就業調查報告 篇1
我採用問卷的調查方式對我校學生們進行了大範圍的調查!我們主要採取網路和走訪教室、圖書館、宿舍和路邊攔截的方式，傳送調查問卷。在採訪對象中有剛邁入大學不久的大一新生10名，處在風華的大二學生們23名，更有已經到了擇業和繼續深造的大三學生們27名。能夠全面地了解在校大學生們對當前的就業形勢的看法和了解被調查的學生們為我校大學生們。採用自製的大學生們就業調查問卷，透過qq線上、深入宿舍、自習室、圖書館和路邊攔截的方式進行!共發放調查問卷70份，收回有效調查問卷60份。有效問卷調查者主要來自電信學院，電控學院和工商學院!採取隨機抽樣的調查方法。
從調查的數據看出，大學生們未來就業形勢嚴峻主要是由社會、學生們、學校和用人單位四方面造成的。主要問題體此刻大學生們的心理狀況、本身的工作潛力和學校的就業指導工作不足和社會和用人單位對大學生們的要求嚴重不一致造成的。我們主要對這四方面進行了分析：
一、激烈的市場競爭狀況
我們的人力資源，尤其是大學畢業生不是太多而是太少。我國7億多龐大的從業人員中，高層次人才稀缺，受過高等教育的僅為5%左右，那為什麼還出現大學生們就業難呢除了思想認識上的問題外，主要是難在就業市場機制不完善。在我們的調查中，無一人對當前形勢樂觀，60人之中只有2人認為當前形勢還是較好，有9人占調查的15%認為還算正常的就業形勢，而其他50人占總體的83%普遍認為當前就業形勢嚴峻，感到壓力重重。此刻大學生們都普遍認識到職業規劃的重要性，在受訪者中有僅有2人不了解、一人認為其不重要，而認為重要的占到調查的75%。在當前學的專業和工作不對口的狀況下，大多數人還是覺得自己的專業是有前途的，其中認為很有前途的有12位，而認為自己專業較有前途的則到達36位，占所有調查者的80%，僅有6人認為本專業很沒前途。能夠看出大學教育還是相當重要的。由於競爭的加劇，大多數的學生們對自己有個清醒的認識，在問及畢業初的薪酬時，有31個人認為起初工資為1500元，14人認為就應為2500元，兩部分加起來占總人數的75%，在物價日益增加的基礎上，大學生們要求這樣的工資是不高的，能夠看見競爭的大學生們的影響。
二、學校對安排大學生們就業方面指導不足
在我們受訪的大學生們中，只有5人對學校的就業指導工作感到很滿意，感到較滿意的有24人，兩者合計占48%，而感到不滿意和很不滿意到達52%，充分體現我們學校的就業指導還需加強，照顧到更大多數學生們的狀況。教育導致大學生們就業難的因素還有很多，我們主要從以下三點進行分析：
首先，根本的問題是，教育與生產相脫離。第二，重要的問題是，教育之本是育人。教育產業化要正義，說法能夠不改，但含義要矯正：教育產業化是為社會生產人才。第三是觀念問題。
三、大學生們自身素質因素
在談到畢業後的打算後的打算後，50%多的人都是把考研放在首位，其次是找工作創業等，從中能夠看到很多大學生們是害怕應對社會競爭的，採取考研是為了更晚一點應對競爭，也是對自己以後能找個更好的工作。在問及到，畢業後他們認為最重要的是什麼時，有15個人認為興趣是最重要的因素，占總人數的25%，而更多的人選取最要的因素是個人發展空間的重要性，占總人數的61%，而其他因素則被大學生們看輕。在大學生們思考工作的地方時，20個人選取留在大學所在地，10人則選取回家鄉，38人則是主張去發達城市闖一番，而對於崗位過剩的西部地區則只有2人選取。在大學生們所重視的素質中面試技巧和計算機因素對大學生們的影響占有相當大的比重，占50%左右，而專業潛力差而被普遍的看低，究其原因是此刻的大學生們就業是專業不對口的結果。除
四、用人單位誤區
(1)、過分關注文憑。(2)、存在性別歧視。(3)、生源地域歧視。(4)、過分看重工作經驗。
就是以上種種原因導致大學生們就業形勢不太樂觀。
在我們的調查中，能夠很清楚的發現當前就業形勢嚴峻，並在大學生們之中構成了一種談就業色變的狀況。但是從另一方面，大學生們對自己和就業形勢有了一個很清晰的認識和認真思考，這對他們以後他們的努力方向和激勵都是很好的。總之，大學生們就業形勢已清楚的擺放在面前，學校、社會和大學生們們就應找到合作點，到達共贏。
1、學生們應努力提升綜合素質。
(1)、注重專業學習。專業強、基礎實、理論深、技能佳，是每個用人單位渴望的人才標準。大學期間的專業學習是學生們走上工作崗位，實現人生價值的重要基礎，大學生們在校期間務必注重加強專業知識的系統學習，苦練內功，提升素質，培養潛力，掌握技巧，為順利就業打基礎、創條件、做準備。
(2)、加強實踐鍛鍊。從進入大學起就要有意識的進行就業規劃，透過各種途徑尋求實踐機會，為將來的就業競爭增加砝碼。要在加強專業學習的基礎上，重視校內和校外的社會活動，這些活動個性是社會兼職能夠引導大學生們走向社會，加強實踐學習，熟悉工作流程，豐富社會經驗，拓寬人際關係，是大學生們進行潛力鍛鍊、施展個人才華的重要舞台。
(3)、調整就業心態。對於大學生們自身來說，首先要有一個健康的心理直面壓力和挑戰。物競天擇，適者生存，是亘古不變的真理，個性是我國現階段，社會的轉型和轉變都不可能一蹴而就，在不能改變社會的狀況下，要逐步調整自己的心態，適應社會的要求。改變過去那種一步到位的就業心理，放下寧為玉碎，不為瓦全的舊知識分子偏激心理，不把考研、考公務員當成救命稻草(畢竟能如願的只是極少數)，樹立先就業，再擇業的健康觀念，先爭取工作崗位，為社會和家庭減負，再在工作中磨練自己，尋找機會進行突破。
(4)、還應在大學時全面關注社會動態，早早做好職業規劃，並不斷朝著這個方向奮鬥。同時在不影響學業的狀況下，適當的做些兼職工作，增加對社會的認識和經驗的積累。充分利用大學的資源，全面掌握知識，以便在各行各業都能夠快速接手工作。同時大學生們們也應避重就輕，不要總涌往發達城市，西部地區更有利於發揮大學生們的抱負和才能，而且薪酬待遇普遍高於東部，為西部發展做出貢獻。
2、單位：切實糾正用人偏見。
用人單位一方面要與學校加強互動交流，多了解學校里各專業的特色，還能夠借鑑大學生們見習制度的思路，為在校大學生們帶給寒暑假實習基地，既鍛鍊了學生們的實際工作潛力，也有助於企業考察人才。另一方面，用人單位要進一步轉變思想，牢固樹立科學的人才觀，切實糾正用人選材的偏見。一個單位要想得到可持續發展，既要使用好人才，也要注重人才的培養和儲備。從我們的調查狀況來看，多數學生們充滿激情、有闖勁，富有創新精神，而且理論功底紮實，理解新鮮事物快，可塑性強，如果對他們適當加以培訓，必須能為企業帶來更好更長遠的發展。所以，企業不能只圖眼前的短期利益，過分看重工作經驗，而要有長遠的人才戰略眼光，要改變唯經驗論、唯文憑論的做法，還要糾正性別上和地域上的用人偏見，切實做到不拘一格招攬人才，實現企業與人才的雙贏。
3、高校提高大學生們就業對策
(1)、就應努力提高辦學水平。高校應轉變觀念，把握教育國際化的潮流，加強世界高教領域的交流與合作，全面提高辦學水平。
(2)、不斷進行教育改革，高校務必以市場為導向，緊密聯繫經濟社會發展的實際狀況，加快調整高校專業結構，合理配置教育資源，以培養適銷對路的人才。
(3)、建立完善大學生們就業服務體系。高校要儘快建立和完善集教育、管理、指導和服務等功能於一體的畢業生就業指導和服務體系。
(4)、學校就應實行用心的大學生們安排就業政策，不僅僅在未來的發展方面，而且在心理調節上面，減輕大學生們的就業焦慮心理。
4、社會及政府其他對策應對大學生們就業問題還須政府社會共同努力。政府社會務必進行相應總體性調整。大學生們就業狀況從一個側面反映出社會的發展水平，直接影響高等教育的發展及人們對高等教育價值的決定。政府要透過努力發展經濟，調整產業結構，尤其是建立高新技術產業，提高產業水平，來增加對人學畢業生的吸納潛力，使高等學校的人才培養和社會的人才使用銜接好，這是政府和社會的職責。
就業調查報告 篇2
一、調查的背景與目的
加強與訓練學生觀察社會，認識社會以及提高學員分析和解決問題能力。了解近年普通高校本科畢業生畢業後工作、就業、業務狀況以及社會適應情況，和社會用人單位對最近的高校畢業生認識與評價。進一步推動高等教育改革，提高教育質量，培養社會所需人才。廣州電大調查課題組特意組織了本次調查。對20xx--20xx年的普通高校本科畢業生質量進行了調查，調查針對20xx--20xx屆畢業生在校學習期間和工作後的實際情況，採取問卷和訪談相結合的調查方式進行。
二、社會調查的過程
我國在1998高校年畢業生數量為108萬，之後開始擴招。20xx年統計部門給出的數據是559萬。10年後是5倍多的數量增長，在如此龐大的畢業生數量中，他們進入社會時碰到了哪些問題？工作能否合適？他們能否勝任工作？而人單位對他們評價怎樣？通過本次社會調查，我們不僅是對高等教育的實踐環節教學調查，也是極其寶貴的社會信息反饋。本次社會調查對象是於20xx年的本科畢業生與其用人單位，具體過程及相關內容整理如下：
（一）調查的時間、地點和方式
本次普通高校本科畢業生質量調查時間為20xx年9月18日，調查地點廣州白雲，本人通過網際網路進行發放問卷以及訪談。本次調查共發放調查問卷5份，回收5份，有效2份。
（二）對象
20xx年普通高校本科畢業生及其用人單位序號12畢業生名艾文光陳秀輝畢業學校孝感學院孝感學院所學專業材料化學材料化學畢業時間20xx20xx用人單位紹興福萊包裝亨斯曼紡織染化。
（三）調查的內容
我首先對調查問卷的內容進行了解，問卷分為：畢業生本人和用人單位兩版共8頁，然後通過問卷調查的方式得到最前沿，最準確的調查信息，再通過對所得到的問卷進行統計和分析，從而得出本科畢業生的畢業質量及相關體會、建議。針對畢業生的調查內容主要包含以下幾項：個人基本情況、就業與工作狀況、綜合素質與作用，本科教育狀況、本科教育改革建議；針對畢業生用人單位的調查內容主要包含以下幾項：畢業生的專業精神、畢業生的專業技能、畢業生的溝通能力、畢業生的綜合素質、對高校培養建議和希望。
三、社會調查的結果與分析
（一）基本情況及就業狀況調查結果與分析
在本次調查中通過查詢得知教育局20xx年當時的高校畢業生有495萬，就業人數有351萬，就業率70%。其中各科就就業率為：農科78%、理科工科管理50%、法律教育媒體38%。畢業生的數量仍然以每年5%左右的速度在增長，教育局給出20xx年的招生規模為大學生570萬、本科生42.4萬。事實顯示畢業後難找工作和大學生就業難已經成為了當時至當今政府與畢業所重要的問題。而畢業後女同學要比男同學更難找工作，因為剛畢業的女生很快就要面臨結婚生孩子的問題而大多數企業並不願意承擔這些假期與薪酬。在已就業大學生當中從事工作崗位與所學專業，大部分不對口，只有部分畢業生對所從事的專業有關聯或對口。在我調查的5名對象中專業完全不對口、或從事行業根本不是所學專業的有3名、部分對口的有1名、完全對口的僅有1名。月收入20xx-4000的居多，畢業第一份工作拿20xx以下或和當時中專畢業生拿同樣工資的的還大有人在。
（二）企業與用人單位對當代大學生的評定與原因
近5年社會與用人單位對一線大學的大學生和本科生的質量評定還是不錯但有緩慢下滑的趨勢。而普通大學專科類的是逐年下滑，誇張點可以說是直線下滑。原因是教育改革後把教育商業化，大學大量擴招後硬體設施、師資力量嚴重不足所導致的必然結果。甚至大部分企業都知道普通大專畢業生的質量和同一專業的中專畢業生是一樣的，對此我可以做出合理的解釋：本人於20xx年中專生物製藥畢業，當時學校也是吉林農業大學的生物製藥專業函授點，有一班生物製藥大專科類的學生，可以肯定的說當時我們所學的科目與教材幾乎完全是一樣的。而當時用人單位明確表態“既然所學的知識與專業連教材都是一樣的我為什麼不選個相對廉價的反正都是沒工作經驗”。很多單位表示寧可高價僱傭在同行有多年工作經驗者哪怕沒什麼學歷的也不願意低價僱傭應屆畢業生，因為單位更看重是有工作經驗的。幾乎所有企業高層和管理者都共同認為現在普通大學生很多，要招並不難。
（三）近年應屆大學、專科、本科生質量
由於剛步入社會基本沒什麼工作經驗可談，而在校期間大多數學習的只是理論知識，工作時才發現學與用根本不是那回事，很多學到的東西沒用到，要用到的東西很多沒學。80後的獨生子女居多，很多從小就嬌生慣養，起初開始在外地工作時食宿都難以自理常常搞得自己生活一團糟。本科畢業生剛進單位時心高氣傲、工作粗心大意。但有一樣不錯的就是他們的適應能力還是很強的，在進入社會後的碰壁與摸黑再加上外在條件的壓迫，使得大學生在面對這些問題磨礪後的短時間內中迅速適應社會、融入了工作與生活。
（四）高校的教育情況
教育改革後把大學教育丟向社會投進市場，商人以盈利目的打著商業化的旗子他們什麼事情都做得出來。瘋狂的礦建大學，一座座二線三線的大學崛起，大部分校的教學質量很差（原公立一線大學除外畢竟占少數），由於想利潤化就不斷的壓縮教育成本，師資力量嚴重不足。有的說校內有多少什麼，但這些大多數是在校外臨時請回來的外援而已。不少學校往往一個導師要帶二三十個學生、有的甚至根本不具備到導師的資格。部分講課的老師是其實是廉價僱傭剛走出校門不久的學生做所謂的實習老師，試問這種老師他們的資歷有多少知識能傳授於學生。更可笑的是所謂大學內部考試機制，教師為沖教育質量提前一兩天發放試卷答案讓學生背，考試時在發放同一份試卷讓學生在卷上默寫，每個學期末各科基本都這樣重複，而本科畢業論文呢，經濟法學類的是上網查找東一段西一段找出來合體修改一些然後上交。這樣的教學質量從何而來？敞開教學質量不談，你知道這些年有多少曾經成績優秀的辛辛農民子弟在高昂的學費面前，他們高中學業沒到一半就已毅然決定放棄了高考，選擇了直接進入了社會。
四、社會調查結果與結論
（一）效果與體會
調查實踐是學習的一個過程，也是教學的重要組成部分，是培養學生的實踐能力和交際能力。調查中真實得知近年大學生的教育和工作狀態，也了解用人單位對其的看法。現在所有的大學基本都無一例外的變為了專才或專科教學。畢業生大部分都認為學校學習時理論知識過多，而實踐知識嚴重不足。與此同時用人單位大多數則表示如今並非過於看重大學生的專業知識掌握，取而代之的是更注重畢業生的人品與個人道德操守。
（二）建議和對策
我認為教改革中，並不能把大學生的質量也改了。應把如今大學的專才教學轉型為通才教學。因為如今社會更容易接納通用型人才，所以在國外並無專業不對口這一說。其實很多工作知識都並非在學校學得到的而是在進入社會與崗位後的2到3年內所學的才是最為重要。那為何高校不能大量的培育通用人才。而大學生本身應注意修練自己的品德品性，入職後注意自己的個人職業道德與操守。用人單位應給眾多畢業生一個更廣闊的舞台。
五、結束語
本次調查了解到了大學生的就業壓力之大，希望政府部門注意並保障其就業率。而對教育部門的領導與工作者們我希望研究出真正適合我國的教育體制改革。對校方我真心的希望你們不要忘記了教育的本質，而且教育要德才兼備先育道德、後育才能。而廣大畢業生面對社會、家庭、工作壓力時應繼續保持信心與幹勁，畢竟大學學習只占人生很少的一部分，更多的是靠日後的經驗與積累，只要有信念人生就一定輝煌。
就業調查報告 篇3
我們從咿呀而語的稚嫩幼兒學步，到以四肢匍匐而進在大人們的庇護下蹣跚而立，我們慢慢走向成熟，現在面臨大四的我們，即將走進社會。十年苦讀但求一立，那么對於我們自己以後的未來，對於畢業後面向社會，我們不曾無數次的在腦海中勾畫美麗無比的人生藍圖，美好的前景在腦海中勾勒過一遍又一遍，我想大家都是這樣吧，曾不只一次的幻想過自己的未來，憧憬過美好的未來！可是，我們只是去想像，並沒有真正考慮過如何的付諸於行動，如何地去實現。因此，我利用本次大四的寒假，有針對性的對大學生就業問題進行了調查研究。我們在錦州各所大學附近展開了一次關於大學生就業觀念、如何利用業餘時間、是否參加社會實踐等相關問題進行了調查。本次調查採用實地調查形式，並自己親身體驗，參加社會實踐，總結經驗。
一、調查課題
大學生就業觀念以及如今社會大學生就業問題
二、調查對象
年級結構：大一占16%，大二占21%，大三占28%，大四35%
性別結構：男生占45%，女生占55%。
三、調查步驟及時間
調查總體時間：20xx年2月1日——20xx年2月29日
調查步驟及時間分步：
1、確定調查研究的課題：20xx年2月1日
2、起草調查內容及方案：20xx年2月2日
3、確定調查對象並展開調查：20xx年2月3——13日
4、調查社會實踐活動情況：20xx年2月14——2月28日
5、調查分析總結：20xx年2月29日
四、調查的問題與目的
本次調查的問題主要涉及大學生目前的大學生活，以及就業理念，就業觀點，在業餘時間是否參加社會實踐鍛鍊自己，如何分配自己的業餘時間。
五、調查步驟
（一）、調查前言
我國自1999年大學開始擴招以來，大學生就業問題日趨嚴峻，大學畢業生初次就業率和供需比日趨下降，大學畢業生就業形勢不容樂觀，受到了社會各界的普遍關注。尤其近年來,大學生的就業問題日漸突出,並且呈上升發展的趨勢。由於畢業生處於畢業――擇業――就業的人生轉折關頭,其思想狀態,精神面貌,心理變化均存在著較大的調查意義。有那么一群人，他們已經大學畢業但至今未就業。當我們不斷在講大學生就業問題的時候，他們在想什麼？他們的家庭是什麼感受？我國大學擴招後，大學生就業難的問題已經是一個不爭的現象，且有可能越來越難的趨勢。一方面和中國經濟結構體制和教育改革落後有關，更和當今大學生的就業觀滯後有關。就業是民生之本，大學生就業是我國就業問題中帶有戰略性的核心問題。然而大學生“畢業就失業”，早已不是危言聳聽，大學生就業難已成為當前我國一系列就業問題中一道特殊的難題。
（二）、大學生就業難的分析
隨著美國次貸危機波及範圍的擴大，全球進入了新一輪的經濟困難期，首當其衝的就是各國的企業。而企業受難的同時無疑給大學生就業造成了極大的負面壓力。金秋十月，大學城中湧現出了這樣一類人，他們西裝革履，手提公文包，形色忡忡，步履焦急，他們就是在求職路上的大學生。大學生就業難這是一個老話題了，年年提，政府、社會、學校年年在努力，而大學生則年年撞的“頭破血流”。另外，受美國次貸危機的影響，全球經濟形勢一片暗淡，不少企業進行了大面積的裁員，大多數企業則選擇大幅度縮減招聘人數，這對大學生就業來說無異於火上澆油。雖說是所謂“金秋”的季節，遠在太平洋另一岸接踵而至的訊息帶來的卻更多的是冬天的寒意。如此危機四伏的經濟環境下，不少公司都或多或少的面臨著各種困難，國內外諸多公司收縮開支，壓低成本，而在這當中，人力成本便成為了一個他們不得不考慮的因素，於是乎，如今的大學生找工作也似乎變的比往年更難。
眾所周知，20xx年開始的世界性經濟危機席捲全球，在世界經濟一體化格局下，高速發展的中國並不能獨善其身，在一些地區、一些領域，經濟危機已經表現得非常明顯。經濟危機下，很多公司開始裁員，招聘需求大幅減少，這使得中國的勞動力市場壓力異常巨大，尤其是大學生就業問題異常突出。近期，中國社會科學院發布的20xx年《經濟藍皮書》指出：預計到20xx年底，將有100萬名大學生不能就業，20xx年還將有592萬名大學生畢業面臨找工作，大學生就業問題非常嚴峻。20xx年滬上高校畢業生比今年增加9000人，突破15萬人大關，又遇到全球金融危機，就業形勢雪上加霜。
（三）、大學生就業難的原因
缺乏勝任力。現在高校培養的大學生都是掌握了一定的理論，實踐非常缺乏，即便是對實踐要求極高的技工類，很多學校因為種種原因取消和減少了實踐的.課程。大量理論的課程讓學生在專業方向上的收益是有限的，缺乏實踐能力的大學生成了紙上談兵的高手。
企業是非常現實經濟實體，需要的人就是能夠給企業直接帶來績效的人，而紙上談兵的大學生並不能馬上給企業帶來績效，還要搭上老員工給為其輔導，從而影響了企業的整體績效。現在很多企業都停止了招聘新員工，尤其是大學生，即便招聘也是有實力的公司進行的優中選優的戰略性人才儲備；而有些有實力的公司，在進行人才的戰略性調整，希望通過現在的經濟危機帶來的變化，招募和儲備一批中高端人才和優秀的技術骨幹，從而迎接經濟危機過去後的新的發展。我國的教育思想仍然秉持著應試教育的思想。這種思想同樣延伸到從事高等教育的大學中。所以，大部分的學生仍然是被動地傳授知識與技能，缺乏對事物的探索與分析能力，缺乏一定良好的心理素質。
就業調查報告 篇4
調研背景：雖然軟體技術就業壓力大的問題一直存在，但只有今年，這個問題成為需要中央領導重點解決的問題。的確，全球金融風暴的愈演愈烈已經是超過半數的企業蒙受損失，畢業生就業的形勢更加不容樂觀。為了更好的幫助我校學生解決以後的就業問題，現對我校的就業情況進行調查和分析調研思路，設計了以下問題：
1.軟體技術專業的畢業生最應該從是哪些職位
2.這些職業應該有哪些職責
3這些職位需要具備怎樣的能力
調查步驟：通過創立微信公眾平台對畢業生進行網上調查
調查目的：
1.通過問卷了解畢業生對工作的了解情況
2.分析畢業生在不同軟體技術技能上的掌握程度
3.結合數據，分析對大學生畢業後應從事工作的建議
調查分析：
根據調查得出：60%畢業生畢業後選擇從事軟體工程師，他們認為軟體工程師需要不錯的編碼能力，畢業後選擇從事資料庫工程師和網路工程師的人數相差較低大概在13%左右，一部分人選擇了軟體測試，只有極少數從事資料庫維護。
通過對畢業生技能技術的調查，畢業生基本擁有良好的編碼能力，大部分已經精通對C語言以及JAVA的運用，擁有從事職業的基本要求，但對於精通各種腳本語言並未熟悉。
調查建議：多數畢業生只是完成了對學校要求課程的精通，在接受學校知識洗禮的途中應該多去另一片土地去進步自己，給自己一個超越自我的機會。
調查小組:SmallGawk
調查成員：張宇 肖宏達 吳光晉
就業調查報告 篇5
我們就大學生就業理想問題，對50名大學生進行調查，調查結果如下：
一、發展空間與薪酬
根據調查顯示，8%的人選擇在1000元以下，41%的人選擇在1000—20xx，30%的人選擇在20xx—3000，21%的人選擇在3000以上，由此可以看出，當提出第一年期望的工資是多少這一問題，大部分人選了1000~20xx元。有人說，不注重第一年的工資，關鍵是第二年，第三年的。看來大家普遍都注重的是自己的發展空間。求職時，應該明白自己看重的是什麼、渴望得到什麼、未來發展如何，個人的發展前景與待遇發生矛盾的時候，每個人的選擇都會不一樣。顯然薪金不再是大學生最為看重的因素了。理性地對待薪金這是個正確的心態，一心想高薪，反而影響了工作的表現，積累經驗才是第一位的。
二、關於畢業後的去向問題
根據調查顯示，63%的人選擇在沿海開放城市工作，13%的人選擇回家鄉，12%的人是去內地省會城市，7%的人選擇去國外發展，5%的人選擇在邊遠/大西北/農村工作。
由此可以看出，不少大學生還是認為留在沿海開放城市，就業發展的機會比較多，才能夠發揮自己的才能和特長。而且從數據中更可看出當代大學生還缺乏吃苦耐勞和奉獻精神，偏遠地區經濟發展較落後，很多大學生追求物質待遇和地域條件，情願留在大城市發展。
三、要高薪還是要愛好
據調查顯示，46%的人對與自己專業有關的工作感興趣，36%的人考慮個人愛好，還有18%的人只考慮金錢因素。
任何你再喜歡的工作都會有厭煩的時候，什麼工作都一樣，特別是剛參加工作的時候，不要把工作當作事業，它只是謀生的手段而已，因此更多的人回選擇與專業有關的事業從事。當你有一定經歷後你才可能有事業，當然有可能有些人一輩子只有工作而沒有事業。還有大部分人認為，愛好很重要，只有自己喜歡做的事情才可能的投入和做好，做自己所擅長的事情才有開創一片天地的可能。
四、大學生對自己的就業前景的信心程度
據調查顯示，20%的大學生認為自己就業前景廣闊，56%的人認為就業前景尚可，11%的人認為現在考慮此問題毫無用處，13%的人則表示不知道。
信心是成功的第一要訣。在考慮自己就業前景過程中，信心不僅給大學生帶來勇氣和力量，也會使用人單位，首先從氣勢上產生認同感。要使自己在擇業過程中保持堅定的信心，首先要相信自己的能力，相信自己能夠勝任工作。其次，要發揮自己的優勢，揚長避短。要抓住自己的特點，發揮自己的優勢，儘量避開自己的不足，這樣，就有可能使你在擇業競爭中占據主動。其三是要有一腔打動用人單位的熱情。要給人感覺到，我是熱愛生活、熱愛事業的。
就業調查報告 篇6
一、調查背景
隨著20xx年我校08級大二同學的實習生涯拉開帷幕，各種各樣的就業情況也擺在了我們面前。針對這一情況，特作出一份畢業生就業情勢分析報告。
二、調查目的
對這一情況進行調查，從而使畢業生能夠看清當前社會的就業現象、認清自己，擺正自己的位置，在找工作的時候能有所準備，很好地應對各種情況。
三、調查方法
1、調查地點：淮北職業技術學院
2、調查對象：
3、調查方法：抽樣調查
四、調查內容
1、我校待畢業生就業情況
今年3月份剛來到學校就已經感覺到那種就業的氣氛了，學校開始向我們介紹一些以前我校畢業生的實習單位並且零星的有一些企業來我校招聘了。但一開始的招聘會最終被招走的人很少。通過了解原因有以下幾點：
（1）那時候的我們大多數其實還是沒太在意的，反正知道了這學期就要出去實習了那就在學校多呆一些日子吧，而且也從上屆學長、學姐那裡聽說不管在哪，後來都覺得還是在學校。所以，就多享受一下當學生的好吧。
（2）開始的招聘會對於我們來說只能像是一個對以後找工作所做的一個鋪墊吧，知道找工作是怎么回事，漲點找工作的經驗。
（3）對於校園招聘，其實很多時候我們從一些人口中知道，其實是把沒有一點工作經驗的我們當苦力，根本學不到一點東西。所以，我們都在等，等有好一點的工作。就像買東西“貨比三家”一樣。
（4）還有的是因為家裡面可以幫忙找到工作、或是嫌遠，還有的就是要有一些考試等。
介於這些種種，學校最終留下的人還是比較多的。
之後，一次算是比較大型的招聘，在我校財經系就招走了六七十人，可能這時候大家覺得這是一次很好的機會了吧，而且和自己的專業或多或少都有一點聯繫，算是專業對口吧。招聘的人是以前的學長，可靠，且有他的成長經歷可以有動力去那裡拼搏！
而4月25號我校組織的一場擁有154家大小企業參與招聘的招聘會為我校學生提供了大量的就業崗位，60%～70%當時沒有找工作的都去參加了，其他同學也都去奔赴各大人才市場。在五月中旬08級的我校學生基本上都有了實習單位。
2、社會其他高校畢業生就業情況
略
就業調查報告 篇7
一、考察活動的目的與意義
1.鍛鍊人際溝通能力，信息傳遞能力以及團隊合作協調能力。為畢業生求職增加亮色，積累社會時間經驗。文秘教育專業十一個實踐性，操作性都很強的綜合性專業。較強的實踐動手能力是文秘學子在激烈的市場競爭取得成功的重要依託。
2.了解社會需求人是秘書職位和稱謂。古語云知己知彼，百戰不殆對本次就業市場招聘會進行實地考察，可以零距離的獲得文秘人才在社會就業市場上的需求狀況，以及市場公司針對文秘人才所提出的新要求，給自己一個恰當合理的價值定位，並及時根據市場所反饋的信息進行自我糾正與自我完善。
3.提高農業大學文秘教育專業的知名度和美譽度。通過進行招聘會市場考察，以小記者的身份和廣大公司工作人員進行面對面的交流，並且十分注重向廣大公司進行宣傳文秘教育專業。文秘學子憑藉自身良好的形象和較高的綜合素質給公司留下深刻的印象。提高文秘教育專業在社會上的知名度，這樣就有利於自己將來的就業，並且為自己將來的就業做一個良好的鋪墊。
4.考察報告是作為秘書學課程的論文成果之一，是寫好畢業論文的提前演習。為設計秘書專業人才培養方案，教師教學，學生確定目標等提供參考。參與招聘會考察並且嘗試書寫調查報告可以培養自己的時間能力與寫作能力，而且可以豐富自己考察報告的寫作技巧。
二、畢業市場舉辦情況
此次畢業生招聘市場於xx月xx日在xx大學南校區體育場舉辦，招聘市場涉及300餘家公司(大部分為xx省內，且多中小型公司)招聘主要面對農業，林業，水利工程等的人才就業。人才招聘面相對狹窄。
三、調查情況
我組首先制定調查方案，設計調查問題，預定調查時間，然後於xx月xx日集體對招聘公司的工作人員盡心調研。調查情況如下：
據統計，本次招聘會共提供招聘崗位7000多個，來自全省17個地市，以及北京、上海、河南、江蘇等省外地區的350餘家用人單位到會招聘畢業生，其中，、等地市的人事局專程帶用人單位組團參會。
在這些招聘單位中，有20家招聘文秘方面的人才。如xx開發區農用化學有限公司，招聘文秘5人;xx集團有限公司招人事助理、高級文員各一人;xx集團服飾有限公司招經理助理市場主管各一人;股份有限公司招會務後勤和業務經理等等。從上述公司及招聘職務中，我們可以看出招聘文秘人才的公司是比較多的，而所需的秘書類型也是五花八門的。
此次調查中我們主要從以下幾個方面入手：招聘文秘的數量、比重和所屬行業;文秘的類型、數量、及其待遇;單位對文秘人才的學歷、性別、專業能力職業資格證書、辦公自動化、外語、速記、雙專業雙學位的要求及比重：用人單位對文秘專業的了解情況。以及是否接受實習生等方面進行了調研。在此次調查中我們看到在來我校招生的380多家公司有20多家公司招收文秘教育專業的畢業生，但苦於我校目前尚未有該專業的畢業生，所以許多公司都不是很理想，或者有的就選著比較優秀的其他專業的畢業生。
四、調查中錯在的一些問題
調查中還發現，文秘一發生了一種潛在的變化。現在的文秘已不同於以往的文秘，現在公司要的是專業的文秘。例如一個與農業有關的公司，它會招聘懂農業的人，例如農學或種子專業的人才。而非簡單的會寫文章，會管理的人才。也就是說，更注重一個專業。所以，文秘具有極高的被取代性。所以我們要在以後的學習生活中多方面涉及一些東西，防止知識的單一單調化尤其要懂得法律方面的知識，要知法、懂法利用自己的法律知識為社會及自己將來所在的單位謀取利益。
五、多方查閱
從人才招聘市場回來後，我們又查閱了許多相關的文秘教育方面的文獻資料以及關於文秘教育的網上的最新動態信息，了解文秘教育的最新發展方向及需求：為此，我們提前查閱相關資料對文秘類型有了更為深入的了解：
文秘按其類別可分為行政事業單位文明、公司文秘、董事會文秘;按級別則又分為初級文秘、中級文秘和高級文秘。
初級文秘可為公司前台接待，電話接線員，部門事務經理等。職能比較單一，技術含量低，薪金相對也低。初級秘書主要存在於一些小公司中，學歷一般要求高中或大專以上學歷。這些人年齡一般不會超過25歲。
中級文秘包括部門經理文秘，經理助理等中層管理者。他們的權利和責任相對大一些，處理各種事務的能力要求高一些，尤其是對英語水平、計算機水平、管理協調能力等的要求更為嚴格些。因此他們的薪水自然更高些。這些人的年齡一般在2530歲左右。調查中發現這類文秘的需求量相對大些。
高級文秘則包括跨國公司首腦文秘、董事會文秘、總裁文秘等。這些都是處於高級管理層的要職。對他們的管理能力、協調能力、管理能力都要求極高。這些能力都需要幾年甚至幾十年的培養與磨練。對他們來說秘書已不是簡單的秘書了。他們的薪水要求自然更高了。不過，在此次這種小型招聘會上不會或很少發現他們的身影。
六、努力學習不斷加強自身學習，把自己培養成良好的文秘教育人才
秘書人員的業務素養集中體現在工作能力和工作方法上，一個秘書人員只有在平時工作中勤於學習、勤於鑽研、勤於調查、善於總結，才能不斷提高自己的政治水平和文化水平。政治水平指的是馬克思、列寧主義理論修養，認識問題的能力，對現行政策的理解和掌握。文化水平指的是基礎知識、文字能力等等。這是秘書業務素養的土壤和肥料，也是業務素養的構成部分。那么，秘書人員的業務素養在工作中是如何加強的呢?下面就加以探討：
1.加強學習---厚功底
在學習內容上，側重學政策、學理論、學業務、學經濟、學法律、學寫作、學計算機、學現代市場與科技知識，以拓寬知識面;同時，還要在實踐中學習，邊工作、邊學習、邊總結、邊提高，使撰寫的文稿充實生動;向管理學習，學習管理講話時的構思、處理問題時的技巧，使文稿起伏與管理語言、工作方式達到高度和諧;向同事學習，取人之長，補己之短，努力做一個多專、多能的合格秘書。
2.不斷鍛鍊---強能力
儘可能地多做深入調查研究，廣泛獲取第一手資料，這樣，既能填充他們的資料庫，增強寫作能力;又能為管理的科學決策提供準確、可靠的依據。現今的時代，秘書人員一方面受開放環境的影響，應該具有較強的主動性和能動性，另一方面又多半受過較高層次的教育，更加應有思考的獨立性。如果沒有自我意識，又怎么能夠參與政務、管理事物?因此作為一名秘書人員，應該鍛鍊和培養自己的獨立思考和獨當一面的能力，以便在管理決策前為之提供有效的依據，在管理決策後正確領會其意圖。當然，秘書人員在強化自我意識的同時，還要注意自我意識和角色意識的對立統一。從現在做起，未將來謀福。
3.積累經驗---活辦事
秘書的辦事才幹有許多方面，如領會能力、語言表達能力、組織協調能力等。秘書與管理人共事，經常接受任務，匯報工作。管理人說話各自有不同的特點：或簡或詳、或快或慢、或直或曲，千差萬別。有時，他說了，就認為秘書懂了。而事實上，秘書聽到的與管理人頭腦中想的總有一定差距。這就全靠秘書領會了。只有把意圖領會了，把握準確了，才能很好地執行。秘書的表達能力在發揮辦事職能方面起著重要的作用。
在日常工作中，對上對下，都不能說話過快過慢、羅索、冗長，詞不達意。而應簡練明白，富於感染力，忠於事實。只有這樣，在上傳下達過程中才能協調好、組織好。而協調、組織的能力要在平時的工作中不斷的學習、積累和總結。
就業調查報告 篇8
為積極應對目前嚴峻的就業形勢，相比於其他職業來說，我們軟體技術更需要認識其嚴重性，對此我們展開了一次“關於軟體技術就業前景調查”的活動。
調查情況如下：
一：調查方式及範圍：
本次活動主要採取查閱資料、網上調查等方式,針各專業在校生調查。
二：調查內容：
1. 對於軟體技術的就業程度：
參與填寫的人數總共為68人，其中對軟體技術專業了解的人僅占17.65%，可見軟體技術這項專業在人們心中的深度還不是非常的深刻。但是對於其就業程度有過半的人認為是很好就業的。根據網上的調查，社會的確很需求這方面人才，但是想在次專業有一個良好的發展前景，不僅需要精通專業知識還需學習相應的外語。
2. 軟體技術發展前景：
相對於軟體技術的發展前景有91.18%的人認為軟體技術會在未來發展下去。根據我們小組調查的資料來看。軟體工程專業在未來多年仍將是就業形勢看好的專業。據估計，我國目前存在著80萬的軟體人才缺口，大概是中國就業率最高的專業了，而對軟體人才的需求也以每年20%的速度遞增。
中國在軟體總體設計，軟體研發等方面缺乏高層次人才。缺口較大、結構失衡、需求旺盛。軟體研發人才的匱乏已成為我國基礎軟體業發展緩慢的一大瓶頸。涉及到個人時，軟體技術的就業前景就與自身的能力有很大的關係了。
因此軟體技術在未來的發展前景是非常可觀的。
3. 學習軟體技術畢業生畢業半年後的月收入情況：
軟體技術專業以目前形勢來看其收入情況是比較可觀的。其中JAVA工程師的薪水相對較高。通常來說，具有3~5年開發經驗的工程師，擁有年薪10萬元是很正常的一個薪酬水平。80%學員畢業後年薪都超過了5萬元。
總的來說軟體技術從各個方面來說都是比較不錯的。有很高的就業率，較可觀的年薪。值得我們來進行學習。
編寫人：王延偉 小組成員：隋如健 王嘉涵 彭宇軒 金明德 毛建學
就業調查報告 篇9
一、調查概況
此次調查問卷主要對畢業生的擇業價值取向、薪酬標準、就業地點、專業滿意度、擇業情緒、就業服務等問題進行調查。調查採取隨機抽樣形式，管理類的文科學生們，也有技術套用類的理工科學生們。本次調查共發出問卷100份，實際回收的有效問卷78份，有效率為78%，其中男生占34.6%，女生占65.4%。由於在抽樣調查中，充分思考了樣本的代表性和性別比例的協調性，因此此次調查較為客觀地反映了當前20xx屆畢業生擇業心態。為方便學生們答題，問卷均採用選取題形式，分為單選和多選。為了讓我們的調查問卷更真實有效，所以我們在人員學歷的選取上針對不同學歷的人都選了30%左右的人。在我們的調查中有70%的人是來自農村，剩下30%是來自城市和縣鎮。
二、調查結果及其分析
1、關於就業形勢與自身就業前景評價
關於目前社會的就業形勢，91%的調查者認為形勢嚴峻，就業比較難，分別有3.8%的調查者認為形勢正常和不了解，而認為形勢較好，就業容易的有1.3%。可見，絕大多數畢業生對當前的就業形勢的嚴峻性已有了必須的認識。
在對自身就業前景評價方面，多數畢業生則顯得較為自信。調查證明，對就業前景持一般態度的調查者占56.4%，20.5%的畢業生對自身就業前景比較樂觀有信心，14.1%的調查者表示不樂觀，而9%的調查者則表示不明白。對此的解釋可能有兩種，一是畢業生已在擇業前做好了不太充分的準備，加之金融危機的到來，加大了應屆畢業生的就業壓力;二是畢業生尚未進入求職面試的高峰期，對求職的艱辛認識不夠。隨著求職面試的高峰期的逐漸到來，迷茫的同學的比例還會上升。這就需要就業工作者深入了解他們的困惑所在，有針對性地加強就業指導，以使他們及時調整好心態。
2、關於升學和工作的選取
在升學和工作的選取上，79.5%的調查者選取工作，11.5%的人選取升學，而2.6%的調查者選取考公務員，還有7.7%的調查者選取了回家創業。可見，在嚴峻的就業形勢面前，很多同學想在國家的優惠政策下，自主創業，減少就業的壓力，鍛鍊自己的潛力。這些人是需要大力扶持的。
3、關於就業的影響
在就業決策時，有39.8%的調查者受父母的影響比較大，有3.8%的調查者表示會受老師的影響，還有5.1%的調查者比較相信自己的朋友，自己做決定，不受他人影響的調查者占51.3%。可見，此刻的畢業生在做選取時還是比較慎重的。
4、關於就業地點的選取
調查證明，66.7%的調查者選取就業地點時，格外青睞大城市和沿海發達地區。這主要是因為大城市比較重視人才，工作和生活條件好，經濟收入高，發展機會多，並且理解新信息快，因而具有較強的吸引力。儘管大學生們擇業首選大城市和沿海發達地區有必須的合理性，但擇業地點過於集中，勢必導致人才的閒置與浪費，同時也增加了就業的難度。10.3的調查者喜歡到國外和內地的盛會城市去工作。而對於西部邊遠地區和農村地區，經濟不發達地區，有23%的畢業生將其作為首選。儘管國家出台了很多鼓勵畢業生到西部和福建省欠發達地區的基層就業和參加志願服務的優惠政策，但畢業生的用心性仍顯不足。這表現出大學畢業生擇業的功利性和短視，他們不願承擔艱苦的工作，奉獻意識與鍛鍊意識不強。學校就應透過各種形式加強對大學生們的奉獻意識的培養，對畢業生的擇業中的功利和短視心態要適時加以引導。
5、關於薪酬標準
在求職者最為關心的薪酬問題上，畢業生的期望值一般。12.8%的調查者的月薪期望值在800元以下，其中21.8%的調查者的月薪集中在800--1200元這一檔上，35.9%的調查者選取1200--xx元之間，月薪在3000元以上的占20.5%;有17.9%的人的月薪期望值在3000元以上。這證明，大學畢業生期望自己早點從父母的經濟依附中解脫出來，實現經濟上的獨立，並渴望獲得舒適的生活條件，因此期望能獲得較高的薪酬。
6、關於對口與心中的期望值
據調查，12.8%的調查者認為會理解，並準備跳槽，23.1%的人會努力適應工作，61.5%的調查者工作時或工作後會思考繼續深造。2.6%的調查者還沒思考好。看來，興趣與期望值對於工作的人來說是十分重要的。
專業如果不對口絕大多數的調查者會在此刻的崗位上工作。64.1的調查者會願意從事此刻的工作，只有9%的調查者表示不願意，19.2%的調查者會先在本專業乾，再思考轉行這些人對自己的工作的選取是留意而慎重的，個人興趣和專業在選取工作時是占十分大的比重的。7.7%的調查者認為無所謂。
7、求職信息
在就業比較緊張的狀況下，很大一部分調查者會認證思考自己今後的就業。其中66.7%認真思考過，26.9%的調查者偶爾會想想這類人可能還沒體會到就業的艱辛，有5.1%的調查者很少再思考，還有1.3%的調查者想到時候再思考。
大學生們在求職過程中50%的調查者期望得到更多的公司的介紹和招聘信息，15.6%的調查者期望得到更多的有關薪資及福利的信息，19.2%的調查者期望得到更多的關於面試和演示的技巧介紹，說明學生們在這方面的經驗還不是很多，需要加強鍛鍊。有5.1%的調查者期望了解更多的公司員工的現身說法。藉此了解公司的用人機制和管理方法，做到心中有底。
8、關於就業目的
此次調查證明，有大約80%以上的調查者就業的主要目的是為了生計的需要只有17.5%的少數調查者是為了自己的興趣愛好，為了得到社會的認可和為社會做貢獻。剩下的2.5%的調查者認為就業是為了奠定建立家庭的基礎。可見，在經濟危機的時候人們還是迫以生計的。這也說明啊學生們就業觀念的不端正，需要老師的大力指導。
9、關於最關心的問題
無論在什麼時候大學生們在就業過程中都會面臨各種怎樣和企業的雙向選取。調查者在這方面的選取還是很明確的。有53.8%的調查者預計在擇業過程中遇到的最主要的問題是可能專業不對口或專業面太窄這給學生們就業造成了很大的困惑。2.6%的調查者預計戶口難解決，24.4%的調查者預計是缺乏社會關係7.7%的調查者預計信息嚴重不足不能很好的去加以選取，11.5%的調查者預計是其他的原因在擇業過程中的阻力最大。沒調查者選取性別歧視說明大家還是比較相信潛力的。
而用人單位最關心的是求職者的潛力包括所學的專業潛力、所畢業的學校、社會經驗以及潛力，占總調查的87.1%，技能、特長、品德只占到了10%的比重，剩下的2.9%的調查者認為用人單位最關心求職者的性別。
當前畢業生在擇業過程中的主要問題是人才市場供大於求，屬於買方市場、畢業生的思想不夠端正，期望值過高，擇業過於挑剔社會上一些憑關係，走後門的現象比較嚴重占總人數的78.6%，認為學校、政府、用人單位及學生們之間的溝通較少了解不夠的占11.3%，認為學校的就業指導薄弱、高校的人才培養規格和質量難以滿足社會的需求、畢業生的不貼合政策規定的擇業行為比較多的調查者占10.1%。
結尾：這是一個求職大軍遭遇失業恐懼的時代，是一個追逐挑戰又渴望成功的時代。求職擇業對當代大學生們來說既是難得的機遇，又是嚴峻的挑戰。我校大學畢業生的職業價值觀呈現出多元化、複雜化的傾向，擇業意向表現出鮮明的時代特徵。他們追求自我發展，強調自我價值的實現，重視經濟利益。畢業生中出現的盲目樂觀、奉獻意識與艱苦奮鬥精神缺乏、誠信缺失等心態，不僅僅會影響到畢業生眼下的擇業，同時還會進一步影響到以後的成長與職業發展。針對以上出現的不良擇業心態，本人的推薦是：
一、大學生們畢業後不能僅僅只有就業意識，因為市場對人才的需求會在必須程度上飽和，此刻尤為嚴重。因此我們要樹立創業意識而不能把眼光僅僅限於就業。
二、要踏踏實實地做事，一步一個腳印，要有靈通的就業信息和強硬的個人素質。專業很重要，但要不斷地拓寬自己的知識面。有人說好關係是泥飯碗，會碎的;文憑是鐵飯碗，會銹的;而只有潛力才是金飯碗，走到哪裡都會閃閃發亮。在當今社會，只有有潛力的人，才不會被時代所淘汰，只有有潛力的人，成長的舞台才會無禁區。
三、要搞好人際關係，廣交益友。朋友多了不是壞事。一個人在外難免會遇到挫折，此時朋友的幫忙對你來說很重要。
四、在選取職業時，要從實際出發，準確把握人才市場的供需信息。人才招聘會每周都在辦，人才市場天天都（專業調查報告經典範文）開放，準確掌握人才市場的供求信息，對於當代大學生們擇業尤為重要。當今社會是資訊時代，誰能及時有效地獲取信息，誰能從實際出發，準確審視就業形勢，誰就能早日步入理想的職業崗位，為祖國，為人民奉獻知識和才華。
五、要敢於應對挫折，不放下，不服輸，要敢闖!總之大學生們對所學專業只是能說了解，要真正讀至碩士才能夠說自己學了這個專業。大學生們要鍛鍊各方面潛力，不僅僅要學習書本方面的有字之書，還要去生活中讀那本無字之書，這樣我們農大學子才會有完美的未來。