教學管理實踐調查報告
我所實習的學校是我的工作和學習的地方，在沒有學習教管專業以前可以說除了教學工作對教管理論的學習非常少，不說為0也差不多，自從學習教管專業起特別是這幾個月來對烏林9年制學校教學管理方面的實習中，使我的理論與實踐水平有了進1步的提高，下面是我這1階段實習調查工作報告如下：
烏林鄉9年制學校位於蛟河市烏林朝鮮族自治鄉，是1所公辦全日制學校，學制9年，實行義務教育。
辦學理念：為每1位學生的完整發展和終生幸福奠基。
創優口號：內強素質，外樹形象，共同創辦讓烏林人民滿意的優質教育。
特色教育主題：責任是青少年人生的航標。
校風：團結奮進、立志圖強。
校訓：志遠博思、完整發展。
教風：博學多技、務實創新。
學風：善學多能、立品利行。
乾風：勤政廉潔、民主高效。
1 行政管理
學校實行校長負責制、崗位責任制、教師聘任制。校長行使決策權：在綜合各方面情況的基礎上，對學校教育教學重大問題，做出最後決定。學校實行校內師生申訴制度，成立校內調解委員會。學校接受上級教育行政部門、業務指導部門及物價、審計等部門的領導、檢查、指導、監督，並自覺接受社會各方面的監督。
2 教學管理
學校建立健全教育教學管理工作網路，各項教育教學工作要有計畫、有制度、有目標、有措施、有實效。加強考試管理，嚴格按上級有關規定辦事。國小語文、數學只進行1次期末質量檢測，其他學科不進行測試，採用等級評價制。國中各科每學期期中、期末各進行1次考試，實行分數＋等第＋評語評價制。教師的語言文明、規範；全面推廣使用國語，使用規範性漢字。確保教者教學正常有序，維護教育教學的嚴肅性，嚴格執行學校教育教學秩序的有關規定，搞好周邊環境，堅持依法治校，確保學校教育教學工作沿著正常的軌道運行。學校支持、鼓勵幹部、教師本職業務的培訓和進修。學校主動與家庭、社會積極配合建立教育網路，通過家長會、家長學校指導親職教育。
3 總務後勤管理
學校總務後勤工作樹立為教學服務、為師生服務的觀念，實行服務承諾，制定各項規章制度，嚴格工作規範廉潔自律，克己奉公。健全報銷、決算與預算、審核與監督的制度，嚴格管理。總務處加強學校財產管理，嚴防公物流失、浪費，嚴格執行物品管理的有關制度。在不影響正常的教育教學的前提下依法開展勤工儉學活動，社會服務活動。加強安全保衛工作，防火、防盜、防電、防毒及時發現排除隱患，任何人不得以任何形式在校內、校門前擺攤設點。確保學校安全無事故，進行安全自衛教育，使學生有1定的防範自衛能力。
4 人事管理
依據市內體改實施方案及人事部門、教委的規定，結合學校實際科學設定教職工工作崗位。學校選拔優秀教師擔任班主任工作，定期對班主任進行培訓，對班主任工作實施量化評估，依據考核結果實施獎懲。學校建立健全教職工工作獎懲制度，對在教育教學工作中做出突出貢獻的教職工給予表彰獎勵；對違法違紀，不遵守學校規章制度，給工作造成損失的教職工給予懲處。依據蛟河市教育局教職工聘任辦法，結合學校實際，聘任教職工實施《烏林中國小教師崗位考核評價細則》。學校按照衛生、人事、財政等部門的有關規定，結合學校實際努力解決教職工醫療、生活、福利待遇問題。