大學生戀愛觀的調查報告 篇1
當今高校，大學生談戀愛已經是很普通的現象了，在校大學生的年齡平均在20歲左右，已經是合法的公民、成年人。受到法律的保護和約束。在性心理和性生理上都趨於成熟的時期。他們渴望愛情，嚮往愛情。而且，他們已經具備戀愛的能力。因此，大學生談戀愛本是無庸質疑的。但戀愛後隨之而來的是思想觀念上的排他、波動，使戀人之間無休止的爭吵，因情所困，放棄學業，悔恨終生;為了愛情大打出手，出現校園喋血事件。兩人感情出現裂痕，脆弱的青少年選擇了自殺來逃避即將破碎的戀情。等等這些都為大學生本應純潔、忠貞的愛情塗染上了灰色的一筆，不得不讓我們來深思：大學生是否應該在學習期間談戀愛?在愛情與學業的選擇上，孰重孰輕?
關於大學生戀愛這個問題其實是很敏感的，顯然，在大學戀愛是很普遍的事情，但是真的想處理好學習和戀愛兩不誤，恐怕就難以維持平衡了。但也並不是沒有辦法。一個沒有理智控制力的大學生很難很好地駕御戀愛的航船，兩個人都沒有理智控制力的人的愛情肯定是一敗塗地。這樣的大學生最好不要匆匆忙忙墜入愛河。那么，理智體現在哪些方面呢?作為一名大學生，應該是能夠承受愛的壓力。兩個人戀愛了一定要端正心態，哪怕是你自己端正心態，你的另一半也會被你所感染，所以你不要擔心談了戀愛就會耽誤學習，關鍵是你要起到帶動作用，把你的另一半往學習這條路上領，你不能被愛情沖婚頭腦，畢竟只是在大學，將來能不能成還不好說，不要耽誤了自己有耽誤了別人。
本次調查我們採用的是問卷形式，調查範圍涉及了整個學院的學生。可以說真實性比較強。在調查中同學們各自發表他們對大學戀愛的看法：60%的同學表示自己談過或是正在戀愛，而有30%的同學目前未談，若遇到合適的也會陷入其中，只有10%明確表示至今未談，也不準備在大學期間談，多數的被調查者認為戀愛中的各種矛盾會對感情產生極大地影響。總結出來的問題大致可以分為以下幾個方面：
問題關於大學生戀愛的花費問題.
現在的校園戀愛，因情感不合分道揚鑣這本是再正常不過的事情，可是沒有任何經濟來源的大學生卻為分手後 共同資產 的分配鬧起不快，究竟大學生 戀愛消費應該誰買單 呢?
通過多名同學的回答.百分60是贊同男生應該主動的承擔為女生買單的這一角色.而百分30贊同應該是男生買單.百分10是其他.
如果經常性的出去約會.逛街.吃飯那這些消費應該怎算.這還只是比較平凡消費教小的.而那些比較大的高額消費。比如說，異地交往的大學生經常需要電話聯繫，聯繫費用在每月的生活消費中也占了大頭，有些同學煲個電話粥都長達一兩個小時，到外地去看望對方交通費也會花不少，在短期假期中，有些同學還乘飛機到異地看望戀人。而這些的花費應該怎么算呢?
其實，戀愛是兩個人的事，在這過程中的花費都應該是雙方共同的責任。並不是說男生就理所當然的要 養 你，大家的經濟基本上都還不能獨立，沒有任何的理由要誰來買單。最理智的做法是：儘量減少你們的花費，抵制 奢侈戀愛 ，要考慮自己和對方的條件，不做無謂的 犧牲 。談一場節約型戀愛，才是我們的最終目標。
問題二：關於大學生戀愛與學習衝突問題
到了大學，很多人都會覺得這是戀愛的最好時機了，這個時候心智發展的比較成熟，對未來多多少少也有一些把握，在大學裡戀愛與學習是最關鍵的問題之一，是1加1大於2，還是1加1小於2呢?這就要看自己如何的把握咯通過調查，同學們認為：
有利的影響是相互管理，就是戀人之間相互鼓勵和監督，在學習上有一股動力，可以促進共同進步;是對相對枯燥專業知識學習的一種調劑，生理和心理都有一定的幫助;習的調劑戀愛是學品，學習是戀愛的支持。
不利影響是不能夠正確處理的一個徵兆，就是不能夠合理的分配時間，很多人可能會把戀愛看的比學習更重要;在學習基礎不夠牢固的情下的戀愛會對學業造成不利影響，情況嚴重者還會引起情緒上的較大的波動，從而造成厭學，輟學等嚴重後果和不良現象。
更多人認為：愛情怎么會不影響學習?當然如果你根本就不學習是另外一回事了，你要在你戀愛前的正常時間裡抽出大部分的時間來陪戀人，那些時間哪裡來?還要抽出很多的精力想著你的親愛的，那些的精力哪裡來?戀愛的人沒有不吵架的，那是你的心情會怎樣?你能在那樣的心情下學習嗎?
顯然，對於那些人生無目標，得過且過，混一天算一天的孩子來說，戀愛或許就會是一場災難，會使他們荒廢學業，誤入歧途，浪費最美好的時光，但對於自制力和生活能力比較強的同學來說，戀愛或許會成為他們共同進步的助推劑，不僅不影響學習，還會促進他們向更高的目標攀登。愛應該是一種使人積極向上的動力，是分擔，是給予，是責任，是惺惺相惜。所以，對我們而言，最美的愛情是建立在相互幫助的基礎上的。
問題三：關於大學生異地戀的問題
大學戀愛還存在著一個特殊的群體：異地相愛的戀人們。一般說來，異地相愛有兩種情況：其一是原本在一起的戀人，一方因為求學、家庭等原因離開另一方，但戀愛關係繼續維持。其二是來自不同地方的兩個人因為求學等原因從相識到相知直至建立起比較穩定的戀愛關係。如今科技進步讓手機、網路逐漸普及，異地戀也逐漸升溫，甚至成為一種時尚。那么同學們究竟對異地戀持一種怎樣的態度?是什麼影響著他們的態度呢?又有哪些因素影響著異地戀的穩定?
調查表明：同其他三個年級比較，經歷異地戀的學生，大四的占最大一部分，大一的所占的最少!而且這中差別具有顯著性。但不能不承認大一經歷戀愛。也就是說結果表明高年級的學生並不比低年級的學生更傾向於否定異地戀。其次，在影響異地戀的因素中，信任、第三者、長時間不見、兩個人感情穩固與否、戀人的性格都得到了大家的認可。可見，異地的戀人們要比一般戀人面臨更多的考驗。
真正的愛情應該是沒有地區限制的，但是在經濟快速發展的今天，越來越多的因素成為了阻礙。不得不說，對於一般人而言，異地戀需要很大的勇氣和決心，能堅持的，必然會收穫一份人人稱羨的幸福。開始更多的人，卻在這個過程中付出了慘重的代價，金錢、時間、精力、太多太多。結果是身心疲憊。所以，異地戀只適合很少一部分真正有感情基礎的人。
問題四：關於大學生網戀的問題
所謂網戀就是通過上網聊天的方式認識異性朋友，並在進一步的交往中產生感情。當代大學生的一個顯著特徵就是接受新事物的能力比較強，所以網戀的蔓延成為一種必然趨勢。經過一系列的調查表明：
有 20%的人贊同網戀，這樣的兩個人在性格上，，喜好上，達成了一致。雖然兩個人暫時不能在一起，可是這能激勵兩個人的信心，努力把不現實變成真實。他們想證實的就是網戀也能成真。更多的人是持否定的態度，70%-80%的人認為網戀純屬是網上的一種虛弱的愛情，有的人談網戀就色變，認為不真實，那些在網戀中的人太不現實，這些人在心裡已經形成了這種不好的印象，以致會進行勸阻或強行干涉。
當然，網戀也應該是被理解的一種愛情。正是像別人所說距離產生美，有種美好的感情寄托在自己喜歡的人身上，就像現實中的戀人，並不是天天膩在一起才會有深厚的感情，其實只要對這份感情有信念，無論多遠兩個人都會有在一起的信心，都會為此而努力，正是想讓那些不贊同的人看到，並非所有的網戀都不真實。所以，並不能排斥這種戀愛方式 雙方有了一定的了解後，也能收穫一份美好的愛情。
總結：以上四個問題基本上代表了大學階段談戀愛所包含的問題，並且比較有代表性，我們研究當代大學生戀愛觀，目的在於從生理、心理上了解當代大學生對戀愛觀的認識與態度，列舉事例分析由於不正確的戀愛觀而引發的諸多問題，以及西方思想、社會對大學生戀愛觀的影響，通過理論與實際相聯繫,使大學生能認識愛情觀，從而引導大學生樹立正確的戀愛觀，順利的度過大學時期，取得愛情與事業的 雙豐收 。通過對大學生戀愛觀的調查，我們認識到，大學生談戀愛已經成了普遍想像，而且隨著社會的發展逐漸複雜化，不管是學校，家庭，還是學生本人都應該對此進行一次比較深入的思考，考慮一下應該怎么對待自己的愛情，怎么在大學裡完成自己的學業等等，適當的愛情我們相信可以促進雙方的學業，但我們要說的不要過度的沉溺在愛情的河流中，不要在熱戀中迷失自己的前進方向，畢竟大學生活是我們學習專業技能的黃金時期，是決定我們未來方向的關鍵階段，不能為了一時的快樂而把一生的幸福都拋棄了。對於愛情我們要始終保持一種平穩心，不能為了一時的不快，而做出令自身、對方、家人和社會傷心欲絕的行為。至於學校也應該拿出一些措施來指導大學生的戀愛，這樣整個大學校園既不至於死氣沉沉，也不會因為戀愛搞的烏煙瘴氣，相信新時代的大學生也一定有能力把握自己的愛情!!!
大學生戀愛觀的調查報告 篇2
愛情是永恆的話題，人們不惜用最美麗的語言來描繪愛情的永恆和不朽，認為愛情能給人帶來精神上的激勵、情緒上的歡愉、生活上的充實，沒有愛情的人生是蒼白的、消沉的，甚至是沒有意義的。也有人由於看到他人的不幸或自己經歷過不幸，對愛情持悲觀的態度，認為美好的愛情只是文藝作品中的演繹，而生活中的愛情帶給人更多的是痛苦而不是歡愉。
因為愛情是大學校園裡的熱門話題，也是校園裡一道亮麗的風景線。正值青春期，從艱辛的高中步入的大學生，沒有了學業的重壓，沒有了父母的管束，沒有了老師的叮嚀，就如同打開了鳥籠的小鳥，在蔚藍純潔的天空中自由飛翔。隨著性生理的成熟和性心理的發展，渴望愛情，想談戀愛已成為大學生中較為普遍的心理狀態。但是，由於大學這個特殊的社會環境，以及大學生自身的一些因素，許多人在承受學習壓力的同時也承受著戀愛與性有關的各類問題的困擾。 大學生由於其自身的不成熟，很多事情率性而為，包括愛情。造成了一生的悲劇，或者影響了一生的擇偶。
研究大學生戀愛心理特點具有非常重要的現實意義，所以我們在現實生活中，應正確地認識愛情的本質，處理好戀愛關係，愛情就會給人生帶來幸福，否則就可能成為人生不幸的誘因。
所謂愛情是一對男女基於一定的社會基礎和共同和生活理想，在各自內心形成的相互傾慕，並渴望對方成為自己終身伴侶的一種強烈、純真、專業的感情。性愛、理想和責任是構成愛情的三個基本要素。大學生戀愛有利也有弊。
一.大學生談戀愛的益處
變得自信：
甜蜜的愛情使他們在形單影隻的同學面前無比驕傲。特別是宿舍臥談會時，他們能深入淺出，理論聯繫實際，讓室友佩服得五體投地。
生活充實：
玩拖拉機鬥地主不再是談戀愛的人的業餘活動，他們不用背著沉重的書包獨闖圖書館，他們有豐富的校園生活。
節儉資源：
他們能用最少的錢去度過很長的時間，比如手拉手在校園閒逛，一分錢都不花也會很開心。
勤勞乾淨：
他們愛好洗衣服、洗頭、五講四美。不至於為選擇幾件髒衣服中哪一件而煞費苦心。尤其是男生，甘願充當女生的腳踏車司機，樂此不疲。
高效學習：
他們資源共享、優勢互補，不至於為通過英語四六級挑燈夜戰。但至少一半的成績應歸功於每晚如期占座位的她(他)。
勤工儉學：
對金錢的渴望讓他們養成了艱苦奮鬥的作風，當請她(他)吃飯時可以理直氣壯的說 ： 這是我自己賺來的錢。
懂得寬容：
他們寧願討得幾秒鐘的歡悅，委曲求全而暫時放棄自己的觀點。而不至於因為觀點與對方不同而爭得耳脖赤紅。
大學生戀愛觀的調查報告 篇3
大二學生接受調查的有19人，男生8人，女生各11人，以下是幾個大二學生戀愛觀的特點。
1. 在已戀愛的的男女生中，覺得自己有理想戀人的男生占2/3，而女生只有1/10，這說明在對待戀愛對象的態度上，男生比較實際，而女生比較傾向於理想化。
2. 在對待異地戀和愛情能否天長地久的問題上，無論是男生還是女生，看好還是不看好，人數都是50%，這說明在大二的學生這個群體裡面，部分人對待感情的方式取向實際，另一部分人則對未來充滿迷茫，表現出這個階段的人的還不夠成熟的心態。
3. 在戀愛時間份額問題上，60%的女生認為占大學生活時間的35%就夠了，男生則普遍認為在35%—65%才適合。從中看出男生的戀愛欲望比女生要強，而且這也說明在本校女生比例遠大男生比例的情況下，男生的安全感似乎比女生要小。
4. 在如何對待失戀的問題上。40%的男生選擇了感到悲痛欲絕，而同樣選擇這個答案的女生只有20%，同時50%的男生或女生都表示會再找一個，這說明男生比女生重情，而女生比男生樂觀。
5. 在對戀愛對象的要求上，大多數男生比較重視女生的內在美，而女生則要求男生內外兼修。這也說明男生跟女生人生觀和價值觀存在著較大差異。
大學生戀愛觀的調查報告 篇4
據統計，中國在校生人數3559萬，其中有過戀愛經歷的比例高達80%。
戀愛，已經成為大學生的必修課。
因為“無聊”所以戀愛?
數據中心顯示，40%的大學生談戀愛是因為生活無聊。
告別了緊張的高中時期，來到學習、生活、情感都非常開放自由的大學，許多學生感到無可適從。
沒有了課業的壓力和升學的困擾，宅宿舍、玩遊戲、看動漫、追小說成了大學生的普遍生活方式。
為了擺脫無聊的生活狀態，許多學生將希望寄託於談戀愛，希望能夠有一個人陪伴自己，共同度過不一樣的大學生活。
談戀愛更看重“人品”與“性格”
60%的大學生戀愛更加注重對方的“人品”和“性格”。網上總說現在學生對待感情很隨便，那都是個例，多數大學生對待情感問題相當理性。
在對異性的要求方面，“品行”占比33%，位居第一，“性格”占比27%，位居第二，“外貌”占比16%，位居第三。
大學生談戀愛，更加希望能夠找到人品端正和性格Nice的另一半。
經濟越發達戀愛比例越高
北京、南京、廣州、武漢大學生戀愛比例最高。
經濟發達地區，學生觀念普遍較為開放，對戀愛的包容度也會更高。在抽樣調查中，北京高校學生戀愛比例高達20%，居第一;
南京高校學生戀愛比例為19%，居第二;廣州高校學生戀愛比例為16%，居第三。
經濟的發達程度與當地高校學生戀愛的比例 呈正相關關係。
“身高”和“體重”直接影響戀愛次數
“身高”和“體重”與大學期間的戀愛次數有密切的關係。
身高在170CM-180CM的男生，戀愛次數最多，平均為5.8次;
身高在160CM- 170CM的女生，戀愛次數最多，平均為4.3次。
體重為60KG-70KG的男生，戀愛次數最多，平均為5.2次;
體重為40KG-50KG的女生，戀 愛次數最多，平均為3.6次。
校園戀愛過半情侶發生性關係
大學生情侶發生性關係的比例達57%。由於大學生處於生理和心理的發育期，雙方感情升華到一定程度，發生性關係被認為是正常事 情。
並且隨著思想觀念的進步，情侶發生婚前性行為也逐步為社會所接受。在發生性關係時，65%的情侶會採用避孕措施。
這一方面說明大學生對於性抱著包容的心態，但另一方面也說明大學生十分嚴肅認真地對待性行為。
畢業即分手，大步向前走
61%的情侶畢業後選擇分手。
畢業之後，面臨著工作地點不一致、前途規劃的不契合，情侶雙方普遍會將分手作為解決辦法。
但依舊有39%的情侶，在畢業後依舊堅持忠貞的愛情。
畢業生普遍支持在校生談戀愛
83%的畢業生對在校生的戀愛表示支持。
從學校走向社會，戀愛時會考慮許多現實因素，交往異性的範圍會隨之縮減，戀愛的成功率極低。
“在美麗的校園，談一場青春的戀愛，無關物質，無論家庭，只享受兩個人的美好時 光”是大多數畢業生對在校生情侶的美好祝願。
“四難”困擾大學生戀愛
91%的大學生戀愛受“四難”困擾。
“相遇難”，33%的大學生受限於自己狹小的社交圈子，難以遇見合適的另一半;
“脫單難”，28%的大 學生難以有機會在心儀的對象面前表露心聲;
“戀愛難”，19%的大學生不知道如何升級自己的戀愛關係;
“維持難”，9%的大學生不懂得處理雙方的關係，而導致雙方矛盾激化或分手。
當今，校園戀愛已經十分常見，能否幫助大學生樹立正確的戀愛觀，是大家都應該深思的問題。
這樣的身高搭配更容易成為CP
女生 ---- 男生
150cm~152cm----163cm~167cm
153cm~155cm----165cm~168cm
156cm~158cm----168cm~172cm
159cm~160cm----170cm~174cm
161cm~164cm----172cm~178cm
165cm~166cm----175cm~180cm
167cm~168cm----178cm~182cm
169cm~170cm----180cm~184cm
171cm~173cm----182cm~186cm
174cm~175cm----184cm~188cm
176cm~180cm----186cm~190cm
大學生戀愛觀的調查報告 篇5
大四學生共有20人參加填表，男生7人，女生13人。大四的學生在問卷調查表中表現了一下幾個特點：
1. 只有25%的人認為戀人是原來所理想的人，75%的人認為不是。
2. 對於是否與戀人走到永遠的問題上，認為可以的只有7人。
3. 對於大學愛情是否成為婚姻，則所有人認為是不可能的。
4. 對於戀愛與學習，12人表示同等重要，4人表示戀愛重要。
5. 對於分手後的態度，有6人表示會傷心欲絕，大多數人表示可以再找。
6. 對同居的態度，不贊成的有7人，其他人則持不反對態度。
大學生戀愛觀的調查報告 篇6
大一學生接受調查的有20人，男生8人，女生12人。其中曾經談過戀愛的僅有4人，正在戀愛中的也僅有4人，可見戀愛的人占少數。而調查顯示，70%的大一學生表示支持大學生談戀愛，僅有1人表示反對，對於戀愛動機大多數學生表示沒想過，60%的人對失戀都無所謂，30%的人會再找一個，只有10%的人會悲痛欲絕，在大一談戀愛的主要原因，60%的人都認為寂寞空虛，想找人陪。這一部分人是因為剛進從高中緊張壓抑的生活進入到輕鬆的大學生活中，沒有了高考時的那股幹勁，這時就想到了愛情雨露的滋潤。這次調查中，大一學生在學習與戀愛哪個重要的這個問題上，大多數人表示學習更重要，可見大一學生思想還是相對純潔的，在戀愛成功率上，80%的學生選擇“很小”。
大學生戀愛觀的調查報告 篇7
一、關於大學生戀愛現象的調查
想戀愛的同學占63.4%
對於談戀愛的目的，有37.2%的同學選擇“尋找真愛”，26%的選擇“積累經驗”;12.3%的選擇“滿足自己的虛榮心”;24。5%的選擇“為了好玩，豐富生活”。
交往方式53.7%的同學選擇“互相幫助。共同進步”;25.7%的同學選擇“頻繁約會，盡興玩樂”。
對於戀愛對象最重要的必備條件，25.8%的同學認為是“容貌與身材”;52.1%的為“才能與個性”;10.9%的為“財富與背景”。
在戀愛中的同學有72.4%的會考慮他們的未來，10.3%的明確不會，17.3%的要視情況而定。
當戀愛的一方提出分手時，另一方會8.3%“愛你一萬年”，39.4%“只要你幸福”，29.3%“無所謂”，23.1%選其他。
對現在普遍存在的大學生戀愛觀不嚴肅的現象，有9.7 %的同學“非常贊同”;65.6%的“可以理解”;24.6%的“堅決反對”。
二、大學生戀愛的現狀
大學生戀愛的現狀可簡單的概括為以下幾點：
1、戀愛比例大，公開且主動性強。有調查顯示，在一些高校中，大學生戀愛比例竟達到60%以上。一些新生在入學之初，便得到老生的面授技藝：戀愛是大學的必修課，在大學裡沒談過戀愛就不算是一個合格的大學生。在這種思想的影響下，很多大學生義無返顧的投身於戀愛的洪流中去。在戀愛中，一些同學也拋開了應有的矜持與含蓄，表現得越發投入與大膽，在教室、食堂、操場等公眾場合旁若無人，其表現令人生厭。他們自己竟美其名曰：愛就愛得轟轟烈烈。這種表現在師生中間產生了不良的影響，破壞了大學生的良好形象。
2、女生的戀愛比例高於男生。導致男女戀愛比例差異的主要原因有三：一是女生的生理和性心理成熟早，加之有較強的依賴性，因而她們對"感情港灣"和性愛的需求程度要強於男生;二是女大學生的絕對數小，占在校生的比例低於男生，所以在"對偶式"的愛情世界中，女生總是處於"供不應求"的優勢地位。只要自己願意，自身條件不占優勢的女生同樣會找到鍾情的知音，而素質較差的男生在校園"情場"上則要相對受冷落。三是由於我國傳統上推崇男大女小，男主女次的擇偶模式， 致使女生把在校期間當作擇偶的最佳時機。她們擔心一旦進入職業社會就很難找到心心相印的另一半。
3、戀愛周期縮短，頻率增快。戀愛中的“短平快”已經成為當代大學生戀愛的一個特徵。成功率低，有少數大學生把在大學裡戀愛視為在經營“實驗田”，“戀愛專業戶”也出現了。
4、戀愛動機的多樣化。據調查統計，以“建立家庭”為戀愛目的的大學生只占30%，更多的是以“豐富生活”、“擺脫孤獨寂寞”為目的，也有為追求金錢、名譽和地位的。他們只注重戀愛過程的情感投入和體驗，走出了“交往——戀愛——結婚”的傳統愛情三步曲，認為戀愛不必託付終身。於是，校園裡便出現了“契約式戀愛”，在校時卿卿我我，心理上相互填補空白，甚至有人在校外租房同居，但畢業時互相說聲“拜拜”。這種缺乏責任感與嚴肅感的盲目的“寂寞期戀愛”，是十分危險的遊戲，是不可取的人生態度。
5、男生主動出擊者居多。一些相貌超群的女生在入學那天就被高年級負責 "迎新"的男生"盯住"了。具有學生幹部身份的高年級男生中不乏"有心人"，他們名正言順地要給剛入學的"小弟弟小妹妹"以關心、照顧和幫助，讓新生普遍感受到大家庭的溫暖。少數純真的 "小妹妹"有時會感到這種兄長般的關懷越來越帶有私人情調，待到雙方的感情沿著"關懷照顧、感激、倍加關懷、由衷感激"的互激式正向循環，發展到適合於對方求愛的程度時，她們往往已無力抗拒感情的潮水，於是，全然放棄觀察和選擇的機會，匆匆相愛。
6、文科學生戀愛率高於理科學生。這主要是因為由於專業性質的影響。文科學生平時的課程較松，可以憑突擊式複習應付考試， 談戀愛正好可以充實閒暇生活。理工科學生的實驗多，課後作業重，專業知識的內容銜接緊湊，不能靠突擊來對付考試，學習壓力大， 因而戀愛比例要低些。也許是文科學生在總體上比理工科學生的"情商"高一些。
7、戀愛悲劇增多。有部分大學生不會處理學業和戀愛的關係，愛情至上，整天忙於花前月下、卿卿我我，厭學、早退、曠課現象增多，甚至造成多門課不及格，不能順利畢業，耽誤了自己的美好前程，令人痛心。也有的大學生社會閱歷淺，心理承受能力較弱，而期望值又高，容易衝動。一旦失戀，往往造成愛情悲劇：傷害對方的有之;自殺的有之;精神分裂的有之;厭惡俗世、破罐破摔有之。
三、大學生戀愛的原因
大學生戀愛現象由來已久，它曾給大學生帶來過好的結果，有很多青年由此結合，組建了幸福的家庭。與此同時，我們發現由此帶來的消極影響也是十分明顯和嚴重的。不管怎樣，我們都應認識到，大學生戀愛現象是正常的，不容迴避，也無須視之為猛獸，高呼猛打，而應以一顆平常心看待，客觀的分析產生的原因。
(一)、大學生生理和心理的發展。大學生年齡一般在17至24歲之間，這個年齡界限按青年心理學劃分，已跨過青春期並進入成年期，其生殖系統發育趨於成熟，性激素的分泌影響生理平衡，因而對性的體驗十分敏感。滿足性衝動是促使青年投入戀愛活動的重要誘因。在性意識發展到熱戀階段，性慾需求日益強烈，前階段彌散化的性衝動集中投射到選定的特殊對象上。此時的大學生正由青春期的“異性疏遠”走向青年期的“異性接近”，出於性衝動的驅使，青年開始脫離群體化的兩性活動而單獨約會。因而在異性吸引、彼此產生好感的基礎上，戀愛也就默默無聲地潛入年輕人的心田。
(二)、社會情感的需求。親密關係的需要在青年前期開始顯露。這時的青年不再像兒童那樣滿足於血緣帶來的親近，而有意識地結交一些個人密友。大學生正處在這個發展迅速的關口，有許多煩惱不能也不願向長輩傾訴。於是大多數人發現，如果沒有一個可互相吐露心聲的親密知己，日子將很難過。到了青年中、晚期，親密關係的需要進一步發展，此時的朋友已不僅僅是傾訴對象。人格的交流，背景的融會，這些對青年的交友影響都很大。進入大學校園，對大多數人來說意味著脫離以前的群體進入新環境。青年必須重新建立各種關係。煩惱、寂寞、通過交流完善自我等等多重目的使青年對親密關係的需求空前強烈。親密關係發展的頂點就是愛情。除了父母，青年恐怕不會承認有比戀人更親密的人，而且戀人間的親密在某些方面是父母子女間關係所比不上的。因此，對親密關係的追求把孤獨的大學生引向戀愛是極其自然的事。心理學家沙利文指出，親密關係和性衝動最終結合成人類的情愛，“所有這些重要的相互聯繫的傾向……這在青年早期變成對親密關係、友誼、認可、私下交流的相同需要，以及以更精細的形式與一個異性建立戀愛關係的需要。
(三)、歸屬與服從的需要。歸屬和服從的需要是作為社會存在物的人最重要的需要之一。人從屬於社會，總要歸於某個群體，得到他人的承認。完全脫離社會，一段時間內不能與社會交流的人也在自我認識中保持某種歸屬感。馬斯洛把歸屬感和愛擺在一起，認為它是在安全需要之後的需要層次。由此可知其重要性。歸屬需要促使大學生向群體認同。群體活動增加了男女青年的交往機會，對群體的共同歸屬(尤其是一些很小的群體)又增強了兩人之間的人際吸引力，進一步的發展便可能導致戀愛。歸屬和服從也會使大學生直接導向戀愛。因為戀愛雙方是一個親密關係極強的小圈子。在戀愛中，戀人能感覺到自己屬於另一個人，被另一個人愛撫關心的滋味。兩人共同分享所有的東西：財產、感情、秘密。戀愛能直接滿足歸屬和服從的需要。
(四)、大學生個性意識的增長。隨著年齡的增長和接受信息量的激增，大學生自我意識迅速崛起，這就擴大了他們思維活動的自由度。從老師、家長束縛下的中學生到自己獨立支配生活的大學生，生活環境的大變遷又擴大了大學生行為活動的自由度。大學生的主體意識、個性意識日趨發展，他們不僅在校園內為今後立足社會而求知成材，也開始為今後建立家庭做準備。
(五)、群體性社會心理因素的影響。人的社會生活無時不受到諸多心理因素的影響，大學生戀愛也不例外。一是受從眾心理的影響。大學生在共同的校園裡學習、生活和交往，加上思想觀念的相似性，促使他們在戀愛問題上表現出明顯的從眾趨向。戀愛對象的出雙入對常令他們羨慕和嚮往，在好奇心驅使下而躍躍欲試。看到戀愛的同學生病有人照料，生日有人陪伴，委屈有人安慰，便萌發孤獨感和攀比心，甚至低人一等的自卑感。在這種群體氛圍的影響下，不少本不打算談戀愛的，為表現自己並非無能，也盲目效仿，尋求異性朋友。二是受逆反心理影響。由於自我意識和獨立意識的增強，大學生往往把學校關於提倡不談戀愛的方針視為為“禁慾主義”，把師長的指點和規勸看作是“干涉內政”，把對他們進行戀愛與成材教育視作不信任，把對他們進行愛情與道德教育看作是思想僵化、封建保守，凡此種.種心理對峙，種下的是不會開花結果的種子
(六)、社會環境、生存空間的推波助瀾。隨著社會的發展，大學生和社會有著日益廣泛的聯繫，接受各種挑戰和影響，對外開放政策使先進的科學技術引進來，西方腐朽思想和不健康的東西也大量湧入中國。描寫青年戀愛的文藝作品比較多，影視作品也常出現情愛的畫面，更有網際網路的廣泛套用，大量關於兩性及戀愛問題的討論，使大學生們眼花繚亂，難辯是非。不健康的小報、黃色書刊、黃色光碟及黃色網站一度泛濫，對思想單純，社會經驗少的青年學生產生了很大的消極影響。在好奇心的驅使下，他們涉足愛河，有的甚至偷嘗禁果，造成無可挽回的後果。
(七)、校方對大學生戀愛的消極迴避政策。很多高校對大學生戀愛問題採取迴避的態度，平時默不做聲，只有當學生們犯下錯誤，校方才加以介入，進行處理。這種處理辦法過於簡單、消極，一方面，缺少平時的引導教育，沒有明確的態度，學生們會錯誤的理解成學校的默許;另一方面，當學生們一時衝動，做出越軌的事情，學校的處理又會令他們一生抱憾，如果平時多一點叮嚀和監督，這樣的悲劇是本可以避免
四、大學生戀愛的利弊
戀愛現象在大學校園裡已十分普遍。今天的大學生再也不會像他們的前輩那樣以戀愛為羞恥或見不得人的事。雖然許多人因各種理由不去戀愛，但他們對別人的戀愛大都持肯定態度。從個體發展的角度來看，戀愛對青年心理的成熟健全有很大的促進作用。
首先，戀愛是青年釋放日益強烈的性衝動的重要途徑。通過戀愛接觸異性，使青年不再感覺到性的壓抑緊張。其次，性意識的發展必須經過戀愛階段才能完善。性同一性的建立也要通過戀愛。而且，戀愛對青年的意義還不止於此。因為戀愛是兩個人人格的深層接觸。在此過程中，青年的自我概念受到對方的影響而發展，真正懂得了如何在保持自身獨立性的前提下調整自身缺陷以適應對方。也就是說，經過了戀愛。戀愛對一些個性因素和社會情感的發展有重大意義。而且戀愛中兩人的深層交往為提高青年交際能力，適應以後的社會打下了基礎。難怪有些心理學家認為，戀愛是青春晚期和成年早期最重要的事件，只有經過了戀愛，人才會真正成熟起來。
大學環境有它的獨特性：對大學生來說，它在青年走入社會的過程中提供了一個緩衝環境。有了這個緩衝，青年能更從容地完成社會化，更完善地發展自我概念，而不至於感受到從青春中期直接下來落入社會的強大反差和心理不適。由此看來，大學生的戀愛並不是件壞事，它對青年的成熟很有幫助。再加上大學生普遍認為自己已不再是幼稚的少年，文學藝術中歌詠的愛情當然是他們追求的目標。
不過，戀愛的意義雖有積極的一面，有時也會危害青年的心理健康。首先，熱戀與婚姻失運河配偶等生活大事是在心理緊張量表上分值很高的事件。過度的興奮和悲痛都會加劇心理緊張。戀愛正是使人時高興時痛苦的事。處在熱戀中的青年會為一些小事而高興或煩惱。因此戀愛帶來高度的心理緊張。戀愛的進一步發展還會帶來社會問題，這也是產生心理失調的重要因素。如婚姻性行為的增加等，造成青年心理負擔超重。
熱戀中的男女雖然感覺到強烈的心理緊張，但雙方的共處和撫慰、愛情的甜蜜又會降低他們的焦慮感。那些遭受戀愛挫折的人就沒這么幸運了。失戀的青年會失魂落魄，覺得人生意義不復存在，生活下去只有苦難和折磨，有人甚至走向了絕路。如果沒有恰當的心理指導或較強的自我調控能力，失戀對青年的心理打擊是很大的。
可見，戀愛對青年來說是一把雙刃劍，一方面它幫助青年心理發展走向成熟，另一方面它又帶來各種心理問題。這也許是人生的至理，你要得到甜蜜的報償就必須經受得住考驗。
五、如何樹立正確的戀愛觀
第一，提倡志同道合的愛情。大學生戀愛應把具有一致的思想、共同的信仰和追求放在首要地位，把心靈美好、情操高尚、心理相融作為擇偶的第一標準。莎士比亞曾說：愛情不是樹蔭下的甜言，不是桃花源中的蜜語，不是輕綿的眼淚，更不是死硬的強迫，而是建立正在共同基礎上的心靈溝通。因此，在戀人的選擇上最重要的條件應該是志同道合，思想品德、事業理想和生活情趣等大體一致。馬克思和燕妮的崇高愛情就是建立在志同道合的基礎上的，正是因為如，他們的愛情才經受住了艱難困苦的考驗、傳為佳話。大學生作為新時代的棟樑，其戀愛觀應該是理想、道德、義務、事業和性愛的有機結合。
第二，正確處理愛情與事(學)業之間的關係。愛情是美好的，它是人生內容的重要組成部分，但不是人生的全部，它應該服從於事業，促進事業的發展。一個人只有事業取得成功，其愛情之花才會開得更加鮮艷芬芳。所以，大學生應該把事業放在首位，擺正愛情與事業的關係，不要把寶貴的時間全部用於談情說愛上而放鬆了學習。沒有事業的愛情如同在沙漠中播種，缺乏堅實的根基和土壤，遲早會枯萎。只有愛情同事業的結合，愛情才有旺盛和持久的生命力。
第三，要懂得愛情是一種責任和奉獻。大學生在戀愛中應該懂得，愛不僅是得到，更重要的是一種責任和奉獻。在社會生活中，人具有兩方面的責任：一是個人對社會應盡的責任;二是個人對家庭、父母、孩子、朋友和愛侶的責任。第二方面的責任屬於私人生活的性質，是社會幹預最為微弱的生活領域，主要依靠良好的道德修養和自覺的責任感來維持。正因為如此，它體現了一個人的人格魅力。大學生一旦進入愛的王國，就必須具有強烈的責任感和奉獻精神，才能獲得崇高的愛情。
第四，戀愛要嚴肅認真、感情專一。愛情是一個男性與一個女性之間的愛慕關係。這種關係包括自己特有的感情和義務，它只能存在於戀愛者兩人之間，不容許第三者介入。而且，戀愛不是兒戲，雙方要真誠相待、實事求地對待自己，也實事求是地對待對方。無數事實證明，用欺騙手段騙取愛情，是不會幸福的。另外，雙方一旦建立了戀愛關係，就要忠貞專一，一心一意;不能三心二意、見異思遷。任何一個人搞三角戀愛、多角戀愛的行為都是不道德的。
第五，在戀愛過程中，應多一些理解、信任和寬容，互相尊重，共同進步。愛情是互愛的統一，相愛的雙方，都有著自己獨立的人格和精神世界，既不能完全依附對方，也不能要求完全占據對方。愛情與做人一樣，理解、信任、誠實和寬容都是十分可貴的品質。愛很多時候意味著是一種付出，要相知、相敬、相讓。“世上沒有十全十美的人”，兩個人在一起並不是簡單的組合，必須互相遷就;愛，就必須接受他的一切，包括缺點
六、關於大學生戀愛的對策
針對大學生戀愛問題，高校教師們在進行著積極的探索與思考，通過教育和管理，使學生們對戀愛問題有一個正確的認識，從而自覺抵制在學期間不良風氣的干擾，以健康的身心狀態投入大學生活中去，爭取早日成材。具體來講，可以從以下幾個方面進行努力：
1、大力加強校園文化建設，倡導校園文明行為。健康有益的校園文化生活滿足大學生的情感要求,是消除大學生孤獨感，培養大學生健康情操，強化道德力，珍視快樂人生的良好方式。豐富多彩的精神文化生活不僅體現在活動形式的多樣化、活動次數頻繁上，而且也包括參加活動的人員也要民眾化，要讓每一位同學都有顯示自己才華、表現自我價值及自尊心得到尊重的機會。要儘量給他們情感滿足的機會。共青團、學生會要緊密配合搞好大學生社團活動。
2、開展性道德、性健康教育。目的是為了在普及生活和心理知識的基礎上，保證正在成長的大學生的健康。這種教育既是健康教育，也是道德教育。法國啟蒙思想家、哲學家、教育家盧梭有這樣一句話：“避免邪念的唯一辦法就是免除神秘。”通過性教育，糾正大學生性意識中的偏差，建立健康的性意識，樹立起正確的道德觀念和法制觀念，正確進行兩性間的交往，正確處理愛情和友誼的關係。同時，要重視發揮心理諮詢機構的重要作用，對個別因戀愛問題引發心理疾病和心理障礙的學生進行單獨輔導，幫助他們恢覆信心，避免惡性事件的發生。
3、加強思想政治教育，注重輿論引導。首先，要幫助大學生樹立遠大的理想，鼓勵他們“學業在先，戀愛在後”，大力宣傳和表彰努力學習，積極工作的典型，引導他們把主要精力投入學業。大學生是青年之中的佼佼者，志當高遠，要處理好戀愛與學習的關係，如因戀愛而影響學業的進步，那是非常可惜的，也是極不應該的。其次，要教育戀愛大學生樹立正確的戀愛觀，彼此間以誠相待，忠貞專一。戀愛對象的挑選應以共同的理想志趣做基礎，而不是為了滿足暫時的生理或心理需要。再次，要引導他們戀愛應格調高尚，行為端莊，一方面促使他們把戀愛化作激勵機制，督促自己進取向上，一方面教育他們文明戀愛，給別人以清新愉快的感受。
4、加強管理，建立健全規章制度，規範戀愛行為。學校、院系、學工部等各部門對大學生談戀愛要加以教育、管理和約束，齊抓共管，形成合力。不能只是當有的大學生戀愛越軌時，才加以處理和強調，平時則放任自流;也不能把大學生的戀愛思想教育推給某一部門。學校要制定出規章制度、處理措施，公之於學生，做到有章可循，而且嚴格執行，嚴肅紀律。
5、為學生建立心理健康檔案，定期進行心理健康狀況評估，做到早發現、早解決，儘是預防並減少心理問題對學生的生活、學習及未來就業的影響。除了科學的性健康教育外，在大學中建立大學生心理衛生檔案，也是加強大學生心理衛生保健的一項重要措施。因為目前大多數學校只重視只注重學生的軀體健康，對學生的心理健康缺乏足夠的重視，導致許多學生的問題不能及早發現，及早解決。所以，我們建議在新生入學時即進行科學地心理健康調查，建立心理健康檔案，並對在校生定期進行心理健康調查，記錄學生心理發展與心理健康狀況，做到對大學生心理疾病的積極預防，以及對處於心理健康亞臨床狀態(亞健康狀態)的學生做到早期發現及時診斷與治療，降低大學生心理疾患的發病率。
6、在校內建立心理諮詢中心，由具備一定專業知識的教師或聘請兼職專業人員，為學生提供方便、及時、有效的疏導渠道。心理諮詢在我國是一項新興的醫療服務，從業的專業人員素質參差不齊，規範性較差，而且由於中國傳統文化的影響，多數中國人比較內向含蓄，不願向別人講述心理的問題，還有人對心理諮詢有偏見，怕被認為是精神病。所以許多時候學生有了心理問題時，不知找誰傾訴，或者自己藏在心裡，或者經一些不正規的診所治療，最終延誤了治療時機，使問題加重。在這方面高校應該發揮其各種專業人員集中的優勢，開展校際間的合作，取長補短，設立心理諮詢中心，為學生提供專業的心理輔導，及時解決他們的各種心理問題，並且積極開展宣傳講座，讓學生正確認識心理諮詢，遇到問題能尋求正確的解決途徑。
沒有愛情的學業固然有點枯燥乏味，但離開了學業的愛情，如同在沙漠中播種，缺少堅實的根莖和內容，遲早會枯萎的。
大學生戀愛觀的調查報告 篇8
一、不以影響學習為基本條件
大學裡是以學習為目的，假如你花了十幾萬來____學校4年為了泡妞，那我奉勸你別來讀書了，十幾萬夠你腎虧了。
讀書認真，直接影響到你掌握知識的能力，以後的工作，事業。記住，男人一定要有自己的事業，至少要有自己的事業心。多學點，以後多賺點。
二、不搞單相思
大學裡的戀愛，不再是父母的包辦婚姻，是男女雙方的互相對眼，只有兩廂情願，才是最重要的。
一句話說得好：“兩廂情願，不上法院”。
一般大學裡都是女生少，況且很多女生都是認真學習，不願意談戀愛的。所以即使一個男生很喜歡一個女生，但是那個女生沒反應。
那么這個男生就要問問自己，有必要無謂的浪費自己的感情和精力，或許你感情很豐富，浪費一些無所謂，但是精力呢?
三、處理好錢的問題
即使是社會上，一般消費都是男的比女的多付些。大學裡戀愛也是，但是現在有兩種情況還是值得小伙子們注意下下了：
1：長期飯票型，確實，我讀書那會兒，極個別女生(其他班)還是不行，找個男生當長期飯票，一般選擇溫州男生居多，只要家庭條件好就行。好在我那會兒除了自己吃飽和打遊戲機，基本沒有節餘的。
即使是成年人，都懂得，愛情和物質是兩碼事，通過金錢換來的愛情不是愛情，和找個高級________沒有本質區別。真正愛你、關心你的女孩子，不是主動花你的錢，不僅會仔細幫你省錢，更會自己掏錢給你買東西補貼你。
當然還有某種女生是先主動取得你的好感，先花些小錢，再來套你大錢，這點切莫上當。
2：AA制型，這類女孩子屬於比較理性，畢竟愛情是平等的，況且又沒有結婚，所以當這些女生主動採取AA制時，男生可以稍微客氣下，所謂恭敬不如從命，你從命了，反而女生對你會很不錯喔。
四、學會被拒絕
男人最重要的是不可以單純，至少可以外表單純，但是腦子絕對不能單純，至少要是“大智若愚”，可別“大愚若智”喔。大學男生還處於一個生理、心理的發育期，很多時候表現出來的幼稚行為是女生不能接受的。在愛情方面，一般假如是男追女，必然是男性的思想成熟度高於女性。男的必須是個聰明人，老練。
假如是純情帥哥小男生，那就是女追男，但是一般情況下是不可能的，就算哪個女生再喜歡一個男生，她只是會不斷的暗示那個男生，而很少很少會直接向那個男生表白。當然反過來好像很常見，男生向女生表白一般常見，當然男生們，記住一點：表白不代表被接受，被拒絕很正常，只要你別往心裡去就行了。還有一點：表白是可以多向的，這個被拒絕了，就向其他方向發展，反正只要她們互相都不認識，誰知道你向誰表白啦!
我大學畢業後被父母壓迫去相親，至少相了50個才認識現在的女友，其中有我拒絕別人，也有別人拒絕我的，很正常，千萬不要一次被拒絕就悶悶不樂，可能一開始我也是這樣，幾次之後就習以為常了。其實你被拒絕了一次，就相當於有下一次的機會，說不定更好的女孩子在後面等著你喔。
五、正確看待性的問題
現在很多男女沒有結婚就同居發生關係，這點，在我們學校里也是有發生，這點很令人痛心，但是這個是社會現象，作為男生，你還是要正確看待。我女友是個婦產科護士，記得當初剛認識她，在她得知我在寧波理工工作後，居然嘲笑我說你們學校經常有學生一對對過來做人流，真是羞死我了。好在我馬上反擊她說你們醫院沒有實行實名制，肯定是其他學校的學生假冒我校學生過來做人流。我們理工學生的素質都是不錯的。確實，作為戀愛雙方，在讀書期間還是要注意克制下自己，尤其是男生，也不能太為難女生了，出了事情，你不僅要花錢，而且看到女生受罪恐怕你也於心不忍吧。想起當年一首張宇的用心良苦：“你說你，想要搞，偏偏沒有安全套，現在好，懷孕了，生下孩子你要不要”。
六、低調處理大學校園裡談戀愛，即使要談，也要注意保密，別搞得沸沸揚揚，影響其他同學。我的溫州弟兄，等泡上MM，我這個下鋪還是後來才知道，他們一直處於地下狀態。因為談戀愛，有成功，也有失敗，所以儘量低調些，等到正式確立關係才稍微公開化就行了，別太當回事。況且低調行事有助於你保持陽光的良好形象。兔子不吃窩邊草，有時候，你在外面再怎么樣子追求女生，只要不傳到你日常生活的地方就好辦。尤其是和同班、同校的女生談戀愛，更加要注意低調啊!
七、注意察言觀色
大學男生戀愛，最重要的是察言觀色。很多時候，讀不懂女生的語言，很容易吃力不討好。一般情況下，男女生通過互相了解，假如有意思，聰明人可以讀懂對方的意思。其實約女生很簡單，只要你認識她，給她留下好的印象了，只要約她出來玩，拉拉手，打個kiss，試探試探就一切OK了。記住一句話：最傻的男人是去問女人：我可以拉你的手嗎?我可以吻你嗎?假如這么一問，即使那個女人喜歡你，也會抗拒你。記住，寧可被人甩一個耳光也不能問這句話，先斬後奏，況且一般來說女生還是蠻文明的，不喜歡你只會猛力掙脫。當然被拒絕後就不要霸王硬上弓了，就要像一個紳士一樣，為了個女人被判刑是不值得的。
八、找有共同性格和愛好的
大學談戀愛和社會談戀愛，在性質上還是有區別的，這就是為什麼說相愛的人不一定結婚。大學裡談戀愛，一般都是互相有共同愛好的，而且目的不是結婚，儘管很多小男生心理是渴望結婚，完成終身大事，但是別忘了，女生心理不是這么想的，她們比你成熟，她們是在經歷人生的初次戀愛經歷。在她們心理，找一個和自己有共同愛好的，心儀的男生，但是絕對沒有想和你有結婚的念頭。所以男生應該對比自己的長短優劣，選擇和自己有共同愛好的女生。沒有必要為了你心儀的女生改變自己，做自己不喜歡做的事情，沒用的，時間一長早晚要出問題。
九、愛她但別寵她
假如男生適當讓女生為自己做些事情，則該女生越會愛這個男生。記住喔，你可以愛她，但絕對不能寵她，要適當給她們一些機會做一些幫助自己的事情，不論是學習和生活都一樣，女人天生願意為自己心愛的男人做事。很多時候男生一味為女生做事，反而女生會忽略該男生的，戀愛就是這樣，很奇妙吧?
十、沒錢一樣可以浪漫
雖然是大學生，雖然沒有工作，雖然生活補貼夠吃飯後所剩無幾，但是沒錢一樣可以浪漫。肯定一點的就是每個女人都有浪漫的潛質，假如真的是一個太木訥的男生，確實是沒法吸引一個女生的。男生假如找到同樣心儀的女生，其實不用經常花錢帶她去外面高檔次的地方瀟灑。所以男生只要學會送送玫瑰和寫情書就好了，時不時製造一些浪漫的氣氛、給她一個驚喜就好了。不需要經常性的，只需要看準時間，關鍵要讓她驚喜!
大學生戀愛觀的調查報告 篇9
此次調研使用軟體“問卷星”製作問卷後在網路上發放，並回收統計結果。20xx年10月23日-20xx年10月25日三天時間內共回收有效問卷102份，其中男生占49.02%，女生占50.98%。
(1)調查顯示，在被調查的對象中，47.06%的人是談過戀愛的，52.94%的人回答否。由數據可見，如今的大學生其愛情觀已經發生了巨大的變化。談戀愛在大學校園已是非常正常的事情了。
(2)調查顯示，在被調查的對象中，有13.73%的人並不想談戀愛而是想以學業為重;有79.41%對的人其戀愛動機是為了尋找人生伴侶共同進步;儘管調查顯示有接近八成的人其戀愛動機是積極向上的，但還是有6.86%大學生對人生觀、價值觀把握不定，看到周圍的人在談戀愛便選擇盲目從眾而談戀愛。因此端正戀愛動機也有它的必要性。
(3)調查顯示，約有七成的大學生對選擇戀愛對象時所考慮的因素偏重於 “共同話題等精神上的契合”，可見他們的思想還是趨於成熟的。而樣貌、身高等外表因素、家庭情況或有無事業心這些因素也占一定比例。
(4)調查顯示，在被調查的對象中，38.24%的人認為自己不具備迎接/拒絕愛的能力;61.76%的人認為自己具備能力在面對別人示愛時能及時做出自己的選擇。
(5)調查顯示，遭受戀愛挫折時，超過一半的人能坦然面對。但是仍有7.84%的人其心態不可取，選擇偏激報復。愛情是生活中美好的事情。在處理戀愛挫折的問題上，正確的態度是做到失戀不失德、失戀不失態、失戀不失志。
(6)調查顯示，多數人贊成戀愛是婚姻的基礎這一說法。還有超過一半的大學生表示可以接受婚前性行為，可見性在大學已經不是禁忌的話題。人的觀念開放了，對於婚前性行為的態度大多數人表示“只要兩情相悅就可以”。相比起以前的封建思想，現在的大學生在思想上開放了很多。因此，性教育的科普也極其重要!
(7)調查問卷中對於大學生戀愛成功與否的預估，選擇可能可以及可以成功的人占多數，可見多數大學生對大學戀愛是期待的並且相信堅持走下去會有沒好結果。最後關於愛江山還是愛美人這一歷史悠久的問題，多數人還是選擇江山社稷為重啊。
愛情是美妙的，它教會我們許多的人生道理，作為當代大學生應當樹立良好的愛情觀，愛情不是自私地占有對方的感情，而是自覺自愿地為所愛的人付出感情、承擔責任。要樹立正確的戀愛觀，才能使大學生的戀愛減少走“彎路”、進“死胡同”的可能性。因此，作為大學生我們對於戀愛要有正確的態度，端正戀愛動機。戀愛過程中學會尊重對方，進而使自己在未來婚姻道路上更加順利。