一、社會需求現狀
隨著社會主義市場經濟的改革與發展，企業的管理日趨科學化、現代化，會計電算化越來越發揮其重要作用，會計電算化專業人才在經濟管理中的作用日益突出，社會對財務人員的素質要求越來越高。財政部在《關於大力發展我國會計電算化事業的意見》中指出“會計電算化人才缺乏，是制約我國會計電算化事業進一步發展的關鍵環節” 目前全國有一百萬以上的人從事會計工作。在私立工業、企業、商業及公營事業、政府、學校中工作。其中有很多沒有執照的會計管理人員，他們多數在企業、事業內部從事會計工作。但是也有很多人通過考試成為有執照的公共會計師。近年來會計行業的一個新變化是，會計人員不僅要懂傳統的手工會計工作方式，適應現代計算機技術在企業管理工作中的套用，現代企業的會計人員更要熟悉會計電算化的操作。即對掌握電腦技術的比較高級的會計人員的需求增加很大，而對以前只會記賬的簿記員和低級會計人員的需求量逐漸減少。原因是由於電腦日新月異的發展與會計專業軟體的日益完善，使得初級的計賬、會計工作更加簡單易行。許多個人企業和小企業從此不再需要雇用簿記人員。這為會計電算化專業的開設提供了新的契機。
隨著我國市場經濟的不斷發展和進一步規範，特別是中國加入了wto以後，金融體制的改革，各項新的會計制度的出台，一方面現代財務制度的建立，使會計業務越來越複雜；另一方面，財會電算化的發展和套用日新月異、迅猛無比，如電子結算、電子對賬、電子商務的支付等。所以，未來的會計人員必須具有較好的綜合素質，首先必須具有敬業精神；第二，要有過硬的專業知識和掌握現代化技術；第三，要有良好的職業道德，誠實守信。
改革開放20多年來，特別是中國確立社會主義市場經濟體制的改革目標後，中國會計改革的步伐明顯加快，會計行業得到了長足發展。1992年完成了我國會計模式由計畫經濟向市場經濟的轉換；隨後又發布並實施了16項具體會計準則和《企業會計制度》、《金融企業會計制
度》等，初步建立起了適應社會主義市場經濟需要的會計標準體系；先後修改和制定了《會計法》、《企業財務會計報告條例》等法規，使會計工作納入法制化、規範化軌道。
二、會計環境變化調查分析
資訊時代的到來,標誌著以知識為基礎的社會已經開始影響我們的各個方面,它使我們所面臨的會計環境發生下列變化：
1.在過去會計的主要工作在於記賬、規劃、編制、定期使用報表等,會計人員的業務停留在賬務處理、資產評估、資金調度等方面。隨著資訊時代的到來,傳統的企業耗費人力、物力的會計確認、計量、記賬和編制財務報表的業務將被電腦在瞬間完成。計算機的廣泛套用將使會計業務的處理和信息提供變得越來越快捷。這表明,計算機將對傳統的會計記錄和記量手段產生根本性的改變。
2.在新的世紀裡,會計所面臨的經濟環境和會計處理內容也正在發生著巨大變化,許多問題是傳統會計和記錄手段所無法解決的。
3.會計職能也從傳統的信息處理和提供轉向信息的分析、使用、幫助和參與經濟決策。
4.隨著會計職能的拓展,未來的會計人員不僅是會計信息的提供者,更是會計信息的使用者。要適應這種狀況就必須改變現有的教育目標和方法,將傳統的教育目標從獲取知識轉到學習如何學習上,將傳統的向學生灌輸知識的教育方法改變為培養學生的發現問題和解決問題的能力。這是中國會計教育適應經濟、社會發展需要,建立起現代化的會計教育觀念和教育模式的關鍵所在。目前中國的實際情況是擁有一支1200萬人的會計大軍,可這些會計人員的特點是數量多、平均水平不高、素質低,據財政部在90年代中期統計結果顯示,在現存的會計人員中,受過中等以上專業訓練的人不足一半,顯然,目前的這種會計人員結構要滿足下一世紀經濟、社會發展的需要是根本不可能的,大力發展大學教育,提高培養質量是擺在我國高等會計教育面前的首要任務。另外,考慮到我國教育體制的層次性,一些規模較小的企業及非盈利組織由於其經濟活動的複雜性不如大的企業和單位,用以技能訓練為主的中專或成人教育層次的學生就基本能夠滿足需要。會計教育的培養重心就是要培養下一世紀在市場經濟建設中的套用型會計人才.