接下來我們又對高中生、家長和教育工作者三方面採取了採訪的形式進行調查。根據對高中生們的採訪，我們知道了高中生們還是渴望在假期里父母能給予自己更多的空間與自由，讓自己真正從學校、家裡走出去，去感受自然的魅力並陶冶情操放鬆心情，去認識了解社會並開拓眼界，學到更多課堂以外的知識。而旅遊、打工是不錯的選擇，希望能得到家長的允許和理解。在與父母的溝通方面，高中生們表示也並非自己不願意，只是家長們有時一味的注重學習成績，無法真正站在學生們的立場來理解大家面臨當前巨大壓力的苦衷。還有一些家長因為自己工作也面臨沉重的負擔而不能很輕鬆耐心地聽取孩子們的想法及解釋而總是否決孩子的做法，導致高中生們不再願意與家長們交流。
通過對家長們的採訪，我們得知家長們其實還是希望孩子能對自己的假期有科學合理的計畫。對於上補習班，家長們普遍持贊成態度，他們認為高中生當然應以學習為主，利用假期這個較為集中的時間加強孩子弱勢方面的學習不失為一個明智的選擇。這一點上，高中生們的確應該明白，假期並非純屬娛樂玩耍的時間，調養身心大家固然不能忘卻學習。在和孩子的交流上，家長們都是希望能了解孩子的，但時常因為方法的不太得當而難以達到理想的效果。而這方面其實並不難，雖然身為家長，但還是希望你們能放下輩分的架子像朋友一樣與孩子真誠的交流，多站在孩子的立場，想想這個年齡時的你如果面臨同意的問題會怎樣做，這樣一來孩子的做法你理解起來恐怕就並不困難了，固然與孩子的交流也不再會是個問題了。另外，對於高中生們的假期，家長們還是希望學生們能在這個時間對自己的未來有一個思考並擬定一個目標，為下一階段的學習做好鋪墊。
通過對教育工作者們的採訪，我們了解到他們普遍認為假期是高中生們調養身心的階段，學生們應利用這個機會多與分母交流感情，學習應注重在平時，反對假期補課。而如果確實需要上補習班的，事先家長應與學生達成一致，否則被動的學習難以有所成效。同時，高中生們應該利用這個時機與外界多交流、開拓視野，豐富自身的知識面。當然，假期里高中生們還是需要每天留出1到2小時學習鞏固課本知識，以免返校後出現知識斷層遺忘的現象。這樣高中生們才能順利愉快的度過假期，達到勞逸結合、益於自身健康發展的目的。
綜上所述，我們得出本次關於“高中生假期活動”調查活動的結論：
1.高中生的假期主要以補習、娛樂活動為主，其計畫大多受到來自家長方面的限制。
2.高中生及家長們還並不能很好的利用假期時間交流感情、消除隔閡。
3.高中生們迫切需求假期活動的多元化，以開拓視野、充實生活，真正達到修養身心的目的。