參與學生：熊雨薇，劉慧君，潘瑋，李穎怡，陳炬，陳志銘
指導教師：周杰敏，謝輔宇
一、研究背景：
貓是一種很平常的動物。在許多人的眼裡，貓的存在似乎就是一張廢紙，在他們的身上也看不出他們對貓的那種關愛。其實，貓在維持生態平衡方面有著巨大的作用，它們捉老鼠十分高效且徹底，是所有捕鼠器都無法代替的，且有些捕鼠藥含有有毒物質，對人體、其他生物和環境具有很大的傷害。貓還可以治療人們的抑鬱症心理，因此現在貓已成為治癒系的動物。不僅如此，貓可以為人類減小蛇的危害。當然，貓咪對於一些文化的傳承也很重要，比如貓步。
隨著人類時代的迅速發展，養貓捉老鼠已經不再適合這個新時代了，現在的貓也被許多多功能的捉老鼠儀器而代替，越來越多的流浪貓出現在街頭，甚至淪為餐桌上的菜餚。為了讓人感受到貓對自己主人真摯的感情，為了不再讓那么多家貓成為流浪貓，為了讓貓有一個安適的家，我們決定進行了這次對貓的探究活動。為了讓現代社會有更加多的愛貓人士，現在由廣州市一中的六位熱血青年來展開對貓的研究性學習，讓對貓冷漠的人感受到貓對主人的愛。
二、活動目標
1.了解貓的生活習慣以及不同貓咪的性格與情感表達方式。
2.掌握護理貓的技能，照顧好貓的起居生活。
3.在為流浪貓製作小屋和照顧貓咪們中，鍛鍊學生動手能力和互助協作能力。
4.通過接觸貓咪，感受餵養寵物所需要的耐心和愛心，培養學生的生態、人文責任感。
活動實施的具體過程：
11月25日（第一天）：我們準備與貓貓做第一次的見面，但沒見著。我們進行討論分工、活動開展的計畫，確定研究方向，做活動開展的可行性分析以及開題報告。
11月26日（第二天）：老師正式為我們介紹小動物園裡的三隻貓貓。我們給貓貓洗餐具和清潔貓窩，給它們餵食。這是第一次與貓貓接觸。貓貓們有些害怕我們。
11月27日（第三天）：我們中午給貓貓們餵食和學習護理，包括梳毛、剪毛，簡單的刷洗與辨別貓咪健康的方式。隨後去了解南區的沼氣的研究性學習，品嘗美味的木瓜和番石榴等有機水果，使用沼氣蒸煮粵式點心。晚上到科普樓和周老師、謝老師一起利用木工給流浪貓做一件小禮物——窩，我們先一一設計貓窩，討論選定方案，然後開始動手製作。最後討論門帘的用材和製作，在門帘的遇到了選材的難題，既要達到防風防雨的功能又能透氣、舒適、美觀，最後我們選擇了人工草皮。
11月28日（第四天）：我們中午給貓貓們餵食、清潔貓窩，給貓貓做護理，隨後去給貓窩做了最後的加工、裝飾，並把它安置在流浪貓出沒的地方，很快就發現有流浪貓入住了，我們很開心。晚上，我們填寫研究性學習的報告。
給野貓一個溫暖的安樂窩，地點位於勞動技校北門，一隻母貓和兩隻小貓，由於冷空氣到達窩，另外舊的簡易窩放在校門口有點突兀可能會隨時清理，急需一個溫暖的安樂。
11月29日（第五天）：交觀察日記，給貓貓餵食，護理，分享會和老師、貓貓告別。
周五中午和貓咪說再見！吃好！睡好！玩好！
三、結果與評價
我們為小貓們餵食，為它們剪毛、做護理，給它們提供了一個舒適安逸的生活環境，以及營造了健康綠色的生活習慣。在課餘時間，我們還幫流浪貓們做了一個小房子，使我們更加認識到應該關注流浪動物，增強了對流浪動物的關愛意識，以及培育了我們的動手能力。
同時，我們還學會了如何清理貓咪的生活住所，如何與貓咪愉快地玩耍，和如何判斷貓咪是否健康等問題。更重要的是，通過這次學習，鍛鍊了我們的合作能力和增強了我們的團結意識，還提高了我們的創新能力。
總體來說，本次研究性學習十分成功，學生們不僅學到了照顧貓咪的技巧，還同時培養了他們的動手能力，並且六個人一起為流浪貓做的小屋也十分實用，為本次學習畫上了圓滿的句號。
四、學生收穫(可附學生作品)：
在這次研究貓的學習中，我們學到了之前不了解對貓的知識。了解到了照顧小貓們到底要做些什麼：如何與貓咪們做朋友；給小貓咪們餵食；給小貓們住的地方打掃衛生；打理貓咪身上的毛；陪它們玩耍；給它們做保暖的物品等工作。期間，我們還動手給流浪的貓咪們做了一間小木屋，屋子裡還有一些保暖和一些遮風擋雨的東西，讓它們在冬天時也能夠好好生活。
在我們野炊的食物垃圾桶附近，我們發現了前來覓食的貓咪們。我們才了解到在平時做好垃圾的分類，這不只是能夠改善我們周圍的環境，還可以對流浪貓生活的環境做出有益處改善。那樣的話，它們來找東西吃也不怕會吃到對於貓咪來說不健康的食物而影響它們的身體狀況了。