；開發和完善適合學生髮展、富有平山特色的學校德育體系；努力構建良好、和諧的校園德育文化，使學生成為有良好道德品質和文明意識，具有健全人格、良好行為習慣和個性心理品質，有責任、會學習、善思考、勤實踐的時代新人。

2、組織機構

切實加強德育工作組織建設，建立起校長負責的德育領導體制，成立了學校德育工作領導小組，班主任，副班主任，任課教師，教職工通力合作；學校社會家庭相互溝通。 全員參與德育，健全完善學校德育工作網路，開展新型德育工作協作機制，全面推進我鄉德育工作。加強班級集體建設、少先隊組織建設等。

3、常規管理

學校有小學生常規、流動紅旗評比制度。完善學校班級考評制度，真正發揮機制的監督與激勵作用，促進學校德育工作有效開展。制定了若干關於德育工作的制度，建立對教師德育工作的指導和考評制度，對教師教書育人和轉變後進生工作進行肯定和鼓勵。

三、工作實施

1、學科滲透

課堂教學是弘揚和培育民族精神的重要途徑之一。我們充分挖掘各學科中的民族精神內涵，確立了「貼近學生，分層教育，循序漸進，有機滲透；學生主體，教師主導，突出重點，全面評價」的課堂教學滲透民族精神教育的主導思路。我們深入探尋學科民族精神教育與學科教學知識的交融點，力求兩者之間做到水乳的交融，注重教育過程的薰陶感染和潛移默化，。

在思想品德課、社會課、綜合課上增加弘揚民族精神教育的內容的教育；在數學課、自然課中，適當增補中國科學家的科學精神和民族精神的內容；在音樂課上加強經典民樂、民歌和民族藝術欣賞的內容，讓學生感受民族文化的薰陶；在美術課上讓學生感受民族文化的內涵。

2、學生工作

以養成教育為主線，貫徹落實《小學生守則》、《國小日常行為規範》、《流動紅旗評比方案》，通過綜合課、值日教師檢查等途徑，對學生加強日常行為規範教育。

開展以學生為主體的形式多樣的主題教育活動和社會實踐活動，在社會實踐活動中，讓學生自我教育，主動發展，身體力行，親身體驗、感悟，認同民族精神，弘揚民族精神。通過講授、學科滲透、主題活動、環境陶冶，將傳統美德的教育納入基礎教育的全過程，納入精神文明建設全過程，以民族精神、傳統美德教育加強和改進學校的`德育工作。

倡導學生的自主實踐。活動中，我們充分調動學生的積極性、主動性和創造性，引導學生自主學習、自我教育、主動發展。打破課堂教學的局限，讓學生走出課堂、走出學校，自行體驗，鼓勵學生自覺繼承和弘揚中華民族精神，深刻感悟和認同民族精神的豐富內涵。

3、教師工作

加強職業道德教育，年初制定了目標管理制度。都把職業道德建設作為重要內容。要求教師本身具有足夠的「人文底蘊積累」和較高的「師德修養」，德育工作才真正能得以落實。學校積極組織教師開展師德教育活動，觀看下載電影、法制報告、挖掘身邊教師閃光點。進行觀摩、學習。以此來提高教師的的業務素養和管理能力。

加強師德師風建設，強化全體教師育人意識，樹立「學高為師，身正為范。」觀念。教師是學生的良師益友，教師的形象要贏得學生信服、敬佩，就應努力培養和提高教師全面素質。為此，堅持每周例會制度，學習德育工作新理念。及時傳達德育信息，積累教育經驗。

四、實踐活動

1、學校文化

校園文化環境布置，也是弘揚和培育民族精神的一項重要措施。學校成立了紅領巾廣播站，利用廣播、櫥窗、板報、宣傳畫，張貼和懸掛中華民族傑出人物畫像、名人語錄等，營造無意學習的校園氛圍。

2、建立黑板報、學習園地專欄等宣傳教育陣地功能，根據不同年級學生心理、生理特點，對學生進行文明習慣、遵紀守法等方面的教育，以提高學生各方面的素質。它對於促進學生的全面發展，學有特長，實現素質教育目的有著獨特的作用，是課堂教育無法代替的。

（1）設計豐富多彩的黑板報。

為了美化學校的立體空間，各班堅持辦好了黑板報，每月一期，每期都圍繞了班級教育工作的中心內容，精心設計，講究針對性，觀賞性，知識性和趣味性。學生們把黑板報看成是自己學習的朋友，生活中的知己。班主任把黑板報看成是陶冶學生情操、培養學生能力的芳草地。

（2）美化校園環境。

美化校園環境是德育工作的基礎工程。在各班班主任的帶領下，對學習園地、衛生角進行了美化，並定期更換。學校每學期不定期對各班的環境布置進行了檢查、反饋。從檢查的結果看各班的布置，既講究美觀性，又講究實用性，充分發揮了校園環境的作用。此外，少先隊大隊部，是少先隊員們活動的陣地,充分的發揮它們的功能，全面地對學生進行思想品德教育，成為育人的陣地。

3、學校家庭社會三結合

在學校開展的眾多教育活動中，積極爭取家長的支持，形成家校共同教育的平台。在每學期召開家長會，使家校教育達成共識。不定期進行家訪，讓家長更快地了解學校教育的最新動態，更好地在親職教育中鞏固學校教育的內容。

辦好「家長學校」，明確家長在教育學生的工作中應該承擔的責任，推廣親職教育的成功經驗，幫助和引導家長掌握科學的親職教育方法，提高科學教育子女的能力。讓家長參與到學校的教育教學活動中，與學校形成共同教育。

4、加強校園衛生管理工作，責任落實到班、落實到人，做到一日一打掃，提高學生們對講究衛生、保護環境的認識；堅持每天檢查、公布，每周評比，使校園環境衛生有了較大的改觀。

5、搞好綜合治理，藉助社會有關力量搞好周邊環境。

五、存在的不足：

1、對德育工作的重視程度還需要進一步提高，要真正把德育工作放在首位，落到實處。

2、缺乏德育管理經驗，還需要進一步去開拓視野，學習再學習，用新的教育理念，豐富的理論來指導教育實踐。

3、班主任工作需要進一步加強。班主任工作缺乏新理念，缺少時代感和科學性。需要進一步搞好班主任的培訓工作，用先進的教育理念來指導教育工作。

加強思想道德建設，培育新世紀"四有"新人。我們深信，在上級的領導下，在全體師生的共同努力下，我鄉的學生思想道德建設工作定能取得輝煌的成績。

2024德育工作總結範文 篇27

伴隨著新年鐘聲的敲響，我園～年的德育工作，在上級主管部門的正確領導和全體教職員工的共同努力下，取得圓滿完成，為了發揚成績，克服不足，現將本年度幼稚園德育工作總結如下：

一、加強師德建設，提高德育工作水平

1、弘揚社會主義榮辱觀，敬業奉獻、與時俱進

師德是教師之魂，我們認為我園的教師應具備「敬業奉獻、與時俱進」的思想素質。「敬業奉獻」是我園良好園風的體現，「與時俱進」是我園永立時代改革前沿陣地的保證。根據我園教師思維活、觀念新的特點，我們注重「潤物細無聲」的移情教育，經常見縫插針，對青年教師進行社會主義榮辱觀、敬業、愛業、樂業的思想薰陶。

首先，我們組織全體教師學習了《幼稚園教育發展綱要》。在活動中，教育學習與撰寫心得相結合、研討與講座相交替，幫助教師更新觀念。通過活動，教師們進一步增強了以幼兒為本的教育理念。

其次，我園組織教師學習《構建和諧社會》等有關的方針政策，提高全體教職工的政策水平和思想覺悟，並按上級的要求，開展了《師德、師風大討論》。廣大教職工對當前的教育狀況進行了熱烈的討論，並纂寫心得，通過學習討論，對應該樹立什麼樣的職業道德、樹立什麼樣的價值觀、教師觀，建立什麼樣新型的師幼關係，都有了新的認識與提高。

2、創設環境、提供舞台，把觀念落實到行為

良好的環境是不說話的隱性教育。我園注重為教師們創設正氣、平等、寬鬆的心理環境。

首先，園領導以身垂範，起到了很好的模範榜樣作用。園領導班子作為一個幼稚園的靈魂，注重從自我做起，講政治、講學習、講正氣，弘揚正氣，自覺抵制不良思想，並注重對教師進行前途理想、團隊精神、社會主義的思想薰陶，引導教師樹立遠大理想和正確的世界觀、人生觀、價值觀。園領導與教師始終保持著平等融洽的和諧關係，不擺架子、不說空話、不唱高調。我園領導常以平常心態與年輕的教師交流談心。與她們談家常，講生活，對青年教師予以思想薰陶。當教職工中發展不良苗頭時，班子人員及時找其談話，深入了解情況，及時予以引導教育。

其次，注重提供活動的機會，讓教師的思想交流碰撞。我園多次開展「我為洙幼添光彩」、「愛的奉獻」、「教師風采大比武」、「和園長說一句心理話」等徵文、討論、技能、演講比賽，多姿多彩的活動幫助教師夯實了敬業奉獻的思想素質，「我要學」成了每位教師真實的心態寫照。「比奉獻、講學習的精神在幼稚園尉然成風。再次，我園注重在園內樹立優秀教師典型，組織教師學習身邊的先進事例，並結合報刊雜誌上的典型事跡做為學習借鑑的榜樣，利用大會宣講、宣傳等多種形式宣傳教育，推進我校教師師德整體水平的提高。

3、增加師德建設的投入

我園強調每位教師要外塑形象，內強素質，樹立良好的形象。教師的言行舉上，是衡量一個教師文明程度高低和標準之一。我園制定了教師文明忌語，要求教師在園內一律講國語，使教師的語言得到了規範；增設了意見箱，以便家長對教師的言行予以監督，鞭策我園搞好師德建設。據深入調查，我園教職工無一參與xx活動，無一違法亂紀現象，家長對我園教師評價良好。為豐富教師文化生活，我園訂閱了多種報刊雜誌。為每位教師添置了園服，使教師們精神面貌煥然一新。我園在加大幼稚園硬體環境的再投入的同時，還注重讓每一位教師為幼兒創設良好的心理環境。「愛崗敬業」「愛每一個孩子」等師德標語都顯性地上了牆。

2024德育工作總結範文 篇28

開學初，從自己自身條件出發，制定了一份政治德育滲透計畫。轉眼間，一學期就匆匆而過，充實而又充滿挑戰的一學期，在嚴格按照德育滲透計畫執行的同時，讓自己收穫不少，長大了不少。現針對德育滲透計畫，對以下幾方面作如下總結：

一、德育滲透目標基本實現

通過課堂教學使學生初步學會了如何正確看待生活，樹立了科學的世界觀、人生觀和價值觀。

二、德育滲透的主要成果如下

1、通過課堂教學培養了學生追求真理、熱愛生活、關注社會的意識;指導自己生活和實踐的意識。

2、通過課堂教學使學生樹立實踐觀點，真正做到了一切從實際出發，實事求是。使學生實踐能力有了明顯的提高。

3、通過課堂教學使學生牢固樹立和落實以人為本、全面協調可持續的科學發展觀，努力構建社會主義和諧社會。

三、德育滲透中堅持的主要原則和方法

1、堅持了理論聯繫實際，從貼近學生，貼近實際的原則出發，對學生進行了系統的世界觀、人生觀和價值觀的教育。

2、知識是能力和覺悟的基礎，因而，教學中重視基礎知識的教學，在知識教育中滲透德育思想，寓德育思想於教學實踐中。

3、持續關注學生的需求，關注社會的發展趨向，找準學生的需求和教材知識內容的結合點，注意引導學生關注社會，關注人生，關注自身的價值。

4、在教學中重視了學生的創新意識和實踐能力的培養，為此，政治教學中特別重視情境的設定，多種教學手段的綜合運用，對話教學的有效開展，社會調查和課堂教學的結合。注重了過程和方法，實現了知識、能力與覺悟的統一。

在過去的工作中，在成功的經驗，也有失敗的教訓，德育是教育重中之重的問題，因而必須在現有的基礎上繼續提政治的教學能力，進而全面提高學生的綜合素質。

2024德育工作總結範文 篇29

班主任是班級工作的管理者和引導者，是學校與學生、家長之間聯繫的紐帶和橋樑。本學期我擔任五年級的教育教學工作。在這個學期里，為了搞好本班的班風、學風，促進學生全面開展，提高學生多方面的素質，做了下面幾點工作：

一、全面開展，德育為首。

學校固然是培養人才的地方，但一個人是否成人更為重要。面對複雜的社會環境，和幾個大人寵愛一個孩子的現實，德育更是班主任工作的重點。班會課是德育工作的主陣地，。如結合學校為幫助災區而開展的獻愛心捐款活動，我組織學生在班會課上談感受，讓同學們知道了「一方有難，八方支援」的道理。同學們紛紛獻出了自己的一份愛心，特別是一向淘氣搗蛋，又比擬自私的黃茲力同學一下子把一星期的零用錢都捐了出來，同學們被他的行為感動了。事實證明，班隊活動是對孩子進行思想品德教育的最正確途徑。平時我更是利用一切時機滲透德育教育，使許多同學改掉了自私的缺點，形成了團結互助的班風。

二、平安教育，常抓不懈。

平安是保證教學工作穩步進行的.前提。為保證學生的平安，我時時注意對學生進行平安教育，除利用班會課、語文課，放學排隊進行講解、學習外，還採取了許多平安措施：我每天到校後都要對教室進行檢查，提前排除平安隱患。對學生的行為給予一定的約束，針對上下樓梯易出現事故這一情況，我每天派學生值勤，監督、提醒違紀學生，禁止追逐打鬧，教育學生上、放學路上注意交通平安。時刻注意學生的言行，把不安定因素消除在萌芽狀態中，保證了學生的健康成長。

三、加強管理，促進學習。

學生以學為主，學生只有學好知識，長大才能報效祖國，紀律是學習的保證。有了良好的紀律，才能使各項工作順利進行，因此從開學之初，我就狠抓班風班紀，對違紀學生給予嚴肅的批評。每周利用一定的時間，學習《小學生守那麼》和《中小學生行為標準》，讓學生時時注意自己的行為。同時我還利用一切身邊的事例教育學生髮奮向上，

四、搞好衛生，關心健康。

優美的環境使人心情舒暢。搞好班級衛生，可以使學生有良好的學習環境，從小養成講究衛生的習慣，還有利於學生的身體健康，少生疾病。對於班級衛生，我專門安排學生監督，做到衛生工作經常化，不留死角。為預防學生生病，我就像關心自己的孩子一樣，時刻提醒他們吃好、睡好、穿好，對生病的學生給予特殊照顧。

總之，這學期，經過師生的共同努力，學生的各個方面有了可喜的進步。也形成了一個團結互助、積極向上的班風，在學校的各項活動中亦有出色的表現。今後的工作，我將更加努力，再創佳績。

2024德育工作總結範文 篇30

一、指導思想及主要思路：結合市德育工作會議精神和學校工作計畫，積極探索新形勢下德育工作的新思路、新途徑、新方法，繼續規範德育處各項工作。認真貫徹太教政宣(20__)13號檔案精神，把班主任隊伍建設放在德育工作的首位，提升班主任工作的幸福感和責任感;更新班主任理念;提高班主任工作的科學性和藝術性。通過德育活動的策劃和校本德育課程的開發來營造學校良好的校風、學風，構建和諧校園，引導學生樹立正確的理想信念和人生觀、價值觀、世界觀。

二、工作目標

1. 加強骨幹班主任的隊伍建設、發揮其引領示範輻射作用

2. 整合百川德育課程研發團隊、探索生動活潑的德育路徑

3. 策劃完善夢想水娃系列活動，全力打造學生的品牌項目

4. 繼續探索家校共同育人方式、家校聯合形成教育的合力

三、主要工作及具體措施

(一)班主任隊伍建設

為貫徹落實太教政宣(20__)13號檔案——《市教育局關於進一步加強中國小班主任隊伍建設的實施意見》精神，充分認識新形勢下班主任隊伍建設的重要意義，實施加強班主任隊伍建設的「五大行動」發揮骨幹班主任的示範引領作用。本學期班主任隊伍建設的方式如下：

1.建設骨幹班主任隊伍

主要措施有：

(1)組建教育常規督導團

根據學校工作布置，本學期德育條線將組建首屆教育常規督導團，首批督導團由德育處成員和年級組長組成，調研將採取面向年級組的全方位調研和面向全校的專項調研相結合的方式進行，以此促進學校教育管理工作的規範有序，提升班主任責任意識，培養學生良好的行為習慣。

(2)啟動班主任青藍工程

本學期德育處將啟動班主任青藍工程，確定首批結對名單，明確師徒雙方的責任和義務。以此充分發揮骨幹班主任的「傳、幫、帶」作用，指導、幫助新班主任快速健康成長，提升青年班主任的班級管理水平，促進新老班主任的共同提高。

(3)成立德育沙龍核心組

上個學年，班主任沙龍採取的是分組定主題的研修方式，本學年的班主任沙龍在形式上做了新的嘗試，將成立以骨幹班主任為核心的核心組。在沙龍的時候回應和幫助年輕班主任解決工作中遇到的困難和困惑。

(4)整合德育課程研發組

本學期，校本德育課程的開發仍然會以團隊的模式進行操作。將對團隊成員作出調整，將之前的三個故事會和一個電影課團隊整合成「百川德育課程研發小組」。目標是加快故事會和電影課的研發，及早彙編成冊。讓師生受益。

2.實施全面培訓行動

(1)素養提升

繼續組織好每學期一次的班主任基本功競賽、主題隊會評比，為參加市乃至更高一級的競賽，儲備人選。

(2)戶外拓展

精心組織好一年一次的班主任拓展培訓的組織工作，確保培訓的質量。通過培訓，增強班主任隊伍凝聚力，將培訓收穫感悟遷移到工作中，提高班主任管理班級能力。本學期的戶外拓展培訓，會在培訓的地點，形式，內容上嘗試改變。

(3)請進走出

本學期將外聘1-2名德育專家來校示範講座。同時，積極爭取外出培訓的機會，為班主任專業成長搭建平台。

(4) 骨幹示範

為推介典型，樹立標桿。本學期德育處會安排學校的骨幹班主任以介紹班級管理經驗、主題班會隊會課展示、外出培訓收穫等方式面向全體班主任進行授課。

(二)百川德育課程的開發

本學期主要思路:

1. 設定教材大綱——明晰教材編寫四大方向：①生命安全;②歸屬與愛;③人際交往;④自我認知

2. 確定實施模式——由團隊引領，全面鋪開，兩年內完成德育課程開發，彙編成冊。

(三)水娃系類活動的開展

(1)水娃常規月

繼續做好常規月推進活動

堅持每月重點關注和培養學生的一個好習慣。結合教育局相關工作布置。本學期的常規月如下：

九月、十月出操、就餐常規月、——迎接市中小學生廣播操比賽

十一月衛生常規月

十二月禮儀常規月「待人接物」—— 結合《未成年待人接物和基本生活能力培養訓練方案》

班主任根據月教育重點結合學校的評比方案，進一步細化每月、每周、每天的教育內容。

(2)水娃小講壇

水娃小講壇，常講常新。本學期不固定主題，建議結合三個學會，重點講一講學會生存——有學生基本生活能力的演講。(結合未成年待人接物和基本生活能力培養訓練方案)。根據期初布置，每個月每班上傳兩篇演講稿。一學期中，有一篇為「學生基本生活能力」相關的演講稿。

(3)水娃少代會

召開第三屆水娃少代會，提高學生參與學校管理的主動性和積極性。在代表人選的確定要斟酌，顧及要面，不讓學優生壟斷參加。

(4)水娃夢想舞台

做好「水娃夢想舞台」策劃、組織、宣傳工作，加強與媒體的聯繫，提升影響力，使其真正成為引領學生學習生活、增強學生自信的重要平台。

(5)水娃儀式策劃

籌劃融入百川文化元素，具有學校特色的入學禮與成長禮。讓學生在儀式中受到教育，留下成長的足跡。

(6)七彩雨少年宮

繼續運行積分卡換物活動，提高學生參與積極性。同時要保證每次活動的質量，為明年的百川德育專場做好準備。

(四)家校合作方式的探索

(1)成立新一屆學校家委會

將成立新一屆學校家委會，把願意參與學校管理，熱心為學生服務，有一定特長的學生家長吸納進來，更好的為學校的發展服務。

(2)探索家校合作育人方式

通過創新家長學校授課方式、成立家長義工團等方式嘗試合作育人新模式，為明年爭創「五星級家長學校」做好準備。

四、主要活動安排

九月

1.校園櫥窗布置

2.召開第一次班主任會議

3.開學典禮

4.班主任青藍工程

5 一年級新生入學禮

6.一年級新生家訪

7.啟動科普周活動

8.各年級期初家長學校

9.班級文化布置、黑板報評比

10.百川德育校本課程研發團隊成立儀式

11.一年級入隊禮

12.出操、就餐常規月

十月

1.市中小學生廣播操比賽

2.一—三年級班主任主題隊會競賽

3.第一期班主任沙龍

4. 班主任拓展培訓

5. 德育課程研發組第一次沙龍

6. 新一屆家委會成員會議

7.出操、就餐常規月

十一月

1.四—六年級主題隊會評比。

2.第二期班主任沙龍

3.德育課程研發組第二次沙龍

4.三年級成長禮

5.期中班主任會議

6.衛生常規月

十二月

1.第三期班主任沙龍

2.德育課程研發組第三次沙龍

3.班主任培訓——專家引領

4.第三屆少代會

5.各年級期末家長學校

6. 禮儀常規月

一月

1. 班主任培訓——骨幹示範

2.班主任手冊展評

3. 學生優秀成長導師評選

4.年級組、班主任工作交流

5. 先進班集體、優秀班主任、三好學生以及條線評比活動。

6. 舉行休業式。

7.落實寒假活動安排。

8.學期德育工作總結及資料整理

9. 期末班主任會議

2024德育工作總結範文 篇31

為了更加高效地開展德育工作，整合全鎮德育工作新經驗、新思想、新理念，我校召開了20xx年中國小德育工作總結會議。

本次會議主要有三個部分。會議第一部分是學校德育工作匯報，內容圍繞：學校德育常規工作、班主任隊伍建設、學校及班級文化建設、法制及禁毒教育、20xx年工作構想等五方面展開總結匯報。在工作總結匯報中，除了闡述德育常規、班主任隊伍建設等工作外，各校還呈現了本單位20xx年獨特創新的德育工作特色和新做法，如：xx國小的「』三方』合作制」、吳欄國小的「德育小故事」、大岑國小的「和容文化」、橫檔國小的「孝文化」、石軍國小的「紅色文化」、大雁國小的「雁文化」、對甫國小的「班長例會」、新地中心國小的「班主任專業技能展示活動」、華洋學校的「品文化」、鎮中的「jing文化」等。

會議第二議程由副主任作全鎮中國小德育工作總結。他充分肯定了各校在20xx年的德育工作中所付出的努力，取得的進步以及工作中新特色、新理念、新成效。全鎮中國小德育行政幹部的「作為意識」進一步增強，學校德育工作，尤其在校園文化建設、班主任隊伍建設、法治教育等方面取得明顯成效，進一步提升全鎮教育軟實力。他同時提出了20xx年工作要求，繼續抓好班主任隊伍建設（尤其是抓好名班主任工作室的建設）、繼續探索開展提升學生核心素養的活動、德育隊伍培訓等工作，開展學校德育區域聯盟工作，強強聯合，強弱搭配，繼續推進我鎮德育工作向新高地前進！

會議第三部分，副主任要求學校務必做好寒假前的學校安全教育和法制教育工作，落實好xx市教體局相關檔案要求，確保師生過一個平安、祥和的寒假。

20xx年，我鎮中國小德育工作踏實、有為前行！全鎮德育工作躍上了一個新台階。展望20xx年，相信xx鎮各中國小將會結合本校特色，汲取兄弟學校先進經驗，出色地完成新一年的德育工作任務。

2024德育工作總結範文 篇32

本學期根據縣中教科XX年學年工作要點和縣教委會議精神，我校經研究確定我校本學年德育指導思想：以中央8號檔案為指南，以首都農村教育現代化實驗區建設為契機，促進提高學生思想道德素質為目標。不斷整合校園資源，結合農村中學特點，營造文化育人環境。加強學生良好行為習慣的養成教育，建設優良校風。構建「文化校園」的德育教育特色，以校本課程為載體，以禮儀教育、養成教育、孝親教育、奧運教育為重點。將學生文明行為習慣的培養融入學校各項教育活動之中，融入學生生活的各個方面。圍繞縣德育重點工作，重點做了如下工作：

一、加強班主任隊伍建設，落實三級管理。

班主任是學校德育管理的核心力量，班主任的工作作風、管理水平直接影響到班級學生各個方面的素質，本學期在落實常規工作的基礎上明確提出凝聚班風，形成班級特色的工作目標。在工作中，通過多種形式不斷加強班主任業務指導與交流，本學期班主任對處理突發事件的能力、與家長的溝通能力、對特殊學生的管理水平和抓班風建設方面都有了顯著提高，各年級組教師間協作能力也有所加強，年級合力基本形成。

（1）抓實常規工作，以班風促校風

學期初政教處、年級組長和全體班主任共同溫習了各自的崗位職責，屢順了常規工作，強調了常規工作是形成特色班風、學風的有力保障。在常規工作中又重點提出了班級自主管理，指導班主任要組建一隻得力的班委會，加強生生間的管理。通過一學期的實踐觀察，各班整體日常行為的方方面面，如值日到位情況、考勤、學生禮儀、上課紀律、早晚自修管理等各方面都能夠按學校要求完成較好，並且大多數班級形成良好學風，達到了以班風促校風的效果。

（2）落實年級組長、班主任例會制度

每兩周召開一次年級組長和班主任的工作交流會，及時總結一段時期內班主任工作中的成績，共同分析並解決階段工作中出現的問題。在工作會議中採用了工作布置和經驗交流等多種形式，將我縣教委的德育工作重點與班級管理中出現的實際相結合，有針對性的布置下階段的任務和工作要求，提高了班主任工作的方向性和實效性。

在例會中還加強了教師間的交流，通過各案研討的方式總結老教師的實際工作經驗，有效的提高了班主任在處理班級事務方面的工作方法和管理藝術，尤其對提高青年班主任如何正確處理突發事件和與學生家長的勾通技巧方面具有指導意義。

（3）繼續抓好學生、班級的量化管理。

學生的量化工作以《大城子中學德育量化評分細則》為準則，本學期主要採用學生自主量化管理的方式，充分發揮禮儀標兵和優秀學生幹部的作用，加強了校園外小商販的清理，保持了校園周邊環境的整潔。同時對學生在校園內的文明禮儀、課堂常規遵守、課間的質量、日常衛生等情況進行量化評比，結合學校整體工作分別評選出了三個校級文明禮儀先進班集體、十五名文明禮儀標兵和十五名優秀學生幹部，並的召開了表彰大會，為樹立學生身邊的道德榜樣和形成良好的校風起到了榜樣的作用。

二、加強主題教育提高學生思想道德休養。

本學期我校德育工作圍繞「情系奧運，做家庭文明使者」這一主題，以「孝親教育」為突破口，重點培育學生的感恩意識，樹立青少年的十個文明形象。

教導處組織各班召開「情系奧運，做家庭文明使者」和「團結就是力量」兩次主題班會，並利用國旗下講話、班級板報、校園櫥窗等多種形式集中對學生進行了社會主義禮儀教育、孝親教育、奧運教育。促進我校養成教育深入開展。提高了學生踐行文明禮儀、傳承中化美德的責任感和使命感。

三、做好家訪工作，形成教育合力。

家訪工作是形成學校與親職教育合力的重要渠道，也是落實三結合教育的有力保障。成功的家訪可以增進家長對班主任的信任和理解，可徵得家長對學校開展各項工作的大力支持，也可以使班主任有的放矢的做好特殊學生的思想工作。學期初學校組全體班主任和年級組長成功的對所有在校生進行了一次普訪。本次家訪工作做到了有計畫、有目標、有效果。首先在家訪準備階段各班主任對待訪學生的在校學習情況、住宿情況及心理特點進行了分析，制定了家訪的計畫。教導處做好了車輛、人員和地域的部署，確保了普訪工作的順利實施。並在家訪活動後做了全面的總結，為學年的工作中奠定了良好的開端，也使學校教育和親職教育結合的更加緊密、步調更加統一。

四、加強安全教育，為正常教學保駕護航。

整個學期學校開展的安全教育活動與我縣開展的「法制教育月」「構建和諧，喜迎奧運—消防安全進校園，促千家萬戶平安」等活動相結合，開展了「預防煤氣中毒」「鐵路保護與安全」「遵守交通規則」「校規、校紀學習」等一系列教育活動。使我校師生遵紀守法意識進一步加強，杜絕了校園違法犯罪的發生。並、建立健全各種安全制度，逐級落實確保全全。簽訂學校各級安全責任書，學生安全協定書，使我校安全工作有章可循，責任到人，層層落實。通過校會、櫥窗、板報、致家長的一封信等形式對全校師生加強安全知識的學習及重要性的講解，並且進一步規範了上、下學及周五回家交通安全制度，使全校師生樹立安全第一的思想。

總結第一學期的工作，在班級管理工作中，湧現了一批優秀的工作者如：勤懇務實、持之以恆的孫桂東老師。具有創新理念、注重班級常規管理又善於開創班級特色的馮愛化和郭立英老師。求真務實、任勞任怨的楊春會老師。還有李國愛、沙立玉、齊菊芳老師等等。

每一班級的班風都能正，學風都能濃，匯集在一起才可以形成我城中優良的校風，抓好班級建設，構建穩定和諧、上進的班級風貌離不開我們每一位年級組長和班主任的汗水與付出，在全面落實全員德育的今天，應該說，更離不開我們每一位任課教師的支持與協作和每一位後勤工作者的保駕護航，我們任課教師在培養學生智育的同時，對學生提出的美育、德育方面的行為要求。我們後勤工作者在做好後勤保障工作時所體現的人格魅力，都將會對學生的健康成長起到潛移默化甚至是決定性的作用。

08第一學期的工作較為圓滿的結束，新學期的工作將要展開，分析我校的學生現狀，仍存在許多需要我們進一步加強與完善的工作，希望我們繼續精誠團結，不斷進步，為構建我們城中和諧校園奉獻我們的力量！最後祝大家：新的一年擁有數不盡的開心。數不盡的如意。更能有數不盡的成果！謝謝！

五、存在問題與下學期工作重點。

1、初一年級學生還未能完全適應國中生活，應進一步加強養成教育、文明禮貌教育。

2、班級量化評比制度應提高實效性。

3、住宿生的行為習慣的培養。

4、成長導師制與全員德育工作的結合。

5、加強班級常規工作管理，構建班級特色，形成良好學習校風。

2024德育工作總結範文 篇33

本學期，在全體教師辛勤工作和鼎力支持下，我們德育處圍繞學校的中心工作和學期初制定的工作計畫，求真務實、講究實效，不搞形式，認真開展工作。現將一學期以來的工作情況作如下總結：

一、加強德育隊伍建設，提高班級管理水平。

1、德育處成員加強理論學習和業務學習，講求管理的科學性、規範性和藝術性，為營造良好的育人環境做出表率。

2、加強班主任隊伍建設。通過班主任例會、班主任工作經驗交流會、校內研討學習等形式，打造一支品行好，能力強，工作踏實、樂於奉獻的班主任隊伍。

3、加強對年級長的培養。年級組長是級組管理和貫徹落實學校工作的重要角色，是級組的風向標;是級組管理成敗的關鍵。今學期，德育處加強對級組長的培養使用，通過給目標，壓擔子;給空間，施拳腳;給方法，促進步。落實德育日常管理，強化年級組的德育功能。

二、落實常規，著力養成教育。

養成教育是關係學生一生的教育，是學校德育工作的重要內容，是學生全面發展的基礎工程。本學期，我們將立足常規，抓學生文明習慣的養成。

1、明確班主任巡班要注意十點細節要求，規範日常行為。①檢查學生是否到齊，有不到的要跟蹤，②檢查學生是否落實「拿筆、邊讀邊記，邊憶邊寫」，③檢查是否佩戴胸牌和穿著規範，④檢查講台是否整潔，⑤檢查雜物是否整潔，⑥檢查班務日誌和知識積累區是否更新和高質量，⑦檢查課桌是否縱橫一條線，書籍是否規範擺放，是否書本數過多過高。⑧仔細觀察學生學習狀態，精神差的學生要過問，⑨要在學生中間走動，⑩立即糾正學生存在的問題。

2、為了更好地培養學生嚴謹的作風，加強文明禮儀教育，塑造良好的人風。學校提出了「七年級邁好國中第一步，八年級邁好青春第一步，九年級邁好人生第一步」的習慣養成教育目標。

3、開展書香校園建設。「腹有詩書氣自華，最是書香能致遠」，書籍是人類進步的階梯，學校是讀書的樂園。為了讓學生在濃濃書香中健康成長，在教學樓樓梯和公寓樓門口張貼醒目的標語和對聯，激勵學生積極向上，追求真善美，拒絕庸俗，推進了學生思想道德建設。

總之，德育處著力從雅言、雅行、雅趣等方面培養文明高雅的城中學生。

三、強化安全法制教育。

「安全第一」，安全責任重於泰山。本學期，德育處圍繞消防安全、交通安全、用電安全、上下樓梯安全、財物安全等方面開展教育，形式多樣，內容豐富，效果顯著，進一步牢固了學生的安全防範意識和提高安全防範措施和技能。

1、加強交通安全教育。開展「生命沒有彩排，只有一次精彩」交通安全教育活動。召開主題班會，組織學生學習《道路交通安全法》，不得騎車上下學。十字路口不能沖搶，要靠邊行走，不得並排行走，不得在街道、公路上騎車追逐嬉戲，不能騎車占道，不能並排騎車，不能手脫離車把騎車，不要坐在車后座騎車。明確要求：住校學生往返學校途中不得搭乘農用車輛，要乘坐證照齊全、車況良好的營運車輛。

2、加強財物安全教育。召開「如何妥善保護自己的財物」的主題班會。總結財物丟失的原因，提出一些建設性的建議： ①凡是上體育課、電腦課、閱讀課、音樂課、實驗課和外出集會時，各班要派一名責任心強的學生專門負責關鎖課室的門、窗和關燈，並提醒同學保管好財物。②要留意誰是最後走的，最好有兩個人一起走。③要留意比自己回教室(宿舍)早的人。④要留意提前或中途離開的人。⑤要留意竄位、竄宿舍的人。⑥要在自己的物品上作好標誌。⑦要妥善保管好自己的財物，帶錢過多時交班主任或宿管員保管。⑧學生在睡覺、沖涼和遠動時是丟失財物集中時段，主要是疏忽對財物的妥善保管，隨意丟放。可交給信賴的同學保管。⑩上學時，不要把貴重物品隨意拿出被別人看見;加強氣節和前途教育，珍惜在校讀書的機會，潔身自愛，不要自毀前程，用勤勞的雙手做有意義的事情。

3、開展尋找身邊的安全隱患活動，學生中存在的有安全隱患：①星期日晚部分學生回校較晚，②打鬧追逐，③下樓梯跳級頭，④滑扶手，⑤攀門頭等。

4、在學生中開展收繳管制刀具專項行動5次。學校要求：一要加強教育，利用星期一班會課，班主任召開「開展收繳管制刀具專項行動」動員會議;二要沒收刀具。班主任深入課室和宿舍檢查和收繳割紙刀、水果刀、彈簧刀等刀具，找學生開展調查行動，弄清誰有刀具，誰曾帶回過學校、課室、宿舍;星期一大清潔時，各班統一清理課室和宿舍內的鐵棒、爛凳腳、竹棍、木棍、爛拖把、爛掃把、玻璃瓶等有傷害性和攻擊性的器械。

5、重視節假日的安全教育。每逢國慶節、元旦等節假日，學校致學生家長一封信，加強家校聯繫，提出假期的安全要求。在學生離校前，各班召開班會對學生進行安全教育：一是交通安全，教育學生不要駕駛機動車，不要搭乘無牌無照車輛。二是游泳安全，嚴禁學生到山塘、水庫、江河湖泊游泳。三是森林防火安全，教育學生不要在野外玩火，不要燃放孔明燈，以免引發山林火災。四是法制教育，教育學生在假期要自覺遵守國家法律，不要參與黃、賭、毒等各種違法活動。再次強調回家和返校途中要防止被騙、被搶，建議：最好由家長接送;同一鄉鎮的同學集體回去、回校，不要一兩位同學行動;坐車要記住車牌號碼，不要坐無牌無證的車，更不能坐滿身酒氣的車;當車開往不熟識的道路或小巷時，要強烈要求停車;在路上遇到不認識的人和你說時，要提高警惕，若被劫持，要鎮定自若，想方設法脫險，及時報警。若有學生不按時回校，班主任要及時與學生家長聯繫，並把情況告訴德育處，共同跟蹤了解情況。特別提醒，離學校較遠的學生要提早坐車，按時到校。

6、加強日常安全教育，當窗難開關時不要用蠻力;開關窗時要先觀察窗是否脫離軌道;推拉窗的用力方向與軌道一致，不要向外推;教育在非上課時間喜歡站窗邊探頭出去看風景的同學小心高空擲物。各班要採取措施，規範學生的行走。左上右下，靠邊行走;上下樓梯，行走專注，行走有序，不推擠，不追逐，不打鬧，不起鬨，不插袋，不滑梯，不吃東西;教育學生發生事情，沉著冷靜，相互幫助，相互轉告，原地停步，不得圍觀，及時報告。教育學生不要做危險的動作，如疊人堆，打人頭、錘人背等。門房值班要關注校門附近的情況，發現可疑情況要上去了解。更不允許外來人員進入校園。對外來車輛要嚴格檢查並做好記錄，發放進校允許證。教育學生若發現危險、可疑等情況要及時報告。組織學生學習報刊上「掉包」、「猜猜我是誰」、「簡訊」等報導，教育學生提高警惕，提高意識防止自己或家人被騙。教育學生出街要小心被騙，防止被不法分子以「認人」、「撞人」、「損物」等手段勒索和欺騙我們的學生。

7、為進一步強化校園環境治理，推進普法宣傳教育，加強學生的法制安全教育，增強青少年學生的自我保護意識和預防犯罪的能力，提高學生的法制觀念和安全意識，促使學生更好地學法、知法、守法、護法，營造「文明、和諧、平安」的校園。

四、加強宿舍管理，積極推進文明宿舍建設。

為了進一步增強學生的自律意識和文明意識，努力創造人身財物安全、紀律嚴格有序、環境整潔優美、氛圍文明溫馨的住宿環境。以《城關中學學生宿舍管理規定》和《城關中學學生「文明宿舍」評比細則》為依據，後勤管理中心加強宿舍管理，積極推進文明宿舍建設。

本學期，為了進一步加強宿舍管理，學校聘用了2名生活管理員。在上崗前，後勤管理中心組織生活管理員學習《城關中學宿舍管理員職責》，明確職責;每月進行一次管理培訓，總結工作的得與失，不斷提高管理技巧和實效，增強工作責任心。

五、抓好校園衛生工作，創造美好校園環境。

為創設乾淨、衛生的校園環境，德育處加強了對各年級組、辦公室、教室、寢室、公共場所衛生檢查工作。並制定《城關中學衛生考核細則》發放到各班，根據細則要求隨時檢查評比，並與班級量化考核結果相掛鈎，使校園的衛生面貌有了很大改觀。

六、採取措施、科學防範，積極預防流行性傳染病。

1、積極教育宣傳。德育處通過升旗儀式的講話、班會課、黑板報、健康教育課等開展流行性傳染病知識宣傳教育，讓每一位學生深入了解防治知識，明確流行性疾病可防、可控、可治，消除恐慌。

2、定期按時消毒。為有效殺滅病毒，德育處會同後勤管理中心對教室，食堂、宿舍、辦公室、閱覽室等公共場所定期按時消毒，從而有效地遏止了流行性病毒的傳播。

七、工作中的不足

1、德育理論研究層次和水平還有待提高，德育活動從內容和形式還需進一步創新，以學生為德育活動主體的理念還需進一步確立。

2、部分班級對所布置的工作不能按時完成，甚至不完成。

3、心理健康教育的針對性和實效性方面還有待於探討。

八、今後的工作構想：

1、結合我校的工作實際，結合學生的學習、生活特點採取有效的措施培養學生的良好的行為習慣。例如養成良好的衛生習慣要從學生珍惜自己的勞動成果開始。培養責任意識要從對自己負責開始。培養愛心要從愛父母、愛老師開始。

2、加強班主任的思想學習和培訓，更新觀念，明確不同層次班主任工作目標，提高班級管理能力。

3、改革完善班級量化考核辦法，制度化，精細化，經常化。各項管理有制度就有實施，善始善終。建立學生文明行為監督制度，提高學生自我管理、自我教育能力。

一個學期的工作即將結束了，中學德育處雖然取得了一些成績，但是更多的是在總結中發現了工作中有許多應該做而未做的事情，相信在新的學期開始以後我們會克服以前不利的因素，爭取更大的進步。