(二) 道德品質(包括道德品行,道德判斷,準則,法制觀念) 很多人說現在社會道德滑坡現象嚴重，你怎樣理解這一觀點：認同不認同 根本沒聽說過這種觀點 67% 24% 9% 對於"誠信"你怎么看：現在人們普遍不講誠信大多數人還是講究誠信的別人誠信與否我不管,但是我要講誠信我覺得沒必要講 21% 53% 26% 0 如果在商場中買到了偽劣產品你會怎么處理：立即撥打12315投訴電話到商場要求退貨 自認倒霉，下次不再購買 7% 75% 18% 你對'八榮八恥'的看法：是科學的世界觀,人生觀,價值觀的有機統一,具有鮮明的時代特徵當作個人努力的方向,儘自己的能力做到沒幾個人能全部做到 純粹喊口號 35% 40% 10% 15% 道德作為公民內在的觀念系統,無疑是個體選擇行為和判斷是非的標準。調查顯示,我校學生對人生的基本道德要求如誠實守信,敬業奉獻等是信守和推崇的,道德要求是強烈的。他們的道德價值取向也日趨穩定和成熟。經濟的發展必然帶來思想道德觀念的衝擊,在改革開放過程中西方文化和道德觀念洶湧而來,一貫提倡的社會主義道德風尚和中華民族的傳統美德與西方文化中積極因素逐步融合,作為吸收外來事物最迅速的學生也經歷了從茫然無措到兼收並蓄的過程.難免會感覺到社會道德的淪喪,人與人之間關係的淡漠,似乎每一個人一夜之間都變成了嚴格意義上的經濟人。問卷結果顯示,在看待“社會道德滑坡現象嚴重“這個問題上,24 %的同學表示不認同這種觀點,57%的同學表示認同。同時,有多半53%的同學看誠信的時候表示大多數人還是講究誠信的，把 “誠信”放在很重要的位置。從這點也可以看出我校學生的道德觀念是正面的,積極的。調查中,40%的同學把“八榮八恥”當作個人努力的方向，儘自己的能力做到。35%的同學認為“八榮八恥”是科學的世界觀，人生觀，價值觀的有機統一，哭有鮮明的時代特點。沒有規矩不成方圓,不道德的行為必將受到懲罰,作為社會人,不應當報有僥倖心理,遵守社會公德是每個公民的義務,例如遵守交通規則,幫助弱小,給老弱病殘讓座,不隨地吐痰扔紙屑等等。學校教育出的學生應當是社會人,具備生活的能力,懂得用法制的武器保障自己的正當權益。調查中, 75%的同學會到商店要求退貨，7%的同學買了偽劣產品會選擇打"12315"投訴。這也說明我校的學生還是具備基本的法制觀念的。
(三) 心理品質(包括文明素養,心理健康) 上大學後,你遭受的最大挫折是什麼：學習成績不理想戀愛不成功 就業競爭太激烈 經濟困難 其他 16% 7% 5% 0 43% 你自己的人生前途的態度是很樂觀命運難測,過一天是一天 奮力爭取明天的幸福很悲觀 30% 24% 41% 5% 心理品質對於一個人的發展起著非常重要的作用，大部分大學生具有健康的心理素質,自我主體意識較強,注重自我價值的實現,主要表現在對自我價值,自身利益的追求上。從調查數據看,我校學生人生追求的基本心態還是積極的,立志成材,全面鍛鍊,爭取有所作為是他們人生觀的基本點。面對困難:樂觀不退卻。調查問卷中,有兩道題考察學生的心理素質:“上大學後,你遭受的最大挫折是什麼”和“你對自己的人生前途的態度是什麼”。前一題中43%的人為除了學習戀愛和經濟方面的其他問題而有挫折感。後一題顯示被調查的學生，相信自己,征服困難。41%的同學會奮力爭取明天的幸福，30%的同學表示現在懷著很樂觀的態度去面對生活，只有5%的同學感到生活很悲觀。