（三）各承編單位撰稿員“功底不深不一”。由於過去參與編修縣誌的老同志調的調、退的退，幾乎沒有在位的。要找一個能“帶班”的都非常困難。從專業的角度上講，包括縣誌辦在內的撰稿員及其編輯，都沒有修志的經歷，也沒有參加過3個月以上的專業培訓，都屬於“自學成才”系列。從專業性、行業性、學術性來講打的都只是“擦邊球”。因此，“功底不深不一”顯而易見。
（四）極個別承編單位撰稿員“人”“業”不一。大多數單位（部門）對此次修志非常重視，對具體的撰稿員是優中選精，都儘量挑思想素質高、文字功底好、有一定實踐經驗、有較為豐富社會閱歷的人員承擔撰稿任務。但卻有少數承編單位是搞應付性的，湊個數了事，濫竽充數。不把修志當回事，其結果是“專業不對口”讓木工去充當醫生，人和事不對口，“專業不對專人” 造成“人”“業”不一。其結果是“有效無效，已經責任盡到”，只有過程而無結果。
（五）稿件質量不高，其完整性有待完善。從目前已經交稿的民政、經濟商務、氣象、檔案、食藥品管理、森林公安、總工會、海關等幾個單位的稿件情況看，除民政、經濟商務、氣象、檔案、團委5個部門的稿子脈絡和框架較為完整外，其餘的都只是以偏蓋全，局部的反映了一下，口號式的東西多而實質性的內容少，涵蓋不了本單位（本部門）的全貌，反應不了真相。既不全面也不翔實，不可入志。
以上種種，如不採取有效措施和對策加以解決，難以確保修志工作的順利進行，健康發展。
三、對策措施
（一）解決思想認識，營造修志氛圍。xx同志指出：編纂新方誌，不是一件可有可無的工作，而是一項認識過去，服務現在，開創未來，不僅有近期社會效益，而且可以產生久遠社會效益的意義重大的事業。國家副主席xx在寧德考察時說過一段話：要馬上了解一個地方的重要情況，就要了解它的歷史。了解歷史的可靠的方法就是看志，這是我的一個習慣。過去，我無論走到哪裡，第一件事就是要看地方志，這樣做，可以較快地了解到一個地方的山川地貌、鄉情民俗、名流商賈、桑麻農事，可以從中把握很多帶有規律性的東西。可謂“開卷有益”。
修志是一項很有意義的工作。其意義，說通俗一點，就是使我們做一個明白人，“以古為鑑，可知興替”，對於我們，只有加深對歷史的掌握和理解，才能“以古為鑑，鑑古知今”，不重複歷史上的錯誤，才能使人們從一種混沌狀態，轉為一種清楚明白的狀態，才能知道過去人類社會種種事件的發生、發展和消亡的過程。
從兩位領導的談話中不難看出，修志是存史資政的根本目的和歸宿。各承編單位特別是主要領導應該站在“又好又快”為全縣著書立志的高度加以重視，負起責任，把思想統一到縣委、政府的要求上來。必須明確修志是各單位（部門）共同的責任；是對本單位、本部門、本專業的歷史記載和記述；是對對本單位、本部門、本專業的所作所為及其成果進行真實寫照。本次修志展示的將是全縣改革開放以來的政治、經濟、社會、文化、民生等各個方面所取得的巨大成就。修好本輪縣誌，將具有劃時代標誌的這段歷史留給後人，意義十分深遠而重大。
（二）領導重視，撰稿員負責。首先領導重視，實際上可以理解為平常所說的組織保障。由於受各種不良風氣的影響和現行制度的制約，人們對許多事情的重要與否的理解，常規性的往往是通過主要領導對該事的重視程度來判斷的。一個單位、一個部門、一個鄉鎮，只要是局長、主任、書記、鄉鎮長親自主持的會議或者事務活動，收效一般都好，反之就一般。所謂的“身先士卒”道理就在於此。對修志來說也一樣，作為主要領導，只要主持並安排，效果肯定會出來。具體如何做，視本身的事務情況，可親自抓也可交由副職安排具體的工作人員來完成。只要主要領導重視了，組織也就有了保障，機制就可以順利運行。反過來，如果主要領導不關心，不參加會議，不安排任務，對其他同志的匯報不加以重視，那么事情擱淺也就是必然的事了。其次撰稿員負責，就是要求撰稿員按照要求認真負責地對志稿進行資料蒐集、篇目（條目）設計、稿件草擬、資料審查、稿件完善等等。遇到困難和問題主動向領導匯報和請示，也可將自己建設性的意見和建議提出來討論和參考，爭取領導的支持，促進工作的開展，達到共商“志事”的目的。