1、組織班主任學習家教理論知識，改進與家長的溝通方法，提倡班主任主動與家長聯繫，通過家長會、家訪等多種方式，了解學生親職教育情況，為學生親職教育提供幫助。為保證教學效果，我校還注重了家教資料的收集、發放。
2、學校教師建立家校聯繫卡，及時和家長開展溝通交流，方便家長多層次、多層面地了解學生的安全、生活情況，
學校還十分注重對學習困難、品德困難學生的幫助教育，我們召開這部分家長的專題研究會，針對家長們對孩子失去信心，過分溺愛、離異家庭對孩子不管不問等錯誤的教育思想進行面對面的諮詢和輔導，引導他們要給予孩子關心和幫助，尊重孩子的人格，培養他們的自尊和獨立的個性，堅強的意志品質，讓家長們樹立信心，相信這樣的孩子同樣能培養成人。