開展校園調查報告 篇1
前言：
校園網路貸款是針對大學生和研究生群體，提供分期購物和現金消費等服務的網際網路金融服務平台。20xx 年以來，此類平台呈爆發式增長，在大學校園裡，各種校園貸的廣告無處不見。收入有限卻充滿消費欲的大學生群體成了業內爭奪的陣地，他們直言“大學生的分期消費市場潛力大、利潤厚”，目前行業正處在野蠻生長期。然而由於政府對網路貸款缺乏管理制度，監管力度不夠，校園網路貸款存在著無經營許可、利息過高、涉嫌詐欺、泄露個人信息等各種亂象。再加上學生的自制力不足，往往在購買慾的推動下欠下一筆又一筆貸款。之前網上有一則新聞，河南鄭州某校大學生因無力償還幾十萬的網路貸款跳樓自殺，這是校園網路貸款引起的一個極端案例。
我們就這一問題，對在校大學生進行了一次關於校園網路貸款的問卷調查，希望能了解在校大學生對校園網路貸款的認識和看法。此次問卷調查一共收集到了153組數據，其中男生占55.84%，女生占44.16%，男女比例相差不大，可以代表真實數據比。主要調查對象為大二在校學生，作為大學生校園網路貸款的主要消費群體，其數據足以代表大學生校園網路貸款真實情況。
本次調查旨在了解在校大學生對校園網路貸款的基本看法，並提出我們自己的想法和思路。美中不足的是：由於時間比較倉促，問捲髮放較少，在反映問題中難免有失偏頗。
關鍵字：網路貸款自殺欺騙分析建議
第一部分：調查背景
P2P是英文person-to-person的縮寫，意即個人對個人。又稱點對點網路借款，是一種將小額資金聚集起來借貸給有資金需求人群的一種民間小額借貸模式。屬於網際網路金融（ITFIN）產品的一種。屬於民間小額借貸，藉助網際網路、移動網際網路技術的網路信貸平台及相關理財行為、金融服務。
20xx年12月底，銀監會會同工業和信息化部、公安部、國家網際網路信息辦公室等部門研究起草了《網路借貸信息中介機構業務活動管理暫行辦法》。確定網貸行業監管總體原則是以市場自律為主，行政監管為輔。對P2P取消了準入門檻監管，轉而實行負面清單管理，明確網貸機構不得吸收公眾存款、不得設立資金池、不得提供擔保或承諾保本保息等十二項禁止性行為。十二項禁止性行為如下：
（一）利用本機構網際網路平台為自身或具有關聯關係的借款人融資； （二）直接或間接接受、歸集出借人的資金； （三）向出借人提供擔保或者承諾保本保息； （四）向非實名制註冊用戶宣傳或推介融資項目； （五）發放貸款，法律法規另有規定的除外； （六）將融資項目的期限進行拆分；
（七）發售銀行理財、券商資管、基金、保險或信託產品；
（八）除法律法規和網路借貸有關監管規定允許外，與其他機構投資、代理銷售、推介、經紀等業務進行任何形式的混合、捆綁、代理；
（九）故意虛構、誇大融資項目的真實性、收益前景，隱瞞融資項目的瑕疵及風險，以歧義性語言或其他欺騙性手段等進行虛假片面宣傳或促銷等，捏造、散布虛假信息或不完整信息損害他人商業信譽，誤導出借人或借款人；
（十）向借款用途為投資股票市場的'融資提供信息中介服務； （十一）從事股權眾籌、實物眾籌等業務；
（十二）法律法規、網路借貸有關監管規定禁止的其他活動。
P2P小額借貸是一種將非常小額度的資金聚集起來借貸給有資金需求人群的一種商業模型。它的社會價值主要體現在滿足個人資金需求、發展個人信用體系和提高社會閒散資金利用率三個方面，由具有資質的網路信貸公司（第三方公司、網站）作為中介平台，藉助網際網路、移動網際網路技術提供信息發布和交易實現的網路平台，把借、貸雙方對接起來實現各自的借貸需求。借款人在平台發放借款標，投資者進行競標向借款人放貸，由借貸雙方自由競價，平台撮合成交，在借貸過程中，資料與資金、契約、手續等全部通過網路實現，它是隨著網際網路的發展和民間借貸的興起而發展起來的一種新的金融模式，這也是未來金融服務的發展趨勢。
第二部分：調查基本情況
一、調查目的
但是近年，校園貸款導致大學生自殺事件頻發。如校園河南鄭州某學院的一名在校大學生因為無力償還幾十萬的網路貸款跳樓自殺，這是校園網路貸款的一個極端案例。悲劇背後，瘋狂生長的校園“網貸”被推到輿論的風口浪尖。就此，我們將就大學生對於校園網路貸款進行一次問卷調查，問卷調查正文及結果見附屬檔案。並依據此調查結果進行研究與分析，希望可以給當今大學生貸款提出實質性建議，減少大學生因為校園貸款自殺事件。
二、調查方法
我們計畫於網路發出問卷調查，並鼓勵身邊同學進行閱讀填寫，並通過問卷調查結果進行分析，得出現今大學生小雨網路貸款情況，並依次給出建議。
三、調查實施
本次調查歷時16天，大致情況安排如下：
⒈5月1日小組開會討論，得出調查主題為大學生校園網路貸款，並安排小組成員分工。
⒉5月2日小組開始撰寫問卷調查，於5月5日結束。期間開了一次會討論問卷調查，各小組成員開始蒐集資料並匯總。
⒊5月5日開始蒐集問卷調查數據，此次一共蒐集了4天，於5月9日停止蒐集，一共蒐集到了159份調查數據。
⒋5月10日開始分工寫調查報告和PPT，小組成員相互幫助，最終完善調查報告和PPT。
⒌5月13日小組再次開會，根據已完成的調查報告和PPT，討論調查報告和PPT細節，完善調查報告和PPT。5月15日完成調查報告，5月16日完成PPT。
第三部分：調查結果
一、大學生每月生活費：可以維持生活，難以痛快消費
根據調查報告顯示，大學生生活費情況如圖1，生活費主要來源如圖2，結果顯示，近7成學生的生活費在800-1500元之間，其中在800-1200元之間的學生占了50.99%，並且94.04%的同學生活費來自於自己的父母。
開展校園調查報告 篇2
創建和諧社會，營造良好社會風氣是時代的號召。作為其中的重要組成部分的大學校園文明，與大學生息息相關。“少年強則國強，少年弱則國弱”，正處於青春美好時期的大學生群體，應該是一個國家營造文明風氣的榜樣。
為了了解大學生對自己這個群體文明程度的看法和認識，進一步了解大學生校園文明程度，我們設計了這份份調查問卷表，內容主要為調查大學生對在現今大學校園裡經常能看到的各種不文明行為的看法。題型為單選題，共15道題目，採用不記名調查形式，共發放130份問卷，回收121份，回收率為93.1%。調查人群為杭州濱江高教園區六所高等院校的大學生，採用抽樣調查方式。
通過整理調查數據後，得出以下結果（除第5題為a、b兩個選項外，其餘均為a、b、c三個選項，被選最多的選項用加粗標記）：
1、你_____在教室吃早餐
a經常 b偶爾 c從不
2、你對在教室吃早餐行為的看法______
a贊成 b反對 c無所謂
3、你______在上課時聽到手機鈴聲
a經常 b偶爾 c從不
4、你______在課桌上塗畫寫字
a會 b不會 c不確定
5、當你正在上課時，外面走過的人會______
a壓低聲音走過 b仍是大聲喧譁
6、你______看到占位現象
a經常 b有，但不多 c沒有
7、你覺得在自修教室大聲討論、打電話的現象______
a經常發生 b有，不多 c沒有
8、你______看到下課後垃圾留在課桌里的現象
a經常 b偶爾 c從不
9、熄燈後在宿舍內大聲說話吵鬧的現象______
a嚴重 b有，但不多 c沒有
10、你對運動時赤膊赤腳的現象怎么看？
a贊成 b反對 c無所謂
11、你______從草坪上走過
a經常 b偶爾 c從不
12、你覺得在食堂買飯插隊現象______發生
a經常 b很少 c從不
13、你______看到校園內腳踏車亂停放
a經常 b很少 c從不
14、當你在路上要吐痰或要扔拉圾時，你會______
a直接亂吐 b包起來扔掉 c有垃圾筒吐在筒內，沒有拉圾筒就隨地吐
15.你對校園手機等物品失竊現象的看法______
a怪不得別人，只怪自己沒放好
b是小偷太猖狂了 c沒被偷過，無所謂
從上述統計結果來看，有九道題目（1、3、6、7、8、9、11、12、14題）反應情況比較好，有四道題目（4、5、13、15題）反應情況不容樂觀，對兩道題目（2、10題）大家覺得不無所謂。總的來說，大學生校園文明情況還較好，但還是存在很多問題需要解決。
例如第五題，在走過在上課的教室時的行為直接影響到教室里老師的上課情緒和學生的聽課注意力；第13題，腳踏車亂放，既涉及到同學的遵守紀律的問題，又牽涉到學校車棚是否設定合理和車棚數量是否與學生腳踏車數配套的問題；第15題，大學生偷同學手機的事已經屢見不鮮，這個問題需要學校做好管理、教育工作，偷手機的同學自身的道德品質和被偷同學自身的防範意識的提高。
當然，做的比較好的幾點，也是大部分同學做的好，仍然有小部分同學的行為有待改進。
通過這次的問卷調查，我們可以清楚地看到大學生校園文明的真實情況。問卷中的每一個問題都在我們身邊，都和我們每一個人息息相關。如果人人都可以從自身做起，嚴以律己；如果學校能根據同學的實際困難，設身處地地學生考慮；如果大學生校園文明能夠在點點滴滴中得到提升，那么我們的學校就會變得更美麗，更和諧，更純淨！
開展校園調查報告 篇3
一、 市場調查背景
隨著我們社會的變化，人們對生活環境的需要，很多人喜歡有個優雅清新的生活環境，而作為當代大學生，在學校里只有用一些植物一些花草之類的來裝扮一下周圍的生活環境，那就只有用盆栽了。一個優美舒適的環境缺不了花草樹木，我們的宿舍自然也缺不了一些小植物的裝飾，所以這是一個比較大的消費市場，而我們的調查目標為校園在校大學生，這樣有助於了解現在一些學校大學生有關盆栽的消費和種類的消費及喜好程度信息，充分挖掘市場潛力，預測市場趨勢。
二、 市場調查目的
通過此次問卷調查及分析，總結出在校大學生的市場需求量，對盆栽外形、功能及費用的看法，從而對市場進行預測，以便計畫的實施。
三、 市場調查方法
採用隨機抽取對象調查法，及對學生一系列情況，如年級、系別、男女等不做限制，隨機攔截式調查。
四、 調查樣本選取
本小組共有7名學生，因一人請假，剩餘6人，一人完成10份問卷的調查，總計60份，從中去掉了10份無效問卷，所以剩餘50份，這50份即為樣本問卷，對此進行分析總結，實現調查目的。
五、 問卷的匯總及分析
1、 您的性別？
男生女生
2、你或者身邊周圍的同學種植過小型盆栽嗎？
有沒有
3、如果沒有，你認為沒有種植過小型盆栽的原因是什麼？
沒時間
沒興趣
購買不便
不懂栽培
其他
4、你可以接受的小型盆栽的價格範圍是？
10元以下
10--20
20--30
30元以上
5、如果你有機會種植一種小型盆栽，那你會關注小型盆栽哪些方面的問題？（復選題）
觀賞性
功能性
壽命
容易打理
其他
6、你如果買一種盆栽，你會考慮買哪一種類型？