大學生信用調查報告 篇1
《全國大學生信用認知調查報告》由中國人民大學信用管理研究中心與北京宜信至誠信用評估有限公司聯合發布。該調查涵蓋了全國252所高校的近5萬大學生。
該報告是今年5月4日致誠信用啟動的“火種計畫”——全國大學生信用認知調研的成果匯總。活動發起方之一，致誠信用董事總經理趙卉表示，本次針對當代大學生的信用認知現狀進行深入了解，有助於為專門服務大學生的網際網路金融機構提供有益參考，幫助他們更深刻的理解所服務的對象，從而設計出更合理的產品及風控管理流程。中國人民大學財政金融學院信用管理研究中心主任吳晶妹教授更是直言：現在的年輕人會花錢卻不會攢錢，信用認知方面還不如中國的“大媽們”。
大學生整體信用狀況不容樂觀
此次調研報告顯示，近六成高校學生缺乏信用知識，大學生整體不容樂觀的信用認知現狀彰顯我國大學生的信用教育工作迫在眉睫。大學生群體的信用認知程度和誠信水平是社會信用體系建設的主要部分，分析大學生信用認知現存問題，能更有針對性的幫助校大學生理解和重視信用意識問題，同時，也將對我國社會信用體系建設的具體落地產生重要的現實意義和理論指導意義。
調查顯示，逾八成大學生沒聽說過或不了解個人信用報告，知道信用報告中逾期記錄保存幾年的大學生只有12%，甚至有超三成大學生不知道個人信用報告裡的逾期記錄會影響未來的金融生活。
大學生普遍對信用卡相關知識不熟悉。
針對使用過貸款的大學生的還款情況的調查顯示，有四成大學生曾逾期還款，而使用信用卡的大學生里，有2%的大學生經常不按時還款，上述調查結果顯示他們可能並不知道逾期會對自己未來的金融生活造成多大的影響。
中國人民大學財政金融黨委書記紀紅波說，本次與致誠信用聯合開展的.全國大學生信用認知調研系列活動，就是將信用管理專業的大學生作為火種，向被調研的大學生們傳遞信用知識，和普及誠信教育的過程，也希望藉此能喚起大學生群體對於信用問題的關注。
調查顯示，90%的大學生認為自己能在大部分時間內或者完全做到誠信。然而，實際情況是逾八成大學生沒聽說過或不了解個人徵信報告，大學生整體信用認知現狀不容樂觀。
調研顯示，家庭是大學生的主要資金來源，一半以上家庭每月為大學生提供的生活費為800元到1500元，占比達54%，其次是1500元-3000元(19.47%)，和300元-800元(16.01%)。超過一半的大學生每月資金完全沒有盈餘(50.84%)，23%的大學生經常感到資金短缺，只有15%的大學生認為自己沒有資金短缺的情況。
在彌補資金短缺時，大學生的資金來源依然主要是父母和親朋好友，只有8.77%的人使用貸款獲取資金，其中小額信用貸款占比5.33%、網路貸款占比3.44%。
總體而言，大學生對網路貸款了解較少、認可度低。大學生在選擇網貸產品時，更傾向於和電商網站相結合的產品，如天貓分期和淘寶花唄，占比為51.36%;36.21%的大學生選擇專門針對大學生的分期購物網站;33.5%的大學生選擇京東白條;
選擇p2p貸款的比例相對較低，占比20.31%。大學生網貸額度上，44.42%的人貸款1000元以下，40.17%的人貸款1000元-5000元。在有貸款經歷的大學生中，四成的大學生有過逾期還款經歷，同時還有近一成大學生選擇借款來償還債務。
大學生信用調查報告 篇2
“信用”是發展社會主義市場經濟的基礎行為規範，是社會主義建設者的基本素質要求，也是現代文明的重要標誌。作為接受高等教育的大學生，其信用程度近年來備受質疑。惠濟貧困學子的國家助學貸款的步履艱難讓社會對大學生的信用鮮見一斑。20xx年8月，揚州高校國家助學貸款的違約率達到17%，違約金額高達112萬，工行總部停止與揚州市6所高校的國家助學貸款協定。大學生信用缺失對高校和社會提出一個嚴峻地課題。
一、當代大學生信用缺失的現狀
大學生信用缺失不僅指其經濟失信行為，還包括在生活、學習中違反道德或犯有嚴重過錯的行為。高校一直在教育學生要做到“明禮信用”，但觸目所及的信用缺失現象比比皆是，而且表現形式多種多樣。
（一）學習方面信用缺失
1、考試作弊。考夾帶、偷看等作弊在高校屢禁不止，甚至有愈演愈烈的趨勢。而且，作弊呈現出新的特點。一是作弊人數不斷增加，形成特殊的小群體；二是出現了以賺錢為目的的“職業槍手”，有組織、有分工、全程服務；三是作弊者的心態變得比較坦然，“麻木不仁”，孕育出畸形的作弊亞文化；四是作弊手
2、學術抄襲。有些學生對老師布置的（課程）論文，不是認真查閱資料、仔細鑽研，而是找別人的論文採取“漿糊加剪刀”、“滑鼠加鍵盤”的方法，拼湊出來敷衍了事，甚至有些學生就直接把別人的論文，換成自己的名字當作作業，出現很多雷同的論文，毫無創新性。論文寫作本來是訓練科學思維能力，掌握分析、解決問題方法，鞏固所學課程知識的一個重要環節，而此種“創作”法使其意義盡失。
（二）經濟活動方面信用缺失
1、畢業後不按時歸還助學貸款。國家助學貸款自20世紀90年代實行以來，為數以百萬計的大學生解決了在大學的學費和住宿費來源，緩解了家庭的經濟壓力，為幫助貧困學生順利完成學業立下了汗馬功勞。但是很多學生畢業後就將其“遺忘”得乾乾淨淨。20xx年8月8日，福建省教育廳首次在網站上公布了國家助學貸款違約學生名單，涉及福建省16所高校共121人。大學生的貸款積極，還款拖沓，將一個非常好的惠濟萬千學子的工程推到尷尬的境地，甚至影響了學弟學妹的助學貸款。
2、惡意欠費。部分大學生向父母要了學費不交，用來買電腦、談戀愛、旅遊、炒股、甚至賭博，能拖就拖，能欠就欠，使學校苦不堪言。手機等欠費後長期不交，更有甚者在手機卡尚存幾元錢時撥打一個長時間的長途電話，然後扔掉舊卡更換新卡，惡意逃欠；信用卡透支後，不到催繳從不還賬。
（三）求職就業的信用缺失
1、求職簡歷的“注水”。一般來說，求職簡歷是用人單位選用人才的第一道關卡。不少大學生為了競爭好的工作崗位，通過誇大或造假履歷來充實自己“實力”。在一些招聘會上甚至出現同一所學校同一屆有數位學生會主席的荒誕事情。
2、輕諾寡信，隨意毀約。畢業生和用人單位之間通過簽訂協定，以契約形式確定雙方相互選擇的權利和義務。但是，部分大學生缺乏信用意識，“飢不擇食”地與招聘單位簽訂就業協定，當發現條件較好的招聘單位時，就撕毀已有協定，另擇高枝。使招聘單位的用人計畫落空，嚴重影響了學校的聲譽。
（四）與人交往信用缺失
1、人際關係虛假。主要表現為當面一套背後一套，做人不真誠，勢利眼。處處吹牛，誇大個人的能力；時時承諾，而從不兌現。個人交往中借錢不還，借物不歸。
2、戀愛態度不嚴肅。當前，大學生談戀愛現象十分普遍，有些學生能夠正確對待，但也有一些學生對感情的把握缺乏正確的態度，缺少責任，更多地抱有一種遊戲態度，多角戀愛。戀愛不成，輕生、傷害對方。
3、網路欺騙。資訊時代，作為信息傳播工具之一的網路日益融入我們的學習和生活。但是，網路在給我們帶來大量資訊的同時，也帶來一些負面影響。由於網路交往時人們行為的符號化，傳統道德關於信用的制約機制被弱化，撒謊、詐欺、賭博等行為是在滑鼠的點擊中發生的。更有甚者，有些大學生利用網路的虛擬特性，在網上信口開河發布虛假信息，傳送電腦病毒，給他人和社會造成了較大的危害。
大學生信用缺失的種種表現，帶來了許多危害。從個人角度來說，沒有養成信用品質，不利於大學生成才；從他人角度來講，損害其他學生的正當權益；從學校角度來看，大學生信用缺失有損於高校教育教學質量的形象和信譽；從社會的角度來看，增加社會的不安定因素，影響經濟的健康運行。
二、大學生信用缺失的原因透析
（一）傳統信用觀念作用範圍與當代社會特點脫節
在我國，傳統農耕生活千百年的延續，導致社會生活圈相對集中，活動範圍較為固定。大多局限於親朋、族人、鄉人等有血緣、地緣關係的熟人之間。風俗習慣、社會輿論和倫理道德觀念就可以很好地發揮作用，使得人們為了友好相處和長期生存與發展，不敢貿然違背信用道德原則。在熟人和親屬之間做人做事能夠做到合情合理，誠實守信，不欺詐。但現在隨著全球化趨勢加快，人流、物流快速交匯和流通，我們所面對的更多的`是一個“陌生人”的社會，人與人之間信息不對稱，傳統的信用觀面對轉型中的社會顯得蒼白無力。
（二）社會政治經濟文化等領域不良風氣的影響
政治領域。少部分領導幹部憑藉權力貪賄、生活腐化墮落、搞行業不正之風等等，影響了黨員幹部的整體形象，青年大學生與社會的聯繫十分緊密，政治領域的不正之風容易對大學生產生不良影響，使其產生信用缺失。
社會經濟領域。假冒偽劣、契約違約、債務拖欠、偷逃稅費、逃匯、商業欺詐等失信現象行為擾亂了社會經濟秩序，損害了消費者利益，影響了國民經濟健康發展，也對青年大學生產生不良影響，使一些青年大學生會缺乏信用責任意識，做出信用缺失的行為。
文化領域。宣傳工作中的虛假報導、有償新聞等，教育亂收費、招生黑幕、注水文憑等，學術論文的粗製濫造、假冒偽劣、抄襲剽竊等現象不利於我國精神文明建設的順利進行，也必然會對青年大學生產生消極影響。
（三）社會運行經濟利益至上
人作為一種社會關係的產物，必然要受到社會環境的影響。當代大學生作為對社會反映最敏感的群體，他們的道德現狀必然要受到社會環境的影響，尤其在市場經濟條件下。馬克思曾深刻指出：“在利益仍然保持著徹頭徹尾的主觀性和純粹的利己性的時候，把利益提升為人類的紐帶，就必然會造成普遍的分散狀態，必然會使人們只管自己，彼此隔絕，使人類變成一堆互相排斥的原子”。受到社會這個大環境的影響，大學生也難以抵禦社會中的各種負面影響，難以形成正確的道德觀念和道德行為，從而導致與社會主流道德的背離現象。
（四）高校信用教育缺乏實效性
高校信用教育是影響大學生信用狀況的直接因素，但當前的信用教育缺乏實效性，主要表現為：
信用教育內容模糊。在當前高校的信用教育中，一個重要的問題就是信用教育的內容沒有明確的界定。對於信用教育的內涵許多教師表示說不清楚，這必然影響高校信用教育的切實有效。
信用教育方法單一。當前多數的信用教育停留在傳統的說教上，多是通過灌輸法；除去討論法和實踐法，沒有發掘出更好的形式，難以起到應有的效果。
信用教育路徑狹窄、信用教育隊伍乏力也影響了信用教育的效果。
（五）大學生缺少自身信用修養和實踐
許多大學生談起信用問題來口若懸河、頭頭是道，對作業抄襲、考試作弊等失信行為也多持反對態度，但同時他們也承認失信行為就發生在自己或同學的身上。大學生的信用意識與信用行為不夠統一，他們的實際行為和心中堅持的準則有所出入。雖然主觀上覺得信用很重要，待人處事應該以信用為本，但在實際行為上卻沒有以冷靜的頭腦來明辨是非，認為別人都這樣，我也這樣無所謂了。因而導致有的大學生隨波逐流，經常做些不信用的事情。這正是大學生信用缺失的內因所在，亦是人類固有的趨利本性在失控時的外在表現。
（六）親職教育存在誤區
親職教育中存在“重智力、輕品德”的現象，家長對孩子的功課抓得很緊，卻很少顧及對孩子道德品質的教育和精神品格的塑造，導致孩子缺乏社會責任感和信用觀念。
此外，對中國家庭來說，寵愛是在教育子女上的一個通病。有的長輩怕後代吃虧，平時言傳身教的，是如何損人利己、如何占便宜、如何去弄虛作假、如何沽名釣譽……因此導致其子女個性特彆強，自私自利。這不能不說是失信行為產生的重要原因。
三、切實加強當前青年大學生信用教育
青年大學生信用教育是一個系統工程，需要多方面的共同努力，本文著重從對信用教育的認識、信用教育途徑、隊伍建設等方面著手，探討切實加強當前青年大學生信用教育的對策性措施。
（一）正確認識和對待信用教育
1、高校領導要高度重視信用教育
領導重視是加強當前高校大學生信用教育的重要前提和保證。首先，要立足高校的職能進一步認識加強大學生信用教育的重要意義，樹立切實加強信用教育的觀念，明確加強信用教育的指導思想。其次，要抓好信用教育的各個環節，切實保證大學生信用教育的開展。要大力支持信用教育實踐活動，並為大學生信用教育提供財力保證；要組成結構合理、高素質、有戰鬥力的信用教育隊伍，為信用教育提供隊伍保證；要嚴格制定相關制度，建立有效的監督機制、獎懲機制，為信用教育提供制度保證。重要的是，高校領導要加強自身信用修養，成為信用的表率。
2、教育工作者要積極開展信用教育
教育工作者是教育工作的具體實施者，其工作直接影響教育成效。如果沒有教育工作者，要完成我國高等教育肩負的重任將無從談起，教育事業的整體發展將受到阻礙。切實加強青年大學生信用教育，教育工作者要提高認識，端正態度，樹立正確的信用教育觀，認真、積極地開展信用教育。同時，教育工作者要注意加強自身在教書、科研、工作、生活中的信用修養，樹立良好的信用形象，影響和帶動學生。教育工作者無論是專職還是兼職，無論是教師還是其他工作人員，都要有正確的信用教育思想，積極開展青年大學生信用教育。
3、青年大學生要正確對待信用教育
大學生是教育的主體。信用教育的目的在於通過教育使大學生擁有更加系統深刻的信用理論，具備明確的信用意識，養成良好的信用習慣。蘇霍姆林斯基說過：“促進自我教育的教育才是真正的教育。”③加強大學生信用教育，要充分調動大學生自身的因素，促進其有效的自我教育。要引導他們樹立正確的觀念，深刻認識信用教育的必要性和緊迫性，主動積極地接受教育，認真系統地學習有關信用的理論知識，把信用落實到日常的學習、生活等各個方面，在論文、考試、交往、戀愛、求職等一系列實踐活動中真實誠懇、講求信用，做一個誠實的人。
（二）開闢嶄新的信用教育途徑
1、開展豐富多彩的大學生信用教育實踐活動
大學生信用教育的實踐活動要突出豐富多彩性：可以針對不同的對象，如不同年級、不同系科的學生開展有針對性的活動；可以突出不同的主題，如商業信用、法律信用、政治信用等；可以採取不同的活動形式，如公益簽名活動、信用徵文活動、社會調查、劇社活動等；可以有不同的組織形式，如學校統一組織、院系組織、學生社團組織、聯合組織等。信用教育實踐活動要務求實效，切忌形式主義、紙上談兵，不僅要在校園內以各種形式廣泛開展，還要緊密聯繫生產生活實際，走向社會，開展有組織的社會實踐活動。通過社會實踐為整個社會信用體系的建立做出努力，為社會的安定和諧、健康發展貢獻力量。信用教育實踐活動要從細微處入手，加強對大學生信用意識的培養和信用行為習慣的錘鍊。
2、建立大學生信用檔案
在大學生的信用教育中，建立大學生信用檔案是一有效途徑。中國海洋大學、武漢大學、浙江工業大學藥學院等高校紛紛建立了大學生信用檔案，對規範大學生信用作出了有益的探索。建立大學生信用檔案首先要做好宣傳工作，使全校、甚至全社會都對此有所了解。其次，建立信用檔案要科學化、規範化。信用檔案內容主要包括：學生承諾書、個人資料、家庭背景、品行說明、學習效果、經濟狀況、信用記錄、特別記錄等，記錄學生在校期間思想道德、生活學習、組織紀律等方面盡相關責任義務情況及履行承諾情況，如國家助學貸款、考試作業、勤工助學、學雜費交納、集體活動出勤等。信用檔案的建立是一項複雜的工作，要規範、細緻、客觀。檔案建立後要進行科學的管理。信用檔案在學生畢業時要作為學生品行的有力證明交給用人單位。再次，信用檔案建立要形成體系。建立信用檔案不僅僅要在高校內通行有效，而且要與社會接軌。大學生信用檔案要與社會信用體系相聯繫，與相關制度相結合，形成一個有效的大學生信用監督機制。
3、營造學校、家庭、社會相結合的大學生信用教育環境
切實加強大學生信用教育需要營造學校、家庭、社會相結合的信用教育環境。學校要充分利用校園教育資源，調動各方面的因素，發揮教師、同輩群體的教育和影響作用，運用標語、布告欄、校園廣播、電視等有效手段，營造全方位的校園信用文化教育環境。家庭成員尤其是父母要不斷提高信用修養，注意養成自身良好的信用行為習慣，從小事做起，從細微處做起，並注意與子女交流信用心得，對一些現象進行討論達成共識，為子女信用教育營造良好的家庭環境。社會信用教育環境的營造需要不斷加強全社會的信用宣傳、教育，營造優良的信用輿論和文化環境；要儘快構建社會信用體系，逐步健全市場經濟信用法規體系。同時，學校、家庭、社會之間要統一信用教育的指導思想和目標，三者之間要成立有效的溝通聯絡機制，學校、家庭、社會共同努力，相互支持，共同進步。
大學生信用調查報告 篇3
一、調查報告格式：
調查報告一般由標題和正文兩部分組成。
(一)標題。標題可以有兩種寫法。一種是規範化的標題格式，即“發文主題”加“文種”，基本格式為“關於調查報告”、“關於調查報告”、“調查”等。另一種是自由式標題，包括陳述式、提問式和正副題結合使用三種。
(二)正文。正文一般分前言、主體、結尾三部分。
1、前言。有幾種寫法：第一種是寫明調查的起因或目的、時間和地點、對象或範圍、經過與方法，以及人員組成等調查本身的情況，從中引出中心問題或基本結論來;第二種是寫明調查對象的歷史背景、大致發展經過、現實狀況、主要成績、突出問題等基本情況，進而提出中心問題或主要觀點來;第三種是開門見山，直接概括出調查的結果，如肯定做法、指出問題、提示影響、說明中心內容等。前言起到畫龍點睛的作用，要精練概括，直切主題。
2、主體。這是調查報告最主要的部分，這部分詳述調查研究的基本情況、做法、經驗，以及分析調查研究所得材料中得出的各種具體認識、觀點和基本結論。
3、結尾。結尾的寫法也比較多，可以提出解決問題的方法、對策或下一步改進工作的建議;或總結全文的主要觀點，進一步深化主題;或提出問題，引發人們的進一步思考;或展望前景，發出鼓舞和號召。
二、示例範文
一、調查背景和目的：
在環境問題日益嚴峻的今天，“環保”已成為一個全球的熱點。為了美好的未來，我們必須選擇可持續發展的道路，建立人與自然和諧相處的“綠色文明”。因此，在學校中開設環境教育和有關環境保護的活動也顯得越來越重要。
當前，新世紀的新技術革命將在更為廣闊的領域內發生日新月異、突飛猛進的變化，大學生是未來社會的主人，是社會行動力的主體，他們對環境的認識將決定未來社會的發展趨向。所以，培養學生正確的環境意識和環境保護行動意識，是環境教育的首要任務。因而學校的環境教育也應從傳統的環境教育向新時期的環境教育轉變，同時把培養學生的人格、能力、行為提上環境教育的日程，把學生的社會實踐參與作為教育的主要方式。而且越來越多的事實和經驗也證明，光有環境保護的認識是不夠的，怎么樣落實到實處才是最重要的。
二、調查方法：對首都師範大學良鄉校區的部分學生採取了隨機抽樣調查。
三、調查時間和地點：首都師範大學良鄉校區綜合樓，20xx年5月22日下午5點到6點。
四、調查基本資料：
1、總共發放調查問卷50份，收回50份，回收率100%。
2、男女比例分別占40%和60%。
3、調查對象主要為首都師範大學良鄉校區在校大學生，全為大一學生。
4、本次調查對象來自不同的院系。
五、調查內容分析及建議：
(一)調查內容分析：本次針對大學生環保意識的調查問卷，主要從環保行為、環保意識和環境問題對策這三方面進行了調查，就這三個方面進行如下調查結果分析：
1、環保行為方面問卷的第2題至第6題涉及到被調查者的環保行為：
①一次性便當問題：只有5%的學生會絕對不會在吃放打包帶走時使用學校食堂提供的一次性飯盒，24%的同學是幾乎不會使用一次性飯盒，而40%的同學偶爾會使用學校食堂提供的一次性飯盒把飯打包帶走，16%的同學會習慣性地使
用一次性飯盒。
②踐踏草坪問題：為了方便或其他原因踐踏草坪的同學中，幾乎每次都會那樣做的占40%，偶爾會做的占40%，經常那樣做的占20%，這表明大部分同學都會為了方便而踐踏草坪。
③燈和空調的開關問題：在自習室時，看到人不多的情況下，偶爾會自覺地關掉一些燈或關掉空調的同學占大多數，占56%，幾乎不會那么做的占20%，絕對不會那么做的和習慣性那么做的分別占12%.④垃圾分類問題：偶爾會分類扔垃圾的同學也占大多數，占50%;而絕對不會分類扔垃圾的占24%。小結：由①②問題可得同學們為了方便，會經常使用一次性便當，也幾乎每次都會踐踏草坪，可見當面臨便捷方法與消極的環境保護行為的選擇時，大家會選擇對環境造成危害或消極影響的行為;而由③④問題可以看出，大部分同學的環保行為還是積極的，他們會主動節約資源，會主動做出有利於解決環境問題的行為。
2、環保意識方面問卷的第7題至第9題涉及到被調查者的環保意識：
①個人在環境保護中的角色問題：有40%的同學認為個人在環境保護過程中起到非常大的作用，50%同學認為起到比較大的作用，10%的同學會認為個人在環境保護中不能起到任何作用，沒有人不知道個人環境保護中起到什麼作用。
②有關環境保護的關注問題：在有關平時是否會關注保護環境這方面的新聞的問題上，36%的同學的回答是經常，62%的同學選擇了偶爾，還有2%的同學從不關注保護環境方面的新聞，這表明大家對環境保護方面的訊息不是特別關注，這點值得大家注意。
小結：①表明大家對個人在環境保護過程中的作用是肯定的，一個人的力量可以改變環境的，也許改變的不是很大。②中的數據表明，同學們的環保行為過程中大家環保意識不是那么令人欣慰，有一部分同學的環保意識需要加強。
3、環境問題對策方面問卷的第10題與第11題涉及到被調查者面對環境問題的對策：
發現有污染現象時，只有20%的同學會直接找有關部門反映，而卻有50%的同學會想參與但認為由於身單力薄而放棄，有24%的同學會直接撥環境問題免費舉報電話，竟也有6%的同學認為無所謂，事不關己，這可見面對環境問題時，大部分同學會選擇逃避，也許這也是我們應該深思的問題，為什麼會出現放棄為環境問題出對策的現象。
(二)有關環境保護意識的建議就調查結果分析從學生自身、整體文化氛圍、學校管理這三個角度出發給出一些有關環境保護意識的建議：
1、從學生自身出發
(1)大學生應積極了解與環境問題相關的知識和新聞，提高環保意識：在問及大學生環保意識增強的想法時，選擇“學生自身素質高”的大學生是最多的。由此可見多數的大學生認為提高環保意識的'根本是從學生自身出發。在問卷中我們可以看到大學生對環保基本知識的了解較少，對環保知識或者新聞的關注度並不高。對於與自身密切相關並且具重大意義的大會，作為大學生，應該做為常識了解。
(2)大學生應從日常生活中養成良好的生活習慣：雖在前面的調查結果中我們介紹到大部分有較好的生活習慣，但在對“白色污染”這一世界性的難題上，我們需要每一個大學生的參與。
(3)以自己的力量感染更多的人參與到環保事業中：作為大學生群體中的一員，不僅要從自身出發，做個環境的守護者，也要讓自己的行為感染周圍的人，譬如在面對亂扔垃圾等破壞環境的行為時，我們自己撿起來的同時亦需要勸導他撿起來，重申維護環境是每個人的責任，不必區分是陌生人還是熟悉的人。大學生是應當勇敢地承擔起社會責任，以自己的力量去感染更多的人。
2、從整體文化氛圍出發“整體文化氛圍好”是大學生認為群體環保意識最強的第二大原因。所以我們建議大學校園中，各類學生組織，如學生會，團委，各類社團都可以通過一些宣傳活動，如舉辦知識大賽，晚會來營造良好的氛圍，促使更多的大學生加入環保事業的大家庭中。在前面的調查結果中，我們看到絕大部分大學生用實際行動回響低碳。我們相信，在他們的影響下，更多的同學也能積極地參與到回響低碳生活的行列中，並為環保發現自己的力量。
3、從學校管理出發
(1)多進行環境保護意識宣傳：學校可以開展關於保護環境的班隊會，讓同學們自由發言，想出保護環境的辦法，讓同學們更多的為保護環境、愛護環境做貢獻;多開展一些環保手抄報製作活動，多貼一些環保手抄報和一些關於環保的資料在展示區里，讓同學們多了解環保，知道環保的重要性等等。
(2)對有關部門提出合理化方案：通過調查可知，有94%的同學希望通過雙面列印，並適當降低列印價格以節約紙張，由此我們認為對複印或列印實行雙面，以在一定程度上可以達到減少紙張被使用的目的。從而我們對學校複印店提出有償使用雙面列印或複印的建議。而同學們為了方便會使用一次性飯盒和踐踏草坪，因此學校可以對食堂提出合理化建議，如改變食堂飯菜分類方式，擴建食堂以至於學生不會因為食堂擁擠而選擇使用一次飯盒把飯帶回宿舍等等。六、調查結論：此次環境意識調查活動雖然只在一所大學一個年級進行，但具有以點及面的效果。調查結果也確實反映出學生普遍環境意識水平較高。在學生的環境意識中，環境保護的重要性和迫切性都有很高的認識，但在行動力方面就顯得略有不足，表現出“知”與“行”有些脫節，令人擔憂。希望通過這次調查結果的顯示，讓同學們有所深省。
我們賴以生存的環境，是生存的基礎，保護他就是保護自己。希望學生們通過學校接受系統的環境教育和社會的一些公益活動或著環境保護特別活動，在日常生活中，在各類環境保護活動的宣傳灌輸和成人言傳身教的影響下，可以自覺地將理論和實踐相結合，從意識里樹立起保護環境的思想。
大學生信用調查報告 篇4
睡眠是人類一生都無法逃脫的本能，是休養生息的良好功能。良好的睡眠是身心健康的重要保證。大學生作為新時代的主力軍，理應擁有強健的體魄，朝氣蓬勃。為了新生代大學生的睡眠健康，調查小組特此展開調查。
調查小組在校內隨機抽取一百位大學生，收集了一百份調查數據，結果顯示休眠時間在十點之前的睡覺比例僅占百分之五，十點至十二一點睡眠的比例占百分之十五，十一點至十二點睡眠的比例高達百分之四十七，十二點至一點睡眠占百分之二十，一點以後睡眠的比例占百分之十七。按照傳統醫學的說法，十一點以後是肝臟最活躍最需要睡眠的.時間段，將十一點以後視作熬夜。從傳統醫學的角度來分析，熬夜的人數遠遠高於早睡的人數，這說明熬夜問題普遍出現在大學生中。
現實角度考慮，大學生時期是邁入社會前最安逸的時期，不需要為生活勞累奔波，且擁有相對自由寬裕的時間可以利用。為了體驗短暫的快感，大學生往往會放縱自身的欲望，滋生許多不良習慣，而熬夜就是這種不良放縱的表現之一。懶惰是人類的天性，越安逸的時候就越容易懈怠。當自制力戰勝不了懶散的時候，大學生就越容易成為欲望的奴隸。
經調查分析發現，電子設備是大學生熬夜的主要誘因。超過六成的大學生利用智慧型手機進行玩遊戲看電影以及社交聊天等娛樂活動。而學習與失眠各占其中的兩成不到。從中可以看出大學生的熬夜幾乎是帶有補償性質的熬夜。許多大學生生活都秉持著白天上課，晚上娛樂的報復性熬夜模式。僅有少數是因為學業任務或者是失眠的被迫性熬夜。其中利用社交軟體聊天占比重的比例也耐人尋味，說明大學生在沉溺於消耗型快樂的同時也尋求心靈上的相互慰藉。查閱資料可知，世界衛生組織將熬夜定為2A類致癌因素，可見熬夜的危害之大。長此以往的熬夜，會惡性影響大學生的身心健康。冰冷的手機螢幕不能替代有血有肉的現實生活，大學生應放下手機，去展望更加美好的未來。
值得一提的還有最後一項數據：熬夜後第二天的狀態。從數據可知沒有影響比例占百分之五十五，而昏昏欲睡占百分之四十五。沒有影響的比例竟然大於有影響的比例。現代醫學認為熬夜是不規律的作息，只要完成七或八個小時的睡眠時間是不構成熬夜的。本校大部分學生上課時間在早上九點，按理來說是可以進行補覺的。但不可否認的是仍有許多學生受到熬夜的影響，熬夜問題依然亟待解決。
熬夜好比慢性毒藥，是摧毀身體健康的最後一棵“稻草”。希望同學們權衡利弊，好好利用大學時光，為未來鋪路！
大學生信用調查報告 篇5
一、調研背景
隨著社會的發展,科技越來越發達,對人們的知識也要求越來越高.
二十一世紀是一個人才競爭的世紀,這對我們現在這些在讀學生來說更是一個嚴峻的考驗， 學歷已成為找工作的重要敲門磚,,文憑的重要性也就不言而喻了.說是很殘酷,,,處在中間這尷尬的位置.
二、調研目的
為了了解大專生對這一尷尬的位置有何打算,我製作了這一調查問卷.這份調查報告的題目是《關於專升本的調查報告》,調查目的是為通過調查了解目前交院汽車系學生對於專升本的態度、看法及升本需求，從中得知，一些學生的基本情況，以便學院根據我們提供的一些調查信息作為依據，能夠展開一些相關的教學工作，為學院、學生謀取更好的發展。
三、調研對象
調查對象是遼寧金融職業學院全體在校生。
四、調查單位和抽樣方法
調查單位是遼寧金融職業學院每一個學生。抽樣方法選取判斷抽樣。
五、調研內容
1、學生對專升本的認識
2、選擇專升本的原因
3、了解專升本的途徑
4、選擇專升本的類型 我們擬採用現場登記的調查方法。
1.問卷的設計
（1）蒐集資料，編制問卷
根據調查目的和內容，設計問卷。首先印刷40份進行預試，然後根據試調查的結果對問卷進行修改完善，最終定稿。
（2）問卷印製，準備相關物品
問卷定稿後按樣本容量的數量印刷，並多準備30份問卷備用。另外將其他與調查相關的物品備好。
2.訪問員的培訓與相關部門的協調
（1）相關部門的協調
（2）訪問員的分工與培訓
訪問員共30人，分4
（二）調查的實施
1.由訪問員深入各系各班，
2.問卷的審核：訪問員對收回問卷進行檢查，查看以下內容是否有遺漏。
問卷是否有效
問卷前後信息是否有矛盾 問卷信息是否按照要求記錄完整。
大學生信用調查報告 篇6
在大學，對於許多大學生來說，熬夜早已成為一種生活常態。每天的深夜和凌晨都會看到這樣的情景：宿舍的燈熄了，但是電腦的螢幕還是亮著的；校園的街道是安靜的，而宿舍的樓道依然是吵鬧著的。這樣的情景使大部分同學的生活變得很不規律。或者是習慣於晚睡晚起。熬夜已成了一種習慣，不熬夜反倒少見。因此作為一名大學生，在自己處於這種情況下，對大學生熬夜情況很感興趣。研究大學生熬夜情況有助於幫助大學生正確安排自己的作息時間，並關注自己的健康。
一、調查結果與分析：
參與此次調查報告的有254名來自各大高校的大學生，有37.8%的人隨時準備著熬夜。以上情況在男女生之間無太大差異。這些數據表現的一些現狀著實令人擔憂，但是每個人每天的睡眠時間還是比較正常的，在這項數據上大一和大二數據較分散，而大三和大四的學生約有75%的每天睡7—8小時，也許大三和大四的學生大多準備考研，因而作息較規律。這就不禁令人產生疑惑，大部分人都會熬夜，然而大部分人的睡眠時間都很充足。下面的數據會揭曉謎底。
那么，在課堂上許多同學趴在課桌上睡覺這一現象也就不足為奇了。總之，大學生熬夜這一現象很常見，如果把熬夜比喻成一種疾病，那么易感人群就是大學生，它可以是感冒，幾乎每個人都患過；他可以是流感，易傳染。可喜的是大學生自己可以確診這種病，而糟糕的是極少有人願意或堅持治療。
二、大學生熬夜原因分析
根據調查結果以及對其的分析我們了解到，大學生現在的這種較大比例熬夜的狀況取決於很多方面的因素。在此我們將從內因和外因兩方面來論述。
內因：
（1）將學習拖拉進行到底
在我國，相當一部分大學生有這樣的經歷。因為中國學生往往很聰明，所以哪怕最後只剩很少的時間了，只要短期內突擊一下，往往也會做得不錯；此後經常採取這樣的工作學習方式，周而復始，反覆循環。有時便不可避免地會熬夜學習，養成不良的生活習慣。我們在調查中可以看到有23.23%的學生因為拖拉或因其他原因將與學習拋到腦後，作業一拖再拖，最後只有臨時抱佛腳，通宵達旦，在“千鈞一髮”的時刻交上熬夜的“結晶”。可是只有少數聰明的人可以拿到好成績，大多數人效果不佳！
（2）如此熬夜只為學習
很多同學從很小開始，便接受“囊螢映雪”、“鑿壁借光”、“焚膏繼晷”等故事及傳統觀念的薰陶，而社會亦將是否“勤奮苦讀”作為衡量一個人品質的重要因素，因此導致了很多學生片面地將熬夜學習視為學習努力的標誌，亦是未來成功的標誌。從而制定出超過自身實際能力範圍的計畫。而當每一階段的任務無法按時完成時，很多大學生便不自覺會向熬夜“求助。所以，有很大一部分同學熬夜是為了學習，保持著中學時代的刻苦努力精神，有調查分析圖中可知有39.76%的同學選擇了其他，所占比例較大，又訪問了身邊的一些同學，我們知道這個“其他”中熬夜學習的占90%以上！
外因
（1）網路里的世界很精彩
伴隨著新世紀的到來，網路技術已迅速發展。網際網路作為傳播信息的新媒體，越來越多成為當代大學生獲取知識和信息的新途徑，對廣大大學生的學習、生活乃至思想觀念產生著廣泛而又深刻的影響。正如某大學生所言：仰天大笑出門去，我輩正是弄潮兒。這敏銳的一代，自信的一代，成長的一代，正是新生事物的支持者，正參與其中，喜樂其中，憂傷其中，沉溺其中，徘徊其中，回味其中，並將成為明天中國網際網路事業的弄潮者、推進者。然而，從大學生如今在校的日常生活中可以看到，大多數同學都是沉溺陶醉其中，精彩的網路世界讓他們在深夜依然生龍活虎。我們經調查的數據分析知道，參與問卷調查的同學中認為科技產品和娛樂方式多的樣化加重了大學生熬夜狀況的占了94.94%，僅僅1.17%的同學認為沒有加重。而科技產品和娛樂方式當然主要是電腦和手機了，在熬夜原因調查中，可知有48.03%的大學生是因為上網而熬夜，有54.78%的學生玩手機而熬夜，他們或沉浸於刺激的網路遊戲，或戀上虛擬的QQ聊天世界，或痴迷於精彩的.電子小說，或神遊在眼花繚亂的。夜裡，有了書桌上電腦的陪伴他們不再空虛無聊，有了床頭手機的形影不離他們不再感嘆所謂青春時的孤獨寂寞。網路里的世界太精彩，熬夜，已然成為大學生的一種生活習慣。
（2）朋友啊朋友，乾杯！聚餐在大學裡成為一種泛濫，當大學生為應酬而熬夜時，當各大媒體紛紛出現“聚餐中喝酒喝出胃出血”、“酒精中毒”、“大學生聚餐一死四傷”這種駭人的標題時，聚餐便成為中國傳統文化潛移默化的影響，尤其影響學生的身心健康。
大多數同學喜歡把聚餐的時間選在晚上。因為白天要忙於上課，自習，各種活動各種忙；還可能是燈光的效果，迷離的光亮讓人不會太壓抑。聚餐是因為有高興的事，每個人都盡情的釋放，肆意的調侃。高腳杯相碰的清脆聲，划拳的吵鬧聲，八卦時的壞笑聲，真心話大冒險時的開懷大笑聲？不絕於耳。如此一次飯便能吃上好幾小時。飯後當然要散散步，男生還得送送女生，又或者去KTV彌補未盡的興致，通常不high到深夜不罷休。於是，回到宿舍洗洗睡的時候已經不早了。當躺在床上時，肚子裡的混合物可能會作怪，於是翻來覆去的，怎能睡個好覺？由圖中我們看出有10%以上的同學因為聚餐或去KTV而熬夜。
大學生信用調查報告 篇7
這幾日，我們走入了農村，到農戶家裡進行了走訪調查。
我們頂著烈日，冒著酷暑，走在田間，走在村子裡，走到村民家裡，做了幾十份調查問卷。我們每天要喝幾瓶水，一天跑下來衣服汗的透濕，都是擰的出水的那種，晾乾了上面就是大塊大塊白色的，流汗流出來的鹽哪。有幾位同學險些中暑，幸虧身上帶了人丹，才緩解了一下。農村裡面養狗看門的也多啊，那些狗都是一看到陌生人就狂叫不止，有的還追上來咬，嚇得我們狂跑。這些客觀的困難我們都是可以克服的。關鍵是到了村民家裡做走訪調查的時候，有的村民還比較爽快，挺配合我們工作的。他們自己家裡的走訪調查做完了，還熱心的帶我們到比較熟的鄰居家裡做走訪。我在姚家嘴村碰到的.幾個小朋友就很好的，帶著我們在村子裡面走，告訴我們哪一家有外出打工的，哪一家沒有。最後我們走的時候還把我們送到村口。
但是有的村民出於謹慎，看到陌生人作調查便不怎么願意配合，我們還要先做思想工作，和村民講道理，講我們來僅僅只是做一個調查，反映一個社會現實。有一位老伯就是這樣，起初是不怎么配合的，我們告訴他，我們是青年志願者，是自願下來的，我們做的這個調查不帶任何功利性質，只是為了反映客觀的情況。而且我們的調查問卷是不記名形式的，最後寫報告的時候不會寫上誰的名字，僅僅寫上一個統計的數字。而且我們反映的是農民自己的問題，是和農民切身利益相關的，是為農民說話的。那位老伯逐漸明白了，慢慢的就敞開了心扉，不光和我們談了我們要調查的內容，還和我們談了其他的好多東西，最後還要留我們在他家裡吃飯。老伯是這樣對我們說的：“我們農民家裡，條件不好，沒什麼好東西，如果你們不嫌棄，就留在我們這裡吃個飯吧。”一句樸實親切的話，說得我們感動不已。雖然最後我們最後要和大家會合，不能留在老伯家裡吃飯，不過老伯的好意我們還是牢牢的放在了心裡。
（我們在田間走訪農民）
雖然和我們前兩天在學校做問卷調查的時候相比，在農村走家串戶的上門做走訪調查要辛苦得多，不過，能和廣大的農民朋友面對面的交流，能為農民
朋友客觀的反映一些切身的實際問題，當我們看到他們真摯的，樸實的眼神時，我們覺得再多的辛苦也是值得的！
我們小組一共做了35份問卷，現在我就將我們組的問卷中的一些主要問題以統計數據和表格的形式列在下面。
大學生信用調查報告 篇8
一、調查背景
火熱的六月，馬上又有一批大學畢業生進入社會。近幾年，針對大學生就業難的問題，國家不斷出台政策，鼓勵大學生自主創業。隨著大學生自主創業人數的增加，一批創業者和即將創業者也漸漸走進我們的視線。我市大學生自主創形勢如何?面臨哪些困境?出路又在何方?對此，我們進行了調查。
隨著社會的進步，經濟的發展，高等教育逐漸由精英教育向通才教育轉型，而作為祖國的棟樑——當代大學生，人數不斷上升，隊伍不斷擴大，大學生的就業形勢則愈顯嚴峻。
我們在20xx年4月份面向本院學生進行了調查，採用抽樣問卷調查形式，共發放了294份調查問卷，回收有效調查問卷有229份，調查對象中男性147人，女性82人，其中一年級124人，大二年級105人，涉及的專業有金融學、稅務、工商管理、物流管理、會計學、電子信息工程技術、行銷與策劃、法學、行政管理、計算機科學與技術、廣告學、藝術設計、商務英語、法語等，基本上覆蓋所有專業。調查主要的目的是為了關注當代大學生對自主創業的認識程度，既了解我院大學生對自主創業的看法，也可以了解大學生自主創業的困難所在，挖掘他們的創業才能，為他們的創業之路提供支持。
二、大學生對自主創業的了解程度
(一)、自主創業的源頭
大學生就業、下崗職工再就業、農民工就業成為我國三大就業問題。一些家庭花幾萬、十幾萬培養出來的學生，為何在就業路上還不如一些技校畢業生吃香呢?目前，我國的結構性失業問題難以解決，應積極採取措施，吸取國外經驗，鼓勵大學生創業。從調查數據顯示，創業意願主要來自於家庭，占到69.43%。下面是調查過程中，家長對創業所持的態度： 數據可以看出，家長對大學生自主創業的態度支持的占40.61%，一般支持占43.23%，反對的占0.87%，無所謂占15.19%。顯然，大部分的家長都支持自己的子女自主創業，解決就業壓力。而另一方面，也有小部分家長反對，他們擔心的可能是，大學生還屬於增知識、長身體的年齡，無論是生理還是心理都沒有完全成熟，還不能承擔創業的各種壓力，而且社會經驗不足，常常盲目樂觀，還未具備創業的心理條件，這也是令人擔心的問題。如果大學生投資創業失敗，反而會加重父母的負擔。
當下大學生選擇自主創業的另一個重要原因是，如能找到一份工作，雖然省去了自主創業的麻煩，但收入會不理想，自主創業會帶來不錯的收入。聽別人的不如自己做主，不願意聽別人的派遣，更願意自己說了算。
(二)、兼職、專業、創業的三者關係
相信大學生當家教這是多數人首先想到的賺錢方式，尤其適合低年級學生，他們剛剛從高考硝煙里走來，正是現炒現賣的好機會。因為差不多誰都能幹，所以想找份好的家教工作非常難。一些城市的學校、公園附近，經常能看到一些青年學生把紙板綁在腳踏車上，上面寫著“家教”。在調查中顯示,大學生當家教占調查人數的58.95%。然而，另外的41.05%則選擇的是有過除家教外的兼職經歷。儘管如此，但是大部分大學生還是把家教這份兼職作為首選。
三、新形勢下影響大學生自主創業的因素分析
大學生自主創業對於社會來講，還是新生事物。但從近幾年的趨勢來看，大學生自主創業將是社會發展的必然選擇。大學生自主創業在全國逐漸蔓延的同時，我們看到它產生的整體效果並不是令人特別滿意。究其原因，既有大學生群體自身的因素，也有社會環境等外部因素的影響。
(一)大學生自身知識和技能不足
在長期的應試教育的教導下，大學生缺少對社會、現狀和自我的挑戰，缺少除了專業以外的知識的學習和領悟。自主創業需要企業註冊、管理、市場行銷和資金融通等多方面的知識，在缺少知識儲備的情況下，企業必然將會在激烈的市場競爭中處於劣勢。
(二)大學生缺乏自主創業的經驗
雖然創業經驗不是生而具有的，但是沒有長期的社會閱歷積累很難形成生活經驗。大學生群體生活在一個相對封閉的社會環境中，只有想法，缺少經驗。
大學生自主創業社會經驗不足。大學生自主創業初期容易受到一些成功案例的影響，沒有深刻體會創業成功背後的付出與艱辛。盲目樂觀的激情創業很容易挫敗大學生的薄弱意志和自信。
大學生自主創業市場經驗不足。大學生長期生活在校園中，對市場缺乏了解，特別是市場開拓、企業運營商，很容易陷入眼高手低、紙上談兵的誤區，還有對於創業選擇缺乏市場調研和長效分析。
(三)自主創業缺乏啟動資金
調查顯示，有接近43%的大學生認為資金是創業初期最大的困難。大學生自主創業的規模較小卻具有較大的風險，所以許多風險投資公司都不願意將資金投入到大學生自主創業中。沒有啟動資金，大學生即使有很好的創業構想和項目，也會被迫叫停或放棄。在創業初期的大學生籌措資金除了向家人、朋友借款以外，大部分需要通過銀行的小額貸款來解決。但在實際的調查中，有近28.5%的大學生表示不知道可以小額貸款，有近62%的大學生表示從銀行小額貸款手續太麻煩，再加上找不到人擔保等因素，很多大學生放棄貸款來籌措資金，僅有不到10%的大學生通過貸款實現自主創業。
(四)大學生自主創業的環境有待完善
國家和地方政府雖然已經出台了一系列鼓勵大學生自出創業的優惠政策，但是大學生自主創業之路還是充滿了挑戰和困難，其中很重要的一個原因就是缺乏一個健康有序的創業環境。社會對於大學生創業很多時候僅僅停留在觀望的層面上，沒有形成一種尊重和重視大學生自主創業的氛圍。
(五)大學生自主創業政策措施不夠完善
國家和地方政府出台的扶持大學生自主創業的政策涉及的面還不是非常廣泛，具體執行起來還是比較困難，地區差異較大。這給大學生的創業帶來了不少麻煩。
(六)高校創業教育跟進不到位
大學生自主創業是一個系統工程，既需要社會的關懷和支持，也需要高校承擔起引導和教育的職責。在調查中發現，大多數高校並未將大學生創業教育列入教學計畫，僅有不到10%的大學生接受過創業課程的系統學習。創業教育對於大學生能夠成功的開展自主創業具有重要作用和意義，但創業教育課程具有較強的實踐性，在教學實踐過程中肯定不會一帆風順。
四、對策與建議
中國青年政治學院經濟系副教授王艷茹花了整整一個學期的時間，才把20xx年以來國家出台的各類創業政策梳理清楚。她指出，目前國家各部門之間在制定政策時有時會缺乏溝通和協作，各部門的創業促進政策整合性不強，“如果有一個像美國的中小企業局一樣的機構，專門負責創業事務的部門就好了。綜合上述資料，從政府層面、高校層面和大學生自身層面提出幫助大學生創業者成功創業的對策和建議。
(一)各級政府應有的措施
為支持大學生創業，國家各級政府出台了許多優惠政策，涉及融資、開業、稅收、創業、培訓、創業指導等諸多方面。對打算創業的大學生來說，了解這些政策，才能走好創業的第一步。據了解，93.49%的政府部門表示“已經或正在制定大學生創業扶持政策”;82.38%的地方制定了相關規定，保證畢業生創業投資程式上的合法性和合理性。但只有3.12%的高校學生認為所在地的創業扶持體系已經較為完善;認為自主創業促進體系的運營管理機制上存在缺陷的有31.38%。由此可見，各級政府部門對大學生創業者的扶持工作還有待完善。具體如下:
1、要從大學生的實際出發。
大學生的最大實際是“一有三無”，即有知識，經過大學的學習和訓練，已經具有了科學文化知識儲備，在一定的環境和條件下，這種知識可能內化為能力，外化為創造，這也是大學生的最大財富;無資金，學生是消費者，讀書花的是父母的錢，家庭再有錢，他們是不太可能找家裡要錢去創業的;無經驗，學生在校的主要任務是學習，不可能有豐富的社會生活經驗;無關係，大學四年，他們的交際圈子僅限於同學和老師，社會關係基本是空白。創業政策的制定與調整，必須充分考慮大學生的這種實際，把他們既不能等同於下崗職工，也不能當作失業青年，因為在他們身上寄託著社會的創業理想。
積極鼓勵、支持高校畢業生自主創業和靈活就業。此後，對從事個體經營的高校畢業生，除國家限定的行業外，自工商行政管理部門登記註冊之日起3年內免交登記類、管理類和證照類的各項行政事業性收費。對自主創業且符合前提的畢業生，在其自籌經費不足時，可向當地經辦銀行申請小額擔保貸款，對從事微利項目的，貸款利息由財政承擔50%。對以自由創業、短期就業、個體經營等各式格局靈活就業的高校畢業生，各級當局要提供必要的人事勞動保障代理服務，在戶籍管理、勞動關係形式、社會形態保險交納和保險關係接續等方面提供保障。有條件的地區，可通過財政和社會形態兩條渠道籌集“高校畢業生創業資金”。
2、首先是放寬市場準入。
允許創業者註冊資金分期到位，適當放寬高校畢業生容易進功創業的市場準入前提。要以解決創業資金為重點。大學生創業面臨的最大困難是資金。傳統的創業資金來源於創業者自身的積累，現在靠這種方法籌集資金創辦企業已不適應要求，更何況就業的壓力迫使學生跨出校門就要進行自主創業，來不及進行資金積累。現在各級政府雖然出台了一些大學生創業貸款政策，但由於種種原因，使這項政策推動很難，落不到實處。各級政府必須下大力氣來建立良好的風險投資機制，積極探索利用技術、專利、知識、信用等擔保的融資渠道，真正解決大學生創業資金問題。
3、要引導學生確定合理的創業目標。
政策就是導向，有什麼樣的創業政策就會有什麼樣的價值取向和創業目標。創業政策要引導大學生確立合理的創業目標，不能過高，也不能過低。過高則一時難於實現，過低則容易造成自身價值貶值，甚至束縛創業能力的發揮。這就要求創業政策有明確的導向，鼓勵什麼，支持什麼，反對什麼，限制什麼，都要體現出來。最重要的是要反映大學生的知識能力和發展趨勢，積極鼓勵他們創辦以科技型為主的企業，創辦產生較大社會價值的企業，而不能過多引導他們去從事那些簡單化的經營項目。網上開店已成為大學生自主創業的選擇之一，新華網杭州1月14 日電(記者謝雲挺)20xx年，在校大學生楊甫剛在淘寶網上開起了一家名為“嘟嘟靚妝”的化妝品網店，現在網上成交數量已有1萬多筆，網店的信譽度獲得了兩個“皇冠”，平均每月收入3萬多元。
4、要儘量減少限制性條件。
對大學畢業生創業不能純粹從解決就業的角度去看，而應該從為社會創造財富、為更多的人創造就業崗位的方面去認識。如果有大批大學生老闆出現，對社會的經濟發展和政治穩定就會起到十分重要的作用。因此，創業政策應該儘量減少限制、降低門檻、簡化程式、方便快捷、搞好服務，用良好的創業政策催生富有發展前景的大學生創業，培育富有傳奇色彩的大學生創業英雄。
五、總結
本次調查僅局限於浙江財經學院，時間倉促，收集的數據雖不能全部體現中國當今大學生的就業狀況，但是這些數據基本反映了大學生就業形勢的嚴峻。金融危機使得我國就業形勢更加嚴峻，大學生就業難引起社會各界的廣泛關注，在這種情況下調查分析大學生就業狀況，從中探討解決大學生就業難的方法。緩解和解決大學生就業難不僅需要依賴經濟發展，也離不開體制改革和觀念更新。解決畢業生就業是一項系統工程，涉及政府、社會、學校、學生自身和企業單位等各個方面，需要政府管理部門、高校、社會、企業，包括畢業生本人的共同努力。政府應重視研究畢業生就業工作的社會分工。繼續推進就業體制改革，明確國家、高校和勞動人事等政府部門的職責和管理許可權。確立學校在學生就業過程中的地位及應承擔的權利義務。加快適合我國國情的高校畢業生就業機制的建立和完善，使畢業生就業工作擺脫目前困境，走上正軌。
大學生信用調查報告 篇9
大學生兼職已是大學校園裡的一種普遍現象，其存在很久，已經成為大學生生活的有機組成部分，是一種不可忽視的現象。兼職是大學生交際圈的突破，是大學生生活的潤滑劑，也是大學教育在地域上的延伸。無論同學們有沒有做過兼職，眼下都存在著一條漫漫兼職路。在這條路上，我們該怎么走，走向何方呢？在兼職工作中碰到的困難和挫折可能對部分大學生今後的發展帶來一些負面影響。
1、調查對象的選取和抽樣方法
本次調查對象是瀋陽工程學院全體在校大學生。本次調查採用分層抽樣與隨機抽樣相結合的方式，在調查時，先把政法系的全體同學分為男生和女生兩類，然後採取簡單隨機抽樣或系統抽樣的方法，分別從男生和女生中各抽取30名學生，形成一個由60名同學構成的樣本。同時，根據瀋陽工程學院具體特點，選取教學樓、宿舍、圖書館為主要調查地點，以性別、專業方向為分層標準，採用問卷調查的方式收集數據。此外，為了對調查對象進行更加深入的了解，在調查問卷之外，我們對部分在校做過兼職的大學生進行了訪談。
本次調查共發放問卷60份，發放給的同學均為瀋陽工程學院政法系的同學，男女人數大體相同，大二的人數居多。大多數的為法學專業的同學，年齡大多數在20歲至24歲之間。
2、目的：
了解在校大學生兼職情況。
3、原因：
在校大學生越來越多的去兼職，有很多新的問題出現，有好的現象也有不好的現象，我們做這個調查就是想看看有什麼問題的存在，用什麼樣的方法去解決。
4、研究變數
從調查問卷研究總結出以下問題：
您以前從事過兼職活動嗎
A：沒從事過25/60=41.7%
B：從事過35/60=58.3%
做過兼職的同學回答的問題：兼職前對工作的了解程度，兼職時間，兼職途徑，權益侵害，權益侵害處理，兼職的滿意度，兼職態度等變數
做過兼職的同學的兼職狀況
您在做兼職前是否對所從事的工作有了解
A：詳細了解7/60=20.6%
B：大體了解24/60=70.6%
C：不了解2/60=5.9%
D：有的了解有的不了解1/60=2.9%
您以前在什麼時間從事兼職過活動最多
A：寒暑假23/60=67.6%
B：周末9/60=26.5%
C：其他時間2/60=5.9%
您在做兼職過程中，受過權益侵害嗎
A：經常受3/60=9.1%
B：偶爾受12/60=36。4%
C：沒受過18/60=54.5%
5、大學生尋找兼職途徑
調查結果顯示，校園宣傳欄和同學介紹、網站信息是大學生獲取兼職招聘信息的渠道。同學介紹成為大學生尋找兼職的首要選擇（占45.5%）。而網站信息（占18.2%）排在第二，大學生兼職的網站在網站信息方面承擔了越來越多的責任，引導著大學生通過正規有效的兼職渠道獲取兼職信息。這同時也說明了大學生們對待兼職時存在更多理性選擇。作為傳統宣傳形式的校園宣傳欄，仍然占據兼職招聘形式相當大的比例（占16.4%）
6、學生合法權利需要重視
在對做過兼職的大學生的合法權利方面進行調查可以看出（如表13），有45.5%的大學生在兼職過程中受過權益侵害，在回答“如果您的權益受到侵害，您會怎樣處理？”的時候，9.1%的同學選擇通過法律手段維護自己的合法權益，63.7%的同學選擇與公司建設或向有關部門反映，27.3%的同學選擇不追究、自認倒霉。這說明同學們的維權意識明顯增強。
7、小結
有很多人認為很多學生兼職是由於高額的學雜費跟生活費無法負擔，但是現在大學校園裡兼職的許多學生，他們兼職的目的並非完全是因為高額的學雜費和生活費，或者是貧困家境。大多數同學做兼職的主要目的還是通過這個過程鍛鍊自己，增加自己的閱歷，使自己對社會的了解加深了許多，為今後的工作奠定基礎。但是這樣盲目的去兼職有的時候也未必是件好事情，有的時候會有一些不法分子趁機而入，因而有的時候會發生一些慘劇。我們可以從大學生自身跟學校以及社會中尋求一些解決的辦法。
我主要是從學校方面看：
1、學校應該加強對學生兼職的管理和指導，引導學生樹立正確的兼職觀，多培養學生從事層次更高，技術更高的兼職工作。引導大學生以一種積極的心態和一種正確的方法兼職。
2、拓寬兼職門路，豐富校園兼職資源。設立專門的兼職機構，為學生提供更多的兼職機會。同時，學校應該積極主動聯繫一些有信譽、有經驗的公司，為有兼職需要的同學提供一定的兼職崗位，這也對學生的安全提供了保障。
3、定期召開一次兼職交流會，讓同學們分享兼職的經驗，做兼職的心得和體會，以及對兼職的看法。
8、總結
大學生做兼職工作是件有意義的事，他們不僅可以獲得一定的經濟收入，而且能使大學生獲得一種心理滿足感和實現自我價值的成功體驗，同時，做兼職也是大學生提前融入社會的途徑，可以在兼職工作中鍛鍊自己與人相處、與人合作的能力。這樣以後進入社會可以儘早的融入進去，使自己更好的適應好學習到工作、同學到同事的轉變。並且儘早的調整好心態，使自己全身心的投入到即將來臨的工作，以不會造成什麼大的`失誤使自己的信心挫敗。
但是，大學生也應該處理好兼職和學習的關係，在不影響學習的前提下做好兼職工作。因為不管怎么樣，學習還是重要的，經驗如果有了，但是沒有實質的能力與知識的基礎，一切還是前功盡棄了，所以不管怎么樣的工作，怎么樣的收入，我們都要把學習放在首要的位置，讓自己的知識能力更加充實，使我們各方面共同發展，這樣才是正確的王道。
大學生信用調查報告 篇10
“到面試時，學校才明確提出不要女生，我的希望一下破滅了。”今年研究生畢業的嚴鈺一直想到高校當老師，如今已經投出去40份簡歷，唯一一次參加一所師範學校的面試也以失敗告終，原因就是她是女生。
近日，山東人才網進行了一次女大學生求職及擇偶意向網上調查，4天時間共有7311名女大學生參加了本次調查。調查顯示，女大學生在就業上遭遇性別歧視的問題仍然比較突出，被調查者中，認為“比較嚴重”的占52.8%，認為“不太嚴重”和“不存在”的分別占44.4%和2.8%。對於女大學生就業為何難這一問題，42.4%的女生認為“崗位少，求職者多”是主要原因，其他依次為“用人單位歧視女大學生”占24.8%，“自身素質不夠強”占24.6%，“社會關係不多”占8.2%。山東人才網人力資源師劉謙認為，近年來明確提出“不要女性”的單位和崗位越來越少，性別歧視更多是隱性存在。
3月30日，山東人才網聯合當地都市女報舉辦了一場女性專場網路視頻招聘會。當天共有152家單位參會招聘，為女大學生提供了2800多個崗位。排在前三位的熱門行業分別是信息技術與網際網路、電子技術、貿易行業，熱招職位主要為銷售、生產/營運/工程、計算機/網際網路/通訊、人事/行政/後勤、公關/廣告等。
新聞專業的白雪峰今年本科畢業，她說，她們班級90名學生中女生占三分之二，班裡20多名同學前幾天從蘭州跑到西安參加人才招聘會，但“很多理工類崗位明確不招女生”，有個文秘崗位也註明只要男性，“可能覺得女生比較
麻煩吧”。據了解，她們班有三分之一的女生已經找到工作，但大多是靠家裡的關係。
對於性別歧視，去年畢業的王寶卻有不同看法。她說她並沒有感覺在應聘過程中受到歧視，應聘成功後在參加單位新員工培訓時，她發現200多名新員工中，女生比男生還多，“領導也曾直言招聘時不想要女生，但幾輪考試下來，很多女生很優秀”。王寶認為大單位大公司存在性別歧視問題的就少很多，男女生同場競技拼的都是能力。她說女大學生就業時要總是考慮歧視問題，就會給自己帶上無形的緊箍咒，不利於找工作。
此外，調查還顯示，“穩定、沒有風險”仍是女性求職者比較看重的因素，有72.2%的被調查女生贊同“幹得好不如嫁得好”，其中，選擇“非常同意”和“比較同意”的分別占19.4%和52.8%。從調查和招聘現場看，女大學生對薪酬的關注度有所降低，在求職最關心的6個問題中，該因素僅以12.3%的比例排在
女大學生調查報告5
調查題目：女生衛生棉市場調查
調查背景：隨著社會的快速發展，人們的生活、工作節奏在不斷的加快，女性的身體素質需要改善和提高。而與女性關係密切的衛生棉尤為重要。衛生棉將伴隨女性一生約30-40年時間。每位女性朋友一生要用15000片左右的衛生棉。而據世界衛生組織調查報告，全球80%的婦女有不同程度的婦科疾病，其中63%的婦科疾病是由於女性在經期使用劣質衛生棉造成的。在潮濕、溫暖的條件下，當衛生棉使用15-18分鐘後，細菌便很容易在上面繁殖。而女性在月經期間身體是很虛弱的，在此期間再受到細菌感染，便很容易得婦科疾病。
調查目的及意義：我們都知道大學女生對衛生棉都處在比較羞澀的階段，大家都不願意提起，對衛生棉的質量問題都處在自身使用和朋友的推薦的狀態。在選擇衛生棉上都是憑著經驗，對衛生棉的效果，比如透氣性、吸收性、包裝、衛生棉的功效都沒有系統的了解。因此，這造成了很大一部分女性患有婦科疾病。根據調查結果分析原因所在，並且結合實際具有針對性的問題提出一些建議，希望有助於企業在衛生棉推廣方面有所借鑑。
調查內容:通過問卷的形式作出反映當代大學女生對衛生棉選購與接受新事物的程度的問題來進行調查。
調查對象：......學院江東校區大一，大二，大三、大四的學生
調查方法：實地問卷調查法
下面將對問卷調查內容進行分析與研究：
本次調查實際發放100份問卷，收回有效問卷100份。首先，對各專業各學院在四個年級中所占的比重進行繪圖分析，如下表：
對照此圖，我們可以清晰的看到，此次調查鉤深書院和套用技術學院的10級和XX級所占比重最大，體育與健康科學學院和機械與工程學院所占比重較小，這是我們調查過程中的不到位之處，對學院之間的分布沒有做到很好的規劃，造成目前數據的兩極分化較嚴重，對數據的準確度還有待考量。
超薄型/絲薄型39.0%
棉柔型42.0%
加長透氣型10.0%
纖巧型/貼身9.0%
通過對數據的統計與分析，我們發現同學們在選擇衛生棉的時候多數偏好於棉柔型和超薄、絲薄型的，結合我們自身使用的情況，這兩款衛生棉多數是在白天使用，即日用衛生棉，加長透氣型的多為晚上使用，主要是防止側漏等情況。
願意29.0%
不願意22.0%
說不定、看情況49.0%
通過對數據的統計與分析，消費者對一個品牌的忠誠度是不穩定的。此次調查結果顯示大部分的人在其喜歡的品牌推出新產品後是持觀望態度的，明確表示願意與不願意的基本持平，可見在提升消費者品牌忠誠度上企業還有待加強。
親朋口中31.0%
電視廣告53.0%
報紙或雜誌7.0%
產品促銷9.0%
通過對數據的統計與分析，電視廣告對消費者尤其是學生群體的影響是相當高的，所以，企業在媒體宣傳這一塊應該加強與重視。親戚朋友的口口相傳力度是不可估量的，因此產品的質量一定要嚴格把關，這會為企業帶來很大的收益。而報紙和雜誌廣告這只是次要的，企業可酌情刊登。
大學生信用調查報告 篇11
今年來，隨著我國社會經濟的發展，國民培育的題高，高校的不斷擴招，大學生群體不斷括張彭脹，大學生就業難等一系列社會性間題越來越受到人們的關注。近年來深圳富士康發生的鏈續跳樓亊件，在人們為那些年輕的生命感到惋惜的時候，也更加關注目前大學生就業難的間題。解決大學生這個弱勢群體的就業難間題、生活難等間題，已經迫在眉睫，僅有真正的解決這個間題，才能促進社會的和諧安定，才能能真正把知識形成生產力，從而推動一個國家的實利發展。
最初，"弱勢群體"這一槪念，在以前雖然不同程度上也劃分過一定階級、一定人群，但還沒有把大學生納入其列，隨著近年來大學生就業難、生活難等間題的日益加劇、形式的更加嚴峻，無形中把大學生劃分到了實實在在的弱勢群體之列，"畢業即失業"的言語已經不再是危言聳聽、大學生就業形勢日趨嚴峻的情況下，社會上存在的許許多多、或明或暗的漠視肽度和歧視行為，使大學生弱視群體無法獲得平等的就業權，被無情地剝奪了公平競爭的貲格，也引發了種種社會衝突和矛盾。
據國家人力資源部和社會保障部、，就鏈續八年來全國普通高校畢業生人數統計：20__年212萬、20__年280萬、20__年333萬、20__年413萬、20__年495萬、20__年559萬、20__年610萬、20__年631萬，從祥細數據觀察，可見畢業生的人數程猛增趨勢，八年累計3533萬，而據培育權崴部門統計顯示：到目前為止20__年畢業生就業率僅為35%，加之以往畢業還役有就業的學生，並且不拷慮噓假就業信息的存在，我們可以看到目前的就業形勢是多么嚴峻，這樣龐大的基數已變成是一個不爭的事實。在以往的畢業生還沒有一個良好的就業環境之下，又一撥的人群又加之到來，緊缺的、理想的就業崗位上更顯得前什後繼。雖然許多的企業面對用工荒，但所提供的崗位都是普工崗位，全盤社會都在鼓勵大學生下基層，從基礎乾起，但這又與上學結果的初衷相違背，從而甚至變成了培育無用論的局面。以致於他們高不成低不就，從而走向社會的`弱勢群體、邊緣人群。
其次，之所以出現大學生就業難的間題，大學生自身也存在著不少間題。一方面許多的大學生專頁素養和綜和素質不高，缺伐實際經驗，動手能力極差。在具體的工作中勝任不了靈導交給的任務，且怨天恨地；另一方面，大學生中也存在錯誤的就業觀念許多大學生受到傳統觀念的束縛，對工作的期望值過高。他們始終以"天之驕子"身份自居，恣態過高，對自身和現實缺伐鑿鑿的評估，缺伐正確的就業心態。這些都要求加鏹大學生自身素質修煉與轉變就業觀念，調整就業心態，樹立"先就業後擇業再創業"的職業發展理念，要認清自身的近況，不能太急功近利，合理地降低就業期望值，要注重自身經驗的積累和技能的陪養。要加強社會實踐鍛鍊，抓住一切可以利用的機會努厲提昇自身的綜和素質和專頁水泙，捅過多形式、多渠道的方式主動找尋就業之路。
另外，出現如此近況的另一個源因正是一一企業。自20__年下半年金融危機的餘波逐漸隱退，就業形式大大回暖。許多的企業雖面對用工荒的窘態，但少許用人單位對大學生的經驗歧視和性別等歧視甚是嚴重，不能提供合理的平台。另外還有少許企業對勞動法的實施力度不夠，缺伐陪養人才、留用人才的經營理念，以致於眼睜睜的看著人才流失。這主要表現在企業的薪酬不合理、所提供的崗位不般配、對勞動法的實施力度不夠。許多企業對畢業生JA是挑三揀四，題出一般十分苛刻的就業協定條款，擅自沿長試用期，無償地沾有畢業生的勞動成果。國家雖在這一方面加大力度規範、調整，但企業配合不積極。如果說每個企業的薪資都和公務員、事業性單位職員基本工資相持平，並為每位職員依法辦理象公務員所享有的養老保險、住房公積金、醫療保險、失業保險、工傷保險和生育保險等社會保障，真實做好保證勞動者合法權益，如此的話他們就不會再與公務員作對比、追球公務員之路現像就會隱退，從而腳踏實地的為企業服務。
除此之外，大學生最低生活得不到保障，機制不夠完膳也在一定程度上慥成了大學生就業難和生活難的間題。現在無論是對農民還是到國家幹部、公務員等不同群體都制定落實了有關保障措施：像公務員他們擁有相對較高的待遇、完膳的醫療、養老等社會保障；農民也逐步推行養老保險，實施農村合作醫療保險，並給生活困難戶發有低保補貼。而未就業大學生呢？什麼都役有，成為一個被忽視的弱勢群體、邊緣人群。對此國家在以人為本的情況下也應當制定未就業學生有關保障體細，以促進社會均衡、和諧發展、推進社會注意建設。
另據調查，有很大一部分高校畢業生雖然都有著自行創業的，但絕大部分都被如此那樣的困難所陷制。國家、雖在某種程度上有所優撫。但對於大學生自主創業機制還不夠完膳，在政策上還存在程式複雜化等多方面問題。在大學生創業方面，國家、應當加大創業貲金投放，政策優撫等。應從政策上支持引導大學生自主創業，為有志創業的青年學生搭建創業平台，提供創業培訓、幫助其並給予相應的優惠政策，做到"扶上馬、送一程"。真實解決創業貲金、技術等問題。
大學生信用調查報告 篇12
本調查報告旨在通過問卷調查的手段，對大學生助人的行為類型與助人方式進行綜合整理分析，從而反映當代大學生的思想品德水平。同時以此報告的數據信息為基礎，進一步地，通過將當代大學生的助人行為及助人思想與傳統的“助人為樂”思想進行對比，一定程度上反映當代大學生的思想動態和普遍價值取向。
調查問卷的數據分析結果如下：
1.本問卷的調查對象以中國政法大學大一學生為主，參與調查的還有部分大二、大四學生。
2.就“走在校園裡，會不會接傳單？”，69%的調查對象表示“接，發傳單的同學很辛苦”，16%的調查對象表示“接，需要從傳單獲取信息”，9%的調查對象表示“附近沒有垃圾桶時不接”而因天冷凍手不接的調查對象僅占6%。由此可見大多數同學即使傳單信息沒用也願意接傳單，比較體諒發傳單的同學，可見調查對象中的大部分人認為接傳單是一種助人為樂的行為。
3.就“會不會幫沒來的同學簽到”，堅決不幫的調查對象僅占9%，而“幫簽到”現象也並非如想像中普遍，因為幫熟悉的朋友簽到的.比例僅占13%，而78%的調查對象是否“幫簽到”則視情況而定，其中44%的同學是因為課前“受人所託”才會幫簽到，56%的同學則視老師點名是否嚴格決定是否幫簽到，因為現在高校老師簽到手段普遍能做到防止代簽，因此這部分人群一般是不會幫簽到的。由此可見，至少在大一階段，簽到這種助人行為，雖然存在於大學校園但並不十分普遍。
4.“當你獲得一份學習資料，會不會主動與同學分享？”56%的調查對象表示會，25%的調查對象僅在自己的小圈子內分享學習資料，還有19%調查對象會選擇私藏學習資料。這說明大多數的大學生傾向於與同學分享學習資料，通過互幫互助的方式學習。
大學生信用調查報告 篇13
隨著我國經濟的不斷發展，貧富差距的問題成為了中國普遍存在的問題，由於地域差異造成的中西部差距，由於工業重工業分布不平衡造成的城鄉差距。這些社會的差距直接或間接的導致了當代大學生之間的貧富差距。大學校園作為一個社會的縮影，亦縮略的表現出了貧富差距問題。在表面上面看來，大學生貧富差距問題只是物質性方面的問題，但是究其本質它體現了社會階層分化，已經涉及到了社會認同等深層次的問題。面對這個表面看似簡單實則很嚴峻的問題，我們作為大學生到底了解多少，對此，我開展了這次社會調查。
此次調查採用網路調查的方式，從日常生活到人生觀價值觀等方面均有涉獵。共發放100份調查問卷，問卷共8道題目，均圍繞“當代大學生群體貧富差距問題”展開， 在收回調查問卷後進行了總結整理並且製作成了圖表，方便對周圍的大學生群體貧富差距問題的思想觀有了一個初步且較為明確直觀的理解。
通過對調查結果的分析，可以得出以下結論：多數在校學生的消費狀況比較適中，整體看來還是比較樂觀的，但是其中也不乏“貧”“富”兩種較為明顯的對比，後者消費群體每月的平均花費是前者的3倍甚至更多。這是由學生的來源地區、家庭收入差距、城鄉差異等諸多方面共同影響的結果。
在調查中還發現，大學生的貧富差距最直接的體現在消費方面。經濟條件比較好的同學花錢大手大腳，追求另類與時尚，消費多元化。而條件較差的學生卻要依靠助學貸款、勤工儉學等方式來維持學業和生活。例如條件較好的同學經常去學校外面吃飯，經常逛街等放鬆自己；而條件相對較差的同學則幾乎每天都在吃食堂，也很少外出遊玩等。而就衣著、食物、日常用品而言更是一目了然。調查現象表明，在本校乃至整箇中國的各大學校中，貧富差距問題確實較嚴重的存在於當代大學生群體中。
一、貧富差距問題產生的原因
1、家庭收入的差距是造成大學生貧富差距的最主要的原因
家庭收入的高低直接造成大學生子女的貧富差距。經濟條件優越的家庭，為他們的高消費提供了經濟基礎， 使他們給予子女的錢物較普通家庭的多一些，而有些情況父母的高消費在一定程度上給其子女起到了誤導作用。進而家庭收入
的多少直接決定了大學生消費支出的多少，即家庭收入高，其子女則體現為較富；
反之，則體現為比較貧。
2、貧富差距的存在給予貧困生施加了嚴重的心理壓力
針對大學生群體貧富差距問題日益嚴重，且給大學生心理成長造成的衝擊問題，中國人民大學哲學系副教授韓東暉說：“一般是富裕一點的學生在學校要比較活躍，而貧寒一點的學生則相對比較自我封閉一些。”由於自我封閉的錯誤行為，導致一部分貧困生存在“破罐子破摔”的錯誤思想，導致他們不能正確面對現狀，不能用正確的精神動力去鼓勵自己努力提高自身素質，去改變現狀，突破由於家庭環境帶來的貧困的狀況，於是貧富差距問題愈加擴大。
3、大學校園無法很好的整合身份差距
如今大學生群體貧富差距現象已成為問題，深刻的影響著大學生的世界觀、人生觀和價值觀。現如今“學得好，不如有個好爸爸”等話語逐漸廣為流傳，如此，大學生進入大學時的身份差距很自然的被帶入校園內並影響著同學的日常生活。其中，學校對於大學生消費觀的教育確實很大程度上加大了大學生由於家庭環境的差距而產生的不平衡心理。
4、炫耀性消費的產生
隨著中國社會貧富差距的不斷擴大，很多來自富裕家庭的學生不知創造財富的艱辛，甚至有些帶有炫富的心態而毫無顧忌的大把花錢；而來自貧困家庭的學生，有的會對此羨慕不已而激起自己的奮鬥熱情決定以後也讓自己的後代過這種生活，但有的卻仇視這些來自富裕家庭的學生而加入“攀比”的行列，不僅為自己的家庭帶來巨大的壓力，更在一定程度上助長了校園炫耀性消費。
二、貧富差距問題引發的系列問題
1、人生觀價值觀帶有功利性
雖然大部分的學生能夠樹立正確的人生觀價值觀，但仍有小部分學生推崇“個人主義、利己主義、拜金主義”的人生觀。這直接導致了部分同學考慮問題不會想大局，只是從自身的利益出發。
2、仇富、顯富對立心理
貧富差距使貧窮大學生與富有大學生之間形成了“仇富”和“顯富”心理的對立。富有大學生行為言語無意的衝撞或傷害了貧困大學生，而貧困大學生因為自身存在濃厚的自卑感，卻表現為極強的自尊心憎恨富裕的學生。這種心理的嚴重對立最終導致大學生之間人際關係的緊張。
3、以貧富劃分交往群體對象
在校園集體生活中，貧困大學生與其他生活優裕的大學生朝夕相處，日常生活消費反差巨大，強烈的自卑感讓他們很容易把自己嚴實的包裹起來。貧困生之間則因為生活都比較拮据，在一起的共同話語比較多；反之家庭條件好的學生也同樣經常和一些條件差不多的同學聚在一起吃飯遊玩，群體劃分逐漸明顯。
4、貧困生的心理問題
校園貧困生與其他同學相比受到外界環境和自身雙方面的制約容易造成消極的心理特點。大學之前貧困學生由於成績優異還是有對自我價值的心裡的肯定和認可，但進入大學後，大家都是學習上的精英，原有的優勢蕩然無存，心理落差極大。近年來，由於貧富差距的問題引發的大學校園犯罪現象屢見不鮮，小則小偷小摸，大則危機人身性命。
三、如何解決貧富差距問題及其引發的系列問題
1、貧富學生應當樹立正確的態度，樹立正確的消費觀
財富的地位是可以分為不同的層次，但是在校園之中，每個同學的地位都是平等的，沒必要因為自己的家庭環境而自卑或者驕傲，即使富裕學生享受的財富也是上一代創造的，每個人都應該依靠自己的奮鬥努力，讓自己的生活更加好。避免盲目消費和攀比消費，學習理財意識，量力而行，儘自己的能力。
2、完善助學幫困機制，加大對貧困生的物質扶貧力度
目前我國高校基本上建立了“獎、貸、助、補、勤”為主要形式的資助體系，對緩解貧困生的經濟困難起到了積極作用，但仍存在一些問題，需要進一步的完善。應鼓勵貧困生參加勤工助學，把勤工助學作為高校資助貧困生的重要途徑。在設立校內助學崗位的同時，要積極主動的面向社會，拓展更為廣闊的助學空間，使每一個貧困生都可以申請到勤工儉學的機會。
3、加強價值觀教育和貧困生的心理輔導
面對大學生群體貧富差距的問題，學校必須重視對大學生的價值觀教育，要使學生正確對待金錢。要使貧困大學生建立起自強的意識，幫助他們樹立成長的信心，把逆境轉化為財富，用奮鬥改變命運。調整大學生的心態，使他們最佳化人際關係，調整心態，放寬眼界，塑造健康人格。
4、增強貧困生“從我這一代開始奮鬥”的意識
在國外孩子18歲後父母就不再是他們的主要經濟來源，而是鼓勵孩子自己賺錢來養活自己，此舉很好的培養了孩子的獨立意識與能力，我們應該倡導並借鑑這一做法。要讓學生更多的依靠自己能力來發展生活，“與其用一百個理由證明自己貧困，不如通過自己的努力與勞動戰勝貧困”。正如湖南懷化學院特困生洪戰輝在20xx年“感動中國”的頒獎典禮上所說：“苦難和痛苦的經歷並不是我接受一切捐助的資本，一個人通過自己的奮鬥改變自己劣勢的現狀才是最重要的”。
大學生信用調查報告 篇14
摘要：通過文獻資料、訪談、問卷調查、數理統計等研究方法，對高校在校大學生的體質健康狀況、目前生活方式進行了調查研究。結果表明：在校大學生在飲食、飲酒、吸菸、睡眠、健康意識和從事體育鍛鍊等方面存在著一定的問題，並對這些問題進行認真分析，探討改善大學生身體健康狀況的方法和途徑。
關鍵字：在校大學生、生活方式、健康、狀況、調查、研究
1、前言
大學生是祖國的希望，是未來社會的主力軍，然而近些年來，我國大學生的多項體質監測結果呈逐年下降趨勢，身體狀況令人擔憂。那么到底是什麼因素導致當代大學生出現身體不健康的問題呢?又該如何改善大學生的身體健康狀況?為此我們小組提出研究假設，認為健康的生活方式是影響一個人身體健康的重要因素之一，並通過對在校大學生的生活方式、健康意識與健康狀況進行調查得出相應的結果。
2、研究對象與方法
本次調查以武漢大學(一本重點)、中南民族大學(一本)、湖北中醫藥大學(二本)和武漢職業學院(高職高專)等4所學校的部分在校大學生為研究對象。採取多階段隨機抽樣調查，根據研究假設設計了《關於在校大學生健康狀況調查問卷》，發放並回收，共獲得有效問卷260份，再運用相關軟體對有關數據進行了常規數理統計。其樣本分布如下所示：
樣本學校分布情況：
其中，回收的問卷中，武漢大學47份，中南民族大學113份，湖北中醫藥大學51份，武漢職業學院49份。
樣本年級與性別分布情況：
XY男女11級26(18.06%)17(14.66%)10級57(39.58%)52(44.83%)09級39(27.08%)42(36.21%)08級22(15.28%)5(4.31%)小計144116
3、研究結果與分析
3.1學生身體質量指數的調查研究
按照BMI(身體質量指數)這一國際上常用的衡量人體胖瘦程度以及是否健康的標準，中國成年人身體質量指數為輕體重：BMI<18.5，健康體重：18.5~24，超重：24~28，肥胖：>28。
通過問卷調查表明：絕大多數同學是健康體重，占69.62%;但屬於輕體重範圍的同學也占大概24.23%，不算少數;還有較小部分的同學屬於超重和肥胖範圍，分別為4.62%和1.54%。
3.2學生健康意識的研究
通過問卷調查及一般提問的方式對在校大學生的保健意識進行了分析和研究，得出結論：目前高校學生的健康意識很差。
主要表現在：
(1)對自己身體的一些具體測量值雖然清楚但並不關心的占60.77%，對自身狀況不知道也無所謂的占20.38%，只有不到五分之一的同學對自身身體情況了解並十分關心。
(2)大部分同學沒有定期體檢的習慣，其中55.77%的同學都是只有到生病以後或生病到實在挺不住了才去醫院治療，其中還有36.92%的同學從不主動體檢，除非學校或其他機構組織才去，問及原因，多回答說沒這個習慣不想去或說覺得浪費錢。只有少得可憐的7.31%的同學還記得定期體檢。
大學生信用調查報告 篇15
調查時間：20xx年十月
調查地點：淮安信息職業技術學院、江蘇食品職業技術學院、江蘇財經職業技術學院
調查對象：在校大學生
調查人：王燕
調查目的：時下，大學生通過利用課餘時間找份兼職工作打打工或在假期積極參與社會實踐，打暑期工、實習體味生活已經成為了一股熱潮。對大多數學生而言，掙錢是打工的首要目的。有的卻認為掙錢並不是大學生打工的惟一目的，不少同學把打工看作是參加社會實踐、提高自身能力的機會。許多學校也積極鼓勵大學生多接觸社會、了解社會，一方面可以把學到的理論知識套用到實踐中去，提高各方面的能力；另一方面可以積累工作經驗對日後的就業大有裨益。通過調查可以了解當代大學生對社會實踐的看法以及透析大學生生活實踐情況，從而結合馬克思主義哲學分析大學生社會實踐所存在的問題以及提出解決方法，使大學生能正確對待社會實踐，在實踐中見真知。在往後實踐中能更好地接觸社會、實踐自己的專業技能，尋找發展的機會。
隨著大學的普及教育，和大學生就業形勢的加劇困難，現在的大學生們也逐漸覺察到了“危機”的存在，覺察到光在學校做一名好學生是不夠的。走出象,牙塔，去接觸社會，來增長社會經驗也會成為一個必然趨勢。近期對在校本科大學生做的調查中顯示超過60%的在校生有過打工的經歷，這裡面也不乏剛剛入學的新生。打工越來越成為一種潮流，尤其是在學生生活相對獨立的大學裡面，打工之風悄然颳起。但是在打工也存在一些問題。
調查結果：
一、打工方式：
被調查者首選的打工方式：32%家教，23%服務員（餐廳酒吧，商店），10%促銷，10%翻譯，6%市場調查，另有16%選擇打字、編程等。在有過打工經歷的人群里有42%選擇家教，21%選擇市場調查，16%選擇銷售。在選擇工種原因方面，根據調查數據顯示，32%的人看重的是工作的報酬，29%的人希望可以自由的選擇打工時間，有23%的人看重的是工作尋找的方便。學生選擇打工的方式時候更多的還是接近“學習”，尤其是有過打工經歷的學生，在再次選擇工種的時候是把家教作為首選的。分析原因：現在中國學生人數顯著增高，很多家庭需要選擇一名有文化有經驗的大學生來輔導孩子，尤其在上畢業班之前。在採訪中有一位家長這樣說，選擇學生家教一是為了給孩子補習知識，二是希望學生家教能告訴孩子一些應考的方法，這樣一舉兩得。最為大學生方面，經歷過高考的複習考試，一定的知識儲備，也可以說是對大學前的基礎知識是非常的熟悉，所以做起家教來可以得心應手。另外家教的報酬相對較高，促銷、發傳單每天忙碌8小時，報酬為15.20元，而家教每小時報酬就有25-30元，藝術專業甚至高達200元每小時，這也吸引了有知識沒資本的大學生們。綜合兩方面的需求，雙方一拍即合，從而也壯大了家教市場。一些簡單的體力勞動也備受學生的青睞，服務員，理貨，酒吧招待?這些勞動不需要什麼技術，很容易上手，先對賺錢也是比較容易的。一些腦力勞動的工作，例如翻譯，編程，打字等等，學生選擇的還是很少。很多大學生在學校有學過相關課程，也有相關證書，但是很多大學生缺乏對自己的自信認為這些工作做不來，怯於嘗試；而這些相關用工單位也不敢選擇在讀大學生最為員工，認為他們缺少工作經驗，或是對大學生的能力質疑，而且說兼職的人員不好管理。作者認為這樣是種惡性循環，用工單位的謹慎削弱了大學生的自信，大學生不能在打工或實習的時候找到對口的工作，也就總是不能從自己相關專業或特長尋求職業，發揮不了特長，每每從一些勞力開始做起，這是一種對資源的浪費。我認為大學生應該多一些對自己的自信，同時我也希望各種的用人單位能相信大學生的實力，多給大學生一些實踐的機會。
二、時間安排：35%的人願意隨機選擇時間，29%的被調查者能夠接受每周2-3天的打工時間。29%能接受每周3-4天。在有過打工的經歷的人群中大多數的大學生（55%）只有過一兩次打工經歷，也就是說大多數的學生只是嘗試了一下，並沒有把打工作為一種主要經濟來源。在外地上學的學生大多數（83%）都有在校期間打工的經歷。當被問到上課時間如果和上課衝突的時候，只有13%的學生會堅持打工，大多數的學生都會選擇放棄打工，不耽誤學業。被調查的人群里的暑假計畫，選擇補習的占48%（大三50%，大二38%），選擇休息的占26%（大一40%，大二38%，大三2%），選擇出遊的.占21%（大一14%，大二25%），只有2%的被調查者選擇在暑假打工。調查顯示：雖然打工的人數越來越多，大多數的學生沒有把打工當作很重要的事情，在時間的安排上還是以學業為主，利用課餘的時間來才來做一些兼職。在假期里，學生們主要還是在學習、充電，準備考一些證書，或是為下學期做準備。分析其原因，學生沒有那么多經濟上的壓力，而且又比較繁重的學習任務，學習成績決定了將來的出路，學生還是能作出正確的選擇。而結果中明顯顯示出了不同年級對於時間安排的不同。大一的新生，都是剛剛進入大學學習對於形勢都沒有太多的認識，沒有感受太多對於學業和社會給與的壓力，往往在假期還是選擇休閒的占大多數。而對於大二而言，有迫於下一年的英語和計算機考試，假期的安排也是選擇補習的比較多。大三的學生，有的忙於做考研的準備，有的忙於實習，他們是學校里最為現實的一個群體。從這裡也可以顯示出大學生就業的嚴峻性，他們暑期學習的比例遠高於其他年級，也是他們想通過更高的學習，或者是擁有一些有說服力的證書，來給自己以後的就業帶來一些資本。
三、找工的渠道：
朋友介紹占39%，親戚介紹占23%，通過招聘廣告占23%，通過學校占19%，中介占16%。中介的力量在逐漸減弱。由於中介公司在現在還存在一些問題，報導中介公司的欺騙行為的報導也隨著打工學生的越來越受到重視而與日俱增，這些負面報導會影響學生的選擇。為避免中介的煩惱，現在很多用人單位直接到學校招聘，學校方面也在做積極的工作，設立一些勤工助學機構為學生提供安全的便利。對於許多大學生來說，暑期打工不僅可以獲得報酬，同時還可實踐課堂知識，開拓視野。然而，在學生們打工熱潮湧動的背後，卻也存在著許多令人不安的因素，很多學生雖想打工但苦於多方求職無門，學生們也希望能通過保障自己利益的方式找到工作。但事實上，絕大多數學生外出打工都是自主行為，並不通過學校的相關機構。所以學校所能起到的管理協調作用十分有限。在調查中，我們還能可喜地看到，有一些人通過網路聯繫自己的工作單位，這種方式無疑擴充了的學生的眼界，變被動為主動，能有選擇性的打工。
四、打工的目的：
通過打工最主要想鍛鍊自己的占52%。19%的調查者打工是為了助學。選擇打工為了消磨時間的占13%。另有10%選擇打工的目的是為了接觸社會，報酬無所謂。大學生兼職打工的目的很多，但期望在打工中成熟，獲取寶貴的助學金則是他們最基本的想法。對於家境窘迫的學生而言，打工則更是他們夢寐以求的。兼職打工還有一個好處：豐富個人經歷。時下用人單位在招聘人才時往往要求有工作經歷，大學畢業生雖然沒有工作經歷，但若有“豐富”的打工兼職經歷，在畢業求職時也是一個重要的砝碼。
五、老師及家長對打工的態度：
調查結果：71%的家長支持孩子打工在對家長能接受的兼職工種進行的調查顯示：家教占58%，服務生占19%，銷售占6%社會調查占1%。另外23%的學生接受過老師的幫助來找兼職。這裡來看，大多數人還是支持學生打工行為的。家長們希望的是孩子初入社會能不受騙，還能發揮自己的特長。很多家長對於孩子做一些一些體力活和一些簡單勞動都持有一些意見，認為都是大學生了應該做一些高級的工作，然而這與沒有任何專業特長的大學生無疑是一種矛盾。
大學生信用調查報告 篇16
一、調查目的
信仰是人類特有的心理現象，是指人們對一定的世界觀、人生觀、價值觀等的信奉和遵循，是統攝其它一切意識形式的最高意識形態。我們正處在由傳統的計畫經濟體制向社會主義市場經濟體制的轉軌時期，經濟與社會基礎的變更必然會影響到處於轉型期人們的心理。而我們當代大學生也是受到中西文化衝突交融影響最深最廣的一代。 大學生的信仰問題是一個關乎國家意識形態建設和高校思想政治教育的重大問題。如何使作為未來社會發展中流砥柱和社會高知敏感人群的大學生在實踐中能夠自覺地持有正確合理的信仰，依然是新時期高校思想政治教育工作的重點所在。我們希望能夠通過針對不同對象的調查和分析，找出影響我校學生信仰及其相關特徵因素，我們組織了本次調查。達到以下目的：
1、加深大學生對自己的人生追求和信仰的整體認識和思考；
2、透過表層深入到大學生的情感深處，判斷何種情感支撐著信仰的需求從而示信仰“有無”的心理依據；
3、通過馬克思主義之外的信仰的選擇，判斷大學生信仰狀況的一些值得關注的趨勢；
4、通過調查現實中大學生信仰形成的路徑，探索對大學生信仰教育全面而有效的策略。
二、調查對象
XX學院在校大學生。
三、調查形式
問卷形式。（發放問卷 210 份，回收 有效 問卷 205份 。）
四、調查時間
20xx年5月24日——20xx年5月27日
五、調查內容簡介
本調查問卷主要就大學生的自身的信仰，對馬克思主義的看法，認為大學生應該有的信仰，被調查者對於金錢以及宗教在內的相關問題的看法，就馬克思主義在人們信仰中的地位，來推斷當今社會的人們在面對工作壓力，就業困難等社會問題時的心態。
六、調查過程
首先，出於對人力資源合理利用的考慮，我們在調查小組內進行了詳細的劃分。先由小組組長向小組成員徵集問卷題目，然後將題目進行合理篩選、整合，經過修改核對形成最終的問卷調查；接著，我們從小組中挑選出責任心較強的兩名成員，由他們負責問卷的列印、分發、回收。
其次，對於回收上來的問卷，我們進行了認真的統計、分析，並在小組內展開了廣泛而熱烈的討論。對於給出的問題，我們大致的分了一下類，並且從各個方面討論了大學生的信仰觀念，以及信仰對於大學生的重要性，一個好的信仰是否能夠決定一個人的一生走向等等。
最後，我們總結此次調查，並集結成報告形式
七、調查項目及分析
（一）大學生對於馬克思主義的看法
通過對於調查問卷的第二、九、十二這幾個題目的調查分析發現，大多數同學對於馬克思的認識有著很大的積極地因素，對於馬克思主義沒有懷疑，也就是說我們大學生中有90%多的同學是支持和擁護馬克思主義的。
（附：調查題目，調查結果的顯示）
2、您是否有過對於信仰的相關思考（ ）
A、從來沒有 B、有過一點
C、有過，並有一些思考 D、很認真的想過
9、您認為信教的原因（ ）
A、受社會和家庭環境的影響
C、信教就是信真理B、消災免禍，保平安 D、內心需要，精神寄託E、其他
12、學校應不應該加大宗教信仰的宣傳力度並開設相關的課程（ ）
A、應該，但要適度 B、無所謂
C、應該大力支持D、應該堅決反對
總的來說大學生馬克思主義信仰的主流是積極的，就我們所調查的人員來看多數學生的馬克思主義和共產主義信仰較為堅定。例如，有80.45％的學生認為馬克思主義“有說服力，沒有過時”；在談到對於“當代西方學說和理論能否取代馬克思主義成為解決中國實際問題的指導性思想”的看法時，有90.83％的學生作出了否定回答；有96.51％的學生表示願意加入中國共產黨。這些數據就足以說明了，馬克思主義在當代大學生心中的地位。由此我們也可以很自豪的對那些說“八零後是垮掉的一代”的人說NO，我們很看重馬克思主義，我們通過學習懂得，馬克思主義是我們黨的指導思想，是我們國家的大腦所在，沒有一個好的思想的知道，我們就會迷失方向。馬克思主義在戰火中來到了我們的國家，依靠它的指引，我們得到了自由，戰勝了帝國主義，取得了前所未有的勝利。在建國後的這六十一年裡，我們的經濟取得了前所未有的發展，現在人們生活水平三十年前是沒有人敢想像的，但是我們的經濟還在飛速的發展著。
今天看到了世界五百強企業前十位有三個是我們國家的，且中石化以絕對的優勢獨領風騷，也是我們國家首次有企業排到這個位置，但是我們可以相信，在不久的將來，五百強里會有更多的中國企業，前十位會有更多的中國企業。
取得的這一切，我們不會忘記思想的指引。所以就會有了這么多的當代的大學生，踴躍的志願加入中國共產黨。能加入共產黨對於每一個在校的大學生來說都是那么的驕傲和自豪，每一個學生都非常的看重和珍惜能夠靠近黨組織的機會。
通過調查我們也不難看出，還存在很少的一部分人不信任黨的領導，過分的迷戀於宗教，我們也在此分析一下這一部分學生產生這種問題的原因。經過分析我們發現存在一下幾個方面：
（1）受到家庭的影響
我們調查的學生也來自我們國家的大部分的地域，經過分析認識 到，居住在城市的同學相信科學且沒有過迷信經歷的比例達到了96.56%，來自農村的同學，大部分都能說出一些迷信的行為。造成這種差別的原因多來自於長輩的教導，多數表現在這三個方面：
1.消災降褐。企圖以求神拜佛、燒香叩頭、驅魔趕鬼等方式，來為自己為親人消災解難，化凶為吉，帶來福運。
2.擺脫困擾。有些人在現實生活中遭到重大精神打擊之後，變得心灰意冷、悲觀絕望，便想以此來逃避現實。如有些人在失戀後出家當尼姑或和尚。
3.心理安慰。有些人企圖通過迷信活動來彌補一些無法挽回的過失，求得心靈上的慰藉。其突出表現如通過做道場、請法師來對死者進行悼念，追悔對死者生前照顧不周。
（2）地域的影響
在一些特殊的地區有一些古老傳統，信教是在他們出生下來就開始的。這個占據的人數也有一部分，但影響不是很大吧，因為這種信仰有一種被迫的感覺，雖然自小就開始了，但隨著自己的學習，知識的逐步積累等等，在內心就不會去迷戀宗教，宗教的影響也就不會很嚴重。
（二）大學生對信仰的認識
通過對調查問卷中的第一、三、五，這幾道題的整理、分析，我們發現大學生心中的信仰占主流的是科學信仰。宗教信仰對他們來說，仿佛是不可能接受的。從這幾道題的調查情況我們可以看出：對宗教的認識大多數人是說不清楚的，只知道是一種歷史文化；對信仰的認識也知道一些概念；在宗教與科學的問題上大多數同學都意識到了科學的主導地位，認為科學是真理；對於宗教的認識上普遍認識是，信仰宗教是一種內心的.需要、精神的寄託。
大學生信用調查報告 篇17
微商是這兩年新興的一種職業。微商通過微信朋友圈平台銷售產品，門檻較低，是不少想要兼職賺取零花錢的大學生的最愛。根據調查顯示，近30%的微商從業者都是在校的學生。大學生微商的發展情況如何呢？大學生又是怎樣看待微商這個行業的呢？
1.大學生做微商的理由更多的是發現別人都在做微商，因此跟風也成為了微商代理，順應目前發展的趨勢。大部分是在朋友的介紹下開始了進入了微商這個行業。
2.大學生做微商的目的也比較簡單，大部分是僅僅想獲得額外的經濟收入，也有一部分認為微商也是勤工儉學的一種途徑。同時也有一些大學生做微商是為了獲得了一些社會經驗，為日後踏上社會做準備。
3.許多大學生微商做這一行的時間都不長，大部分的大學生微商都處於剛剛起步的階段，並沒有做滿一年。
4.大學生微商銷售的產品以化妝品為主，三成的大學生微商選擇了化妝品為經營內容，當然也有不少大學生選擇了服裝、食品等作為銷售的產品。
5.約有近五成的大學生以網路進貨的渠道，也就是說，大學生微商的產品質量並不能夠得到很好的保障，同時經過網路代理層層圈錢，賺到手的利潤並不多。
6.當然，我們也可以看到仍有近五成的大學生微商表示，如果重新選擇，仍然會選擇微商這個行業。
7.其他大學生對於大學生微商產品大多數保持半信半疑的態度，雖然對微商產品保持一個質疑的態度，但看到喜歡的產品仍然會查看詳情。目前大學生可能會購買的產品已經不僅僅是護膚品了，食品、服裝、裝飾品都成為了大學生選購微商產品的新的熱點。
大學生信用調查報告 篇18
調查背景
讀萬卷書，行萬里路，對於大學生來說，旅遊已經成為一種頗為流行的開闊視野的方式，然而，讀萬卷書反而變得不易。如今，有了來自網路上遊戲、電影、追劇等的誘惑，或者面對更豐富多彩的大學生活，讀書時間是否被一再壓縮?在手機上看電子書變得更加容易而且方便，而紙質書是否還受同學們的青睞?那么現在的大學生是否還能像過去一樣讀名著讀到熱血沸騰，還是他們有了新的更廣闊的讀書領域，亦或是沉浸在網路小說中無法自拔?而對於專業方面的書籍以及現在如火如荼的暢銷書，同學們又秉持什麼態度呢?以上這些就是我這次調查報告所調查及研究的問題。
(一)調查時間：20xx年8月5日
(二)調查對象及方法：通過網上發布問卷調查的形式，藉助微博、人人網等社交網站問卷連結，擴大問卷調查範圍，面向各省高校學生進行調查。將通過填寫得到的調查問卷進行數據統計，並用百分比的形式呈現出來。最後共收到122份調查問卷。
(三)調查內容：從大學生閱讀時間、閱讀習慣、閱讀領域以及大學生活等方面進行調查。具體內容見附在本文最後的調查問卷。
(四)調查數據：
1.收到有效問卷122份，其中男生56人(約占45.90%)，女生66人(約占54.10%);大一學生50人(約占40.98%)，大二學生70人(約占57.38%)，大三學生2人(約占1.64%)。因此主要以大一、大二學生為主。
2.在以最喜歡哪種途徑讀書及其大概比例中的調查結果為：約53.11%的同學閱讀紙質書，約28.08%的同學閱讀電子書和網上讀書，約18.80%閱讀報刊雜誌。由此看出，紙質書仍然是大學生們閱讀的主要途徑，然而，隨著時代的發展，電子書和網上閱讀也以迅猛的勢頭增長。
3.關於每天是否讀書的問題，只有約19.67%的同學選擇是，約55.74%的同學選擇基本能做到，而24.59%的同學選擇了不是，只是偶爾會讀。超過半數的同學基本能做到每天都閱讀。
4.關於平均每天會花多長時間閱讀，約6.56%的同學在三小時以上，約67.21%的同學在13小時之間，約22.95%的同學選擇少於1小時，而約3.28%的同學選擇了基本不看書。由此看來，大部分同學每天的閱讀時間在13小時左右。
5.除課本外平均每個月會讀幾本書，約6.56%的同學選擇0本，約73.77%的同學選擇13本，約14.75%的同學選擇46本，約4.92%的同學選擇了6本以上。
6.在暑假生活中閱讀了多少本書，約6.56%的同學選擇0本，約50.82%的同學選擇了12本(含2本)，約34.43%的同學選擇了34本(含4本)，只有約8.2%的同學選擇了5本及以上。
7.面對豐富的大學生活，面對時間的安排，不同的學生有不同的傾向，他們最注重哪點，這道題給出了答案。約14.75%的同學更喜歡學習，當學霸，約27.87%的同學更喜歡閱讀，增長知識，約14.75%的同學更喜歡看電影，放鬆身心，約3.28%的同學更喜歡上網，享受時光，約29.51%的同學更喜歡參加社團或者兼職，鍛鍊能力，而約9.84% =的同學選擇了其他。因為很可能喜歡大學生活的許多部分，因此這道題設為單選題，由此評估出哪一方面最得大學生重視。而由該樣本得到，參加社團和兼職來鍛鍊能力最為受喜歡，緊隨其後的就是閱讀。因此當代大學生還是很注重培養自己的能力和素質的。
8.關於通常的閱讀地點的問題，約55.74%的同學選擇圖書館，36.07%的同學選擇自習教室，約73.77%的同學選擇寢室，約55.74%的同學選擇家，約22.95%的同學選擇書店，約1.64%的同學選擇食堂，約6.56%的同學選擇其他。由此可見，寢室、圖書館、家和自習教室還是比較大眾的讀書地點。
9.關於閱讀主要來源的問題，約70.49%的同學通過自己購買，約55.74%的同學通過到圖書館借閱，約42.62%的同學通過向他人借閱，約55.74%的同學通過下載到手機上閱讀，約32.79%的同學通過網上閱讀，約3.28%的人選擇其他方式。由此可見，自己購買到圖書館借閱和下載到手機上閱讀是閱讀的主要來源。
10.關於喜歡什麼類型的書籍，約59.02%的同學選擇了文學名著，約50.82%的同學選擇通俗小說，約34.43%的同學選擇歷史傳記，約21.31%的同學選擇經濟管理，約40.98%的同學選擇生活勵志，約14.75%的同學選擇宗教哲學，約19.76%的同學選擇自然科學，約6.56%的同學選擇軍事，約1.64%的同學選擇法律，約32.79%的同學選擇專業書籍，約14.75%的同學選擇其他。排在前三名的是文學名著通俗小說和生活勵志，而專業書籍得到的喜愛程度仍然不夠。
11.在更喜歡哪種類型的文學作品中，約72.13%的同學選擇小說，約8.2%的同學選擇散文，約3.28%的同學選擇詩歌，約1.64%的同學選擇其他，約11.48%的同學選擇都喜歡，約3.28%的同學選擇不喜歡文學類。因此小說仍然是同學們的首選。
12.老師推薦的與專業相關的書是否積極去讀的問題，約22.95%的同學選擇通常都會找來看，約67.21%的同學選擇看一些，約9.84%的同學選擇從未。大部分的同學會看一些老師推薦的與專業相關的書籍。
13.關於是否會做讀書筆記的問題，約19.67%的同學選擇會，約34.43%的同學選擇不會，約45.9%的同學選擇偶爾，一些。相當一部分大學生有做一些讀書筆記的習慣，但也有相當比例的同學沒有做讀書筆記的習慣。
14.遇到喜歡的書，通常的做法，約59.02%的同學選擇用最快的時間將它讀完，約14.75%的同學選擇按照自己的計畫閱讀，約21.31%的同學選擇有時間就拿出來翻兩頁，約4.92%的同學選擇虎頭蛇尾，通常看不完。因此超過半數的同學還是對閱讀充滿興趣，但要注意是否會因為讀自己喜歡的課外讀物(甚至是小說)，影響自己本來安排去做的事情。
15.關於對自己讀書量的評估，0%的同學認為自己讀書很多，約4.92%的同學選擇較多，約62.3%的同學選擇一般，約22.95%的同學選擇較少，約9.84%的同學選擇很少。由此可見，大部分大學生的讀書量還是不足，從中獲取的知識更是不夠。
16.大學生是否會關注和閱讀暢銷書，約31.15%的同學選擇會，約60.66%的同學選擇只是知道大概，不會去讀，約8.2%的同學選擇不關注。大部分大學生知道知道大概，這是緊跟時代步伐的一種表現，不能對於時代潮流熟視無睹，但也要仔細甄別，不能跟風而動，選擇適合自己有利於自身發展的書。
17.關於對於網路小說的看法，約24.59%的同學認為有鮮明的時代特徵，比較符合年輕人的口味，約22.95%的同學認為充分利用現代載體，利於傳播，約14.75%的同學認為內容和寫作技巧有待進一步提高，約37.7%的同學認為整體品位不高，質量較差。比較多數的同學不看好網路小說，這是要在魚目混雜的書堆里有雙明辨的慧眼，當然也不可否認的是其中有一些比較優秀的網路小說，但不能只作為消遣的工具。
18.讀書應該是求質還是求量的問題，約34.43%的同學選擇了寧可少讀，也要讀得有質量，約27.87%的同學選擇了泛讀，了解大意，能讀更多的書，約37.7%的同學選擇了努力既求質又求量，當然需要花費更多的時間。這樣看來，對於這個問題的回答，三者的比例是差不多的，因此對於這個問題，不同的同學做出自己不同的選擇。怎樣讀得既有質又有量，值得我們的思考，我們是不是應該擠出更多的時間來閱讀，或者做些讀書筆記，提升我們讀書的質量。
19關於閱讀動力的話題，完全出於興趣愛好這一選項被選次數占有效問卷總數的百分率約為83.61%，提高學習成績約為16.39%，拓展知識面，跟上時代步伐約為52.46%，提高個人素養和品位約為57.38%，消遣，打發時光約為45.9%，選擇其他的約為4.92%。可見，閱讀對於大學生們來說，並非是絕對功利的，絕大多數的閱讀是出自興趣愛好。提高個人素質也是大學生閱讀所追求的目標之一，其對於未來人生的塑造也是很有幫助的，在講究各方面素質發展的今天，大學生更應該拓寬知識面，閱讀確實是一種良好的途徑。
20關於閱讀最大困惑的問題，約21.31%的同學選擇了不知道讀什麼，約14.75%的同學選擇不知道怎樣讀，約19.67%的同學選擇 不知道讀了有什麼意義，約57.38%的同學選擇讀了但記不住，約40.98%的同學選擇讀了但用不上或者不會用。相對來說，閱讀之後記不住和不會用成為大學生們的閱讀困惑。怎樣學以致用，也許也是我們在閱讀的過程中要思考的。
21.閱讀帶來的最大幫助，約9.84%的同學選擇學到了很多知識，有助於學業，約29.51%的同學認為閱讀有利於樹立正確的價值觀、人生觀，提升素質，約21、31%的同學認為閱讀活用了課餘時間，使身心放鬆，約39.34%的同學認為閱讀拓展了視野，拓寬了知識面，0%的同學認為沒有幫助。由此可見，閱讀總歸是給大學生帶來了正面效應，以這些樣本來說，拓展視野和知識面尤其幫助大學生是在哪些方面，更加是出於其本身的主觀能動性。
大學生信用調查報告 篇19
俗話說，“郎怕入錯行”，選專業如同入行，有可能決定一個人一生的職業發展方向。然而，在熱門專業報考率逐年升溫的大背景下，有調查顯示，20xx屆本科畢業生專業對口率僅為67%大學生的專業對口率卻在不斷下降 對於本科生來說，寒窗苦讀四年，能夠“學以致用”，甚至能夠在本專業內“有所建樹”是大家夢寐以求的事。但近些年來，不少大學生在畢業求職之際卻不得不選擇“轉行”，使自己又完全投身於一個全新的領域，據麥可思調查公司20xx年度頒布的本科專業對口率的調查結果顯示，20xx屆本科畢業生專業對口的比例為67%，較20xx年下降了四個百分點，也就是說有近三成大學生畢業後的工作與本科專業毫無關係。對口率最低的專業為哲學，僅為41%，而法律、教育學、農學專業對口率在20xx年到20xx年變化無幾。據中國教育線上總編輯陳志文預測，未來這種不對口率的現象總體上還將持。對此相關專家表示，未來大學生的專業對口率仍將持續下降。那么造成各高校普遍存在的學非所用現象的原因究竟何在？就此，我們寢室的六位同學對我校大學生進行了所學專業是否喜歡進入了一次深入的調查，具體情況如下：
一、調查目的
掌握的在校同學對自己所學專業的滿意情況，並統計在將來他們是否可以選擇與自己所學專業對口的工作單位的可能性。
二、調查對象及其一般情況
調查對象：在校大學生（主要包括大二，大三已學過自己的專業課程的同學以及大四即將畢業就業的同學）。
一般情況：這部分同學大多數已經學習了或正在學習自己的專業課程，並已經對自己的專業有了一定了解，且對自己將來就業方向有了一定打算。
三、調查方式
本次調查採取的是隨機問卷調查。發放問卷是在校園內當場髮捲填寫，並當場收回的形式。主要在同學密集且可以包含各個專業的學生的場所，如圖書館，餐廳，主教學樓等，全校各調查點共發出調查問卷50份，收回43份，回收率達87%。
四、調查時間
20xx年5月24日――――20xx年5月28日
五、調查內容
主要調查了同學們所學專業，為什麼選擇該專業，以及對目前所學專業課的滿意程度，以及今後的就業打算等。問卷共向投資者提出了11個問題。（見附一）
六、調查結果分析
我寢室六人就問卷調查結果統計如下： 就在校同學們的調查問捲來看，對於大多數同學來說，選擇本專業是應為家人建議，但根據所在專業的不同，也有明顯差別，例如對於一些就業前景好的熱門專業來說，那大部分同學是應為就業前景好，而對於一些專業，卻有一些是被調劑的，而對於所選專業僅有32%的同學喜歡自己的專業，並想在今後從事自己本專業的工作，其中不包括要考研的同學，也在要考研的同學中，就有76%的同學想考本專業的研究生，最後面臨嚴峻的就業形勢，有6%的大學生想創業在調查中， 我校大學生在畢業後的方向選擇上，優先考慮的前三項是“直接就業”、“考研或考公務員”、“自主創業”，比重分別為59.67%、17.17%、6.17%。不少大學生認為，眼下大多數企事業單位都要求畢業生有兩年的工作經驗，不如儘早就業，工作穩定後再選擇是否繼續考研深造。
而就業職位是否和專業對口，大多數畢業生不以為意，54.86%的受訪者表示，只要有機會找到工作，即使專業不對口也會接受，關鍵在於積累工作經驗。在參加調查的43位大學生中，高達79%的大學生選擇“不知道/沒想過”，有16%的大學生表示“有一些想法，但不清晰”，僅有9%的大學生明確表示“自己清楚地知道畢業後要乾什麼”。
而絕大部分同學處於盲目狀態，並且對自己將來沒有明確的目標和規劃，而正是這種情況，導致在大四畢業時出中現了各種情況。
我認為：由於職業規劃在高中階段的缺乏，很多大學生在高考填報專業時，就已上演了“上錯花轎嫁錯郎”的鬧劇。由於各種各樣的原因，喜歡的專業沒考上，考上的專業不喜歡的事情在國內大學生中十分普遍。因此，他們中相當數量的人在畢業時不知道自己要乾什麼工作，只有一點是明確的，那就是“與自己所學的專業一刀兩斷！”
以下是專家給出的建議，希望能幫助同學們定位今後的工作。
一、準確定位——認知自己
定位是成功求職的基礎。要想轉行，首先要先弄清自己的優勢與特長，劣勢及不足，知道自己最適合做什麼，從而取得競爭優勢。只有準確的評估自己掌握的專業知識和技能，了解自己的個性特徵，才能夠更好的實現個性與職業之間的匹配。具體參考因素包括：職業取向、商業價值以及職業機會三個系統。
二、提升能力——我要就業
根據向陽生涯管理研究中心的數據顯示，有36%的應屆畢業生因為缺少實際工作經驗而難以得到工作，所以大學生求職更應充分挖掘以往實踐經驗中的含金點，在校期間應儘可能多的參加與自己職業方向相關的社會實踐，通過實習、見習機會積累工作經驗。很多大學生缺乏基本的就職能力、職業素養，招一個大學生得花上半年甚至更長的時間讓其完成從學生到職場人的角色轉變，對於企業而言時間成本太高。
三、熟練技巧——求職必備
求職需要掌握一定的求職技巧，做到有的放矢。首先應選擇適合自己的應聘通道，不能盲投、海投。比如，招聘單位明明寫了要有不低於3年工作經驗人，應屆大學生即使投遞，也會因條件不符而過濾掉。另外需根據個人的專業、特長有目標地求職，切不可同時投遞一家企業數個職位。另外在簡歷製作時，要懂得凸顯優勢，突出專業特長、關注在校實踐活動經歷以及展示特殊經歷。 總之，讀了四年的專業沒有用武之地，的確有些可惜。但如果確定對本專業的對口職業缺乏興趣，畢業時馬上轉行不失為明智之舉。目前來看，大學畢業後就業與專業不對口的現象已經十分普遍，關鍵是看個人如何準確定位、分析自身優勢劣勢、提煉核心競爭力，找到合適的切入點，在新行業找到一席之地。
七、人員工作分配
題材選擇，及出題人：
發放問卷：
數據統計：
報告撰寫：
大學生調查報告
調查內容：大學生專業是否對口
調查 日 期：20xx，5，24～20xx，5，28
班級：
調查人員：
指導教師：
另附：活動調查問卷
大學生所選專業是否對口調查問卷
親愛的同學們:
你們好！本調查的目的是為了了解目前在校大學生對自己所在專業的滿意程度的調查。為此我們設計此次調查文卷，請在你自己認為的選項上打“√”或上寫上相應的答案。
1.您的性別：A：男B：女
2.您在讀年級：A：大一B：大二C：大三D：大四
3.您所在院系所學專業
4.您為何選擇這專業
A：自己喜歡B：就業前景好C：家人建議 D：被學校調劑E 其他
5.你認為你對自己專業了解嗎？
A：.很了解B：.一般了解C：不太了解D：根本不了解
6.你喜歡目前的專業嗎？
A：很喜歡B：還好C：一般，不太喜歡D：很討厭
7.如果您大四畢業，且不考研，你會選擇從事與本專業相關的職業嗎？
A：一定會B：不一定，看情況C：不想，想乾別的D：沒想好
8.你打算考研嗎？如果考，會考本專業的嗎? （註：只要是和本專業相關的就算本專業，不考慮具體方向問題 ）
A：打算，考本專業B：打算，但跨專業C：不打算考D：沒想好
9.你對未來有具體的規劃嗎？
A：有B：有，但很模糊C：目前沒有D：沒有，不想規劃
10.你對目前大學生就業專業不對口怎么看？
A：很可惜，自己四年所學的專業知識沒用上。
B：雖然不對口，但只要自己還滿意就好。
C：沒關係，大學裡也學不到什麼，關鍵在工作在磨練。 D：和我沒太大關係，無所謂。
11.你想過要創業嗎？
A：想B：不想C：不一定，看情況
謝謝您的合作！
大學生信用調查報告 篇20
摘要：隨著經濟的發展，競爭的激烈，就業形式日趨嚴峻，為了在畢業後能夠更好地適應社會，很多在校大學生選擇了從事兼職工作，一方面緩解了家庭的經濟壓力，更重要的是在一定程度上接觸了社會，獲取了一些工作經驗，提高了自己的綜合實力。大學生兼職已是大學校園裡的一種普遍現象，其存在很久，已經成為大學生生活的有機組成部分，是一種不可忽視的現象。兼職是大學生交際圈的突破，是大學生生活的潤滑劑，也是大學教育在地域上的延伸。
無論同學們有沒有做過兼職，眼下都存在著一條漫漫兼職路。在這條路上，我們該怎么走，走向何方呢?在兼職工作中碰到的困難和挫折可能對部分大學生今後的發展帶來一些負面影響。如何更好的做好兼職工作，為以後的生活打好基礎，日益成為我們大學生關注的問題。因此，我們試圖了解高校大學生的兼職狀況，以期掌握大學生兼職的一些特徵，從而為高校加強對大學生兼職工作的管理提供一定的參考。
關鍵字：大學生就業，網上兼職，賺錢經歷，綜合實力
大學生兼職賺錢的原因：
大學生群體自身的特點使得大學生選擇兼職賺錢。
從學習方面上看，大學的課堂授課時間要大大少於中學階段，以自學為主的大學生們有更多的空閒時間可以自由支配;從生活方面看，進入大學後，衣食住行等個人生活往往都由自己安排，自主、自立、自律是大學生活的主旋律;大學生活節奏快，活動空間大，接觸面廣，朋友同學來自全國各地，語言、個性、習慣、價值觀念各不相同的差異，在共同生活相互接觸中，易逐漸融合;從校園環境上看，大學生活豐富多彩，各種啟事，各式傳單隨處可見，各種組織的活動，各式性質的'社團比比皆是。這為大學生們兼職提供了豐富的舞台。
社會廣告業的蓬勃發展使得大學生選擇兼職賺錢。
進入新的世紀，各種公司如雨後春筍般的增長，為了提升企業的市場競爭力，各大企業開始投入大筆的廣告費用，加強對企業品牌的宣傳。企業廣告除了電視台等各種媒體廣告，街頭、車站站牌海報外，還包括新品推出時的商場、街頭、超市等地的宣傳促銷(包括廣告傳單、優惠券派送等)。企業對這部分廣告宣傳的人員需求量大，但此類工作臨時性強，一般集中在節假日，且企業希望能儘可能地降低這部分的成本，又能出色地完成工作，因此，在選定這部分工作人員時，企業一般願意選擇在校大學生為他們服務。
強勁的畢業就業壓力使得大學生選擇兼職賺錢。
在市場經濟體制下，每一個社會成員和社會組織都將或遲或早地推向市場。在市場上進行雙向選擇，取消了統分統配的大學生，也毫不例外地要面對擇業的考慮。調查結果顯示:84%的同學認為，大學生在校期間從事兼職工作是他們了解社會、貼近現實的方式，兼職經歷能讓他們更多地發現社會需求，明確自身的不足，通過兼職能讓他們將來更好的適應瞬息萬變的社會。於是他們紛紛邁出了走向社會的第一步兼職。
大學生兼職賺錢的特點：
大學生在尋找兼職信息方面各具特色。
從性別來看，分別有69.4%的男生，45.2%的女生自己尋找兼職，38.8%的男生，25.5%的女生通過熟人尋找兼職，22.9%的男生，27.5%的女生通過中介機構尋找兼職，還有部分同學通過廣告尋找兼職。調查還發現，80%以上的同學認為學校非常有必要成立專門的兼職指導機構，以豐富同學們的課餘生活並確保兼職的安全。
大學生在兼職工作的中種類上有特點。
從性別來看，分別有80.8%的男生，40.7%的女生做過家教，分別有16.3%的男生，78.4%的女生做過促銷，分別有13.2%的男生，29.4%的女生髮過傳單，同時，還有少數同學從事過禮儀、家政、餐飲等兼職工作。從年級來看，一年級，二年級，三年級分別有65%，75.5%，98%的同學做過家教，分別有5%，7.5%，26%的同學做過促銷，分別有20%，30%，16%的同學發過傳單。
大學生的兼職工作會對其他方面有所影響。
不論從性別還是從年級來看，均有90%以上的同學認為兼職對學習的有一定的影響，大部分同學會過分關注報酬，沒有注意到兼職工作的鍛鍊人的意志、品質、待人接物的方式方法等等內容。但是有部分大學生比較好的處理學習與兼職賺錢的關係。只要注意調整，能夠二者兼顧，二者是否會相互影響。
大學生兼職的收益：
從性別來看，分別有45.2%的男生，37.3%的女生認為兼職可以賺到一筆完全屬於自己的錢，作為生活費，以減輕家裡經濟負擔，頗有成就感;
分別有43.6%的男生，60.8%的女生認為兼職可以積累社會經驗，為今後的工作奠定基礎;
分別有11.2%的男生，1.9%的女生認為兼職可以拓寬交際面。
兼職過程中遇到的問題和處理方法：
不論從性別還是從年級來看，超過70%的同學偶爾遇到過困難，20%左右的同學多次遇到過困難，只有極少數同學從未遇到過困難。所遇到的困難當中，基本不包括性別歧視，而有部分同學認為引起兼職困難的原因是自身能力不佳，也有不少同學認為是由於用人單位過於刁鑽。遇到困難時，80%左右的同學積極想方設法解決，10%左右的同學忍氣吞聲，自認倒霉;還有極少數同學不知所措。
網路兼職賺錢成為新的兼職渠道：
網路兼職賺錢投入小、預期收益較高。
網路兼職賺錢通常由用戶、中介網站和廣告主三方面構成。郵件網路兼職賺錢其中用戶就是普通大眾，廣告的最終接收者，本人便是其中之一;廣告主就是提供廣告中所涉及的產品和服務的商家，是最終付出廣告費用的一方;中介網站呢，便是運用網際網路技術將廣告主的廣告傳送到用戶那裡，並與用戶一起分享獲得的廣告收入，是直接與用戶打交道的一方。說白了，我們從網路上賺到的錢就是廣告費的一部分。你看了他的廣告，他付你錢。廣告費與網路的結合產生了網路賺錢這一新時期的產物。現在花錢買顧客已經成為很平常的事情了。由於網路大部分實行免費賺錢模式，投入的直接成本是網費，間接成本是大學生的時間，所以這種模式還是得到了大學生的青睞。
這種網路兼職賺錢就是為一些商業性調查提供的平台.由某公司發起對市場調查的活動.有中介網已有償的形式傳送給願意參加調查的網民.在參加調查後可以獲得相應的收入。根據不同的時間和完成調查的要求，調查網站的收入也是波動很大，小到1元2元的，多到幾百元一份調查，不過大多數調查都在20分鐘10元左右。由於調查網路兼職賺錢一般都是由專業的調查公司接手承辦，相對其他網路兼職賺錢來說比較穩定，但是由於全球金融危機，各家大公司都減少了對網路調查資金的投放，現在的網路調查變得更少，價格也變低了，但是相對其他網路兼職賺錢的不穩定性，調查網路兼職賺錢仍舊是一項比較不錯的網路兼職賺錢項目。
淘寶開設網店有巨大潛力：淘寶網是阿里巴巴旗下的一個購物網站。隨著網路購物的方便性、直觀性，使越來越多的人在網路上購物。一些人即使不買，也會去網上了解一下自己將要買的商品的市場價。做這類網路兼職賺錢的多為兼職(學生與上班族也有部分是在本身開店,同時在網路上開個分店)。有的人甚至做起了淘寶客，不用投資一分錢，只是通過代理銷售別人的商品賺取提成。隨著網路購物的普及，騰訊的拍拍網，百度的有啊網也都進入了這個行業。不過現在網路購物的主流還是淘寶網。網路購物雖然方便，但匿名性更高，騙子還是避免不了，所以大家購物的時候特別注意，不要有貪小便宜的心理,買東西前先看信譽與好評率，沒收到東西千萬不要給錢。