價。 （三）通過有效的家校合作，幫助家長樹立正確的兒童觀、親子觀和育人觀，掌握科學的親職教育知識和方法。 1、 創建良好的家校合作的氣氛。 2、 暢通家校渠道，尤其加強資訊時代家校溝通的新形式的研究。 ? 社會層面 我們在注意對家庭和學校教育進行全面改革時，更需要對整個社會(區)這一少年兒童成長與學習的隱性環境進行根本性的改革，主要可以從二方面入手：改善青少年成長的媒介環境、改善青少年成長的社區環境。 （一）改善青少年成長的社會媒介環境 1、規範和改善媒介內容，發揮媒介對少年兒童良好道德行為習慣養成的引導作用。 規範和改善媒介內容，總體上說，要根據當代少年兒童發展需求來設計媒介內容，並重點考慮如何使少年兒童能獲得更多的發展他們的個性、才智和身心能力的資源。 （1）完善相關政策和法律制度，加強執法，以法律手段來淨化少年兒童所接收的媒介內容。 （2）積極扶持和發展有利於少年兒童身心健康的媒介節目與內容。 （3）加強媒介及媒介工作人員的道德自律建設。媒介應為少年兒童樹立起有利於其成長與發展的、符合社會未來方向的多元化榜樣，而不是像目前一樣，媒介幾乎造就了一個沒有榜樣的時代，或者造就了一個只有歌星、影星和英雄的時代。 （4）還需要改善少年兒童對媒介的參與：①要充分尊重少年兒童的人格和權利，讓他們在表達自己意見時成為主角，鼓勵少年兒童說出他們真正的意見，不要將成人意見強加給少年兒童，使之成為成人“操縱”的對象；②建立一個較完善的機制來專門進行少年兒童的客群調查及處理、回復少年兒童來信，以保障大多數兒童有機會表達自己對媒介產品的意見；③注意平衡不同年齡段、不同地區、不同性別、不同民族的少年兒童利用媒介發表言論的機會；④借鑑國外經驗，在評審少年兒童產品或制定有關少年兒童媒介政策時，成立少年兒童評審團或有計畫地聽取少年兒童的意見。總之，應該努力使兒童成為少年兒童媒介的真正主人。 2、制定少年兒童媒介保護的政策、法律，完善少年兒童媒介保護的技術 （1）政策上。對有益少年兒童身心健康的優秀文化藝術作品及其創作、表演者，政府實行扶持、優惠或獎勵政策，與此相應的是對損害少年兒童身心健康者的打擊和懲治。 （2）法律法規上。一方面，要加強立法工作，以儘可能為少年兒童的媒體保護提供相對系統而完備的法制保障。到目前為止，我國已建立的與少年兒童媒介保護有關的規章主要有等等有十多種。但是從以上有關的保護性措施來看，主要還停留在部門性規章上，而沒有上升到法律法規的保護內容。因此，尚須在以下兩方面來考慮：一是及時地把對少年兒童媒介保護方面的已成熟的做法納入立法與司法程式；二是積極研究信息傳播、文化市場、信息交往的跨地區和跨國際性，以及少年兒童自身的發展變化，在預測未來發展趨勢的基礎上，提前對少年兒童的媒介保護進行立法。另一方面要加強執法。執法本身是法律發揮實際作用的一個至關重要的環節。依法保護少年兒童不受媒體不良信息的侵害，預防青少年兒童的違法犯罪。 （3）技術上。如開發相應的商業軟體，限制未成年人的郵件通訊對象和網上聊天對象、設定能夠訪問的站點、限定上網時間、對瀏覽器進行實時監控，攔截網址和過濾內容，可自動升級反黃資料庫等。 （二）、建設良好的社區文化環境 （1）從社區物質文化、制度文化和精神文化三個層面入手，構建一個有利於兒童良好行為習慣養成和健康人格塑造的良好社區文化環境。 ①從社區物質文化建設來說，要為孩子們構建一個複合型的活動和發展空間。既有適合兒童嬉戲、玩耍的公共體育場所，也可適當建一些勞動基地，讓孩子體驗勞動的艱辛與歡樂，更應有文化設施，如社區紀念館、社區標誌、圖書館、閱覽室等。 ②就社區制度文化建設來說，應為兒童構築一個有規可循、有法可依、秩序井然的規則體系。首先要創建相應的管理機構和組織。如社區教育委員會，可由社區成員代表、各級各類學校代表以及有關部門的領導共同組成，協調社區兒童教育事宜，管理社區內的各種活動場所和文化設施，規劃和落實各種具體的教育措施。其次，要建立和完善社區法律和規章制度，如社區代表會議制度、社區成員民主政治參與制度、社區教育制度、文化和娛樂設施管理制度、媒介傳播制度、影視遊戲分級制度等。 ③社區精神文化建設要承擔起雙重的文化傳承與創新的使命：一方面要在正確的思想指導下，建立一個多樣化的精神家園，以滿足兒童多層次、多方面的精神需求；另一方面，又要形成有效的導向機制，幫助孩子們在複雜的文化環境中去鑑別、選擇，使他們的精神世界得到升華。所以，社區文化建設首先要注意組織豐富多彩的各種活動，引導和形成融洽的人際關係網路和積極向上的生活氛圍。另外，社區要通過不同的方式加強對兒童進行文化教育。 （2）構建有利於少年兒童健康成長的社區監護和支持系統。一是建立綜合性的青少年、兒童事務所（中心）。在城市可以作為社區行政機構的一個組織部門。中心有心理諮詢機構、學習輔導機構、成長環境欠缺或流浪的少年兒童支持機構、流動少年兒童支持機構、失足少年兒童矯正和救助機構以及少年兒童成長與發展研究機構等。機構里的工作人員可以由社會知名人士、學者和社會志願者（如離退休幹部與教師、各級職能部門的幹部和具有法律、教育、社會、倫理、心理、美學等學科知識的熱心人士）組成。要設一定量的專職人員，大部分可以聘請兼職人員，要注意吸收大學生和青年充實力量。二是建立專門的問題少年兒童預防和矯正機構，以完善少年兒童司法保護與社會保護制度，使少年幫教、矯治工作落到實處，使失足的違法犯罪少年走好人生之路。這種矯正教育，是對被矯正少年進行特殊教育輔導、特殊關心幫助的一種社會教育福利。三是鼓勵和支持社會慈善機構、社會公益性組織等非政府組織設立有利於保護少年兒童健康成長的場所。
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