調研目的：
1.深入學習科學發展觀，積極推進學校的內涵發展，辦人民滿意的教育。
2.了解我鄉中國小教師對農遠工程使用情況，了解學校領導、師生對農遠工程的認識和看法。
3.了解中國小開展優質教學研究課題實驗所存在的問題。
4.調研全鄉中國小養成教育開展情況。
5.了解各學校營造書香校園情況。
6.調研各學校開展課堂教學改革所存在的問題和困難。
7.調研中國小教師師德建設情況。
調研方法
1、到各學校、部分學校實地察看。
2、與部分學校校長及師生訪談調研。
3、與部分學生家長的訪談調研。
4、在部分學校聽領導匯告。
調研概況
本次調研對7個校（區）進行了走訪，真實地獲得了學校教育教學的情況，普遍受到了中國小校師生及學生家長的熱烈歡迎，調研工作非常成功。學校認為這是把需要的工作給了需要的學校，調研內容廣泛真實，找出了教育教學存在的主要問題，制訂了下一步的主要工作措施。為學校樹立了堅持科學發展，辦人民滿意教育的堅定信心。
調研內容
1. 辦人民滿意教育，必須準確理解科學發展觀
2. 樹立和落實科學發展觀，首要任務是持續提高教育教學質量
3. 樹立和落實科學的發展觀，必須確保教育健康持續快速發展
4. 樹立和落實科學發展觀，需著重抓好的幾項工作：
㈠科學發展觀與學校的發展
㈡科學發展觀與教師的發展
㈢科學發展觀與學生的發展
㈣科學發展與師德建設
5.存在的主要問題
6.今後工作措施：
科學發展觀，是立足社會主義初級階段基本國情，總結我國發展實踐，借鑑國外發展經驗，適應新的發展要求提出來的。科學發展觀，是對黨的三代中央領導集體關於發展的重要思想的繼承和發展，是馬克思主義關於發展的世界觀和方法論的集中體現，是同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想既一脈相承又與時俱進的科學理論，是我國經濟社會發展的重要指導方針，是發展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰略思想。胡錦濤總書記指出，“我們學習馬克思主義理論，學習科學發展觀，必須注重實踐、注重套用，與貫徹落實黨的十七大作出的一系列重大部署緊密結合起來，與促進改革發展穩定緊密結合起來，與做好各項工作緊密結合起來。” 我們學習實踐科學發展觀，就是要用科學發展觀這個發展的世界觀和方法論來思考、研究全鄉教育改革和發展中的問題，用馬克思主義中國化最新成果武裝頭腦、指導實踐、推動全鄉教育事業科學發展，辦人民滿意的教育。
當前，全鄉教育事業已經步入了一個新的發展階段。全鄉中國小都以 “創辦人民滿意教育”為工作目標，努力實現辦學水平標準化，教學質量最最佳化。在這樣一個重要的發展關鍵期，我們深入學習實踐科學發展觀，對於民族鄉教育改革和發展的偉大實踐，推進全鄉學校教育教學改革，必將產生深遠的歷史影響。
現在，十里望回族鄉教育已經站在新的歷史起點上，我們必須全面、正確地認識教育發展新階段的奮鬥目標和主要任務，科學把握新階段教育發展的主要特徵，必須把學習實踐科學發展觀放在當前教育發展的新階段、面臨的新問題和新任務中來把握，必須放在教育改革發展的歷史進程中來體會，必須放在未來教育事業改革發展的方向、目標、使命中來思考，必須用科學發展觀這個發展的世界觀和方法論來總結過去、研究現在、謀劃未來。
一、 辦人民滿意教育，必須準確理解科學發展觀
科學發展觀是我們黨以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，對長期發展實踐的經驗總結和理論升華，是全面建設小康社會和推進現代化建設始終要堅持的重要指導思想。我們要辦人民滿意教育，就必須按照市委市政府的要求，全面準確地把握科學發展觀的內涵，以科學發展觀統領教育工作全局，貫穿於教育改革和發展的各個方面。
1、堅持“持續發展”，全面落實科學發展觀
“持續發展”是當前教育系統全面落實科學發展觀的一條主線。其基本的要求：一是要鞏固近幾年教育教學所取得的成果和經驗，為全面落實科學發展觀奠定堅實的基礎；二是進一步深化改革，大力推進管理體制、課程體系、教學內容和方法的改革與創新；三是緊扣中心，堅決把工作重點轉移到教育教學工作上來；四是圍繞發展做文章，堅持發展是硬道理。要通過發展使人民享有良好教育的機會。“沒有持續發展，辦好讓人民滿意的教育是不可想像的。”
2、堅持教育工作的“兩個為本”，辦好讓人民滿意的教育
以人為本、促進人的全面發展是科學發展觀的本質和核心，是教育工作全面落實科學發展觀的核心任務。教育以育人為本，以學生為主體；辦學以人才為本，以教師為主體。我們要在教育工作的每一個環節貫徹以人為本的方針，辦好讓人民滿意的教育。
3、始終把維護教育穩定擺在重要位置，促進教育事業可持續發展
要始終把維護教育穩定擺在重要位置，穩定壓倒一切。目前，中國小不穩定因素依然存在，其突出表現為，有的學校教師不注重師德修養，違紀違規時有發生；有的學校教師長期以來，沒有把學生的安全，學校的穩定工作放在突出位置抓緊抓好，思想的隱患尚未完全消除。這就要求我們日常管理中，進一步落實穩定工作責任制，各校領導，黨員幹部必須親自抓，要建立維護穩定的長效機制，加快完善應對突出和突發事件的應急處置機制，把教育穩定工作做好，讓黨和人民放心。