主動學習是一個人取得驕人成績的必備素質。要靠後天刻苦磨練。
5、品德素質和職業素質培養。
無才無德的人是無用品，無才有德的人是可用品，有才無德的人是危險品，有才有德的人是有益品。我們在已經具備一定的專業技能的同時，更需要培養自己的道德情操。這很重要。網路上我們常會聽到這樣的新聞報導：某某大學的某某人被依法逮捕，原因是他涉嫌網路盜竊/侵入某某公司後台進行破壞/製作危害性病毒……這就是利用知識幹壞事。他們便是有才無德的危險品。
利用自己高超的技術製造無人駕駛的神六，製造抗h1n1病毒的抗體，製造能讓人更舒適的生活環境的人是我們應該學習的榜樣。他們具有職業道德。
另外，我需要融入信息提高班，需要具有一種協作的團隊精神，在大中型工程的編寫中和隊友保持高度的協作性，是極度必要的。把我的思想同師哥師姐的交流，同時得到他們的反饋，這樣有利於我的進步，也促進了這個氛圍下的集體的進步。
6、以考促學。
考試是檢驗學習進度和程度的一個標準。他可以告訴你你的薄弱環節，同時考試的內容必然是深入學習的重點，它為你指明了主次。
這一定程度上督促了我對個人實際技能的要求。現在的大學，過考試，拿證書要明顯比以前容易。面對題目偏易，考試作弊等不良因素，“成績看本領”已經走下坡路。擁有四級證的人畢業後的水平可能甚至不及一個高中生，計算機等級考試中取得合格的成績也不一定就是真正的合格，考生欠缺的知識實際還是很多。這主要是由於考試已經變成一種有章可循，有綱可依的形式。因此，有必要從含有不良因素的考試中汲取有用的成分，加以重視。每一個知識點考的是什麼，他所包含的重點是什麼，引申一點，拓寬一點還會得到什麼理論知識……這就是以考促學。
7、狼一樣的如饑似渴般的學習。
豐富的知識能為我們提供更靈活的大腦，更善辯的言辭，更卓越的才幹。因此活到老學到老地接受知識是為了填補我們能力上的缺陷，以勤奮的學習知識來填補原本空無的大腦。
對待新知識應該有主動接受的態度，新知識早晚要把它變成舊的。現在學就現在懂，一會學就一會懂。就是這個道理。 XX-10-3 8：32
二、狼·教學模式
主角· 導演·謝幕
什麼是這個時代的建構主義教育？學生將由觀眾變為舞台的演員，教師由演員變為舞台的導演，學校的管理者成為了劇務，沒有了固定的劇本。每個都可以演出自己的節目。這是米老師心中的建構主義教育。經過調查發現：信息提高班的教學模式就是這樣的教育模式。信息提高班的每個學子現在都是由觀眾逐漸過度到的舞台演員的階段，米老師等也逐漸由演員過度到導演。這樣的教育模式強調了老師的靈活性，學生的自主性。這樣的教育模式真的很適合現在像我們這樣的大學生。當一個演員變成導演，學生變成演員時，一切的影像都會栩栩如生。
我自己喜歡這樣的教學模式，相比高中的死板的教學模式，這樣的模式像一部感人肺腑的但充滿喜劇色彩的人生勵志電影，而高中的模式是就像一部人物混雜，劇情簡單的話劇。
如果人生是一粒花種，那么施用什麼樣的肥料，其收穫是不一樣的。我相信在這樣的模式里學習會很好的挖掘我的思想深度，提高我的自主能動性，更加對做人做事做學問有深層次的理解和認識。我相信提高班在這種模式的教導下，每個花種開出來的都是鮮活美麗的花朵，而不是沒有生機的、搖搖欲墜的花苞！！！
三、狼·禁錮懶惰