五、以重大節日為契機、結合責任教育開展主題活動,使學生得到各方面的教育。
(1)九月十日教師節之際,為了弘揚“尊師重教”的校園氛圍,培養學生形成尊敬師長的良好品行,學校在全體學生中開展了“對老師說一句祝福的話”,為老師獻上1份“具有意義”的小禮物活動,一些班級還自發地開展了班內的慶祝活動,在那一刻精彩呈現,師生關係是那樣的融洽。
(2)積極開展“責任教育主題班會課評比活動”。11月份我校召開了以“知禮明責”為主題的班會課評選活動,結合學校實際,1-2年級、3-4年級、5-6年級聯合開展。在活動中各聯合班級的班主任們積極進行籌備,此次的班會課效果也好於往次活動的質量。3-4年級班主任們積極籌備利用課餘時間對班會課進行準備,從課的設定、細節的處理的方面不拘一格,學生在班主任們的指導下,能力得到了很大的提升;1-2年級的班主任們結合學生年齡小的特點,在班會課中安排了學生喜聞樂見的小故事,並自己花錢購置了節目道具,班主任們更是逐字逐句對學生進行指導。5-6年級的班主任們也是積極地進行排練。通過評比3-4年級的班會課獲得一等獎,並代表我校參加了區內的評選活動。
(3)在學生中開展“讀勵志書籍”活動,在班主任中開展撰寫“責任教育”論文活動。
12月份,德育處在1-6年級學生中開展“勵志書籍”活動,並在3-6年級學生中開展了“撰寫讀書筆記、體會活動”,用過讀“勵志書籍”,樹立學生遠大的理想,對學生進行責任主義的教育。結合德育課“評選責任教育論文活動”,國小部開展了班主任“責任教育論文撰寫活動”,經評選楊麗博、喻傳龍老師的論文上報德育科參加局級評選活動。
本學期即將結束,新的學期即將到來。雄關漫道真如鐵,而今邁步從頭越,在即將到來的新學期,讓我們學校的全體德育工作者團結一致,群策群力,嚴要求,高標準,因地制宜地開展好各項德育工作。我們有決心,也有信心會把工作做得更好!
工作的不足與反思:
1、工作的計畫性不強,工作還不夠細緻。(今年計畫中的一些內容沒有落實。)
2、班主任例會的不能按時召開,對班主任業務的培訓不夠。
3、與班主任的溝通不及時、不到位各項工作、活動的反饋不及時。
4、工作的思路狹隘、創新性不強、
下學期工作思路:
1、德育處重新醞釀並修訂班主任評估制度,按章進行評估,采創設氛圍、樹立典型,用一切積極因素調動班主任工作的積極性。
2、建立班主任每月材料檔案袋,工作化整為零,並做好班主任工作的反饋。
3、以“養成教育”為基石,結合學校“禮儀課”,開展學生“養成教育”,從文明禮貌、接物待人、文明言語、“座立行”姿態、上課紀律、活動秩序(大課間、自習課、社團課)等反面強化學生常規行為。同時開展“五星爭章”活動,每周或每月各班評選“文明禮儀星”、“勤奮好學星”、 “藝體最棒星”、 “勞動光榮星” 、“班級貢獻星”。
4、學校結合責任教育及重大節日開展系列活動,活動要求上層次、有效果,同時下學期各班結合責任教育要開展一次班級自主活動。
5、繼續發展社團活動,開展相關比賽活動。
6、強化板報、牆報、常規跟蹤記錄的檢查與評比,使上述三項工作常規化,具有實際的意義、做實。
假期作業:
1、書寫下學期班級工作計畫與第一節班會課教案。(開學第一天上交)
2、整理班級部落格。