“一句話，只要有需求，有市場，我們就可以幫你找到老師！”福州望子成龍家教網的ceo張壹茗先生這樣說。
三、福州家教市場中介的類型和特點
1、 福州家教市場中介，什麼是家教中介？它是指以盈利為目的的進行市場化運作的專門的家教中介機構。他們的作用就是在家教教師和學生之間搭起一座橋樑，讓學生可以找到合適的老師，也讓想做家教的老師有機會輔導學生。福州家教市場上存在著為數眾多的家教中介機構，看福州本地的各類報紙裡面的家教專欄就可以看到許多家教中介機構的電話號碼。家教中介機構的增多反應了福州家教市場規模擴大了。福州家教市場的中介機構可以分為兩類，第一類是經過工商註冊的專職的家教機構，比如說福州家教網（），這樣的中介機構經營管理比較規範，他們有自己的專業化和規範化的管理模式，可信度比較高，甚至在福州家教市場就已經形成這樣的品牌。此外，他們也會採用會員的方式，與福州各大高校的學生之間緊密聯繫，並且建立自己的網站。第二類是未經工商註冊的中介機構，這樣的機構信譽比較差，人員也不專業，甚至有些機構成立的初期就帶有不良的企圖。這樣的中介機構等一般只是租一間房子，在連上一部電話就開始營業了。他們通常會僱傭在校學生收集本校學生的有關信息，然後在通過電話詢問兼職的意願。或者通過黏貼小海報，發布家教信息。根據筆者的調查，有很多的想家教的學生因此上當受騙-----交了中介費用以後就再也找不到家教中介機構了。因為這樣的弊端，無論是家教需求還是供給方都很少關顧此類機構。
2、 高校的家教中心：福州的許多大學出於幫助學生勤工儉學的想法，都設立了勤工儉學辦公室，這樣的辦公室一個主要工作就是幫助學生找家教，他們會在福州市的一些報紙上發布廣告，像福建師範大學就有這樣一個辦公室。筆者在師大念大學的時候也經常光顧師大的勤工儉學辦公室尋找家教。高校的家教中心的服務對象是本校的學生，所以中介費比較低。由於有高校作為依託，福州的高校家教中心的專業性和可靠性會比較高。當然，這類高校的所能提供的也只是大學生研究生的家教，是不能提供真正專業的教師家教的。一般情況下，想找家教的家長會主動打電話說明家教要求，然後家教中心在通過學校的網站或者板報的方式發布家教信息。
3、 流動性的家教中介：流動性的家教中介是指那些沒有固定的工作地點，通過海報，傳單發布信息的中介機構。這種形式的中介也是中介機構發展的最初模式。有許多大學生也會自己印製一些小廣告，在福州市的居民區附近黏貼，這樣一方面可以自己獲得家教，而且還可以把多餘的家教信息轉讓也可以獲取一筆不菲的家教中介費用。在福州市的超市門口或者人流量比較大的地方，每到周末或者假期，我們也經常可以看到有大量的學生，手舉家教的牌子，他們或者是在收集家教信息，或者是為自己找家教。
四、福州家教市場存在的弊端和形成原因
在對家長和優秀學生等有限資源的競爭中，家教市場存在的弊端就不可避免的顯露了出來，其具體體現為：市場混亂、無序的競爭；家教中介機構魚龍混雜，大批非法中介和黑中介充斥其中，缺乏統一的行業標準，從業門檻低，可信任度不高，缺乏有力的家教品牌；家教學生的合法權益得不到保障，學生維權能力弱；家教老師的綜合素質良莠不齊。究其原因：
1、 缺乏相關的法律制度的保障
“家教中介不屬於職業介紹性質，因而不屬於勞動部門的管理範疇,也不受《中華人民共和國勞動法》的保護”福州望子成龍家教網的負責人這樣說。目前家教市場缺乏正規的、具有約束力的行業規定，這一方面的法律條文更是沒有，給維權和處理糾紛帶來很大的麻煩。
2、 政府有關職能部門管理者的角色缺位
近年來，福州家教市場發展迅速，但是在管理上卻是明顯的滯後。目前還沒有一個明確的政府部門負責對家教市場的管理。福州家教市場存在的弊端依靠市場自身調節作用和消除，未免太慢和過於理想化了，家教市場僅僅依靠高校來引導和規範是不可能實現的，在市場發揮不了作用的情況下，必須有政府強勢力量的介入和干預，否則，就會出現管理上的盲區，市場會更加的混亂和無序。
3、 安全責任沒有界定
學生從事家教活動的報酬較高，並且相對輕鬆，是知識轉化為財富的最直接形式，但是由於社會經驗不豐富，人生閱歷較淺，自我保護意識和防範意識薄弱，在從教過程出於弱勢地位，合法權益尤其是人身安全容易受到傷害，一定能出現安全問題由誰負責，學生本人？家長？還是中介？
五、著眼於福州家教市場的長期健康發展的建議
1、 規範福州家教市場的運行環境
2、 提高福州家教中介機構的質量
3、 提高福州家教老師的綜合素質