說明：
近幾年來，為了選拔優秀人才和推進政治民主化，在中央的倡導下，我國各級政權對有些領導崗位的幹部實行面向社會公開選拔的辦法，代表了未來政治發展的方向。經過幾年試驗，總體來說取得了良好的效果，體現了“公開、公平、公正”的原則，一大批德才兼備的人才走向領導崗位，促進了行政管理的發展。但是也存在著很多問題，比如部分信息不公開、暗箱操作、權二代接班等，受到社會關注，成為熱點問題。我們這項研究的目的就是通過深入調查，了解這方面的真實情況，發現經驗和教訓，為推進“幹部公選”工作提出有價值的建議，為我國政治發展貢獻一份力量。
我們的研究對象是領導幹部的公開選拔。其中領導幹部是指在黨委、政府、國有事業單位擔任科級以上職務的幹部；公開選拔，是指通過公開報名、公開競爭、考試、民眾推薦等方式，而非傳統的由上級部門領導集體或個人決定的方式，進行領導幹部選拔工作。一般要經過公告通知、報名（或民眾推薦）、資格審查、考試、考察、公布結果等環節。
我們的調查對象分為三類：一是“公選”活動的組織者，一般是相關黨委的組織人事部門；二是“公選”活動的參加者，指報名或被推薦參加公選成為領導幹部候選人的人，包括成功者，也包括失敗者和正在參加者；三是“公選”活動的旁觀者，指關注“公選”活動的社會各界人士。
我們的調查活動分為三種類型：一是綜合調查，就是圍繞某次（或某單位、某地）公選活動進行全面的調查，調查對象包括組織者、多個參加者、很多旁觀者；二是專項調查，就是對某次（或某單位、某地）公選活動的一個方面進行調查，如組織者或參加者或旁觀者，只選其中一類人進行調查；三是個人調查，就是只選擇一個與“公選”活動有密切關係的人進行調查，這個人可以是組織者，也可以是參加者，還可以是對“公選”活動有深入了解的旁觀者。
我們調查的方式有兩種：主要是對相關人員進行訪談調查，其次還要蒐集有關文獻資料，如公告、試題、對參加者的介紹、網路等媒體上的報導和議論等。
這項調查有一定困難，主要是怎樣接觸組織者和參與者並獲得詳細真實的信息。所以希望大家想法設法，利用各種社會關係，尋找合適的調查對象，建立比較密切的關係。
提綱：
一、“公選”活動組織者
（一）準備
1、這次公選安排了哪些崗位？為什麼安排這些崗位？
2、是誰提出要進行公選的？當時有什麼爭議？
3、是哪位領導負責主持這次公選活動？哪個部門負責組織公選？那些人參與公選活動的組織？如何分工？對於這些有什麼爭議？
4、報名的條件如何確定？在確定時有什麼爭議？
5、（如果採取推薦方式的話）推薦的範圍、程式、方式如何確定？在確定時有什麼爭議？
6、選拔的程式如何確定？在確定時有什麼爭議？
7、資格審查的方式如何確定？在確定時有什麼爭議？
8、考試的試題如何確定？在確定時有什麼爭議？
9、面試的評審如何確定？在確定時有什麼爭議？
10、考察的方式如何確定？在確定時有什麼爭議？
11、還有哪些選拔的環節？如何確定？在確定時有什麼爭議？
12、選拔結果的認定方式如何確定？在確定時有什麼爭議？
13、選拔爭議的處理方式如何確定？在確定時有什麼爭議？
14、在“公選”的準備過程中還發生了那些事情？你聽說了哪些事情？你如何看待？
15、你如何評價這次“公選”的準備工作？
（二）過程
1、各個崗位報名的情況如何？人數多少？學歷高低？年齡大小？能力強弱？內部人還是外部人？社會關係如何？你如何評價？
2、（如果採取推薦方式的話）推薦的範圍如何？經過哪些程式？推薦的方式怎樣（投票或口頭）？由哪些人具體組織？推薦結果如何？結果如何處理？你如何評價？
3、資格審查過程中出現了哪些問題？如何處理？你如何評價？
4、筆試過程中出現了哪些問題？如何處理？你如何評價考試內容和相關問題？
5、面試過程中出現了哪些問題？如何處理？你如何評價評審、面試的內容、形式，以及其他相關問題？
6、由那些人進行考察？怎樣考察？考察過程中出現了哪些問題？如何處理？你如何評價考察的人、內容和形式，以及其他相關問題？
7、其他選拔環節如何進行？出現了哪些問題？如何處理？你如何評價？
8、選拔結果的是由什麼人如何認定的？認定考察過程中出現了哪些問題？如何處理？你如何評價認定的人和形式，以及其他相關問題？
9、對選拔結果有那些爭議？如何處理？你如何評價？