（三）開展法律進學校活動，抓好青少年法制宣傳教育
充分利用學校廣播、校園網、宣傳欄、黑板報、校刊等宣傳工具，在師生中廣泛宣傳法律知識，運用教師會、學生會、升旗儀式、班隊活動課、思品社會課等組織師生進行以《憲法》、《教育法》、《教師法》等相關法律法規的教育，使受教育師生達XX餘人次。
三、抓好重點，推動全民學法用法熱潮
抓住重大政策法律出台的有利時機，集中時間、人員，深入村屯開展各類主題法制宣傳活動。如XX年“9.20”特大交通事故發生後全體機關幹部與村社幹部一起深入到XX多農戶家中向他們面對面的宣傳《道路交通安全法》、《內蒙古農牧民機械安全生產條例》等法律法規。共發放宣傳單3000餘份。XX年3月，由黨工委組織，司法所牽頭，農業、林業、派出所、團委、婦聯等多部門參與，採取授課方式，逐村逐屯的為村民講解法律知識和黨在農村方針、政策，為民眾解難答疑，使5000人受到普法教育。另外，各部門還利用“3.8”婦女節、“6.1”兒童節、“6.26”全國禁毒日、“7.11”人口日、“12.4”法制宣傳日等有利時機，採用書寫永久性標語、懸掛宣傳橫幅、設諮詢台、出動宣傳車、製作法律知識宣傳版面等多種形式在各村屯進行了廣泛深入普法宣傳教育，黨工委還把各單位幹部職工、村社幹部和教師列為重點普法對象，每年組織他們認真學習興安盟“五五”普法學習材料，要求他們認真完成作業，積極參加普法考試，使358人接受了31部法律法規的教育，通過這一系列法律法規學習宣傳活動的開展，使廣大公民的法律意識進一步提高，公民學法、用法蔚然成風，即維護了社會穩定，又促進了經濟社會發展。
四、普法工作存在的問題
1、部分領導幹部尤其是村級領導幹部普法意識不強，認識不高，宣傳發動還不夠深入；
2、發展不平衡，缺少長效機制；
3、法制宣傳教育形式還比較單一，缺乏針對性和實效性；
4、與上級各相關部門普法宣傳教育工作信息溝通不夠；
5、法制宣傳教育陣地建設還較滯後；
6、由於辦事處體制原因，導致投入到普法工作中的經費少之又少；
7、在法制宣傳教育上，各部門往往單兵教練，形不成合力，達不到法制宣傳教育的效果。
五、對普法工作的建議
1、建議進一步提高對普法工作重要性的認識。結合深入學習實踐科學發展觀活動，加大法制宣傳力度，營造學法、用法、護法氛圍，努力提高公民特別是各級領導幹部的憲法意識，在全社會牢固樹立憲法權威，積極弘揚法治文化，增強公民的法律意識，進一步形成崇尚法治的社會氛圍。
2、建議繼續推進“法律六進”主題宣傳教育活動。一是抓龍頭，重點是領導幹部，使他們真正樹立良好的依法行政意識，促進和帶動普法工作的深入開展。二是抓大頭，即廣大民眾。這部分人員多，涉及面廣，又是法制教育相對薄弱的人群，更需要接受法制教育，以促進全社會法制水平的提高，維護社會穩定。三是抓源頭，即青少年。通過在學校配備法制副校長，保證足夠的法制課時，落實法律教材和師資力量，改變只重升學率的做法，最大限度地提高青少年的法制意識，儘可能減少青少年違法犯罪事件的發生。
3、建議豐富普法工作形式，不斷增強法制宣傳教育工作實效。利用各種媒體，充分發揮大眾傳媒的優勢，開展法制宣傳教育。充分發揮文藝宣傳功能，積極發動業餘文藝團體，運用文藝、故事、書畫、廣告等形式廣泛開展法制宣傳，增強法制教育實效。精心組織諸如“12·4”全國法制宣傳日系列活動，逐步提升“12·4”宣傳活動的品牌效應，擴大法制宣傳教育的社會影響面。