摘要：如今，“年味兒變淡”已成為大多數中國人共同的話題，人們不由得感嘆過年再也沒有以前的感覺，過年僅僅是一個形式而已。大多數城市人把春節當做假日來看，並不是太重視。然而，一向年味兒濃、民俗氣氛活躍的農村，“年味兒”也在漸漸變淡。
關鍵字：春節 年味兒變淡 民俗氣氛
如今，“年味兒變淡”已成為大多數中國人共同的話題，人們不由得感嘆過年再也沒有以前的感覺，過年僅僅是一個形式而已。大多數城市人把春節當做假日來看，並不是太重視。然而，一向年味兒濃、民俗氣氛活躍的農村，“年味兒”也在漸漸變淡。我生活在農村，對這些年農村春節熱鬧程度的變化有所了解，所以，我特地進行了一次調研報告。
我先來說說春節對中華兒女的意義吧。滿溢著喜慶和吉祥的春節是每個炎黃子孫心中永遠難以割捨的符號，它不僅是三百六十五天中最新鮮最特殊的一天，還承載著中華民族上下五千年風霜愈醇的古老文化。農曆正月初一是春節，又叫陰曆(農曆)年，俗稱“過年”。這是我國民間最隆重、最熱鬧的一個古老傳統節日。春節的歷史很悠久，它起源於殷商時期年頭歲尾的祭神祭祖活動。有關年的傳說也很多。古代的春節叫“元日”、“元旦”、“新年”。辛亥革命後，才將農曆正月初一正式定名為春節。春節，顧名思義就是春天的節日。春天來臨，萬象更新，新一輪播種和收穫季節又要開始。人們有足夠的理由載歌載舞來迎接這個節日。
我生活在重慶市墊江縣的一個小鎮裡，我依稀記得以前過年家鄉熱鬧的場景。那時的我還是一名國小生，在我心裡，最令人興奮的事莫過於過年了。每一年的春節前夕，鎮裡的人家家戶戶都會忙著準備年貨，什麼糖果，花生，瓜子，各種菜品、水果之類的，應有盡有。養豬的農戶會殺一頭大肥豬來過年，俗稱“殺年豬”。殺豬的當日，主人會叫上自己的親朋好友、鄰居前來家中，備上一桌好酒好菜盛情款待他們。在農村，幾乎每一家農戶都會殺年豬，大家相互串門，到處都是熱鬧、祥和的氣氛。春節里家家戶戶貼對聯、貼“福”、掛燈籠，小鎮裡顯得年味兒十足。春節是個親人團聚的節日，外出打工的人們陸續返回家鄉同家人一起過年，等到年三十那天晚上，全家人一起動手做飯，一起享用豐盛的年夜飯。吃過晚飯，大家一邊看春節聯歡晚會，一邊拉家常、講故事，屋子裡充滿著歡聲笑語，每個人的心裡都樂開了花。正月初一，政府會組織各個部門（例如：學校、糧站、郵局等）各自裝扮一輛小車，要求裝扮得漂亮而又有特色，然後進行環街遊行展示，當天在街上看彩車的簡直是人山人海。玩龍燈的人會在各個地方進行表演，他們舞得非常精彩，旁邊有專業人士放鞭炮，喜慶的鞭炮聲加上精妙絕倫的舞龍表演，使在場的觀眾掌聲不斷，笑聲不斷。
每每想到以前過年熱鬧的場景，我的嘴角就會不自覺的上揚。可如今的春節氣氛又是怎樣的呢？
社會在發展，人們的生活質量不斷的改善，人們對於過年便不是那么的渴望，那么的欣喜。雖然一些春節的習俗還存在，但是那種喜慶、歡樂的感覺卻大不如從前了。就拿今年來說吧，春節團聚的日子，在外工作的親人總有好幾個因為工作或某些事情不能回家鄉同大家團聚，未免有些遺憾。小鎮裡貼對聯、掛燈籠的人家越來越少，街上行人的步伐倒是快了許多，也不知他們急的是什麼。年三十晚上在電視上看春晚，家人都嫌節目太枯燥回屋睡覺去了，只有我一個人堅持看完了節目。說真的，節目確實沒有往年的精彩了。正月初一那天，小鎮上稀稀拉拉有幾個行人，一點也不熱鬧，往年的彩車展示、玩龍等節目早已被取消了，小鎮的年味兒變得很淡很淡。
為了進一步了解其他人對於年味兒是否變淡的看法，我進行了一個小調查。春節期間，我和朋友們通話或在一起玩耍時，特意問了他們對過年的一些看法，我統計了一下，被我問過的朋友中有90%的人都說春節實在是太無聊了，根本沒有以前的年味兒，還說想早點開學，回到學校去更有意義。我又問了外出工作返鄉的哥哥嫂嫂對於過年的看法，他們說過年只是提供了幾天自由支配的時間好讓他們回家看看父母和親朋好友。對於過年，他們並不奢望有太多精彩的活動，有太好的氣氛，因為他們已經習慣了這樣平平淡淡的春節。那天，爺爺正在看報，我走過去和爺爺聊天。當聊到現在過年越來越形式化、越來越平淡的話題，爺爺取下老花鏡，開始給我講以前過年人們的重視程度和喜悅程度。爺爺激動地講著,眼神中流露出對以往的懷念。我在瀏覽微博和qq空間的時候，也發現一些人在抱怨春節的無聊和年味兒的平淡。
通過我的小調查和近期的觀察，我發現年味兒變淡是事實，但人們只知道一味地抱怨，並沒有想要改變這個現實。事實上，要想年味兒濃需要的是大家共同的努力。中國有句諺語叫“眾人拾柴火焰高”，我相信只要大家一起營造和諧、喜慶的春節氛圍，年味兒就會越來越濃，人們就能真正地放鬆自己，好好地享受春節帶來的喜悅。
那么，要想年味兒變濃，我們應該怎么做呢？
針對這個問題，我有幾條建議。首先，我認為各地的政府部門要高度重視春節，除了做好春節期間的安全宣傳工作以外，還應該策劃幾個活動，讓全鎮人民積極參與其中，共同歡度春節。例如，政府應安排當地的各個部門分別出兩個節目，然後在年三十的前一天在鎮上的廣場表演，到時候前來觀看的人肯定會有很多。政府還可以在當天提供舞台，讓熱愛表演的觀眾上台表演，並對表演精彩的觀眾給予適當的獎勵。如此一來，既提高了觀眾的積極性，有豐富了春節期間的生活。在春節前夕，政府應派人將街道的樹木用彩燈、燈籠裝扮得漂漂亮亮的，還在街道兩旁插上彩旗，人們看到後內心的欣喜便不言而喻。在年三十那天晚上，政府出資購買煙花爆竹在鎮上的廣場統一燃放，煙花可是烘托節日氣氛的最好物品。鎮上的人們應積極參與活動，自願組建舞龍、舞獅隊，在春節期間進行巡迴表演······這樣，曾經的年味兒又找回來了。
農村年味兒變淡已上升為一個社會問題，這個問題需要政府和廣大民眾共同來解決。為了將中國的文化更好的傳承下去，我們每一個人都應該肩負重任。只要大家齊心協力，共同營造良好的節日氣氛，年味兒變淡的問題便不復存在。
在此，我呼籲大家一起行動起來，豐富春節的生活，讓年味兒更濃，讓我們的春節過得更有意義。
隨著我國改革開放的不斷深入，在社會主義市場經濟的推動下，越來越多的農民工背井離鄉進城打工。有些農民工把子女扔給了老人監護或寄養他人，於是在我國廣大農村中出現一個新的群體--留守兒童。有資料顯示，目前全國農村“留守兒童”規模已達2290萬人，而且這個數還將在未來幾年成較大規模的上升趨勢。因此，留守兒童問題雖然得到了各級黨委、
政府及社會的廣泛關注，但是留守兒童問題仍然是當今社會值得關注的一個重要課題。就留守兒童存在的問題，筆者在儀征市馬集鎮方營村進行了走訪和調查，並對留守兒童問題談一些初淺的看法。
一、基本情況
方營村位於馬集鎮北首，共有20個村民小組。常住戶540戶,現有人口1950人。土地面積2684畝，其中花園800畝。現有機械加工、玩具、生態園等企業8家。三業總產值2500萬元，人均純收入9611元。我村大部分民眾迫於生計擠進了打工隊伍中去，成為打工一族，把子女扔給了老人監護或寄養他人。據調查，全村有留守兒童43人，其中在校國小生中就有18位留守兒童，占學生總數的41.9%，老人監護的有35人，占81.4％，寄養他人的有2人，占4.7%。
二、留守兒童存在的主要問題
1、留守兒童成績欠佳。大部分的留守兒童學習成績中等偏下，其中17%的國小生成績較差，4%的國小生成績很差；留守兒童中有1%的人上學經常遲到，有時遲到的高達27%，11%的留守兒童有過逃學的經歷。分析原因，一是打工父母對子女總體期待不高，部分農民潛意識裡認為，農村孩子學業有成的機率不大，對孩子的學習總體期望值較低。二是監護人對留守兒童學習介入過少。作為一個特殊的監護群體，這些老人普遍年齡大，身體差，文盲比例較高，不但在學習上無法給留守兒童切實有效的幫助和輔導，而且由於隔代監護，存在明顯的溝通障礙，教育管理上弊端較多。加之他們還要承擔家務勞動和田間農活，基本沒有時間和精力去關注孩子的學習。
2、留守兒童心理出現偏差。父母長期在外打工，留守兒童得不到父母的關愛、呵護和照顧。由於親情缺失，兒童缺少情感和心理關懷，缺少傾訴和尋求幫助的對象，與外界不願意接觸或接觸太少，導致一些留守兒童表現出內心封閉、情感冷漠、行為孤僻等個性特徵，不同程度地存在性格缺陷和心理障礙，有的留守兒童情緒消極，有的出現逆反心理、怨恨情緒。留守兒童大多年齡在1-15歲之間，正是情感、品德、性格形成和發展的關鍵時期。有的出生幾個月後，父母就外出務工，長期與父母分離，使他們生理和心理上的需要得不到滿足，缺乏父母的關愛，親情失落，產生孤獨感，心理失衡。據調查顯示，留守兒童想念父母的占85%,有38%的留守兒童父母每半年回來1次，30%的留守兒童父母每年回來1次，8%的留守兒童父母幾年回來1次，55%的留守兒童很少與父母電話聯繫。有的留守兒童從小父母就長期在外打工，一年難得回一次，性格發生了很大的變化，變得孤獨、自卑、冷漠、少語，很少或不願與教師和同學們進行交流和玩耍，只與個別人來往。這是典型的留守兒童心理出現了偏差。據調查此類心理現象的兒童占留守兒童的14.3%。
3、留守兒童生活普遍較差。由於我村老百姓普遍文化素質較低，大部分未掌握專長和技術，外出打工大部分從事的是勞動密集性工種，乾的是苦活、累活，且工資收入微薄，只能基本維持家人和兒女的生活。兒童正是長身體的時候，由於家庭經濟收入少，父母又長期在外，難以顧及到兒童的生活情況，導致部分留守兒童營養嚴重不足，身體健康受到極大損害。據調查顯示，80％的留守兒童生活較差，20%的留守兒童生活一般。
4、留守兒童道德行為較差。處於義務教育階段的兒童少年，自律能力很弱。由於父母不在身邊，兒童和監護人之間關係特殊，只要不犯大錯，監護人對孩子的行為一般都採取認可態度，由於缺乏及時有效的約束管教，不少留守兒童紀律散漫、存在行為偏差。不少留守孩子在家裡不聽祖輩教導，在學校道德品行較差，不遵守規章制度，常有遲到、曠課、逃學，說謊打架，欺負同學等行為，有的迷戀桌球室、網咖和遊戲廳，甚至與社會上一些有不良習氣的成人混在一起。
5、留守兒童安全難以得到保障。在留守兒童中，由於父母長期不在身邊，缺乏對兒童的安全監管，加之部分監護人和代養人對留守兒童的安全教育不夠、意識不強、監護不力，導致部分留守兒童的安全難以得到保障。特別是在雙休、寒暑假期間，脫離了學校管理回到家中，臨時監護人和代養人的管理難以到位，存在極大的安全隱患，甚至出現安全事故。我村前幾年一男孩在河邊玩耍時不慎掉入水渠中，溺水身亡。
三、留守兒童存在問題的主要原因
1、學校對留守兒童的教育措施不力。近年來，隨著教育體制改革的不斷深入，探索出一系列行之有效，能適應新時期學校教育的方法和措施。但在調查中發現，對留守兒童的教育方面還存在一定的不足。一是留守兒童的父母長期在外，學校教師與家長的溝通難度真大，有時半年甚至一年難見留守兒童父母一面，很難反映孩子在學校的真實表現和存在的問題，難以實現家庭和學校共同教育的目的。二是外出打工人員對孩子的教育過於依賴學校教育，但學校教育由於學生多，教學任務重，教師沒有精力，心有餘而力不足，對留守-
兒童的心理關愛難以顧及。三是學校對留守兒童的教育和管理缺乏有效的措施，很難在學習上、生活上給留守兒童更多的關心和愛護，並針對性給留守兒童提供良好的學習環境和教育環境。
2、家庭對留守兒童的教育意識淡薄。父母是兒童成長的第一任教師，親職教育是伴隨孩子的終身教育。因此，親職教育對孩子行為、心理健康、道德觀念與智力發展將起著決定的因素。但在調查中發現，留守兒童的親職教育尤為淡薄。一是父母與留守子女溝通少，缺乏親情上的交流，對孩子的成長漠不關心，放任自流，順其自然發展。二是監護人和代養人大多數是老年人，文化程度不高，有的是文盲和半文盲，親職教育意識模糊，大多偏於溺愛，以生活照顧為主，且知識、能力上難以承擔對孩子的道德培養和學習輔導的任務。三是父母對留守兒童只是給予物質上的滿足，孩子吃得飽、穿得暖就行了，缺乏對留守兒童精神上的鼓勵、鞭策與開導。四是對留守兒童的教育方法不對，父母認為教育是學校的事、老師的事，孩子能否健康成長直接取決於學校和老師，事實上成為孩子學習、身心發展的旁觀者。
3、社會對留守兒童的教育關注不夠。近年來，社會上的一些不良風氣現象嚴重，對缺乏父母關愛，並在成長中留守兒童的思想上受社會不良風氣的影響，心理、生理受到不同程度的扭曲。一是農村社會教育薄弱，教育資源缺乏，教育觀念陳舊，不能有效地彌補缺乏父母關愛的留守兒童的不足；二是一些娛樂場所缺乏有效管理，在網際網路、電視、書刊等文化傳播媒體中，庸俗、低劣、暴力、色情等腐蝕內容屢禁不止，對缺乏父母關愛、親情關愛的留守兒童具有腐蝕性和誘惑力。
四、對策及建議
1、健全制度，完善留守兒童的管理措施。各級政府和學校都要積極探索對留守兒童管理措施的新途徑和新辦法。嚴格責任追究，校領導為第一責任人，班主任為直接責任人，切實履行好管理和教育留守兒童的責任。加強對寄宿制學校的教學、生活、安全方面的管理，對留守兒童採取寄宿制管理。加強留守兒童在雙休和寒暑假期間的安全教育，解決留守兒童無人照看，學習和安全得不到保障的問題，從而解除進城務工農民工的後顧之憂。
2、加大投入，改善農民工子女受教育環境。近年來，外出打工人員不斷增多，各級政府都在大力發展外向型經濟、民營經濟和勞務經濟，可見勞務經濟在社會進步、社會發展中起著重要的作用。因此，各級政府對留守兒童的教育投入要下大力氣，出台有利於外出打工人員子女受教育的優惠政策，並禁止一切影響和限制家民工子女就近入學的條條框框，免除一切不合理收費，使打工子女在教育方面享受與城市兒童同等的待遇，重新喚起他們的自信，進而激發他們的學習熱情。
3、創新機制，實現家庭、學校和社會共同關注的有機統一。對於留守兒童，以家庭為主體，加強學校、社會的正面教育和引導，建立行之有效的家庭、學校和社會聯動的運作機制。家庭要承擔起教育孩子的重要責任，給予必要的家庭關愛和親情關懷，家長要與學校和老師經常保持聯繫，隨時了解子女的學習和生長情況，並對他們進行及時的引導教育。學校要肩負起教育好留守兒童的責任，並有針對性的開展有利於留守兒童身心健康的教育和活動，大力開發他們的潛力，激活他們的鬥志，增強他們的自信心和心理承受能力。政府要加大對留守兒童關愛的宣傳力度，形成全社會共同關注留守兒童的良好氛圍，保證他們與健全家庭一樣健康成長。
農村留守兒童的現在，在某種程度上關係到我國未來人口和勞動力素質，關係到農村經濟社會的協調發展，也關係到城鄉社會穩定，因此值得全社會高度關注。
隨著我國改革開放的不斷深入，在社會主義市場經濟的推動下，越來越多的農民工背井離鄉進城打工。有些農民工把子女扔給了老人監護或寄養他人，於是在我國廣大農村中出現一個新的群體——留守孩子。有資料顯示，目前全國農村“留守孩子”規模已達xxx萬人，而且這個數還將在未來幾年成較大規模的上升趨勢。因此，留守孩子問題雖然得到了各級黨委、政府及社會的廣泛關注，但是留守孩子問題仍然是當今社會值得關注的一個重要課題。就留守孩子存在的問題，筆者在本校學生中進行了走訪和調查，並對留守孩子問題談一些初淺的看法。
一、基本情況
我校共有學生xxx人，其中留守孩子xx人左右，占學生總數的xx%左右。據抽樣調查顯示，這些留守孩子，有40％的只有單親在家且絕大部分是母親在家；有30％的與爺爺奶奶生活在一起，xx％的家庭里沒有監護人；其次都寄宿在親戚家。這些家庭多則照顧2－3個。過多的孩子使家庭無法照顧周到，沒辦法進行教育，帶來許多嚴重問題。
二、嚴重危害
極其嚴重 “留守孩子現象”有極大的危害性，給社會帶來一系列問題，長時間的“關愛缺失”將嚴重影響孩子的成長和成才，許多問題少年都與之相關。它給家庭、學校、社會都帶來不利的影響，對此必須高度重視。
1、不利於孩子健康成長。
孩子留守在家與其父母分離，這是一種典型的“親子分離”的現象。這種現象給孩子的生活和心理帶來了很大的影響，尤其是在孩子青春期發育的關鍵時期，孩子得不到父母的關愛指導，進而成為潛在的問題少年。
2、阻礙了社會的進步和全民素質的提高。
有很多留守孩子中考以後就面臨失學，有的甚至連九年義務教育都未完成就中途輟學，即使完成了，也缺少進一步學習深造的機會，他們走上社會將很難適應社會的需求，勢必影響全民族素質的提高。
三、留守孩子存在的主要問題
1、留守孩子安全難以得到保障。
在調查中發現：在留守孩子中，由於父母長期不在身邊，缺乏對孩子的安全監管，加之部分監護人和代養人對留守孩子的安全教育不夠、意識不強、監護不力，導致部分留守孩子的安全難以得到保障，特別是在雙休、寒暑假期間，脫離了學校管理回到家中，臨時監護人和代養人的管理難以到位，存在極大的安全隱患，甚至出現安全事故。許多留守孩子在周末喜歡騎腳踏車，學校的教育對他們蒼白無力。一些班主任反應：這些學生本身年齡較小，自控能力差，愛張揚，車速特別快，車技不高，所以很容易發生交通事故。這個年齡段的孩子，獨立能力差，辨別是非能力弱，喜歡跟風隨大流，很容易與社會閒雜人員混在一起，或成為侵害對象等等。
2、留守孩子生活普遍較差。
由於我鎮老百姓普遍文化素質較低，大部分未掌握專長和技術，外出打工大部分從事的是勞動密集性工種，乾的是苦活、累活，且工資收入微薄，只能基本維持家人和兒女的生活。孩子正是長身體的時候，由於家庭經濟收入少，父母又長期在外，難以顧及到孩子的生活情況，導致部分留守孩子營養嚴重不足，身體健康受到極大損害。據調查顯示，xx％的留守孩子生活較差，xx%的留守孩子生活一般。
3、留守孩子心理出現偏差。
父母長期在外打工，留守孩子得不到父母的關愛、呵護和照顧。由於親情缺失，孩子缺少情感和心理關懷，缺少傾訴和尋求幫助的對象，與外界不願意接觸或接觸太少，導致一些留守孩子表現出內心封閉、情感冷漠、行為孤僻等個性特徵，不同程度地存在性格缺陷和心理障礙，有的留守孩子情緒消極，有的出現逆反心理、怨恨情緒。留守孩子大多年齡在1—15歲之間，正是情感、品德、性格形成和發展的關鍵時期。有的出生幾個月後，父母就外出務工，長期與父母分離，使他們生理和心理上的需要得不到滿足，缺乏父母的關愛，親情失落，產生孤獨感，心理失衡。據調查顯示，留守孩子想念父母的占xx%,有38%的留守孩子父母每半年回來1次，xx%的留守孩子父母每年回來1次，8%的留守孩子父母幾年回來1次，xx%的留守孩子很少與父母電話聯繫。有的留守孩子從小父母就長期在外打工，一年難得回一次，性格發生了很大的變化，變得孤獨、自卑、冷漠、少語，很少或不願與教師和同學們進行交流和玩耍，只與個別人來往。這是典型的留守孩子心理出現了偏差。據調查此類心理現象的孩子占留守孩子的xx.3%。
4、留守孩子性格嚴重扭曲。
由於缺乏親情的呵護，缺少正確的親職教育，留守孩子普遍出現自信不足，都說自己不出色、不優秀。嚴重缺乏自信，自信心不足。留守孩子有很多由爺爺奶奶、外公外婆撫養。這種“隔代撫養” 又往往容易造成“保護過度”。對孩子過分溺愛，他們儼然成為“小皇帝”、“小公主”，要風得風，要雨得雨。普遍存在任性、孤僻、內向、驕橫、脆弱的心理，從而形成“以自我為中心”的性格。
5、留守孩子道德行為較差。
處於義務教育階段的兒童少年，自律能力很弱。由於父母不在身邊，孩子和監護人之間關係特殊，只要不犯大錯，監護人對孩子的行為一般都採取認可態度，由於缺乏及時有效的約束管教，不少留守孩子紀律散漫、存在行為偏差。不少留守孩子在家裡不聽祖輩教導，在學校道德品行較差，不遵守規章制度，常有遲到、曠課、逃學，說謊打架，欺負同學等行為，有的迷戀桌球室、網咖和遊戲廳，甚至與社會上一些有不良習氣的成人混在一起。父母在外打工，家庭收入水平提高，他們就常用物質來彌補對孩子關愛的缺失，這種現象固然好，但有時並未起到好的作用，反而使孩子養成亂花錢的習慣，還互相攀比。大部分留守孩子用這些錢上網、買零食，更有甚者，邀上幾個哥們兒，到飯館撮一頓，鋪張浪費，節約意識薄弱。
6、留守孩子成績普遍欠佳。
調查中發現：學校每年升入國中學習的學生中，留守孩子所占的比例非常大。大部分孩子成績較差，周末或假期總是不能按時完成作業。在網咖經常看見他們的身影。在這些留守孩子中，xx%的學生成績較差，4%的學生成績很差；留守兒童中有1%的人上學經常遲到，有時遲到的高達xx%，xx%的留守兒童有過逃學的經歷。分析原因，一是打工父母對子女總體期待不高，部分農民潛意識裡認為，農村孩子學業有成的機率不大，對孩子的學習總體期望值較低。二是監護人對留守孩子學習介入過少。作為一個特殊的監護群體，這些老人普遍年齡大，身體差，文盲比例較高，不但在學習上無法給留守孩子切實有效的幫助和輔導，而且由於隔代監護，存在明顯的溝通障礙，教育管理上弊端較多。加之他們還要承擔家務勞動和田間農活，基本沒有時間和精力去關注孩子的學習。
四、留守孩子存在問題的主要原因
1、學校對留守學生的教育措施不力。
近年來，隨著教育體制改革的不斷深入，探索出一系列行之有效，能適應新時期學校教育的方法和措施。但在調查中發現，對留守兒童的教育方面還存在一定的不足。一是留守孩子的父母長期在外，學校教師與家長的溝通難度真大，有時半年甚至一年難見留守孩子父母一面，很難反映孩子在學校的真實表現和存在的問題，難以實現家庭和學校共同教育的目的。二是外出打工人員對孩子的教育過於依賴學校教育，但學校教育由於學生多，教學任務重，教師沒有精力，心有餘而力不足，對留守孩子的心理關愛難以顧及。三是學校對留守孩子的教育和管理缺乏有效的措施，很難在學習上、生活上給留守孩子更多的關心和愛護，並針對性給留守孩子提供良好的學習環境和教育環境。
2、家庭對留守孩子的教育意識淡薄。
父母是兒童成長的第一任教師，親職教育是伴隨孩子的終身教育。因此，親職教育對孩子行為、心理健康、道德觀念與智力發展將起著決定的因素。但在調查中發現，留守孩子的親職教育尤為淡薄。一是父母與留守子女溝通少，缺乏親情上的交流，對孩子的成長漠不關心，放任自流，順其自然發展。二是監護人和代養人大多數是老年人，文化程度不高，有的是文盲和半文盲，親職教育意識模糊，大多偏於溺愛，以生活照顧為主，且知識、能力上難以承擔對孩子的道德培養和學習輔導的任務。三是父母對留守兒童只是給予物質上的滿足，孩子吃得飽、穿得暖就行了，缺乏對留守兒童精神上的鼓勵、鞭策與開導。四是對留守兒童的教育方法不對，父母認為教育是學校的事、老師的事，孩子能否健康成長直接取決於學校和老師，事實上成為孩子學習、身心發展的旁觀者。
3、社會對留守孩子的教育關注不夠。
近年來，社會上的一些不良風氣現象嚴重，對缺乏父母關愛，並在成長中留守孩子的思想上受社會不良風氣的影響，心理、生理受到不同程度的扭曲。一是農村社會教育薄弱，教育資源缺乏，教育觀念陳舊，不能有效地彌補缺乏父母關愛的留守孩子的不足；二是一些娛樂場所缺乏有效管理，在網際網路、電視、書刊等文化傳播媒體中，庸俗、低劣、暴力、色情等腐蝕內容屢禁不止，對缺乏父母關愛、親情關愛的留守孩子具有腐蝕性和誘惑力。
五、對策及建議
農村留守兒童的現在，在某種程度上關係到我國未來人口和勞動力素質，關係到農村經濟社會的協調發展，也關係到城鄉社會穩定，因此值得全社會高度關注。留守孩子問題的解決刻不容緩。
1、健全制度，完善留守孩子的管理措施。
各級政府和學校都要積極探索對留守孩子管理措施的新途徑和新辦法。嚴格責任追究，校領導為第一責任人，班主任為直接責任人，切實履行好管理和教育留守孩子的責任。加強對寄宿制學校的教學、生活、安全方面的管理，對留守孩子採取寄宿制管理。加強留守孩子在雙休和寒暑假期間的安全教育，解決留守孩子無人照看，學習和安全得不到保障的問題，從而解除進城務工農民工的後顧之憂。
2、加大投入，改善農民工子女受教育環境。
近年來，外出打工人員不斷增多，各級政府都在大力發展外向型經濟、民營經濟和勞務經濟，可見勞務經濟在社會進步、社會發展中起著重要的作用。因此，各級政府對留守孩子的教育投入要下大力氣，出台有利於外出打工人員子女受教育的優惠政策，並禁止一切影響和限制家民工子女就近入學的條條框框，免除一切不合理收費，使打工子女在教育方面享受與城市兒童同等的待遇，重新喚起他們的自信，進而激發他們的學習熱情。
3、創新機制，實現家庭、學校和社會共同關注的有機統一。
對於留守孩子，以家庭為主體，加強學校、社會的正面教育和引導，建立行之有效的家庭、學校和社會聯動的運作機制。家庭要承擔起教育孩子的重要責任，給予必要的家庭關愛和親情關懷，家長要與學校和老師經常保持聯繫，隨時了解子女的學習和生長情況，並對他們進行及時的引導教育。學校要肩負起教育好留守孩子的責任，並有針對性的開展有利於留守孩子身心健康的教育和活動，大力開發他們的潛力，激活他們的鬥志，增強他們的自信心和心理承受能力。政府要加大對留守兒童關愛的宣傳力度，形成全社會共同關注留守孩子的良好氛圍，保證他們與健全家庭一樣健康成長。
總之，農村剩餘勞動力向城市大規模轉移是我國經濟發展中的必然趨勢，這就決定了留守孩子問題的出現是不可避免的，並將愈演愈烈。留守孩子的健康成長問題非常複雜，要解決留守孩子問題，需要社會、家庭、學校與留守孩子自己的共同努力才能解決。我所寫的只是冰山一角、膚淺之談，希望可以引起社會廣泛的關注和重視。
我區農村公路養護總里程達到xxx公里，其中：縣道xx公里、鄉道xx公里、村道xxx公里。農村公路作為最基本的基礎設施建設，是我區公路網的重要組成部分，是農村與城市聯繫交往的基本途徑和紐帶，對我區經濟的發展有重要的意義。如何管理和養護好已建成的農村公路，提高公路使用質量標準和年限，使其連續、穩定地為農民服務，是當前交通主管部門面臨的一個問題。現今，農村公路的建設速度雖快，但農村公路養護管理還存在一定問題。為提高農村公路的好路率和完好率，解決農村公路失養的嚴重狀況，開創我區農村公路管養工作新局面，現就農村公路管理養護管理工作進行探討。
一、我區農村公路管理養護目前存在的問題
1、我區農村公路改建改造任務繁重。xxxx年以來，我區農村公路建設發展迅猛，至xxxx年，全區xx個行政村通村道路全部硬化，通自然村公路硬化率達xx%。但是，由於建設資金短缺，建設標準低，路面寬度為x-x米，缺乏必要的標誌標線和安全設施，存在很大的安全隱患，加之養管不夠到位，損毀比較嚴重，修建公路時，為了節省成本，一般是隨彎就彎，隨坡就坡，農村公路多是坡高路陡，抗災能力差、病害多，需要修建較多數量的防護工程和排水設施，但因資金不足而造成許多通村公路建設一開始就存在缺陷，整體路況較差，後期養護費用大，給這些地段的農村公路養管工作帶來了嚴重的不便。
2、我區農村公路的養護和管理工作難度大，一些公路抗災能力低。由於農村公路線長、路遠、量大，管理起來十分困難。且處於自然災害多發地區，而通村公路建設和規劃，因受資金“瓶口”的限制，只好降低設計標準，有些通村公路建成之日路基就存在一些質量問題，這就嚴重影響了我區農村公路路網的整體效益和綜合服務功能。通村公路路基等級較低而導致的問題十分突出，易遭受洪水沖刷，經常發生塌方、路基缺口等現象，由於養護資金短缺，難以及時修復，給我縣農村公路養管工作造成重創。
3、農村公路路政管理問題亟待加強。民眾愛路、護路、管路意識淡薄，侵占公路現象時有發生。目前，很大一部分人根本無公路養護的意識，認為路壞了，有國家修。甚至有人認為現在的水泥混凝土路面，根本就不需要養護，要是養護也是白白的浪費財力、物力、人力。而沿線的百姓，更是圖自家方便，把水泥混凝土路面作為臨時打穀曬場的大好場所，在路肩上種菜，經常把各種堆積物都堆在路邊。有的更是占道堆放，致使路面裂縫、麻面、坑槽、邊坡坍塌等公路病害時有發生，嚴重破壞了公路，降低了公路使用壽命。
4、農村公路養護資金標準已不適宜當前形勢，農村公路養護和管理的規章有待加強完善和規範。養護責任沒有真正的落實，養護管理的長效機制有待健全。由於缺少農村公路養護資金導致大量的鄉村公路缺管少養，路政管理不到位，養護體制缺乏活力。我區縣鄉道、村道日常管理養護資金標準已難以承擔目前農村公路養護的實際情況。近幾年，養護設備、材料、人工價格上漲，且鎮(街道)、村財政狀況不好，籌措資金困難，現定養護資金標準已不適宜。
5、養路員工資偏低，造成養護隊伍不穩定、素質偏低。據統計，65歲以上的養護人員占到總數的xx%。由於工資待遇比較低，現行標準為每人xxx元/月公里，很難招納到年輕、素質高的人員。聘用的養護人員大多年齡偏大、素質較低，整體工作能力不強，致使農村公路存在養護標準不高，養護效果差、技術含量低現象，亟待提高養護隊伍的綜合素質。
6、養護技術低、質量不高，農村公路養護隊伍中專業養護人員配備少。目前，農村公路養護仍舊以掃帚、鐵鍬為主要工具，工藝粗放、設備簡陋;且目前農村公路養護人員中極少有專業的養護技術人員，從事養護的技術人員比例不足5%，掌握新材料、新技術和新工藝的能力差，大大降低了養護水平。
二、抓好農村公路管理養護工作的幾點建議
1、建立農村公路管理養護機構
必須探索建立一條符合我區實際的新型的“統一領導，分級管理，條塊結合、全民參與”的農村公路養護與管理體制，實現農村公路養護管理工作正常化、制度化、和規範化，形成“縣道縣管、鄉道鄉管、村道村管”的公路養護管理體系。農村公路養護資金籌集與管理應遵循“政府財政投入為主、多渠道籌資、統籌安排、專款專用、強化監管”的原則。區交通主管部門應依據職責，建立健全農村公路養護資金使用、管理和監督制度，加強對養護質量的檢查監督和資金的監管;農村公路養護資金的使用應當接受審計、財政和交通主管部門的監督檢查。任何單位、組織和個人不得截留、擠占和挪用。
2、確立農村公路養護資金來源
抓好農村公路養護管理，核心在政策，關鍵是資金。為了加強農村公路的養護管理，促進農村公路事業的發展，推進社會主義新農村建設，農村公路的養護管理需要充實的資金力量和穩定的資金來源，應提高農村公路養護工人工資現行標準，提高農村公路養護財政補貼資金，同時加大政府財政預算對農村公路中小修保養資金的投入，且農村公路養護財政資金應當逐年增加。
3、拓寬農村公路養護資金的籌措渠道
爭取地方政府的投入：積極加大地方財政對農村公路管理養護資金的投入，地方財政要將農村公路管理養護資金納入預算，加大投入力度。因為鄉級政府和村委會財力有限，要讓他們拿出資金來養護農村公路實在是困難，為緩解資金壓力又減少農民負擔，採取以工抵資方式，每村的村路除了設立專門的養護工人，保證村路的保潔、保暢工作，還要在對村路實施具體養護時能出工出力，以減少養護工程的開支。
發動民眾積極參與管理養護資金投入：通村公路是以村為主，發展鄉村經濟的必要條件，所以，必須要向廣大人民民眾灌輸“要想富，先修路”、“路通財通”的思想，調動受益村民民眾的積極性，村民委員會也可通過“一事一議”方式籌集農村公路管理養護資金，發動農民採取出資、以勞代資、捐贈材料(如沙、石)等方式，一方面彌補資金的缺口，另一方面，農民參與了公路的直接管理養護，對公路的質量也有保證。
4、農村公路養護管理運行機制的改進
農村公路養護管理應遵循“統一領導、分級負責、因地制宜、全面養護、注重實效、保障暢通”的原則。建立責權明確、管養分離的養護體制。要求農村公路管理和養護的主體在行政村，交通主管部門根據農村公路的通行情況，分別劃定一定里程或區域，分配給靠近的行政村，交通主管部門為其免費培訓農民養路工，農民養路工農忙時乾農活，農閒時養護農村公路。農民養路工按照養路的好壞或達標率，從行政村委員會或交通主管部門領取一定的報酬。實行專業化養護和個人承包養護兩種機制，推進農村公路養護的市場化。農村公路日常保養可根據交通量、路面類型、地形特點等實際情況，採取個人承包養護、民眾集中進行季節性養護、專業養護等方式，而對於公路養護大中修、防護、水毀修復等技術性較強的工程項目，鼓勵面向社會公開招標，按路段或區域通過競爭或招標方式擇優選定具備資質條件的專業化養護公司，實行契約管理，計量支付。對於等級較低、自然條件特殊等難以通過市場化運作進行養護作業的農村公路,也可採取聘用、委託個人(農戶)分段承包等靈活多樣的方式進行養護，推進農村公路養護的市場化。
5、提高農村公路管理養護技術水平，推廣使用農村公路養護適用新技術、新材料、新工藝，如近幾年採用的改性瀝青混合料、用乳化瀝青、密封膠灌縫等，提高了養護質量和工作效率。現農村公路瀝青路、水泥路的增多，使養護作業不可能像過去對待砂石路那樣，配備實用的養護機械如瀝青路面修補機、路面破碎機具、道路清掃機、混凝土路面清縫機和道路邊溝挖掘等設備能更好處理公路變形、車轍、裂紋、剝落、磨損、脫落和坑窪等病害。建立一支養護管理專業隊伍，負責對公路建設和養護管理，路政、路產維護工作的組織、監督和指導，並要全方位、多層次對管護領導小組成員和具體管護人員進行技術培訓，使其迅速地掌握一些農村公路養護內容、措施、質量等基本知識，以儘快適應農村公路養護工作的需要，從而提升養護人員管養水平。
6、完善農村公路防護設施和安保等附屬等工程
我們應把發展理念從側重於發展規模和發展速度，逐步轉向注重提高服務質量，注重提高公路基礎設施的安全性、整體性和協調性，全面改善農村公路交通安全條件。要強化農村公路防護設施和安保工程，處理好公路建設與周圍環境和諧的關係，解決好危橋、急彎、視覺不良、排水不充分、安全設施缺乏、平面交叉不合理等問題，提高農村公路安全性能，保障行車安全和保護人民生命財產。
總之，農村公路是“三分建設、七分養管”，我們要正確理順農村公路建設與養護管理的關係，堅決克服“重建輕養”的思想，做好邊建邊養工作。正確樹立“公路建設是發展，公路養護也是發展，而且是更為重要的發展”的觀點，儘快建立和完善農村公路養護管理體制，做到長效管理、做到建養並重、有路必養，使農村公路保持長期良好的技術狀態，更好的鞏固農村公路的建設成果，推進農村公路養護管理工作走上良好的軌道，促進農村公路的可持續發展。
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