某中學英語學科教學調查報告

再者，在農村地區，由於各種原因，學生的知識基礎本來就不紮實，教師經過一段時間努力後發現有些學生是無藥可救，覺得自己無能為力了，慢慢地就變得無動於衷，沒有了激情和信心。

（2）教學方法

xx中學英語學科的教學方法比較單一，教學設計乏味無趣。據調查發現，在課堂上，教師無法引起學生學習英語的興趣，甚至導致學生放棄學習英語。一節課45分鐘幾乎都是教師在講，而不是以學生為主的課堂。教學過程中，教師通常是毫無表情變化，說話聲音較小，缺乏激情。師生缺乏互動，學生在課堂上討論交流、開口講英語的機會極少。

目前，雖然xx中學已有兩間教室可以進行多媒體教學，但是大部分教師都不願意去多媒體教室上課，一方面是因為教師自身不會使用多媒體進行教學，特別是不會製作多媒體課件，另一方面是教師已經習慣原來的傳統教學，不願改變。

（3）考核制度

英語是一種語言，它要求學生要能聽，能說，能讀，能寫。可目前，考核評價學生的方式仍舊很單一，主要是以筆試的形式進行。每月進行一次月考，然後按成績高低依次進行全級排名公布。據調查發現，不少學生並不在意考試，對考試及不嚴肅。所以這個唯一的考核方式在一定程度上來說是毫無意義。

四、策略與建議

根據調查結果與分析，在此主要對學校和教師提出一些建議。

1. 學校方面

（1）提高教師積極性

學校要努力提高教師的積極性。教師的一言一行會對學生產生潛移默化的影響。教師對教學的積極性會直接影響學生的學習，同時也會影響學生學習的積極性。其實，教師負責與否，對教學工作積不積極，學生心裡都清楚。因此，為了提高教學質量，學校要努力提高教師的積極性。

（2）嚴於律己，以身作則

學校領導要嚴於律己，以身作則，把學校管理好。領導起了好的示範作用，其他教職工也會受到正面影響，為教師積極鑽研學科教學工作提供動力。

（3）嚴格要求教師，把工作落到實處

學校要嚴格要求教師，把工作落到實處。學校重視朗讀教學，每天都安排了晨讀、早讀和晚讀活動。可是，這些活動並沒有落到實處，朗讀教學效果不大。

據調查發現，晨讀時間，通常只有一兩個班的學生在朗讀課文，因為晨讀期間班主任通常不會按照學校要求，按時到教室監督學生的朗讀。早讀和晚讀時間的朗讀教學工作也沒有完全落到實處。因為一個科任教師負責兩個班的教學工作，而班主任又不到場監督，沒有科任教師和班主任的監督，大部分學生是不會自己積極主動地認真朗讀課文。

因此，學校要嚴格要求教師，把工作落到實處。只有把工作落實了，教學質量才能有保障，教學效果才會提高，學生學習才會進步。

2. 教師方面

（1）不斷學習，提升自己

隨著時代的發展，教師應該要不斷學習，提升自己，跟上時代的潮流。如，積極主動學習使用多媒體教學，學習先進的教學觀念、教學思想等，而不是安於現狀，等著退休。

（2）積極鑽研，改善教學方法

教師要積極鑽研學科教學工作，改善教學方法。在教學實踐中，教師要敢於嘗試，敢於探索，不斷尋找適合學生的教學方法。多採用遊戲、對話表演、小組討論交流等靈活多樣的教學方式，培養學生學習英語的興趣和良好的學習習慣。

此外，在教學過程中，教師應該注意自己的教態，面部表情、肢體語言要儘量豐富，並時刻微笑自信地面對學生。

（3）不放棄一個學生

教師要熱愛學生，堅決不放棄一個學生。可以說，教師是學生心中的神，特別是對中小學生來說。因此，教師對學生的一言一行都有著極其重要的意義。對一個關心學生、熱愛學生的教師所任教的課程，學生會十分認真聽課。教師對學生的堅持，總有一天會感化學生。

五、結語

非常感謝xx中學給我在那裡實習的機會，讓我有機會親身體驗英語學科教學的工作。同時，也非常感謝xx中學的領導、教師和學生對我實習調查工作的支持。

希望本調查報告對改善xx中學英語學科教學狀況能起到一定的作用，希望英語學科教學能夠有所發展和進步。

英語學科教學任重道遠，希望相關人員能夠在英語學科教學工作上堅持不懈地努力鑽研，為促進農村英語學科教學的發展貢獻一份力量。

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