參與學生：彭博成、陳智浠、張民、林培姍、溫昊、李浩俊
指導教師： 謝輔宇、周杰敏
一、研究背景：
廣州市中學生勞動技術學校擁有30萬平方米的綠色生態校園自然環境，五山環抱，兩湖相伴，綠化率達到70%以上，特別是五個山崗上的樹林，已經具有26年以上的歷史，雖然是人工林，但保護措施好，植皮繁茂，出現較明顯的喬木層：如馬尾松、桉樹、台灣相思樹、樟樹、楓樹、木麻黃、大葉榕、柞樹、朴樹等等；灌木層有雀梅、土密樹、九節、了哥王、山黃麻等等；草本植物層有蕨類、忍冬、海芋等等的分層結構。形成了較豐富的樹林生態系統。也是學校引以為豪的自然寶庫，對於學校的定位和教育教學起到非常重要的作用。
這一片樹林其中松樹在其中占有重要比例，松樹是南方地區廣泛種植的樹種之一，它有藥用、工業、美化環境的作用、並為工農業生產提供大量優質木材；同時松樹也有一定的德育教育作用，如人們讚美松樹的挺拔生命力強、松樹的不懼怕嚴寒等。本周我們在指導老師帶領下進入勞動技術學校的5座山崗進行了植物調查，在這個過程中我們發現勞動技校馬尾松大批死亡顯現，我們馬上成立調查小組，嘗試尋找其中的原因，並尋求解決的方案，拯救馬尾松。
二、活動目標
1.知識目標：
通過實地考察、測量與比較勞動技校的樹林，了解馬尾松在勞動技校的情況，實地調查馬尾松的生境。了解
2.能力目標：通過實地考察發現生態問題，初步學會分析出現問題的原因和解決考察出現的一些問題。學會小組合作進行考察、實踐、交流、探究，並學會整理考察報告，具有敢於向全班同學展示與匯報的能力。
3.情感目標：關注身邊的生態環境，加強對樹林和生態系統的保護意識以及對自然的敬畏。通過考察活動，培養學生團結、合作、自信與互信以及嚴謹的科學態度與科學精神。
三、活動實施的具體過程：
調查日記：
12月2日（第一天），星期一。我們來到了廣州市勞動技校進行學農的綜合實踐活動。通過現場的植物調查和指導老師的講解我們了解到勞動技校里的馬尾松又一次大規模的死亡情況，並且這種情況還在持續。為此，我們成立了一個研究小組，研究馬尾松大批量死亡的原因。
1、發現大量死亡的松樹
2、有一些松樹正在乾枯瀕臨死亡
3、一棵剛死亡的馬尾松
4、分析是否為植物絞殺
今天中午12:30分，我們和老師走進了勞動技校的其中一個樹林，沒走幾步路，我們就發現了一棵枯乾的的馬尾松樹，乾斜地躺在地上，這是一顆已經死了有七八年的馬尾松，樹幹已經變得乾脆了，輕輕一捏就碎，我們踏著崎嶇的山路，繼續往樹林深處走去，一棵棵枯乾的馬尾松橫七豎八地躺在地上，一片狼藉。仿佛在哀怨著世界對它們的不公。更有還未到下的但只剩下樹幹與光禿的樹枝立在那裡。
5、對死亡松樹進行拍照取證
每走過一棵倒地的馬尾松，我們個人的心中就揪成一團，真是觸目驚心。一棵挺拔的松樹生長起來至少需要二三十年，但是，仍處於壯年期的它們為何會如此薄命呢？我們一邊研究一邊哀嘆著…走完了兩個山頭，我們觀察到了一些症狀，並推斷出了幾種有可能的原因。第一：有些枯乾的馬尾松的樹幹上纏繞著絞殺植物，所以我們推斷有可能是絞殺植物造成的;第二：有些馬尾松殘骸上有白蟻洞和白蟻幼蟲，因此我們推動是白蟻啃噬馬尾松造成的；第三：絕大部分的馬尾松出現了葉片枯黃，呈紅褐色，和松材線蟲病的症狀十分相似，因而我們把是松材線蟲病也列為可疑的對象。
傍晚和晚上我們進行小組分組然後，分頭查找資料和初步分析資料
第一組寫馬尾松的作用（林培姍）
第二組寫馬尾松在勞動技校的分布圖和最大一棵馬尾松的數據（溫昊、彭博成）
第三組馬尾松死亡的原因分析（林培姍、李浩俊、陳智浠）
1、極端天氣造成大規模死亡（林培姍）
2、寄生植物絞殺造成大規模死亡（陳智浠）
3、病蟲害大規模死亡（李浩俊）
第四組：寫調查日記（張民）
6、查找和分析資料
12月3日（第二天），星期二。我們小組繼續調查馬尾松大規模死亡的原因。今天我們去到學農基地的另外兩座山進行野外觀察。一路上，我們看到大量生長得很好的蕨類植物，走進深處，沿途我們發現有許多枯乾伏地死亡的馬尾松，有的已經腐爛了，健康的馬尾松已難尋其跡了。
7、松樹受到病蟲害的侵襲流出很多的松香。很有粘性並帶有松樹特有的味道。
我們一邊走，一邊觀看著樹林的美景。有陰香、石柏、桉樹、朴樹，還有和馬尾松外形十分相似的木麻黃。老師拿著結實的木棍走在前頭，帶著我們走過崎嶇的山路，一邊走一邊給我們介紹沿途植物的名稱、用途以及科屬。